Simonov Pavel Vasiljevič biografija. Simonov, Pavel Vasiljevič (fiziolog)

Ruski psihofiziolog i neurofiziolog.

„Kreativnost je uvijek obojena pozitivnim emocijama u fazi nastanka hipoteza.
Mehanizam ovog obrasca je dobro objašnjen informacijskom teorijom emocija.
Uostalom, nova pretpostavka, pretpostavka ili plan subjektivno povećavaju vjerovatnoću postizanja cilja, sve do trenutka kada logičko ili eksperimentalno testiranje utvrdi njihovu pravu vrijednost.”

Simonov V.P., Emocionalni mozak, M., „Nauka“, 1986, str. 155.

"Prema P.V. Simonova, dominacija funkcija frontalnog korteksa i hipotalamusa kod ispitanika će odrediti čestu aktualizaciju potreba i svrsishodno ponašanje usmjereno na njihovo zadovoljenje.
U ovom slučaju, subjekt će zanemariti sve što ga odvlači od cilja. Ove osobine ponašanja su karakteristične za kolerički temperament - snažan i razdražljiv tip, prema I.P. Pavlov. Interesi kolerika su stalni, stabilni i on je uporan u postizanju svog cilja.
Funkcionalna dominacija sistema hipokampus-amigdala znači spremnost da se odgovori na širok spektar signala, uključujući i one nevažne. Ako je teško identificirati dominantni motiv (amigdalu), ponašanje takvog subjekta karakteriziraju neodlučnost, beskrajne fluktuacije s povećanom osjetljivošću na podražaje i sklonost precjenjivanju važnosti događaja. Ova karakteristika se poklapa sa opisom melanholične osobe - slabog tipa, prema I.P. Pavlov.
Dominacija hipotalamus-hipokampus sistema stvara kombinaciju dominantne potrebe sa generalizovanim reakcijama na signale malo verovatnih događaja i nejasne svrhe. Ova slika odgovara tipičnoj sangviničkoj osobi - snažnom, uravnoteženom, aktivnom tipu.
Dominacija sistema amigdala-frontalni korteks određuje dobro izbalansirane potrebe bez posebnog isticanja jedne od njih. Subjekt sa takvim svojstvima ignoriše mnoge događaje i reaguje samo na visoko značajne signale. Ovo ponašanje je tipično za flegmatičnu osobu - snažan, uravnotežen i inertan tip.
U modelu sa četiri strukture, njihov odnos prema ekstraverziji i introverziji je opisan na sljedeći način. Prevladavanje funkcija informacijskih struktura - frontalnog korteksa i hipokampusa - određuje primarnu orijentaciju subjekta prema vanjskom okruženju i njegovu ovisnost o događajima koji se u njemu dešavaju. Takve osobine su karakteristične za ekstrovertne osobe. Dominacija motivacionih sistema - hipotalamusa i amigdale - stvara introverta sa svojom stabilnošću unutrašnjih motiva, stavova i njihovom niskom zavisnošću od spoljašnjih uticaja. Introvert je nekomunikativan, stidljiv i teži redu.”

Danilova N.N., Psihofiziologija, M., “Aspect Press”, 2000, str. 199.

Pavel Vasiljevič Simonov bio je jedan od vodećih fiziologa druge polovine 20. i početka 21. veka. Godine 1981. postao je dopisni član Akademije nauka SSSR-a, a 1987. godine - akademik Akademije nauka SSSR-a. Od 1982 do 2000 P.V. Simonov je bio na čelu Instituta za višu nervnu aktivnost i neurofiziologiju Akademije nauka SSSR-a, a potom i Ruske akademije nauka. Devedesetih (post-perestrojke) XX veka. bio je akademik-sekretar odsjeka za fiziologiju. Tokom svoje naučne karijere, P.V. Simonov je objavio 16 knjiga i više od 400 članaka. Za monografije „Teorija refleksije psihofizioloških emocija“ i „Viša nervna aktivnost čoveka. Motivacioni i emocionalni aspekti“ P.V. Simonov je nagrađen nagradom I.P. Pavlov. Razvio je, teorijski potkrijepio i izrazio ideje o obimu primjene čitavog kompleksa metoda za dijagnosticiranje i predviđanje funkcionalnog stanja ljudskog mozga. Za ove studije, P.V. Simonov je nagrađen Državnom nagradom 1987. Za one čitaoce koji ne vole autorove predgovore, ali ipak žele da znaju o kome i o čemu je naša knjiga, možemo ukratko odgovoriti na sledeći način. Naša knjiga govori o fiziologu Pavlu Vasiljeviču Simonovu i tajni, još daleko od nepoznatih struktura koje leže u osnovi našeg „ja“, a koje se otkrivaju u ponašanju. P.V. Simonov je bio prirodni naučnik i filozof. Međutim, njegov rad je bio od izuzetno važne praktične važnosti i bio je sposoban (ako se pravilno koristi) generirati milijarde dolara profita, a mogao se koristiti i za sprječavanje demografskih kataklizmi.

U maloj knjizi posvećenoj sjećanju na Pavla Vasiljeviča Simonova nećemo moći prepričati ili otkriti bogatstvo ideja, koncepata i teorija sadržanih u njegovim knjigama i člancima. Koja je onda svrha pisanja ovog djela? Željeli bismo razgovarati o P.V. Simonovu - čovjeku, naučniku i učitelju, odnosno o slici koja je sačuvana u našem sjećanju. Poznato je da još niko nije razvio opća pravila za pisanje memoara, iako su mnogi shvatili da je ponekad zgodnije iznositi činjenice nego iznositi vlastite misli, sudove i ideje. Također je potrebno uzeti u obzir da je pamćenje svake osobe selektivno, pa se sva poznata sjećanja razlikuju ne samo po stilu pisanja, već i po onome o čemu jedni više vole da pričaju, a drugi prešućuju. U međuvremenu, primjećuje se da što su sjećanja svjetlija i subjektivnija, to više izazivaju kontroverze među savremenicima. Međutim, ponekad se desi da sećanja indirektno govore više o samom autoru nego o ljudima kojih se sjeća. Kažu i da se memoari o savremenicima ne mogu pisati tako da se svima dopadaju. Ipak, možete se potruditi da minimalno iritiraju sve koji tako misle On, ona ili Oni bolje od drugih poznaju i pamte heroja sećanja. Naš skromni zadatak bio je samo da izrazimo lične ideje o Pavlu Vasiljeviču Simonovu. Ovi memoari će odražavati samo one činjenice, događaje i razmišljanja P. V. Simonova koji su naš vlastiti život učinili smislenijim. Stoga su naša sjećanja i lični stav o prošlim događajima subjektivni, jednostrani i, kako sada pišu u medijima, mogu se razlikovati od drugih zvanično ili nezvanično priznatih stajališta.

Knjiga, posvećena Pavlu Vasiljeviču Simonovu, napisana je u obliku eseja. U početku nismo mislili da će pojedinačna razmišljanja snimljena u različitim godinama ikada naći svog čitaoca. Snimali su "za sebe". Zašto? Vjerovatno zato što nisu mogli a da ne pišaju: niko ne svrbi ako ne svrbi. Tako je A. Ajnštajn jednom odgovorio na pitanje: zašto nauka i kultura uopšte postoje? Sve što smo napisali bilo je iskreno. Međutim, naše pojedinačne generalizacije dugo su pisane „na stolu“. Kako se "tabela" popunjavala, odjednom se ispostavilo da su neki od njih povezani sa aktivnostima Pavla Vasiljeviča Simonova. Štaviše, neke misli se ne bi mogle pojaviti da nije bilo periodičnih govora Pavla Vasiljeviča tokom konferencija, sastanaka akademskih vijeća i pojedinačnih sastanaka s njim u raznim prilikama. Tako je postepeno ideja dobila smisla. Tada se pojavila želja za pisanjem. Poznato je da je uvijek zanimljivo okušati se u nečemu što do sada niste radili. Postepeno se počeo javljati osjećaj nekog jedinstva, kao da su pojedinačni potezi impresionističkog slikarstva ujedinjeni jednom zajedničkom idejom, koja bi se mogla nazvati: naučna djelatnost Pavla Vasiljeviča Simonova.

Svaki naučnik treba da ima zahvalnost svojim prethodnicima, poštovanje prema savremenicima i odgovornost prema budućim naučnicima. Tada će njegov rad trajati mnogo godina na Zemlji...
D.S. Likhachev

Istinska istina je moguća samo tamo gdje se traži ne radi samopotvrđivanja, već radi nje same.
A.A.Ukhtomsky

Naučnici spadaju u onu kategoriju ljudi koje retko prikazuju na televiziji, ne prepoznaju ih na ulici, niko ih ne pita za autograme. Malo ljudi postiže auru slave među ljudima iz nauke. Nemaju svi nobelovci priliku da vide svoj životni portret u knjigama i udžbenicima. Malo njih je sigurno da će njegovo ime znati i pamtiti njegovi potomci. Kažu da su naučnici nadaleko poznati u uskom krugu profesionalaca. Međutim, iz tog okruženja malo poznatih profesionalaca nastaju ljudi koji imaju najveći uticaj na naučno-tehnološki napredak društva.

Pavel Vasiljevič Simonov bio je jedan od najvećih fiziologa u oblasti više nervne aktivnosti. Stvorio je „teoriju emocija i ponašanja o informacijama o potrebama“, koja je omogućila razumijevanje mehanizama nastanka pozitivnih i negativnih emocija i njihove uloge u organizaciji ponašanja. Zahvaljujući teoriji P.V. Simonova, bilo je moguće pronaći eksperimentalne pristupe proučavanju motivacije i emocija, otkriti nove faze i obrasce nastanka emocionalnog stresa kod čovjeka operatera, te razviti metode za objektivnu procjenu emocionalnog stresa. Godine 1979. P.V. Simonov je dobio nagradu I.P. Pavlov za monografije „Teorija refleksije psihofizioloških emocija“ i „Viša nervna aktivnost čoveka. Motivacioni i emocionalni aspekti“. Razvio je, teorijski potkrijepio i izrazio ideje o obimu primjene čitavog kompleksa metoda za dijagnosticiranje i predviđanje funkcionalnog stanja ljudskog mozga. Za ove studije, P.V. Simonov je nagrađen Državnom nagradom 1987. „Teorija emocija i ponašanja o potrebama za informacijama“ koju je stvorio P.V. Simonov je razvijena u njegovim knjigama: „Emocionalni mozak“ (1981), „Motivisani mozak“ (1987) i „Kreativni mozak“ (1993). Radovi P.V. Simonova postavili su temelje za novi pristup čitavom kompleksu problema svijesti, pamćenja, svjesnih i nesvjesnih unutrašnjih stanja u organizaciji svjesne ljudske aktivnosti.

P.V. Simonov je mnogima poznat, prije svega, kao naučnik koji je stvorio teorija ponašanja o potrebama informacija. Prije Pavla Vasiljeviča mnogi su govorili o potrebama. Međutim, on je prvi proglasio potrebe glavnim primarnim izvorom bihevioralne aktivnosti, regulatorom evolucije, koordinatorom povijesti, izvorom stvaralačkog procesa i pokretačkom snagom svakog individualnog i kolektivnog djelovanja, kako ljudskog tako i životinjskog. Pavel Vasiljevič Simonov je prvi put u istoriji pokazao da u svetu ne postoji nezavisnost delovanja. Svako ponašanje, radnja ili nečinjenje determinisano je zadovoljenom ili nezadovoljenom potrebom. Potreba je, prema definiciji P.V. Simonova, „specifična (esencijalna) sila živih organizama, koja osigurava njihovu vezu sa vanjskim okruženjem za samoodržanje i samorazvoj... Očuvanje i razvoj osobe su suština manifestacija. ove sile...”

Prirodnjaci su u više navrata potvrdili stav da teorija generalizira prethodni stupanj znanja. Međutim, teorija ne samo da generalizira prethodni stupanj znanja. Uvek predstavlja novu, dobro definisanu i fiksiranu fazu u istoriji znanja. To je prije svega zbog činjenice da prilikom teorijskog savladavanja predmeta ili predmeta istraživanja, naučnik uvijek nastoji imati holistički obim, kada predmet djeluje ne samo kao pojava koja se može promatrati, već i kao već izveden obrazac. . Dakle, kreacija P.V. Simonova teorija ponašanja o potrebama informacija po prvi put su mnoge nesvjesne potrebe iz ponora nesvjesne (približno ovozemaljske) ljudske prirode donijele u područje „osvijetljenog kruga svijesti“, gdje su postale svjesne motivacije.

Na stranicama kratke brošure ne možemo ulaziti u detalje kompleksa, a ujedno i lijepog teorija ponašanja o potrebama informacija. Yu.P. Vyazemsky u knjizi "Odisejevo naoružanje" analizirao je teoriju P.V. Simonova u kratkom, zabavnom i dostupnom obliku za široke čitaoce. U našem radu želimo da skrenemo pažnju čitaocima samo na neke odredbe učenja P.V. Simonova o motivaciono-emocionalnim aspektima mozga, koje bi se ukratko mogli definisati kao koncept „egoista“ i „altruista“. Ove odredbe, sa naše tačke gledišta, imaju veliki praktični značaj i veoma su aktuelne u našem vremenu.

Akademik Pavel Vasiljevič Simonov ceo svoj život posvetio je proučavanju psihofiziologije i biofizike. Bio je stručnjak u polju eksperimentalne neurofiziologije emocija, a proučavao je i nervnu aktivnost i moguće probleme povezane s njom. Kakav je bio njegov put do globalnog priznanja od strane naučne zajednice, čemu je posvetio svoj život, koja je djela ostavio potomcima i gdje je radio tokom svoje naučne karijere? Više o ovome i više.

Biografija Pavla Vasiljeviča Simonova

Pavel Vasiljevič je rođen 20. aprila 1926. u Lenjingradu u porodici represivnog (kao „narodnog neprijatelja“) oficira Stanislava Stankeviča. Njegova majka, Marija Karlovna Stankevič, i dječakova sestra Galina protjerane su iz Lenjingrada. Takva "sjena" na porodicu nije dozvolila Pavelu Simonovu da postoji u miru dugi niz godina. Srećom, na novom mjestu stanovanja, poznati vajar Vasilij Lvovič Simonov postao je susjed Pavla Vasiljeviča i njegove porodice. Dao je veliku podršku malom Pavlu, usvojio ga, dao dječaku ne samo prezime, već se pobrinuo da sposoban učenik dobije dobro obrazovanje. Simonova sestra, Galina Stanislavovna Stankevič, preselila se u Švedsku, gde i dalje živi sa porodicom.

Studije

Godine 1944., samo godinu dana prije kraja rata, Pavel Vasiljevič Simonov dobio je priliku da studira u letačkoj školi, ali zbog lošeg zdravlja nije mogao nastaviti studije duže od godinu dana. Prešao je na VMA. 1951. diplomirao je sa odličnim uspjehom.

Lični život

Pavel Vasiljevič Simonov ima dvoje djece: ćerku - slavnu glumicu; sina - - krenuo je očevim stopama i postao profesor. Supruga Simonova starijeg, Olga Sergejevna Vjazemskaja, radila je kao nastavnica stranog jezika. Par Simonov ima četiri odrasle unuke: Anastasiju, Zoju, Kseniju i Mariju.

Profesionalna djelatnost

Odmah nakon diplomiranja na VMA, Pavel Vasiljevič je počeo da radi u laboratoriji Glavne vojne bolnice po imenu N. N. Burdenko. Proveo je 9 godina kao istraživač i rukovodilac laboratorije. Zatim je godinu dana radio kao viši istraživač u Fiziološkoj laboratoriji Akademije nauka SSSR-a. Godine 1962. Simonov je postao šef laboratorije na Institutu za višu nervnu aktivnost i neurofiziologiju Ruske akademije nauka. E. A. Asratyan je postao menadžer na novom radnom mjestu.

Njegova karijera je brzo krenula i ubrzo je Pavel Vasiljevič Simonov postao zamjenik direktora, a potom i direktor ovog instituta. Od 1991. godine Simonov je akademik Ruske akademije nauka. Ima zvanje: 1996. je počeo da radi u 1999. dobio je titulu „Zaslužni profesor Moskovskog univerziteta“. Simonov je bio profesor na katedri za višu nervnu aktivnost. Takođe je radio u Odeljenju za fiziologiju Akademije nauka SSSR.

Osim što je napisao veliki broj knjiga, svoja saznanja je prenio u „Časopisu za višu nervnu djelatnost naz. I. P. Pavlova“, gdje je obnašao urednički položaj. Bio je član uređivačkog odbora časopisa Nauka i život koji veoma vole ljudi bliski nauci i jednostavno zainteresovani za nju. Uređivao je i publikaciju “Klasika nauka” Ruske akademije nauka. Zbog svog naučnog razvoja bio je član Međunarodne akademije astronautike, njujorške akademije nauka, Američkog udruženja za avijacijsku i svemirsku medicinu i postao je počasni član Pavlovskog naučnog društva SAD.

Simonov Pavel Vasiljevič

Istraživački rad oduvijek je privlačio Pavla Vasiljeviča. Počeo je da se bavi time od samog početka svoje medicinske prakse. Akademik je mnogo pažnje posvetio posebnostima ponašanja mozga. Godine 1964. razvio je teoriju emocija o potrebi informacija, u kojoj je objasnio da je emocija odraz stvarnih potreba mozga. Uspio je potkrijepiti neke od osnovnih pojmova psihologije, na primjer, "volja", "emocije", "svijest" i druge.

Mnogi naučnici primjećuju radove koji opisuju klasifikaciju ljudskih potreba koju je stvorio Simonov. Rad Pavla Simonova zanimljiv je i u stvaranju formule za sve faktore koji utiču na stvaranje emocija. Ovaj istinski matematički pristup prirodnom ljudskom procesu naveo je čitavu rusku naučnu zajednicu da priča o Simonovu. Za svoj rad na razvoju dijagnostike i stanja ljudskog mozga dobio je Državnu nagradu SSSR-a. Odlikovan je i zlatnom medaljom imena I. M. Sechenova, dobio je Orden Crvene zastave rada, Znak časti, Orden zasluga za otadžbinu 4. stepena i druge.

Knjige

Tokom svog života, Pavel Vasiljevič je napisao mnoge knjige, udžbenike i objavio mnoge naučne radove. Za njegov rad zahvalni su mu ne samo studenti, već i nastavnici, kao i brojni naučnici širom svijeta. Knjige Pavla Vasiljeviča Simonova svakodnevno se preuzimaju na desetine puta i ne gube popularnost u specijalizovanim odjelima knjižara. Jedna od najpoznatijih knjiga koje je napisao Simonov je zbirka predavanja o radu mozga. U njemu je svest smatrao znanjem, podelio podsvest i nadsvest kao dve vrste psihičkog nesvesnog. Ovaj rad je postao naučno otkriće. Prije Pavla Vasiljeviča niko se nije upuštao u proučavanje ove teme tako detaljno i potpuno.

Simonov je pokazao veliko interesovanje za proučavanje ljudskih emocija. Jedna od knjiga koje je napisao na ovu temu bila je publikacija “Metoda K. S. Stanislavskog i fiziologija emocija”. U njemu je otkrio principe uticaja kore velikog mozga na ispoljavanje ljudske emocionalnosti, a pisao je i o nalazima proučavanja veze između govora i pokreta ljudskog tela. Zatim je Simonov svojim publikacijama o mozgu dopunio odeljenje biblioteka za opštu psihologiju. Objavio je nekoliko zbirki članaka posvećenih njegovim naučnim istraživanjima o mozgu, kao i razlikama u funkcionisanju mozga kreativnih ljudi, naučnika i prosečnog radnika.

Poznati su i radovi Pavla Vasiljeviča Simonova u oblasti proučavanja karaktera ličnosti. Mnogi ljudi napominju da im je knjiga “Bolest neznanja”, takođe autora Simonova, bila veoma korisna u njihovim studijama.

poslednje godine života

Veliki akademik Pavel Simonov preminuo je 6. juna 2002. godine. Umro je u Moskvi, gde je živeo ceo život. Naučnik je sahranjen na groblju Khovanskoye u glavnom gradu Rusije.

Zajedno sa Pavlom Vasiljevičem, prošlo je čitavo doba sovjetske i ruske nauke. Ali mora se reći da je ostavio ogroman trag u istoriji neuro- i psihofiziologije. Njegovi radovi, knjige i zbirke predavanja koriste se i danas: studenti i dalje pišu svoje teze na njima, a naučnici o njima pišu doktorske disertacije. Njegovo ime se često spominje na konferencijama, a na Moskovskom državnom univerzitetu, gdje je Simonov radio dugi niz godina, svake godine se prisjeća njihov zaslužni profesor.

Pavel Vasiljevič Simonov(rođen Stankevich, 20. april, Lenjingrad - 6. jun, Moskva) - sovjetski, ruski psihofiziolog, biofizičar i psiholog. Akademik Ruske akademije nauka (1991; akademik Akademije nauka SSSR od 1987), doktor medicinskih nauka (1961), profesor (1969). Dobitnik Državne nagrade SSSR-a (1987, u timu) za stvaranje i razvoj metoda za dijagnosticiranje i predviđanje stanja ljudskog mozga.

Enciklopedijski YouTube

1 / 3

✪ Mozak i pokret - Vjačeslav Dubinjin

✪ Mozak i radoznalost - Vjačeslav Dubinjin

✪ Struktura i funkcioniranje mozga

Titlovi

Govoreći o biološkim potrebama, Pavel Vasiljevič Simonov je posebno istakao potrebe samorazvoja, potrebe usmjerene ka budućnosti. Simonov je uključio programe radoznalosti, imitacije i programe vezane za pokrete, igru ​​i slobodu. Kretanje je ključno. Većina neurona u ljudskom mozgu uključena je u kontrolu pokreta, pamćenje motoričkih programa, strukture motornog korteksa, malog mozga i bazalnih ganglija. U mnogim slučajevima, da bi se pokreti zaista efikasno implementirali, potrebno ih je ponoviti i proći kroz proceduru motoričkog učenja. A za to vam je potrebno pozitivno pojačanje, pozitivne emocije. U ovom slučaju, medijator koji djeluje naziva se dopamin, a njegov glavni izvor su neuroni kompaktnog dijela supstancije nigre. Njihovi aksoni idu do bazalnih ganglija i tamo predstavljaju osnovu za formiranje motoričkih sposobnosti. Osim toga, učenje se događa na nivou malog mozga. Najrazličitije vrste pokreta – refleksni, lokomotorni, voljni – koje generišemo u moždanoj kori, registruju se u malom mozgu bazalnih ganglija nakon uzastopnih ponavljanja. Sve se to događa u pozadini oslobađanja dopamina, na pozadini pozitivnih emocija, pa je ponavljanje pokreta ugodno. Ova funkcija se posebno efikasno provodi u malom mozgu, kod novorođenčeta, kod djeteta koje raste i mora razvijati ove motoričke sposobnosti. Na primjer, pogledate trogodišnjeg dječaka Petju Ivanova i vidite da se popeo na stolicu, skočio sa stolice, popeo se na stolicu, skočio s nje i tako 50 puta. Ovako dječak trenira. On sam to ne shvaća, ali njegov mozak to zna, njegove neuronske mreže to znaju i redovno ga plaćaju dopaminom da savlada motoriku. Mozak odrasle osobe može sve to, pa ovaj blok često slabi kod odraslih, mi više nismo toliko voljni da se krećemo. Prijedlog malog djeteta: „Mama, tata, hajde da skočimo i igrajmo se“ često izaziva duboko zbunjenost u mozgu odrasle osobe: „Zašto? Ja već znam kako se sve ovo radi.” Svi smo različiti. Ako imate aktivnu supstanciju nigru, možete biti vrlo mirni tokom čitavog života i iskusit ćete pozitivne emocije. Takvi ljudi rado hodaju, rado se bave sportom, plešu, iako se čini da je to potpuno besmislena aktivnost. Postoji nekoliko motiva za ples u diskoteci, a ples pred ogledalom je čisti dopamin i rad nervnih kola crne supstance, malog mozga i bazalnih ganglija. Biološko značenje motoričkog učenja je očigledno: da biste zadovoljili širok spektar potreba, morate se dobro kretati. Klinac trči, i to mu se sviđa, a onda će morati pobjeći od vuka. Mačić trči za komadom papira, i to mu se sviđa, a onda mora sustići miša. Klinac i mače ne znaju za to, ali znaju svoje globalne programe usmjerene ka budućnosti, koji ih tjeraju da usavrše ove motoričke vještine. Molekule slične dopaminu mogu aktivirati kretanje i stvoriti pozitivne emocije povezane s kretanjem. Takve molekule su droge slične drogama, kao što su amfetamin i kokain. Oni su dobro poznati i imaju prilično ozbiljan traumatski učinak na mozak. Pokreti se ubacuju u različite programe ponašanja. Tijelo ne samo da se kreće, već često, takoreći, poziva biološke programe koji će se u budućnosti koristiti za bijeg od opasnosti i dobivanje hrane. Posebna, vrlo važna kategorija takvih programa su programi koji se odnose na komunikaciju u društvu, čoporu ili timu. Vidimo mačiće ili štence kako se hrvaju jedni s drugima, pretvaraju se da se tuku, igraju, ali u stvarnosti je to vrlo ozbiljna komponenta ponašanja. Prvo se testiraju neuronske mreže koje su odgovorne za pokrete. Drugo, mali mozak uči da procjenjuje snagu neprijatelja: koliko je moćan, ko će pobijediti. U budućnosti, tokom stvarnih sudara, sve ove informacije mogu se koristiti i ne uplitati se u potpuno beznadežna preduzeća. Igra životinja je sama po sebi vrlo važna i pojačana je dopaminom. Ovo takođe zauzima veoma veliko mesto u ljudskom ponašanju. Nije uzalud holandski filozof Johan Huizinga napisao knjigu “Čovjek igra”, gdje je stavio igru ​​u prvi plan i napisao da je u ljudskoj kulturi igra najvažnija. Ona je u osnovi kultnih pojava, osnova umetnosti, osnove nauke, odnosno ova vrsta delovanja zauzima ogromno mesto u našem ponašanju. Huizinga je čak opisao glavne karakteristike igre. Na primjer, igra se igra iz zabave, u slobodno vrijeme, na određenom mjestu, ali ipak izaziva pozitivne emocije. A takvih manifestacija ponašanja u igricama ima mnogo u našim životima. Primer je sport, kada dve ekipe šutiraju loptu, dok se hiljade navijača raduju, ali razumeju da je to iz zabave. A ako vaš tim izgubi, vi ste, naravno, uznemireni, ali ne mnogo, ali ako pobijedite s poraznim rezultatom, tada pozitivne emocije prelaze razmjere. Ako uspete da spojite slobodu i igru, ispada veoma cool i efektno. Na primjer, ljudi idu na flash mob. Ovo nikada ranije nismo radili, ovo je novo, ovo je pokret. Osim toga, ovo je manifestacija slobode: radim šta želim. Sloboda je najvažnija komponenta igre. Pokreti koje činimo obično imaju svrhu. A ako se na tom putu pojave prepreke, mozak ih percipira kao ozbiljan problem. Ovdje je uključen dodatni blok programa, koji se može nazvati refleksima slobode. Ako vam nešto ograničava slobodu kretanja, nailazi na otpor neuronskih mreža i dodaje energiju procesu kako bi riješio problem, savladao prepreku ili je zaobišao. Ivan Petrovič Pavlov je posebno pisao o programima slobode, analizirajući reakcije svojih pasa i eksperimentalnih životinja. U maju 1917. održao je kratak govor „Refleks slobode“, u kojem je naglasio da je prevazilaženje ograničenja jednako važan program kao i hrana i sigurnost. Na takvom globalnom nivou, biološka svrsishodnost programa slobode je očigledna. Ako je u prirodi buba upala u rupu, a jelen je uhvatio svoje rogove u žbunju, onda morate hitno izaći, jer ćete umrijeti od gladi i žeđi ili će grabežljivac doći i pojesti vas. Buba ne zna za ovo, a vjerovatno ni jelen ne zna. Ali globalni biološki program, koji gleda u budućnost, poznaje ih. Ovo je grupa programa vezanih za samorazvoj, programe slobode, ovo je dio programa za samorazvoj. A ovo je pogled u budućnost, ekstrapolacija u ovom slučaju je sasvim očigledna. Tada tijelo usmjerava mnogo napora kako bi prevazišlo ograničenja. Buba zasađena u kutiji je grize cijelu noć, a papagaj u kavezu pokušava da je rastrgne i rascijepi rešetke kako bi se oslobodio, a grof Monte Cristo grebe zidove Yvesovog zamka. Samo ograničenje u slobodi kretanja, odnosno skučeni prostor, povodci, okovi, izvor je negativnih emocija. Pavlov opisuje koliko je pasa koji su ulazili u njegove eksperimente u početku protestvovalo protiv toga i prvo ih je moralo vezati i nahraniti kako bi formirali asocijaciju da u ovoj situaciji neće biti ništa loše, već, naprotiv, hrana. Pavlovske komore su prilično male veličine, a osim toga, psu se prvo stavlja pojas kako ne bi otišao negdje u kut i ne spavao. Tada, piše Ivan Petrovič Pavlov, programi i refleksi slobode slabe i može se početi učiti. I dalje ističe da ako odemo predaleko sa ovim potiskivanjem programa slobode, onda dobijamo programe ropstva, odnosno antitezu programa slobode. Ovo je zasebna strana rada našeg mozga, koja je više povezana sa hijerarhijskim ponašanjem, sa činjenicom da postoji vođa i podređeni. Amigdala je od velike važnosti - struktura koja gradi odnose među pojedincima unutar jata. Ograničenja slobode su snažan naboj negativnih emocija. Nije bez razloga da se u pedagogiji i nekim ozbiljnijim situacijama ovakva ograničenja koriste kao negativno pojačanje. Ako je dijete stavljeno u ćošak, to je ograničenje slobode kretanja, a na pozadini negativnih emocija koje se javljaju, ono mora shvatiti da je nešto pogriješilo. Ali ako ste počinili neku tešku protivpravnu radnju i već ste smješteni na mjesta koja nisu tako udaljena, onda je sve ozbiljno. Možete se sjetiti Aleksandra Sergejeviča Puškina, koji sam nije bio u zatvoru, ali je poslat u izgnanstvo. I ovo "sjedim iza rešetaka u vlažnoj tamnici..." je veoma iskreno. Ili „Hoće li doći čas moje slobode? Vrijeme je, vrijeme je! - Apelujem na nju...” Ovo je veoma važna komponenta našeg života, pogotovo ako je vaš mozak tako povezan. Jer ima ljudi koji više vole slobodu, a postoje ljudi koji manje vole slobodu. Očigledno, želja za slobodom, za situacijom u kojoj možete izvršiti odabrani program, rezultat je rada specifičnih neuronskih mreža. Dok sve ide dobro, ova moždana funkcija se ne uključuje. Ali ako se pojavi prepreka, ako postoji neslaganje između očekivanih rezultata ponašanja i stvarnih rezultata, tada se pokreću podaci neuronske mreže, dajući poređenje onoga što se dogodilo sa onim što se željelo. Za to je u velikoj mjeri odgovoran cingularni girus. Javljaju se negativne emocije koje ulivaju dodatnu energiju, prvenstveno u rad asocijativnog frontalnog korteksa, te on može upornije težiti ostvarenju cilja. Ovdje je prilično tanka linija, jer će se pojaviti malo više negativnih emocija - i agresije. Mala je granica između slobode i agresije. A ako se vrata ne otvore, onda ih prvo povučete, a onda počnete ljutito da ih udarate. Sloboda ima i mračnu stranu. Borci za slobodu često se okreću na tako agresivnu stranu kada destruktivne akcije počnu uništavati sve prednosti koje sloboda može donijeti. Možete se prisjetiti raznih vjerskih i političkih sistema, analizirati kako svaki od njih uzima u obzir najvažnije biološke programe, slobodu, podređenost vođi, empatiju, odnosno slobodu, jednakost i bratstvo. A u mozgu svakog od nas postoji jedinstveni koktel ovih programa, to je osnova našeg temperamenta. A kada počnemo da živimo, na svaki od ovih programa formiraju se uslovni refleksi, uključujući i programe slobode, kako je rekao Ivan Petrovič Pavlov, odnosno učimo da efikasnije sprovodimo programe i postižemo uspeh. A ako učenje vodi ka postizanju cilja, onda pozitivne emocije i ovaj blok ponašanja postaju sve izraženiji u našim reakcijama. Naprotiv, kvarovi se mogu potisnuti. Kroz obrazovanje možete učiniti osobu slobodnijom, proaktivnijom, više empatičnom i, obrnuto, manje empatičnom, manje slobodoljubivom. Ogromna odgovornost leži na nastavnicima i odgajateljima, na primjer, na medijima, koji nam ponekad sipaju vijesti ne razmišljajući uopće o posljedicama reprogramiranja koje se dešavaju na nervni sistem slušalaca i gledalaca.

Biografija

Otac P.V. Simonova, bivši oficir Stanislav Stankevič, represivan je 1937. Kao članovi porodice „narodnog neprijatelja“, Pavel i njegova majka su proterani iz Lenjingrada. Njihov komšija u kući na podestu bio je poznati vajar Vasilij Lvovič Simonov, koji je kasnije aktivno učestvovao u oblikovanju dečakove sudbine, usvojio ga i dao mu prezime.

Godine 1944. upisao je letačku školu. Godine 1945. iz zdravstvenih razloga prelazi na VMA, koju je diplomirao 1951. godine. Gotovo od prvih godina medicinske prakse počeo se baviti istraživačkim radom. 1951-1960 - istraživač, načelnik laboratorije Glavne vojne bolnice po imenu. N. N. Burdenko. Od 1961. do 1962. - viši istraživač u Fiziološkoj laboratoriji Akademije nauka SSSR-a.

Godine 1962. P. V. Simonov je počeo raditi pod vodstvom E. A. Asratyana kao šef laboratorije, zatim zamjenik direktora, a 1982. postao je direktor ovog instituta.

Profesor Katedre za višu nervnu aktivnost Biološkog fakulteta Moskovskog državnog univerziteta od 1996. Bio je akademik-sekretar Odjeljenja za fiziologiju Akademije nauka SSSR-a, glavni urednik Časopisa za višu nervnu djelatnost nazvanog po. I. P. Pavlova“ (od 1982), član uredništva naučno-popularnog časopisa „Nauka i život“.

Dobitnik je titule „Zaslužni profesor Moskovskog univerziteta” (1999).

Naučno istraživanje

Naučni radovi P. V. Simonova posvećeni su fiziologiji više nervne aktivnosti, odnosno proučavanju moždanih osnova ponašanja. Stvorio je i eksperimentalno potkrijepio informacijski pristup analizi ponašanja i viših mentalnih funkcija ljudi i životinja, koji je omogućio prirodno znanstveno opravdanje za takve ključne koncepte opće psihologije kao što su potreba, emocija, volja, svijest. Interdisciplinarna priroda istraživanja P. V. Simonova stvara osnovu za sveobuhvatno proučavanje čovjeka od strane fiziologa, psihologa, sociologa i predstavnika drugih oblasti znanja. „Nauka se zasniva na principima pretpostavke dokazanog... - napisao je akademik P. V. Simonov. “Sve ostalo pripada carstvu vjere, a možete vjerovati u bilo šta, jer je sloboda savjesti zagarantovana zakonom.”

Informacija teorija Simonov

Simonov je pokušao da u kratkoj simboličkoj formi predstavi čitav niz faktora koji utiču na pojavu i prirodu emocija. Za to je predložio sljedeću formulu:

gdje je E emocija (njena snaga, kvalitet i znak); P - snaga i kvalitet trenutne potrebe; (In - Is) - procjena vjerovatnoće (mogućnosti) zadovoljenja date potrebe, na osnovu urođenog (genetskog) i stečenog iskustva; In - informacije o sredstvima za koja se predviđa da će biti neophodna za zadovoljenje postojeće potrebe; IS - informacije o sredstvima koja osoba ima u datom trenutku.

Zapravo, gornja formula je vrlo općenita i u pojednostavljenom obliku može se predstaviti na sljedeći način:

Iz ove pojednostavljene formule jasno se vidi da sa Is>In emocija dobija pozitivan predznak, a sa Is<Ин - отрицательный.

(od 1999. godine).

Nagrade

Majka - Marija Karlovna Stankevič.

Sestra - Stankevič Galina Stanislavovna, živi u Švedskoj sa porodicom.

Supruga - Olga Sergeevna Vyazemskaya, profesorica stranog jezika.