Ako vyrobiť syncwine na základe literatúry. Pomôcť školákom: ako správne zostaviť syncwine? Čo je syncwine

Básne Cinquain, ktoré vznikli pod vplyvom tradičných japonských básnických miniatúr, sa ukázali ako výborný didaktický nástroj na rozvoj obraznej reči. Synquains sú tiež užitočné ako metóda na hodnotenie koncepčných zručností a slovnej zásoby detí.

Vaši kolegovia sa podelia o svoje skúsenosti s používaním týchto špecifických „nemotorných“ básní (bez rýmu) v publikáciách tejto sekcie. Tu nájdete pravidlá na vytváranie synchronizovaných vín s deťmi, poznámky k lekciám na ich skladanie a konkrétne príklady toho, „čo sa nakoniec stalo“. Pozrite sa, ako môžete použiť syncwines pri štúdiu rôznych lexikálnych tém a pri upevňovaní učiva, ktoré ste prebrali. A len tak pre zábavu.

Rhyme nie je samoúčelné. Hlavná vec je zmysel.

• Vývoj reči. Vývoj reči detí predškolského veku

Zobrazujú sa publikácie 1 – 10 z 167.
Všetky sekcie | Sinkwine. Kompilácia, príklady, triedy na tému „Skladanie básní - syncwines“

Majstrovská trieda „Sinkwine vo vývoji obrazovej reči u detí staršieho predškolského veku“ Master Class Predmet: « Sinkwine pri rozvoji obraznej reči u detí staršieho predškolského veku“ - Dobrý deň, vážení kolegovia! Som rád, že vás vidím na mojej majstrovskej triede na tému “ Sinkwine vo vývine obraznej reči u detí staršieho predškolského veku“ Každý z vás pozná riadky z...

Majstrovská trieda pre učiteľov „Využitie technológie syncwine pri vývoji detí predškolského veku“ Cieľom majstra je trieda: Oboznámenie učiteľov s technikou " Sinkwine“, zabezpečujúci rozvoj kognitívnych a rečových schopností detí predškolského veku. Úlohy: Vzdelávacie: Odhaliť význam technológie ako jedného typu práce s deťmi pri rozvoji reči; Dajte odporúčania...

Sinkwine. Kompilácia, príklady, hodiny na tému „Písanie básní - syncwine“ - Didaktické syncwine ako inovatívna technológia používaná v nápravnej a pedagogickej práci pre deti so zdravotným postihnutím

Publikácia „Didaktické syncwine ako inovatívna technológia používaná v...“ Seminár-workshop pre učiteľov predškolských zariadení. Kto jasne myslí, jasne hovorí. Staroveké príslovie V modernom svete aktívne prebiehajú procesy modernizácie vzdelávania. Moderná predškolská pedagogika nemôže zostať bokom od prebiehajúcich procesov. Reč je najdôležitejšia...

Knižnica obrázkov "MAAM-pictures"

Ciele: aktivizovať, objasniť a obohatiť slovnú zásobu na tému „Doprava“ Podnietiť deti k aktívnej a výraznej reči; naučiť sa pracovať so schémou „syncwine“. Naučte sa správne chápať a klásť otázky, vyvodzovať závery a závery, vyjadrovať svoj názor,...

Konzultácia „Využitie inovatívnej technológie „syncwine“ vo vývine reči detí predškolského veku“Úvod Prax práce na rozvoji koherentnej reči u detí ukázala, že metódu vizuálneho modelovania možno využiť ako účinný prostriedok pri práci s deťmi. Umožňuje dieťaťu vizuálne si predstaviť abstraktné pojmy (zvuk, slovo, text) a naučiť sa pracovať...

Rozvoj reči pre predškolákov „Profesie“ pomocou inovatívnej technológie „syncwine“ Cieľ: Rozvoj súvislej reči u predškolákov. Ciele: 1. Rozvíjať schopnosť zostaviť vety, opisný príbeh, vyjadriť vlastný názor, myslieť, uvažovať. 1. Upevniť vedomosti o profesiách, ich charakteristikách a činnostiach. 2. Rozvíjajte zrakovú pozornosť, pamäť,...

Sinkwine. Kompilácia, príklady, hodiny na tému „Písanie básní - cinquains“ - Cinquain, diamant, rýmované kuplety v práci na náprave porúch reči u predškolákov

Federálny štátny vzdelávací štandard pre predškolské vzdelávanie určil rozvoj reči ako samostatnú vzdelávaciu oblasť, pretože dobre formovaná ústna reč je dôležitou podmienkou pre začiatok úspešného školského vzdelávania dieťaťa. Štandardné požiadavky na...

Zhrnutie OOD metódou „syncwine“ v seniorskej skupine kompenzačného zamerania „Obrancovia vlasti“ Súhrn edukačných aktivít v seniorskej skupine kompenzačnej orientácie na rozvoj reči metódou „syncwine“. Téma: „Obrancovia vlasti“ Úlohy: 1. Upevniť vedomosti detí o téme „Obrancovia vlasti“ 2. Pokračovať v učení detí vyberať znaky a činnosti pre predmety....

PÍSANIE SINQWAIN

Jednou z foriem práce na hodinách literárneho čítania môže byť práca so syncwinom.

Sinkwine je technika na rozvoj kritického myslenia v štádiu reflexie.

Slovo cinquain pochádza z francúzskeho slova pre „päť“.

Cinquain je báseň pozostávajúca z 5 riadkov.

Existuje niekoľko ďalších definícií syncwine.

Cinquain je krátka poetická forma používaná na zaznamenávanie emocionálnych hodnotení, opis aktuálnych dojmov, pocitov a asociácií.

Cinquain je krátke literárne dielo charakterizujúce námet (tému), pozostávajúce z piatich riadkov, ktoré je napísané podľa konkrétneho plánu.

Pravidlá pre písanie syncwine.

1 riadok- jedno slovo - názov básne, téma, zvyčajne podstatné meno;

2 riadok - dve prídavné mená, ktoré odhaľujú tému syncwine;

3 riadok - tri slovesá opisujúce akcie na tému syncwine;

4 riadok - fráza, veta, citát alebo fráza vyjadrujúca svoj postoj k téme;

5 riadok - súhrnné slovo, ktoré podáva nový výklad témy.

Napríklad syncwine na tému ruskej ľudovej rozprávky „Liška a sivý vlk“.

Fox.

Prefíkaný, šikovný.

Plače, sťažuje sa, podvádza.

Takí sú medzi zvieratami.

Klamár.

Sinkwine na tému A.S. Puškin.

Puškin.

Šikovný, talentovaný.

Píše, skladá, tvorí.

Poézia ho prežila.

Genius.

Sinkwine z pohľadu pedagogiky.

Písanie syncwine je forma voľnej kreativity, ktorá vyžaduje, aby autor dokázal nájsť najvýznamnejšie prvky v informačnom materiáli, vyvodiť závery a stručne ich sformulovať. Okrem používania syncwine na hodinách literárneho čítania sa používanie syncwine praktizuje aj ako záverečná úloha na látke preberanej v akejkoľvek inej disciplíne.

Jednoduchosť konštrukcie.

Jednoduchosť konštrukcie syncwine z neho robí jednu z účinných metód rozvoja dieťaťa v školskom veku, čo vám umožňuje rýchlo dosiahnuť výsledky. Najmä spoznať samotný pojem slova a rozšíriť si slovnú zásobu, aby ste mohli efektívnejšie vyjadrovať svoje myšlienky.

Formovanie analytických schopností.

Zostavenie syncwine, krátkeho súhrnu založeného na veľkom množstve informácií, je užitočné pre rozvoj schopnosti analyzovať. Na rozdiel od školskej eseje si syncwine vyžaduje menej času, aj keď má prísnejšie limity na formu prezentácie a jej písanie vyžaduje od zostavovateľa realizovať takmer všetky svoje osobné schopnosti (intelektuálne, tvorivé, nápadité). Postup zostavovania syncwine vám teda umožňuje harmonicky kombinovať prvky všetkých troch vzdelávacích systémov: informačného, ​​​​aktivitného a osobnostného.

So syncwine môžete pracovať rôznymi spôsobmi.

Variabilita.

Rôzne možnosti skladania syncwine prispievajú k diverzifikovanej skladbe úloh. Okrem samostatného zostavenia nového syncwine (alebo vo dvojiciach alebo v skupine) sú možné možnosti: zostavenie krátkeho príbehu na základe hotového syncwine (pomocou slov a fráz zahrnutých v syncwine); korekcia a zlepšenie hotového syncwine; rozbor neúplného syncwinu na určenie chýbajúcej časti (napr. syncwine je uvedený bez uvedenia témy – bez prvého riadku je potrebné ho určiť na základe existujúcich).

Sinkwine:

Obohacuje slovnú zásobu;

Pripravuje sa na krátke prerozprávanie;

Učí vás tvoriť myšlienku (kľúčová fráza);

Umožňuje vám cítiť sa aspoň na chvíľu ako tvorca;

Funguje to pre každého.

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Čo je syncwine? Kto jasne myslí, jasne hovorí. (Staroveké príslovie) Psychológovia a praktickí učitelia poznamenávajú, že starší predškoláci a mladší školáci majú často poruchy reči, slabú slovnú zásobu, deti nevedia poskladať príbeh z obrázka, prerozprávať prečítané a ťažko sa im učia báseň naspamäť. Zostavenie synquaina je jedným zo spôsobov, ako čiastočne vyriešiť tieto problémy. Sinkwiny často používajú moderní učitelia. Už v predškolskom veku môžete deti naučiť skladať syncwines formou hry.

Cinquain nie je obyčajná báseň napísaná podľa určitých pravidiel. Cinquain je francúzske slovo, ktoré znamená „báseň piatich riadkov“. Formu cinquain vyvinula americká poetka Adelaide Crapsey.

Ak chcete zostaviť syncwine, musíte sa naučiť nájsť hlavné prvky v texte, v materiáli, vyvodiť závery a závery, vyjadriť svoj názor, analyzovať, zovšeobecniť, izolovať, kombinovať a zhrnúť. Môžeme povedať, že ide o myšlienkový let, voľnú mini-kreatívu, podliehajúcu určitým pravidlám.

Pravidlá pre kompiláciu syncwine. Sinkwine pozostáva z 5 riadkov; Svojím tvarom pripomína vianočný stromček. 1 slovo 2 slová 3 slová 4 slová 1 slovo

Prvý riadok syncwine je názov, téma pozostávajúca z jedného slova (zvyčajne podstatné meno, ktoré znamená predmet alebo činnosť). Druhý riadok sú dve slová. Prídavné mená. Toto je popis charakteristík objektu alebo jeho vlastností, odhaľujúci tému syncwine. Tretí riadok sa zvyčajne skladá z troch slovies alebo gerundií popisujúcich činnosti subjektu. Štvrtý riadok je fráza alebo veta pozostávajúca z niekoľkých slov, ktoré odrážajú osobný postoj autora syncwine k tomu, čo sa hovorí v texte. Piaty riadok je posledný. Jedno slovo je podstatné meno na vyjadrenie vlastných pocitov, asociácií spojených s témou diskutovanou v syncwine, to znamená, že ide o osobné vyjadrenie autora k téme alebo opakovanie podstaty, synonymum.

O čom môžeme napísať syncwine? Témou môže byť čokoľvek o prírode, o maľbe, o literárnej postave, o mame alebo otcovi, o nálade, o poučení

Dom 2. Veľký, krásny…. 3. Chráni, hreje…. 4. Všetci ľudia potrebujú... 5. Útulok 1. Deti. 2. Krásna, šibalská. 3. Hrajú sa, žartujú a robia im radosť. 4. Kvety nášho života. 5. Radosť. Rodičia sú milí, starostliví... Pracujú, starajú sa, chránia.... Milujeme svojich rodičov... Rodina…

1. Prázdniny 2. Jar, leto… 3. Relax, prechádzka, kreslenie…. 4. Prestávky na vyučovaní vo vzdelávacích inštitúciách počas akademického roka…. 5. Odpočinok 1. Kniha 2. Múdry, užitočný. 3. Čítať, učiť sa, radiť. 4. Kniha je tvoj najlepší priateľ. 5. Knižnica.

1. Motýľ. 2. Oranžová, modrá... 3. Rozmnožuje sa, kŕmi, odlieta. 4. Narodí sa, transformuje sa z obyčajnej húsenice. 5. Hmyz. 1. Matematika. 2. Presné, užitočné. 3. Počíta, trénuje, rozvíja. 4. Kráľovná všetkých vied. 5. Učiteľ.

Náhľad:

Kvalita vedomostí

spôsoby, ako to zlepšiť

“Zostavenie syncwine na základnej škole”

Pripravené

učiteľka na základnej škole

Prvá kvalifikačná kategória

Lashtur Evgenia Stepanovna

2014

Cieľ: zvýšiť motiváciu kolegov zvládnuť reflektívne činnosti žiakov.

Úlohy:

• Oboznámte kolegov s konceptom „syncwine“.
• Uveďte predstavu o zostavení syncwine v rôznych fázach lekcie.
• Ukážte konkrétne možnosti vykonávania syncwine v triede.

Čo je syncwine? Snímka 2

Psychológovia a cviční učitelia podotýkajú, že starší predškoláci a mladší školáci majú často poruchy reči, slabú slovnú zásobu, deti nevedia poskladať príbeh z obrázka, prerozprávať prečítané a je pre nich ťažké naučiť sa básničku naspamäť. .

Kreslenie synquainje jedným zo spôsobov, ako tieto problémy čiastočne vyriešiť.

Cinquains často používané modernými učiteľmi. Už v predškolskom veku môžete deti naučiť skladať syncwines formou hry.

Cinquain je špeciálna báseň, ktorá vzniká ako výsledok analýzy a syntézy informácií.Myšlienka preložená do obrazu presne naznačuje úroveň porozumenia študenta. Táto technika vám umožňuje rozvinúť schopnosť zhrnúť informácie, vyjadriť zložité myšlienky, pocity a vnemy niekoľkými slovami, čo si vyžaduje premyslenú reflexiu. Je to rýchly, ale výkonný nástroj na reflexiu.

(Snímka 3) Cinquain- francúzske slovo v preklade znamená „báseň piatich riadkov“.

Formu cinquain vyvinula americká poetka Adelaide Crapsey.

Sinkwine – toto nie je obyčajná báseň napísaná podľa určitých pravidiel.

Relatívne nedávno učitelia začali používať syncwine na zlepšenie kognitívnej činnosti a začali ho používať ako metódu rozvoja reči.

(Snímka 4) Skladanie syncwine , musíte sa naučiť nájsť hlavné prvky v texte, v materiáli, vyvodiť závery a závery, vyjadriť svoj názor, analyzovať, zovšeobecniť, izolovať, kombinovať a zhrnúť.

Môžeme povedať, že ide o myšlienkový let, voľnú mini-kreatívu, podliehajúcu určitým pravidlám.

(Snímka 5 - 6) Pravidlá pre zostavovanie synchronizovaného vína.

Cinquain je teda báseň s 5 riadkami, kde:

• Prvá línia. 1 slovo – pojem alebo téma (podstatné meno).
• Druhý riadok . 2 slová – popis tohto pojmu (prídavné mená).
• Tretí riadok . 3 slová – úkony (slovesá).
• Štvrtý riadok. Fráza alebo veta vyjadrujúca postoj k téme (aforizmus)
• Piaty riadok . 1 slovo je synonymum, ktoré opakuje podstatu témy.

Všestrannosť tejto techniky je úžasná. Všetci študenti ho majú radi. Používam syncwine v rôznych fázach hodiny: vo fáze výzvy, porozumenia, reflexie. Píšeme syncwines, keď študujeme obrazy hrdinov, hovoríme o morálke, povinnosti, cti. Študenti tak majú možnosť povedať, čo si myslia, a ja porozumieť tomu, ako hlboko dieťa vidí a chápe problém, o ktorom hovoríme.Zložením syncwine si žiaci uvedomia svoje osobné schopnosti: intelektuálne, tvorivé, nápadité atď. Správne zložené syncwine má výrazný emocionálny podtext.

Ako pracovať so synchronizačnými vínami.

Zostavenie krátkeho príbehu na základe hotového syncwine pomocou slov a fráz, ktoré sú súčasťou syncwine.

Oprava a vylepšenie hotového syncwine.

Analýza neúplného syncwine a určenie názvu témy tohto syncwine.

Zostavovanie syncwine v skupinách, po ktorom nasleduje súťaž o najlepšie syncwine.

Písanie príbehu pomocou syncwine s kreatívnymi úlohami.

O čom môžete napísať syncwine?

(snímka 7) Jeho téma sa môže meniť:

O prírode;

O obrázku;

O literárnej postave;

O mame alebo otcovi;

O nálade;

O tom, čo sa naučili na hodine atď.

Ako sme začali kompilovať syncwine?

(snímka 8) Ukazujúc fotku chlapom na obrazovke, kladiem otázku:

Kto je to? Deti sa tešia, keď sa vidia na obrazovke.

Toto sme my.

Ako to nazvať jedným slovom? (študenti, školák, deti) Zastavili sme sa pri slove deti. Následné akcie sa vykonávajú podľa plánu alebo vzoru rybej kosti.

Sinkwine možno použiť na hodinách literárneho čítania, ruského jazyka, okolitého sveta, techniky, hudby, umenia, fyziky, pravidiel cestnej premávky, bezpečnosti života.

Študentské synchronizačné vína.

Témy Cinquain:

Snímka 8) „Rodina“,

(snímka 9) „Kniha“, „Rozprávkový hrdina“ atď.;

Kniha

2. Múdry, užitočný.

4. Kniha je tvoj najlepší priateľ.

5. Knižnica.

Ruský jazyk „Slovná zásoba“

1. Prázdniny

2. Jar, leto...

3. Relax, prechádzka, kreslenie….

4. Prestávky na vyučovaní vo vzdelávacích inštitúciách počas akademického roka….

5. Oddych

(snímka 10) „Matematika“ - štúdium matematických pojmov: problém, jednotky hmotnosti, jednotky času.

Matematika.
Presné, užitočné.
Počíta, trénuje, rozvíja.
Kráľovná všetkých vied.
učiteľ.

Svet okolo nás pri štúdiu rôznych tém: zvieratá, rastliny, vtáky, hmyz atď.

1. Motýľ.
2. Oranžová, modrá...
3. Rozmnožuje sa, kŕmi, odlieta.
4. Narodí sa, transformuje sa z obyčajnej húsenice.
5. Hmyz.

(snímka 11) Sinkwine je jednou z účinných metód na rozvoj reči predškolákov a žiakov základných škôl.

Aká je jeho účinnosť a význam??

Po prvé , jeho jednoduchosť. Každý môže urobiť cinquain.

Po druhé , pri skladaní syncwine môže každé dieťa realizovať svoje tvorivé a intelektuálne schopnosti.

Sinkwine je herná technika.

Kompilácia syncwine sa používa na reflexiu, analýzu a syntézu prijatých informácií.

Závery o syncwine

Sinkwine - Toto je francúzska päťriadková báseň podobná japonským básňam.

Sinkwine pomáha rozširovať slovnú zásobu.

Sinkwine učí krátke prerozprávanie.

Sinkwine naučí vás nájsť a vyzdvihnúť hlavnú myšlienku vo veľkom množstve informácií.

Písanie syncwine- proces je kreatívny. Táto zábavná aktivita pomáha deťom vyjadriť sa prostredníctvom písania vlastných nerýmovaných básní.

Urobte si synchronizované víno každý uspeje.

Sinkwine pomáha rozvíjať reč a myslenie.

Sinkwine uľahčuje proces osvojovania si pojmov a ich obsahu.

Sinkwine - aj to je spôsob kontroly a sebakontroly (deti môžu porovnávať syncwiny a hodnotiť ich).

Vážení kolegovia, svoj príhovor by som rád ukončil týmito slovami:

Kto jasne myslí, jasne hovorí.

(Staroveké príslovie)

Prajem vám všetkým tvorivý úspech!

Dnešné učebné osnovy sa nápadne líšia od predchádzajúcich a každý rok získavajú nové črty. Všetky tieto inovácie niekedy ohromujú rodičov moderných školákov. Ak však stredoškoláci aspoň samostatne ovládajú nové štandardy, rodičia žiakov základných škôl nemajú kam ísť: zvykajú si na požiadavky spolu s deťmi, niekedy ich zvládajú aj v praxi.

Jednou z týchto inovácií bolo písanie syncwinov. Nejasné slovo s francúzskym nádychom prinútilo mamy a otcov aktivovať svoje literárne schopnosti pri robení domácich úloh, ale písanie syncwines sa často žiada na triednických hodinách. Preto tak či onak musíte svojmu dieťaťu vysvetliť, ako napísať syncwine, a zároveň sami pochopiť túto poetickú formu. Našťastie písanie syncwines nie je taká náročná práca, ako by sa mohlo zdať. Pri bližšom skúmaní sa ukazuje, že je to celkom logické a teda prístupné pochopeniu a zvládnutiu.

Čo je syncwine? Tvar a vlastnosti syncwine
Cinquain je názov básnickej formy (v tomto bode je ľahké si predstaviť uvoľnený vzdych školákov a ich príbuzných), ktorý neznamená prítomnosť rýmu. Vymyslela ho americká poetka Adelaide Crapsey, ktorá sa nadchla pre japonskú poéziu tanka a haiku. A zrejme, aby doplnila medzinárodnosť svojho duchovného dieťaťa, pomenovala literárnu formu francúzskym spôsobom: cinquain, to znamená, že pozostáva z piatich prvkov. Týchto päť prvkov, ako by ste mohli hádať, sú čiary - v syncwine ich je v skutočnosti presne päť a každý nesie špecifickú funkciu a sémantické zaťaženie. Je pravda, že klasický syncwine sa mierne líši od didaktického syncwine používaného na hodinách rozvoja reči:

1. Klasické synchronizované víno znamená prísne dodržiavanie nielen počtu riadkov, ale aj slabík v nich. 22 slabík klasického syncwine je rozdelených pozdĺž čiar podľa vzoru: 2-4-6-8-2. Básnici na jej základe vytvorili niekoľko variácií, z ktorých každá svojim spôsobom hrá na pravidlá tvorby syncwine: reverzné synchwine, zrkadlové synchwine, motýlie cinquain, koruna syncwine a dokonca aj girlanda zo syncwine. Tieto literárne hry sa týkajú počtu slabík, ich kombinácie a formy strof, no zachovávajú základný princíp piatich riadkov.
   
2. Didaktické syncwine bol vynájdený americkými učiteľmi a koncom 90. rokov sa objavil v našich školských osnovách. Na rozdiel od tradičného básnického diela je v didaktickej cinquaine forma menej dôležitá ako obsah. Preto nie je potrebné udržiavať počet slabík a slov v riadkoch. Hlavná vec je, že päť riadkov obsahuje obrazový opis objektu alebo javu, tému básne.
   

1. V prvom riadku jedno slovo označuje tému syncwine – môže to byť akýkoľvek predmet/predmet/jav pomenovaný jedným slovom. Môžete použiť podstatné meno alebo zámeno., obsahuje jedno slovo (zvyčajne podstatné meno alebo zámeno), ktoré označuje predmet alebo vec, o ktorej sa diskutuje.
   
2. Druhý riadok už v skratke popisuje tému načrtnutú v predchádzajúcom riadku. Stačí jednoduchý popis skutočných vlastností predmetu, ku ktorému možno použiť prídavné mená a/alebo príčastia.
   
3. Tretí riadok hovorí o schopnostiach, ktoré má objekt z prvého riadku – akciách, ktoré vykonáva. Používajú sa tri slová: slovesá a/alebo gerundiá, ale v prípade potreby možno použiť aj viac slov.
   
4. Vo štvrtom riadku už autor nevyjadruje objektívne vnímanie témy, ale svoj subjektívny postoj k nej. V ideálnom prípade by sa to malo zmestiť do štyroch slov - najťažšia a najzaujímavejšia časť akéhokoľvek syncwine.
   
5. V piatom riadku je opäť napísané iba jedno slovo, sumarizujúce - ide o určitý záver, ktorý je vyvodený zo všetkých informácií v predchádzajúcich štyroch riadkoch a lakonicky vyjadruje podstatu témy, akoby ju uzavrel a zacyklil význam text.
   

Pravidlá pre zostavovanie syncven: inštrukcie
Väčšina učiteľov priznáva, že školáci už čoskoro po prvom zoznámení sa s novou formou zadaní prekonávajú neistotu pri neznámych požiadavkách a syncwines vnímajú doslova „s hrou“, pričom z ich prípravy majú nielen úžitok, ale aj potešenie. Aby ste si uľahčili písanie syncwine, vyberte si zaujímavú tému – takú, ktorá v dieťati vzbudzuje úprimné nadšenie. Môžete spojiť podnikanie s potešením a použiť postavu z vašej obľúbenej knihy alebo karikatúry. Dieťa o tom určite vie dosť a okrem toho nebudú žiadne problémy s jeho vlastným postojom k objektu. Postupom času, keď pochopíte základný princíp a písanie syncwine bude jednoduchšie, bude možné použiť aj iné témy zadané učiteľom. Medzitým sa naučte písať syncwine riadok po riadku takto:

1. Linka č.1: Napíšte jedno slovo, ktoré bude témou aj názvom diela. Napríklad: Batman.
   
2. Linka č.2: Napíšte dve slová popisujúce postavu. Napríklad: Silný a odvážny.
   
3. Linka č.3: Napíšte tri slovesá, ktoré vyjadrujú činnosti postavy. Napríklad: Pomáha, zachraňuje, bojuje so zlom. Upozorňujeme, že tu je namiesto tretieho slovesa použitá významovo celkom vhodná fráza - ktorá je pri zostavovaní didaktického syncwine prioritou. Neobmedzujte preto svoju fantáziu kvôli formálnosti.
   
4. Linka č.4: Napíšte, aké emócie a pocity postava vyvoláva. Napríklad: Chcem byť ako on. Niekedy je vhodné použiť ako štvrtý riadok ustálený výraz alebo frazeologickú jednotku. Napríklad v tomto prípade je vhodný aforizmus „Mesto má odvahu“. S najväčšou pravdepodobnosťou učiteľ ocení žiakovu znalosť populárnych výrazov.
   
5. Linka č.5: Napíšte jedno slovo, ktoré zodpovedá téme a vášmu postoju k nej. Ako by ste charakterizovali postavu? Napríklad: hrdina.
   

Silný a odvážny.

Pomáha, zachraňuje, bojuje so zlom.

Chcem byť ako on.

No ukážte chlapca, ktorý sa nenechá strhnúť skladaním takéhoto textu?! Pre dievčatá si môžete vziať tému cinquain ako Disney princezné, obľúbené herečky, sladkosti atď. Hlavná vec je, že dieťa prejavuje svoje vlastné tvorivé schopnosti a samo nachádza nápady a slová. Syncwine zároveň umožňuje rozvíjať ďalšie súvisiace zručnosti: vysvetľovať svoje myšlienky ostatným, brániť svoj názor, hľadať kompromisy a spolupracovať. Tieto schopnosti môžu byť užitočné, ak je písanie syncwine pre dieťa spočiatku ťažké. Potom môžete spolu s dospelým alebo iným dieťaťom vyskúšať iný spôsob dokončenia úlohy. Nech každý napíše svoj vlastný syncwine na rovnakú tému a potom ukáže svoju prácu svojmu partnerovi. Spoločne z každého vyberú tie najvydarenejšie línie a poskladajú ich do nového spoločného diela. V procese takejto tvorivosti sa rozširujú obzory, vymieňajú sa nápady a názory, čo je tiež veľmi dôležité pre rozvoj rečových a analytických schopností u detí. Ale to samo o sebe nestačí na zaradenie novej formy práce do tréningového programu. Synquains prináša oveľa viac výhod pre všetkých účastníkov vzdelávacieho procesu.

Prečo potrebujete syncwine?
Literárni kritici aj učitelia sa zhodujú v jednom: syncwine je prejavom tvorivého sebavyjadrenia a odhaľuje nielen umelecký potenciál spisovateľa a tému samotného diela, ale postupne umožňuje pochopiť aj postoj básnika k tomu, čo píše o. Práve tento aspekt zaujal učiteľov natoľko, že ich podnietil zaradiť tvorbu syncwines do školských osnov. Sinkwine ako učebná pomôcka sa ukázala byť naozaj veľmi pohodlným spôsobom na osvojenie a preverenie jazykových schopností a vedomostí žiakov základných škôl. A zakorenila sa v školských osnovách vďaka kombinácii týchto funkcií:

• rozvoj nápaditého myslenia;
  
• rozširovanie slovnej zásoby;
  
• osvojenie si schopnosti analyzovať komplexné informácie;
  
• osvojenie si schopnosti identifikovať to hlavné z množstva informácií;
  
• rozvoj schopnosti formulovať a vyvodzovať závery;
  
• aby učiteľ zhodnotil slovnú zásobu a vedomosti študenta.
  

Predpokladá sa, že cinquain vznikol na základe princípov vytvárania východných poetických foriem. Spočiatku sa veľký význam pripisoval počtu slabík v každom riadku a umiestneniu prízvuku. No v pedagogickej praxi sa tomu všetkému nevenuje veľká pozornosť. Hlavný dôraz je kladený na obsah a princípy konštrukcie každej linky.

Pravidlá pre vytváranie syncwine

• Prvá línia jeho témou sú básne. Je reprezentovaný len jedným slovom a vždy podstatným menom.
• Druhý riadok pozostáva z dvoch slov, ktoré odhaľujú hlavnú tému a vystihujú ju. Toto musia byť prídavné mená. Používanie príčastí je povolené.
• IN tretí riadok, pomocou slovies alebo gerundií sú opísané akcie súvisiace so slovom, ktoré je témou syncwine. Tretí riadok obsahuje tri slová.
• Štvrtý riadok- už to nie je súbor slov, ale celá fráza, pomocou ktorej komponent vyjadruje svoj postoj k téme. V tomto prípade to môže byť buď veta, ktorú študent zložil samostatne, alebo fráza, príslovie, príslovie, citát, aforizmus, nevyhnutne v kontexte odhaľovanej témy.
• Piaty riadok- len jedno slovo, ktoré predstavuje určitý výsledok, súhrn. Najčastejšie je to jednoducho synonymum pre tému básne.

Pri písaní syncwine v didaktickej praxi sú povolené menšie odchýlky od základných pravidiel pre jeho písanie. Takže napríklad počet slov v jednom alebo viacerých riadkoch a nahradenie daných slovných druhov inými sa môže meniť.

Ako príklad uvádzame báseň, ktorú deti zložili o tejto metóde výučby samotnej:

Sinkwine
Nápadité, presné
Zovšeobecňuje, rozvíja, učí
"Sila reči spočíva v schopnosti vyjadriť veľa v niekoľkých slovách."
Tvorba.

Ako používať synchronizačné vína v triede?

Téma zvolená na zostavenie syncwine by mala byť pre študentov blízka a zaujímavá. Lepšie výsledky možno dosiahnuť, ak je priestor pre emocionalitu a zmyselnosť.

Deti sa nie vždy okamžite zapoja do práce. Ťažkosti môžu byť spojené s potrebou analýzy, porozumením téme, nedostatočnou slovnou zásobou, nepochopením niektorých pojmov a strachom z chýb. Aby sme pomohli deťom, je potrebné klásť navádzacie otázky, rozširovať ich obzory, podporovať akúkoľvek túžbu študentov a odpovedať na otázky, ktoré majú.

Hlavnou úlohou učiteľa, ktorý používa metódu syncwine v triede, je potreba premýšľať cez jasný systém logicky prepojených prvkov, ktorých stelesnenie v obrazoch umožní študentom pochopiť a zapamätať si látku učiva.

Ako naučiť deti písať syncwine?

V prvom rade je potrebné povedať, že syncwine je túžba vtesnať svoje vedomosti, myšlienky, pocity, emócie, asociácie do krátkej formy, je to príležitosť vyjadriť svoj názor na akýkoľvek problém, predmet, udalosť, jav, ktorý bude hlavnou témou práce . Potom je potrebné vysvetliť základné pravidlá písania kvinteta a pre názornosť uviesť niekoľko príkladov. A až potom učiteľ oznámi tému a určí čas vyhradený na túto prácu.

Po dokončení tvorivého procesu si deti, ak si to želajú, prečítajú svoje básne. Ak bola práca vykonaná napríklad ako domáca úloha, učiteľ môže prečítať (alebo o to požiadať autora práce) najzaujímavejšie možnosti. Ako príklad môžete skúsiť zostaviť jedno všeobecné synchronizačné víno napísaním na tabuľu. Práca vo dvojiciach alebo skupinách je povolená. Ale individuálna práca sa považuje za najúčinnejšiu, pretože umožňuje učiteľovi pochopiť hĺbku pochopenia látky každým študentom.

Oblasti použitia

Sinkwine ako vyučovacia metóda je univerzálna. Dá sa aplikovať na témy z akéhokoľvek predmetu v školských osnovách. Umožňuje študentom zaujať, pomáha im lepšie pochopiť a pochopiť preberanú látku. Zloženie kvinteta je celkom jednoduché, takže ho možno využiť pri práci s deťmi akéhokoľvek veku.

Cinquain je špeciálna báseň, ktorá je výsledkom analýzy a syntézy existujúcich alebo novo získaných údajov. Dá sa použiť v štádiu výzvy, keď deti ešte pred oboznámením sa s novou témou skladajú báseň na základe informácií, ktoré práve poznajú. To umožňuje učiteľovi pochopiť, čo už deti o tejto problematike vedia, a poskytne príležitosť opraviť informácie, ktoré je potrebné deťom sprostredkovať, aby si materiál správne osvojili.

Vo fáze porozumenia umožňuje písanie syncwine učiteľovi zhodnotiť, ako študenti chápu študovanú tému, diverzifikuje proces učenia a robí ho zaujímavejším, pretože syncwine je tiež herná aktivita. V tomto prípade je technika zmenou činnosti, ktorá prispieva k určitej emocionálnej úľave pre školákov.

A môžete ho použiť na. Myšlienka preložená do obrazu umožňuje učiteľovi posúdiť úroveň pochopenia preberanej látky študentmi. Sinkwine je považovaný za rýchly, ale veľmi výkonný odrazový nástroj.

Zostavovanie syncwine je tvorivá činnosť a častejšie sa využíva pri štúdiu humanitných predmetov - literatúry, histórie. Ale s cieľom diverzifikovať proces učenia a urobiť ho zaujímavejším, môžete túto techniku ​​​​použiť napríklad na hodinách fyziky. Po oboznámení sa s témou „Svetlo“ učiteľ vyzve deti, aby vytvorili syncwine.

Odpovedzte pomocou prídavných mien, aký je? Svetlé, teplé

Povedzte nám pomocou slovies, čo to robí? Horí, svieti, bliká.

Vymyslite vetu alebo frázu, ktorá vyjadruje váš postoj k téme a je akýmsi záverom. Ľudia to potrebujú.

Zhrňte to jedným slovom. Lesknite sa.

V prírodopise môžete deti vyzvať, aby básnili o ročných obdobiach.

Leto
Horúce, zábavné
Prechádzka, hra, relax.
Tešiť sa na.
Prázdniny!

Jar
Teplé, svetlé

Príroda sa prebúdza.
Skvelé!

Možnosti pre prácu so syncwine

Okrem tradičnej kompilácie syncwine sú možné aj iné typy práce s pentaversemi v lekcii.

Na základe dokončenej básne zostavte príbeh. Pri jeho skladaní je vhodné použiť slová a frázy použité v danom syncwine.

Upravte hotové synchronizačné víno, aby ste ho vylepšili.

Pridajte syncwine. Na to je potrebné analyzovať danú báseň, identifikovať chýbajúcu časť a doplniť ju. Môžete napríklad navrhnúť báseň, ktorá nemá tému. Pomocou slov, ktoré to charakterizujú a odhaľujú, by študenti mali pochopiť, čo sa hovorí:

Pominuteľné, blednúce
Beží, zastavuje, lieči sa
Úžasný fenomén
Život.

Deti musia určiť, že témou tohto syncwine je „Čas“.

Výhody metódy

Pri kompilácii syncwine v triede:

• záujem o študovaný materiál sa zvyšuje;
• rozvíja sa imaginatívne myslenie;
• rozvíjajú sa tvorivé schopnosti študentov;
• zlepšujú sa komunikačné schopnosti a schopnosť stručne a výstižne vyjadrovať svoje myšlienky;
• rozvíja sa myslenie a predstavivosť;
• rozvíja sa schopnosť analyzovať;
• čas určený na zapamätanie informácií sa skráti;
• rozširuje sa slovná zásoba.

Zostavenie syncwine na hodine zaberie relatívne málo času, no zároveň je to efektívny spôsob rozvoja obraznej reči, ktorý pomáha rýchlo získať výsledky.

Pri práci s touto metódou si študenti dokážu nielen prehĺbiť vedomosti o akejkoľvek téme, ale aj zlepšiť svoju schopnosť samostatne pracovať s doplnkovými zdrojmi informácií a plánovať si vzdelávacie aktivity.

Príklady syncwinov

V prírodopise môžete vyzvať deti, aby vyrobili synchronizované vína o ročných obdobiach.

Leto
Horúce, zábavné
Prechádzka, hra, relax.
Tešiť sa na.
Prázdniny!

Jar
Teplé, svetlé
Kvitne, zelene sa, robí radosť.
Príroda sa prebúdza.
Skvelé!

Počas hodiny literatúry učiteľ ako domácu úlohu vyzve deti, aby napísali syncwine o ich obľúbenom diele. Výsledok môže vyzerať takto:

Nina
Chytrý a odvážny.
Cestuje, získava priateľov, vyhráva.
Obdivujem ju.
Hovoríme o knihe „Girl of the Sixth Moon“ od Mooney Witcher.

Môžete vyzvať deti, aby napísali syncwine o slnku:

slnko
Svetlý, vzdialený
Zahrieva, svieti, robí nás šťastnými.
Milujem slnko.
Životodarná hviezda.

Sinkwine je analýza a syntéza informácií, hra so slovami. Je to poézia, ktorá podporuje tvorivý sebarozvoj a krásne vyjadrenie vlastných myšlienok. Toto je spôsob písania originálnych a krásnych básní. Preto sa syncwine ako vyučovacia metóda stáva čoraz populárnejšou a čoraz viac využívanou vo vzdelávacom procese.