Ce sunt verbele statice în engleză. Verbe statice în engleză

Poate fi clasificat după diferite criterii, iar unul dintre ele este transferul unei acțiuni sau stări a unui obiect. În consecință, toate verbele pot fi împărțite în verbe dinamice sau de acțiune ( Verbe dinamice) și verbe statice sau statice ( Verbe stative).

Verbele dinamice comunică faptul că un obiect efectuează o anumită acțiune fizică. Majoritatea verbelor cunoscute de noi aparțin acestui grup ( a mânca, a alerga, a scrie, a arde etc.), iar fiecare dintre ele descrie o acțiune fizică specifică, de înțeles.

Un alt lucru sunt verbele stative. Sarcina lor este clară din nume: ele transmit stări, sentimente, atitudini, procese mentale și alte caracteristici ale subiectului. De exemplu, verbele de stare includ cuvinte simple și familiare ca a iubiȘi a urî, a ține minteȘi a uita, a întelegeȘi a crede, A se uitaȘi a simți. Învățăm aceste verbe aproape în primele noastre lecții de engleză și nici măcar nu știm că ele se încadrează într-o anumită clasificare și au propriile lor trăsături gramaticale. Și principala lor diferență față de verbele dinamice este aceea nu sunt folosite în timp de grupContinuu , adică nu pot avea mult timp. Într-adevăr, este imposibil să observăm cum ne amintim sau credem, acesta nu este un proces fizic, ci rezultatul activității mentale umane. Același lucru se poate spune despre orice Verbe stative(desigur, cu unele excepții, așa cum este de obicei cazul în engleză).

Mai întâi, să aflăm la ce se referă alte verbe Verbe stativeși în ce grupuri sunt împărțiți:

1. Verbe de percepție fizică ( verbe de percepție fizică): a auzi, a observa, pentru a vedea.
2. Verbe de stare emoțională ( verbe care denotă emoții): a adora, a tine la ceva, a detesta, a displacea, a urî, a place, a iubi, a respecta.
3. Verbele de dorință ( verbe care denotă dorință): a dori, a vrea, a dori.
4. Verbe de activitate mentală ( verbe care denotă procese mentale): a admira(însemnând „a admira”), a aprecia, a asuma, a crede(crede), a considera(a fi considerat ca cineva, a fi considerat ca), a avea dubii, a se astepta(crede), a simți(crede), a-ti imagina, a sti, la minte(minte), a percepe, a asuma, a reaminti, a recunoaște, a rememora, a lua în considerare, a ține minte, a presupune, a gandi(gândi), a avea incredere, a întelege.
5. Verbe de relație ( verbe relaționale): a aplica, a fi, a apartine, a preocupa, a consista, a conține, a depinde, a merita,a se deosebi, la egal, a se potrivi, a avea, a tine(conține), a include, a implica, pentru lipsa de, a conta, a avea nevoie, a datora, a detine, a avea, a rămâne, a cere, a semăna, a rezulta, a semnifica, a fi de ajuns.
6. Alte verbe: a fi de acord, a permite, a aparea(pare), a uimi, a revendica, a consimti, a nemulțumi, a invidia, a nu face, a simți, a găsi, a interzice, a ierta, a intentiona, a interesa, să continui să faci, a reusi sa faca, a insemna, la obiect, a multumi, a prefera, a preveni, a uimi, a realiza, a refuza, a reaminti, a satisface, a părea, a mirosi, a suna, a reusi, a se potrivi, a surprinde, la gust, a tinde, a valorifica.

Se pare că amintirea unei liste atât de uriașe de cuvinte englezești fără legătură este pur și simplu nerealist. De fapt, nu este nevoie să faceți acest lucru, principalul lucru este să înțelegeți principiul prin care acesta sau acel verb a intrat în el și este important să ne amintim că aceste verbe nu denotă o acțiune fizică. Puteți să memorați pur și simplu numele grupurilor, iar verbele vă vor veni în minte de la sine.

Deci, trebuie să ne amintim că toate aceste verbe sunt verbe stative și nu le folosesc la timpuri de grup Continuu, pentru că nu vrem să părem analfabeti! Amintiți-vă cele mai simple fraze din engleză:

• eu a intelege tu. / eu a intelege Ce ești tu Rău .
• eu nevoie un minut să-l notez.
• eu ca trandafiri.
• eu avea o mașină.

Nu vorbim niciodată eu inteleg sau am nevoieîn limba engleză simplă.

Se pare că totul este clar și atunci este timpul să vorbim despre excepții. În acest caz, ele vor fi determinate de cuvintele englezești, adică de posibilitatea de a avea mai mult de un sens lexical. De exemplu, același verb poate însemna acțiune fizică și aparține unuia dintre tipurile de verbe de stare. Printre ele se numără un verb atât de clar și familiar pentru a vedea:

pentru a vedea- vedea ( stative), întâlni ( dinamic).

Văd o femeie într-un costum elegant. – Văd o femeie într-un costum elegant.

Își vede părinții după muncă. – Își întâlnește părinții după muncă.

Iată un alt exemplu:

a aparea- se pare ( stative), cântă pe scenă ( dinamic).

Ea pare să fie foarte fericită cu noul ei logodnic. „Pare foarte fericită cu noul ei logodnic.”

Trupa mea preferată apare duminică. – Trupa mea preferată concertează duminică.

Verbe gust(au un gust/gust), miros(miros/miros), uite(uite uite) simt(simți/atinge) gândi(gândește/medită) respectă și el acest principiu. Pentru a vă da seama dacă un verb într-un anumit caz este dinamic sau static, trebuie să înțelegeți bine contextul în care este folosit.

Este interesant de observat utilizarea verbului a avea atât statice cât și dinamice. Deci când la avea este un verb de stat și are sensul „a avea”, „a poseda”, nu poate fi folosit în Timpurile continue. Dar dacă a avea face parte dintr-o expresie stabilă ( a lua cina, sa faci un dus), începe să funcționeze ca verb dinamic:

Avem o casă mare în suburbii. – Avem o casă mare la marginea orașului.

Eu iau prânzul, așa că te sun mai târziu. — Acum iau prânzul, așa că te sun mai târziu.

Verb lafi poate fi folosit și în orele de grup Continuu, dar numai sub o anumită limitare: va fi folosit pentru a transmite stare sau comportament temporar, de exemplu:

Ești prea tăcut astăzi. Ce s-a întâmplat? — Ai fost complet tăcut astăzi. Ce s-a întâmplat?

Ea este o vedetă pop. „Ea se comportă ca o vedetă pop.”

În plus, verbul a fi ar trebui introdus Continuu din motive gramaticale în forme Prezent continuu pasivȘi Pasiv în trecut continuu:

În raionul nostru se construiește o nouă biserică. – În zona noastră se construiește o nouă biserică.

Un solicitant era intervievat când am venit la birou ieri dimineață. – Când am venit ieri dimineață la birou, un candidat era intervievat.

Verb labucură-te poate fi folosit în Timpurile continue, dacă denotă bucuria de ceva anume:

Mă bucur de vacanța mea în Italia. – Mă simt foarte bine în vacanță în Italia.

Mă bucur mult de performanță. – Îmi place atât de mult această performanță!

In alte cazuri a se bucura actioneaza ca verb de stare:

Îmi place să văd filme de groază noaptea. – Îmi place să mă uit la filme de groază noaptea.

Verbe lauite (să arate ca), lasimt (simți), larănit Și ladurere (a răni) poate fi folosit atât la timpuri Continuu, iar în vremuri Simplu, sensul nu se va schimba și nu va arăta ca o eroare gramaticală.

You"re look much more younger in this brightly-colored summer dress. = You look much more younger in this brightly-colored summer dress. – In this bright summer dress you look much more younger.

Mă simt mai încrezător după promovarea mea. = Mă simt mai încrezător după promovarea mea. – Mă simt mai încrezător după promovare.

Mă doare piciorul. = Mă doare piciorul. - Piciorul doare.

Și în sfârșit cel mai interesant lucru. Majoritatea verbelor stative pot fi folosite la timp Continuu pentru a exprima emoții puternice pozitive sau negative sau o atitudine specială:

te iubesc. - Te iubesc atat de mult!

Urăsc felul în care te tratezi cu chelnerii. „Chiar nu-mi place felul în care tratezi chelnerii.”

Am nevoie de tine, nu pleca! — Chiar am nevoie de tine, nu pleca!

Verbe de stare ( Verbe stative) poate părea un subiect dificil, deși nu vă panicați dacă nu îl înțelegeți pe deplin imediat și vă amintiți toate verbele și diferențele de semnificații ale acestora. Citiți mai des, gândiți-vă de ce autorul folosește un anumit timp și cum îl exprimă și pur și simplu nu va mai fi nevoie să învățați verbe statice. Există o mențiune a verbelor statice în descrierea aproape tuturor, așa că mai devreme sau mai târziu acest subiect va fi învățat de la sine.

Dacă găsiți o eroare, evidențiați o bucată de text și faceți clic Ctrl+Enter.

Când am început să studiez o limbă străină la școală, nu am acordat prea multă importanță acestui subiect. Conștientizarea importanței sale a venit puțin mai târziu, când m-am interesat despre ce erau melodiile mele preferate. Din acel moment, a învățat limba engleză a avut sens și odată cu ea a venit și dorința de a înțelege cât mai mult și de a o vorbi. Engleza m-a fascinat cu stilul său luminos, organizarea clară pe de o parte și flexibilitatea neașteptată, pe de altă parte. Această pasiune m-a determinat să absolv Facultatea de Limbi Străine în 2007 cu calificări de profesor și traducător tehnic. Îmi doream foarte mult să fiu un traducător bun, dar s-a întâmplat să mă angajez la cursuri și să am început să predau. S-a dovedit că predarea poate fi făcută în moduri diferite, și nu doar așa cum s-a făcut la școală sau universități. Multe drumuri sunt deschise profesorilor, s-au inventat diferite metode, principalul lucru este să nu uiți să le folosești, să faci predarea variată și individualizată. Implementăm toate aceste descoperiri în școala noastră online „Inglex”, susținând cursuri prin Skype.

Chiar dacă ai început recent să înveți limba engleză, probabil că ești foarte conștient de verbe precum: cunoaște, iubește, vezi, auzi, gândește etc. Cel mai probabil, tu însuți recurgi adesea să le folosești atunci când construiești diverse fraze. Și acest lucru nu este deloc surprinzător, deoarece în vorbirea colocvială de zi cu zi astfel de verbe se găsesc destul de des.

Cu toate acestea, mulți studenți de limba engleză fac adesea greșeli comune, în stadiul inițial și ulterior, asociate cu utilizarea acestor verbe, cu care trebuie să fii deosebit de atent. Pentru cei care nu vor să suporte o astfel de situație și sunt hotărâți să corecteze situația actuală, recomand să citească acest articol. În el vom discuta despre trăsăturile unor verbe (date în partea introductivă și nu numai), precum și despre diverse circumstanțe în care utilizarea lor într-o formă sau alta este adecvată. Asadar, haideti sa începem.

Dacă nu sunteți încă familiarizat cu un astfel de fenomen în engleză precum verbele stative, atunci acum este momentul să îl cunoașteți mai bine.
Acestea sunt verbe al căror nume provine de la cuvântul stat, care înseamnă „stare” sau „poziție”. Există și alte variante de nume, cum ar fi verbele fără acțiune sau verbele neprogresive. Aceste verbe se deosebesc de verbele cu care suntem obișnuiți prin aceea că nu servesc la a descrie acțiuni sau evenimente, ci pentru a exprima situații sau stări existente. De exemplu:

Sunt sigur că Sue va primi această slujbă. Ea cunoaște* trei limbi străine și are* toate calificările necesare pentru aceasta. - Sunt sigur că Sue va primi postul. Cunoaște trei limbi străine și are toate abilitățile necesare pentru asta.

*știe și are, ca și verbele date la începutul articolului, sunt verbe stative. Spre deosebire de verbele de acțiune, care descriu acțiuni specifice, de exemplu: citește (citește), scrie (scrie) sau lucrează (muncă), verbele fără acțiune exprimă diverse stări, sentimente sau procese asociate activității mentale. De exemplu, a descrie starea de a poseda abilitățile necesare, iar cunoașterea este rezultatul activității mentale a unei persoane.

Deci, să trecem la o listă mai completă și mai ordonată de verbe statice, sau așa cum sunt numite și verbe de stare. Verbele stative includ verbe descriptive:

• Activitatea mentală umană (a cunoaște - a cunoaște, a înțelege - a înțelege, a crede - a crede, a gândi* - a gândi, a aminti* - a aminti, a uita* - a uita)
• Dorințe (vrei* - dori, dori - dorință, dorință - dorință puternică)
• Stare emoțională (dragoste - a iubi, place - place, prefera - a prefera, a ură - a ura, a displace - a experimenta ostilitate, invidie - a invidia, respect - a respecta)
• Apartenența (a avea* - a avea, a deține - a deține, a aparține - a aparține)
• Percepție senzorială (gust* - a avea un gust, miros* - a avea un miros, a auzi - a auzi, a simți* - a atinge, a vedea* - a vedea)
• Și alte stări existente (pare - pare, uite* - uite, apare* - pare, sunet - sunet, cost* - cost, cântărește* - cântărește, fi* - fi, există - există)

1. a se distra bine/a bad time - a se distra bine/prost
2. se odihnește/o vorbă - odihnește/vorbește
3. have breakfast/pranz/cina/cina - ia mic dejun/pranz/cina
4. bea o ceașcă de ceai/o ceașcă de cafea/un pahar de apă - bea o ceașcă de ceai/cafea/pahar de apă
5. au o baie/un duș - face o baie/un duș

Am discutat deja despre asta în postările anterioare. Din prima zi de antrenament, trebuie să înveți un adevăr simplu: fiecare propoziție în engleză are un verb. Verbele trebuie clasificate, adică „sortate”. Și o astfel de clasificare este foarte importantă, oferă o înțelegere mai clară a structurii gramaticale a limbii engleze. Veți clasifica verbele pe parcursul antrenamentului. Prima și cea mai simplă împărțire implică doar două grupuri de verbe: aceasta.

De asemenea, este foarte important să înțelegeți diferența dintre verbele dinamice și cele statice, deoarece este fundamentală în gramatica engleză.

1) Verbe dinamice.

Din chiar numele „dinamic” este foarte ușor de înțeles ce înseamnă aceste verbe acțiuni, activitate, dinamică etc. Aceasta înseamnă că le puteți „executa” și, în plus, le puteți „înfățișa” cu ușurință: de exemplu, desenați, fotografiați etc. Există o mulțime de exemple în acest sens: alergare, șezut, sari, citește, scrie, întinde-te, ridică, joacă, înotă, mătură, dansează și etc. Din astfel de verbe este ușor să obțineți substantive care denotă persoane sau dispozitive sau mecanisme asociate acțiunilor corespunzătoare. În rusă: citiți – cititor; scrie - scriitor; dans - dansator; înot - înotător; etc. Permiteți-mi să vă reamintesc că în engleză trebuie să adăugați la verb și, în consecință, avem: a citi – un cititor; a scrie – un scriitor; a dansa – un dansator; a înota – un înotător.

2) Verbe statice.

De la chiar numele „static” este ușor de înțeles că aceste verbe înseamnă „static”, „imobilitate”, „stare”, etc. Ele nu pot fi descrise sau arătate; sunt, parcă, „în interiorul” nostru; nu există nicio acțiune. De exemplu: crede gândește, amintește-ți, visează, îngrijorează-te, respectă, disprețuiește, presupune, știe, îndoială, merită, dorință, dorință, speranțăși așa mai departe.

Diferența dintre verbele dinamice și cele statice Este foarte ușor de înțeles când vezi o persoană și întrebi: „Ce face?” Și aici vine răspunsul: „Sapă paturile sau, de exemplu, udă florile”. Văd că sapă sau udă. și pot numi aceste verbe „a săpa” sau „a uda”; acestea sunt verbe dinamice. Acum, cum pot să văd că cineva visează, crede pe cineva sau își amintește de cineva? Acest lucru este imposibil, deoarece verbele visează, crede, amintiți-vă sunt statice și nu le pot „împlini”, le arăt și le văd.

Numărul de verbe dinamice este mai mic decât numărul de verbe statice, cred că acest lucru este de înțeles. Verbele statice de bază sunt ușor de învățat prin împărțirea lor în grupuri, dar mai multe despre asta în postarea următoare.

Toată lumea știe cât de simplă se formează o acțiune continuă în engleză, adică o acțiune care continuă să fie efectuată la un moment dat. Formula gramaticală pentru timpurile progresive (continue) în engleză este următoarea: verbul to be la timpul potrivit + participiul activ (terminat în -ING) al verbului semantic. De exemplu: lucrez chiar acum - lucrez în acest moment (continuați să lucrați).

S-ar părea că ar fi mai ușor să pui orice verb englezesc la timpul progresiv? Dar se dovedește că există un întreg grup de verbe englezești care nu sunt aproape niciodată folosite la timpuri progresive (continue) în engleză. Acestea sunt așa-numitele verbe de stare (verbe de stat sau de stare), spre deosebire de verbele de acțiune (verbe dinamice). De exemplu, a iubi este un verb al unei stări de spirit, iar a alerga este un verb al acțiunii imediate. De fapt, starea poate fi doar asumată sau discutată, dar acțiunea poate fi observată cu propriii ochi.

De ce sunt folosite cu greu, mai degrabă decât să nu fie folosite deloc? Răspunsul aici este următorul: pentru a sublinia o anumită stare, uneori această regulă este încălcată în mod deliberat ca dispozitiv gramatical. De exemplu, celebrul slogan McDonald's „I’m lovin’ it” este scris incorect din punct de vedere gramatical, deoarece verbul englezesc a iubi este inclus în lista verbelor care nu sunt folosite la timpuri progresive. În acest caz, marketerii acestei companii au decis astfel să sublinieze că o persoană trăiește emoții pozitive tocmai în momentul în care își mănâncă produsele. Și chiar funcționează la nivel subconștient.

Dacă, conform regulilor generale, trebuie să utilizați un verb englezesc într-o formă progresivă și știți că acesta este inclus în lista de verbe care nu sunt folosite la timpuri continue, atunci trebuie doar să utilizați forma lui simplă în timpul potrivit: simplu (timpul simplu) sau perfect (timpul perfect). Deși din când în când apar abateri de la această regulă, în utilizarea de zi cu zi a limbii engleze, această regulă este respectată destul de strict. Prin urmare, lista verbelor engleze care nu sunt folosite la timpuri continue trebuie doar să fie învățată.

Verbe engleze care descriu o stare (nu sunt folosite la timpuri continue):

/ pare, / adora, / valoare, / crede, / aparține, / a fi capabil să / a indrazni, / nu pot suporta / a nu iubi, / îndoială, / exista, / a uita, / ură, / auzi, / continua, / stiu, / a fi indragostit, / a fi indragostit, / a fi capabil să / Rău, / ar trebui să / nevoie, / înștiințare, / ar trebui să fie / fie la, / propriu, / prefera, / a intelege, / învăța, / tine minte, / reaminti, / pare, / pare, / putoare, / costum, / presupune, / a intelege, / vrei, / vrei.

Verbele engleze care descriu atât starea, cât și acțiunea (în sensul de stare nu sunt folosite la timpuri continue):

/ fi, / fii ca / avea, / să arate ca, / vedea, / miros, / la gust / gândi.

Pentru ușurința memorării, acest grup de verbe englezești poate fi împărțit în următoarele subgrupe semantice (atenție la exemplele de utilizare din tabel: în sensul de stare, aceste verbe iau timpuri simple, dar în sensul acțiunii pot iau deja timpuri lungi):

1. Verbe care descriu percepția personală: la a arăta, a arăta, a părea, a se potrivi

2. Verbe auxiliare: poate, a îndrăzni, poate, trebuie, trebuie, ar trebui

3. Verbe de stare emoțională: a adora, a aprecia, a detesta, a displace, a ura, a place, a iubi, a prefera

4. Verbe care exprimă existența: lafi, laa pastra, laexista

5. Verbe care exprimă cunoștințe: a se îndoi, a uita, a ști, a realiza, a aminti, a reaminti, a înțelege

6. Verbe de percepție a simțurilor: a simți, a auzi, a observa, a recunoaște, a vedea, a mirosi, a suna, a împuți, a gusta

7. Verbe de posesie: a aparține, a avea, a datora, aproprii

8. Verbe de gândire: lacrede,laRăulapresupunelagândi

9. Verbe care exprimă dorința: lavrei, ladori

Întrucât în ​​lecțiile anterioare ne-am uitat la timpuri precum Prezentul simpluȘi Prezent continuu, este timpul să vorbim despre acele cazuri când sunt folosite împreună, sau despre acele momente în care nu este complet clar: care ar trebui să fie ales?
Și sunt multe astfel de situații.

Caracteristici ale utilizării prezentului simplu și prezentului continuu

Să vă reamintim că Prezentul simplu folosit pentru a desemna o acțiune repetată și Prezent continuu - pentru cel care se întâmplă chiar acum:

Joc tenis în fiecare sâmbătă. - Uite! Greg joacă tenis.

Comparaţie:

Mark lucrează într-un restaurant. El este chelner.— Mark lucrează într-un restaurant. El este chelner.

Bob lucrează într-un restaurant în aceste două săptămâni. Nu își găsește încă nici un alt loc de muncă. Bob a lucrat într-un restaurant în aceste două săptămâni. Încă nu își găsește un alt loc de muncă.

După cum se poate vedea din exemple, situația lui Bob este temporară, în timp ce situația lui Mark este permanentă.

Vă rugăm să rețineți încă un punct în care pot apărea dificultăți:

Trenul pleacă la ora 5.— Trenul pleacă la ora 5.

Voi pleca la Moscova la ora 5 seara.— Am de gând să plec la Moscova la ora 5 în seara asta.

Nu uita, poate fi folosit cu orice program Prezentul simplu, dar când vine vorba de planuri pentru viitor, ai nevoie Prezent continuu.

Verbe statice în prezentul continuu

Totul pare evident, nu-i așa? Cu toate acestea, există un anumit grup de verbe care nu este folosit în Prezent continuu, sau folosit, dar numai într-un sens specific. Verbe care nu sunt folosite în Prezent continuu sunt numite static.

Deci, static verbele sunt verbe care nu sunt folosite în continuuși denotă o stare mai degrabă decât o acțiune. Acestea includ:

• verbe care înseamnă „place/dislike”: place, iubește, suportă, nu-mi place, nu suportă, nu te deranjează, preferă etc.

Aceste verbe sunt de obicei urmate de un substantiv sau verb cu terminație -ing: Ea nu suportă pisicile. Îi place să joace tenis.

• verbe de perceptie: a crede, a observa, a aminti, a uita, a înțelege, a gândi etc.: Eu nu te înțeleg.
• verbe de „sentimente”: vedeți, auziți, simțiți, gustați, priviți, mirosiți etc. Verbul can/could este adesea folosit cu aceste verbe atunci când vorbim despre ceva în acest moment: Aud un zgomot ciudat.
• alte câteva verbe: se potrivesc, conțin, au nevoie, aparțin, costă, datorează, înseamnă, dețin, au (însemnând „a deține”) etc.: Aceasta rochie costa 50 de dolari.

În același timp, nu uitați că unele verbe statice poate sa fi folosit în continuu.În același timp, ele capătă un alt sens:

1. eu gândi are nevoie de ajutor. (=cred...)
   eu ma gandesc de a cumpăra o mașină nouă (=mă gândesc...)
2. Aceste paste gusturile delicios. (= pastele au un gust grozav)
   El este degustare pastele. (= gustă pastele)
3. eu poti vedea o lumină în depărtare. (=Văd lumină în depărtare)
   eu văd el în seara asta. (=Mă întâlnesc cu el în seara asta)
4. Ea arata obosită (=pare obosită)
   El se uita la hartă. (=se uită pe hartă)
5. Bucătăria mereu mirosuri de pâine proaspăt coaptă. (=miroase)
   De ce este Doamna mirosind parfumul? (= adulmecă)
6. Acest material simte blând. (=materialul este moale la atingere)

De ce sunt tu sentiment Capul lui Tom? Are temperatura? (= a atinge)

Iată câteva capcane pe care le puteți întâlni când folosiți timpurile: Prezentul simpluȘi Prezent continuu. Verificați în practică cât de bine ați însușit materialul lecției și finalizați mai multe exerciții.

Teme de lecție

Sarcina 1. Deschideți parantezele utilizând Prezentul simplu sau Prezentul continuu.
1….(el/vine) în seara asta?
2. Eu... (bucăt) pe moment.
3. Florile... (miroase) bine.
4. (el/vine) la St.Petersburg des?
5. Jack... (joacă) golf acum.
6. Eu... (cred) această casă este scumpă.
7. Filmul... (începe) la șapte.
8. Eu...(petrec) un timp minunat aici.
9. Ai... (aveți nevoie) de o mașină nouă.
10. … (le/le place)?
11. El...(se trezeste) la 7 in fiecare zi.
12. Eu... (vezi) Tom la restaurant în seara asta.
13. De ce... (mamă/gust) supa?

Sarcina 2. Corectați greșelile.

1. Prefer ceaiul cafelei.
2. Ea nu merge la cinema în weekend.
3. Jess se gândește să-și schimbe locul de muncă.
4. Văd un bărbat în capătul străzii.
5. Ea ia micul dejun momentan.
6. Poșeta asta îmi aparține.
7. Îmi amintesc de fata aceea.

Raspunsul 1.
1. Vine în seara asta?
2. Gătesc în acest moment.
3. Florile miros bine.
4. Vine des la St.Petersburg?
5. Jack joacă golf acum.
6. Cred că această casă este scumpă.
7. Filmul începe la șapte.
8. Mă distrez minunat aici.
9. Ai nevoie de o mașină nouă.
10. Le place?
11. Se trezeste la 7 in fiecare zi.
12. Mă văd cu Tom la restaurant în seara asta.
13. De ce gusta mama din supa?

Raspunsul 2.

1. Prefer ceaiul cafelei.
2. Ea nu merge la cinema în weekend.
3. Jess se gândește să-și schimbe locul de muncă.
4. Văd un bărbat la capătul străzii.
5. Ea ia micul dejun momentan.
6. Poșeta asta îmi aparține.
7. Îmi amintesc de fata aceea.