Sinkwine sa salitang distansya. Cinquains: isang naka-istilong gawain para sa panitikan at mga aralin sa wikang Ruso

Napakaraming tao ang nakarinig ng terminong syncwine, ngunit hindi alam ng lahat kung ano ang eksaktong ibig sabihin nito. Ito ay lalong hindi maintindihan ng mga taong malayo sa panitikan. Alamin natin kung ano ang syncwine at kung paano ito magagamit sa pedagogy.

Kasaysayan ng syncwine

Ang Cinquain ay isang limang linyang anyong patula na nagmula sa USA sa simula pa lamang ng ika-20 siglo. Ang ninuno nito ay itinuturing na Amerikanong makata na si Adelaide Crapsey. Siya ay naging inspirasyon upang lumikha ng form na ito sa pamamagitan ng Japanese haiku poetry. Matapos ang pagkalat nito, ginamit ang syncwine para sa mga layunin ng didactic, dahil salamat sa patula na form na ito ay posible na mapupuksa ang monotonous na pananalita sa isang bata. Ginagamit din ang Syncwine upang i-synthesize ang kumplikadong impormasyon.

Mga uri ng syncwine

Ang sinkwine ay may ilang mga uri, kung saan nakasalalay ang panuntunan para sa komposisyon nito. Kaya, ang mga sumusunod na varieties ay nakikilala:

• Ang tradisyunal na cinquain ay binubuo ng 5 linya na may istraktura ng pantig na 2-4-6-8-2 at 22 pantig;
• Ang reverse syncwine ay isang anyo kung saan mayroong reverse sequence ng mga bersikulo (2-8-6-4-2);
• Ang mirror syncwine ay binubuo ng dalawang limang linyang form (ang una ay tradisyonal, ang pangalawa ay reverse syncwine;
• Ang butterfly cinquain ay isang siyam na linyang verse form na may syllabic structure na 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
• The Crown of Cinquains - 5 tradisyonal na cinquains na pinagsama sa isang kumpletong tula.
• Ang garland ng cinquains ay isang uri ng analogue ng wreath ng mga sonnet. Ito ay isang uri ng korona ng mga syncwine, kung saan idinagdag ang ikaanim na cinquain. Bukod dito, ang unang linya ay kinuha mula sa unang syncwine, ang pangalawa - mula sa pangalawa, ang huli mula sa huli. Ito ay medyo kumplikado, ngunit gayunpaman ito ay medyo maganda. Ngunit hindi lahat ay maaaring gumawa ng gayong tula, dahil nangangailangan ito ng ilang mga kasanayan.

Kung gusto mong magsanay sa pagbubuo ng mga syncwine, dapat kang magsimula sa tradisyonal na bersyon, sa paglipas ng panahon, mapapabuti mo ang iyong mga kasanayan at magpapatuloy sa mas kumplikadong mga opsyon.

Istraktura ng Synquain

Kahit sino ay maaaring gumawa ng isang cinquain, kailangan mo lamang gawin ito ayon sa isang tiyak na istraktura.

• Ang unang linya ng anyong patula na ito ay binabaybay ang tema sa isang salita lamang. Ito ay maaaring pangngalan o panghalip.
• Ang ikalawang linya ay naglalaman ng dalawang salita (adjectives o participles) na nagsasaad ng mga katangian o katangian ng bagay na ipinahiwatig sa unang linya.
• Ang ikatlong linya ay dapat maglaman ng 3 pandiwa o gerund. Ito ay naglalarawan ng mga katangiang kilos o pangyayari na nagaganap sa mga bagay.
• Ang ikaapat na linya ay isang parirala na may 4 na salita, naglalaman ito ng personal na saloobin ng may-akda ng syncwine sa paksa o bagay na inilarawan sa taludtod.
• Ang ikalimang linya ay ang konklusyon ng nasa itaas. Dito kailangan mong magkasya sa ilang mga salita, kaya kakailanganin mong magsikap na gawin ito.

Siyempre, kailangan mong subukang sundin ang mga panuntunan para sa pag-compile ng isang syncwine, ngunit para gawin itong mas kawili-wili, maaari kang gumawa ng sarili mong mga pagsasaayos. Halimbawa, dagdagan ang bilang ng mga salita sa mga linya, gumamit ng mga angkop na bahagi ng pananalita, atbp. Sa pangkalahatan, ang may-akda ay kailangang magtapos sa isang tula na may kahulugan, at hindi isang simpleng hanay ng mga salita na hindi nagdadala ng anumang kawili-wili at mahalagang impormasyon.

Sinkwine mula sa pedagogical point of view

Kung titingnan mo ang syncwine mula sa punto ng view ng pedagogy, kung gayon ang terminong ito ay dapat na maunawaan bilang libreng pagkamalikhain, na nangangailangan ng may-akda na magkaroon ng kakayahang mahanap ang pinakamahalaga at makabuluhang mga punto sa materyal ng impormasyon, at pagkatapos ay gumawa ng mga konklusyon. Sa madaling salita, ang sitwasyon o kwento ay dapat na nakasaad nang maigsi.

Maaaring gamitin ang sinkwine bilang panghuling takdang-aralin upang subukan ang materyal. Gayundin, ang kanilang compilation ay tumutulong sa isang tao na pagyamanin ang kanyang pagsasalita at bumuo ng mga kasanayan sa analitikal. Ito ay lalong kapaki-pakinabang upang bumuo ng mga syncwine para sa mga bata, pagkatapos ay magagawa nilang pagyamanin ang kanilang pagsasalita, bukod dito, sila ay bubuo nang mas mabilis kaysa sa kanilang mga kapantay. Sa Russia, ang patula na anyo na ito ay nagsimulang gamitin lamang noong 90s ng huling milenyo, habang sa Kanluran ay ginamit ito nang mahabang panahon.

Manual na pang-edukasyon at pamamaraan

Ghazaryan Tatyana Aleksandrovna,
teacher-speech therapist GBDOU Kindergarten No. 25
Petrodvortsovo distrito ng St. Petersburg

Ano ang syncwine?

Siya na nag-iisip ng malinaw ay nagsasalita ng malinaw
(sinaunang kasabihan)

Ang mga psychologist at nagsasanay na mga guro ay napapansin na ang mga matatandang preschooler ay kadalasang may mga kapansanan sa pagsasalita, isang mahinang bokabularyo, ang mga bata ay hindi alam kung paano bumuo ng isang kuwento mula sa isang larawan, muling isasalaysay ang kanilang nabasa, at mahirap para sa kanila na matuto ng isang tula sa puso.

Pag-compile ng syncwine - isa sa mga paraan upang bahagyang malutas ang mga problemang ito.

Mga Cinquains kadalasang ginagamit ng mga modernong guro para sa mga klase sa kindergarten. Nasa edad na ng preschool, maaari mong turuan ang mga bata na bumuo ng mga syncwine sa anyo ng isang laro.

Sinkwine - isang salitang Pranses, na isinalin ay nangangahulugang "tula ng limang linya."

Ang cinquain form ay binuo ng Amerikanong makata na si Adelaide Crapsey.

Sinkwine - ito ay hindi isang ordinaryong tula, ngunit isang tula na isinulat alinsunod sa ilang mga patakaran.

Kamakailan lamang, ang mga guro ay nagsimulang gumamit ng syncwine upang mapahusay ang aktibidad ng pag-iisip at sinimulan itong gamitin bilang isang paraan ng pagbuo ng pagsasalita.

Gumawa ng sulat syncwine , kailangan mong matutunang hanapin ang mga pangunahing elemento sa teksto, sa materyal, gumuhit ng mga konklusyon at konklusyon, ipahayag ang iyong opinyon, pag-aralan, gawing pangkalahatan, ihiwalay, pagsamahin at maipakita nang maikli.

Maaari naming sabihin na ito ay isang paglipad ng pag-iisip, libreng mini-pagkamalikhain, napapailalim sa ilang mga patakaran.

Mga panuntunan para sa pag-compile ng syncwine .

• Binubuo ang sinkwine ng 5 linya:

1 salita

2 salita

3 salita

4 na salita

1 salita

• Ang hugis nito ay kahawig ng Christmas tree.

Unang linya ng syncwine - pamagat, paksa, na binubuo ng isang salita (karaniwan ay isang pangngalan na nangangahulugang ang bagay o aksyon na pinag-uusapan).

Pangalawang linya - dalawang salita. Pang-uri. Ito ay isang paglalarawan ng mga katangian ng isang bagay o mga katangian nito, na nagpapakita ng tema ng syncwine.

Ikatlong linya karaniwang binubuo ng tatlong pandiwa o gerund na naglalarawan sa mga kilos ng paksa.

Ikaapat na linya ay isang parirala o pangungusap na binubuo ng ilang salita na nagpapakita ng personal na saloobin ng may-akda ng syncwine sa kung ano ang sinabi sa teksto.

Ikalimang linya - huli. Ang isang salita ay isang pangngalan upang ipahayag ang damdamin ng isang tao, mga asosasyong nauugnay sa paksang tinalakay sa syncwine, iyon ay, ito ay personal na pagpapahayag ng may-akda sa paksa o isang pag-uulit ng kakanyahan, isang kasingkahulugan.

1. Pakwan

2. Bilog, masarap

3. Gumulong, lumalaki, tumatanda

4. Ang pakwan ay isang malaking berry.

5. Tag-init

1. Kuting

2. Itim, mahimulmol

3. Naglalaro, natutulog, kumakain

4. Kaibigan ko siya.

5. Alagang Hayop.

1. Tahanan

2. Malaki, maganda

3. Pinoprotektahan at pinapainit

4. Kailangan ng lahat ng tao.

5. Kanlungan

Ang Sinkwine ay isa sa mga mabisang pamamaraan para sa pagbuo ng pagsasalita ng mga preschooler.

Ano ang pagiging epektibo at kahalagahan nito? ?

Una , ang pagiging simple nito. Kahit sino ay maaaring gumawa ng cinquain.

Pangalawa , sa pagbuo ng isang syncwine, maaaring mapagtanto ng bawat bata ang kanilang malikhain at intelektwal na kakayahan.

Ang Sinkwine ay isang diskarte sa paglalaro.

Ang pag-compile ng syncwine ay ginagamit bilang panghuling gawain para sa materyal na sakop.

Ang pag-compile ng isang syncwine ay ginagamit para sa pagmuni-muni, pagsusuri at synthesis ng impormasyong natanggap.

Mga konklusyon tungkol sa syncwine.

Sinkwine - Ito ay isang French five-line na tula, katulad ng mga Japanese na tula.

Sinkwine tumutulong sa pagpapalawak ng iyong bokabularyo.

Sinkwine nagtuturo ng maikling pagsasalaysay.

Sinkwine nagtuturo sa iyo na hanapin at i-highlight ang pangunahing ideya sa isang malaking dami ng impormasyon.

Pagsusulat ng syncwine - ang proseso ay malikhain. Ang nakakatuwang aktibidad na ito ay tumutulong sa mga bata na ipahayag ang kanilang mga sarili sa pamamagitan ng pagsulat ng kanilang sariling mga tula na walang tula.

Mag-compose syncwine lahat ay nagtatagumpay.

Sinkwine tumutulong sa pagbuo ng pagsasalita at pag-iisip.

Sinkwine pinapadali ang proseso ng pag-master ng mga konsepto at nilalaman nito.

Sinkwine - Isa rin itong paraan ng kontrol at pagpipigil sa sarili (maaaring ihambing ng mga bata ang mga syncwine at suriin ang mga ito).

Ito ay pinaniniwalaan na ang cinquain ay lumitaw batay sa mga prinsipyo ng paglikha ng silangang mga anyong patula. Sa una, malaking kahalagahan ang inilakip sa bilang ng mga pantig sa bawat linya at ang paglalagay ng diin. Ngunit sa pagsasanay sa pedagogical, hindi gaanong pansin ang binabayaran sa lahat ng ito. Ang pangunahing diin ay ang nilalaman at mga prinsipyo ng pagbuo ng bawat linya.

Mga panuntunan para sa pagbuo ng syncwine

• Unang linya tula ang kanyang tema. Ito ay kinakatawan ng isang salita lamang at palaging isang pangngalan.
• Pangalawang linya binubuo ng dalawang salita na naghahayag ng pangunahing paksa at naglalarawan dito. Dapat itong mga adjectives. Ang paggamit ng mga participle ay pinapayagan.
• SA ikatlong linya, sa pamamagitan ng paggamit ng mga pandiwa o gerund, inilalarawan ang mga aksyon na nauugnay sa salita na paksa ng syncwine. Ang ikatlong linya ay may tatlong salita.
• Ikaapat na linya- ito ay hindi na isang hanay ng mga salita, ngunit isang buong parirala sa tulong ng kung saan ang bahagi ay nagpapahayag ng saloobin nito sa paksa. Sa kasong ito, maaari itong alinman sa isang pangungusap na binuo ng mag-aaral nang nakapag-iisa, o isang catchphrase, isang salawikain, isang kasabihan, isang quote, isang aphorism, na kinakailangan sa konteksto ng paksang inilalahad.
• Ikalimang linya- isang salita lamang na kumakatawan sa isang tiyak na resulta, isang buod. Kadalasan ito ay isang kasingkahulugan lamang para sa tema ng tula.

Kapag nagsusulat ng isang syncwine sa didactic na kasanayan, pinapayagan ang mga maliliit na paglihis mula sa mga pangunahing panuntunan para sa pagsulat nito. Kaya, halimbawa, ang bilang ng mga salita sa isa o ilang linya at ang pagpapalit ng mga ibinigay na bahagi ng pananalita sa iba ay maaaring iba-iba.

Bilang halimbawa, narito ang isang tula na nilikha ng mga bata tungkol sa pamamaraang ito mismo ng pagtuturo:

Sinkwine
Mapanlikha, tumpak
Naglalahat, nagpapaunlad, nagtuturo
"Ang kapangyarihan ng pagsasalita ay nakasalalay sa kakayahang magpahayag ng marami sa ilang salita."
Paglikha.

Paano gamitin ang mga syncwine sa silid-aralan?

Ang paksang pinili para sa pag-compile ng isang syncwine ay dapat na malapit at kawili-wili sa mga mag-aaral. Maaaring makamit ang mas mahusay na mga resulta kung may puwang para sa emosyonalidad at senswalidad.

Ang mga bata ay hindi palaging nakikibahagi kaagad sa trabaho. Ang mga paghihirap ay maaaring nauugnay sa pangangailangan para sa pagsusuri, pag-unawa sa paksa, hindi sapat na bokabularyo, hindi pagkakaunawaan sa ilang mga termino, at takot na magkamali. Upang matulungan ang mga bata, kailangang magtanong ng mga nangungunang tanong, palawakin ang kanilang pananaw, hikayatin ang anumang hangarin ng mga mag-aaral, at sagutin ang mga tanong na mayroon sila.

Ang pangunahing gawain ng isang guro na gumagamit ng paraan ng syncwine sa silid-aralan ay ang pangangailangan na mag-isip sa pamamagitan ng isang malinaw na sistema ng mga lohikal na magkakaugnay na elemento, ang sagisag na kung saan sa mga imahe ay magpapahintulot sa mga mag-aaral na maunawaan at matandaan ang materyal ng paksa.

Paano turuan ang mga bata na magsulat ng syncwine?

Una sa lahat, kailangang sabihin na ang syncwine ay ang pagnanais na maiakma ng isang tao ang kanyang kaalaman, kaisipan, damdamin, emosyon, asosasyon sa isang maikling anyo, ito ay isang pagkakataon upang ipahayag ang kanyang opinyon hinggil sa anumang isyu, paksa, kaganapan, kababalaghan, na ang magiging pangunahing tema ng akda. Pagkatapos ay kailangan mong ipaliwanag ang mga pangunahing tuntunin para sa pagsulat ng isang quintet, at magbigay ng ilang mga halimbawa para sa kalinawan. At pagkatapos lamang nito ipahayag ng guro ang paksa, na itinakda ang oras na inilaan para sa gawaing ito.

Matapos makumpleto ang proseso ng malikhaing, ang mga bata, kung nais, basahin ang kanilang mga tula. Kung ang gawain ay tapos na, halimbawa, bilang takdang-aralin, maaaring basahin ng guro (o hilingin sa may-akda ng gawain na gawin ito) ang mga pinakakawili-wiling opsyon. Bilang halimbawa, maaari mong subukang gumawa ng isang pangkalahatang syncwine sa pamamagitan ng pagsusulat nito sa pisara. Ang trabahong dalawahan o grupo ay pinapayagan. Ngunit ang indibidwal na gawain ay itinuturing na pinaka-epektibo, dahil pinapayagan nito ang guro na maunawaan ang lalim ng pag-unawa sa materyal ng bawat mag-aaral.

Mga lugar ng paggamit

Ang sinkwine bilang paraan ng pagtuturo ay pangkalahatan. Maaari itong ilapat sa mga paksa sa anumang paksa sa kurikulum ng paaralan. Nagbibigay-daan ito sa mga mag-aaral na maging interesado, tinutulungan silang mas maunawaan at maunawaan ang materyal na pinag-aaralan. Ang pagbubuo ng isang quintet ay medyo simple, kaya maaari itong magamit kapag nagtatrabaho sa mga bata sa anumang edad.

Ang Cinquain ay isang espesyal na tula na resulta ng pagsusuri at synthesis ng mga umiiral o bagong nakuhang datos. Maaari itong gamitin sa yugto ng hamon, kapag ang mga bata, bago pa man maging pamilyar sa isang bagong paksa, ay gumawa ng tula batay sa impormasyong alam nila sa kasalukuyan. Ito ay nagbibigay-daan sa guro na maunawaan kung ano ang alam na ng mga bata sa isyung ito at magbibigay ng pagkakataon na iwasto ang mga impormasyong kailangang ihatid sa mga bata upang maayos nilang matanggap ang materyal.

Sa yugto ng pag-unawa, ang pagsulat ng isang syncwine ay nagbibigay-daan sa guro na suriin kung paano naiintindihan ng mga mag-aaral ang paksang pinag-aaralan, pinag-iba-iba ang proseso ng pagkatuto, at ginagawa itong mas kawili-wili, dahil ang isang syncwine ay isa ring aktibidad sa laro. Sa kasong ito, ang pamamaraan ay isang pagbabago ng aktibidad na nag-aambag sa ilang emosyonal na kaluwagan para sa mga mag-aaral.

At magagamit mo ito sa . Ang isang kaisipang isinalin sa isang imahe ay nagpapahintulot sa guro na masuri ang antas ng pag-unawa sa pinag-aralan na materyal ng mga mag-aaral. Ang Sinkwine ay itinuturing na isang mabilis ngunit napakalakas na tool sa pagmuni-muni.

Ang pag-compile ng isang syncwine ay isang malikhaing aktibidad at mas madalas na ginagamit sa pag-aaral ng mga humanitarian na paksa - panitikan, kasaysayan. Ngunit upang pag-iba-ibahin ang proseso ng pag-aaral at gawin itong mas kawili-wili, maaari mong gamitin ang pamamaraang ito sa mga aralin, pisika, halimbawa. Matapos maging pamilyar sa paksang "Liwanag", inaanyayahan ng guro ang mga bata na bumuo ng isang syncwine.

Sagutin gamit ang pang-uri, ano siya? Maliwanag, mainit-init

Sabihin sa amin, gamit ang mga pandiwa, ano ang ginagawa nito? Ito ay nasusunog, nag-iilaw, kumikislap.

Bumuo ng isang pangungusap o parirala na nagpapahayag ng iyong saloobin sa paksa at isang uri ng konklusyon. Kailangan ito ng mga tao.

Ibuod ito sa isang salita. Shine.

Sa natural na kasaysayan, maaari mong anyayahan ang mga bata na magsulat ng mga tula tungkol sa mga panahon.

Tag-init
Mainit, masaya
Maglakad, maglaro, magpahinga.
Umasa.
Holidays!

tagsibol
Mainit, maliwanag

Nagising ang kalikasan.
Malaki!

Mga opsyon para sa pagtatrabaho sa syncwine

Bilang karagdagan sa tradisyonal na compilation ng syncwine, ang iba pang mga uri ng trabaho na may mga pentaverse sa aralin ay posible rin.

Bumuo ng isang kuwento batay sa isang natapos na tula. Maipapayo, kapag binubuo ito, na gamitin ang mga salita at pariralang ginamit sa ibinigay na syncwine.

I-edit ang natapos na syncwine upang mapabuti ito.

Magdagdag ng syncwine. Upang gawin ito, kailangan mong pag-aralan ang ibinigay na tula, tukuyin ang nawawalang bahagi at punan ito. Halimbawa, maaari kang magmungkahi ng isang tula na walang tema. Gamit ang mga salitang nagpapakilala at naghahayag nito, dapat na maunawaan ng mga estudyante kung ano ang sinasabi:

Panandalian, kumukupas
Tumatakbo, huminto, gumaling
Kamangha-manghang phenomenon
Buhay.

Dapat matukoy ng mga bata na ang tema ng syncwine na ito ay "Oras."

Mga kalamangan ng pamamaraan

Kapag nag-compile ng syncwine sa klase:

• tumataas ang interes sa materyal na pinag-aaralan;
• nabubuo ang mapanlikhang pag-iisip;
• umuunlad ang malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral;
• ang mga kasanayan sa komunikasyon at ang kakayahang magpahayag ng mga saloobin nang maikli at maikli ay napabuti;
• nabubuo ang pag-iisip at imahinasyon;
• nabuo ang kakayahang mag-analisa;
• ang oras na inilaan para sa pagsasaulo ng impormasyon ay nabawasan;
• lumalawak ang bokabularyo.

Ang pag-compile ng isang syncwine sa klase ay tumatagal ng medyo kaunting oras, ngunit sa parehong oras ito ay isang epektibong paraan upang bumuo ng matalinghagang pananalita, na tumutulong upang mabilis na makakuha ng mga resulta.

Sa kurso ng pagtatrabaho gamit ang pamamaraang ito, ang mga mag-aaral ay hindi lamang mapalalim ang kanilang kaalaman sa anumang paksa, kundi pati na rin upang mapabuti ang kanilang kakayahang magtrabaho nang nakapag-iisa sa mga karagdagang mapagkukunan ng impormasyon at planuhin ang kanilang mga aktibidad na pang-edukasyon.

Mga halimbawa ng mga syncwine

Sa natural na kasaysayan, maaari mong anyayahan ang mga bata na gumawa ng mga syncwine tungkol sa mga panahon.

Tag-init
Mainit, masaya
Maglakad, maglaro, magpahinga.
Umasa.
Holidays!

tagsibol
Mainit, maliwanag
Namumulaklak, nagiging berde, nagpapasaya sa iyo.
Nagising ang kalikasan.
Malaki!

Sa isang aralin sa panitikan, ang guro, bilang takdang-aralin, ay humihiling sa mga bata na gumawa ng isang syncwine tungkol sa kanilang paboritong gawain. Ang resulta ay maaaring magmukhang ganito:

Nina
Matalino at matapang.
Naglalakbay, nakikipagkaibigan, nanalo.
hinahangaan ko siya.
Pinag-uusapan natin ang aklat na "Girl of the Sixth Moon" ni Mooney Witcher.

Maaari mong anyayahan ang mga bata na magsulat ng isang syncwine tungkol sa araw:

Araw
Maliwanag, malayo
Nagpapainit, kumikinang, nagpapasaya sa atin.
Mahal ko ang araw.
Bituing nagbibigay buhay.

Ang Sinkwine ay ang pagsusuri at synthesis ng impormasyon, isang laro sa mga salita. Ito ay tula na nagsusulong ng malikhaing pagpapaunlad sa sarili at magandang pagpapahayag ng mga iniisip. Ito ay isang paraan ng pagsulat ng orihinal at magagandang tula. Iyon ang dahilan kung bakit ang syncwine, bilang isang paraan ng pagtuturo, ay nagiging tanyag at lalong ginagamit sa proseso ng edukasyon.

Ang Cinquain ay isang espesyal na tula na binubuo ng 5 linya. Ang oras ng pinagmulan nito ay itinuturing na ikadalawampu siglo, at ang lugar nito ay America. Ang pangunahing kadahilanan na nakaimpluwensya sa pagbuo ng naturang taludtod ay ang pagkamalikhain ng Japanese poetic, ang katanyagan kung saan sa oras na iyon ay napakalawak. Hindi nakakagulat na natutunan nila ang tungkol sa syncwine kapwa sa Russia at sa buong mundo. Ito ay naging isang medyo epektibong pamamaraan na nagtataguyod ng pagbuo ng matalinghagang pananalita. Nabatid na ang mga naturang tula na may limang linya ay binubuo din sa mga paksang didaktiko.

Ang "pioneer" sa larangan ng pagbubuo ng klasikong cinquain ay ang makata na si Adelaide Crapsey, na siya ring imbentor ng kakaibang taludtod na ito. Tulad ng nabanggit na, ang batayan para sa paglikha nito ay mga motif ng Hapon. Noong 1914, ang mga syncwine ni Adelaide ay kasama sa isang koleksyon ng mga tula na inilathala pagkatapos ng kanyang kamatayan.

Upang bumuo ng isang taludtod ng pagbabagong ito, hindi mo kailangang magkaroon ng anumang mga espesyal na kasanayan. Ito ay, una sa lahat, libreng pagkamalikhain, at upang magsulat ng isang syncwine, kailangan mong hanapin ang mga pinakapangunahing elemento ng impormasyong ito, at pagkatapos ay gumuhit ng isang maikling konklusyon sa isang malinaw, maigsi na anyo. Sa ngayon, laganap na ang pagsasagawa ng syncwines sa kurikulum ng paaralan. Ang mga ito ay isang mahusay na paraan upang ibuod ang materyal na pinag-aralan sa isang aralin sa panitikan. Tulad ng para sa iba pang mga disiplina, ito ay isang mahusay na ehersisyo na pumapalit sa mga banal na panghuling takdang-aralin para sa pag-generalize at pag-systematize ng materyal ng programa.

Napakasimpleng gumawa ng isang syncwine para sa parehong mag-aaral at isang may sapat na gulang, at, sa pamamagitan ng paraan, ang tampok na ito ay ginagawa itong pinakamaikling at pinaka-epektibong landas sa pangkalahatang pag-unlad ng isang bata, na nag-aambag sa mabilis na pagbuo ng mga kakayahan sa pagsusuri. Ang pagpapakilala ng ganitong uri ng trabaho sa pagsasanay sa paaralan ay dahil din sa katotohanan na nangangailangan ito ng mas kaunting oras, ngunit nagbibigay ng higit pang mga resulta. Kaya, ang materyal ay mas mabilis at mas mahusay na hinihigop, na hindi posible sa mga regular na sanaysay sa paaralan.

Ang isa pang bentahe ng syncwine sa mga karaniwang pagsasanay ay mayroon itong mas mahigpit na balangkas, na nagbibigay-daan sa iyo upang ipahayag ang mga ideya nang malinaw, maigsi at maigsi. At upang matugunan ng paliwanag ang lahat ng pamantayang ito, ginagamit ng mag-aaral ang buong arsenal ng mga intelektwal at malikhaing kakayahan, talino sa paglikha at, siyempre, imahinasyon.

Paano gumawa ng Sinkwine

Ang mga Sinquain, sa turn, ay inuri sa 2 subspecies:

• tradisyonal, na mayroon ding ilang mga pagbabago:
  • likod;
  • salamin;
  • cinquain butterfly at iba pa.
• didaktiko.

Ang tradisyonal ay nakabatay sa syllabic na prinsipyo. Binubuo ito sa katotohanan na ang bilang ng mga pantig sa 5 linya ng syncwine ay dapat na katumbas ng 22.
Ang didactic syncwine ay batay sa isang semantic na prinsipyo. Ang diagram nito ay mukhang ganito:

• 1st line – ang tema ng syncwine, na ipinahayag sa 1 salita (ang pangalan ng bagay, na tatalakayin pa);
• Linya 2 - 2 salita na nagpapakilala sa bagay;
• Linya 3 – 3 salita na naglalarawan sa mga kilos na ginawa ng bagay;
• Linya 4 - 4 na salita na bumubuo sa isang parirala, ang semantika nito ay dapat na sumasalamin sa saloobin ng may-akda sa bagay;
• 5 - 1 salita, isang uri ng buod-katangian ng inilarawang bagay.

Mga Halimbawa ng Synquains

Narito ang isang halimbawa ng isang didactic syncwine:

Araw
Winter, hindi tapat
Pagtatago, pangangaso, pagbaril
At ang Tao lamang ang hindi nakakakita
Paningin.

Ang kurikulum ngayon ay kapansin-pansing naiiba sa mga nauna at bawat taon ay nakakakuha ito ng mga bagong feature. Ang lahat ng mga pagbabagong ito kung minsan ay humanga sa mga magulang ng mga modernong mag-aaral. Ngunit, kung ang mga mag-aaral sa high school ay hindi bababa sa nakapag-iisa na makabisado ang mga bagong pamantayan, kung gayon ang mga magulang ng mga mag-aaral sa elementarya ay walang mapupuntahan: nasasanay sila sa mga kinakailangan kasama ng kanilang mga anak, kung minsan ay pinagkadalubhasaan sila sa pagsasanay.

Isa sa mga pagbabagong ito ay ang pagsulat ng mga syncwine. Ang isang hindi kilalang salita na may likas na Pranses ay nagpilit sa mga ina at ama na i-activate ang kanilang mga kakayahan sa panitikan habang gumagawa ng takdang-aralin, ngunit ang pagsusulat ng mga syncwine ay kadalasang tinatanong sa mga aralin sa klase. Samakatuwid, sa isang paraan o iba pa, kailangan mong ipaliwanag sa iyong anak kung paano magsulat ng isang syncwine, at sa parehong oras ay maunawaan ang patula na form na ito sa iyong sarili. Sa kabutihang palad, ang pagsusulat ng mga syncwine ay hindi kasing hirap ng trabaho gaya ng tila. Sa mas malapit na pagsusuri, lumalabas na ito ay lubos na lohikal at samakatuwid ay naa-access sa pag-unawa at karunungan.

Ano ang syncwine? Hugis at mga tampok ng syncwine
Ang Cinquain ay ang pangalan ng isang anyo ng tula, at (sa puntong ito ay madaling isipin ang napawi na buntong-hininga ng mga mag-aaral at kanilang mga kamag-anak) na hindi nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng tula. Ito ay naimbento ng Amerikanong makata na si Adelaide Crapsey, na mahilig sa Japanese tanka at haiku na tula. At, tila, upang makumpleto ang internasyonalidad ng kanyang brainchild, pinangalanan niya ang anyo ng pampanitikan sa paraang Pranses: cinquain, iyon ay, na binubuo ng limang elemento. Ang limang elementong ito, gaya ng maaari mong hulaan, ay mga linya - sa syncwine, mayroon talagang eksaktong lima sa mga ito, at bawat isa ay nagdadala ng isang partikular na function at semantic load. Totoo, ang classic na syncwine ay bahagyang naiiba sa didactic syncwine na ginagamit sa mga aralin sa pagbuo ng pagsasalita:

1. Klasikong syncwine ay nagpapahiwatig ng mahigpit na pagsunod hindi lamang sa bilang ng mga linya, kundi pati na rin sa mga pantig sa mga ito. Ang 22 pantig ng klasikong syncwine ay ibinahagi sa mga linya ayon sa pattern: 2-4-6-8-2. Batay dito, ang mga makata ay lumikha ng ilang mga pagkakaiba-iba, na ang bawat isa ay gumaganap sa mga patakaran ng paglikha ng isang syncwine sa sarili nitong paraan: reverse syncwine, mirror syncwine, butterfly cinquain, korona ng syncwine at kahit isang garland ng syncwine. Ang mga pampanitikang larong ito ay may kinalaman sa bilang ng mga pantig, ang kanilang kumbinasyon at ang anyo ng mga saknong, ngunit pinanatili ang pangunahing prinsipyo ng limang linya.
   
2. Didactic syncwine ay naimbento ng mga gurong Amerikano, at noong huling bahagi ng 1990s ay lumabas ito sa aming kurikulum ng paaralan. Hindi tulad ng isang tradisyunal na akdang patula, sa isang didactic cinquain ang anyo ay hindi gaanong mahalaga kaysa sa nilalaman. Samakatuwid, ang pagpapanatili ng bilang ng mga pantig at salita sa mga linya ay hindi kinakailangan. Ang pangunahing bagay ay ang limang linya ay naglalaman ng isang makasagisag na paglalarawan ng isang bagay o kababalaghan, ang tema ng tula.
   

1. Sa unang linya, ang isang salita ay nagpapahiwatig ng tema ng syncwine - maaari itong maging anumang paksa/bagay/phenomenon na pinangalanan sa isang salita. Maaari kang gumamit ng pangngalan o panghalip., naglalaman ng iisang salita (karaniwang pangngalan o panghalip) na tumutukoy sa bagay o bagay na tinatalakay.
   
2. Inilalarawan na ng pangalawang linya sa maikling salita ang paksang nakabalangkas sa nakaraang linya. Ang isang simpleng paglalarawan ng mga aktwal na katangian ng bagay ay sapat, kung saan maaaring gamitin ang mga adjectives at/o participles.
   
3. Ang ikatlong linya ay nagsasalita tungkol sa mga kakayahan na mayroon ang bagay mula sa unang linya - ang mga aksyon na ginagawa nito. Tatlong salita ang ginamit: mga pandiwa at/o gerund, ngunit mas maraming salita ang maaaring gamitin kung kinakailangan.
   
4. Sa ikaapat na linya, ang may-akda ay hindi na nagpapahayag ng isang layunin na pang-unawa sa paksa, ngunit ang kanyang subjective na saloobin patungo dito. Sa isip, dapat itong magkasya sa apat na salita - ang pinakamahirap at pinakakawili-wiling bahagi ng anumang syncwine.
   
5. Sa ikalimang linya, isang salita lamang ang isinulat muli, summing up - ito ay isang tiyak na konklusyon na nakuha mula sa lahat ng impormasyon sa nakaraang apat na linya at laconically ay nagpapahayag ng kakanyahan ng paksa, na parang isinasara ito at ini-loop ang kahulugan ng ang teksto.
   

Mga panuntunan para sa pag-compile ng isang syncven: mga tagubilin
Karamihan sa mga guro ay umamin na sa lalong madaling panahon pagkatapos ng kanilang unang kakilala sa isang bagong anyo ng mga takdang-aralin, ang mga mag-aaral ay nagtagumpay sa kawalan ng katiyakan sa harap ng mga hindi pamilyar na mga kinakailangan at nakikita ang mga syncwines na literal na "na may isang putok," na tumatanggap hindi lamang ng benepisyo mula sa kanilang paghahanda, kundi pati na rin ang kasiyahan. Upang gawing mas madali ang pagsulat ng isang syncwine, pumili ng isang kawili-wiling paksa - isa na pumukaw ng taos-pusong sigasig sa bata. Maaari mong pagsamahin ang negosyo sa kasiyahan at gumamit ng karakter mula sa iyong paboritong libro o cartoon bilang ito. Tiyak na alam ng bata ang tungkol dito, at bukod pa, walang mga problema sa kanyang sariling saloobin sa bagay. Sa paglipas ng panahon, kapag ang pangunahing prinsipyo ay naunawaan at ang pagsulat ng isang syncwine ay nagiging mas madali, magiging posible na gumamit ng iba pang mga paksa na itinalaga ng guro. Pansamantala, matutong magsulat ng syncwine na linya bawat linya tulad nito:

1. Linya No. 1: Sumulat ng isang salita na parehong magiging tema at pamagat ng piyesa. Halimbawa: Batman.
   
2. Linya No. 2: Sumulat ng dalawang salita na naglalarawan sa karakter. Halimbawa: Malakas at matapang.
   
3. Linya No. 3: Sumulat ng tatlong pandiwa na nagsasaad ng mga gawain ng tauhan. Halimbawa: Tumutulong, nagliligtas, lumalaban sa kasamaan. Pakitandaan na dito, sa halip na pangatlong pandiwa, isang parirala ang ginamit na medyo angkop sa kahulugan - na isang priyoridad kapag bumubuo ng isang didactic syncwine. Samakatuwid, huwag limitahan ang iyong imahinasyon para sa kapakanan ng pormalidad.
   
4. Linya No. 4: Isulat kung anong mga emosyon at damdamin ang dulot ng karakter. Halimbawa: Gusto ko maging katulad niya. Minsan maginhawang gumamit ng isang set na expression o phraseological unit bilang ikaapat na linya. Halimbawa, sa kasong ito ang aphorism na "Ang lungsod ay tumatagal ng lakas ng loob" ay angkop. Malamang, pahalagahan ng guro ang kaalaman ng mag-aaral sa mga sikat na ekspresyon.
   
5. Linya No. 5: Sumulat ng isang salita na tumutugma sa paksa at iyong saloobin dito. Paano mo ilalarawan ang karakter? Halimbawa: Bayani.
   

Malakas at matapang.

Tumutulong, nagliligtas, lumalaban sa kasamaan.

Gusto ko maging katulad niya.

Well, ipakita mo sa akin ang isang batang lalaki na hindi madadala sa pamamagitan ng pag-compose ng ganoong text?! Para sa mga batang babae, maaari mong kunin ang temang cinquain bilang mga prinsesa ng Disney, paboritong artista, matamis, atbp. Ang pangunahing bagay ay ang bata ay nagpapakita ng kanyang sariling mga malikhaing kakayahan at nakakahanap ng mga ideya at salita sa kanyang sarili. Kasabay nito, ginagawang posible ng syncwine na bumuo ng iba pang nauugnay na kasanayan: pagpapaliwanag ng iyong mga iniisip sa iba, pagtatanggol sa iyong pananaw, paghahanap ng mga kompromiso at sama-samang pagtatrabaho. Ang mga kakayahang ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang kung ang pagsulat ng isang syncwine ay mahirap para sa isang bata sa simula. Pagkatapos ay maaari kang, kasama ng isang may sapat na gulang o ibang bata, sumubok ng ibang paraan ng pagkumpleto ng gawain. Hayaang magsulat ang lahat ng kanilang sariling syncwine sa parehong paksa, at pagkatapos ay ipakita ang kanilang gawa sa kanilang kapareha. Magkasama silang pipili ng pinakamatagumpay na linya mula sa bawat isa at bubuuin ang mga ito sa isang bago, karaniwang gawain. Sa proseso ng gayong pagkamalikhain, lumalawak ang mga abot-tanaw, nagpapalitan ng mga ideya at opinyon, na napakahalaga rin para sa pagbuo ng mga kakayahan sa pagsasalita at analitikal sa mga bata. Ngunit ito lamang ay hindi sapat upang isama ang isang bagong anyo ng trabaho sa programa ng pagsasanay. Ang mga Synquain ay nagdadala ng higit pang mga benepisyo sa lahat ng kalahok sa proseso ng edukasyon.

Bakit kailangan mo ng syncwine?
Ang parehong mga kritiko sa panitikan at mga guro ay sumasang-ayon sa isang bagay: ang syncwine ay isang pagpapakita ng malikhaing pagpapahayag ng sarili at ipinapakita hindi lamang ang artistikong potensyal ng manunulat at ang tema ng akda mismo, ngunit unti-unting ginagawang posible upang maunawaan ang saloobin ng makata sa kung ano ang nagsusulat siya tungkol sa. Ang aspetong ito ang labis na interesado sa mga guro na nag-udyok sa kanila na isama ang paglikha ng mga syncwine sa kurikulum ng paaralan. Ang Sinkwine bilang isang tool sa pagtuturo ay naging isang talagang napaka-maginhawang paraan para sa pag-master at pagsubok sa mga kakayahan at kaalaman sa wika ng mga mag-aaral sa elementarya. At ito ay nag-ugat sa kurikulum ng paaralan salamat sa isang kumbinasyon ng mga naturang function:

• pag-unlad ng mapanlikhang pag-iisip;
  
• pagpapalawak ng bokabularyo;
  
• pagkuha ng kasanayan sa pagsusuri ng kumplikadong impormasyon;
  
• pagkuha ng kasanayan sa pagtukoy ng pangunahing bagay mula sa masa ng impormasyon;
  
• pagbuo ng kakayahang magbalangkas at gumawa ng mga konklusyon;
  
• para masuri ng guro ang bokabularyo at kaalaman ng mag-aaral.