Опит от провеждане на научно-практическа конференция за младши ученици по примера на управлението на класа от Людмила Генадиевна Пяткина. Подготовка на младши ученици за III научно-практическа конференция

Във вторник, 17 март, цялото основно училище беше развълнувано. Все пак започнахме научно-практическа конференция. Темите на всичките 9 лектори бяха познати на всички преди няколко месеца и това я направи още по-интригуваща. Ако погледнете посочените теми, ще стане ясно, че времето, предвидено за конференцията, е два часа. отлетя много бързо. Някой, който дойде на тази конференция като зрител, дойде да подкрепи своите приятели и съученици; някой дойде да слуша и да разгледа резултата от работата по конкретна тема, която преди това го интересуваше; някой дойде да сподели успеха с победителя. Мотивите са различни, но целта на всички събрали се е една.

Много е хубаво, че тегленето на спектакъла между младите изследователи се проведе предварително, една седмица по-рано и всеки знаеше кога точно му е „най-хубавият час”. Това позволи на ораторите не само да се подготвят за речта си, но и да изслушат другите. В крайна сметка, в края на конференцията, всички зрители и участници трябваше да гласуват за най-добър спектакъл, за да се определи наградата на публиката.

Запознайте се с нашите изследователи:

И така, журито е готово за работа, прощалните думи са казани - давайте!

Гоша Р. беше първият, който говори с темата „Многото лица на мухъла“. Темата беше разгледана толкова подробно и интересно, че след изказването публиката имаше много въпроси. Много момчета не знаеха, че мухълът може да се използва и в полза на хората. Гоша отговори адекватно на всички въпроси.

Вторият участник беше ученичката от 1 клас Ануш М. с тема "Национални кулинарни традиции на Армения. Сладостта на Гата." Изпълнението на Ануш не остави никого безразличен. Излизайки на сцената в национална арменска носия, тя даде мотиви за избора на темата и накратко представи Армения като страна, която е невъзможно да не обичаме. И тогава тя ни показа нейно видео, което показва целия процес на приготвяне на Гата, а Ануш сама омеси тестото, оформи го, изпеко го. След видеото на сцената се появи изискана маса с голяма чиния, пълна до горе с вкусна, уханна Гата. На закуска след конференцията Ануш почерпи всички - беше много вкусно!

Ученичката от 3 клас Серафима Г. представи своята работа „Кемхлибарен слънчев камък“. Всеки е запознат с кехлибара, но не много знаят откъде идва, какви видове кехлибар съществуват, какви ползи носи този камък и къде се използва. След речта на Серафим вече знаем как да различаваме естествения от изкуствения кехлибар.

Почти всички момчета очакваха с нетърпение представянето на Алексей Б., ученик от 2 клас. В крайна сметка тази тема е интересна за всички момчета и дори за някои момичета - "Животът на Луната. Възможно ли е?" Алексей започна изказването си, като показа на всички резултатите от анкета за получаване на първоначални познания за Луната. След това се спря на характеристиките на Луната – размер, местоположение, скорост. На следващия етап чухме за полети до Луната - кой, кога, колко, на какво, интересни факти. Подхождайки към основния въпрос на изследването „Възможен ли е животът на Луната?“, Алексей изброи тези показатели, които са важни за хората. Температура, атмосфера, гравитация, течна вода, почва.
Алексей стигна до извода, че човешкият живот на Луната е възможен! За целта е необходимо да се създадат следните условия: изграждане на бази, скафандри, луноходи, отглеждане на растения Arabidopsis в специални контейнери, освобождаване на вода и кислород от лунната почва.
Алексей представи и чертеж на устройство, което помага за освобождаването на вода и кислород от риголита.
Алексей получи голям брой въпроси, но особено си спомням един - „Искате ли сами да летите до Луната?“ Отговорът предизвика усмивка на лицата на всички зрители и участници в конференцията - „Бих искал да летя до Луната, но левичарите не се приемат за астронавти!“

Темата на следващото изказване беше "Обикновено чудо. Сол". Тя беше представена от ученичката от 3 клас Дария Ю. Дария проучи историческа информация за солта, състава и свойствата, проведе анкета, отгледа сама солни кристали у дома и представи информация за опасностите и ползите от солта за човешкото тяло.

След това представление имаше почивка, по време на която публиката не само се движеше, но и имаше време да обсъди видяното. И нашата Ваня успя да опита конфедерата на Ерика.

Цели:

• въвличане на студенти в провеждане на научни и експериментални изследвания;
• задълбочаване на теоретичната и научно-практическата подготовка на студентите;
• създаване на условия за реализация на творческите способности на учениците и стимулиране на изследователската дейност на учениците и учителите.

Техническо оборудване, оборудване:Мултимедиен проектор, екран, микрофони, запис на фонограма ( Приложение 1 ), украсена сцена, костюм на мъдра сова, венци от пера на огнена птица за награждаване, кутия с имената на участниците, червена панделка и ножици за откриване на конференцията, презентация ( Приложение 2 ), CPD програма, знаци на вратите по секции, баджове за всеки участник в CPD, списък на всички участници

Участници в конференцията:ученици от 1-4 клас, гости.

местоположение:Актова зала.

ХОД НА КОНФЕРЕНЦИЯТА

СЛАЙД 1 FNG 1(фон за думите на водещия)

аз Поздрави към участниците в конференцията

Водещ:Добър ден, скъпи гости! Днес е важен ден в нашето училище. Имаме удоволствието да приветстваме младите изследователи и техните ментори, всички, които се събраха в тази зала. СЛАЙД 2на втората регионална научно-практическа конференция за ученици от начален етап „Аз изследвам света“. И така, започваме!

FNG 2Танц "Ние сме малки деца"

FNG 3Звучи загадъчна музика и светлините в залата угасват. В дълбините на залата членовете на НПК – ерудити – застинаха в безмълвна сцена.

Сцена 1. Лена стои с чаша, Алена с диплома.
Сцена 2. Женя Z седи до голяма енциклопедия.
Сцена 3 Катя стои с глобус в ръце.
Сцена 4. Алина стои с пергел и линийка.
Сцена 5. Маша и Женя Е разглеждат огромна книга.

FNG 4.Под съпровода на весела музика двама ученици (участници в хорото) излизат един към друг (но сякаш без да се виждат). Изведнъж се сблъскват един с друг.

1-ви ученик:Кой си ти?
2-ри ученик:Не, кой си ти?
1-ви ученик:аз? Знам кой съм – ученик в 3 клас на ОУ №1.
2-ри ученик:Полин! Значи ти си?! Затова виждам познат глас .
1-ви ученик:Ох, Аня! Каква среща! Как не те познах веднага! Как се озова тук?
2-ри ученик:Е, вървях по улица Поштовая и видях ученици да се отправят към първото училище на тълпи, така че реших да погледна тук!
1-ви ученик:Леле, и на мен ми стана интересно това действие!
(Светлините светват в залата и учениците се оглеждат учудено)
2-ри ученик:Еха! Колко хора са се събрали тук!
1-ви ученик:Аня, погледни назад (насочва вниманието към неми сцени)
2-ри ученик: (Анна се приближава до ерудитите и ги докосва)Еха! Да те са живи!
1-ви ученик:Момчета, кои сте вие? И защо сте се събрали тук?
2-ри ученик:Кой ще отговори на всичките ни въпроси? Кой ще ви разкаже за нещата, които се случват около вас?

Появява се мъдрият бухал.

– Здравейте момчета. Много се радвам да ви видя отново в тази зала. Вие, млади приятели, знаете ли кой съм аз? ( децата отговарят)Да, така е. Аз съм мъдрата сова, символ на научно-образователната програма за по-малки ученици „Аз изследвам света“. СЛАЙД 3.

Памет, логика, внимание,
Те са важни в живота на всеки.
Интересни науки
Винаги ще имате нужда от тях.

2-ри ученик:

Достатъчно умен ли съм?
научи всичко за бялата светлина?
Колко години отнема обучението?
Може би си струва да работим върху него?
Може би трябва да спра да уча?

1-ви ученик:

Светлината няма да се сближи като клин -
Трябва ли да съм умен или не?
Какво да правя след това?
Кого да помоля за съвет?

СценаСЛАЙД 4

Бухал:Виждате ли този крайпътен камък?
Аня:Камъкът е като камък...обикновен.
Бухал:Може би.
Полин:Как мога да разбера повече за това?
Бухал:Трябва да извикаме науката за помощ.

СЛАЙД 5 Женя Е:Как се пише „камък“ ще научи Граматика.
СЛАЙД 6 Лена:Намерете размери и форми Математика.
Алина: Физикатеглото също ще намери масата.
Маша: Минералогиягледа разреза.
ПЪРЗАЛКА 7 „Това е кремък“, ще каже тя на момчетата, „
СЛАЙД 8и го наричат ​​силикат.
И силикатът се топи в пещ
и получават стъкло, тухли..."
СЛАЙД 9 Женя З: Археологияще каже: „Находка!
Вдясно на камъка
обработката е видима!“
СЛАЙД 10 Катя:„Живях в този район
древни хора... – още Историявзема думата:
СЛАЙД 11– Този камък е бил на висока почит и власт.
Древните хора са рязали клони с тях.
СЛАЙД 12 Алена:Взеха дрехи и храна.
Жилището беше вързано за дръжката на брадвата.
В каменната ера, в древността,
хората направиха огън с този камък..."
СЛАЙД 13 Бухал:Камък лежи в дере край пътя...
СЛАЙД 14Прост ли е камъкът?
Или може би сложно?
СЛАЙД 15Откри ли всичко в камъка, човече?
СЛАЙД 16Науката ще помогне!
Не каменната ера!

FNG 5.(На мелодията на песента „Всичко, което имам в живота“). Изпълнява се от Бухала с момчетата

СЛАЙД 17Светът не е прост, никак не е прост,
Във всичко има мистерия, загадка, въпрос!
СЛАЙД 18Миговете летят, годините летят,
Трябва да се учи всичко и винаги!
СЛАЙД 19Светът не е прост, изобщо не е прост
Мистерията, загадката, въпросът ще се откажат!
СЛАЙД 20Звук или движение, светлина или тъмнина -
Задачите са поставени от самата природа!
Припев:
СЛАЙДОВЕ 21-23Всичко в света е около нас,
Искахме да разберем веднага.
Всичко, което ти и аз учим,
Свързан, свързан със самия живот! (2 пъти)

Бухал:Уважаеми гости! Знаете, че страната ни отброява още едно значимо събитие, което ще се случи след по-малко от година, след 319 дни. Познахте ли? Това са Зимните олимпийски игри в Сочи. СЛАЙД 24Затова днес не дойдох сам. Моят приятел е с мен. олимпийски. Среща! FNG 6.

О, славни граждани на училищната страна под небето.
Познавайки желанието ви да станете по-съвършени,
Дойдох при вас за училищна ваканция.
Надявам се, че намерих прекрасни приятели!
Бъдете оригинални и умни!
Убедително и силно!

Момчета, запомнете: трябва да защитавате както своята чест, така и честта на училището. Само достойните ще победят! Бъдете успешни и късметът ще ви помогне в това. Пожелавам на всички ви да станете още по-съвършени и да затвърдите желанието си за победа в живота си!

FNG 6.Не дойдох с празни ръце. СЛАЙД 25Донесох искра от символа на олимпийския огън на Сочи - олимпийски факел във формата на перце на Жар птица. Нека огънят на Олимпиадата ви призове към началото на научните стартове.

II. Откриване на конференцията СЛАЙД 26

Водещ:Думата за поздрави се дава на директора на училището Р. Н. Дурницина.

Водещ:Правото да открият конференцията и да прережат лентата имат Мъдрата сова, Олимпиецът и младият участник. А кой ще е той ще разберем чрез жребий.

(Водещият с кутия с имената на участниците се приближава до журито)

FNG 7 Тържествено откриване на конференцията. Изрязване на лента

FNG 8 Водещ:Днес по време на научно-практическата конференция 73 студенти в 11 секции ще защитават свои проекти СЛАЙД 27: „Велик и силен”, „Четенето е най-доброто учение”, „Четем заедно”, „Точни науки”, „История”, „Краезнание”, „Този ​​прекрасен свят на животните”, „Ваше здраве”, „Сръчни ръце” не познават скуката“, „Познати непознати“ и „Светът около нас“. А вашите изпълнения ще бъдат оценявани от строго, но компетентно жури.

Водещ:Думата за представяне на журито се дава на водещия специалист на URP MGO Сафина Ю. Б.

Водещ:НПР е истински празник за всички учители и ученици. Кой знае, може би в нашия квартал расте бъдещ носител на Нобелова награда! Помнете, че най-голямата победа ще дойде само при тези, които знаят как да преодоляват себе си с най-малките победи, невидими за другите: „Ако твоята работа води до познаване на света, колкото и трудно да е, давай напред!“

Сега молим всички да станат
Молим ви да положите клетва!

Залата се издига. Мъдрият Бухал чете клетвата

Не можете да живеете в света без знание
Закълнете се, че обичате това знание!
Хол(в унисон):„Кълнем се!“
Борете се за истината докрай
Без да щадите корема си!
Хол(в унисон):„Кълнем се!“
Не опозорявайте училището си
Използвайте забележителния си ум максимално!
Хол(в унисон):„Кълнем се!“
Не се страхувайте от трудностите по пътя
Преминете всички изпитания с достойнство!
Хол(в унисон):„Кълнем се!“

FNG 9(фон и по-силно след думите на Олимпик)

Мъдра сова:

Какво чудо в нашата зала:
Какви хора сме се събрали тук!
Тук има море от умни, чисти очи,
Тук мъдростта ще ни омагьоса!

олимпийски:

Тук се събраха сериозни представители:
Виждам, че всички експерти са страхотни!
А сега давайте, приятели, защото все още имате
Съберете всички лаври и победоносни корони!

СЛАЙД 28

Водещ:Счупи крак!!!

III. Защита на проектни работи по раздели

IV. Игрова програма за участниците в конференцията, работа на журито с протоколи

V. Обобщаване на конференцията. Награди

СЛАЙД 29

Водещ.

Съдбата ще постави всеки на мястото му.
Някои вероятно ще бъдат похвалени,
За други той ще постави бариери!
И е много трудно да се дават съвети.

Водещ.

И понякога няма да намерите отговора.
Но ти си играеш със съдбата си,
Понякога получавам подутини,
Не бързайте да се оттегляте.
Само силните могат да победят!

Водещ 2.

Председателят на журито има честта да:
Пребройте най-добрите учени!

Водещ 1.Думата за обобщение се дава на...

СЛАЙД 30.

Водещ:Днес, заедно с дипломите на победителите, вие ще получите от Олимпик частица от бъдещата Олимпиада в Сочи - венец на главата си, състоящ се от разноцветни пера на Жар птица, символизиращи 5-те ринга на Олимпиадата. Присъжда се на тези, които могат да станат пример за другите, които водят здравословен и активен начин на живот, споделящ ценностите на нашия живот.Това са качествата, които притежават победителите в нашия научен и научен конкурс.

FNG 10 СЛАЙД 31

V. Затваряне

– Бихме искали да благодарим на всички участници в конференцията за тяхната интересна и вълнуваща работа и да ви пожелаем по-нататъшни успехи в изследванията.
Научно-практическата конференция беше много успешна за нашите деца. И зад този успех се крие упоритата работа на родители и учители. Благодарим ви, скъпи родители, че не стоите настрана от грижите и проблемите на вашите деца, че разбирате важността на събитията, провеждани от училището.

Водещ:Каним всички участници да изпеят химна на нашата конференция (изпълнение на химна след обобщаване и награждаване)

FNG 11На мелодията на песента „Хайде, изпей ни песен, весел вятър“.

СЛАЙД 32
Да, възрастните знаят и дори децата знаят,
И дори деца, и дори деца:
Училищните науки са най-важните в света,
Ще продължим да ги изучаваме!
СЛАЙД 33Искаме да знаем всичко за светлината и движението,
За топлината, електроните и звука!
Преодоляване на съмненията
Нека намерим нашите решения
Ние сме заедно с най-доброто от науката!!!
Припев: 2 пъти
СЛАЙД 34Който е свикнал да се бори за победа,
Нека пее с нас:
Който е весел, се смее
Който иска ще го постигне
Който търси винаги намира!(всички участници в залата)
СЛАЙД 35Сега не се страхуваме нито от дъжд, нито дори от вятър
Без дъжд, без вятър, без дъжд, без вятър.
Все пак ще изучаваме всички явления в света
И ние с теб ще разберем всичко на света!
СЛАЙД 36Искаме да знаем за славата и смелостта
Всички велики учени мъже,
За да пламне сърцето,
Исках да се гордея
Науката на вашата родина!
СЛАЙД 37Припев: 2 пъти.

FNG 10 Водещ:Конференцията приключи. Резултатите са обобщени. Но ние не се сбогуваме с вас и се надяваме, че следващата година вие също ще участвате в него и ще дойдете в нашето училище.

Здравейте.
На 12 и 13 декември в Лицея се проведе Двадесетата научно-практическа конференция. Участието на децата от нашия клас в това събитие както винаги е задължително и активно. Тази година на училищно ниво участваха 5 души, а на класно ниво се състезава 1 човек. За своята работа децата се постараха да подберат теми, които да са актуални, модерни и интересни за тях и техните връстници. Разбира се, лъвският дял в дизайна на работата пада върху раменете на родителите. Те са надежден тил, тяхната помощ и подкрепа е стартова площадка за бъдещите успехи на децата. Благодаря много на родителите за помощта и подкрепата!
Можете да разгледате декември миналата годинаИ предминалата година,за да видите кой е участвал в това събитие и с какви резултати.

1) Глеб Леснов с работа

„Моят първи екологичен опит: откъде идва боклукът и как да се справя с него?“

Лауреатска работа.

Цел на проекта:определете видовете и количествата боклук, произвеждан от тричленно семейство за две седмици, и се опитайте да намалите количеството му.

Задачиформулирани, като се вземат предвид целите и изглеждат така:

1. Проучете литература и интернет ресурси по темата на проекта.
2. Сортирайте отпадъците по групи, претеглете ги и въведете данните в таблица.
3. Анализирайте опаковъчния материал, събран от семейството в продължение на две седмици.
4. Проведете експеримент за намаляване на употребата на опаковъчен материал чрез намаляване като по този начин замърсява околната среда.
5. Опитайте се да намерите полезни приложения за нещата, които сме свикнали да изхвърляме, за да им дадем „втори живот“.
Хипотеза:Всяко семейство може реално да намали количеството битови отпадъци и боклук. Продуктите, създадени от ненужни неща, напълно заменят подобни, създадени индустриално.
Предмет на изследване:съдържанието на кофата за боклук; това, което изхвърляме всеки ден като ненужно.

2) Артьом Чагаев с творбата „Сто и една опашка“.

Наградена работа (победител).

• Кои са бездомните животни?
• Причини за бездомните животни.
• Начини за решаване на проблема с бездомните животни в Русия и чужбина.
• Решаване на проблема с бездомните животни.

3) Лиза Голубева с работата си „Фразеологичен зоопарк“.

Езикът се нарича едно от най-удивителните оръжия в ръцете на човечеството. Трябва обаче да го използвате умело, като сте проучили всичките му функции и тайни. Дори и да владеем свободно книжовния език, винаги е полезно да помислим как да направим речта си по-богата и по-изразителна. Лексиката е основното богатство на езика.

4) Дима Кондаков с работата „Въртя се и се въртя, искам да уча!“

Наградена работа (победител).

Новомодната тенденция Hand Spinner се появи в Русия едва през 2016 г., но вече се появи

Назад напред

внимание! Визуализациите на слайдове са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Стана добра традиция в нашия клас ежегодно да провеждаме общокласна научно-практическа конференция „Търсачи“. До момента 27 ученици от начален етап на възраст 9-10 години вече са станали негови участници. Конференцията се провежда 1-2 пъти седмично като част от програмата за извънкласни дейности.

Подготовката за конференцията обикновено започва в началото на учебната година. Децата, заедно с родителите си, избират темата на предстоящия доклад, определят датата на презентацията в график, специално разработен за тази научно-практическа конференция, което им позволява да визуализират времето на конференцията и уместността на заявеното теми.

Цел на конференцията:

• да се засили развитието на интелектуалния и творческия потенциал на дете в начална училищна възраст чрез идентифициране на изследователски способности;
• включва студентите в провеждането на научни и експериментални изследвания;
• разширяване на теоретичната и практическата база от знания на студентите;
• създаване на условия за реализация на творческите способности на учениците.

Задачи:

• насърчаване на разработването и разпространението на образователни програми и педагогически технологии за провеждане на образователни изследвания от ученици в началното училище;
• подпомагане развитието на творческата изследователска дейност на децата;
• стимулиране на интереса към фундаменталните и приложните науки сред по-младите ученици; запознаване с научната картина на света;
• популяризиране на методически разработки за организацията и съдържанието на образователната и изследователската работа на младшите ученици.

Научно-практическата конференция е важен етап от изследователската дейност на студентите: студентите се учат да разширяват хоризонтите си, да работят с литература, цветно да проектират проект, визуално да представят практическата част на доклад и да се състезават помежду си. Учениците придобиват първи опит в публичното говорене не само пред своите съученици, но и пред непозната публика в присъствието на родители, учители, ученици от други класове и училищна администрация.

Темите на творчеството на децата са разнообразни. Те обхващат всички аспекти на своите житейски (семейни) хобита: „Вълшебен пластелин“, „Енергия на реката. От реката до електрическата крушка”, „Шоколад”, „Кока-Кола. Вреда или полза?“, „Кристали“, „Светодиоди“, „Лененото масло – източник на детско здраве“, „Вулкани“, „Свръхманеврен изтребител СУ-37“, „Памперси“, „Мобилният телефон в живота на ученик”, „Жилища на различни народи”, „Ковчежета”, „Платоходки” и др.

Практическата част на доклада на младите изследователи е от особен интерес за всички без изключение (активното му обсъждане сред съучениците понякога се случва много преди предстоящата презентация). Умението да демонстрирате ясно своята хипотеза, техническо решение и научно наблюдение на практика е не по-малко важно от теоретичните познания по избраната тема.

Понякога една на пръв поглед проста тема поражда безкраен поток от въпроси и дискусии от студенти, което ги подтиква да развият темата и да разширят обхвата на доклада.

Например ползите от мобилния телефон (като Coca-Cola) в съвременния свят не предизвикват никакви съмнения сред децата (компактен, многофункционален, достъпен; сладка, газирана, примамлива напитка). Приведените примери от научни изследвания за неблагоприятното въздействие на електромагнитното излъчване от телефона (както и съставките на Coca-Cola) върху човешкия организъм разделиха съсловието на два лагера – „противници” и „поддръжници”. И само установяването на някои правила на „златната среда“ направи възможно постигането на консенсус. Но темата на доклада за използването на водната енергия от човека през миналите векове и настоящето, както и демонстрацията на опит, породиха много въпроси: колко електроцентрали има в света? кой е най-големият? Какво накара електрическата крушка да светне според вашия опит? колко мощност има? Къде по света все още има водни колела?

Може би най-важният положителен (педагогически) резултат от подобно изследване на проекта е, че учениците, присъстващи като слушатели, със сигурност изразяват желание да станат участници в конференцията, като активно включват родители и приятели в този процес.

Способността на родителите да подкрепят инициативата на детето своевременно, независимо от тяхната заетост или липса на познания за компютърна програма, да проявяват интерес, да дават практически съвети, да планират работа, да насочват общите творчески усилия към резултата - всичко това понякога е ценен много повече от детето, отколкото заето място или получена награда.

Въпреки факта, че времето за изказване на всеки участник е 10-15 минути, стриктното спазване на това правило не е задължително, тъй като напрежението и вълнението на детето често стават очевидни. И този подход неведнъж се е оправдавал с увлекателен доклад и желание за повторно участие в конференцията.

Членове на журито, както и отговорници за подготовката и провеждането на научно-практическата конференция са инициативните родители на класа. Тяхната роля не се ограничава само до съдийството. Малки есета и статии за представянето на всеки участник в конференцията и ярки снимки, които се появяват в ъгъла на класната стая още на следващия ден, не оставят нито един ученик безразличен и създават дух на състезание за бъдещите участници ( Приложение 1: есета за конференцията). Въз основа на резултатите от презентацията всички участници в конференцията получават сертификати и ценни награди, които ги насърчават към нови изследвания и експерименти.

Участниците в класната конференция бяха многократно награждавани с дипломи като победители в научно-практическата конференция на градско и регионално ниво. Например, презентациите на ученика Алексей Бизяев за три години (2013-2015) бяха наградени с дипломи от победителя в регионалното редовно и задочно училище за млади изследователи „Стимул“ и училищното научно общество „Търсачи“ ( Приложение 2: дипломи; Приложение 3: презентация и резюме).

В нашето време на бързо променящи се стандарти в началното училище трябва да се създадат благоприятни условия за изследователска дейност на учениците. Провеждането на научно-практическа конференция помага за идентифициране на надарени деца, развива независимост, индивидуални творчески интереси и способности на ученици от различни възрасти, създава чувство за отговорност за възложената работа, помага да се разбере практическото значение на извършената работа и да се уверите в неговата уместност и отваря перспектива за интелектуално израстване на ученика.

Какво е научна конференция и какви конференции има за ученици от началното училище? Как да подготвим и участваме в такава конференция?

Научно-практическата конференция за ученици се различава от олимпиадата. Всъщност това е първата научна работа на студентите. Ако сте учили в университет, тогава знаете, че има дипломна работа, в която не само трябва да разберете темата, да напишете 100 страници анализ, но и да извършите практическата част, вашето изследване. Така че конференцията включва вашето собствено изследване, което се извършва от студент, а не само резюме. По време на конференцията можете да изучавате животни и растения, да събирате проби и да ги сравнявате, да провеждате експерименти, да симулирате устройства и структури, да провеждате проучвания и да правите заключения върху тях, да работите с контролни групи. Ясно е, че младши ученик се нуждае от помощ, той трябва да се научи как да провежда експерименти, правилно да записва резултатите и да прави диаграми. Но този опит е изключително ценен. Децата, които участват в конференции от начално училище, до гимназия, могат да говорят дълго и ясно по дадена тема, да защитават позицията си, да отговарят на трудни въпроси, да провеждат експерименти, да правят изводи, да анализират материал, да сравняват различни гледни точки и да търсят истина, работа с големи количества информация, убеждаване на опонентите с помощта на аргументи.

Има много по-малко конференции за ученици от началното училище, отколкото за по-големи ученици, но те съществуват и си струва да участвате в тях.

Конференция "Ние и биосферата"на Vorobyovy Gory - регистрация до 15 януари, предаване на творби до 10 февруари, защита на работи през април. Приемат се работи по биология, екология и медицина. Ученици от всеки град в Русия могат да представят работа за дистанционната обиколка; ако я преминат, те ще бъдат поканени в Москва за окончателната защита на работата. Допускат се ученици от 1-ви клас, деца в предучилищна възраст могат да изпращат работа за дистанционна обиколка, но рядко се канят на присъствена обиколка.

Конференция "Технопарк"- записване до края на януари, защита на работа през март. Темите на работа могат да бъдат всякакви: наука, техника и технологии, математика, природни науки, изкуство, литература, творчество, история, техническо творчество. Има секции за всеки вкус! Допускат се ученици от 1-ви клас и дори деца в предучилищна възраст.

Конференция "Начало"- децата се изпращат от училище, конференцията се провежда януари-февруари. Има и секции във всички области на науката и изкуството. Допускат се ученици от 3-ти клас.

„Дървото на професиите на моето семейство“- високоспециализирана конференция за кариерно ориентиране, учениците изучават дървото на професиите, запознават се с професиите на роднини и избират посока на дейност. Участват ученици от 1 клас. Записване до края на януари, редовна защита на работа през февруари.