Projekti kolektiv në shkollën fillore - Dita e Fitores. Projekti shkollor "Dita e Fitores"

Fazat e punës në projekt

Qellime dhe objektiva

Veprimtaritë e mësuesve

Veprimtaritë e nxënësve

1. Zhytja në projekt

Synimi – përgatitja e nxënësve për aktivitetet e projektit.

Detyrat:

– përcaktimi i problemit, temës dhe qëllimeve të projektit gjatë aktiviteteve të përbashkëta të mësuesit dhe nxënësve

U tregon fëmijëve për projektet e përfunduara. U ofron atyre tema të mundshme. Ngjall interes për temën e projektit.

Ndihmon për të formuluar:

– problemi i projektit: si të përgatiteni për një "festë me lot në sy" të pazakontë; çfarë duam të mësojmë, bëjmë (shkruan të gjitha idetë e fëmijëve në tabelë);

- objektiv : përgatituni dhe merrni pjesë në festën e Ditës së Fitores;

- detyrat : njihuni me traditat e festës, mësoni për luftën nga tregimet e dëshmitarëve okularë, përgatitni një letër për veteranët, hartoni rregullat e sjelljes për veten tuaj në ngjarje festive.

I motivon nxënësit të diskutojnë dhe të krijojnë një projekt.

Organizon kërkimin e mënyrës optimale për të arritur qëllimet e projektit.

Konsulton studentët kur vendos qëllime dhe objektiva dhe përshtat formulimin e tyre nëse është e nevojshme

Formon aftësitë e projektit për të identifikuar problemet dhe përcaktimin e qëllimeve

Mësohuni me situatën.

Diskutoni problemin e projektit me mësuesin.

Merrni informacion shtesë.

Ata janë në kërkim të mënyrës optimale për të zgjidhur problemin e projektit dhe për të arritur qëllimin e projektit.

Së bashku me mësuesin formulojnë qëllimet dhe objektivat e projektit.

Kryeni detyra krijuese për projektin

2. Planifikimi i aktiviteteve

Synimi – zhvillimi hap pas hapi i projektit duke treguar një listë veprimesh dhe rezultatesh specifike, afate.

Detyrat:

– përcaktimi i burimeve të informacionit, aktiviteteve të projektit, rezultateve të punës në projekt, afateve;

– vendosjen e procedurave dhe kritereve për vlerësimin e procesit dhe rezultateve

1. Drejton procesin e kërkimit të informacionit nga studentët (nëse është e nevojshme, ndihmon në përcaktimin e gamës së burimeve të informacionit, rekomandon ekspertët).
2. U ofron studentëve opsione për aktivitetet brenda projektit, sekuencën dhe kohën e zbatimit të tyre, organizon një diskutim:

- njohja me traditat e festës (mësoni nga librat e referencës, pyesni prindërit tuaj);

- hartoni rregullat e sjelljes në një tubim (ejani me të gjithë së bashku);

– mësoni për luftën nga dëshmitarët okularë (takime me fëmijë të luftës ose punëtorë të frontit në shtëpi);

– përgatit letra dhe dhurata për veteranët;

– merrni pjesë në ngjarje festive (pjesëmarrje në një tubim së bashku me klasën ose me prindërit).

1. Kryen biseda me elementë të prezantimit "Ngrihu, vend i madh" dhe "Ata luftuan për atdheun e tyre"
2. Zhvillimi i aftësive të projektimit

planifikimi i aktiviteteve.

1. Organizon procesin e kontrollit (vetëkontrollit) të planit të veprimtarisë së zhvilluar

Kryeni:

Planifikimi i aktiviteteve në projekt;

Zgjedhja e formës dhe mënyrës së marrjes së informacionit;

Marrja e vendimeve për kohën e ngjarjeve. Mendoni për rezultatet e aktiviteteve në projekt.

Kryeni kreativitet

detyrat e projektit.

Kryeni një vlerësim (vetëvlerësim) të rezultateve të kësaj faze të punës

3. Kryerja e aktiviteteve të zbatimit të projektit

Synimi – zbatimin e aktiviteteve të projektit në përputhje me planin.

Detyrat:

– përgatitjen dhe zbatimin e aktiviteteve të projektit së bashku me studentët;

– organizimi i aktiviteteve kolektive, grupore dhe individuale të fëmijëve;

– organizimi i bashkëpunimit ndërmjet të rriturve dhe fëmijëve në projekt.

1. Siguron burimet e nevojshme të informacionit (librat e referencës). Organizon një kërkim për informacione rreth traditave të festave (punë individuale dhe në grup).

2. Kontrollon përfundimin e detyrave të pavarura krijuese duke përdorur lojën "Luftëtarët e familjes sime", "Në paradë".

3. Organizon zhvillimin kolektiv të rregullave të sjelljes në ngjarjet festive.

4. Organizon një takim me dëshmitarët okularë të luftës (fëmijët e luftës).

5. Organizon një lojë kolektive me role “Letër një veterani të Luftës së Dytë Botërore” dhe një udhëtim në zyrën postare për të dërguar letra.

6. Organizon shikimin e filmave për Luftën e Dytë Botërore.

7. Organizon, së bashku me mësuesin e klasës dhe prindërit, pjesëmarrjen e fëmijëve në organizimet festive.

Vëzhgon, këshillon, menaxhon në mënyrë indirekte aktivitetet, u përgjigjet pyetjeve të nxënësve gjatë kryerjes së detyrave të projektit.

Monitoron respektimin e afatit kohor të planit të aktivitetit.

Formon aftësitë e projektit në kërkimin dhe marrjen e informacionit nga burime të ndryshme, kryerjen e punës sipas hartës së udhëzimeve.

Organizon një diskutim për rezultatet e çdo ngjarjeje, harton një raport me shkrim bazuar në rezultatet dhe e poston në faqen e internetit për të informuar prindërit dhe publikun për ecurinë e punës në projekt.

Punojnë kolektivisht, në grupe, çifte, individualisht. Ata njihen me literaturën referente, interesohen për historinë e familjes, takojnë fëmijë të luftës dhe marrin pjesë në lojëra kolektive me role.

Kryeni kreativitet

detyrat e projektit.

Merrni ndihmë dhe këshilla nga një mësues nëse është e nevojshme.

Ata marrin pjesë në diskutimin e rezultateve të ngjarjeve, ndajnë përshtypjet e tyre dhe diskutojnë përmbajtjen e raporteve për zbatimin e projektit për sitin.

4. Vlerësimi i rezultateve të projektit dhe aktiviteteve të projektit

Synimi – përmbledhja e zbatimit të projektit, vlerësimi i rezultateve

Detyrat:

– zhvillimi i kritereve për vlerësimin e rezultateve të projektit dhe aktiviteteve në projekt;

– organizimi i procesit të vlerësimit dhe vetëvlerësimit

Organizon vetëvlerësimin e aktiviteteve të projektit sipas pikave të mëposhtme:

- rezultati;

- gjendje emocionale;

– ngjarje projekti;

– punë në projekt;

– niveli i interesit.

mbi edukimin moral dhe atdhetar në grupin përgatitor

Prezantimi.

Dita e fitores…"Është gëzim me lot në sy", - tha poeti. Dhe vërtet, kjo ditë gëzimi dhe pikëllimi janë afër. Nuk ka asnjë familje në Rusi që është kursyer nga lufta. Prandaj, kjo ditëÇdo familje kujton ata që mbetën në fushëbetejë dhe ata që krijuan një jetë të qetë pas luftës. Ata urojnë edhe ushtarët e Luftës së Madhe Patriotike që jetojnë sot. dhe ka gjithnjë e më pak prej tyre. Ishin ata që qëndruan deri në fund - duke mbrojtur Atdheun e tyre. Ata qëndruan dhe mbijetuan. Dhe ata që nuk u çuan në front falsifikuan fitore në pjesën e pasme. Gratë që zëvendësuan burrat e larguar ndërtuan tanke dhe aeroplanë, lëruan dhe mbollën, gjithashtu rritën fëmijë dhe shpëtuan të ardhmen e vendit. Kjo është arsyeja pse Dita e fitores me të vërtetë një festë kombëtare.

Është shumë e rëndësishme të kujtoni historinë e Atdheut tuaj - veçanërisht faqet e tij të trishtuara dhe domethënëse. Kjo nxit frymën e patriotizmit tek fëmija. Gjatë fëmijërisë sonë Dita e fitores festohet çdo vit - memorialet e lavdisë, vendosja e luleve në Flakën e Përjetshme, histori dhe nderime të veteranëve, fishekzjarre, filma dhe programe për luftën. Ishte një festë e vërtetë - pa patriotizëm të rremë. Dhe ne të rriturit duhet t'u tregojmë fëmijëve për Ditën fitore, në Luftën e Madhe Patriotike, për heronjtë e luftës, si veteranët dhe fëmijët e luftës, për ngjarjet dhe disfatat, për rrënojat në të cilat u shndërrua Atdheu ynë, dhe sa shpejt dhe unanimisht të mbijetuarit e Luftës së Madhe Patriotike rivendosën atdheun e tyre. .

Pasaporta projekti

Pamje projekti: krijuese dhe informuese.

Kohëzgjatja projekti: i shkurtër.

Pjesëmarrësit projekti: fëmijët, prindërit, mësuesi i grupit përgatitor.

Zona arsimore: edukimi patriotik i fëmijëve parashkollorë, njohja me realitetin përreth.

Fushat arsimore Lloji i veprimtarisë Përmbajtja e veprimtarisë

Njohje

Komunikimi Edukativ - Ekskursion në monumentin e të rënëve, përgjatë rrugëve të emërtuara për nder të heronjve të Luftës së Dytë Botërore. Biseda "Amëdheu ynë", mësimi "Çfarë është heroizmi", "Ishte një e madhe Dita e fitores"

Mësimi edukativ "Ata luftuan për atdheun e tyre". Hartimi i një harte gjeografike që tregon qytetet heronj.

Leximi i letërsisë artistike

Njohje

Lexues i komunikimit - Leximi i letërsisë artistike letërsi: “Ushtria Sovjetike” nga V. Saussure, “Emri i Heroit” nga L. Barbas.

"Lufta nuk ka fytyrë bebe" (Edukimi parashkollor nr. 2, 2005)

Dëgjimi i poezive për luftën, konkursi leximi "Poezi për luftën"

Gjëegjëza me hamendje.

Njohje

Komunikimi

Socializimi

Komunikimi i Sigurisë - Biseda për luftën, për heronjtë e luftës, për urdhrat dhe medaljet;

bashkëbisedim "Pse quhet Lufta e Madhe"

Artistike krijim

Njohje

Socializimi Produktiv - Aplikim (duke bërë një kolazh me shiritin e Shën Gjergjit).

Vizatim gouache me temën "Armiku nuk do të kalojë", "Ne jemi për paqen", "Fishekzjarret e festave"

Komunikimi Muzikor - Sallon muzikor "Këngët e viteve të luftës". Kompozim muzikor dhe letrar "Mbruan atdheun" (për heronjtë e luftës dhe frontin e brendshëm)- Dëgjimi i një kënge për luftën "A duan rusët luftë". Matinee "Përshëndetje, Dita e fitores".

Komunikimi

Njohje

Socializimi Ndërveprimi me prindërit Rekomandime për temën “Lexoni me fëmijët tuaj”, këshilla për prindërit “Çfarë dhe si t'u tregojmë fëmijëve parashkollorë për luftën Ekzaminimi i fotografive që kanë të bëjnë me periudhën e shërbimit ushtarak Shikimi i filmave, videove.

Rëndësia e temës: edukimi patriotik i një fëmije është baza për formimin e një qytetari të ardhshëm. Detyra e edukimit të patriotizmit aktualisht është e vështirë. Për të arritur një rezultat të caktuar, është e nevojshme të përdoren metoda jo tradicionale për të ndikuar tek fëmija, sferat e tij emocionale dhe morale. Për më tepër, metoda të tilla do ta mbushnin në mënyrë harmonike dhe të natyrshme botëkuptimin e tij me përmbajtje morale, do t'i zbulonin fëmijës aspekte të reja, të panjohura më parë ose të pakuptueshme të realitetit përreth dhe do të ishin të arritshme për perceptimin.

Ndjenja patriotike nuk lind vetë - ajo duhet të ushqehet tek një fëmijë. Prandaj, në institucionet arsimore parashkollore duhet të bëhet shumë punë për të rrënjosur ndjenjat patriotike te fëmijët.

Fatkeqësisht, çdo ditë humbet lidhja midis brezave, shumë pak ushtarë të vijës së parë dhe heronj të luftës mbeten gjallë. Fëmijëve duhet t'u tregohet për Luftën e Madhe Patriotike, për mbrojtësit e atdheut - veteranët, për mënyrën se si vazhdoi jeta gjatë kohës së luftës, armët ushtarake, për uniformën ushtarake, për fitoren. Prej këtu, në prag të 70-vjetorit të kremtimit të Ditës Fitorja është një problem: si të ndihmojmë brezin e ri të zhvillojë tek ata një ndjenjë detyre, një ndjenjë respekti për mbrojtësit e lavdishëm të Atdheut tonë, një ndjenjë krenarie për njerëzit e tyre të mëdhenj, mirënjohje për faktin që na dhanë një jetë të lumtur.

Golat projekti:

Për të përcaktuar themelet pedagogjike të problemit të formimit të ndjenjave patriotike tek fëmijët e moshës parashkollore fillore.

Prezantoni simbolet e shtetit gjatë Luftës së Dytë Botërore, urdhrat, medaljet e heronjve të Luftës së Dytë Botërore.

Të ngjallë një dëshirë për të imituar luftëtarët, për të qenë sa më të guximshëm, të guximshëm, të guximshëm, të guximshëm.

Shprehni ndjenjat dhe konsolidoni njohuritë në në mënyrë krijuese, pasi të keni përfunduar një poster - punë kolektive për festën, vizatoni fishekzjarre festive duke përdorur një teknikë të pazakontë vizatimi, bëni vepra artizanale si dhuratë për veteranët, të cilat fëmijët do t'i japin në festë.

Detyrat projekti.

Formimi tek parashkollorët e një qëndrimi pozitiv pozitiv ndaj mbrojtësve të lavdishëm të Atdheut tonë.

Nxitja e dashurisë për Atdheun.

Pasurimi i botës shpirtërore të fëmijëve duke iu referuar të kaluarës heroike të vendit tonë.

Zgjeroni fjalorin tuaj të fjalëve që tregojnë emrat e objekteve, veprimeve, shenjave, dëgjoni këngë dhe poezi për Atdheun.

Nxit nevojën për të mbrojtur dhe kryer bëmat në emër të Atdheut.

Dëgjoni tregimet e fëmijëve për të afërmit e veteranëve të Luftës së Dytë Botërore, nëse ka.

Përgatitni prindërit për bisedën e ardhshme me fëmijët e tyre për të dashurit që kaluan Luftën e Dytë Botërore.

Rezultati i pritshëm:

Fëmijët duhet të marrin idetë e nevojshme që ata kuptojnë për fëmijët - heronj dhe heronj të Luftës së Dytë Botërore, bëmat që ata bënë.

Merrni pjesë në përgatitjet për festën përmes aktivitete krijuese.

Keni idetë më të thjeshta për ngjarjet që synojnë të rrënjosin ndjenjat patriotike. (Paradë fitore, Fishekzjarrë, vendosje lulesh dhe kurora lulesh në obeliskë dhe monumente, takime me veteranë).

Puna paraprake:

Duke dëgjuar muzikë punon: Kënga sovjetike nga kompozitori David Tukhmanov dhe poeti Vladimir Kharitonov « Dita e fitores» , "Darkie" A. Novikov, "Katyusha" M. Blanter, "lufta e shenjtë" A. Alexandrov.

Ekzaminimi i posterave të kohës së luftës, fotografive, ilustrimeve, prezantimeve.

Shikimi i filmave vizatimorë kushtuar fëmijëve të luftës "Kujtesa" V. Danilov;

"Llamba e ushtarit"(E. Agranovich, "Përralla e një ushtari" 1983 "Fishekzjarrë" (1975)

Përdorimi i didaktikës lojëra: "Me mend dhe emri", "Zbuloni dhe emërtoni pajisjet ushtarake të Luftës së Dytë Botërore", "Numëroni dhe numëroni medaljet brenda pesë."

Puna në klasa dhe në jetën e përditshme në artet pamore aktivitetet: krijimi i vizatimeve "Fishekzjarret në Sheshin e Kuq"(Guache, aplikim kolektiv i gazetës-poster për festën e 9 majit.

Roli i prindërve në zbatim projekti:

Mbledhja e informacionit dhe materialit për Luftën e Madhe Patriotike (këngë, poezi, postera, shfaqje të çmimeve reale).

Biseda midis prindërve dhe fëmijëve për të afërmit që kanë marrë pjesë në Luftën e Dytë Botërore, nëse ka.

Krijimi dhe vizita e një ekspozite në grup për edukimin patriotik në temë: "9 maj - Dita e fitores» .

Pjesëmarrja e specialistëve të institucioneve arsimore parashkollore në zbatim projekti(drejtor muzike, mësues i edukimit fizik për plane mësimore tematike të caktuara me temën e Luftës së Dytë Botërore).

Kryerja e një mësimi "Ata luftuan për atdheun e tyre".

Përzgjedhja dhe shfaqja e filmave, fotove për luftën.

Puna e edukatorëve.

Aktivitetet njohëse: "Ata luftuan për atdheun e tyre!", "Pushime fitore» .

Produkt aktivitetet e projektit:Vizatime, aplikacione.

Modelet e shënimeve të mësimit.

Prezantimi projekti.

Hartimi i një ekspozite kushtuar "Dita fitore» .

Mësimi është edukativ.

Subjekti "Ata luftuan për atdheun e tyre"

fitore në Luftën e Madhe Patriotike - bëma dhe lavdia e popullit tonë. 9 maj - Dita e fitores- mbetet e pandryshuar, e dashur nga të gjithë, e dashur, tragjike dhe e pikëlluar, por në të njëjtën kohë një festë e ndritshme.

E madhe fitore Fitorja që gjyshërit tanë fituan ndaj Gjermanisë naziste në Luftën e Dytë Botërore nuk ka analoge në histori.

Festa e Madhe fitoren– 9 maji është një nga festat kryesore të vendit tonë, më tragjikja, më e bukura dhe më prekëse. Në çdo qytet pranë flakës së përjetshme kjo ditën që mblidhen, që erdhën për të vendosur lule, për të kujtuar mbrojtësit dhe heronjtë tanë, për të mbajtur një minutë heshtje dhe për të thënë edhe një herë FALEMINDERIT... Faleminderit për jetën tonë të qetë, për fëmijët dhe nipërit tanë, për lumturinë e tyre! Faleminderit - heronj, hark i ulët dhe kujtim i përjetshëm për ata që nuk ia kanë dalë deri më sot...

Nuk ka familje që të mos jetë prekur nga lufta. Ne tregojmë brez pas brezi për veprën e tyre fisnike dhe nderojmë kujtimin e tyre. Ne i përcjellim medaljet e gjyshit tonë dhe u tregojmë fëmijëve tanë për secilën prej tyre. Ky është për guxim, ky është për guxim... Kjo është historia jonë, historia e familjes, historia e vendit tonë. Ne ju sjellim (fëmijët) 9 maj në flakën e përjetshme dhe të flasim për Dita e Madhe e Fitores, Dita e fitores të popullit tonë mbi fashizmin.

Minuta e edukimit fizik.

Mësuesi përfshin në rrëshqitje një këngë popullore sovjetike nga kompozitori David Tukhmanov dhe poeti Vladimir Kharitonov « Dita e fitores» , flet:

Djema, le të imagjinojmë që ju dhe unë jemi gjithashtu në paradë dhe po ecim me veteranët përgjatë rrugës së qytetit. Ne do të marshojmë në muzikë « Dita e fitores» .

Mësuesja u shpërndan flamuj fëmijëve, ata marshojnë përgjatë drejtkëndëshit njëri pas tjetrit, pastaj rreshtohen në 3 njësi dhe kryejnë ushtrime me flamuj, pastaj përsëri rreshtohen në 1 kolonë dhe marshojnë njëri pas tjetrit, duke mbajtur flamujt përpara tyre. derisa të mbarojë muzika.

Titulli i punës: mësues

Vendi i punës: MBDOU d/s 56 "Teremok"

Vendndodhja: qytet. Krasnobrodsky, rajoni i Kemerovës.

Projekt kushtuar 70 vjetorit të Fitores së Madhe

“Kujtojmë! Jemi krenarë!"

Zhvilluar nga Budehina Olga Germanovna

mësuese teknologjie MBOU shkolla e mesme nr.8

Konakovo, rajoni Tver

Shënim shpjegues

"Njeriu është, para së gjithash,

biri i atdheut të tij,

duke marrë ngrohtësisht për zemër interesat e tij.”

V.G. Belinsky

Në çdo shkollë, edukimi patriotik duhet të jetë prioritet. Çdo mësues duhet të jetë iniciatori për të rrënjosur tek fëmijët dashurinë për vendin e tyre, dëshirën për t'u bërë mbrojtës i Atdheut. Shkolla nuk e përballon dot e vetme, ky problem duhet të zgjidhet në bashkëpunim të ngushtë me familjen dhe publikun.

Shpesh, fëmijët nuk dinë as për stërgjyshërit e tyre, e lëre më për të kaluarën e tyre heroike. Por vetëm përmes shembujve të gjallë mund të rriten patriotë të vërtetë dhe qytetarë moralë, të përgjegjshëm, proaktivë dhe kompetentë të Rusisë.

Rëndësia

2015 është një vit i veçantë. I gjithë vendi po përgatitet të festojë 70 vjetorin e Fitores së popullit Sovjetik mbi pushtuesit fashistë. Sado larg të shkojnë vitet e luftës, ne duhet t'i kujtojmë ata, duhet t'i kujtojnë nipërit dhe mbesat e veteranëve, aq më tepër që tani po tentohet të shtrembërohet historia, të kthehet gjithçka mbi kokë.

Festa e 9 majit është një festë e madhe, gëzimi dhe krenaria jonë kombëtare. Sa më larg nesh të jetë pranvera e vitit 1945, aq më e qartë bëhet madhështia e veprës së arritur, rëndësia e Fitores së Madhe për ne dhe për mbarë botën bëhet. Aq më i vlefshëm është kujtimi që mbajnë pasardhësit, duke e përcjellë brez pas brezi.

Objektivi i projektit

Formimi i një pozicioni patriotik të studentëve, një qëndrim respektues ndaj kujtesës historike të popullit të tyre përmes një sërë aktivitetesh që lidhen me historinë e Luftës së Madhe Patriotike.

Objektivat e projektit

Zgjeroni dhe thelloni njohuritë e fëmijëve për mbrojtësit e Atdheut dhe heronjtë e luftës.

Të zhvillojë një sistem të punës edukative me fëmijët, nëpërmjet veprimtarive teatrale, lojërave, komunikimit, si dhe nëpërmjet mjeteve të edukimit artistik dhe estetik.

Organizimi i bashkëkrijimit të fëmijëve, prindërve, mësuesve në zhvillimin e përbashkët të kësaj teme, intensifikimi i ndërveprimit me prindërit në rrënjosjen e ndjenjave patriotike te nxënësit.

Të kultivohet respekt për bëmat e mbrojtësve të atdheut, krenaria për popullin, dashuria për atdheun përmes shembujve të heroizmit, trimërisë dhe guximit të të parëve.

Rezultatet e pritura

Studentët do të kenë mundësinë të zgjerojnë njohuritë dhe idetë e tyre për të kaluarën legjendare të Atdheut, Atdheut të vogël dhe heronjve të familjes së tyre; të njihen me veprat e poetëve, shkrimtarëve dhe artistëve për tema ushtarake; përjetoni një ndjenjë krenarie për njerëzit tuaj.

Prindërit, si pjesëmarrës aktivë dhe të interesuar në projekt, do të fokusohen në zhvillimin e nevojës së fëmijës për njohje, komunikim me të rriturit dhe bashkëmoshatarët përmes aktiviteteve të përbashkëta të projektit.

Mësuesit sistematizojnë materialin letrar dhe të ilustruar me temën "Lufta e Madhe Patriotike"; do të zhvillojë një sërë masash duke marrë parasysh komponentin rajonal; do të hartojë ekspozita të punimeve të nxënësve, stenda, dosje, albume; do të zhvillojë rekomandime për prindërit.

Plani i Zbatimit të Projektit

Fazat e punës

Ngjarjet

Periudha

Faza 1 - përgatitore

Kryerja e bisedave me fëmijët për Luftën e Dytë Botërore

Mbrojtësi i Ditës së Atdheut

Orë të ftohta dhe biseda,

kushtuar rrethimit të Leningradit

Dëgjimi i këngëve me tema ushtarako-patriotike, mësimi përmendësh i poezive për luftën dhe fitoren.

Faza 2 - praktike

Aktivitetet e projektit

"Lufta e Madhe Patriotike në historinë e familjes time"

shkurt mars

Ekspozita e vizatimeve për luftën

Pjesëmarrja në konkursin e eseve dhe veprave krijuese "70 vjet Fitore!"

Dizajni i stendës

“Kujtojmë! Jemi krenarë!"

mars, prill

Pjesëmarrja në një konkurs punimesh dhe vizatimesh për Ditën e Fitores.

Bërja e kartolinave për veteranët e Luftës së Dytë Botërore

Orë të ftohta dhe biseda,

kushtuar 70 vjetorit të Fitores së popullit sovjetik mbi Gjermaninë naziste

Biseda "Rrugët e qytetit tonë, të emërtuara për nder të heronjve të Luftës së Madhe Patriotike"

prill maj

Faza 3 - analitike

Urime veteranëve për Ditën e Fitores

Vendosja e luleve në pllakën përkujtimore dhe monumentin e V. Vasilkovskit

Koncerti "Dita e Fitores"

Përmbledhja e rezultateve të konkurseve, shpërndarja e fituesve

Produktet e aktivitetit të projektit:

gazeta me fotografi familjare, minialbume “Këto ditë lavdia nuk do të heshtë! Dedikuar stërgjyshërve dhe stërgjysheve...”;

Vizatime me temën “Lufta me sytë e fëmijëve”;

material për këshillim me korrespondencë të prindërve (memorandume, etj.);

material demonstrues (audio, vizual) mbi temën;

një përzgjedhje e literaturës letrare dhe publicistike për këtë temë;

prezantim në formatin Microsoft PowerPoint të projektit "Kjo Ditë e Lavdishme e Fitores".

Anketa Blitz

2. Çfarë ndodhi në verën e vitit 1941

3. Çfarë është lufta?

4. Kush e sulmoi atdheun tonë? Per cfare?

5. Kush u ngrit për të mbrojtur Atdheun tonë?

6. Kush janë ushtarët, çfarë bëjnë ata?

7. Kur përfundoi lufta?

8. Kush e fitoi këtë luftë?

9. Çfarë është një paradë?

10. Çfarë është një monument për ushtarët e rënë?

11. Si e feston vendi Ditën e Fitores?

12. Çfarë ju thonë prindërit për luftën dhe veteranët?

13. A ju lexojnë njerëzit libra për Luftën e Dytë Botërore?

14. A shikoni filma për Luftën e Dytë Botërore?

15. Mendon se duhet të kujtojmë ata që nuk kanë ardhur nga lufta? Çfarë ju nevojitet për këtë?

POEZI

As atëherë nuk ishim në botë

Kur fishekzjarret bubullonin nga njëri skaj në tjetrin.

Ushtarë, ju i dhatë planetit

Maj i madh, maj fitimtar!

Edhe atëherë nuk ishim në botë,

Kur në një stuhi ushtarake zjarri,

Duke vendosur për fatin e shekujve të ardhshëm,

Ju bëtë një betejë të shenjtë!

Edhe atëherë nuk ishim në botë,

Kur u ktheve në shtëpi me Victory.

Ushtarë të majit, lavdi juve përgjithmonë

Nga gjithë toka, nga gjithë toka!

Faleminderit ushtarë.

Për jetën, për fëmijërinë dhe pranverën,

Për heshtjen, për një shtëpi të qetë,

Për botën ku jetojmë!

Fishekzjarrë

Nxitoni, nxitoni, vishuni!

Thirrni djemtë shpejt!

Për nder të Ditës së Fitores

Po qëllojnë armët.

Gjithçka ishte e qetë përreth

Dhe papritmas - fishekzjarre! Fishekzjarrë!

Raketat shpërthejnë në flakë në qiell

Edhe atje edhe këtu!

Mbi shesh

Mbi çatitë

Mbi Moskën festive

Duke u ngjitur gjithnjë e më lart

Burimi i dritave është i gjallë!

Në rrugë, në rrugë

Të gjithë vrapojnë të lumtur

Ata bërtasin "Hurray"!

Admirues

Së bashku me gjyshin

Mjegulla e mëngjesit është shkrirë,

Pranvera po tregon...

Sot gjyshi Ivan

Pastroi urdhrat.

Ne do të shkojmë në park së bashku

Takohen

Një ushtar, me flokë gri si ai.

Ata do të kujtohen atje

Batalioni juaj i guximshëm.

Ata do të kenë një bisedë zemër më zemër atje

Për të gjitha punët e vendit,

Për plagët që ende dhembin

Nga ditët e largëta të luftës.

Fushatat do të mbahen mend edhe nga betejat,

Siklet në kanal

Dhe këngët e tua të guximshme,

Ata ndoshta do të këndojnë.

Ata do të këndojnë për guximin e miqve,

Që ranë në tokë;

Ata do të këndojnë për atdheun e tyre,

Se na shpëtuan nga armiqtë tanë.

Shpëtuan popujt e vendeve të ndryshme

Nga skllavëria dhe zjarri...

Më vjen mirë që gjyshi Ivan

Më merr me vete.

Dita e fitores

Ne festojmë Ditën e Fitores,

Ai vjen me lule dhe pankarta.

Ne jemi të gjithë heronj sot

Ne thërrasim me emër.

Ne e dimë: nuk është aspak e lehtë

Ai erdhi tek ne - Dita e Fitores.

Kjo ditë është pushtuar

Baballarët tanë, gjyshërit tanë.

Dhe kjo është arsyeja pse sot

Ata vendosën medalje.

Ne, duke shkuar në festë me ta,

Ata kënduan një këngë të këndshme.

Ne i kushtojmë këtë këngë

Për baballarët tanë, gjyshërit tanë.

Për Atdheun tonë të dashur

Lavdi, lavdi në Ditën e Fitores!

Jo, fjala "paqe" vështirë se do të mbetet,

Kur do të ketë luftëra njerëzit nuk do ta dinë.

Në fund të fundit, ajo që më parë quhej botë,

Të gjithë do ta quajnë atë jetë.

Dhe vetëm fëmijët, ekspertë të së kaluarës,

Duke u argëtuar duke luajtur luftë,

Duke vrapuar, ata do ta mbajnë mend këtë fjalë,

Me të cilët vdiqën në kohët e vjetra.

Çfarë është Dita e Fitores?

Çfarë është Dita e Fitores?

Kjo është parada e mëngjesit:

Tanke dhe raketa po vijnë,

Një varg ushtarësh po marshojnë.

Çfarë është Dita e Fitores?

Ky është një shfaqje festive e fishekzjarreve.

Fishekzjarret fluturojnë në qiell

Duke u shpërndarë andej-këtej.

Çfarë është Dita e Fitores?

Këto janë këngët në tryezë,

Këto janë fjalime dhe biseda.

Ky është albumi i gjyshit tim.

Këto janë fruta dhe ëmbëlsira,

Këto janë erërat e pranverës...

Çfarë është Dita e Fitores -

Kjo do të thotë që nuk ka luftë.

Bukurinë që na jep natyra,

Ushtarët u mbrojtën nga zjarri,

Dita e majit e vitit dyzet e pestë

U bë pika e fundit në luftë.

Për gjithçka që kemi tani,

Për çdo orë të lumtur që kemi,

Sepse dielli shkëlqen mbi ne,

Falë ushtarëve trima -

Për gjyshërit dhe baballarët tanë.

Nuk është çudi që sot ka fishekzjarre

Për nder të Atdheut tonë,

Për nder të ushtarëve tanë!

Dita e fitores

Një ditë gjyshërit shkuan në shtrat -

Dritaret janë të gjitha të errësuara

Dhe ne u zgjuam në agim -

Ka dritë në dritare dhe nuk ka luftë!

Nuk ke më nevojë të thuash lamtumirë

Dhe mos më shoqëro në front,

Dhe mos kini frikë nga bastisjet,

Dhe mos prisni për shqetësimet e natës.

Njerëzit festojnë Fitoren!

Lajmet fluturojnë kudo:

Nga përpara shkojnë, shkojnë, shkojnë

Gjyshërit dhe baballarët tanë!

Dhe të përziera në platforma

Me një turmë të zhurmshme të gëzueshme

Djemtë me uniforma ushtarake,

Dhe burrat me uniforma ushtarake.

Dhe baballarët me uniforma ushtarake.

Që erdhën në shtëpi nga lufta.

Përshëndetje luftëtar fitimtar,

Shoku, miku dhe vëllai im,

Mbrojtësi im. Shpëtimtari im -

Ushtarë të Ushtrisë së Kuqe!

Miqtë vijnë te gjyshi

Miqtë vijnë te gjyshi

Ata vijnë në Ditën e Fitores.

Më pëlqen të dëgjoj për një kohë të gjatë

Këngët dhe bisedat e tyre.

Nuk u kërkoj të përsëriten

Histori sekrete:

Në fund të fundit, të përsërisësh do të thotë të humbasësh përsëri

Shokë ushtarakë,

Të cilat janë ende në kërkim

Çmimet ushtarake.

Njëri është rreshter, tjetri është major,

Dhe më shumë - njerëz të zakonshëm.

E di: Është e vështirë çdo vit

Më trego fillimisht

Për mënyrën se si ushtria përparon

Ajo eci me shpresë.

Për çfarë lloj të shtëna armësh ka,

Si drejtohen plumbat në zemër...

Fati, ata psherëtin,

Fati! A ju kujtohet si në korrik?

Unë ulem në heshtje pranë jush,

Por ndonjëherë duket

Pse po shikoj nëpër pamjet?

Se po përgatitem për një luftë.

Se ata që më shkruajnë letra

Ata nuk presin më përgjigje.

Edhe vera është në luftë -

Një verë krejtësisht ndryshe.

Miqtë vijnë te gjyshi

Festoni Fitoren.

Ka gjithnjë e më pak prej tyre

Por unë besoj: ata do të vijnë përsëri.

Lojëra, gara stafetash

Ushtarët luftuan në luftë dhe pas rreshtave të dashurit dhe miqtë e tyre prisnin me padurim lajme prej tyre. Letra e shkruar u palos në një trekëndësh, adresa u nënshkrua dhe u dërgua me postierin. Sa të lumtur ishin ushtarët që merrnin letra nga shtëpia. Dhe nëse vinte një paketë, të gjithë e hapnin së bashku. Sot ne do të dërgojmë pako të tilla në front.

Gara stafetë "Kush mund ta mbledhë parcelën përpara më shpejt"

Ekipet me nga gjashtë persona marrin pjesë secila. Pjesëmarrësit mbajnë një artikull në duar: dorashka të thurura, një shall, çorape, një copë sapuni, një kuti (ose kub) me mbishkrimin: "Duhani", një letër. Kutitë e parcelave janë të vendosura në një distancë prej 4-5 metrash nga ekipet. Fëmijët vrapojnë me radhë drejt tyre dhe i lënë gjërat mënjanë. Skuadra që kryen detyrën e parë fiton.

Lojë "Dorëzoni municion"

Dy fëmijë marrin pjesë. Secili lojtar i vendos fishekët në një çantë ushtarake, e vendos mbi supe, zvarritet në bark nën tre shkopinj të fiksuar në një lartësi prej 20 cm dhe vendos çantën me fishekë në kub. Pjesëmarrësi i parë që dorëzon fishekët fiton.

Stafetë e pengesave "Dorëzoni raportin në seli"

Konkursi "Godit objektivin"

"Rrugët e qytetit tonë, të emërtuara për nder të heronjve të Luftës së Madhe Patriotike"

1. Cilat rrugë në rrethin tonë kanë emrin e heronjve të Luftës së Dytë Botërore?

2. Në cilën rrugë jetoni?

3. Më thuaj, me emrin e kujt mban emrin rruga jote?

4. Çfarë suksesi bëri ai?

Pyetje për të biseduar me fëmijët mbi këtë temë

"Dita e fitores"

2. Si i keni kaluar pushimet? Ku ishe ti? Çfarë ke parë?

3. A e keni parë paradën në TV? Çfarë ju pëlqeu më shumë?

4. E keni vënë re që veteranët kanë shumë çmime?

5. Çfarë çmimesh dini?

6. Kujt i jepen medaljet dhe urdhrat?

7. Për çfarë shpërblehen heronjtë?

Fjalët e urta dhe thëniet për atdheun

Atdheu është nëna e popullit të tij.

Toka juaj dhe një grusht është e bukur.

Në një tokë të huaj, ju ëndërroni për tokën tuaj të lindjes.

Moska është nëna e të gjitha qyteteve.

Ana amtare është nëna, ana e huaj është njerka.

Në anën e huaj, edhe kockat qajnë për atdheun e tyre.

Nga toka juaj amtare - vdisni, mos u largoni.

Të duash atdheun tënd do të thotë të jetosh të njëjtën jetë me të.

Atdheu është nëna jote, di si të ngrihesh për të.

Atdheu është më i bukur se dielli, më i vlefshëm se ari.

Toka e huaj është kulpër, atdheu është mjedra.

Njeriu pa atdhe është si bilbil pa këngë.

Në anën vendase, edhe guraleca është e njohur.

Ana e tij, duke përkëdhelur gëzofin, ana e dikujt tjetër është përballë.

Ka gëzim jashtë shtetit, por është i dikujt tjetër, por këtu kemi pikëllim, por është i yni.

Nga ana e dikujt tjetër, jam i lumtur me sorrën time të vogël.

Njeriu ka një nënë dhe një atdhe.

Është më ngrohtë jashtë shtetit, por është më argëtuese këtu.

Aty ku dikush lind, ja ku do të vijë në ndihmë.

Pa rrënjë, bari nuk rritet.

Mos kurseni kohë dhe përpjekje për Atdheun tuaj.

Vendi ku lindi ishte vendi ku ai përshtatej.

Për Atdheun tim të lindjes, nuk më vjen keq për jetën.

Popujt e vendit tonë janë të fortë në miqësi.

Ngrohtësia buron nga Atdheu.

Dielli është i ngrohtë, Atdheu është i mirë.

Sepse jeta është e mirë sepse miqësia mes popujve ruhet.

Ana vendase është një djep i artë.

Askush nuk mund ta zëvendësojë nënën tuaj.

Ana e huaj është një pyll i dendur.

BISEDA ME TEMEN: “KËTË DITË KA MUNDUR KA KA MUNDUR.”

Së shpejti të gjithë njerëzit e vendit tonë dhe të vendeve të tjera do të festojnë Ditën e Fitores. Njerëzit tanë, të rinj e të vjetër, u ngritën për të mbrojtur Atdheun. Njerëz të kombësive të ndryshme, të rritur dhe fëmijë luftuan me armiqtë. Lufta ishte shumë mizore, solli shumë pikëllim dhe lot, rrënim dhe uri. Më shumë se 20 milionë njerëz vdiqën, ajo i ktheu qytetet dhe qytezat në gërmadha dhe fabrikat me aftësi të kufizuara. Lufta solli shumë pikëllim dhe frikë. Por, pavarësisht urisë, të ftohtit dhe rrënimit, populli ynë fitoi. Ai mundi një armik të tmerrshëm që robëroi shumë shtete dhe i detyroi të jetonin me frikë - ai mundi fashizmin.

Por njerëzit mbijetuan dhe fituan. Lufta përfundoi më 9 maj. Kjo ditë është bërë një festë e madhe në vendin tonë. Në këtë ditë ata nderojnë kujtimin e atyre që vdiqën dhe përkulen para të gjithë atyre që mbijetuan

Gjatë luftës, spitalet u hapën në të gjithë vendin për të trajtuar ushtarët e plagosur. Dhe asistentët e parë, rregulltarët, ishin fëmijë. Ata kujdeseshin për të sëmurët, shkruanin letra në shtëpi për të plagosurit rëndë dhe organizonin koncerte për ushtarët. Por jo të gjithë mundën të evakuoheshin. Shumë fëmijë mbetën në territoret e pushtuara. Shpesh prindërit vdisnin dhe fëmijët mbetën vetëm. Ndonjëherë liheshin në ushtrinë aktive. Këta djem u quajtën "bijtë e regjimentit"

Unë do t'ju tregoj për një luftëtar të tillë të vogël. Emri i tij ishte Petya Zakhvataev. Ai shërbeu në një togë mbështetëse dhe u dërgoi municion ushtarëve në një karrocë. Ai nuk kishte automatik. Atij iu dha medalja "Për guxim". Ja si ishte. Luftëtarëve që mbronin një lartësi të rëndësishme u mbaruan municionet dhe granatat. Disa shpirtra trima u përpoqën të shkonin në katin e lartë me municion, por të gjitha afrimet u qëlluan dhe nuk kishte asnjë mënyrë për t'u zvarritur. Pastaj Petya vendosi një pjesë të municionit në zvarritje, vendosi rripin në shpatull dhe u zvarrit në bark. Por ai ishte vonë. Ushtarët tanë tashmë janë tërhequr. Kur Petya arriti në katin e lartë, ai pa që nazistët po përparonin dhe se luftëtarët tanë nuk ishin aty. Më pas djali filloi të qëllonte veten. Ata dëgjuan të shtënat dhe ushtarët tanë i erdhën në ndihmë. Të nesërmen, komandanti i dhuroi ushtarakut 14-vjeçar medaljen “Për guxim”. Tani do të përpiqemi të dërgojmë municion në këtë ndërtesë të lartë.

Shumë fëmijë luftuan përkrah të rriturve në njësitë partizane. Pranë emrave të heronjve legjendarë të luftës Ivan Panfilov, Dmitry Karbyshev dhe shumë të tjerëve, ne emërtojmë emrat e heronjve të rinj të Bashkimit Sovjetik, pionierë... (Trekon një stendë me portrete të heronjve pionierë dhe i emërton ata.) Volodya Dubinin, Valera Volkov, Nina Sagaidak, Valya Kotik, Marat Kazei, Zina Portnova.

Ju dhe unë tashmë dimë për bëmat e këtyre heronjve pionierë. Sot do t'ju tregoj për Lena Golikov. Gjatë gjithë natës një grup zbulues partizan zunë pritë pranë autostradës. Por rruga ishte e qetë dhe e shkretë. Në mëngjes komandanti dha urdhër për t'u tërhequr. Të gjithë partizanët u larguan. Vetëm Lenka hezitoi. Në momentin që do të arrinte njerëzit e tij, u shfaq një makinë pasagjerësh. Djali trim hodhi një granatë. Një oficer gjerman me një çantë doli nga makina dhe vrapoi. "Dokumentet e personelit!" - u gëzua partizani i ri dhe u vërsul pas fashistit. Një shpërthim i shkurtër dhe oficeri u rrëzua në bar. Kur Lenka u kthye në kampin partizan, ai kishte veshur një xhaketë gjermane me rripat e shpatullave të gjeneralit. Në gjoksin e tij ka dy automatikë: të tijin dhe një të kapur. Dhe në duart e tij kishte një çantë që përmbante vizatime sekrete të një miniere të re. Shumë luftëtarë të rinj vdiqën në luftë. Lavdi e përjetshme heronjve! A e dini se një nga këngët e para të shkruara në ditët e para të luftës ishte "Lufta e Shenjtë" - kënga e A. Alexandrov dhe V. Lebedev - Kumach. E keni dëgjuar tashmë në një nga klasat. A ju kujtohet ajo? Pse?

A e dini se si u krijua?

Në ditët e para të luftës, shumë nga artistët e ansamblit u dërguan në front; vetëm një grup mbeti në Moskë për të larguar ushtarët që niseshin për në luftë. Alexander Vasilyevich iu ofrua të shkruante muzikë për poezitë që u botuan në gazetën Izvestia në ditën e dytë të luftës. Poemat i pëlqyen menjëherë kompozitorit. Lëri gjithçka mënjanë, mori një gazetë me poezi të shtypura dhe shkoi me urgjencë në shtëpi për të punuar këngën. Disa orë më vonë muzika ishte gati. Alexander Vasilyevich u kthye te artistët e ansamblit të tij dhe performoi këngën e tij të re. Ajo fjalë për fjalë i tronditi të gjithë. Kënga u mësua dhe u interpretua menjëherë nga grupi i ansamblit. Dhe të gjithë ata që e dëgjuan në ato minuta e kuptuan se kishte lindur një himn beteje me fuqi të rrallë rekrutimi. Së shpejti "Lufta e Shenjtë" u këndua në të gjithë vendin. Ajo tingëllonte çdo mëngjes në radio menjëherë pas tingëllimeve të Kremlinit. Dëgjohej në ballë të frontit, në pjesën e pasme, në çetat partizane. Kënga shkoi me ushtarët në betejë, derdhi forcë, guxim, guxim të ri në ta.

Të gjithë njerëzit e vendit tonë e njohin këtë këngë - të vjetër dhe të rinj. Kjo këngë është një himn për guximin dhe këmbënguljen e popullit tonë. Tani do ta kujtoni edhe ju. Unë ju sugjeroj ta dëgjoni përsëri.

Lufta përfundoi më 9 maj. Kjo ditë është bërë një festë e madhe në vendin tonë. Në këtë ditë, ata nderojnë kujtimin e të vdekurve dhe përkulen para të gjithë atyre që mbijetuan. Çdo vit më 9 maj, fishekzjarret shpërthejnë për nder të Fitores së Madhe. Qielli i mbrëmjes është i ngjyrosur me drita të ndezura festash. Lufta u shua, paqja erdhi në tokë. Njerëzit mirënjohës u ngritën monumente ushtarëve çlirimtarë. Njëri prej tyre ndodhet në Parkun Treptower në Berlin - ky është një monument i Luftëtarit Çlirimtar me një vajzë në krahë. Në Atdheun tonë, pas luftës, kishte shumë varre masive, mbi të cilat kishte gjithmonë lule të freskëta. Këto lule janë shenjë e kujtimit tonë dhe mirënjohjes më të thellë për ata që mbrojtën Atdheun tonë në beteja dhe vdiqën për të. ASKUSH NUK HARROHET, ASGJE NUK HARROHET.

Literatura:

Zhirenko O.E., Lapina E.V., Kiseleva T.V. Unë jam një qytetar i Rusisë! Orët e mësimit për edukimin qytetar dhe patriotik: klasat 1-4. – M.: VAKO, 2006.

Orë e lezetshme. Klasa 1 / komp. G.P. Popova. - Volgograd: Mësues, 2010.

Projekte të përbashkëta edukative: takime me prindër, mbrëmje familjare, argëtim sportiv, projekte / autor-përmbledhje. M.K. Gospodnikov. - Volgograd: Mësues, 2009.