Սցենար Ջանի Ռոդարիի ծննդյան օրվա համար. Գրական ընթերցանության արտադասարանական միջոցառման ամփոփում «Ֆանտազիայի դասեր Ջանի Ռոդարիի հետ»

E. I. Սերիկովա.

Սկզբում նախատեսում էի շրջել «Ջաննի Ռոդարիի ֆանտազիաները» ցուցահանդեսով։ Բայց մինչ ես ուսումնասիրում էի այս գրողի կենսագրությունն ու ստեղծագործությունը, այնքան զարմացած էի, թե որքան տաղանդավոր է նա ոչ միայն որպես հեքիաթասաց ու բանաստեղծ, այլ նաև որպես ուսուցիչ։ Արդյունքում դժվարացել է որոշել միջոցառման ձեւը։ Եվ վերջում երեխաների գալուց կես ժամ առաջ միտք ծագեց դաս անցկացնել Ջ.Ռոդարի մեթոդով` ֆանտազիայի և ստեղծագործական կարողությունների զարգացման դաս:

Սեղանների մոտ կազմակերպվեց մինի դաս։

(Այն բանից հետո, երբ բոլորը նստեցին սեղանների մոտ, պարզվեց, որ ես մոռացել էի գրադարանի մյուս ծայրում Դ. Ռոդարիի մասին պատրաստված գրառումները: Բայց ինչո՞ւ չգնալ դրանք վերցնել:

Դասը սկսվեց անսպասելի հարցով. «Ասա ինձ, ի՞նչ կանեիր, եթե կոկորդիլոսը բախի մեր դուռը և մի կտոր շաքար ուզեր»: Երեխաներն անմիջապես երկխոսության մեջ են մտնում, սկսում են երևակայել և վիճել:

(Տարբեր հարցեր կային, օրինակ՝ «Ի՞նչ կանես, եթե անտեսանելի դառնաս»: Մի տղա ասաց. «Ուրեմն ես բոլորին կծեծեմ»):

Այնուհետև նա խոսեց Ռոդարիի մանկության և նրա ծնողների մասին: Երեխաներին հատկապես տպավորել է այն, թե ինչպես է անձրևի ժամանակ ձագին փրկելիս Ջանիի հայրը հիվանդացել։

«Ո՞ւմ կողքին է ապրում կախարդուհին և փերի Ֆանտազիան»: Թողնում է դաժանին, կոպիտին ու անտարբերին։

Երեխաները կարդում են Ջանի Ռոդարիի բանաստեղծությունները:

Առաջադրանքներ. Ես տալիս եմ տարբեր առարկաներ, և դուք պետք է դրամատիզացնեք ցանկացած պատմություն: (Իրերը՝ հովանոց, գլխարկ և ծաղիկ, վերցվել են մինչև միջոցառման մեկնարկը՝ ձեռքի տակ եղած ամեն ինչից):Սա հետաքրքիր է իմպրովիզացիայի պատճառով: Երեխաները պատրաստ չէին, բայց ամեն ինչ լավ ստացվեց։

Նապաստակը կատու է, մի քիչ սոված; չար Կարմիր Գլխարկը և բարի գայլը, ով սիրում է ծաղիկներ:

Ռոդարին ստեղծել է հետաքրքրասեր «Ինչու՞» գիրքը և գրել «Ինչու. Ինչի՞ց։ Ինչի համար?" Ընտրվեցին հարցեր, երեխաները պատասխանեցին նրանց, և ես արտահայտիչ կարդացի Ռոդարիի բանաստեղծությունները:

Տղերք, այսօր մենք կծանոթանանք շատ հետաքրքիր գրական հեքիաթների։ Իսկ թե ով է դրանց հեղինակը, կարծում եմ, անմիջապես կկռահեք, հենց որ կարդամ ձեզ համար հանելուկ բանաստեղծությունը։
Այսպիսով, լսեք.
Մրգերի և բանջարեղենի այգիների երկիր
Հեքիաթների գրքերից մեկում է,
Եվ դրա մեջ մի բանջար տղա է,
Նա քաջ է, արդար, չարաճճի։ (Չիպոլինո)
Զարմանալի սոխակ տղայի մասին պատմությունը՝ կենսուրախ, չարաճճի և խիզախ, գրել է իտալացի գրող Ջանի Ռոդարին: Այս գիրքը կարդացել են ձեր մայրերն ու հայրերը, տատիկներն ու պապիկները, և այն չի հնանում: Ջանի Ռոդարին գրել է նաև բազմաթիվ այլ հեքիաթներ, հրաշալի պատմություններ և հրաշալի բանաստեղծություններ։
II. Դասի թեմայի ներածություն. Դասի համար առաջադրանք կազմելու պատրաստում. Խնդրի ձևակերպում երեխաների կողմից.
III. Գործառնական փուլ
1. «Կախարդը մանկության երկրից» ներկայացում
1 շրջանակ Կենսագրություն
Իտալիայի հյուսիսում, Ալպերի հենց ստորոտին, կա Դ’Օրտա լիճը այնպիսի կապույտ և մաքուր ջրով, որ թվում է, թե երկնքի մի կտոր, երբ մի անգամ անձրև է եկել, ընդմիշտ մնացել է ժայռոտ ափերին: Այս լճի մոտ շատ հարմար է գտնվում Օմենյա փոքրիկ քաղաքը, որի նեղ փողոցներն ու ցածր տները շրջապատված են կանաչով և ծաղիկներով։ Հենց այնտեղ է ծնվել Ջանի Ռոդարին 1920 թվականի հոկտեմբերի 23-ին։
Տղայի հայրը՝ Ջուզեպպե Ռոդարին, հացթուխ էր՝ փոքրիկ հացի և հացի և սննդի խանութի սեփականատեր:
Մանուկ հասակում Ջանի Ռոդարին շատ հիվանդ էր և շատ թույլ երեխա էր։ Չնայած դրան՝ նա սովորել է ջութակ նվագել, գրել պոեզիա, զբաղվել նկարչությամբ և երազել հայտնի նկարիչ դառնալու մասին։ Երբ տղան 9 տարեկան էր, հայրը մահացավ։ Ընտանիքի համար դժվար օրեր են եկել. Ընտանիքը կերակրելու համար (Ջաննին ևս երկու եղբայր ուներ՝ Չեզարեն և Մարիոն), մայրը աշխատանքի ընդունվեց որպես սպասուհի հարուստ տանը։
Ջանի Ռոդարին պետք է սովորեր աստվածաբանական սեմինարիայում. այնտեղ նրանք ոչ միայն ուսուցանում էին աղքատների երեխաներին, այլև անվճար կերակրում և հագցնում էին նրանց: 1937 թվականին ճեմարանն ավարտելուց հետո նա ստիպված է լինում աշխատանքի գնալ՝ ընտանիքին օգնելու համար։ Ռոդարին դարձել է ուսուցիչ տարրական դպրոցում և միևնույն ժամանակ դասախոսությունների է հաճախել Միլանի համալսարանի բանասիրական ֆակուլտետում։
Ջանի Ռոդարին սիրում էր աշխատել երեխաների հետ, նա զվարճալի ու ուսուցողական պատմություններ էր հորինում իր սաների համար։ Նրա աշակերտները տառերից կառուցեցին տներ, ուսուցչի հետ միասին հեքիաթներ կազմեցին։
Միգուցե նա այնքան էլ լավ ուսուցիչ չէր, նա շատ երիտասարդ էր։ Նա հատուկ կրթություն չուներ, և գուցե «ուսյալ» ուսուցիչ չէր, բայց կենսուրախ ուսուցիչ էր։ Նա ասաց. «Դասարանում ես պատմեցի, և այն պատճառով, որ սիրում էի երեխաներին, և որովհետև ես ինքս դեմ չէի զվարճանալու, պատմություններ, որոնք կապ չունեին իրականության և առողջ բանականության հետ, պատմություններ, որոնք ես հորինել եմ…»: Եվ երեխաները: Սովորելը սարսափելի հետաքրքիր համարեց, քանի որ «իրականում կարող ես մտնել գլխավոր մուտքից, կամ կարող ես մտնել դրա մեջ, և սա երեխաների համար շատ ավելի զվարճալի է պատուհանից»: Նրա հեքիաթներից շատերը ծնվել են հենց դպրոցական դասերին՝ «Կապույտ նետի ճանապարհորդությունը», «Ջիփը հեռուստացույցով», «Ջելսոմինոն ստախոսների երկրում», «Հեքիաթներ հեռախոսով»։
Եվ հետո Ռոդարին որոշեց գրել այս պատմությունները և շարունակեց գրել դրանք նույնիսկ այն ժամանակ, երբ նա տեղափոխվեց մեկ այլ աշխատանքի՝ թերթում։ Երբ հրատարակիչները իմացան բանաստեղծությունների և հեքիաթների մասին, նրանք սիրով սկսեցին դրանք տպագրել թերթերում, մանկական ամսագրերում և հրատարակել որպես առանձին գրքեր։
2 շրջանակի ցուցահանդես
Ռոդարիի հեքիաթները շատ հետաքրքիր և բովանդակալից են: Դրանցից ամենահայտնին «Չիպոլինոյի արկածները» հեքիաթն է (1951, Մարշակի ռուսերեն թարգմանությունը լույս է տեսել 1953 թվականին) սոխակ տղայի և նրա ընկերների մասին։ Այս հեքիաթի հերոսներն ապրում են ֆանտաստիկ երկրում, որտեղ բնակվում են բուսական տղամարդիկ և պտղատու տղամարդիկ: Հեքիաթը մշտապես համատեղում է իրականությունն ու հորինվածքը: Հեղինակը կանոն է դարձրել՝ զվարճանալիս խոսել լուրջ բաների մասին։ Կենսուրախ, երբեք չհուսահատված Չիպոլինոն պաշտպանում է աղքատներին, պայքարում է արդարության համար և բարձրաձայնում դաժանության ու չարի դեմ։ Ստեղծագործությունը հատկապես լայն տարածում գտավ ԽՍՀՄ-ում, որտեղ դրա հիման վրա նկարահանվեց մուլտֆիլմ (1961), այնուհետև «Cipollino» (1973) հեքիաթային ֆիլմը, որտեղ Ջանի Ռոդարին նկարահանվեց էմոցիոնալ դերում։
Նրանք ասում են, որ երբ Ջանի Ռոդարին իր դստեր՝ Պաոլինայի հետ ժամանել է Մոսկվա, աղջիկն անսպասելիորեն խաղալիքների խանութի ցուցափեղկում տեսել է ծանոթ կերպարներ՝ Սիպոլինո, Սինյոր Տոմատո, Արքայազն Լիմոն։ Գրողը շատ գոհ էր. իրականացավ իր մանկության երազանքը՝ գրքի հերոսները վերածվեցին խաղալիքների։ Եվ սա տեղի ունեցավ մի երկրում, որը Ռոդարին շատ էր սիրում։ Սա հեքիաթ չէ՞։
Որոշ աշխատանքներ
«Զվարճալի բանաստեղծությունների գիրք» ժողովածու (1950)
«Հրահանգներ պիոների համար», (1951)
«Չիպոլինոյի արկածները», (1951)
Բանաստեղծությունների ժողովածու «Բանաստեղծությունների գնացք» (1952)
«Ջելսոմինոն ստախոսների երկրում» (1959)
«Բանաստեղծություններ երկնքում և երկրի վրա» ժողովածու (1960)
«Հեքիաթներ հեռախոսով» ժողովածու (1960)
«Ջիփ հեռուստացույցով» (1962)
«Տոնածառերի մոլորակը» (1962)
«Կապույտ նետի ճանապարհորդությունը» (1964)
«Ինչ տեսակի սխալներ են լինում» (1964)
«Տորթ երկնքում» ժողովածու (1966)
«Ինչպես ճանապարհորդեց Ջովանինոն, մականունով պարապը» (1973)
«Ֆանտազիայի քերականությունը» (1973)
«Մի անգամ երկու անգամ բարոն Լամբերտոն կար» (1978)
«Թափառաշրջիկներ» (1981)
3 շրջանակ Խոստովանություն
Իտալիայում Ջանի Ռոդարին երկար ժամանակ անհայտ մնաց որպես գրող, իսկ իրեն ընկալում էր միայն որպես լրագրող։ Նրա անունը հայտնի դարձավ հիմնականում ռուսերեն բազմաթիվ թարգմանությունների շնորհիվ: Ռոդարիի բանաստեղծությունների լավագույն թարգմանությունները պատկանում են Սամուիլ Մարշակին։ Միայն այն բանից հետո, երբ 1953 թվականին «Չիպոլինոյի արկածները» ռուսերեն թարգմանվեցին, սկսվեց Ջանի Ռոդարիի ստեղծագործությունների հաղթական երթը աշխարհով մեկ։ Ժամանակի ընթացքում գրողի հայրենիքում՝ Իտալիայում, Ռոդարիի բանաստեղծություններն ու հեքիաթները սկսեցին ներառվել դպրոցական դասագրքերում։
Երեք տասնամյակների ընթացքում գրական աշխատանքի ընթացքում Ջանի Ռոդարին հրատարակել է ավելի քան մեկ տասնյակ մանկական գրքեր՝ պոեզիա և արձակ:
Ջանի Ռոդարին ատում էր սուտն ու կեղծավորությունը, և նա իր ընթերցողներին սովորեցնում էր նույն բանը. բայց իրականում նշանակում է պատերազմ... Ես իսկապես հավատում եմ ճշմարտության ուժին... Ճշմարտությունը նման է երգչի ձայնին. այն ձայնը, որը դողում է պատուհանի ապակիները»: Հենց այս ձայնով Ռոդարին օժտեց Ջելսոմինոյին, և այս կախարդական նվերը թույլ տվեց տղային դիմակայել Ստախոսների թագավորությանը։ Ճշմարտության համար պայքարում գրողի զենքը խոսքն է։ Իսկ Ջանի Ռոդարին հիանալի տիրապետում էր այս զենքին։
Ջանի Ռոդարիի գրքերը թարգմանվել են տասնյակ լեզուներով և հայտնի են ամբողջ աշխարհում։
1970 թվականին գրողն արժանացել է մանկական գրականության բնագավառում ամենապատվավոր միջազգային մրցանակին՝ Հանս Քրիստիան Անդերսենի մեդալին։ Մրցանակը ստանալիս գրողն ասաց. «Կարծում եմ, որ հեքիաթները՝ հին և ժամանակակից, օգնում են զարգացնել միտքը: Հեքիաթները պարունակում են հազարավոր վարկածներ: Հեքիաթները կարող են մեզ տալ իրականություն նոր ձևերով մուտք գործելու բանալիներ: Նրանք բացում են աշխարհը դեպի երեխային և սովորեցնել, թե ինչպես փոխակերպել այն...»:
Լավ հիշենք կենսուրախ ուսուցչի՝ Ջանի Ռոդարիի այս իմաստուն դասը։
4 շրջանակ Տեքստ
Աշխատեք «Հեքիաթներ հեռախոսով» ժողովածուի հետ
Սենոր Բյանկին շատ բուռն աշխատանք ունի: Նա շրջում է ամբողջ երկրով մեկ՝ մարդկանց դեղորայք վաճառելով։ Բայց ամեն երեկո նա զանգում է տուն և դստերը հեքիաթ է պատմում։ Հեռախոսով. Ահա նրանք՝ ձեր առջև:
-Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞ւ է հեղինակը նման վերնագիր տվել ժողովածուն։ Ի՞նչ եք կարծում, սա ի՞նչ է նշանակում:
-Ինչպե՞ս է հեղինակը բացատրում «Հեքիաթներ հեռախոսով»-ի հայտնվելը:
-Ինչու՞ էին այս հեքիաթները շատ կարճ:
2. «Կանգառներով ընթերցում» տեխնիկան
Հեքիաթ «Հարցեր ներսից»
-Ի՞նչ եք կարծում, ինչի՞ մասին կարող է լինել այս հեքիաթը:
-Ի՞նչ նկատի ունեք՝ ներսից դուրս: Թարգմանության մեջ - նոր, փոփոխված ձևով, բայց պահպանելով նույն հիմունքները, առանձնահատկությունները (սովորաբար հեգնական):
1. Մի ժամանակ ապրում էր մի տղա, ով սիրում էր հարցեր տալ:
-Երբևէ ստիպված եղե՞լ եք պատասխանել փոքրիկ «ինչու» հարցերին:
2. Սա, իհարկե, ամենևին էլ վատ չէ, ընդհակառակը, նույնիսկ շատ լավ է, երբ մարդուն ինչ-որ բան է հետաքրքրում...
-Հիմա ի՞նչ կարծիքի եք հեքիաթի հերոսի մասին։
- Ինչո՞ւ ոչ ոք չկարողացավ պատասխանել հերոսի հարցերին:
-Ի՞նչ եք կարծում, ինչպե՞ս կզարգանան իրադարձությունները։
Տեսնենք, թե ինչպես կզարգանան իրադարձությունները։
3. Ահա թե ինչպես է մեծացել տղան՝ ամեն օր մի քանի տասնյակ հարց...
- Ինչպե՞ս բացատրեց հեքիաթի հեղինակը հերոսի անհաջող հարցերի պատճառը:
- Ինչո՞ւ էր տխուր ու անիմաստ «ինչու ներսից» ճակատագիրը։
- Մոդելավորվել է «Ինչու՞ բեղը կատու ունի» հարցից հետո: փորձեք մի քանի նմանատիպ հարցեր տալ:
3. Ֆիզիկական վարժություն.
4. Ընթերցանություն ըստ դերերի
Հեքիաթ «Կատուներ կերած մկնիկի մասին»
Էվրիստիկ զրույց
5. Վիկտորինան «Հեքիաթներ»
1. Ո՞ր երկրում են ապրում ամենակրթված մարդիկ։ («Երկիր առանց անկյունների»): Բացատրեք, թե ինչու են նրանք ամենալավ դաստիարակվածը: (Ոչ անկյուններ - ոչ բախումներ, բախումներ):
2. Ի՞նչ կորցրեց «Բացակա մտածող տղան» հեքիաթի գլխավոր հերոսը: (Ձեր մարմնի մասերը):
3. Ո՞ր հեքիաթում սեղանն ընկավ տղայի գլխին, երբ նա որոշեց լիզել իր ոտքերը: («Պաղպաղակի տուն»)
4. Ո՞ր հեքիաթից է երկխոսությունը:
«Որքա՞ն է կշռում արցունքը:
-Կախված է, թե ում: Քմահաճ մարդու համար այն ավելի թեթև է, քան ամենաթեթև զեփյուռը, իսկ սոված երեխայի համար այն ավելի ծանր է, քան ամբողջ երկիրը...» (Հեքիաթ «Եկեք թվեր հորինենք»):
5. Ինչպիսի՞ն էր անձրեւը «Աննախադեպ անձրեւ» հեքիաթում: Թե ինչ է? (Քենդի անձրև):
6. Ո՞վ էր Ջ.Ռոդարիի հայրը: (Հացթուխ, հացթուխ)
7. Ո՞ր քաղաքն է վաճառել խաբեբայը վարսավիրին. (Ստոկհոլմ)
8. Ինչպե՞ս էր կոչվում առանց անկյունների երկրի ոստիկանը։ (Պատվերի աշխատակից)
9. Ո՞վ է թարգմանել Գ. Ռոդարիի հեքիաթները իտալերենից ռուսերեն: (Ս.Յա. Մարշակ)
10. Ո՞վ օգնեց հին գրադարանի մկնիկին թաքնվել կատվից: (սարդ)
11. Եթե Մոդենայում հաշվում էին. «մեկ, երկու, երեք, չորս փիսիկ», ապա ինչպե՞ս են հաշվել Հռոմում: (պայուսակներ, դվանեցներ, դրանցի - պոռինեցներ)
6. Շրջանակ 5 «Փորձեք ինքներդ ձեզ»
Եկեք ստուգենք ինքներս մեզ
1. Ինչո՞ւ է քիթը փախել «Փախած քիթը» հեքիաթի հերոսից։ (Ֆինալում պատճառը բացատրվում է հենց փախած օրգանով. «Լսիր, այլևս քիթդ մի՛ ջոկիր։ Կամ գոնե եղունգներդ կտրիր»։
2. Լսիր մի հատված հեքիաթից: «Երբ նա մահացավ, մարդիկ գտան նրա նոթատետրը: Բացեցին... ու մեջը տեսանելի ու անտեսանելի խաչեր կային։ – ... Նա պետք է որ տոներ իր բարի գործերը: Քանի՞սն ունի, հայրե՛ր»։ Ի՞նչ է իրականում նշել հերոսուհին և ինչպե՞ս է կոչվում հեքիաթը: Փորձեք բացատրել անվան իմաստը։ (Հեքիաթ «Պիգալիցա». Հերոսուհին փոքրիկ կին է, ով նկատել է իր համաքաղաքացիների փռշտոցները: Նա փոքր է ոչ միայն հասակով, այլև իր գործերով):
3. Ի՞նչ է մտածել խեցգետնակերպը «Խեցգետնի մասին» հեքիաթում: Ճի՞շտ է նա, ըստ Ձեզ։ (Խեցգետինը որոշեց քայլել ոչ թե հետ, ինչպես իր հարազատները, այլ ուղիղ: Նրա հայրը, մայրը և նրա շրջապատը համոզեցին, որ նա լինի բոլորի նման, բայց «մինչ օրս մեր խեցգետինը դեռ համարձակորեն առաջ է գնում և նույնքան հավատում է իր արդարությանը. ինչպես նա հավատում էր առաջին օրը: Եվ այն ամենը, ինչ մենք կարող ենք անել, միայն սրտանց մաղթել նրան.
4. Հնարավո՞ր է, որ մուկը կատուներ ուտի: (Երևի եթե այս մկնիկը գրադարանի մկնիկ է և ուտում է գրքերի նկարները: Հեքիաթ «Կատուներ կերած մկնիկի մասին»):
IV արտացոլում. Տնային աշխատանքների ցուցում.
Կարդալով Ջ. Ռոդարիի գիրքը՝ հասկացանք, որ սա շատ հարուստ երևակայություն ունեցող գրող է՝ անկախ հեքիաթից, նոր միտք կա։ Առաջարկում եմ երևակայությունը զարգացնելու վարժություններ՝ որպես տնային աշխատանք։ Կարդացեք Ջ. Ռոդարիի մի քանի հեքիաթների վերնագրերը և փորձեք կազմել ձեր սեփական հեքիաթները՝ օգտագործելով հետևյալ վերնագրերը.
«Վերելակ դեպի աստղեր», «Փոքրիկ տիեզերագնաց», «Գիսաստղ վաճառող», «Մանուշակ բևեռում»։

Դլ

Աշնանային ցերեկույթ՝ հիմնված Գ. Ռոդարիի «Սիպոլինո» հեքիաթի վրա:

Վեդ. Դա թիթեռ չէ, որը պտտվում է, թիթեռների ժամանակն ավարտվել է

Այս դեղին տերեւը թռչնի պես ընկնում է թևին։

1 երեխա Ամբողջ ցամաքում անձրև է գալիս, ճանապարհը թաց է....

Ապակու վրա շատ կաթիլներ կան, բայց քիչ ջերմություն:

2 երեխա Կեչու ծառերը արծաթափայլ են քնում, սոճու կանաչն ավելի վառ է

Որովհետև դրսում ոսկե աշուն է։

3 երեխա Նորից աշուն է, քամին պտտվել է

Հրաշք է՝ նա բոլորին գերել է իր գույներով։

4 ռեբ. Նայեք գորգին, տերևներին՝ շեմին

Ափսոս միայն, որ աշնանը քիչ արևոտ օրեր են լինում։

5 ռեբ. Կատակասեր քամին եկավ, ճյուղերը թափահարելով

Եվ տերևները երգ են երգում, հիշելով ամառը:

6 ռեբ. Քամին կպտտվի դեպի անձրևի երգը

Նա մեր ոտքերին տերեւներ կշպրտի

Այնքան գեղեցիկ է, որ ժամանակն է

Մեզ մոտ նորից հրաշք է եկել՝ աշունը։

Կատարվում է «ԱՇՈՒՆ» երգը։

7 ռեբ. Ոսկե կառքով՝ ժիր ձիու հետ

Աշունը թռավ անտառներով ու դաշտերով:

8 ռեբ. Լավ կախարդը փոխեց ամեն ինչ

Նա ներկեց գետինը վառ դեղին:

9 ռեբ. Աշունը երկար, բարակ խոզանակով վերաներկում է տերևները

Կարմիր, դեղին, ոսկեգույն, ինչ գեղեցիկ գույնի տերեւ եք։

10 ռեբ. Եվ քամին փչեց իր հաստ այտերը, փքեց այն, փքեց այն

Եվ ես փչեցի, փչեցի, փչեցի խայտաբղետ ծառերի վրա:

11 երեխա Տերեւները լցվեցին արեւով, տերեւները թրջվեցին արեւի տակ

Նրանք լցվեցին, ծանրացան, խշշացին թփերի միջով

Մենք թռանք ճյուղերի վրա։

Ոսկե քամին պտտվում է, ոսկե անձրևը խշխշում է:

12 երեխա Նուրբ անձրև է հորդում, խշշում այգու տերևներում

Մենք տանը կսպասենք անձրևին և երգ երգենք դրա համար:

Կատարվում է «RAIN» երգը։

13 երեխա Խիտ մութ անտառում հայտնվել է աշունը

Քանի՞ թարմ կոն ունեն կանաչ սոճիները:

14 ռեբ. Քանի՞ կարմիր հատապտուղ ունի լեռնային մոխիրը:

Ալիքները աճեցին հենց ճանապարհին:

15 ռեբ. Միայն այգում է կանգնած էլեգանտ Կալինուշկան

Այն գրավում է երեխաներին իր հասած հատապտուղներով։

Կատարվում է «ԿԱԼԻՆԿԱ» շուրջպարը(երեխաները նստում են):

Տղաները դուրս են գալիս։

1 փոքր Թռչնանոցը դատարկ էր, թռչունները թռան

Ծառերի տերևներն էլ լավ չեն նստում։

2 փոքր Արևը հոգնել է, դու խնայողաբար տաքանում ես,

Դեղին և կարմիր տերևները պտտվում են:

3 փոքր Մեր աշնանային այգին խշշում է ու խշշում

Արահետների վրա գունավոր կույտեր կան։

Վեդ. Դու հավաքում ես տերեւները և ինձ մոտ բերում ծաղկամանի մեջ։

Տղաները տերևներ են հավաքում և պարել« Հետո տղաները տերեւները դրեցին ծաղկամանի մեջ։

Աղջիկները դուրս են գալիս, հավաքում են թալան ու կանգնում շարքով։

1dev. Բակում տեսնում եմ սլացիկ սարի մոխիր

Զմրուխտ ճյուղերի վրա առավոտյան լուսադեմին:

2dev. Շատ կարմիր, հասած և գեղեցիկ հատապտուղներ

Հավաքեք մի շարան հատապտուղ հոգու համար

Rowan հատապտուղները շատ լավն են:

3dev. Մենք հատապտուղներ ենք՝ ընկերուհիներ, ուրախ ծիծաղ

Մեզ մոռացել ես պարտեզում, մենք կսառչենք քամուց։

4dev. Նրանք արագ վազեցին ձեզ մոտ՝ ընկերներ գտնելու։

Կատարվում է «ԲԵՐԻ» պարը։

Վեդ. Շարունակում ենք հրաշալի գնդակը, մեզ մոտ են գալիս հեքիաթի հերոսները։

Եվ ահա այս հեքիաթի գլխավոր հերոսը.

CIPPOLINO-ն դուրս է գալիս.

Ես կենսուրախ Չիպոլինո եմ, ես մեծացել եմ Իտալիայում

Այնտեղ, որտեղ հասունանում են նարինջները, կիտրոններն ու ձիթապտուղները

Հայրն ունի մի փունջ երեխաներ, աղմկոտ ընտանիք.

Chipoleto, Chipocha, Chipoloto, Chipolocho

Եվ իհարկե, ես:

Չիպոլինոն կատարում է երգ(նկատում է Դդումը):

Չիպոլի. Քեռի դդում, բարի լույս:

Ինչպե՞ս է ձեր գործը, դժվար չէ՞ կառուցելը:

Դդում. Այո, կամաց-կամաց, աղյուս առ աղյուս

Բայց դրանք ընդամենը մի քանիսն են, բայց որտեղի՞ց կարող եմ դրանք ձեռք բերել:

(դդումը շինանյութից տուն է կառուցում)

Չիպոլի. Եվ ես կուրախացնեմ ձեզ, նայեք

Երկու լրիվ նոր, քեզ համար եմ տարել, տար։

(դդմին տալիս է երկու աղյուս)

Դդում. Շնորհակալություն Չիպոլինո:

Կատարվում է Pumpkin երգը։

Դուրս է գալիս արքայազն Լիմոնը:

Ես բուրավետ արքայազն լիմոնն եմ, արժեքավոր ցանկացած եղանակին

Ներմուծված օտարերկրացին, միայն նայեք նրան:

(շրջվում է և նկատում Դդումի տունը):

Ա-ա-!!! Օ….!!! Պահապաններ։ Պահապաններ։

Անմիջապես այստեղ! Ինչ է սա! Ո՞վ համարձակվեց։

Ո՞վ է թույլ տվել, որ իմ հողի վրա ամառանոց կառուցեն։

Տեսեք, ինչ տուն է քանդել։

Ես քեզ հարցնում եմ՝ ինչո՞ւ ես աչքերդ խփում։

Թե՞ չես հասկանում, թե ով է քեզ հետ խոսում։

Ես եմ, արքայազն Լիմոն...

Եկեք, պահապաններ, դուրս եկեք և վերցրեք բոլորին հիմա:

Կատարվում է պահակների պարը։

1 պահակ Մենք անվտանգություն ենք. Շատ ուժեղ մարտիկներ!

Կիտրոնը պաշտպանում ենք, շատ խիստ ենք։

2 պահակ Երկու, երկու, գլխապտույտ մի զգա

Մենք չենք հիվանդանում, մենք չենք հիվանդանում, մենք պաշտպանում ենք կիտրոնը:

Հայր Չիպոլինոն դուրս է վազում և վազում դեպի Լիմոնը։

Տեր Չ.

Խնայիր քո ընկերոջ դդումը, նա չի սովորել օրենքները

Նա մի փոքրիկ տուն կառուցեց և ոչ մեկին չզրկեց.

(այս պահին Չիպոլինոն վազում է և ամբողջ ուժով աղյուսով հարվածում արքայազն Լիմոնի գլխին)

Կիտրոն։ Ա-յա-յա-յա՜յ։ դա ցավում է, ավազակ, ah-ya-ay!

Փոքր տապակիր, բոլորին բանտ նստիր, բոլորին բռնիր

Գրեք բոլորին, ես բոլորին կկախեմ……………

Օ՜, ինչ ցավալի է: (փախչում է):

Վեդ. Պահակները, առանց հասկանալու, բռնում են հայր Չիպոլինոյին

Քեռի Դդմիկը և նրանց տանում է բանտ

Եվ այս պահին հետապնդում է Չիպոլինոյի համար (հետապնդում նրան դահլիճում):

Բայց հետո նրա ընկեր Ռադիշկան վազելով գալիս է Չիպոլինո։

Բողկը դուրս է գալիս։

Բողկ. Չիպոլինո, ի՞նչ է պատահել։ Ես այստեղ գոռում եմ:

Չիպոլի. Հայրիկին և հորեղբայր Դդմին տարան բանտ։

Բողկ. Օ՜ Ինչու՞ տունն անհանգստացրեց նրանց:

Օ՜ Տհաճ Արքայազն Լիմոն!

Այս տունը շատ փոքր է և աննկարագրելի

Այժմ մենք այն կծածկենք ճյուղերով և ծաղիկներով:

Եվ ծածկեք այն չոր տերեւներով:

Հեյ, տերևները պտտվում են և վայրէջք են կատարում տան վրա:

Կատարված տերևներով պար(պարի վերջում երեխաները տունը ծածկում են տերեւներով):

Չիպոլի. Ես պետք է փրկեմ հորս, ազատեմ նրան բանտից:

Բողկ. Ես գիտեմ ինչ անել (շշնջում է ականջիս)

(այնուհետև Ռադիշկան և Չիպոլինոն հեռանում են)

Վեդ. Այդ ընթացքում կոմսուհի Վիշենի տանը պարի դասեր էին ընթանում։

Կոմսուհիները ահավոր զայրացնում են փոքրիկ կոմս Չերիին։

Նրան անընդհատ ինչ-որ բան են սովորեցնում։

«Մինուետ» պարը կատարվում է զույգերով։(պարի վերջում տեղադրվում է սեղան և աթոռ):

Countess Cherry 1 Պարն ավարտվեց, անցնենք մաթեմատիկայի:

Հաշվի՛ր, նստի՛ր, մեջքը ուղիղ, մի՛ ծռիր, Աստված իմ

Ահա ձեր առաջին առաջադրանքը: Ձեռքերը սեղանից:

Countess Cherry 2 Ափսեի մեջ կա 6 ոլոռ, բաժակի մեջ երկու ոլոռ

Ավելի ուշադիր նայեք: Միասին հաշվեք քանիսը:

Կոմս Չերի. Հորաքույր, ես այնքան եմ հոգնել, ես վաղուց էի հաշվել նրանց:

Countess Cherry 1 Դե, քանի՞սն եք պատասխանում (ուտում է մեկ սիսեռ)

Կոմս Չերի. Դե, ութ, ութ, կարո՞ղ եմ գնալ զբոսնելու:

Countess Cherry 1 Ոչ, մենք պետք է ստուգենք և հաշվարկենք...

Դա ճիշտ չէ, կոմս… դու շատ անհամեստ ես

Քույրիկ, ինձ ավելի պարզ խնդիր տուր:

Countess Cherry 2 Ահա ափսեի մեջ խնձորներ (3 հատ):

Իսկ եթե ես ուտեմ մեկը? հաշվել.....

Կոմս Չերի. Մնացել է երկուսը, բա ի՞նչ հաշվեք։

(Countess Cherry 1-ը վերցնում է խնձորները ափսեից և սկսում է կծել յուրաքանչյուրից)

Countess Cherry 1. Ոչ, մենք պետք է նորից ստուգենք…………

Դուք տեսնում եք գրաֆիկը: Դու ոչինչ չգիտես։

Ես ամաչում եմ քեզ համար։ Դուք այսօր պատժվում եք։

Վեդ. Այդ ընթացքում այգեպան Կակտուսը նորը ստացավ

Երաժշտական ​​սկավառակ. Նա շատ երաժշտական ​​ծաղիկ է.!!!

Ներս է վազում կակտուսը։

Բարեւ Ձեզ! Բարև ընկերներ: Ինչպե՞ս ճանաչեցիր ինձ:

Դե, իհարկե, դա կակտուս է, ես: Բարևիր ինձ!!!

(բոլորը ծափ են տալիս)

Ես ձեզ մի թույն սկավառակ եմ բերել, և ես երաշխավորում եմ իմ գլուխը

Հենց նա սկսի խաղալ, բոլորը տեղից կթռնեն, ես գիտեմ։

Նրանք կսկսեն պարել, պարել և հրավիրել միմյանց։

(տալիս է սկավառակը)

Countess Cherry, Count Cherry! Լսեք սկավառակը:

Գրուշան տվեց ինձ։ Դուրս արի, դուրս արի……….

Եկեք պարենք սրտից!!!

Countess Cherry 2 Oh! Եկեք պարենք:

Բոլոր բանջարեղեններն ու մրգերը, արագ եկեք այստեղ:

Խնդրում ենք տեղադրել այս սկավառակը: Պար պար! Ուռա՜

Կատարվում է բանջարեղենային դիսկոտեկ։ (Արամ Զամ Զամ).

(պարից հետո մնում են բողկը, Չիպոլինոն և կոմս Մաքսիմը)։

Կոմս Չերի. Սիպոլինո, ես հոգնել եմ: Դե, ու՞ր ես վազել։

Ես կարող էի քեզ ամեն ինչ պատմել ամրոցում։ Իսկ ինչու՞ պետք է վազենք այգի:

Չիպոլի. Այստեղ ոչ ոք չի կարող լսել մեզ:

Լսեք իմ պատվերը բոլորին:

Եկեք գիշերը թաքուն մտնենք ննջարան

Մենք կարող ենք անպայման վերցնել բանալին:

Բողկ. Արքայազն Լիմոնը կքնի, մենք կբարձրանանք մահճակալի վրա

Եկեք բանալին վերցնենք բարձի տակ և հանգիստ գողացնենք այն:

Կոմս Չերի. Իսկ կիտրոնը հանկարծ կարթնանա ու շուրջը հավաքի պահակներին։

Եվ մեզ էլ կտանեն, կդնեն ճաղերի հետևում։

Չիպոլի. Օ,, կոմս Չերի հիմա, ես իսկապես ամաչում եմ քեզ համար:

Դուք իսկապե՞ս վախկոտ եք, հաշվեք???

Կոմս Չերի. Ես վախկոտ չեմ, բայց վախենում եմ։

Բողկ. Մեզ մոտ ամեն ինչ կստացվի, մեկ ժամից այստեղ կհանդիպենք։

(երեխաները փախչում են):

Վեդ. Ես ձեզ չեմ ասել, տղաներ, բայց բանտի բանալին պահվում է արքայազն Լեմոնի ննջասենյակի մահճակալի մոտ: Եվ մեր խիզախ ընկերները որոշեցին առևանգել նրան, որպեսզի ազատեն բանտարկված բոլոր բանջարեղեններն ու մրգերը, և, իհարկե, քեռի դդումն ու հայր Չիպոլինոն։ Կոմս Չերրին գաղտագողի մտավ արքայազն Լիմոնի ամրոց և գողացավ բանտի բանալին: Եվ Չիպոլինոն բացեց կողպեքը, մինչդեռ Ռադիշկան հսկում էր պահակներին։ Գործն ավարտված է, նրանք ազատել են իրենց ընկերներին և առաջադրվել են այստեղ։

Մուտքագրեք Չիպոլինոն, բողկը և քեռի դդումը:

Հայր Չ.Իմ սիրելի Չիպոլինո: Ինչպե՞ս հայտնվեցիր այստեղ միայնակ:

Իմ սիրելի, բարի որդի: Ես այնքան անհանգստացած էի քեզ համար:

Դդում. Նա առանց մեզ չի կորչի, նա շատ մեծ տղա է:

Ինչպե՞ս կարողացաք հաղթել կիտրոնին:

Ի վերջո, նա աննախադեպ ուժ է.

Բողկ. Օ՜, ես լսում եմ, որ Լիմոնը արթնացավ, բացեց աչքերը և ձգվեց:

(երեխաները փախչում են):

Կիտրոնը հայտնվում է(հորանջում է և նկատում, որ բանալին բացակայում է):

Կիտրոն։ Բանալին գնացել է, փորձանք, փորձանք: Ա՜խ իմ թթու գլուխ։

Ինչ է ինձ հետ, ես հիվանդ եմ, ես նիհարում եմ իմ աչքի առաջ

(պայթում է փուչիկները)

Օգնիր, օգնիր ծերությունից, խնայիր

Խեղդվում եմ, քնում, անհետանում, անհետանում!!!

Վեդ. Մի անհանգստացիր, Լիմոն: Դուք մեզ շատ օգտակար կլինեք նաև ձմռանը։ Քեզ կդնենք տարայի մեջ, շաքարավազ կլցնենք, կափարիչը կփակենք ու հետդ թեյ կխմենք ու ընդհանրապես չհիվանդանանք։

Վեդ. Եվ բանջարեղենը սկսեց պարել: Երաժշտություն նվագիր մեզ համար!!!

Կատարվում է «FRIENDS» պոլկան:

Վեդ. Ահա թե որտեղ է ավարտվում մեր աշնանային հեքիաթը։

Ամենայն բարիք ձեզ, ես հրաժեշտ եմ տալիս հյուրերին:

Պատրաստվեք ձմռանը - ձմռանը,

Նա հենց անկյունում է!!!

Նախադիտում:

Ջանի Ռոդարիի աշխատանքին նվիրված միջոցառման սցենար

Թեմա՝ «Ինչ-որ մի տեղ, մի անգամ մի հեռավոր երկրում».

Նպատակներ ներկայացնել Դ. Ռոդարիի ստեղծագործությունները;

Երեխաներին ծանոթացնել Դ. Ռոդարիի աշխատանքին;

Ուսուցիչ.

1920 թվականի հոկտեմբերի 23-ին (այսինքն՝ քանի՞ տարի առաջ) իտալական փոքրիկ Օմեգնա քաղաքում, որտեղ «հասունանում են նարինջները, կիտրոնները, ձիթապտուղները, թուզը և այլն», ծնվել է մի տղա, որին անվանել են Ջովաննի։ Այսօր նրա անունը հավանաբար բոլորին է հայտնի։ Նա գրել է հրաշալի գրքեր, հեքիաթներ, բանաստեղծություններ, պատմվածքներ։ Այս գրողի անունը Ջանի Ռոդարի է։

Առաջին աշակերտը դուրս է գալիս և իտալերեն հեքիաթ է կարդում.

«Cipollino era figlio di Cipollone e aveva sette fratelli: Cipolletto, Cipollotto, Cipolluccio e cosi di seguito, tutti nomi adatti ad una famiglia di cipolle...»:

Ուսուցիչ.

Լավ է հնչում. Բայց սկսենք սկզբից, հիմա ռուսերեն։ Դա նույնպես լավ է հնչում, գիտեք:

2-րդ աշակերտը ռուսերենով կարդում է նույն հատվածը.

«Չիպոլինոն Կիպոլոնեի որդին էր։ Եվ նա ուներ յոթ եղբայր՝ Սիպոլետտո, Սիպոլոտտո, Կիպոլոկիա, Չիպոլիչա և այլն՝ ամենահարմար անունները ազնիվ սոխի ընտանիքի համար։

«Չիպոլինոյի արկածները» հեքիաթը Ջանի Ռոդարիի անունը հայտնի դարձրեց ամբողջ աշխարհում:

5 ուսանող դուրս են գալիս «սոխի կոստյումներով» և պոեզիա են կարդում.

1. Մենք բոլորս մեծացել ենք այգու մահճակալներում:

Մենք շատ աղքատ ենք։

Դրա համար մենք ունենք կարկատաններ

Բաճկոններ և շալվարներ.

2. Փայլուն գլխարկներով պարոնայք

Շրջում են մեր բակով։

Ըստ երևույթին, մեր հոտը սոխ է

Չափազանց սուր:

3. Եվ մեզ բարձր են գնահատում աղքատները:

Ոչ ամբողջ երկրի վրա

Անկյուն, որտեղ չես գտնի

Լյուկը սեղանի վրա է:

4. Հայտնի է ողջ աշխարհում

Լամպի ընտանիք.

(Ասա նրանց անունները մեկ առ մեկ)

Cipolluccia, Cipolletto,

Cipollocchio, Cipollotto,

Եվ, իհարկե, ես: (Չիպոլինո)

Ուսուցիչ.

Չիպոլինոն մեզ հրավիրում է զարմանալի երկիր, որտեղ բոլոր բնակիչները նման էին ինչ-որ բանջարեղենի կամ մրգերի: Հեքիաթը կարդացվել է, Հիշենք նրա հերոսներին։

Ուսուցիչը խաչբառեր է տեղադրում.

1. Մենեջեր և տնային տնտեսուհի ջենտլմեն (Լոլիկ):

2.Մասնագիտությամբ Վարպետ խաղող...(կոշկակար).

3.Երաժշտության ուսուցիչ պրոֆեսոր..(Տանձ).

4. Ո՞վ է խնամել Դդումի կնքահոր տանն անտառում: (հապալաս):

5.Կոմսուհիների սպասուհի Չերի..(Ելակ):

6. Ինչպե՞ս էր կոչվում երկիրը ղեկավարող իշխանը (Կիտրոն):

1. Հայտնի դետեկտիվ պարոն.. (Գազար):

2.Հնդիկ փիլիսոփա կենդանաբանական այգում..(Փիղ).

3. Կոմսուհիների ազգականներից Չերի Դյուկը..(մանդարին).

4. Ո՞րն էր կոմսուհիների գեր ազգականը Cherry Orange-ը: (բարոն):

5. Ինչ էր Cherry-ի ուսուցչի անունը: (Պետրուշկա):

6. Հզոր պահակ շուն.. (Մաստինո)

Ուսուցիչ.

Եթե ​​դուք լինեիք այս երկրում, ինչպիսի՞ բանջարեղենի կամ մրգի տեսք կունենայիք:

Ուսանողները դուրս են գալիս և պատմում.

1. Չիպոլինոն սոխառած տղա է՝ կենսուրախ, կենսուրախ, հնարամիտ։ Նա եկավ մեզ մոտ՝ Ռուսաստան, ավելի ճիշտ՝ 50-ականների սկզբին Խորհրդային Միություն։ Եվ արդեն մեզանից նա ճամփորդության է մեկնել աշխարհով մեկ՝ իր հետ տանելով այն մարդու անունը, ում, փաստորեն, նա պարտական ​​է իր ծննդյանը՝ իտալացի գրող Ջանի Ռոդարիի անունը։

2. Գրող. Հետո՝ 50-ականներին, ինքը՝ Ռոդարին, իրեն դեռ այդպես չէր անվանում։ Համաշխարհային համբավ, գրքերի միլիոնավոր օրինակներ, գրական բարձր կոչումներ և մրցանակներ (ներառյալ Հանս Քրիստիան Անդերսենի մրցանակը) - այս ամենը նրան սպասում էր առջևում:

3. Իսկ «Չիպոլինոյի» ծնվելու ժամանակ նա ընդամենը «Յունիտա»-ի լրագրող էր։ այսպես էր կոչվում իտալացի կոմունիստների թերթը։ Նա նաև կոմունիստ էր։ Նա դարձավ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ իտալական դիմադրության շարքերում:

4.Ռոդարին հետևողական և համոզված մարդ էր. Համոզված լինելով, որ ազատությունը, իրավահավասարությունն ու եղբայրությունը դատարկ խոսքեր չեն, որ աշխատող մարդն աշխարհի ամենաբարձր աստիճանն է։

5. Ինքը՝ հացթուխի ու աղախնի որդի, վաղ որբացած ու վաղ սկսել էր սեփական հացը վաստակել, դրանում վստահ էր իր գործերում։

«Ինչ հոտ է գալիս արհեստներից» բանաստեղծության դրամատիկականացում.».

1 ուսանող.

Ամեն մեկն անելիք ունի

Հատուկ հոտ.

Հացաբուլկեղենից հոտ է գալիս

Խմոր և թխում.

2 ուսանող.

Հյուսնի խանութի կողքով

Դուք գնում եք արհեստանոց, -

Սափրվելու հոտ է գալիս

Եվ թարմ տախտակ:

3 ուսանող.

Նկարչի հոտ է գալիս

Turpentine եւ ներկ.

Ապակեպատի հոտ է գալիս

Պատուհանների ծեփամածիկ.

4 ուսանող.

Վարորդի բաճկոն

Բենզինի հոտ է գալիս:

5 ուսանող.

Աշխատավորի բլուզ

Մեքենայի յուղ.

6 ուսանող.

Հրուշակագործի հոտ է գալիս

Մշկընկույզ.

7 ուսանող.

Խալաթով բժիշկ-

Հաճելի դեղամիջոց.

8 ուսանող.

չամրացված հող,

Դաշտ և մարգագետին

Գյուղացու հոտ է գալիս

Քայլելով գութանի հետևից:

9 ուսանող.

Ձուկ և ծով

Ձկնորսի հոտ է գալիս:

Բոլորը միաձայն

Միայն պարապություն

Ընդհանրապես հոտ չի գալիս։

1 ուսանող.

Անկախ նրանից, թե որքան հոտ եք գալիս

Հարուստ ծույլ

Շատ անկարևոր

Հոտ է գալիս, տղերք։

Ուսուցիչ.

Ջանի Ռոդարիի բախտը շատ է բերել իր թարգմանիչների հետ: Սամուել Յակովլևիչ Մարշակը «Ինչու ես թարգմանեցի Ջաննի Ռոդարիի բանաստեղծությունները» հոդվածում գրել է. «Միայն այն բանաստեղծները, ովքեր ընդհանուր կյանքով են ապրում ժողովրդի հետ, կարող են բանաստեղծություններ հորինել, որոնք արժանի են կանգնելու ժողովրդական երգերի կողքին և հանգեր հաշվելուն։ Ջանի Ռոդարին ինձ թվում է այդպիսի բանաստեղծ։ Նրա բանաստեղծություններում ես լսում եմ Հռոմի, Բոլոնիայի, Նեապոլի փողոցներում խաղացող երեխաների զնգացող ձայները»։ Մարշակը ոչ միայն ինքն է լսել դրանք, այլեւ թույլ է տվել դրանք պատրաստել միլիոնավոր ընթերցողների համար։

Ուսանողները դուրս են գալիս և կարդում բանաստեղծությունը.

Piazza Giovanni Mastai Ferretti.

Երեխաները լողանում են ցայտաղբյուրի մեջ.

Հռոմի Piazzale-ում մարդիկ սուզվում են ջրի մեջ:

Եվ մոտակայքում տրոլեյբուս է անցնում:

Կարծես թե լեփ-լեցուն տրոլեյբուսը կպայթի։

Տրոլեյբուսում գտնվողները խիստ զայրացած են.

Նրանք պատուհաններից դուրս են նայում, կարծես սպառնալով.

«Հեյ, պոռնիկներ! դու չես կարող լողալ»:

Բայց հագուստի տակ, շոգից թաց,

Ես ուրիշ բան եմ կարդացել մարդկանց հոգիներում.

Ինչ-որ կենդանի ինչ-որ բան թաքուն ծեծում է

Բոլորի սրտում՝ բաճկոնի տակ։

Մեծահասակները մտածում են. «Օ՜, փոքրիկ սատանաներ:

Ամառը հանգրվան է քո եղբոր համար:

Պետք է նախարարություններում գրենք.

Տաբատներդ գցելու փոխարեն

Եվ ողողեք լողավազանում երեխաների պես,

Հին Մասթայ Ֆերետիի հրապարակում։

Ուսուցիչ.

Հենց Խորհրդային Միությունը դարձավ այն ելակետը, որտեղից սկսվեց Ջանի Ռոդարիի համաշխարհային համբավը։ Գրողի ժամանակներից և հայրենիքից՝ Իտալիայում, Ռոդարիի բանաստեղծություններն ու հեքիաթները սկսեցին ներառվել դպրոցական դասագրքերում։

Ջաննի Ռոդարիի ուրիշ ի՞նչ գործեր գիտեք:

Ուսուցիչ. (դրամատիզացում)

Տղերք, դուք հավատու՞մ եք ուրվականներին: Դե ուրեմն լսիր պատմությունը...Այս խեղճ ուրվականները

Բորտ մոլորակի վրա ուրվականներ կային, շատ ուրվականներ։ Ապրե՞լ ես։ Ո՛չ, ավելի ճիշտ կլինի ասել. Կեսգիշերին նրանք դուրս եկան իրենց թաքստոցներից և ցրվեցին ամբողջ մոլորակով՝ բորթիացիներին վախեցնելու համար։

Բայց բորտիացիները բոլորովին չէին վախենում նրանցից։ Սրանք խելացի մարդիկ էին, և եթե հանդիպում էին նրանց, նրանք ծիծաղում էին մինչև անհետանալը, ամոթից կարմրելով:

Օրինակ, ինչ-որ ուրվական սկսում է շղթաներ թրթռալ (շղթաների ձայնը, երբ բորթյաններից մեկն անմիջապես բղավում է.

5.-Հե՜յ, ուրվական, դու ավելի լավ յուղիր շղթաներդ։ Նրանք շատ են ճռռում:

Եվ մեկ այլ ուրվական կսկսի, օրինակ, ամբողջ ուժով թափահարել իր սպիտակ սավանը։ Եվ բորտյաններից մեկը, ամենայն հավանականությամբ, ինչ-որ տղա, բղավում է նրան.

6.-Լավ, ինչո՞ւ ես պտտվում այնտեղ։ Քաշեք սավանն այստեղ և արագ դրեք լվացքի մեքենայի մեջ։ Վաղուց ժամանակն է այն լվացքի մեջ դնել։

Առավոտյան ուրվականները վերադարձան իրենց թաքստոցները՝ բոլորովին վախեցած, հոգով կորած և միմյանց բողոքելով.

1.-Սատանան գիտի, թե ինչ է կատարվում: Պատկերացնու՞մ եք, թե ինչ ասաց ինձ մի տիկին, որը նստած էի պատշգամբում և վայելում գիշերային զովությունը։ «Տե՛ս,- ասում է նա,- դու կուշանաս»: Ձեր ժամացույցը դանդաղ է »:

2.- Իսկ ես՞։ Նրանք ինձ սայթաքեցին գրություն! Իսկ դուք գիտե՞ք ինչ է գրված դրանում։ (կարդում է) «Հարգելի պարոն ուրվական! Երբ ավարտեք ձեր քայլքը, փակեք դուռը: Անցած գիշեր դու այն բաց թողեցիր, և թափառող կատուները մտան տուն և լցրեցին իմ կատվիկի կաթը»:

3.- Ոչ մի հարգանք ուրվականների նկատմամբ:

1.-Ոչ հարգանք։

2.-Մենք պետք է ինչ-որ բան անենք:

3.-Ի՞նչ, օրինակ.

4. Ամենաիմաստուն ուրվականը

Սիրելի բարեկամներ! Դուք ոչինչ չեք կարող անել: Մենք այլևս չենք վախեցնի բորթիացիներին: Երբեք! Նրանք սովոր են մեր աղմուկին, գիտեն մեր բոլոր հնարքները։ Ոչ, մենք այստեղ այլեւս անելիք չունենք։

1.-Ի՞նչ է նշանակում «այստեղ»:

4.- Ուզում եմ ասել՝ այս մոլորակի վրա: Մենք պետք է թողնենք նրան..

2.-Դե, այո, հայտնվել ինչ-որ մոլորակի վրա, որտեղ ապրում են միայն մոծակներ և ճանճեր։

4.-Ոչ, պարոնայք, ես մեկ հարմար մոլորակ գիտեմ։

3.- Իսկ ի՞նչ է կոչվում։

4.-Այն կոչվում է Երկիր: Մեկ հավատարիմ և վստահելի մարդուց իմացա, որ Երկրի վրա միլիոնավոր երեխաներ են ապրում, որոնք հազիվ են խոսում մեր մասին...

Արդար չէ! Մենք առաջինն էինք, որ հարցրեցինք. Պատասխանե՜

Մենք ուրվականներ ենք Երկիր մոլորակից: Եկեք հեռանանք այստեղից, քանի որ այստեղ ոչ ոք մեզանից այլեւս չի վախենում։

Իսկ դու ո՞ւր ես թռչում:

Բորտ մոլորակին։ Մեզ ասացին, որ այնտեղ վախեցնող կա։

Դժբախտներ! Ուրեմն սա իմացեք. մենք լքել ենք այս մոլորակը հենց այն պատճառով, որ ուրվականներն այնտեղ անելիք չունեն:

Անիծյալ, ի՞նչ անենք։

Եկեք միավորվենք և փնտրենք մի մոլորակ, որտեղ ապրում են վախկոտները: Ամբողջ Տիեզերքում չկա՞ գոնե մեկ այդպիսի մոլորակ։

Դե, իհարկե, դա այն է, ինչ դուք պետք է անեք:

Եվ այդպես էլ արեցին։ Բորթյան և երկրային ուրվականները միավորվեցին, մի փոքր տրտնջացին և անհետացան տիեզերքի խորքերը։

Ուսուցիչ.

Երգը «Ջելսոմինոյի կախարդական ձայնը» ֆիլմից է։

Գուշակեք, թե ինչ ստեղծագործության հիման վրա է նկարահանվել այս գեղարվեստական ​​ֆիլմը, և ինչ է այս երգը երգող հերոսի անունը.

Գծանկարների ցուցահանդես.

Սովորողների նկարած նկարազարդումներից պարզե՛ք Ջանի Ռոդարիի աշխատանքները։

MBOU «Սարգացկայա Օշ»

Միջոցառման սցենարը,

նվիրված իտալացի գրողի ծննդյան 95-ամյակին

Ջանի Ռոդարի

զուգահեռ 2-րդ դասարանի սովորողների համար

Պատրաստեց՝ տարրական դպրոցի ուսուցիչ,

Կոբիլինա Օքսանա Վլադիմիրովնա

Sargatskoe-2015

Նպատակներներկայացնել Դ. Ռոդարիի ստեղծագործությունները; երեխաներին ծանոթացնել Դ. Ռոդարիի աշխատանքին;

Ուսուցիչ.

(Սլայդ 1.) Բարի լույս, հրաշալի ընթերցողներ: Այսպես է անվանել իր երեխաներին այսօր 95 տարեկան դարձած տղամարդը. Հռոմից եկած այս մեծ պատմողի անունը Ջանի Ռոդարի է:

(Սլայդ 2.) 1920 թվականի հոկտեմբերի 23-ին Իտալիայի մի փոքրիկ քաղաքում Օմենյա , այնտեղ, որտեղ հասունանում են նարինջները, կիտրոնները, ձիթապտուղները և այլն, ծնվեց մի տղա, որին անվանեցին Ջովաննի։ Այսօր նրա անունը հավանաբար բոլորին է հայտնի։ Նա գրել է հրաշալի գրքեր, հեքիաթներ, բանաստեղծություններ, պատմվածքներ։

Գրիգորիևա Ա. «Ինչպես են ծնվում հեքիաթները»

Ուզու՞մ ես իմանալ,

Ինչպես են ծնվում հեքիաթները

Ինչպես գալ նրանց հետ

Առանց որևէ ակնարկի:

Հեքիաթներն ամենուր են

Նրանք ապրում են թաքնված

Ցանկացած առարկայի մեջ

Մեզ շրջապատող.

Նույնիսկ հասարակ աթոռակում:

Միայն հաճախ

Ամուր թաքնվելով

Եվ նրանք թաքնվում են մեր աչքից:

Արքայադուստր Ավրորայի նման։

Ցտեսություն փերի արքայազն

Չես արթնացնի քնած գեղեցկուհուն...

Եվ մեծ բանաստեղծը

Գաղտնիքի մեջ չեմ մտնի

Եվ նա մեզ կբացահայտի իրական կյանքը։

Եվ հետո հայտնվում են հեքիաթներ,

Ուղղակի,

Առանց որևէ ակնարկի...

Դուդնիկ Ե.

( Սլայդ 3.) «ՀԵՏ ipollino era figlio di Cipollone e aveva sette fratelli: Cipolletto, Cipollotto, Cipolluccio e cosi di seguito, tutti nomi adatti ad una famiglia di cipolle...»:

Ուսուցիչ.

Հեքիաթը իտալերեն է և լավ է հնչում: Բայց սկսենք սկզբից, հիմա ռուսերեն։ Դա նույնպես լավ է հնչում, գիտեք:

Ռոդինա Ն.

«Չիպոլինոն Կիպոլոնեի որդին էր։ Եվ նա ուներ յոթ եղբայր՝ Սիպոլետտո, Սիպոլոտտո, Կիպոլոկիա, Չիպոլիչա և այլն՝ ամենահարմար անունները ազնիվ սոխի ընտանիքի համար։

Ուսուցիչ.

«Չիպոլինոյի արկածները» հեքիաթը Ջանի Ռոդարիի անունը հայտնի դարձրեց ամբողջ աշխարհում:

Մեկնում է 5 ուսանող2 «Բ» դաս «սոխի կոստյումներով», պոեզիա կարդալով.

1. Մենք բոլորս մեծացել ենք այգու մահճակալներում:

Մենք շատ աղքատ ենք։

Դրա համար մենք ունենք կարկատաններ

Բաճկոններ և շալվարներ.

2. Փայլուն գլխարկներով պարոնայք

Շրջում են մեր բակով։

Ըստ երևույթին, մեր հոտը սոխ է

Չափազանց սուր:

3. Եվ մեզ բարձր են գնահատում աղքատները:

Ոչ ամբողջ երկրի վրա

Անկյուն, որտեղ չես գտնի

Լյուկը սեղանի վրա է:

4. Հայտնի է ողջ աշխարհում

Լամպի ընտանիք.

(Ասա նրանց անունները մեկ առ մեկ)

Cipolluccia, Cipolletto,

Cipollocchio, Cipollotto,

Եվ, իհարկե, ես: (Չիպոլինո)

Ուսուցիչ.

(Սլայդ 4.) Չիպոլինոն մեզ հրավիրում է զարմանալի երկիր, որտեղ բոլոր բնակիչները նման էին ինչ-որ բանջարեղենի կամ մրգերի: Հեքիաթը կարդացվել է, Հանելուկները լուծելով հիշենք նրա հերոսներին.

Շիխովա Դ., Իվոչկինա Ա., Մարգոլինա Ա., Բելյաևա Վ., Ալեքսեև Վ.

Ուսուցիչ.

Եթե ​​դուք լինեիք այս երկրում, ինչպիսի՞ բանջարեղենի կամ մրգի տեսք կունենայիք:

Ուսանողները դուրս են գալիս2 «Ա» դաս , պատմում են նրանք.

1.Cipollino - տղա - սոխ - ուրախ, ուրախ, հնարամիտ: Նա եկավ մեզ մոտ՝ Ռուսաստան, ավելի ճիշտ՝ 50-ականների սկզբին Խորհրդային Միություն։ Եվ արդեն մեզանից նա ճամփորդության է մեկնել աշխարհով մեկ՝ իր հետ տանելով այն մարդու անունը, ում, փաստորեն, նա պարտական ​​է իր ծննդյանը՝ իտալացի գրող Ջանի Ռոդարիի անունը։

2. Գրող. Հետո՝ 50-ականներին, ինքը՝ Ռոդարին, իրեն դեռ այդպես չէր անվանում։ Համաշխարհային համբավ, գրքերի միլիոնավոր օրինակներ, գրական բարձր կոչումներ և մրցանակներ (ներառյալ Հանս Քրիստիան Անդերսենի մրցանակը) - այս ամենը նրան սպասում էր առջևում:

3. Իսկ «Չիպոլինոյի» ծնվելու ժամանակ նա ընդամենը «Յունիտա»-ի լրագրող էր։ այսպես էր կոչվում իտալացի կոմունիստների թերթը։ Նա նաև կոմունիստ էր։ Նա դարձավ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ իտալական դիմադրության շարքերում:

4.Ռոդարին հետևողական և համոզված մարդ էր. Համոզված լինելով, որ ազատությունը, իրավահավասարությունն ու եղբայրությունը դատարկ խոսքեր չեն, որ աշխատող մարդն աշխարհի ամենաբարձր աստիճանն է։

5. Ինքը՝ հացթուխի ու աղախնի որդի, որբացած վաղ ու վաղ սկսել էր սեփական հացը վաստակել, համոզված էր դրանում, գրում էր իր ստեղծագործություններում։

Ուսուցիչ.

(Սլայդ 5.) Հայրը մահացել է, երբ տղան 9 տարեկան էր։ Հայրը՝ Ջուզեպպե Ռոդարին, շատ էր սիրում կենդանիներին: Մի օր, երբ փրկում էր անձրևի տակ թրջված ձագին, նա մրսեց և մեկ շաբաթ անց մահացավ թոքաբորբից։

Ընտանիքի համար դժվար օրեր են եկել. Ընտանիքը կերակրելու համար մայրը երեխաների հետ տեղափոխվել է հայրենի գյուղ և աշխատանքի է անցել հարուստ տանը որպես սպասուհի։

Ո՞վ գիտի, գուցե հենց իր հոր հացատանն էր, որ ապագա գրողը սկզբում իմացավ, թե «ինչ գույն է արհեստը», իսկ ավելի ուշ, շատ տարիներ անց, նա գրեց մի հրաշալի բանաստեղծություն դրա մասին.

Ահա ձեր առջև սպիտակ հացթուխ է
Սպիտակ մազեր, հոնքեր, թարթիչներ։
Առավոտյան նա թռչուններից շուտ է արթնանում...

Գրողը նմանատիպ մեկ այլ բանաստեղծություն ունի.

2 «Բ» դաս «Ի՞նչ հոտ է գալիս արհեստներից:».

1 ուսանող.

Ամեն մեկն անելիք ունի

Հատուկ հոտ.

Հացաբուլկեղենից հոտ է գալիս

Խմոր և թխում.

2 ուսանող.

Հյուսնի խանութի կողքով

Դուք գնում եք արհեստանոց, -

Սափրվելու հոտ է գալիս

Եվ թարմ տախտակ:

3 ուսանող.

Նկարչի հոտ է գալիս

Turpentine եւ ներկ.

Ապակեպատի հոտ է գալիս

Պատուհանների ծեփամածիկ.

4 ուսանող.

Վարորդի բաճկոն

Բենզինի հոտ է գալիս:

5 ուսանող.

Աշխատավորի բլուզ

Մեքենայի յուղ.

6 ուսանող.

Հրուշակագործի հոտ է գալիս

Մշկընկույզ.

7 ուսանող.

Խալաթով բժիշկ-

Հաճելի դեղամիջոց.

8 ուսանող.

չամրացված հող,

Դաշտ և մարգագետին

Գյուղացու հոտ է գալիս

Քայլելով գութանի հետևից:

9 ուսանող.

Ձուկ և ծով

Ձկնորսի հոտ է գալիս:

Բոլորը միաձայն

Միայն պարապություն

Ընդհանրապես հոտ չի գալիս։

1 ուսանող.

Անկախ նրանից, թե որքան հոտ եք գալիս

Հարուստ ծույլ

Շատ անկարևոր

Հոտ է գալիս, տղերք։

Ուսուցիչ.Ռոդարին և նրա երկու եղբայրները՝ Չեզարեն և Մարիոն, մեծացել են իրենց մոր հայրենի գյուղում՝ Վարեսոտտոյում։

Փոքրիկ Ջիանին գրում էր պոեզիա, սիրում էր նկարել և երազում էր նկարիչ լինել: Ջանի Ռոդարին նույնպես ցանկանում էր երաժիշտ դառնալ և նույնիսկ սովորեց հին ջութակ նվագել։ Նա երազում էր դառնալ խաղալիք արտադրող և ցանկանում էր հորինել անսովոր, զվարճալի խաղալիքներ։

Ուսուցիչ.

(Սլայդ 6.) Ջանի Ռոդարին պետք է սովորեր ոչ թե սովորական դպրոցում, այլ աստվածաբանական սեմինարիայում. այնտեղ նրանք ոչ միայն ուսուցանում էին աղքատների երեխաներին, այլև անվճար կերակրում և հագցնում էին նրանց: Ճեմարանում սովորելը անսովոր ձանձրալի էր: «Դպրոցում մեզ ստիպում էին այնպիսի հոգնեցուցիչ բաներ անել, որ նույնիսկ կովին կարող էին համբերություն կորցնել», - հիշում է Ջանի Ռոդարին տարիներ անց: Բայց ճեմարանը գրադարան ուներ, և փոքրիկ Ջիանին կարողացավ կարդալ բազմաթիվ հրաշալի գրքեր, որոնք արթնացնում էին նրա երևակայությունը և երազանքներ էին տալիս:

Տասնյոթ տարեկանում դարձել է վկայական ուսուցիչ, ճեմարանի շրջանավարտ։

Ճեմարանն ավարտելուց հետո Ջանի Ռոդարին ստիպված էր գնալ աշխատանքի՝ ընտանիքին օգնելու համար։ Նա դարձել է տարրական դպրոցի ուսուցիչ տեղի գյուղական դպրոցներում։ Նրան դուր էր գալիս աշխատել երեխաների հետ, սիրում էր զվարճալի ու ուսուցողական պատմություններ հորինել իր աշակերտների համար և գրավել ուսանողներին դեպի ինքնուրույն ստեղծագործություն:

Ուսուցիչ.

(Սլայդ 7.) 1939 թվականին մասնակցել է Միլանի համալսարանի բանասիրական դասախոսությունների։ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ (1939-1945) Գ.Ռոդարին մեկնել է ռազմաճակատ, որտեղ կորցրել է իր երկու ընկերներին, իսկ եղբայրը՝ Սեզարոն հայտնվել է համակենտրոնացման ճամբարում։ Վատ առողջական վիճակի պատճառով Ջաննին ազատվել է ծառայությունից։ Եվ նա դառնում է Նացիստների դեմ Դիմադրության շարժման անդամ։

Ուսուցիչ.

(Սլայդ 8.) 1948 թվականին Ռոդարին դարձավ L’Unita թերթի լրագրող և սկսեց բանաստեղծություններ գրել ժամանակակից Իտալիայի երեխաների մասին, որոնք հաճախ իրենց ձևով նման էին մանկական բանահյուսությանը:

2 «Բ» դաս.Բանաստեղծություններ Իտալիայի մասին

Piazza Giovanni Mastai Ferretti.

Երեխաները լողանում են ցայտաղբյուրի մեջ.

Հռոմի Piazzale-ում մարդիկ սուզվում են ջրի մեջ:

Եվ մոտակայքում տրոլեյբուս է անցնում:

Կարծես թե լեփ-լեցուն տրոլեյբուսը կպայթի։

Տրոլեյբուսում գտնվողները խիստ զայրացած են.

Նրանք պատուհաններից դուրս են նայում, կարծես սպառնալով.

«Հեյ, պոռնիկներ! դու չես կարող լողալ»:

Բայց հագուստի տակ, շոգից թաց,

Ես ուրիշ բան եմ կարդացել մարդկանց հոգիներում.

Ինչ-որ կենդանի ինչ-որ բան թաքուն ծեծում է

Բոլորի սրտում՝ բաճկոնի տակ։

Մեծահասակները մտածում են. «Օ՜, փոքրիկ սատանաներ:

Ամառը հանգրվան է քո եղբոր համար:

Պետք է նախարարություններում գրենք.

Տաբատներդ գցելու փոխարեն

Եվ ողողեք լողավազանում երեխաների պես,

Հին Մասթայ Ֆերետիի հրապարակում։

Ուսուցիչ.

(Սլայդ 9.) 1951 թվականին Ռոդարին հրատարակեց իր առաջին բանաստեղծությունների ժողովածուն՝ «Ուրախ բանաստեղծությունների գիրքը» և ամենահայտնի ստեղծագործությունը՝ «Չիպոլինոյի արկածները»։ Սակայն իր հայրենիքում Մեծ Հեքիաթասացը երկար ժամանակ մնաց չճանաչված ու քիչ հայտնի գրող։ 1953 թվականին լույս տեսավ «Cipollino»-ի ռուսերեն թարգմանությունը, որից հետո այս անմահ ստեղծագործությունը շատ լայն տարածում գտավ նախկին ԽՍՀՄ տարածքում, որտեղ այն ամեն տարի վերատպվում է միլիոնավոր օրինակներով։ Փոքրիկների համար այս զարմանահրաշ ուսանելի պատմության ստեղծողը 1952 թվականից ի վեր բազմիցս եղել է Խորհրդային Միությունում, որտեղ նրան դիմավորել են ջերմությամբ ու սիրով։ Համեստ և ամաչկոտ Ջանի Ռոդարին աներևակայելի ուրախ էր հանդիպել խորհրդային երեխաների և ստեղծագործ անհատականությունների հետ, ովքեր մեծ հարգանքով և հարգանքով էին վերաբերվում հեղինակին: Սակայն նրա կենսուրախ, ժպտերես հայացքում կարելի էր կարդալ դառնություն և վրդովմունք այն բանի համար, որ իր հայրենիքում՝ Իտալիայում, նա մնաց չճանաչված գրող։

Ջանի Ռոդարին՝ ուրախ, կենսուրախ, անսպառ և շատ բարի հեքիաթասաց, երեխաներին շատ արտասովոր պատմություններ է տվել, որոնցով նրանք կարող են խաղալ, ինչպես գունավոր գնդակներով։

Դուդնիկ Ե Կրավչենկո Է.

ԻՆՉՊԵՍ ՍՏԵՂԾՎՈՒՄ ԵՆ ԹՎԵՐԸ

Եկեք թվերով գանք?!

Եկեք! Արի, ես առաջինն եմ: Գրեթե մեկ, գրեթե երկու, գրեթե երեք,

համարյա չորս, համարյա հինգ, համարյա վեց...

Այս թվերը չափազանց փոքր են: Լսիր իմը։ Մեկ սուպեր միլիոն միլիարդ! Մեկ ութ միլիոն! Մեկ անակնկալ և մեկ զարմանալի!

Պարզապես մտածիր! Եվ ես կարող եմ գալ մի ամբողջ բազմապատկման աղյուսակ: Ահա նայեք.

Երեք անգամ մեկ - Պաոլինա և Մարտին:

Երեք անգամ երկու - համեղ հալվա:

Երեք անգամ երեք - արագ սրբեք ձեր քիթը:

Երեք անգամ չորս - շոկոլադ, ամենահամեղն աշխարհում:

Երեք անգամ հինգ - Ես նորից սխալվեցի:

Երեք անգամ վեց - ես սոված եմ:

Երեք անգամ յոթ - Ես երբեք ապուր չեմ ուտում:

Երեք անգամ ութ - բարի գալուստ:

Երեք անգամ ինը - աշխարհը չի հավատում արցունքներին:

Երեք անգամ տասը - նրանք ոչինչ չեն կշռում:

Շտապ ասա, որքա՞ն արժե այս մեղրաբլիթը։

«Ականջներդ երկու անգամ կխփեմ».

Որքա՞ն է այստեղից և Միլան միջև հեռավորությունը:

Հազար կիլոմետր նորերը, մեկ կիլոմետրը շատ հին և յոթ շոկոլադ:

Որքա՞ն է կշռում արցունքը:

Իսկ սա ուրիշ է։ Քմահաճ տղայի արցունքը քամուց քիչ է կշռում։ Սոված տղայի արցունքն ավելի ծանր է, քան ամբողջ Երկիրը:

Շատ երկար հեքիաթ էր?

Չափից շատ!

Վերջապես գանք ևս մի քանի թվի։ Գիտե՞ք ինչ են մտածում Մոդենայում։ Մեկ-մեկ, երկու-երկու, երեք-երեք-երեք, չորս կոճապղպեղ և կոճղերի կրունկներ:

Եվ ես կհաշվեմ, ինչպես Հռոմում: Ռազիկ, դվազիկ, երրորդ ավազան, հետո հաշվեք ինչպես գիտեք...

Մի խաղ. Կեռասի պար.

Ուսուցիչ.

(Սլայդ 10.) 1952 թվականին Ջանի Ռոդարին գրել և հրատարակել է բանաստեղծությունների ժողովածուն՝ «Բանաստեղծությունների գնացք» և նոր, ոչ պակաս ուշագրավ հեքիաթ՝ «Կապույտ նետի արկածները»։

1959 - Հրատարակվում է «Ջելսոմինոն ստախոսների երկրում»:

1960 - «Բանաստեղծություններ երկնքում և երկրի վրա» ժողովածու:

1962 - «Հեքիաթներ հեռախոսով» ժողովածու:

1966 - «Տորթ երկնքում» ժողովածու:

Մի խաղ. Քեռի դդումի համար տուն կառուցեք։

Ուսուցիչ.

(Սլայդ 11.) Ռոդարիի բոլոր ստեղծագործությունները ռուսերեն թարգմանել է Սամուիլ Մարշակը։ Լուսանկարում Ջանի Ռոդարին և Սամուել Մարշակն են։

Ուսուցիչ.

(Սլայդ 12.) 1970 թվականին Ջանի Ռոդարին արժանացել է միջազգային պատվավոր մրցանակի՝ Հանս Քրիստիան Անդերսենի մեդալի։

1970-ականների վերջերին Ջ. Ռոդարին ծանր հիվանդ էր, և, այնուամենայնիվ, Մեծ Հեքիաթագրի մահը 1980 թվականի ապրիլի 14-ին անսպասելի և սարսափելի հարված էր նրա շատ մտերիմ մարդկանց համար։ Մեծ իտալացի հեքիաթասաց Ջանի Ռոդարիի հետնորդները անգնահատելի ժառանգություն են ժառանգել հիասքանչ ոտանավորներում՝ լի անհեթեթություններով, հասկանալի միայն մանկական երևակայությամբ և զվարճալի հեքիաթներով:

Հենց նա՝ Ջանի Ռոդարին, խիզախ ու բարի Սիպոլինոյին բերեց մեր տները, նա մեզ հնարավորություն տվեց լսել Ջելսոմինոյի հրաշալի ձայնը՝ քանդելով բանտերի պատերը, իր հեքիաթում նվիրյալ խաղալիք լակոտ Բաթոնը վերածվում է ապրուստի։ շունը, իսկ մեկ այլ հեքիաթում տղա Մարկոն, փայտե ձիով ճանապարհորդելով տիեզերքում, ես հայտնվեցի տոնածառերի մոլորակում, որտեղ չկա վախ և դժգոհություն: Այնուամենայնիվ, եթե խոսենք իտալացի պատմողի գրքերի բոլոր հերոսների մասին, ապա ամսագրի ոչ մի էջը բավարար չի լինի։ Այսպիսով, ավելի լավ է կարդալ Ռոդարիի գրքերը, և նրանց հերոսները կդառնան ձեր իսկական ընկերները կյանքի համար:

Նախկինում հայտարարված «Սենոր Ռադարիի ֆանտազիաները» նկարչական մրցույթի ուսանողների պարգևատրում.

Օգտագործված աղբյուրները

Ջանի Ռոդարիի կենսագրությունը –

Դյակովա Լյուդմիլա. Պաղպաղակից պալատ կառուցած հեքիաթասացը. –

Մյաեոց Օլգա. Ջանի Ռոդարի -

Ջանի Ռոդարի -