Sinkwine: kung paano lumikha ng mga halimbawa. Ano ang isang syncwine at kung paano isulat ito Paano gamitin ang isang syncwine

Ang mga magulang at guro ay nag-aalala na ang mga bata ay tumigil sa pagmamahal sa pagbabasa. Ngunit ito ay mahalaga hindi lamang upang linangin ang isang interes sa mga libro, ngunit din upang turuan silang suriin kung ano ang kanilang binabasa. Iyon ang dahilan kung bakit sa mga aralin sa panitikan, ang mga pamamaraan na naglalayong bumuo ng kritikal na pag-iisip - halimbawa, ang pagbuo ng isang syncwine - ay nagiging partikular na nauugnay.

Ang kakanyahan ng pamamaraang pamamaraan

Ang Cinquain (senkan) ay isinalin mula sa Pranses bilang "isang tula ng limang linya." Sa orihinal, ang maikling gawaing tumutula ay isang uri ng "sagot" ng Amerikano sa haiku at tanka ng Hapon, na naimbento noong ika-20 siglo ng makata na si Adelaide Crapsey. Ang Sengkan ay binuo ayon sa isang tiyak na syllabic pattern: 2 sa unang linya, 4 sa pangalawa, 6 sa ikatlo, 8 sa ikaapat at 2 sa ikalima. May kabuuang 22 pantig. Sa pedagogy, ang istraktura ng syncwine ay naging hindi syllabic, ngunit semantiko. Sinasalamin nito ang resulta ng synthesis at pagsusuri ng ito o ang impormasyong iyon, iyon ay, ang bawat linya ay nakakatugon sa ilang mga kinakailangan ng paksa:

• 1st - konsepto ng salita (pangngalan o panghalip sa paunang anyo);
• Ika-2 - dalawang salita na naglalarawan ng mga katangian (adjectives o participles sa nominative case);
• Ika-3 - tatlong salita na nagsasabi tungkol sa mga aksyon na nauugnay sa konsepto (mga pandiwa o gerund sa paunang anyo);
• Ika-4 - isang pangungusap (4–5 na salita) na sumasalamin sa saloobin patungo sa konsepto;
• Ika-5 - isang buod na salita na nagpapahayag ng kakanyahan ng paksa.

Ang Sinkwine ay isang epektibong tool sa pagmuni-muni na nagpapahintulot sa mga bata na bumuo ng mga sumusunod:

• ang kakayahang maipahayag nang maikli ang kakanyahan ng isang partikular na isyu;
• sistema ng pag-iisip;
• mga kasanayan sa analitiko;
• paggalang sa salita.

Bilang karagdagan, ang pagbubuo ng limang linyang walang tula na tula ay nagpapalawak ng bokabularyo ng mga mag-aaral at nagpapatupad ng prinsipyo ng isang malikhaing diskarte sa pag-aaral.

Bakit sumulat ng syncwine sa isang aralin sa panitikan?

Maaaring gamitin ang sinkwine sa parehong pag-compile ng mga tala para sa isang aralin sa panitikan at sa yugto ng pagsubok sa pagkuha ng kaalaman

Ang Sinkwine ay bahagi ng teknolohiya ng kritikal na pag-iisip, na batay sa tatlong yugto ng pag-aayos ng proseso ng pag-aaral:

• hamon (pag-update ng nakaraang karanasan, halimbawa, pagsuri sa araling-bahay);
• pag-unawa (makipag-ugnay sa bagong impormasyon);
• pagmuni-muni (consolidation of acquired knowledge).

Maaaring gamitin ang Shinkan sa alinman sa mga yugtong ito. Kapag ginamit sa isang aralin sa panitikan, ang pamamaraang ito ng pag-aayos ng impormasyon ay nakakatulong:

• pag-aralan ang mga imahe ng mga bayani (suriin ang positibo at negatibong aspeto ng karakter, ang mga motibo ng kanyang mga aksyon);
• maunawaan ang ilang mga konsepto (nakakatulong ang syncwine hindi lamang upang bigyang-kahulugan ang termino, ngunit din upang magbigay ng isang tiyak na halimbawa);
• maunawaan ang pananaw ng may-akda ng akda at ng kanyang mga kontemporaryo (ano ang tungkulin, karangalan, moralidad, at iba pa).

Gamit ang limang linyang tula na binubuo ng isang bata, ang isang guro ay madaling makagawa ng mga konklusyon tungkol sa kalidad ng pag-aaral ng materyal, ang lalim ng pag-unawa sa problema, ang antas ng pag-unlad ng mapanlikhang pag-iisip at ang mga puwang sa kaalaman na mayroon ang mag-aaral.

Mga panuntunan upang matulungan kang gumawa ng syncwine (na may diagram, plano at halimbawa)

Ang syncwine scheme ay simple at naiintindihan ng mga mag-aaral sa anumang antas

Isang kapana-panabik at malikhaing aktibidad - pagbuo ng isang syncwine - nagtuturo sa mga bata na ayusin ang kanilang mga iniisip. Upang matugunan ng pamamaraan ang mga inaasahan ng guro, kinakailangan na malinaw na ipaliwanag sa mga mag-aaral kung paano ginagawa ang senkan:

1. Mula sa isang problema o isang bagong katawan ng impormasyon, isang pangunahing salita ang namumukod-tangi.
2. Pinili ang pinakaangkop na mga kahulugan para sa phenomenon. Ang mga ito ay maaaring parehong totoong buhay na mga palatandaan at mga nauugnay (halimbawa, Pushkin's Onegin ay dapper, iyon ay, ang katangiang ito ay layunin; kulot ang buhok - sa pamamagitan ng pagkakatulad sa may-akda, na madalas na tinatawag na prototype ng karakter - isang associative tanda);
3. Pagkatapos ay mayroong mga salitang aksyon na naglalarawan sa konsepto. Ito ay kanais-nais na ang mga pandiwang ito ay aktwal na naroroon sa teksto kapag nagtatrabaho sa isang akdang pampanitikan.
4. Upang ilarawan ang konsepto, kailangan mong makabuo ng isang maikling parirala. Para sa mga mag-aaral sa elementarya at gitnang paaralan, ito ay maaaring isang salawikain o kasabihan, ngunit ang mga matatandang mag-aaral ay maaaring magsulat ng kanilang sariling pahayag.
5. Ang compilation ng syncwine ay nakumpleto sa pamamagitan ng pagpili ng isang salita na nagsasaad ng isang konsepto na kasingkahulugan ng orihinal.

Halimbawa, ang pinakasimpleng senkan ay maaaring ganito:

• AKLAT
• Kawili-wili, bago
• Pagyamanin, turuan, gambalain
• Ang pagbabasa ang daan patungo sa mundo ng mga imahe.
• Kasiyahan

Mga tip sa kung paano gumawa ng senkan sa isang aralin sa panitikan (na may mga halimbawa)

Sa tulong ng syncwine ito ay napaka-maginhawa upang makilala ang imahe ng isang character

Maaaring gamitin ang sinkwine sa mga aralin sa anumang klase. Ang gawain ng guro ay gawing posible ang gawain para sa mga bata na may iba't ibang edad. Ang mga rekomendasyong metodolohikal para sa pagbubuo ng isang walang tula na limang linyang tula ay maaaring hatiin sa payo para sa elementarya, gitna at senior na antas.

1–4 na baitang

Sa isang aralin sa elementarya, kapag nag-compile ng isang senkan, kailangan mong gawin ang mga sumusunod:

• Kasama ng mga mag-aaral, i-highlight ang pangkalahatang konsepto - ang unang linya;
• para sa pangalawa at pangatlong linya, piliin ang unang salita nang sama-sama;
• magbigay ng mga halimbawa para sa ikaapat na linya;
• sa kaso ng mga paghihirap, tumulong sa pagpili ng isang kasingkahulugan o payagan kang ipahayag ang kakanyahan ng kababalaghan hindi sa isang salita, ngunit sa isang parirala ng dalawa.

5–9 na baitang

Sa gitnang antas, makatuwiran na magbigay ng alternatibo para sa unang salita, dahil ang mga sikolohikal na katangian ng mga bata sa edad na ito ay tumutukoy sa negatibong saloobin ng mga kabataan sa kawalan ng pagpili at maaaring maging sanhi ng mga bata na tumanggi na tapusin ang isang gawain dahil sa “kahirapan”. Mas mainam para sa mga mag-aaral na magtrabaho sa kanilang sarili sa mga linya 2 at 3: ang pagpili ng mga salita ng mga kategoryang ito ay hindi napakahirap, halos imposibleng magkamali, ngunit ang paggawa ng isang independiyenteng pagpili ay magpapataas ng awtoridad ng batang makata sa kanyang sariling mga mata. Ang paghahanap ng naaangkop na parirala at kasingkahulugan para sa orihinal na konsepto ay maaaring maging mas mahirap. Sa kasong ito, kailangan mong magsimula mula sa mga kakayahan ng isang partikular na mag-aaral: marahil ay makatuwirang tulungan ang bata o gawin ang yugtong ito ng pag-compile ng isang syncwine bilang isang grupo.

Kapag nag-compile ng syncwine sa isang aralin sa elementarya, inirerekomenda ng guro na tulungan ang isang mag-aaral na nakakaranas ng mga kahirapan

10–11 baitang

Sa antas ng nakatatanda, maaaring limitahan ng guro ang kanyang sarili sa pagmumungkahi ng paggamit ng senkan sa paggawa sa isang partikular na akdang pampanitikan. Maaaring kumpletuhin ng mga mag-aaral ang lahat ng mga yugto ng gawain nang walang tulong mula sa labas. Kasabay nito, ang mga tula na may limang linya ay maaaring gamitin upang mag-ipon ng isang buod, at pag-aralan ang mga aksyon ng karakter, at upang suriin ang papel ng bayani sa sistema ng buong akda.

Mga sample upang matulungan kang bumuo ng isang syncwine

Ang limang linyang tula na walang tula sa isang aralin sa panitikan ay maaaring nauugnay sa iba't ibang aspeto ng kurso: parehong teoretikal at praktikal. Kasama sa teorya ang pagiging pamilyar sa konseptwal na kagamitan. Halimbawa, kailangang matutunan ng mga bata kung ano ang isang fairy tale:

• FAIRY TALE
• Magic, sambahayan
• Sabihin, pakinggan, basahin
• Ang isang fairy tale ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito
• Kasaysayan (bilang isang pagpipilian - isang mahiwagang kuwento).

Ito ay kung paano maipahayag ang kakanyahan ng iba pang mga konsepto: tula, totoong kuwento, kuwento, at iba pa.

Sa gitnang antas, maraming mga aralin ang nakatuon sa pagkilala sa mga lugar ng panitikan. Ito ay maaaring isang halimbawa ng isang syncwine batay sa isa sa mga ito:

• ROMANTISMO
• Fictional, sentimental, tragic
• Dagdagan mo, magdusa, mag-isip
• Ang romantikismo ay ang pamumulaklak ng panitikan.
• Pushkin (ang linyang ito ay maaaring maglaman ng anumang pangalan ng isang romantikong manunulat).

Sa katulad na paraan, maiisip ng isa ang mga uso ng Panahon ng Pilak (Acmeism, Futurism), at ang kakaibang genre ng modernong panitikan (libreng libre, tragifarce).

Ang mga nakababatang mag-aaral ay maaaring bumuo ng isang syncwine nang sama-sama

Tungkol naman sa pag-aaral ng mga partikular na akdang pampanitikan, ito ang pinakamatabang lupa para sa paggamit ng teknik. Halimbawa, mas mabilis na maaalala ng mga bata ang characterization ni Carlson kung gagawa sila ng syncwine sa panahon ng klase:

• CARLSON
• Mataba, mabait, masayahin
• Maglaro ng malikot, lumipad, huminahon
• Isang lalaki sa kanyang kalakasan.
• Propeller

Ang pag-aaral ng mga tauhan sa baitang 5–9 ay batay sa paghahambing ng mga moral na prinsipyo ng iba't ibang uri ng personalidad. Ang gawain ng guro ng paksa ay ipakita sa mga bata na ang isang tao ay isang gusot ng mga kontradiksyon na hindi umaangkop sa balangkas ng isang positibo o negatibong hanay ng mga katangian lamang.

• PECHORIN
• Bata, naghahanap, dagdag
• Maglingkod, magmahal, mamatay
• Ang Pechorin ay ang imahe ni Lermontov.
• Onegin (o Chatsky, kinatawan ng kalawakan ng mga larawan ng "labis na tao")

Para sa mga mag-aaral sa high school, ang mga larawan ng mga manunulat ay hindi gaanong kawili-wili:

• BULGAKOV
• Talented, may sakit, allegorical
• Magplantsa, matakot, magdusa
• Si Bulgakov ay isang henyo sa kanyang panahon.
• Master

Ang sinkwine sa isang aralin sa panitikan ay hindi lamang isang mahusay na paraan upang mag-isip at mag-analisa ang mga mag-aaral, ngunit isa ring pamamaraan na nagbibigay-daan sa iyong ilabas ang malikhaing potensyal ng nakababatang henerasyon. Bilang karagdagan, ang mga tampok na pamamaraan ng paggamit ng senkan sa iba't ibang mga klase ay ginagawang posible na ilagay ito sa unang lugar sa mga unibersal na pamamaraan ng paglalahad ng materyal.

Kamakailan, naging tanyag ang paggamit ng pamamaraang tinatawag na "syncwine" sa mga klase sa paaralan. Ito ay pinaniniwalaan na pinasisigla nito ang aktibidad ng kaisipan ng mga mag-aaral, nagtataguyod ng pag-unlad ng malikhaing pag-iisip, mga kasanayan sa pagsulat at pagbabasa, ang kakayahang pag-aralan at gumawa ng mga konklusyon, maikling pagbabalangkas sa kanila. Bilang karagdagan, ang paggawa ng mga syncwine ay lubhang kawili-wili at nasisiyahan ang mga bata sa paggawa nito.

Ano ang syncwine?

Ang form na ito ng versification ay lumitaw sa instigasyon ng American Adelaide Crapsey sa simula ng huling siglo, salamat sa silangang mga prinsipyo ng tula - haiku at tanka. Ang resulta ay isang cinquain - isang laconic five-line poetic form na nagdadala ng synthesized na impormasyon. Ang sinkwine ay nahahati sa ilang mga varieties, ang bawat isa ay may ilang mga panuntunan sa komposisyon.

Nakabuo si Crapsey ng tradisyunal na anyo ng pagbubuo ng pentaline, kung saan ang akda ay may kasamang 22 pantig at may istrakturang tulad nito: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, kung saan ang bilang ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga pantig sa bawat linya.

Ang didactic na anyo ng syncwine ay nagsimulang gamitin upang turuan ang mga batang mag-aaral sa Amerika. Naiiba ito sa iba pang limang linyang taludtod dahil hindi ang pagsunod sa istruktura ng pantig ang mahalaga, kundi ang semantikong impormasyon ng mga linya.

Ang klasikong tradisyonal na syncwine ay binubuo ng mga sumusunod:

• Ang unang linya ay ang paksa, pangngalan o panghalip;

• Ang pangalawang linya ay dalawang adjectives o participles, sa madaling sabi nila nailalarawan ang paksa, na naglalarawan dito;

• Ang ikatlong linya ay tatlong salita ng mga pandiwa o gerund na nagpapakita ng aksyon;

• Ang ikaapat na linya ay ang opinyon ng may-akda tungkol sa paksang inilalarawan sa apat na salita;

• Ang ikalimang linya ay ang huling linya, ang kakanyahan ng paksa, na binubuo ng isang salita at anumang bahagi ng pananalita.

Siyempre, ito ang mga pangkalahatang pangunahing kaalaman sa pagsulat ng isang syncwine na dapat mong subukang sundin. Ngunit ang maliliit na pagsasaayos ay maaaring gawin kung ang kahulugan ng tula ay nakikinabang dito. Upang maiwasan na ang isang limang linyang teksto ay maging isang pinagsama-samang koleksyon ng mga salita, pinapayagan na dagdagan ang mga salita sa isang linya o palitan ang mga bahagi ng pananalita, at iba pa. Ang pangunahing bagay ay bilang isang resulta ang may-akda ay lumilikha ng isang kawili-wiling paglikha na may mahalagang impormasyon.

Pedagogical na halaga ng syncwine

Ang mala-tula na anyo na ito ay nagsimulang gamitin sa mga paaralang Ruso hindi pa katagal, sa huling dekada ng huling siglo. Ngunit ito ay matagumpay na ginamit sa Western school curricula sa halos 100 taon.

Mula sa isang pedagogical na pananaw, ang syncwine ay isang mahusay na paraan para matanto ng isang mag-aaral ang kanyang potensyal na malikhain. Ang patula na form na ito ay tumutulong upang mahanap at i-highlight ang pinakamahalagang mga punto sa larangan ng impormasyon, isulat ang mga ito at maikli itong dalhin sa atensyon ng iba.

Tinutulungan ng sinkwine na malampasan ang monotony sa pagsasalita sa isang bata, tumutulong sa pagpapayaman ng bokabularyo, at pabilisin ang pag-unlad ng kaisipan. Ang pagsasama-sama ng mga pentaverse ay nakakatulong sa pagbuo ng mga kasanayan sa pag-iisip ng analitikal. Maginhawang gamitin ito bilang pangwakas na gawain upang suriin ang materyal na sakop. Ang pagiging simple ng pagbuo ng isang tula ay ginagawang napakaepektibo ng paraan ng pag-unlad na ito para sa mga bata na may iba't ibang edad.

Upang kumuha ng syncwine, kailangan mong magkaroon ng kaalaman at pag-unawa sa materyal na sakop. Ang form na ito ay maaaring gamitin hindi lamang sa panitikan o sa wikang Ruso, kundi pati na rin sa mga paksa tulad ng pisika, kimika, biology, maaari mong suriin ang antas ng kaalaman ng mag-aaral sa pamamagitan ng pag-compile ng isang syncwine. Bukod dito, kahit na mas kaunting oras ang kailangan kaysa sa pagsusulat ng karaniwang pagsusulit, mangangailangan ito ng hindi gaanong intensity ng mental na gawain. At ang resulta ay magiging mas orihinal, kawili-wili at nagpapakita.

Subukan nating unawain ang hakbang-hakbang kung paano sumulat ng hindi tumutula na tula gamit ang salitang “aklat”.

1 linya

Ang unang linya ay ang paksa, na nangangahulugang ang salitang "aklat" ay ang natapos na panimulang linya ng ating tula. Ngunit iba ang mga libro, anong mga katangian ang dapat nating ibigay sa kanila? Upang gawin ito, kailangan mong tukuyin ang paksa (sa kasong ito, ang aklat). Lumipat tayo sa pangalawang linya.

2 linya

Ang Linya 2 ay nagbibigay ng paglalarawan ng paksa (paksa). Ano ang naiisip mo kapag narinig mo ang salitang "aklat"? Ang bawat isa ay may kanya-kanyang asosasyon, halimbawa:

• Electronic, papel;

• Kawili-wili, kaakit-akit, na may mga larawan at mga guhit;

• Nakakainip, teknikal, na may mga formula at diagram;

• Luma, sinaunang, may mga tala sa gilid.

Ang listahan ay maaaring napakahaba at walang tiyak na tamang kahulugan, dahil ang bawat isa ay may sariling unang persepsyon kapag binibigkas ang isang salita. Iniisip ng ilang tao ang kanilang paboritong aklat ng mga bata, ang ilan ay nag-iisip ng isang mabigat na libro sa opisina ng kanilang ama, ang iba ay may abstract na imahe sa anyo ng mga istante ng tindahan na may maraming mga likha. Kailangan mong isulat kung ano ang sa tingin mo ay nauugnay sa "iyong" libro. Halimbawa:

• maliwanag, makulay;

• nakakainip, nakapagtuturo;

• makasaysayan, kawili-wili.

Mula sa ikalawang linya ay malinaw na ipinakita ang katangian ng ating aklat.

3 linya

Dapat ilarawan ng Linya 3 ang aksyon. Anong mga aksyon ang karaniwang nangyayari sa aklat? Ito ay binubuo, isinulat, inilathala, ibinebenta, sa istante, at iba pa. Ngunit mas tamang ilarawan ang mga aksyon na may kaugnayan sa may-akda: binibihag, pinapatulog, naiinip, nagtuturo, nagsasabi, nag-aalala. Ang pagpili ng mga pandiwa na nagpapakilala ay depende sa ibinigay na paglalarawan. Sabihin nating ang boring, moralizing na linya sa ikalawang linya ay hindi maaaring makaakit o magising sa imahinasyon sa ikatlo.

Kapag isinusulat ang ikatlong linya, ang pangunahing panuntunan ay dumikit sa larawang nagawa na. Kailangan mo ring subaybayan ang paggamit ng mga salitang magkakaugnay; kung ang libro ay inilarawan bilang kawili-wili, kung gayon hindi mo dapat kilalanin ang aksyon na interesado dito. Ang resulta ay isang pagsasalin ng "tubig". Mas mainam na gumamit ng isang salita na may katulad na kahulugan: nakakaakit ang isang kawili-wiling libro.

4 na linya

Ang ika-4 na linya ng pentaverse ay nagpapahiwatig ng pagpapahayag ng personal na saloobin sa paksa (aklat). Bilang isang tuntunin, ang linyang ito ang pinakamahirap na bumalangkas. Ang mga mag-aaral ay patuloy na tinuturuan na ang mga kaisipan ay dapat na ipahayag nang direkta at hindi malabo: Mahilig akong magbasa, nakikita kong kapaki-pakinabang at nagbibigay-moralidad ang mga libro. Sa pagsasagawa, ang syncwine ay hindi nangangailangan ng isang pagtatasa at nagpapahiwatig ng isang libreng interpretasyon. Kailangan mong matukoy kung ano ang pinakamahalaga na may kaugnayan sa iyo at sa iyong buhay na may kaugnayan sa mga libro.

Halimbawa:

• Ayaw kong umupo kasama ang isang libro;

• natutong magbasa sa edad na lima;

• Marami akong libro sa bahay.

Kung ang imahinasyon ay naglalarawan ng deforestation upang makabuo ng papel para sa mga libro, maaaring mayroong mga sumusunod na formulations:

• naglathala ng isang libro - sinira ang isang puno;

• mga aklat na gawa sa papel - isang planeta na walang mga puno.

Iyon ay, isang pagpapahayag ng personal na saloobin sa mga libro sa isang malinaw at naiintindihan na anyo. Kung mahirap agad na bumuo ng isang maikli, maikling parirala, maaari mong isulat ang iyong pag-iisip sa libreng anyo, hindi binibilang ang bilang ng mga salita, at pagkatapos ay magpasya kung paano bawasan ito sa kinakailangang laki. Halimbawa: "Gustung-gusto kong magbasa ng mga makasaysayang nobela at maaari kong umupo sa isang libro buong gabi hanggang sa umaga." Bilang resulta, ang pinaikling bersyon ay magiging ganito:

• Buong gabi akong nagbabasa;

• Babasahin ko ang buong libro bago mag-umaga;

• isang libro sa iyong mga kamay - isang panaginip ay nasa iyong pintuan.

5 linya

Ang Linya 5 ay ang pangwakas na linya, ang gawain nito ay ibuod ang buong gawain sa isang salita. Una kailangan mong isulat ang nagresultang apat na linya at basahin ang mga ito. Ito ay isang halos tapos na walang tula na tula. Sabihin nating naaalala mo ang mga gawa ng mga bata:

• Maliwanag, hindi kapani-paniwala.

• Nakakaaliw, nakakaakit, nagpapatahimik.

• Binasa ito ni mama bago matulog.

Upang mabuo ang pangunahing ideya ng syncwine, kailangan mong gumuhit ng isang konklusyon mula sa nagresultang gawain: "Naaalala ko kung paano, bilang isang bata, nagustuhan ko ito kapag ang aking ina ay nagbasa ng mga kwento sa oras ng pagtulog." Malamang, ang huling salita ay nasa huling parirala na. Sa kasong ito, ang salitang "pagkabata" ay magiging angkop.

Mga halimbawa ng mga syncwine

Ang pagsulat ng mga syncwine ay isang malikhain at kapana-panabik na proseso. Gustung-gusto ng mga bata ang gayong mga aktibidad at kadalasang nagmumungkahi ng mga paksa para sa mga tula mismo. Narito ang ilang halimbawa ng paglikha ng mga simpleng unrhymed na limang linyang taludtod para sa mga nakababatang estudyante.

Tag-init

Mainit, maaraw.

Lumangoy, magpahinga, maglakad.

Ang pinakamagandang oras ng taon.

Mga Piyesta Opisyal.

digmaan

Malupit, nakakatakot.

Pagpatay, pagpapahirap, pagbaril.

Nakapanood na ako ng mga pelikula tungkol sa digmaan.

Paaralan

Malaki, maingay.

Nagtuturo, tumutulong, gumagabay.

Gusto kong pumunta sa mga klase.

Lola

Mapagmalasakit, mapagmahal.

Naaawa siya, mga nars, nag-aalaga.

Si Lola ang may pinakamasarap na pie.

Cherry

Mabango, matamis.

Ito ay namumulaklak, amoy, ripens.

Gusto ko ng cherry jam.

Paputok

Makikinang, makulay.

Ito ay bumaril, kumikinang, umuungal.

Ito ay simbolo ng kagalakan at tagumpay.

bata

Maliit, walang pagtatanggol.

Tumatawa, nagagalak, lumalaki.

Ang mga bata ay mga bulaklak ng buhay.

Pulis

Matapang, matapang.

Nanghuhuli, nagpoprotekta, nagbabantay.

Ang aking lungsod ang pinakaligtas.

Setyembre 1

Maligaya, matikas.

Tara, mag-aral, magkakilala.

Sa unang pagkakataon sa unang klase!

Mamamayan

Aktibo. malay.

Bumubuo, gumaganap, sumusubaybay.

Magkasama - tayo ay puwersa.

Kung kailangan mong gumawa ng syncwine sa anumang paksa, ngunit nahihirapan ka rito, matutulungan ka namin. Isulat ang paksa ng syncwine sa mga komento sa artikulo, at susubukan naming i-compile ito para sa iyo.

Kasaysayan ng pinagmulan

Pagbuo ng mga kakayahan sa pagsusuri

Ang pag-compile ng isang syncwine, isang maikling buod batay sa malaking halaga ng impormasyon, ay kapaki-pakinabang para sa pagbuo ng kakayahang magsuri. Hindi tulad ng isang sanaysay sa paaralan, ang isang syncwine ay nangangailangan ng mas kaunting oras, bagama't mayroon itong mas mahigpit na mga hangganan sa anyo ng pagtatanghal, at ang pagsulat nito ay nangangailangan ng compiler na mapagtanto ang halos lahat ng kanyang personal na kakayahan (intelektwal, malikhain, mapanlikha). Kaya, ang pamamaraan para sa pag-compile ng isang syncwine ay nagbibigay-daan sa iyo upang maayos na pagsamahin ang mga elemento ng lahat ng tatlong pangunahing sistema ng edukasyon: impormasyon, batay sa aktibidad at nakatuon sa personalidad.

Pagkakaiba-iba

Ang iba't ibang variation para sa pagbuo ng syncwine ay nag-aambag sa sari-saring komposisyon ng mga gawain. Bilang karagdagan sa nakapag-iisa (pati na rin sa isang pares o grupo) na nag-compile ng bagong syncwine, posible ang mga opsyon sa:

• pagbubuo ng maikling kuwento batay sa natapos na syncwine (gamit ang mga salita at pariralang kasama sa syncwine);
• pagwawasto at pagpapabuti ng tapos na syncwine;
• pagsusuri ng isang hindi kumpletong syncwine upang matukoy ang nawawalang bahagi (halimbawa, ang isang syncwine ay ibinibigay nang hindi ipinapahiwatig ang paksa - nang walang unang linya, ito ay kinakailangan upang matukoy ito batay sa mga umiiral na).

Mga Tala

Mga link

• Mga halimbawa ng mga syncwine: Mag-ehersisyo "Sinquain - "Pagpaparaya"" at Pag-compose ng mga syncwine - sa seksyon ng Psychological exercises para sa pagsasanay sa TrePsy.net.
• Cinquain. (Ingles)

Wikimedia Foundation. 2010.

Tingnan kung ano ang "Sinquain" sa ibang mga diksyunaryo:

Ito ay isang artikulo tungkol sa Japanese poetry, para sa operating system tingnan ang Haiku. Iminungkahi na palitan ang pangalan ng pahinang ito sa Haiku (Hokku). Paliwanag ng mga dahilan at talakayan sa pahina ng Wikipedia: Upang palitan ang pangalan / Disyembre 19, 2012. Marahil ang kasalukuyan... ... Wikipedia

Ang terminong ito ay may iba pang kahulugan, tingnan ang Tanka (mga kahulugan). Ang Tanka (短歌 tanka?, “maikling awit”) ay isang 31 pantig, limang linyang Japanese poetic form (ang pangunahing uri ng Japanese pyudal lyric poetry), na isang uri ng ... Wikipedia

Sinkwine: paano lumikha ng mga halimbawa? Ang SINQWAIN ay isang limang linyang taludtod
Ang kakayahang magbuod ng impormasyon, magpahayag ng mga kumplikadong ideya, damdamin at pananaw sa ilang salita ay isang mahalagang kasanayan. Nangangailangan ito ng maingat na pagmuni-muni batay sa isang mayamang stock ng konsepto. Ang cinquain ay isang tula na nangangailangan ng isang synthesis ng impormasyon at materyal sa maikling mga termino, na nagbibigay-daan sa iyo upang ilarawan o pagmuni-muni sa anumang okasyon.
Ang salitang cinquain ay nagmula sa salitang Pranses na nangangahulugang lima. Kaya, ang cinquain ay isang tula na binubuo ng limang linya. Kapag ipinakilala mo sa mga mag-aaral ang mga syncwine, ipaliwanag muna sa kanila kung paano isinusulat ang mga naturang tula. Pagkatapos ay magbigay ng ilang halimbawa (sa ibaba ay ilang syncwine).

Pagkatapos nito, anyayahan ang grupo na magsulat ng ilang syncwine. Para sa ilang mga tao, ang pagsulat ng mga syncwine ay magiging mahirap sa simula. Ang isang epektibong paraan ng pagpapakilala ng mga syncwine ay upang hatiin ang grupo sa mga pares. Pangalanan ang tema para sa syncwine. Ang bawat kalahok ay bibigyan ng 5-7 minuto upang magsulat ng isang syncwine. Pagkatapos ay lilingon siya sa kanyang kapareha at mula sa dalawang syncwine ay gagawa sila ng isa, na kung saan pareho silang magkakasundo. Ito ay magbibigay sa kanila ng pagkakataong pag-usapan kung bakit sila sumulat at muling suriin ang paksa nang kritikal.

Bilang karagdagan, ang pamamaraang ito ay mangangailangan ng mga kalahok na makinig sa isa't isa at kumuha ng mga ideya mula sa mga akda ng iba na maaari nilang maiugnay sa kanilang sarili. Pagkatapos ay magiging pamilyar ang buong grupo sa mga ipinares na syncwine. Kung available ang mga overhead projector, kapaki-pakinabang na magpakita ng ilang syncwine. Ang bawat isa sa kanila ay maaaring katawanin ng parehong mga may-akda. Ito ay maaaring magdulot ng karagdagang talakayan.
Ang Synquains ay isang mabilis at makapangyarihang tool para sa pagmuni-muni, pag-synthesize at pagbubuod ng mga konsepto at impormasyon. Mahalagang gawin ang mga pagsasanay na ito nang sistematiko, may layunin at may malinaw na mga layunin ng pedagogical.
Kapag ito ay tapos na, ang pag-aaral at pag-iisip ay nagiging isang transparent na proseso na naa-access ng lahat.

Walang mahiwaga o banayad na proseso na tanging ang mga mapalad lamang ang makakapansin. Kapag naging transparent ang mga proseso, hindi lamang natututo ang mga mag-aaral ng nilalaman, ngunit natututo din kung paano matuto.
Ang Cinquain ay isang tula na binubuo ng
limang linya kung saan ipinapahayag ng isang tao ang kanyang saloobin sa problema.

Ang pagkakasunud-sunod ng pagsulat ng isang syncwine:
Ang unang linya ay isang keyword na tumutukoy sa nilalaman ng syncwine.
Ang pangalawang linya ay dalawang pang-uri na nagpapakilala sa pangungusap na ito.
Ang ikatlong termino ay tatlong pandiwa na nagpapakita ng aksyon ng konsepto.
Ang ikaapat na linya ay isang maikling pangungusap kung saan ipinapahayag ng may-akda ang kanyang saloobin.
Ang ikalimang linya ay isang salita, karaniwang isang pangngalan, kung saan ipinapahayag ng isang tao ang kanyang mga damdamin at mga asosasyon na nauugnay sa isang ibinigay na konsepto.

Sinkwine: kung paano lumikha ng mga halimbawa. Mga halimbawa ng mga syncwine

Sniper
Malamig, walang pakialam
Tumingin sa labas, tumingin sa labas, naghahanda
Shoots tumpak nang walang pag-aatubili
Horror.

Sniper
Matalas, malupit
Nakapikit, naglalayon siya - kailangan niyang nasa oras
Ang iyong landas ay kamatayan
mamamatay tao.

Pagpipilian
Libre, responsable.
Ay, nagpapahiwatig, nagpapasya.
Ang buhay ay isang serye ng mga pagpipilian.
Kailangan.

Mga tuntunin
Naka-install at matigas.
Kinokontrol nila, pinipigilan nila, pinapayagan nila.
Sinusundan nila ako kung saan-saan.
Umorder

Mga tuntunin
Kailangan at obligado.
Kinokontrol nila, pinipigilan, tinutulungan.
Inaalagaan nila ang bawat tao.
Limitasyon.

Salungatan
Mahirap at hindi matutunaw.
Sinisira, sinisira, pinapatay.
Hindi maiiwasan.
Lumabas.

Salungatan
Pribado, hindi kasiya-siya.
Mga magkalat, galit, hati.
Hindi mabubuhay ng wala siya.
Alitan.

Mahalaga at kailangan.

Pinag-uuri, pinagkasundo, tinutulungan.

Naglalaro sa aking damdamin.

Kalakip.

Matanda at malakas.

Igalang, unawain, pahalagahan.

Pareho tayo ng dugo - ikaw at ako.

Ano ang syncwine?

Isinalin mula sa Pranses, ang salitang "cinquain" ay nangangahulugang isang tula na binubuo ng limang linya, na nakasulat ayon sa ilang mga patakaran. Ang pag-compile ng isang syncwine ay nangangailangan ng mag-aaral na mahanap ang pinakamahalagang elementong pang-edukasyon sa materyal na pang-edukasyon, gumawa ng konklusyon at ipahayag ang lahat ng ito sa madaling salita.

Sinkwine - konsentrasyon ng kaalaman, asosasyon, damdamin; pagpapaliit ng pagtatasa ng mga phenomena at kaganapan, pagpapahayag ng posisyon ng isang tao, pagtingin sa isang kaganapan, paksa.

Ang pagsulat ng isang syncwine ay isang anyo ng libreng pagkamalikhain, na isinasagawa ayon sa ilang mga patakaran.

Mga panuntunan para sa pagsulat ng syncwine

Unang linya - isang salita, karaniwang isang pangngalan na sumasalamin sa tema ng syncwine;

pangalawang linya - dalawang salita, mga pang-uri na naglalarawan sa pangunahing ideya;

ikatlong linya - tatlong salita, mga pandiwa na naglalarawan ng mga aksyon sa loob ng paksa;

ikaapat na linya - isang parirala ng ilang (karaniwang apat) na salita, pagpapakita ng saloobin sa paksa; ang ganitong pangungusap ay maaaring isang catchphrase, quotation, salawikain, o isang parirala na binubuo ng mag-aaral mismo sa konteksto ng paksa.

ikalimang linya - buod ng salita o parirala, na nauugnay sa una, na sumasalamin sa kakanyahan ng paksa, na nagbibigay ng isang bagong interpretasyon ng paksa, ay nagpapahayag ng personal na saloobin ng manunulat sa paksa.

Kapag bumubuo ng isang syncwine, maaaring sumangguni ang may-akda sa teksto ng paksang pinag-aaralan. Kasabay nito, ang mga line-by-line na gawain ay para sa kanya ng isang uri ng scheme para sa tinatayang batayan ng aktibidad, gamit kung saan siya ay gumaganap ng isang tiyak na fragment ng gawain ng pag-compile ng isang syncwine.

Ang isang wastong pagkakabuo ng syncwine ay may malinaw na emosyonal na mga tono.

Kaya, ang pamamaraan para sa pag-compile ng isang syncwine ay nagbibigay-daan sa iyo upang maayos na pagsamahin ang mga elemento ng lahat ng tatlong pangunahing sistema ng edukasyon: impormasyon, batay sa aktibidad at nakatuon sa personalidad.

Algorithm para sa pagsulat ng syncwine.

1st line. WHO? Ano? 1 pangngalan.

ika-2 linya. alin? 2 pang-uri.

ika-3 linya. Ano ang ginagawa niya? 3 pandiwa.

ika-5 linya. WHO? Ano? (Bagong tunog ng tema). 1 pangngalan.

Paggamit ng mga syncwine sa paaralan

Ang kakayahan ng isang mag-aaral na bumuo ng mga syncwine sa isang partikular na paksa ay nagpapahiwatig ng antas ng kahusayan ng mag-aaral sa materyal na pang-edukasyon ng paksang ito, lalo na, ito ay isang tagapagpahiwatig na ang mag-aaral ay:

- alam kung paano tukuyin ang pinakakatangiang katangian ng phenomenon, proseso, istruktura o sangkap na pinag-aaralan;

- alam kung paano ilapat ang nakuha na kaalaman upang malutas ang isang bagong problema.

Ang paggawa ng isang syncwine ay isa sa mga epektibong pamamaraan para sa pagbuo ng matalinghagang pananalita, na nagbibigay-daan sa iyong mabilis na makakuha ng mga resulta.

Maaaring gamitin ang sinkwine sa iba't ibang yugto ng aralin: sa yugto ng hamon, pag-unawa, pagninilay.

Mga halimbawa ng mga syncwine

Cinquain sa temang "NEW YEAR".

1. BAGONG TAON.

2. MASAYA, MATAGAL NA NAGHIHINTAY.

3. DUMATING, MASAYA, PLEASE.

4. MASAYA AKO SA BAGONG TAON.

5. Taglamig, PIKASYON, MGA REGALO.

Sinkwine sa temang "Bitamina".

1. sangkap

2. Kapaki-pakinabang, kailangan

3. Sipsipin, tanggapin, gamitin

4. Hindi ka mabubuhay nang walang bitamina! Mapagkakatiwalaan silang mga kaibigan.

5. Mga Benepisyo sa Kalusugan

Ang Cinquain ay isang taludtod na walang rhyme, na binubuo ng limang linya. Ang bawat isa sa kanila ay nilikha alinsunod sa ilang mga paghihigpit. Ang Cinquain ay bumangon sa simula ng ikadalawampu siglo sa ilalim ng impluwensya ng klasikal na tula ng Hapon na haiku (haiku) at tanka. Ang paglikha ng syncwine ay kasama sa mga pamamaraang pang-edukasyon at pang-edukasyon ng isang malaking bilang ng mga guro sa buong mundo. Iminumungkahi ng artikulong ito na isaalang-alang ang mga pangunahing prinsipyo ng pag-compile ng syncwine na may mga halimbawa sa iba't ibang paksa.

Bakit kailangan mong gumawa ng mga syncwine?

Ang pagsulat ng gayong tula ay isang medyo mahirap na gawain, na nangangailangan ng mga nakakahimok na dahilan upang isama ito sa programang pang-edukasyon at gamitin ito sa pagtuturo sa mga bata at pagpapabuti ng mga kasanayan ng mga taong malikhain. At talagang umiiral ang mga ganitong dahilan.

• Una, ang pagsusulat ay nangangailangan ng makata na magkaroon ng malaking bokabularyo at ang kakayahang "maglaro ng mga salita" upang ipahayag ang kanyang mga ideya at kaisipan sa isang anyo na nililimitahan ng mahigpit na mga tuntunin.
• Pangalawa, anuman ang paksa ng akda, kailangan itong pag-aralan ng may-akda nang buo at mula sa iba't ibang anggulo upang maging kumpleto at malalim ang kanyang akda. Samakatuwid, para sa anumang materyal, ang naturang tula ay maaaring magsilbing isang paraan ng pag-aaral at pagsasaulo.
• Pangatlo, ang ganitong uri ng pagkamalikhain ay nagpapaunlad sa mga mag-aaral sa elementarya ng kakayahan at pagnanais na maunawaan ang mundo sa kanilang paligid, ilarawan ito at suriin kung ano ang nangyayari.
• Pang-apat, ang magkasanib na paglikha ng syncwine (sa mga pares o grupo) ay nag-aambag sa pagbuo ng mga bago, natatanging ideya at hindi inaasahang solusyon.
• Ikalima, ang paggawa sa isang tula ay nangangailangan ng imahinasyon at bumuo ng pantasya.
• Pang-anim, ang ganitong pagsasanay sa silid-aralan ay nakakatulong upang matukoy ang mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral, na kapaki-pakinabang para sa pagbuo ng pinakamabisang diskarte sa pagtuturo.

Bilang karagdagan sa mga nakalista, maaaring matuklasan ng sinuman ang iba pang mga pakinabang ng pagsulat ng mga syncwine, ngunit pagkatapos lamang ng kanilang sariling "pagsubok sa panulat".

Ang istraktura ng isang klasikong syncwine

Mayroong maraming mga variant ng cinquain: mula sa klasikong (tinatawag na tradisyonal) na limang linyang tula hanggang sa mas orihinal na idinisenyong "mga paru-paro" at "salamin". Ang artikulong ito ay nagpapakita ng klasikong istraktura, na sinuri gamit ang halimbawa ng isang tula tungkol sa isang tuta. Mukhang ganito:

Dahil sa isang bilang ng mga tampok na pangwika, ang panuntunan ng tumpak na pagbibilang ng bilang ng mga pantig ay kadalasang kailangang pabayaan. Ang bilang ng mga salita sa ikaapat na linya ay maaari ding mag-iba. Sa pagsasagawa, ang mga taong may iba't ibang edad at propesyon o guro ng iba't ibang asignatura ay maaaring baguhin, dagdagan at palawakin ang mga paghihigpit at panuntunan sa pagsulat ng syncwine ayon sa gusto nila.

Iba pang mga uri ng syncwine

Tulad ng anumang iba pang sining, ang versification ay sumailalim sa maraming pagbabago sa kabuuan nito. Ang kumplikadong syllabic na istraktura (ang bilang ng mga pantig sa mga linya) ng syncwine ay humantong sa katotohanan na ang mga pagkakaiba-iba nito ay lumitaw sa iba't ibang mga paggalaw ng pampanitikan, na makabuluhang naiiba sa orihinal na konsepto.

• Ang reverse syncwine ay isang inversion ng classical. Sa halip na karaniwang pagkakasunud-sunod ng mga pantig na "2, 4, 6, 8, 2", lilitaw ang kabaligtaran - "2, 8, 6, 4, 2".
• Ang mirror cinquain ay binubuo ng dalawang tula na limang linya ang haba. Bukod dito, ang bawat tula ay isang malayang syncwine: ang una ay klasikal o tradisyonal, at ang pangalawa ay ang kabaligtaran. Pinag-isa sila ng isang karaniwang tema na nakapaloob sa una at huling mga linya.
• Ang Cinquain butterfly ay isang anyo ng versification na halos magkapareho sa nauna. Ang pagkakasunud-sunod ng mga pantig ng isang mirror syncwine ay maaaring isulat bilang "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". Sa kaso ng paru-paro, ang tula ay nabawasan sa siyam na linya-ang ikalimang o ikaanim na linya sa nakaraang bersyon ay tinanggal. Ang resultang sequence ay "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
• Ang Crown of Cinquains ay isang tula ng dalawampu't limang linya o limang klasikong cinquains. Mayroong isang malaking bilang ng mga aplikasyon para sa form na ito ng versification. Kaya, maaari mong isaalang-alang ang hindi gaanong partikular at mas pangkalahatang mga paksa nang detalyado, tugunan ang iba't ibang aspeto ng mga ito, at lapitan ang isyu ng pagbubunyag ng paksa nang buo. Ang isang mas mahabang tula, bilang isang resulta ng pagtaas ng bilang ng mga salita-katangian, ay nagiging mas nagbibigay-kaalaman at mahalaga sa mga tuntunin ng semantic load.
• Ang isang garland ng cinquains ay halos kapareho ng isang korona, ngunit may tatlumpung linya, kung saan ang dalawampu't anim ay tumutugma sa una, ang ikadalawampu't pito sa ikalawa, ang ikadalawampu't walo hanggang ikatlo, at iba pa.

Hindi kinakailangang gumamit ng iba't ibang mga pagkakaiba-iba ng mga syncwine sa mga aktibidad na didaktiko, dahil ang mga bata ay karaniwang may sapat na mga klasikal. Ngunit upang palawakin ang iyong mga abot-tanaw at mahanap ang limitasyon sa iyong sariling mga kakayahan, maaari mong subukan ang iyong sarili sa pag-compile ng lahat ng mga opsyong ito. Kung ang sinuman sa mga mambabasa ay nagpasya na simulan ang paglikha ng mga naturang tula sa isang seryosong antas, ang pamilyar sa iba't ibang mga anyo ay magbibigay-daan sa iyo upang mahanap ang iyong sariling estilo.

wika at panitikan ng Russia

Ito marahil ang pinakasikat na aralin na nagsasanay sa pagsusulat ng mga tula na may limang linya na hindi magkatugma. Ito ay malamang dahil sa katotohanan na ang partikular na paksang ito ay nagtatakda bilang pinakamataas na layunin nito ang pagpapaunlad sa mga mag-aaral ng kakayahang ipahayag ang kanilang mga saloobin gamit ang lahat ng kayamanan ng kanilang katutubong wika.

Bago ka magsimulang lumikha ng iyong sarili, inirerekomenda na maging lubos kang pamilyar sa mga halimbawa ng mga syncwine sa wikang Ruso. Ang pagbubuo ng parehong bagay na katulad at isang bagay na ganap na espesyal pagkatapos nito ay hindi magiging mahirap. Kaya, maaari mong makilala ang mga sikat na personalidad mula sa mundo ng panitikan sa anyong patula:

Vladimir Mayakovsky.

Nakakaloka, futuristic.

Nagmahal siya, nagsulat, gumuhit.

Bumagsak siya sa kasaysayan bilang isang rebolusyonaryong makata.

Ang diskarte na ito sa pag-aaral ng mga may-akda ay maaaring maging interesado kahit na ang pinaka-walang malasakit na mga bata at mga tinedyer sa pagbabasa. Bilang karagdagan, ang mga halimbawa ng mga syncwine mula sa panitikan ay magsisilbing malakas na pagganyak para sa mga mag-aaral. Hikayatin nila silang basahin at pag-aralan nang mabuti ang gawain.

Ito ay isang halimbawa ng isang syncwine sa paksang "Krimen at Parusa":

Raskolnikov.

Kawawa, nalilito.

Pumapatay, dahilan, nagsisi.

Nanginginig ba ang nilalang o may karapatan?

Kaya, bukod sa iba pang mga bagay, ang mga mag-aaral ay maaaring masuri sa kanilang kakayahan na kilalanin at suriin ang mga karakter at pag-aralan ang mga ito nang kritikal.

Agham panlipunan

Ang agham ng buhay sa lipunan ay literal na nangangailangan ng edukasyon sa mga mag-aaral ng kakayahang magpahayag ng isang personal na posisyon, na angkop sa mga porma at balangkas na ibinigay para dito. Samakatuwid, ang syncwine ay magiging isang mahusay na tool para sa asimilasyon ng materyal. Ito ay isang halimbawa ng isang syncwine sa paksang "lipunan":

Lipunan.

Mapagparaya, demokratiko.

Lumilikha, nagpoprotekta, nagcoordinate.

Mayroong ilang mga pamantayan sa lipunan.

Sa partikular. Laconically. Eksakto. Ang mga halimbawa ng mga syncwine sa araling panlipunan sa kasong ito ay dapat na hikayatin pangunahin hindi para sa isang mayamang bokabularyo, ngunit para sa kaalaman sa paksang pinag-uusapan.

Mathematics

Ang "reyna" ng eksaktong mga agham ay nangangailangan ng pagsasaulo ng isang malaking bilang ng mga formula, theorems at axioms. Sa kabila nito, paradoxically, ang pinakamahusay na diskarte sa asimilasyon ay malikhain. Sa pamamagitan ng isang gawaing pagsasanay sa pantasya, ang mga mag-aaral ay maaaring tumingin sa isang tiyak na aspeto sa isang bagong paraan, baguhin ang kanilang saloobin patungo dito at lumapit sa aralin nang may higit na sigasig.

Ang teorama ni Vieta.

Simple, hindi kumpleto (quadratic equation).

Nagdaragdag, nagpaparami, nagpapatumbas.

Ginagamit upang malutas ang mga quadratic equation.

diskriminasyon.

Ganito palagi sa unang tingin: ang matematika ay isang seryoso at nakakainip na paksa. Gayunpaman, ang mga halimbawa ng mga syncwine ay eksaktong kabaligtaran. Kaya bakit hindi subukan ang iyong sarili sa isang bagong direksyon?

Ang mga mag-aaral sa elementarya ay maaari ding maakit ng mga halimbawa ng mga syncwine at ang kanilang komposisyon:

Kapaki-pakinabang, naiiba.

Nagbibilang tayo, nagdaragdag, nagbawas.

Ang mga numero ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga item.

At para sa mga matatandang tao, ang isang gawaing ginawa nila mismo ay maaaring maging pinakamahusay na algorithm para sa pagsasaulo ng mga kumplikadong paksa:

Paraan ng Sarrus.

Simple, maginhawa.

Kami ay nagdaragdag, nagpaparami, nagdaragdag.

Nagsisilbi upang mahanap ang determinant.

Ang pokus sa kasong ito ay ang pag-unawa sa konsepto at ang kakayahang ipaliwanag ito sa sarili mong mga salita.

Biology

Ang mga halimbawa ng syncwine sa biology ay kadalasang nakakatuwa at nakaka-inspire para sa mga estudyante sa mga klase na nagsisimula pa lang matuto tungkol sa mundo ng hayop.

Mamay, omnivore.

Nanghuhuli (mice), natutulog, nag-aalaga (ng mga supling).

May mga lahi ng ligaw na pusa.

Tulad ng sa matematika, nakikita rin ng ilang mas matatandang bata ang kanilang kagandahan sa mga walang tula na tula.

Mga pulang selula ng dugo.

Pula, biconcave.

Sila ay "ipinanganak" sa utak ng buto, nagdadala ng oxygen, at "namamatay" sa atay.

Ang mga pulang selula ng dugo ay mahalaga para sa mga tao.

Pisika at astronomiya

Ang paksang ito ay hindi napakapopular bilang isang pambuwelo para sa malikhaing pananaliksik, ngunit dito mahahanap mo ang mga pinaka-kagiliw-giliw na mga gawa.

Positibo, negatibo.

Nang-aakit, nagtataboy, naghahati.

Depende sa bilang ng mga electron.

Magnitude.

O ang pagpipiliang ito:

Direkta, dumadaan.

Sumasalamin, nagre-refract, nagbabago ng direksyon.

Napapailalim sa mga batas ng pagmuni-muni at repraksyon.

Heograpiya

Ang mga bansa at mga heograpikal na bagay ay kadalasang nagiging mga bagay ng patula na pagtatangka ng mga baguhang manunulat.

Malaki, port.

Exports, extracts, develops.

Ang China ang nangunguna sa industriya ng bakal at bakal.

O itong tula:

Amazon.

Malalim, mapanganib.

Dumadaloy, dumadaloy, nagpapakain.

May hawak ng record para sa lugar ng hydrographic network.

Kwento

Sa kabila ng katotohanan na ang kasaysayan ay hindi isang eksaktong agham, ito ay bihirang ihambing sa pagkamalikhain. Gayunpaman, nakumbinsi tayo ng mga halimbawa ng mga syncwine sa mga makasaysayang paksa na ang gayong saloobin ay mali at nangangailangan ng muling pag-iisip.

Otto von Bismarck.

Talented, matiyaga.

Nanalo siya, nanalo siya, lumakas siya.

Prussian general na lumikha ng isang imperyo.

Alemanya.

Banyagang lengwahe

Ito ay isang hindi pangkaraniwang okasyon upang ipakita ang iyong mga malikhaing kakayahan, dahil napakahirap na gumawa ng tula, kahit na walang tula, sa isang wikang hindi mo katutubo. Gayunpaman, kung magpasya ang sinuman sa mga mambabasa na gawin ito, ang syncwine ay tiyak na magiging isa sa mga pinaka-maginhawa, kapaki-pakinabang at epektibong paraan ng pag-verify. Kung ikukumpara sa iba, mayroon itong isang bilang ng mga pakinabang:

1. Pagkakataon upang pagyamanin ang iyong bokabularyo. Upang maipahayag ang iyong mga saloobin, tiyak na kailangan mong tumingin sa diksyunaryo, at ito ay isa nang mahusay na pagkilos ng pag-unlad ng sarili.
2. Pagsasanay sa wika. Tulad ng alam mo, walang labis nito.
3. Kakulangan ng rhyme at flexible syllabic structure. Ang tanging kahirapan ay ang pagpili ng mga salita at parirala, iyon ay, kung ano ang kailangan mong bigyang pansin kapag nag-aaral ng isang wikang banyaga.
4. Isang pagkakataon upang tingnan ang mga bagay sa isang bagong paraan. Sa pamamagitan ng pagpapaliwanag ng mga pamilyar na konsepto sa mga hindi pangkaraniwang (banyagang) salita, ang isang tao ay laging natutuklasan ang mga bagong abot-tanaw para sa kanyang sarili. Mararamdaman lang ito ng sinuman pagkatapos magsimulang gumawa ng syncwine.
5. Pagkakataon na magbahagi ng kaalaman sa pamamagitan ng tula. Halimbawa, ang pagsasalita tungkol sa parehong bagay o kababalaghan, mapapansin ng iba't ibang tao ang iba't ibang katangian, pagkilos, kasingkahulugan, o asosasyon nito. Ang pagbabahagi ng mga ito ay magbibigay-daan sa iyo hindi lamang upang matuto ng mga bagong konsepto, kundi pati na rin upang baguhin ang iyong saloobin sa ilang mga bagay para sa mas mahusay.

Ilang mas magagandang syncwine

Sa kabila ng katotohanan na ang form na ito ng versification ay mabilis na nakakuha ng katanyagan sa mga guro at tagapagturo, una itong nilikha para sa mga layunin ng aesthetic. At ngayon maraming mga connoisseurs ng orihinal na mga solusyon sa panitikan ang makakahanap ng pambihirang kasiyahan dito. Halimbawa, kapag tinatalakay ang mga paksang pilosopikal:

Ilusyon, dumaraan.

Pupunta ito, sorpresa, gusto ito.

Ang pangunahing bagay dito ay ang kaligayahan ng tao.

Pantasya.

At hindi lang. Sa loob ng anyong pampanitikan na ito, tanging ang mga limitasyon ng imahinasyon ng may-akda ang nalalapat. Kadalasan mayroong iba't ibang mga pagkakaiba-iba na sa isang paraan o iba pa ay tumutukoy sa tinatawag na "mga ninuno" ng anyo - Japanese haiku at tanka. Samakatuwid, ang mga motibo ng pagkakaisa ng tao sa kalikasan at ang kulto ng kalikasan mismo ay napakapopular.

Mainit, malayo.

Bumangon ito, umayos, ngumisi.

Ito ay umiinit tulad ng ngiti ng isang mahal sa buhay.

Summing up

Ang Cinquain ay isang natatanging anyong patula, na nailalarawan sa parehong katigasan ng balangkas at kakayahang umangkop sa paglalahad ng mga kaisipan. Maaari itong gamitin para sa mga layuning pang-edukasyon o pang-edukasyon, bilang isang paraan para sa pagsasaulo at pag-akit ng pansin. Makakatulong ito sa mag-aaral na makisali sa kritikal na pagsusuri ng materyal, bumuo ng kanyang pagkamalikhain at kakayahang suriin ang mundo sa paligid niya. Ang Cinquain ay maaari ding maging outlet para sa isang taong malikhain. Kung, halimbawa, ang kaluluwa ay humihingi ng tula, ngunit ang ulo ay hindi palakaibigan sa tula, ang mga hindi pangkaraniwang tula na ito ay maaaring maging perpektong solusyon. Kung nag-aaral ka ng banyagang wika, ang inilarawang paraan ng pag-verify ay makakatulong sa pagpapayaman ng iyong bokabularyo. Bilang karagdagan, ang syncwine ay maaaring magsilbi bilang isang pamamaraan para sa pagsasaulo ng impormasyon. Ang ilang mga tao ay natatandaan ang kanilang sariling mga pormulasyon ng kung ano ang kanilang pinag-aaralan nang mas mahusay kaysa sa mga nahanap nila sa mga aklat-aralin o sa Internet.