Досвід проведення науково-практичної конференції молодших школярів на прикладі класного керівництва п'яткиної людмили геннадіївни. Підготовка молодших школярів на науково-практичну конференцію ІІІ

У вівторок, 17 березня, вся початкова школа була схвильована. Адже в нас розпочалася науково-практична конференція. Теми всіх 9 виступаючих були відомі всім ще кілька місяців тому, і від цього було ще більш інтригуюче. Якщо подивитися на заявлені теми, то буде зрозуміло, що час, відведений для конференції, дві години. пролетіли дуже швидко. Хтось прийшовши на цю конференцію у ролі глядача прийшов підтримати своїх друзів та однокласників; хтось прийшов послухати і подивитися на підсумок роботи з якоїсь певної теми, яка раніше зацікавила його; хтось прийшов розділити успіх із переможцем. Мотиви різні, але мета всіх, хто зібрав, була одна.

Дуже добре, що жеребкування на виступ між юними дослідниками було проведено заздалегідь, за тиждень, і всі точно знали, коли їхня "зоряна година". Це дозволило промовцям не лише готуватися до свого виступу, а й інших послухати. Адже наприкінці конференції усі глядачі та учасники мали проголосувати за найкращий виступ, щоб визначити приз зорових симпатій.

Знайомтесь з нашими дослідниками:

Отже, журі готове до роботи, слово напуття сказано - вперед!

Першим виступав Гоша Р. з темою "Багатолика пліснява". Тема була розкрита так докладно та цікаво, що після виступу у глядачів було багато питань. Багато хлопців не знали, що цвіль можна використовувати і на благо людини. Гоша гідно відповів на всі запитання.

Другим учасником була учениця 1 класу Ануш М. з темою "Національні кулінарні традиції Вірменії. Насолода Гата". Виступ Ануш ні кого не залишив байдужим. Вийшовши на сцену в національному вірменському костюмі, вона навела аргументи у виборі теми і коротко представила Вірменію як країну, яку неможливо не любити. А потім показала нам свій відеоролик, на якому було показано весь процес приготування Гати, причому замішувала тісто, формувала, випікала - все сама Ануш. Після ролика на сцені з'явився ошатний стіл із великою стравою наповненою до верху апетитної, запашної Гати. На сніданку, після конференції, Ануша всіх пригостила – було дуже смачно!

Учениця 3 класу Серафима Г. представила роботу "Сонячний камінь бурштин". Всі знайомі з бурштином, але не всі знали, звідки він з'являється, які види бурштину існують, яку користь приносить цей камінь і де застосовується. Після виступу Серафими тепер ми знаємо, як відрізнити натуральний бурштин від штучного.

Виступи Олексія Б., учня 2 класу, майже всі хлопчаки чекали з нетерпінням. Адже ця тема цікава всім хлопчакам і навіть деяким дівчатам - "Життя на Місяці. Чи це можливо?". Розпочав свій виступ Олексій із того, що показав усім підсумки анкетування з метою з'ясування початкових знань про Місяць. Потім він зупинився на характеристиках Місяця – розмір, розташування, швидкість. На наступному етапі ми почули про польоти на Місяць – хто, коли, скільки, на чому, цікаві факти. Підійшовши до головного питання дослідження "Чи можливе життя на Місяці?" - Олексій перерахував ті показники, які важливі для людини. Температура, атмосфера, гравітація, вода у рідкому стані, грунт.
Олексій дійшов висновку, що життя людини на Місяці можливе! Для цього треба створити такі умови: будівництво баз, скафандри, місяцеходи, вирощування рослин Арабідопсис у спеціальних контейнерах, виділяємо воду та кисень з місячного ґрунту.
Також Олексій представив малюнок апарату, який допомагає виділяти воду та кисень із риголіту.
Запитань Олексій отримав велику кількість, але особливо запам'ятався один - "Ти сам хочеш полетіти на Місяць?" Відповідь викликала посмішку на обличчях усіх глядачів та учасників конференції - "Я хотів би полетіти на Місяць, але "ліворуких" у космонавти не беруть!".

Темою наступного виступу була "Звичайне диво. Сіль". Представила її учениця 3 класу Дар'я Ю. Дар'я вивчила історичні відомості про солі, склад та властивості, провела анкетування, виростила вдома самостійно кристали солі, представила інформацію про шкоду та користь солі для організму людини.

Після цього виступу була перерва, під час якої глядачі не лише посувалися, а й встигли обговорити побачене. А наш Ваня встиг приміряти на себе конфедератку Еріки.

Цілі:

• залучення учнів до ведення наукових та дослідно-експериментальних досліджень;
• поглиблення теоретичної та науково-практичної підготовки учнів;
• створення умов для реалізації творчих здібностей учнів та стимулювання науково-дослідної діяльності учнів та педагогів.

Технічне обладнання, обладнання:Мультимедійний проектор, екран, мікрофони, запис фонограм ( Додаток 1 ), прикрашена сцена, костюм Мудрої Сови, віночки з пір'я жар-птиці для нагородження, коробка з іменами учасників, червона стрічка та ножиці для відкриття конференції, презентація ( Додаток 2 ), програма НПК, таблички на двері по секціях, бейджі для кожного учасника НПК, список усіх учасників

Учасники конференції:учні 1-4 класів, гості.

Місце проведення:актовий зал.

ХІД КОНФЕРЕНЦІЇ

СЛАЙД 1 ФНГ 1(фон для слів ведучого)

І. Вітання учасників конференції

Ведучий:Доброго дня шановні гості! Сьогодні у нашій школі знаменний день. Ми раді вітати в її стінах юних дослідників та їх наставників, усіх, хто зібрався у цьому залі СЛАЙД 2на другу районну науково-практичну конференцію для молодших школярів «Я пізнаю світ». Отже, ми розпочинаємо!

ФНГ 2Танець «Ми маленькі діти»

ФНГ 3Звучить таємнича музика, у залі гасне світло. У глибині зали застигли у німій сцені учасники НВК – ерудити.

Сцена 1. Олена стоїть із кубком, Олена з грамотою.
Сцена 2. Женя З сидить біля великої енциклопедії.
Сцена 3 Катя стоїть із глобусом у руках.
Сцена 4. Аліна стоїть із циркулем та лінійкою.
Сцена 5. Маша та Женя Е заглядають у величезну книгу.

ФНН 4.Під веселу музику назустріч один одному (але, ніби не бачачи один одного) виходять дві учениці (учасники танцю). Несподівано вони стикаються один з одним.

1-й учень:Ти хто?
2-й учень:Ні, це хто ти?
1-й учень:Я? Я-то відомо хто – учениця 3 класу школи №1.
2-й учень:Поліна! То це ти?! То я дивлюсь голос знайомий .
1-й учень:О-о, Аня! Яка зустріч! Як же я тебе одразу не впізнала! А як ти тут виявилася?
2-й учень:Та ось, йшла Поштовою вулицею, дивлюся, в першу школу школярі прямо натовпами йдуть, ну от я і вирішила заглянути сюди!
1-й учень:Треба ж мене теж зацікавило це дійство!
(У залі запалюється світло і учні, дивуючись, оглядаються на всі боки)
2-й учень:Вау-у! Скільки тут зібралося народу!
1-й учень:Аня, озирнися назад (Звертає увагу на німі сцени)
2-й учень: (Анна підбігає до ерудитів і стосується їх)Ух ти! Та вони ж живі!
1-й учень:Хлопці, а хто ви такі? І навіщо ви тут зібралися?
2-й учень:Хто на всі запитання нам відповість? Хто розповість про справи довкола?

З'являється мудра Сова.

– Здрастуйте, хлопці. Я дуже рада бачити вас знову у цьому залі. А ви, молоді друзі, знаєте, хто я? ( діти відповідають)Так правильно. Я – мудра Сова, символ НВК для молодших школярів “Я пізнаю світ”. СЛАЙД 3.

Пам'ять, логіка, увага,
У житті кожного є важливими.
Цікаві науки
Будуть вам завжди потрібні.

2-й учень:

Хіба вистачить мені розуму
все дізнатися про біле світло?
Скільки навчатися треба років?
Може, чи варто працювати?
Може, вистачить мені вчитися?

1-й учень:

Не зійдеться клином світло –
Бути мені розумним чи ні.
Як надалі вчинити?
У кого пораду спитати?

СцінкаСЛАЙД 4

Сова:Бачите камінь той придорожній?
Аня:Камінь як камінь... звичайний.
Сова:Можливо.
Поліна:Як би про нього точніше дізнатися?
Сова:Потрібно Науку на допомогу покликати.

СЛАЙД 5 Женя Е:Як пишеться «камінь», навчить Граматика.
СЛАЙД 6 Олена:Розміри та форму знайде Математика.
Аліна: Фізикамасу знайде і вага.
Маша: Мінералогіяпогляне на зріз.
СЛАЙД 7 «Це кремінь, – вона скаже хлопцям, –
СЛАЙД 8і називають його – силікатом.
А силікат розплавляють у печі
і отримують скло, цеглу...»
СЛАЙД 9 Женя З: Археологіяскаже: «Знахідка!
Праворуч на камені
видно обробку!»
СЛАЙД 10 Катя:«Жив у цій місцевості
древній народ... – далі Історіяслово бере:
СЛАЙД 11– Був цей камінь у пошані та силі.
Стародавні люди їм суки рубали.
СЛАЙД 12 Олена:Їм добували одяг та їжу.
Житловий примотаний він був до сокирища.
У кам'яному віці, в давньому часі,
люди вогонь висікали тим каменем...»
СЛАЙД 13 Сова:Камінь у яру лежить придорожньому...
СЛАЙД 14Камінь – простий?
Чи, можливо, складний?
СЛАЙД 15Окамне ти все дізнався, Людино?
СЛАЙД 16Наука допоможе!
Чи не кам'яний вік!

ФНН 5.(На мотив пісні "Все, що в житті є в мене"). Виконує Сова з хлопцями

СЛАЙД 17Світ непростий, зовсім непростий,
У всьому є таємниця, загадка, питання!
СЛАЙД 18Біжать миті, летять роки,
Вчитися треба всьому і завжди!
СЛАЙД 19Світ непростий, зовсім непростий
Здадуться таємниця, загадка, питання!
СЛАЙД 20Звук чи рух, світло чи пітьма –
Завдання ставить природа сама!
Приспів:
СЛАЙДИ 21-23Все, що у світі є навколо нас,
Нам хотілося зрозуміти відразу.
Все, що вивчаємо ми з тобою,
Пов'язано, пов'язане із життям самим! (2 рази)

Сова:Любі гості! Ви знаєте, що наша країна веде відлік ще однієї знаменної події, яка відбудеться менше ніж через рік через 319 днів. Здогадалися? Це зимові Олімпійські ігри у Сочі. СЛАЙД 24Тож сьогодні я прийшла не одна. Зі мною друг. Олімпік. Зустрічайте! ФНН 6.

О, славні громадяни шкільної піднебесної країни.
Знаючи про ваше бажання стати досконалішою,
Я до вас на свято прийшов шкільний.
Друзі чудових, сподіваюся, знайшов!
Будьте оригінальні, розумні!
Переконливі та сильні!

Діти, пам'ятайте: честь захистити ви повинні і свою, і честь школи. Тільки гідні здобудуть перемогу! Будьте ж успішними, а успіх вам у цьому допоможе. Я вам бажаю всім стати ще досконалішими, та зміцнити в житті вашому прагнення перемоги!

ФНН 6.Я прийшов не з порожніми руками. СЛАЙД 25Я приніс іскорку символу Олімпійського вогню Сочі – олімпійський смолоскип у формі пера Жар-птиці. Нехай вогонь Олімпіади кличе до початку наукових стартів.

ІІ. Відкриття конференції СЛАЙД 26

Ведучий:слово для привітання надається директору школи Дурніцин Р.М.

Ведучий:Право відкрити конференцію та перерізати стрічку надається Мудрій Сові, Олімпіку та юному учаснику. А хто це буде, ми дізнаємось, витягнувши жереб.

(Ведучий із коробкою з іменами учасників підходить до журі)

ФНГ 7 Урочисте відкриття конференції. Перерізання стрічки

ФНГ 8 Ведучий:Сьогодні в ході науково-практичної конференції свої проекти захищатимуть 73 учні в 11 секціях СЛАЙД 27: «Великий і могутній», «Читання – найкраще вчення», «Читаємо разом», «Точні науки», «Історія», «Краєзнавство», «Цей дивовижний світ тварин», «Твоє здоров'я», «Умілі руки не знають нудьги », «Знайомі незнайомці» та «Світ навколо нас». А оцінюватиме ваші виступи суворе, але компетентне журі.

Ведучий:Слово для подання журі надається провідному спеціалісту УпРО МГО Сафіної Ю. Б.

Ведучий:НВК - це справжнє свято для всіх педагогів та учнів. Хто знає, може майбутній лауреат Нобелівської премії росте саме у нашому колі! Пам'ятайте, найбільша перемога прийде тільки до того, хто вміє здобувати над собою найменші, непомітні для інших перемоги: «Якщо твоя праця до пізнання світу веде, хоч би як він був важкий – вперед!»

А тепер усіх просимо встати
Клятву просимо вас прийняти!

Зал встає. Клятву зачитує Мудра Сова

Без знань не можна на світі прожити
Присягайтеся знання ці любити!
Зал(хором):"Клянемося!"
За істину боротися до кінця
Не шкодуючи свого живота!
Зал(хором):"Клянемося!"
Школу свою не осоромити
Весь розум свій незвичайний до кінця застосувати!
Зал(хором):"Клянемося!"
Не злякатися труднощів у дорозі
Усі випробування достойно пройти!
Зал(хором):"Клянемося!"

ФНГ 9(фон і голосніше після слів Олімпіка)

Мудра Сова:

Яке диво у нашій залі:
Яких людей ми тут зібрали!
Тут море розумних, чистих очей,
Тут мудрість зачарує нас!

Олімпік:

Тут представники серйозні зібралися:
Всі знавці, я бачу, просто молодці!
Тепер уперед, друзі, адже вам лишилося
Зібрати всі лаври та переможні вінці!

СЛАЙД 28

Ведучий:Ні пуху ні пера!!!

ІІІ. Захист проектних робіт у секціях

IV. Ігрова програма для учасників конференції, робота журі з протоколами

V. Підбиття підсумків конференції. Нагородження

СЛАЙД 29

Ведучий.

Доля на місце всіх розставить.
Одних, мабуть, прославить,
Іншим, перепони наставить!
І дуже важко дати пораду.

Ведучий.

І не знайдеш часом відповіді.
Але ви з долею своєю граючи,
Часом шишки набиваючи,
Не поспішайте відступати.
Дано лише сильним перемагати!

Ведучий 2.

Голові журі – почесна честь:
Найкращих ерудитів перерахувати!

Ведучий 1.Слово для підбиття підсумків надається …

СЛАЙД 30

Ведучий:Сьогодні разом з дипломами переможців ви отримаєте від Олімпіка частинку майбутньої Олімпіади Сочі – вінок на голову, що складається з різнобарвного пір'я Жар-птиці, що символізує 5 кілець олімпіади. Його вручають тим, хто здатний стати прикладом для оточуючих, веде здоровий та активний спосіб життя, який поділяє цінності нашого життя. Саме такими якостями й володіють переможці нашої НПК.

ФНГ 10 СЛАЙД 31

V. Закриття

– Ми хочемо подякувати всім учасникам конференції за цікаві та захоплюючі роботи та побажати подальших успіхів у ваших дослідженнях.
Науково-практична конференція відбулася з великим успіхом для наших дітей. А за цим успіхом криється кропітка робота батьків та педагогів. Дякую вам, дорогі батьки, що не стоїте осторонь турбот і проблем своїх дітей, що розумієте важливість заходів, що проводяться школою.

Ведучий:Ми запрошуємо всіх учасників для виконання гімну нашої конференції (виконання гімну після підбиття підсумків та нагородження)

ФНГ 11На мотив пісні «Ану пісню нам пропой, веселий вітер».

СЛАЙД 32
Так, знають дорослі і знають навіть діти,
І навіть діти, і навіть діти:
Науки шкільні - найважливіші у світі,
Їх вивчатимемо продовжимо ми з тобою!
СЛАЙД 33Все хочемо знати про світло і рух,
Про тепло, електрони та звук!
Подолавши сумніви,
Знайдемо свої рішення,
Ми разом із найкращою з наук!!!
Приспів: 2 рази
СЛАЙД 34Хто звик за перемогу боротися,
з нами разом нехай заспіває:
Хто веселий – той сміється,
Хто хоче – той досягне
Хто шукає той завжди знайде!(усі учасники у залі)
СЛАЙД 35Тепер не страшний нам ні дощ, ні навіть вітер
Ні дощ, ні вітер, ні дощ, ні вітер.
Адже всі явища вивчимо ми у світі
І все на світі ми з тобою зрозуміємо!
СЛАЙД 36Знати хочемо ми про славу та сміливість
Усіх великих учених чоловіків,
Щоб серце спалахнуло,
Пишатися захотілося
Наукою Батьківщини своєї!
СЛАЙД 37Приспів: 2 рази.

ФНГ 10 Ведучий:Закінчилась конференція. Підбито підсумки. Але ми з вами не прощаємось і сподіваємося, що наступного року ви також візьмете в ній участь і приїдете до нас до школи.

Вітаю.
12 та 13 грудня у Ліцеї пройшла Двадцята науково-практична конференція. Участь дітей нашого класу у цій події як завжди обов'язкова та активна. Цього року 5 осіб брали участь на рівні школи та 1 людина виступала на рівні класу. Діти для своєї роботи намагалися підбирати теми актуальні, сучасні, цікаві їм самим та їхнім ровесникам. Безперечно, левова частка в оформленні роботи лягає на плечі батьків. Вони – надійний тил, їхня допомога та підтримка – це стартовий майданчик для майбутніх успіхів хлопців. Велике спасибі батькам за допомогу та підтримку!
Ви можете заглянути в грудень минулого рокуі позаминулого року,щоб побачити, хто і з якими результатами брав участь у цьому заході.

1) Гліб Ліснов із роботою

«Мій перший екологічний досвід: звідки береться сміття і як із ним боротися?».

Робота-лауреат.

Мета проекту:визначити види та кількість сміття, що виробляється сім'єю з трьох осіб за два тижні та спробувати скоротити його кількість.

Завданнясформульовані з урахуванням поставлених цілей і виглядають таким чином:

1. Вивчити літературу та інтернет-ресурси на тему проекту.
2. Розсортувати відходи для сміття по групах, зважити їх, занести дані в таблицю.
3. Проаналізувати пакувальний матеріал, зібраний у ній протягом двох тижнів.
4. Провести експеримент щодо зменшення використання пакувального матеріалу, зменшуючи цим забруднення довкілля.
5. Спробувати знайти корисне застосування речей, які ми звикли викидати, дати їм друге життя.
Гіпотеза:кожній сім'ї реально скоротити кількість побутових відходів та сміття. Вироби, що створені з непотрібних речей, повністю замінюють аналогічні, створені промисловим способом.
Предмет дослідження:вміст відра для сміття; те, що ми щодня викидаємо через непотрібність.

2) Чагаєв Артем з роботою «Сто та один хвостик».

Робота-призер (переможець).

• Хто такі безпритульні тварини?
• Причини появи бездомних тварин.
• Шляхи вирішення проблеми бездомних тварин у Росії та за кордоном.
• Вирішення проблеми бездомних тварин.

3) Голубєва Ліза із роботою «Фразеологічний зоопарк».

Мова називають однією з найдивовижніших знарядь у руках людства. Однак користуватися ним потрібно вміло, вивчивши всі його особливості та секрети. Навіть якщо ми вільно володіємо літературною мовою, завжди корисно задуматися про те, як зробити свою промову багатшою, виразнішою. Словниковий запас – це основне багатство мови.

4) Кондаков Діма з роботою «Кручу-верчу, вивчити хочу!».

Робота-призер (переможець).

Новомодний тренд Hand Spinner тільки у 2016 році з'явився у Росії, але вже встиг

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

У нашому класі стало доброю традицією щороку проводити загальнокласну науково-практичну конференцію “Шукачі”. На сьогоднішній день її учасниками вже стали 27 учнів початкової школи у віці 9-10 років. Конференція проводиться 1-2 рази на тиждень у рамках програми позаурочної діяльності.

Підготовка до проведення конференції розпочинається, як правило, з початку навчального року. Діти спільно з батьками обирають тему майбутньої доповіді, визначають дату виступу у спеціально розробленому для цього графіку проведення науково-практичної конференції, що дозволяє наочно подати терміни конференції та актуальність заявлених тем.

Мета конференції:

• активізувати розвиток інтелектуально-творчого потенціалу дитини молодшого шкільного віку шляхом виявлення дослідницьких здібностей;
• залучити учнів до ведення наукових та дослідно-експериментальних досліджень;
• розширити теоретичну та практичну бази знань учнів;
• створення умов реалізації творчих здібностей учнів.

Завдання:

• сприяння розвитку та поширенню освітніх програм та педагогічних технологій проведення навчальних досліджень молодшими школярами;
• підтримка розвитку творчої дослідницької активності дітей;
• стимулювання у молодших школярів інтересу до фундаментальних та прикладних наук; ознайомлення із науковою картиною світу;
• пропаганда методичних розробок щодо організації та змісту навчально-дослідницької роботи молодших школярів.

Науково-практична конференція є важливим етапом дослідницької діяльності учнів: хлопці вчаться розширювати свій кругозір, працювати з літературою, яскраво оформляти проект, наочно представляти практичну частину доповіді, конкурувати між собою. Учні набувають першого досвіду публічного виступу як перед своїми однокласниками, а й перед незнайомої аудиторією у присутності батьків, вчителів, учнів інших класів та адміністрації школи.

Теми дитячих робіт різноманітні. Вони охоплюють усі сторони їхніх життєвих (сімейних) захоплень: “Чарівний пластилін”, “Енергія річки. Від річки до лампочки, Шоколад, Кока-кола. Шкода чи користь?”, “Кристали”, “Світлодіоди”, “Льняна олія – джерело дитячого здоров'я”, “Вулкани”, “Надманеврений винищувач СУ-37”, “Підгузники”, “Стільниковий телефон у житті школяра”, “Житла різних народів”, “Скриньки”, “Вітрили” тощо.

Особливий інтерес всіх без винятку викликає практична частина доповіді юних дослідників (її активне обговорення серед однокласників відбувається часом задовго до виступу). Вміння на практиці наочно продемонструвати свою гіпотезу, технічне рішення та наукове спостереження, не менш важливе, ніж теоретичні знання з обраної теми.

Іноді проста, здавалося б, тема породжує нескінченний потік питань та обговорень з боку учнів, спонукаючи розвивати тему та розширювати рамки доповіді.

Наприклад, користь стільникового телефону (як і кока-коли) в сучасному світі не викликає у хлопців жодних сумнівів (компактний, багатофункціональний, доступний; солодкий, шипучий, напій, що манить). Однак наведені приклади наукових досліджень про несприятливий вплив на організм людини електромагнітних випромінювань (як і інгредієнтів кока-коли), що виходять від телефону, розділили клас на два табори – “противників” та “прихильників”. І лише встановлення деяких правил “золотої середини” дозволило дійти консенсусу. А ось тема доповіді про використання людиною енергії води у минулі століття та теперішній час, а також демонстрація досвіду породили безліч питань: скільки електростанцій у світі? яка з них найбільша? від чого в тебе в досвіді спалахнула лампочка? скільки у ній потужності? де у світі ще залишилися водяні колеса?

Мабуть, найголовніший позитивний (педагогічний) підсумок таких проектних досліджень полягає в тому, що присутні у якості слухачів учні неодмінно виявляють бажання стати учасниками конференції, активно залучаючи до цього процесу батьків та друзів.

Вміння батьків вчасно підтримати ініціативу дитини, незважаючи на свою зайнятість або неволодіння комп'ютерною програмою, виявити зацікавленість, дати слушну пораду, спланувати роботу, спрямувати спільні творчі зусилля на результат - все це іноді набагато більше цінується дитиною, ніж зайняте місце або отриманий приз.

Незважаючи на те, що відведений для виступу кожному учаснику час становить 10-15 хвилин, неухильне дотримання цього правила не є обов'язковим, адже напруга та хвилювання дитини часто стають очевидними. І такий підхід неодноразово виправдовував себе захоплюючим доповіддю і бажанням брати участь у конференції знову.

Членами журі, як і відповідальними за підготовку та проведення науково-практичної конференції, є ініціативні батьки класу. Їхня роль не обмежується одним суддівством. Невеликі нариси-статті про виступ кожного учасника конференції та яскраві фотографії, що з'являються в класному куточку вже наступного дня, не залишають байдужими жодного учня та створюють дух суперництва майбутніх учасників ( додаток 1: нариси про конференцію). За підсумками виступу всі учасники конференції отримують грамоти та цінні призи, які спонукають їх до нових досліджень та експериментів.

Учасники класної конференції неодноразово нагороджувалися дипломами переможців науково-практичної конференції міського та обласного рівнів. Так, наприклад, презентації учня Бізяєва Олексія протягом трьох років (2013-2015 рр.) були відзначені дипломами переможця обласної очно-заочної школи юних дослідників “Стимул” та шкільним науковим товариством “Шукачі” ( додаток 2: дипломи; Додаток 3: презентація та тези).

В наш час швидко мінливих стандартів сприятливі умови для дослідницької діяльності учнів повинні створюватися саме в початковій школі. Проведення науково-практичної конференції допомагає виявити обдарованих дітей, розвиває самостійність, індивідуальні творчі інтереси та здібності учнів різного віку, формує почуття відповідальності за доручену справу, допомагає усвідомити практичну значущість виконаної роботи та переконатися у її затребуваності, відкриває перспективу інтелектуального зростання школяра.

Що таке наукова конференція і які конференції для учнів початкової школи існують? Як підготуватися та взяти участь у подібній конференції?

Науково-практична конференція для школярів відрізняється від олімпіади. По суті, це перша наукова робота учнів. Якщо ви навчалися у ВНЗ, то знаєте, що є дипломна робота, в рамках якої потрібно не лише розібратися в темі, написати 100 сторінок аналізу, а й виконати практичну частину свого дослідження. Ось і конференція передбачає власне дослідження, яке проводить школяр, а чи не просто реферат. У рамках конференції можна вивчати тварин, рослини, збирати зразки та порівнювати їх, проводити досліди, моделювати прилади та конструкції, проводити опитування та робити висновки щодо них, працювати з контрольними групами. Зрозуміло, що молодшому школяреві потрібна допомога, йому треба навчитися ставити експерименти, правильно записувати результати, складати діаграми. Але цей досвід дуже цінний. Діти, які з молодшої школи беруть участь у конфепренції, до старшої школи вміють довго і чітко говорити по заданій темі, відстоювати свою позицію, відповідати на каверзні питання, проводити досліди, робити висновки, аналізувати матеріал, порівнювати різні точки зору та шукати істину, працювати з великими обсягами інформації, переконувати оппонентів з допомогою аргументів.

Для учнів молодшої школи конференцій набагато менше, ніж для старших школярів, але вони є, і в них варто брати участь.

Конференція "Ми та біосфера"на горобцевих горах – реєстрація до 15 січня, подання робіт до 10 лютого, захист робіт у квітні. Приймаються роботи з біології, екології, медицини. На дистанційний тур можуть надіслати роботу школярі з будь-якого міста Росії, якщо його пройдуть, то будуть запрошені до Москви на фінальний захист роботи. Допускаються школярі з 1 класу, дошкільнята можуть подати роботу на дистанційний тур, але на очний запрошуються не часто.

Конференція "Технопарк"- реєстрація до кінця січня, захист робіт у березні. Теми робіт можуть бути будь-які: наука, техніка та технологія, математика, природничі науки, мистецтво, література, творчість, історія, технічна творчість. Є секції на будь-який смак! Допускаються школярі з 1 класу та навіть дошкільнята.

Конференція "Початок"- дітей направляють від школи, конференція відбувається у січні-лютому. Секції також є за всіма напрямами науки та мистецтва. Допускаються молодші школярі із 3 класу.

"Дерево професій моєї родини"- вузькоспеціалізована профорієнтаційна конференція, школярі вивчають дерево провесій, знайомляться з професіями родичів, обирають собі напрямок діяльності. Беруть участь учні із 1 класу. Реєстрація до кінця січня, очний захист робіт у лютому.