Proyek kolektif di sekolah dasar - Hari Kemenangan. Proyek sekolah "Hari Kemenangan"

Proyek sejarah lokal: “Dibalut granit dan logam...”

Nominasi: “Gema dari perang masa lalu”

Tujuan proyek: kumpulan informasi tentang tempat-tempat kenangan sejarah militer Wilayah Khabarovsk.
Tujuan proyek:
1. Ceritakan tentang tempat-tempat yang berkesan dalam sejarah militer wilayah kita;
2. Mengenal sejarah penciptaan monumen;
3. Temukan daftar peserta perang yang terkait dengan monumen;
4. Bertamasya ke monumen sejarah militer wilayah kami.

Catatan penjelasan:

Sepanjang sejarah militer, wilayah kami terkenal dengan warganya yang luar biasa. Penduduk kota secara suci menghormati kenangan rekan senegaranya. Untuk menghormati eksploitasi militer mereka, tugu peringatan, obelisk, monumen didirikan, dan plakat peringatan diresmikan, melambangkan eksploitasi rekan senegara kita selama perang. Monumen melestarikan sejarah masa lalu kita, inilah kaleidoskop kenangan V.O. perang. Tugas orang yang masih hidup adalah melestarikan citra orang-orang yang telah melewati api perang dan mencapai prestasi atas nama kehidupan. Monumen harus dilestarikan, masyarakat harus membicarakannya, dan sejarah penciptaannya harus diketahui. Tugas kita adalah tidak kehilangan harta warisan yang terkumpul, memperbanyaknya dan mewariskannya kepada anak cucu sebagai bukti rasa hormat yang mendalam terhadap mereka yang telah memberikan nyawanya untuk Tanah Air kita.
Dalam karya ini kami ingin berbicara tentang monumen sejarah militer di wilayah kami. Kami mengambil bagian dalam kompetisi.
« Monumen- pembawa masa lalu,
Dia melestarikan sejarah dengan suci,
Dia memuliakan pahlawan, eksploitasi,
Dan dia selalu diam.
Eksploitasi para pahlawan menjadi hidup,
Kami membaca nama-nama ini
Kami menghormati ingatan mereka, kami sering mengingatnya,
Bagaimanapun, itu bukanlah nasib yang mudah.
Banyak yang mati demi Rusia,
Monumen itu mengatakan banyak hal:
Ia mempunyai prestasi, ia mempunyai nama,
Dia melestarikan sejarah dengan suci"
T.M.Kargapolova.

Tempat-tempat yang berkesan dalam sejarah militer wilayah kita.

1. Monumen: “Api Abadi” - dibuka pada tahun 1985.

Lokasi monumen: Khabarovsk, distrik Pusat, Glory Square.
"Peringatan Kemuliaan"
Pembukaan ansambel peringatan dengan api abadi berlangsung pada tanggal 9 Mei 1985 untuk memperingati 40 tahun Kemenangan.
Penulis monumen ini adalah seniman monumental N. Vdovkin, A. Karikh, A. Orekhov, arsitek A. Matveev, N. Rudenko.
Bahan - beton, marmer hitam dan merah muda.
Tugu peringatannya berupa tembok beton setinggi 8 meter yang dilapisi granit hitam. Bagian tengah tugu terbuat dari batu granit merah. Basis api abadi berbentuk bintang dan sisipan tematik pada dinding granit terbuat dari tembaga. Tugu peringatan ini dibangun untuk mengenang penduduk Wilayah Khabarovsk yang tidak kembali dari garis depan Perang Patriotik Hebat.
Tahap kedua pembukaan monumen - 2 Mei 1995 untuk menghormati peringatan 50 tahun Kemenangan (penulis - pematung G. Potapov, Y. Shashurin, E. Malovinsky dan arsitek A. Matveev, N. Rudenko.
Api abadi peringatan itu dinyalakan oleh obor yang dikirimkan dengan pengangkut personel lapis baja dari Komsomolsk-on-Amur, yang dinyalakan di pabrik Amurstal dari tungku perapian terbuka yang ditugaskan selama Perang Patriotik Hebat.
Di dinding tugu peringatan berbentuk setengah lingkaran terdapat nama 19.578 tentara Timur Jauh yang tewas selama perang.
Untuk memperingati 50 tahun Kemenangan, 10 tiang yang terbuat dari granit berwarna didirikan. Di dalamnya terdapat 18 ribu nama penduduk wilayah tersebut yang tidak kembali dari garis depan Perang Patriotik Hebat. Tugu peringatan ini dibangun untuk memperingati 40 tahun Kemenangan atas Nazi Jerman dalam Perang Patriotik Hebat untuk mengenang penduduk Wilayah Khabarovsk yang tidak kembali dari garis depan Perang Patriotik Hebat. Tahap pertama dibuka pada 9 Mei 1985, tahap kedua - pada 2 Mei 1995 untuk menghormati peringatan 50 tahun Kemenangan (penulis - pematung G. Potapov, Y. Shashurin, E. Malovinsky dan arsitek A. Matveev, N .Rudenko).
2. Peringatan: "Kemenangan"

Tugu peringatan tersebut dibentuk dalam beberapa tahap.
Tahap pertama - bujur sangkar dengan tiang di tengahnya dan dinding memanjang dengan relief delapan tatanan - dibangun untuk memperingati 30 tahun Kemenangan dan diresmikan pada 9 Mei 1975. Penulis tahap pertama adalah pematung N.V. Vdovkin, A. A. Karikh, A. S. Orekhov, arsitek A. N. Matveev dan N. T. Rudenko.
Prasasti di tiang itu mengabadikan nama Pahlawan Uni Soviet, Pahlawan Buruh Sosialis, pemegang penuh Ordo Kemuliaan dan Kemuliaan Buruh.
Tahap kedua dari Glory Square dibangun untuk menghormati penduduk Wilayah Khabarovsk yang tewas di garis depan Perang Patriotik Hebat, pada peringatan 40 tahun Kemenangan. Di dinding tugu peringatan berbentuk setengah lingkaran itu terukir nama hampir 19 ribu tentara Timur Jauh yang tidak kembali dari garis depan Perang Patriotik Hebat. Penulis proyek ini adalah arsitek A.N. Matveev, Yu.A.Zhivetyev, F.I.Aptekov, pematung G.I.Potapov, E.D. Malovinsky, Yu.F.Shaturin. Pembukaan ansambel peringatan berlangsung pada 9 Mei 1985.
Pada tahun 2000, sekitar 20 ribu lebih nama diukir pada tiang tambahan. Dengan demikian, peringatan utama wilayah kami berisi sekitar 40 ribu nama tentara Timur Jauh yang, dengan mengorbankan nyawa mereka, memberikan kontribusi signifikan dalam perang melawan fasisme Jerman dan militerisme Jepang.
Dalam ansambel arsitektur yang tegas dan megah, kenangan akan eksploitasi militer dan tenaga kerja penduduk Khabarovsk diabadikan.
Di Lapangan Kemuliaan ada tiga prasasti setinggi 30 meter. Ada sebuah monumen di tengah alun-alun "Kemenangan". Prasasti ini melambangkan tiga dekade masa damai setelah kemenangan atas fasisme.
Di bagian atas obelisk berkibar spanduk bermahkotakan bintang berujung lima - simbol prestasi militer. Di bawah ini adalah cabang pohon salam. Nama 78 putra Wilayah Khabarovsk yang dianugerahi gelar tinggi Pahlawan Uni Soviet ditulis dengan huruf emas di prasasti, 42 di antaranya adalah penduduk kota Khabarovsk. Kenangan abadi para pahlawan ini atas nama jalan-jalan kota: E. Dikopoltsev, G.G. Bondar, V.I. Donchuk, D.L.Kalorash, V.G.Kochnev, V.N.Yashin, I.M. Pavlovich. Selama tahun 1942, 200 Nanai, 30 Orchi, dan 80 Evenk maju ke depan. MA. Passar adalah seorang pejuang tak kenal takut yang tewas dalam pertempuran.
3. Peringatan: “Pesawat”
Kenangan para penerbang Timur Jauh yang tewas selama Perang Patriotik.
Hentikan "Portovaya". Dipasang kembali di dekat lapangan terbang Krasny Yar pada tahun 2005.

Sejak hari-hari pertama perang, pilot kami dari Timur Jauh berperang melawan Nazi. Lebih dari 50, termasuk D. Kalarash, V. Nekrasov, A. Maresyev, N. Nikitenko dianugerahi gelar Pahlawan Uni Soviet. Bocah Khabarovsk Nikolai Nikitenko bertempur sebagai komandan penerbangan di resimen penyerangan, menembak jatuh pesawat musuh. Pilot D. Kalarash mengambil bagian dalam pertempuran di dekat Moskow.
Untuk menghormati para pilot Timur Jauh, pada tanggal 8 Mei 1975, pembukaan peringatan “Pesawat” berlangsung. Kata-kata yang terukir di alas granit: “Kepada warga Timur Jauh yang gagah berani yang menunjukkan kepahlawanan, keberanian, dan keberanian dalam membela Tanah Air Soviet.”
Kenangan dari generasi ke generasi tidak dapat terpadamkan,
Dan kenangan akan orang-orang yang kita hormati secara suci.
Mari kita berdiri sejenak,
Dan marilah kita berdiri dalam kesedihan dan tetap diam.
Hush teman-teman, hening sejenak,
Mari kita hormati kenangan para pahlawan,
Dan suara mereka pernah terdengar,
Di pagi hari mereka menyambut matahari,
Hampir rekan-rekan kita.

Pada tanggal 16 November 2005, upacara pembukaan monumen yang diperbarui untuk pilot militer Timur Jauh yang tewas selama Perang Patriotik Hebat dan konflik lokal berlangsung di Khabarovsk. Beberapa tahun kemudian, atas prakarsa para veteran penerbangan, berkat upaya komando militer dan pemerintahan Khabarovsk, tugu peringatan “Pesawat” dipulihkan.
4. Peringatan: “Hutan Kemenangan” di distrik Kirov untuk menghormati para pekerja dan karyawan pabrik yang tewas selama Perang Patriotik Hebat.
Jalan Pasifik. Tugu peringatan ini didirikan pada tanggal 5 November 1977. Penulis: V.A.Cherepanov, pematung E.D. Malinovsky.

Pada bulan November 1975, di Khabarovsk, di wilayah pabrik Daldizel, sebuah obelisk didirikan untuk mengenang para pekerja dan karyawan yang tewas di medan perang selama Perang Patriotik Hebat. Belakangan, pematung Malovinsky dan arsitek Cherepanov membuat tugu peringatan untuk para pekerja pabrik Daldiesel.
Perusahaan "Gudang senjata", yang kemudian dikenal sebagai “Daldizel”, adalah organisasi tertua yang serupa di kota tersebut. Sejak hari-hari pertama perang, fasilitas tersebut beralih ke perintah garis depan. Dari sini senjata artileri dan amunisi, peluru, granat, dan kereta mortir dikirim ke depan. Produk utamanya adalah meriam ZIS-3. Banyak anak muda yang bekerja di pabrik tersebut. Ketika perang dimulai, hampir semua pemuda maju ke depan. Lebih dari seratus pekerja pabrik dianugerahi pesanan dan medali atas kepahlawanannya.
Setiap tahun pada tanggal 22 Juni, para pekerja pabrik meletakkan bunga di tugu peringatan para pekerja pabrik Daldizel, yang didirikan untuk mengenang mereka yang terbunuh, dan mengadakan rapat umum peringatan.
5. Monumen Pekerja yang dinamai S.M. Kirov, yang meninggal selama Perang Patriotik Hebat.
Jalan Rudneva.

Ada banyak monumen di Khabarovsk - tugu peringatan, obelisk, dan tanda peringatan yang didedikasikan untuk orang-orang yang memberikan hidup mereka demi pembebasan Tanah Air dari wabah fasis. Banyak sekali monumen (obelisk) di perusahaan-perusahaan yang sudah menjadi sejarah, bahkan ada pula yang sudah tutup.
Pabrik Khabarovsk dinamai demikian. Kirov adalah pabrik “multi-profil”. Ia memperbaiki kapal, memproduksi ranjau laut dan bom pembakar. Banyak anak muda meninggalkan pabrik menuju garis depan. Beberapa dari pekerja ini tidak pernah kembali. Pada bulan November 1969 di jalan. Rudnev, sebuah peringatan dibuka untuk para pekerja pabrik yang dinamai demikian. Kirov yang tewas dalam Perang Dunia Kedua. Para pekerja pabrik sendiri bekerja sama dengan para seniman.
Peringatan untuk para pekerja pabrik yang dinamai demikian. Kirov dibuat di bengkel seni Moskow. Susunan monumen berupa lempengan berdiri vertikal yang di atasnya tertulis nama 22 pekerja pabrik yang tewas pada masa Perang Patriotik Hebat. Di sebelah kiri lempengan itu ada sosok prajurit yang dilapisi cat perunggu. Kepalanya yang tertunduk melambangkan kesedihan. Di satu tangan ia memegang helm, di tangan lainnya - spanduk merah tertunduk - juga sebagai tanda duka.
Letak tugu peringatan tersebut sedemikian rupa sehingga terlihat jelas dari semua sisi. Material yang digunakan adalah beton bertulang dan batu.
6. Peringatan 30 tahun Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat kepada para mahasiswa dan guru Universitas Politeknik yang meninggal.

Didirikan pada tahun 1975 (lingkungan universitas)
7. Monumen - kapal lapis baja untuk para pelaut Amur yang tewas selama Perang Patriotik Hebat (persimpangan jalan Rudnev dan Ilyich)

Di Khabarovsk terdapat banyak monumen peralatan militer dan militer, yang tercatat dalam sejarah wilayah tersebut dan memainkan peran heroik dan uniknya. Di bagian utara kota, di Jalan Tikhovenskaya, sebuah monumen kapal lapis baja didirikan untuk mengenang para pelaut Amur yang dengan gagah berani mempertahankan perbatasan Timur Jauh selama perang. Monumen kapal lapis baja untuk pelaut Amur didirikan pada tanggal 9 Mei 1975.
Di monumen kapal lapis baja para pelaut Amur terdapat pelat peringatan yang di atasnya tertulis sejarah kapal lapis baja. Itu dibuat pada tahun 1944 di salah satu pabrik di Ural. Namun ada versi bahwa perahu ini dibuat sebelum perang, kira-kira pada pertengahan tahun 30-an. Bagaimanapun, kapal ini ikut serta dalam Perang Patriotik Hebat sebagai bagian dari armada Dnieper dan pada bulan April 1945 terlibat dalam operasi Berlin. Perahu seperti itu ternyata banyak diminati karena bisa mendekati pantai, mendaratkan pasukan, dan mengantarkan kargo. Mereka bahkan bisa menembus garis pertahanan musuh tanpa disadari.
Di sisi kanan tugu kapal lapis baja para pelaut Amur yang nomor lambungnya 302, terdapat pelat besi kecil bertuliskan nama perwira. Mereka tidak bertugas selama perang, tetapi mereka juga pelaut Timur Jauh.
8. Peringatan: “Tank”

Nama monumen. Peringatan "Tank".
Lokasi monumen:
Khabarovsk, st. Lermontova 12.
Tanggal pembukaan monumen dan penulis. Dibuka pada 7 Mei 1975. Penulis: arsitek M.T. Lumbon.
Deskripsi monumen (tata letak, komposisi, ukuran). Bahan alasnya adalah beton. Di bagian alasnya terdapat sebuah plakat peringatan dengan tulisan: “Untuk memperingati kepahlawanan buruh dari staf pabrik "Energomash" selama Perang Patriotik Hebat tahun 1941–1945. dan manfaat militer kapal tanker Timur Jauh dalam perjuangan demi kebebasan dan kemerdekaan Tanah Air kita.”
Informasi sejarah tentang peristiwa (orang) yang didedikasikan untuk monumen tersebut. Tank T-34 ditempatkan di atas tumpuan di Khabarovsk untuk peringatan 30 tahun Kemenangan - 7 Mei 1975, untuk menghormati kepahlawanan buruh para pekerja pabrik Dalenergomash dan semua awak tank - orang Timur Jauh yang bertempur di Perang Patriotik Hebat. Pada bulan Desember 1941, T-34 mengambil bagian dalam pertempuran di dekat Moskow. Ia menjadi tameng ibu kota. Tidak heran dia digambarkan pada medali “Untuk Pertahanan Moskow”. Dan di dekat Prokhorovka dia membuktikan bahwa dialah yang terbaik.
9. Desa Bogorodskoe. Distrik Ulchsky di Wilayah Khabarovsk.

Obelisk untuk tentara - rekan senegaranya yang tewas selama Perang Patriotik Hebat.
Didirikan untuk menghormati peringatan 50 tahun kekuasaan Soviet pada musim panas 1976. Terletak di dalam taman pusat taman budaya dan rekreasi. Penulis proyek ini adalah Boris Vasilievich Makhrovsky.
10. Monumen: “Untuk mengenang mereka yang gugur” pada masa perang. Desa Kiselevka. Distrik Ulchsky. Jalur Sekolah, 6.
Tanggal pembukaan monumen - prasasti: 1985, Mei. Plakat peringatan - 2010.

Tanggal pembukaan monumen dan penulis: Prasasti dibuka pada Mei 1985, plakat peringatan - pada tahun 2010. Pembuatan tugu dilakukan oleh organisasi pemuda sekolah Komsomol (penyusunan tata ruang, penggalangan dana). Pemimpin kelompok Olga Borisovna Potekhina.
Deskripsi monumen (tata letak, komposisi, ukuran):
Sebuah lempengan granit berbentuk persegi panjang dipasang di atas sebidang tanah seluas 51.345 m2. Luas pelat 5m2. Di atasnya berdiri sebuah prasasti berbentuk spanduk berkembang. Ketinggian spanduk adalah 7 meter. Angka 1941-1945 tertera di atasnya.

Ingatan kita menyimpan nama,

Para prajurit yang tewas dalam pertempuran,
Kami dengan suci menghormati eksploitasi mereka,
Mereka memberikan hidup mereka.
Mereka mempertaruhkan diri mereka dalam pertempuran,
Dan kemenangan datang di bulan Mei,
Air mata kebahagiaan, air mata kesedihan,
Bagaimanapun, perang itu sulit.
Kembang api meledak di kota-kota!
Itu berarti akhir perang!
Orang-orang mulai hidup, bernapas,
Kami senang dengan kemenangan musim semi!
T.M.Kargapolova

Presentasi: "Tempat-tempat yang berkesan dalam sejarah militer Wilayah Khabarovsk..."

Sekolah Menengah MKOU Shatunovskaya

Diselesaikan oleh: tim kreatif kelas 2.

Pemimpin: Snegireva Lyudmila Vladimirovna

Proyek « 9 MEI – HARI KEMENANGAN » peserta proyek

* Menumbuhkan perasaan sipil-patriotik.

*Merasakan rasa bangga atas perbuatan heroik rakyat dalam Perang Patriotik Hebat.

Perluas pengetahuan tentang Perang Patriotik Hebat.
Berkontribusi pada pembentukan minat terhadap sejarah tanah air Anda.
Membentuk sifat moral dan patriotik: keberanian, keberanian, cinta tanah air, kebanggaan terhadap tanah air.

* Mengembangkan kemampuan kognitif dalam proses kegiatan praktek.

Mengembangkan kemampuan kreatif.

Beberapa dekade telah berlalu sejak perang mengerikan itu berakhir. Para pembela tanah air semakin tiada, dan jumlah mereka yang tersisa semakin sedikit setiap tahunnya. Tapi kita tidak boleh melupakan perang, semua generasi harus mengingatnya, kita tidak boleh melupakan prestasi kakek kita. Dan jika masyarakat mengetahui apa itu perang, mereka akan berbelas kasihan, berakal sehat dan bijaksana, maka perang akan berkurang.

Saat membuat proyek tentang Perang Patriotik Hebat, kami mencoba merasakan semua kesulitan perang untuk memahami keseluruhan tragedi rakyat kami, mengagumi eksploitasi tentara Soviet dan merasa bangga pada rakyat kami.

Apakah ada pahlawan Perang Patriotik Hebat di antara orang-orang ini?

Prestasi apa yang dicapai orang-orang ini selama Perang Patriotik Hebat?

Prestasi apa yang dicapai rekan senegara kita selama Perang Patriotik Hebat?

Perang Patriotik Hebat... Kami hanya tahu tentang dia dari cerita dan film. Tapi kita harus hati-hati mengingat prestasi orang-orang yang membela kebebasan kita dan memberi kita kehidupan.

Sosiolog

Desainer-

dekorator

Mengadakan

daftar pertanyaan,

pembicaraan

dengan guru.

Menyortir

gambar

Sejarawan

Belajar

literatur,

dibawa pergi

diperlukan

informasi.

Tahun ini rakyat kita merayakannya

Peringatan 70 tahun Kemenangan Besar.

liburan perintis

Aku akan kembali padamu, ibu

Tunggu, nak!

9 Mei - Ini adalah hari libur nasional. Para prajurit bertempur, dan para wanita membesarkan anak-anak - masa depan negara. Melalui upaya bersama, kemenangan atas musuh tercapai!

Bagi banyak anak laki-laki dan perempuan masa kini, Perang Patriotik Hebat sudah lama berlalu. Masa lalu yang mereka ketahui dari cerita kakek mereka atau pelajari tentang perang dari film dan buku.

Kami belajar tentang sesama veteran Perang Dunia II

SAVINOV MAKSIM MIKHAILOVICH

15 / 02 / 1924

Lahir di desa Zhuravlikha, Wilayah Altai, dalam keluarga petani. Dari tahun 1940 hingga September 1942 ia bekerja di pabrik Barnaul. Sebelum perang, dia membuat gerbong, tetapi ketika perang dimulai, bengkel tersebut diubah menjadi pabrik pengecoran tempat penuangan cangkang untuk bagian depan.

Pada bulan September 1942, ia direkrut menjadi tentara di resimen pelatihan kavaleri ke-5 di wilayah Novosibirsk, stasiun Tatarka. Ia memulai perang di kota Bryansk dan berakhir di kota Bialystok, Polandia.

Selama berada di garis depan, dia mengambil bagian dalam operasi tempur, di mana dia terluka. Setelah perawatan di rumah sakit, ia dikirim ke artileri antipesawat dari resimen ke-6 di Belarus. Dari tahun 1944 hingga 1947 ia berada di Polandia.

Hari Kemenangan dirayakan di kota Sieradze, Polandia.

Dianugerahi medali “UNTUK KEMENANGAN ATAS JERMAN DALAM PERANG PATRIOTIK BESAR 1941-1945.”

NERODA BORIS EFIMOVICH

PRIBADI 6 / 0 7/ 1927

Lahir di wilayah Volyn di distrik Kamen-Kashira. Ada 10 orang di keluarga itu. Dia hanya menyelesaikan 5 kelas dan merupakan siswa rata-rata. Pada tahun 1942, ketika dia berumur 15 tahun, dia direkrut menjadi partisan. Dia bertugas di Pangkalan Pusat Bersatu dekat Minsk. Semua saudara adalah partisan. Setelah kecaman para provokator, ibu dan kakak perempuannya ditembak, dan ayahnya digantung. Kemudian saudara-saudara bersumpah untuk membalas dendam pada musuh. Sepuluh kereta api dan dua jembatan diledakkan, tiga bersaudara tewas. Boris Efimovich tetap bersama adik laki-laki dan perempuannya. Di Lutsk dia adalah seorang utusan, melalui dia informasi dikirimkan ke bawah tanah.

Suatu ketika, kenang Boris Efimovich, kejadian berikut terjadi: Jerman menyerang sebuah detasemen di desa Troyanovka, penduduk, setelah mengetahui serangan itu sebelumnya, pergi ke seberang sungai. Beberapa jam kemudian saya dikirim untuk melihat apakah tentara Jerman sudah pergi. Bagiku sepertinya mereka pergi, tapi itu kesalahan, mereka bersembunyi. Saat warga kembali ke desa, mereka dikepung dan ditembak, saya berhasil melarikan diri. Dua minggu kemudian saya mengetahui bahwa 450 orang telah meninggal, hanya tiga yang masih hidup - saya dan seorang wanita dengan bayi.

Pada tahun 1944, ia direkrut menjadi tentara Soviet. Dia bertugas di infanteri, tidak memiliki pangkat. Berpartisipasi dalam pertempuran untuk Polandia, dalam penyeberangan Bug.

Setelah perang ia bekerja sebagai tukang kayu dan sopir.

Pada tahun 1961, ia bertemu calon istrinya, Anna Nikolaevna Poptsova, di Mezhdurechensk. Pada tahun 1965 mereka menikah, tinggal di Mezhdurechensk selama dua tahun, kemudian berangkat ke Kazakhstan, dan 11 tahun kemudian mereka tiba di desa Shatunovo.

KITAYTSEV AFANASY YAKOVLEVICH

PRAMUKA

08/1/1919 - berangkat ke distrik Pavlovsky 26/10/1994

Lahir di Shatunovo, lulus kelas 5 SD. Pada tahun 1937 ia bekerja sebagai sopir traktor. Pada tahun 1939, ia dipanggil untuk dinas aktif di Armada Pasifik, bertugas di utara Semenanjung Chukotka, di kapal perbatasan, Teluk Provedenie. Dari tentara pada tahun 1941 ia maju ke depan. Pada Mei 1942, ia dipindahkan dari Wilayah Primorsky ke Korps Marinir dekat Stalingrad. Pada tanggal 7 November 1941, dia membela Stalingrad dan terluka. Kemudian resimen tersebut dipindahkan ke Front Tengah di pasukan Rokossovsky. Untuk ekstraksi "lidah" dan keberanian dalam pertempuran di dekat Kharkov, ia dianugerahi ORDER OF THE RED STAR pada tahun 1943. Pada bulan Agustus 1943, di dekat Kharkov, dia terluka untuk kedua kalinya. Lukanya sangat serius, di kepala, dan dia terbaring tak sadarkan diri selama satu setengah bulan. Menghabiskan 8 bulan di sebuah rumah sakit di Tambov. Pada tanggal 14 Januari 1944, ia didemobilisasi pulang karena ketidakcocokannya untuk dinas tempur. Ia bekerja sebagai komandan militer di desa tersebut dan dianugerahi medali “UNTUK PEMBANGUNAN TANAH VIRGIN.”

Dianugerahi medali “UNTUK KEMENANGAN ATAS JERMAN DALAM PERANG PATRIOTIK BESAR 1941-1945.” ".

MERKUCHEV NIKOLAY IVANOVICH

SWASTA, INFANTRYMAN

22/12/1911-2/08/2009

Lahir di desa Maksimovka di wilayah Kirov. Sebelum perang ia bekerja sebagai penebang pohon di sebidang hutan. Dipanggil ke depan pada tanggal 20 September 1941, ia berakhir di Brigade Infanteri ke-61. Pada tanggal 26 Januari 1942, dia terluka parah di lengan. Dia berada di sebuah rumah sakit di kota Nizhny Tagil. Pada tanggal 15 Mei 1942, ia diberhentikan karena cedera. Dia berdiri dalam posisi bertahan. Tidak ada pertempuran yang berkesan.

Medali yang diberikan:

"UNTUK KEBERANIAN"

“UNTUK KEMENANGAN ATAS JERMAN DALAM PERANG PATRIOTIK BESAR 1941-1945.”

Medali ZHUKOV

MEDALI JUBILEE

Puisi yang didedikasikan untuk Hari Kemenangan

Bahkan saat itu kita belum ada di dunia, Saat kau pulang membawa Kemenangan. Prajurit Mei, kemuliaan bagimu selamanya Dari seluruh bumi, dari seluruh bumi! Terima kasih, prajurit, atas kehidupan, atas masa kanak-kanak dan musim semi, atas keheningan, atas rumah yang damai, atas dunia tempat kita tinggal! (M.Vladimov)

1. Selama pelaksanaan proyek, kami membentuk gagasan awal tentang Perang Dunia Kedua, para prajurit yang membela Tanah Air, tentang tentara Rusia, pembela tanah air kami yang andal, tentang liburan 9 Mei.

2. Menyelenggarakan pameran karya kreatif “Glorious Victory Day”

3. Mereka meletakkan bunga di monumen Prajurit Tak Dikenal.

Tahun-tahun Perang Patriotik Hebat semakin tenggelam dalam sejarah. Semakin sedikit orang yang hidup pada tahun-tahun ini, mengingat perang dan dapat membicarakannya. Sayangnya, selama 20 tahun terakhir, tradisi pendidikan patriotik anak dan prinsip utama kehidupan telah dilanggar. Masyarakat secara berkala diguncang oleh penghancuran monumen para pahlawan Perang Patriotik Hebat, ejekan terhadap para veteran, dan pawai pemuda pro-fasis.

Proyek “Hari Kemenangan Ini!” dirancang untuk melibatkan anak-anak dalam kegiatan sosial yang kreatif dalam persiapan liburan dan memastikan minat dan kesiapan mereka untuk berpartisipasi dalam acara perayaan.

Unduh:

Pratinjau:

PASPOR METODOLOGI PROYEK PELATIHAN

"INI ADALAH HARI KEMENANGAN!"

Pengembang proyek pendidikan– siswa kelas dasar 1-2 di bawah bimbingan Victoria Alexandrovna Kravchuk dan Alla Viktorovna Varypina.
Nama institusi pendidikan– Institusi pendidikan anggaran kota “sekolah menengah Koltsovskaya”, distrik Saki, Republik Krimea.
Tanggal proyek pendidikan– 07 April – 09 Mei 2015.
Target – Pembentukan nilai-nilai moral.
Tugas: Berikan informasi dasar tentang Perang Patriotik Hebat. Memperluas pengetahuan tentang pembela tanah air dan fungsi tentara. Menumbuhkan kebanggaan dan rasa hormat terhadap para veteran Perang Dunia II. Mengembangkan tutur kata anak, memperkaya kosa kata, melalui lagu, puisi, monolog, dialog tentang perang. Menumbuhkan rasa bangga terhadap Tanah Air, terhadap bangsa kita.
Bentuk organisasi kemahasiswaan– kelompok, individu.
Aktivitas terkemuka– pencarian dan kognitif.
Lingkup penerapan hasil– sosial, kreatif.
Teknologi yang digunakan- demonstratif.
Jenis proyek – sosial - kreatif, jangka pendek, di sekolah.
Kelas atau usiaanak-anak: kelas 1-4, 7-9 tahun.
Jumlah peserta- 30 orang.
Bidang subjek– bacaan sastra, musik, seni visual, dunia sekitar kita.
Daftar Peserta- kelas dasar.
Jam kerja - pelajaran, ekstrakurikuler.
Modus operasi (bentuk organisasi): pelajaran dunia sekitar, musik, seni rupa dan membaca sastra, ekstrakurikuler.
Peralatan teknis– buku, Internet, kamera, komputer, TV, pemutar DVD, pemutar MP3.
Kepegawaian– asisten – orang tua, guru-penyelenggara Lyubov Aleksandrovna Mokhina.

Relevansi masalah.Tahun-tahun Perang Patriotik Hebat semakin tenggelam dalam sejarah. Semakin sedikit orang yang hidup pada tahun-tahun ini, mengingat perang dan dapat membicarakannya. Sayangnya, selama 20 tahun terakhir, tradisi pendidikan patriotik anak dan prinsip utama kehidupan telah dilanggar. Masyarakat secara berkala diguncang oleh penghancuran monumen para pahlawan Perang Patriotik Hebat, ejekan terhadap para veteran, dan pawai pemuda pro-fasis.

Institusi pendidikan mengadakan banyak acara berbeda yang didedikasikan untuk Hari Kemenangan, namun dengan pendekatan formal, dampaknya kecil terhadap anak-anak. Pada masa perubahan formasi sosial, kelangsungan generasi dalam membesarkan anak terganggu, terutama dalam bidang transfer pengalaman moral dan sikap hidup yang pokok. Dan anak-anak sekolah kita yang lebih muda tidak merasa bangga dengan Tanah Air mereka, terhadap para pahlawan para pemenang Perang Patriotik Hebat. Kita membutuhkan bentuk-bentuk baru, pendekatan-pendekatan baru dalam bekerja dengan anak-anak yang akan dibangkitkan oleh pengalaman emosional, minat mempelajari sejarah, keinginan untuk membantu para veteran perang dan buruh, dan rasa syukur atas Kemenangan.

Kegiatan proyek justru merupakan bentuk karya yang memberikan pendekatan baru terhadap pendidikan patriotik.

HASIL YANG DIHARAPKAN.

Produk eksternal.Pembuatan album kolase “Kemenangan adalah milik kita”, terdiri dari halaman-halaman yang dibuat oleh anak-anak dan orang tua.

Produk dalam negeri.Memperluas gagasan tentang tentara Rusia sebagai pembela tanah air kita yang andal. Pengisian kembali kosa kata.

TAHAP PEKERJAAN PADA PROYEK

Tahap persiapan:

Menentukan tema proyek.
Perumusan tujuan dan rinciannya menjadi serangkaian tugas.
Menyusun rencana untuk tahap utama proyek.
Survei anak-anak.
Pemantauan survei.
Pemeriksaan ilustrasi tentang Perang Dunia Kedua.

Panggung utama:

Melaksanakan kegiatan bersama.
Pameran fiksi tentang Perang Dunia Kedua.
Tamasya ke monumen para pemenang Perang Dunia Kedua.
Percakapan – presentasi:

- “Bangunlah, negara besar…”;

- “Mereka berjuang untuk tanah air mereka.”

Mendengarkan musik:

- "Perang suci",

- “Menurutmu, siapa namamu…”

- "Salut untuk Pahlawan"

- “Saya ingin tidak ada perang…”

- "Hari kemenangan".

Menonton film video:

- “Anak-anak tentang perang”,

- “Untuk Mengenang Perang Patriotik Hebat”,

- “Kami ingat, kami bangga!”

Menonton kartun:

- "Pilot"

- "Sopir tank dan tank",

- "Pelaut"

- "Pramuka"

- “Dapur lapangan militer.”

Aktivitas artistik dan kreatif “Ingat!”
Menghafal puisi tentang perang.
Kompilasi cerita lisan “Di Parade”, “Prajurit Keluargaku”.

Tahap terakhir:

Menyelenggarakan jam kelas umum “Pelajaran Kemenangan”.
Menyusun album kolase “Kemenangan adalah milik kita.”
Menghadiri rapat umum yang didedikasikan untuk Hari Kemenangan.

Tahapan pengerjaan proyek

Tujuan dan sasaran

Kegiatan guru

Kegiatan kemahasiswaan

1. Perendaman dalam proyek

Target – mempersiapkan siswa untuk kegiatan proyek.

Tugas:

– penentuan masalah, tema dan tujuan proyek selama kegiatan bersama guru dan siswa

Memberi tahu anak-anak tentang proyek yang telah selesai. Menawarkan mereka kemungkinan topik. Membangkitkan minat pada topik proyek.

Membantu merumuskan:

– masalah proyek: bagaimana mempersiapkan “liburan dengan air mata berlinang” yang tidak biasa; apa yang ingin kita pelajari, lakukan (tulis semua ide anak di papan tulis);

- sasaran : mempersiapkan dan mengikuti libur Hari Kemenangan;

- tugas : mengenal tradisi liburan, belajar tentang perang dari keterangan saksi mata, menyiapkan surat untuk para veteran, menyusun aturan perilaku untuk diri Anda sendiri di acara-acara perayaan.

Memotivasi siswa untuk berdiskusi dan membuat proyek.

Mengatur pencarian cara optimal untuk mencapai tujuan proyek.

Berkonsultasi dengan siswa ketika menetapkan tujuan dan sasaran, dan menyesuaikan kata-kata mereka jika perlu

Membentuk keterampilan proyek untuk mengidentifikasi masalah dan menetapkan tujuan

Biasakan diri dengan situasinya.

Diskusikan masalah proyek dengan guru.

Dapatkan informasi tambahan.

Mereka mencari cara optimal untuk menyelesaikan masalah proyek dan mencapai tujuan proyek.

Bersama dengan guru, mereka merumuskan maksud dan tujuan proyek.

Melaksanakan tugas kreatif untuk proyek tersebut

2. Perencanaan kegiatan

Target – pengembangan proyek langkah demi langkah yang menunjukkan daftar tindakan dan hasil spesifik, tenggat waktu.

Tugas:

– penentuan sumber informasi, kegiatan proyek, hasil pengerjaan proyek, tenggat waktu;

– menetapkan prosedur dan kriteria untuk mengevaluasi proses dan hasil

Memandu proses pencarian informasi oleh siswa (bila perlu membantu menentukan jangkauan sumber informasi, merekomendasikan ahli).
Menawarkan siswa pilihan kegiatan dalam proyek, urutan dan waktu pelaksanaannya, mengatur diskusi:

– mengenal tradisi hari raya (belajar dari buku referensi, tanyakan kepada orang tuamu);

– menyusun aturan perilaku pada rapat umum (buat semua orang bersama-sama);

– belajar tentang perang dari para saksi mata (pertemuan dengan anak-anak perang atau pekerja rumah tangga);

– menyiapkan surat dan hadiah untuk para veteran;

– mengikuti acara kemeriahan (ikut serta dalam rapat umum bersama kelas atau bersama orang tua).

Melakukan percakapan dengan unsur presentasi “Bangunlah, negara besar” dan “Mereka berjuang untuk tanah air”
Pengembangan keterampilan desain

perencanaan kegiatan.

Menyelenggarakan proses pengendalian (self-control) terhadap rencana kegiatan yang dikembangkan

Bawa:

Merencanakan kegiatan dalam proyek;

Pemilihan bentuk dan cara memperoleh informasi;

Membuat keputusan tentang waktu kejadian. Pikirkan hasil kegiatan dalam proyek.

Lakukan kreatif

penugasan proyek.

Melakukan penilaian (self-assessment) terhadap hasil tahap pekerjaan ini

3. Melaksanakan kegiatan pelaksanaan proyek

Target – pelaksanaan kegiatan proyek sesuai dengan rencana.

Tugas:

– persiapan dan pelaksanaan kegiatan proyek bersama siswa;

– organisasi kegiatan kolektif, kelompok dan individu anak-anak;

– mengatur kerjasama antara orang dewasa dan anak-anak dalam proyek.

1. Menyediakan sumber informasi yang diperlukan (buku referensi). Menyelenggarakan pencarian informasi tentang tradisi liburan (kerja individu dan kelompok).

2. Memeriksa penyelesaian tugas kreatif mandiri menggunakan permainan “Warriors of My Family”, “On Parade”.

3. Menyelenggarakan pengembangan kolektif aturan perilaku pada acara-acara perayaan.

4. Menyelenggarakan pertemuan dengan saksi mata perang (anak perang).

5. Menyelenggarakan permainan peran kolektif “Surat untuk seorang veteran Perang Dunia II” dan perjalanan ke kantor pos untuk mengirim surat.

6. Menyelenggarakan penayangan film tentang Perang Dunia Kedua.

7. Menyelenggarakan bersama guru kelas dan orang tua partisipasi anak dalam acara kemeriahan.

Mengamati, menasihati, secara tidak langsung mengelola kegiatan, menjawab pertanyaan siswa saat menyelesaikan tugas proyek.

Memantau kepatuhan terhadap kerangka waktu rencana kegiatan.

Membentuk keterampilan proyek dalam mencari dan memperoleh informasi dari berbagai sumber, melakukan pekerjaan sesuai peta instruksi.

Menyelenggarakan diskusi tentang hasil setiap acara, menyusun laporan tertulis berdasarkan hasil, dan mempostingnya di situs web untuk memberi tahu orang tua dan masyarakat tentang kemajuan pekerjaan proyek

Mereka bekerja secara kolektif, berkelompok, berpasangan, secara individu. Mereka berkenalan dengan literatur referensi, tertarik pada sejarah keluarga, bertemu anak-anak perang, dan berpartisipasi dalam permainan peran kolektif.

Lakukan kreatif

penugasan proyek.

Menerima bantuan dan nasehat dari guru jika diperlukan.

Mereka berpartisipasi dalam mendiskusikan hasil acara, berbagi kesan, dan mendiskusikan isi laporan pelaksanaan proyek untuk situs tersebut.

4. Evaluasi hasil proyek dan kegiatan proyek

Target – menyimpulkan pelaksanaan proyek, mengevaluasi hasilnya

Tugas:

– pengembangan kriteria untuk menilai hasil proyek dan kegiatan dalam proyek;

– organisasi proses penilaian dan penilaian diri

Menyelenggarakan penilaian mandiri terhadap kegiatan proyek sesuai dengan poin-poin berikut:

- hasil;

- keadaan emosional;

– acara proyek;

– bekerja di proyek;

– tingkat minat.

tentang pendidikan moral dan patriotik pada kelompok persiapan

Perkenalan.

Hari kemenangan…"Ini adalah kebahagiaan dengan air mata berlinang",- kata penyair. Dan memang, ini hari suka dan duka sudah dekat. Tidak ada keluarga di Rusia yang selamat dari perang. Oleh karena itu, ini hari Setiap keluarga mengingat mereka yang tetap berada di medan perang dan mereka yang membangun kehidupan damai setelah perang. Mereka juga mengucapkan selamat kepada para prajurit Perang Patriotik Hebat yang hidup saat ini. dan jumlahnya semakin sedikit. Merekalah yang bertahan sampai akhir - membela Tanah Air mereka. Mereka berdiri dan bertahan. Dan mereka yang tidak dibawa ke depan dipalsukan kemenangan di belakang. Para perempuan yang menggantikan laki-laki yang telah meninggal membuat tank dan pesawat terbang, membajak dan menabur, serta membesarkan anak dan menyelamatkan masa depan negara. Itu sebabnya Hari kemenangan benar-benar hari libur nasional.

Sangat penting untuk mengingat sejarah Tanah Air Anda - terutama halaman-halamannya yang menyedihkan dan penting. Hal ini menumbuhkan jiwa patriotisme pada diri anak. Selama masa kecil kita Hari kemenangan dirayakan setiap tahun - peringatan kejayaan, peletakan bunga di Api Abadi, cerita dan penghormatan terhadap para veteran, kembang api, film dan program tentang perang. Itu adalah hari libur yang nyata - tanpa patriotisme palsu. Dan kita sebagai orang dewasa perlu memberi tahu anak-anak tentang Hari itu Kemenangan, dalam Perang Patriotik Hebat, tentang para pahlawan perang, baik veteran maupun anak-anak perang, tentang peristiwa dan kekalahan, tentang apa yang menjadi reruntuhan Tanah Air kita, dan seberapa cepat dan dengan suara bulat para penyintas Perang Patriotik Hebat memulihkan Tanah Air mereka .

Paspor proyek

Melihat proyek: kreatif dan informatif.

Durasi proyek: pendek.

Peserta proyek: anak-anak, orang tua, guru kelompok persiapan.

Daerah pendidikan: pendidikan patriotik anak prasekolah, pengenalan dengan realitas sekitar.

Bidang Pendidikan Jenis Kegiatan Isi Kegiatan

Pengartian

Komunikasi Pendidikan - Tamasya ke monumen yang jatuh, menyusuri jalan-jalan yang dinamai para pahlawan Perang Dunia Kedua. Percakapan "Tanah Air Kita", pelajaran "Apa itu kepahlawanan", "Hebat sekali Hari kemenangan"

Pelajaran pendidikan "Mereka berjuang untuk tanah air mereka." Desain peta geografis yang menunjukkan kota pahlawan.

Membaca fiksi

Pengartian

Pembaca Komunikasi - Membaca fiksi literatur: “Tentara Soviet” oleh V. Saussure, “Nama Pahlawan” oleh L. Barbas.

"Perang tidak memiliki wajah bayi" (Pendidikan prasekolah No. 2, 2005)

Mendengarkan puisi tentang perang, lomba membaca "Puisi tentang perang"

Menebak teka-teki.

Pengartian

Komunikasi

Sosialisasi

Komunikasi Keamanan - Percakapan tentang perang, tentang pahlawan perang, tentang perintah dan medali;

Percakapan "Mengapa Perang Besar disebut demikian"

Artistik penciptaan

Pengartian

Sosialisasi Produktif - Aplikasi (membuat kolase dengan pita St. George).

Gambar guas dengan tema “Musuh tidak akan lewat”, “Kami untuk perdamaian”, “Liburan kembang api”

Komunikasi Musikal - Ruang musik "Lagu tahun-tahun perang" Komposisi musik dan sastra "Mereka membela Tanah Air" (tentang pahlawan perang dan barisan depan)- Mendengarkan lagu tentang perang “Apakah Rusia menginginkan perang.” Pertunjukan siang "Salam, Hari kemenangan".

Komunikasi

Pengartian

Sosialisasi Interaksi dengan orang tua Rekomendasi dengan topik “Membaca bersama anak”, nasehat kepada orang tua “Apa dan bagaimana memberi tahu anak prasekolah tentang perang. Pemeriksaan foto-foto yang berkaitan dengan masa dinas militer. Melihat strip film, video.

Relevansi topik: pendidikan patriotik seorang anak merupakan dasar pembentukan warga negara masa depan. Tugas mendidik patriotisme saat ini sangatlah berat. Untuk mencapai hasil tertentu, perlu menggunakan metode non-tradisional dalam mempengaruhi anak, lingkungan emosional dan moralnya. Selain itu, metode seperti itu akan secara harmonis dan alami mengisi pandangan dunianya dengan konten moral, akan mengungkapkan kepada anak aspek-aspek baru yang sebelumnya tidak diketahui atau tidak dapat dipahami dari realitas di sekitarnya, dan dapat diakses oleh persepsi.

Perasaan patriotik tidak muncul dengan sendirinya - ia harus dipupuk dalam diri seorang anak. Oleh karena itu, upaya untuk menanamkan rasa patriotik pada anak harus banyak dilakukan di lembaga pendidikan prasekolah.

Sayangnya, setiap hari hubungan antar generasi terputus, hanya sedikit prajurit garis depan dan pahlawan perang yang masih hidup. Anak-anak perlu diberi tahu tentang Perang Patriotik Hebat, tentang pembela tanah air - para veteran, tentang bagaimana kehidupan berlangsung selama masa perang, tentang senjata militer, tentang seragam militer, tentang kemenangan. Dari sini, menjelang peringatan 70 tahun perayaan Hari tersebut Kemenangan adalah sebuah masalah: bagaimana membantu generasi muda mengembangkan dalam diri mereka rasa tanggung jawab, rasa hormat terhadap para pembela Tanah Air kita yang mulia, rasa bangga terhadap orang-orang hebat mereka, rasa syukur atas kenyataan bahwa mereka memberi kita kehidupan yang bahagia.

Sasaran proyek:

Untuk mengetahui landasan pedagogis masalah pembentukan perasaan patriotik pada anak usia prasekolah dasar.

Perkenalkan lambang negara pada masa Perang Dunia Kedua, perintah, medali para pahlawan Perang Dunia Kedua.

Membangkitkan keinginan untuk meniru para pejuang, menjadi sama berani, berani, berani, berani.

Ekspresikan perasaan dan konsolidasi pengetahuan dalam secara kreatif, setelah menyelesaikan poster - kerja kolektif untuk liburan, menggambar kembang api yang meriah menggunakan teknik menggambar yang tidak biasa, membuat kerajinan tangan sebagai hadiah untuk para veteran, yang akan diberikan anak-anak pada hari libur.

Tugas proyek.

Pembentukan sikap positif aktif pada anak-anak prasekolah terhadap para pembela mulia Tanah Air kita.

Menumbuhkan rasa cinta tanah air.

Memperkaya dunia spiritual anak melalui referensi kepahlawanan masa lalu negara kita.

Perbanyak perbendaharaan kata yang menunjukkan nama benda, tindakan, tanda, dengarkan lagu dan puisi tentang Tanah Air.

Menumbuhkan perlunya membela dan berprestasi atas nama Tanah Air.

Dengarkan cerita anak-anak tentang kerabat para veteran Perang Dunia II, jika ada.

Persiapkan orang tua tentang percakapan mendatang dengan anak-anak mereka tentang orang-orang terkasih yang mengalami Perang Dunia Kedua.

Hasil yang diharapkan:

Anak-anak harus menerima ide-ide penting yang mereka pahami tentang anak-anak - pahlawan dan pahlawan Perang Dunia Kedua, eksploitasi yang mereka lakukan.

Berpartisipasi dalam persiapan liburan melalui kegiatan kreatif.

Miliki gagasan paling sederhana tentang peristiwa yang bertujuan untuk menanamkan perasaan patriotik. (Parade Kemenangan, Kembang api, peletakan bunga dan karangan bunga di obelisk dan monumen, pertemuan dengan para veteran).

Pekerjaan awal:

Mendengarkan musik bekerja: Lagu Soviet oleh komposer David Tukhmanov dan penyair Vladimir Kharitonov « Hari kemenangan» , "Darkie" A.Novikov, "Katyusha" M.Blanter, "Perang suci" A.Alexandrov.

Pemeriksaan poster, foto, ilustrasi, presentasi masa perang.

Menonton kartun yang didedikasikan untuk anak-anak perang "Penyimpanan" V.Danilov;

"Lampu Tentara"(E.Agranovich, "Kisah Seorang Prajurit" 1983 "Kembang api" (1975)

Penggunaan didaktik permainan: "Tebak dan beri nama", “Cari tahu dan beri nama perlengkapan militer Perang Dunia Kedua”, “Hitung dan hitung medali dalam waktu lima.”

Bekerja di kelas dan dalam kehidupan sehari-hari dalam seni visual kegiatan: membuat gambar "Kembang api di Lapangan Merah"(guas, poster surat kabar applique kolektif untuk liburan 9 Mei.

Peran orang tua dalam implementasi proyek:

Kumpulan informasi dan materi tentang Perang Patriotik Hebat (lagu, puisi, poster, tampilan penghargaan nyata).

Percakapan antara orang tua dan anak tentang kerabat yang ikut serta dalam Perang Dunia Kedua, jika ada.

Pembuatan dan kunjungan pameran dalam kelompok pendidikan patriotik di tema: "9 Mei - Hari kemenangan» .

Partisipasi spesialis lembaga pendidikan prasekolah dalam pelaksanaannya proyek(direktur musik, guru pendidikan jasmani untuk rencana pelajaran tematik tertentu dengan topik Perang Dunia Kedua).

Melakukan pelajaran "Mereka berjuang untuk tanah air mereka".

Seleksi dan pemutaran film, foto tentang perang.

Pekerjaan para pendidik.

Aktivitas kognitif: “Mereka berjuang untuk tanah air mereka!”, "Hari libur Kemenangan» .

Produk kegiatan proyek:Gambar, aplikasi.

Model catatan pelajaran.

Presentasi proyek.

Desain pameran yang didedikasikan untuk "Hari Kemenangan» .

Pelajarannya mendidik.

Subjek "Mereka berjuang untuk tanah air mereka"

Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat - prestasi dan kemuliaan rakyat kita. 9 Mei - Hari kemenangan- tetap tidak berubah, dicintai oleh semua orang, sayang, tragis dan sedih, tetapi pada saat yang sama merupakan liburan yang cerah.

Besar Kemenangan Kemenangan yang diraih kakek-nenek kita atas Nazi Jerman dalam Perang Dunia II tidak ada bandingannya dalam sejarah.

Liburan yang menyenangkan kemenangan– 9 Mei adalah salah satu hari libur utama negara kita, yang paling tragis, paling indah dan menyentuh. Di setiap kota dekat api abadi ini hari mereka berkumpul, yang datang untuk meletakkan bunga, mengenang para pembela dan pahlawan kita, mengheningkan cipta sebentar dan sekali lagi mengucapkan TERIMA KASIH... Terima kasih atas kehidupan damai kami, untuk anak cucu kami, atas kebahagiaan mereka! Terima kasih para pahlawan, hormat dan kenangan abadi bagi mereka yang belum berhasil sampai hari ini...

Hampir tidak ada satu keluarga pun yang tidak terkena dampak perang. Kami menceritakan dari generasi ke generasi tentang prestasi mulia mereka dan menghormati ingatan mereka. Kami meneruskan medali kakek kami dan memberi tahu anak-anak kami tentang masing-masing medali tersebut. Yang ini untuk keberanian, yang ini untuk keberanian... Ini adalah sejarah kita, sejarah keluarga, sejarah negara kita. Kami membawamu (anak-anak) 9 Mei ke api abadi dan bicarakan Hari Kemenangan Besar, Hari kemenangan rakyat kita atas fasisme.

menit pendidikan jasmani.

Guru memasukkan pada slide lagu populer Soviet oleh komposer David Tukhmanov dan penyair Vladimir Kharitonov « Hari kemenangan» , berbicara:

Teman-teman, bayangkan Anda dan saya juga berada di parade dan berjalan bersama para veteran di sepanjang jalan kota. Kami akan berbaris mengikuti musik « Hari kemenangan» .

Guru membagikan bendera kepada anak-anak, mereka berbaris sepanjang persegi panjang satu demi satu, kemudian berbaris dalam 3 unit dan melakukan latihan dengan bendera, kemudian berbaris lagi dalam 1 kolom dan berbaris satu demi satu sambil memegang bendera di depan mereka. sampai musik berakhir.

Judul pekerjaan: guru

Tempat kerja: MBDOU d/s 56 "Teremok"

Lokasi: kota. Krasnobrodsky, wilayah Kemerovo.

Proyek yang didedikasikan untuk peringatan 70 tahun Kemenangan Besar

"Kita ingat! Kami bangga!"

Dikembangkan oleh Budehina Olga Germanovna

guru teknologi sekolah menengah MBOU No.8

Konakovo, wilayah Tver

Catatan penjelasan

“Manusia, pertama-tama, adalah

putra negaranya, Tanah Airnya,

dengan hangat memperhatikan minatnya.”

VG Belinsky

Di setiap sekolah, pendidikan patriotik harus menjadi prioritas. Setiap guru harus menjadi penggagas dalam menanamkan rasa cinta tanah air pada anak, keinginan menjadi pembela Tanah Air. Sekolah tidak dapat mengatasinya sendiri, masalah ini harus diselesaikan melalui kerja sama yang erat dengan keluarga dan masyarakat.

Seringkali, anak-anak bahkan tidak mengetahui tentang kakek buyutnya, apalagi masa lalunya yang heroik. Tetapi hanya melalui contoh nyata seseorang dapat mendidik patriot sejati dan warga negara Rusia yang bermoral, bertanggung jawab, proaktif, dan kompeten.

Relevansi

Tahun 2015 adalah tahun yang istimewa. Seluruh negeri sedang bersiap untuk merayakan peringatan 70 tahun Kemenangan rakyat Soviet atas penjajah fasis. Tidak peduli seberapa jauh tahun-tahun perang berlalu, kita harus mengingatnya, cucu dan cicit para veteran harus mengingatnya, terutama karena sekarang ada upaya untuk memutarbalikkan sejarah, membalikkan keadaan.

Liburan tanggal 9 Mei adalah hari libur besar, kegembiraan dan kebanggaan nasional kita. Semakin jauh musim semi tahun 1945 dari kita, semakin jelas kehebatan prestasi yang dicapai, pentingnya Kemenangan Besar bagi kita dan seluruh dunia. Yang lebih berharga adalah kenangan yang disimpan oleh keturunan, diwariskan dari generasi ke generasi.

Tujuan proyek

Pembentukan posisi patriotik siswa, sikap hormat terhadap memori sejarah bangsanya melalui serangkaian kegiatan yang berkaitan dengan sejarah Perang Patriotik Hebat.

Tujuan proyek

Memperluas dan memperdalam pengetahuan anak tentang pembela Tanah Air dan pahlawan perang.

Mengembangkan sistem kerja pendidikan bersama anak, melalui kegiatan teatrikal, bermain, komunikatif, serta melalui pendidikan seni dan estetika.

Menyelenggarakan kreasi bersama anak, orang tua, guru dalam pengembangan bersama topik ini, mengintensifkan interaksi dengan orang tua dalam menanamkan perasaan patriotik pada siswa.

Menumbuhkan rasa hormat terhadap kiprah para pembela Tanah Air, kebanggaan terhadap bangsa, cinta tanah air melalui keteladanan kepahlawanan, kegagahan dan keberanian nenek moyang.

Hasil yang diharapkan

Siswa berkesempatan untuk memperluas pengetahuan dan gagasannya tentang masa lalu Tanah Air yang legendaris, Tanah Air kecil, dan pahlawan keluarganya; berkenalan dengan karya penyair, penulis dan seniman tentang topik militer; mengalami rasa bangga terhadap bangsanya.

Orang tua, sebagai peserta yang aktif dan tertarik dalam proyek ini, akan fokus pada pengembangan kebutuhan anak akan kognisi, komunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya melalui kegiatan proyek bersama.

Guru mensistematisasikan materi sastra dan ilustrasi dengan topik “Perang Patriotik Hebat”; akan mengembangkan serangkaian tindakan dengan mempertimbangkan komponen regional; akan merancang pameran karya siswa, stand, folder, album; akan mengembangkan rekomendasi untuk orang tua.

Rencana Pelaksanaan Proyek

Tahapan pekerjaan

Acara

Periode

Tahap 1 - persiapan

Melakukan percakapan dengan anak-anak tentang Perang Dunia Kedua

Hari Pembela Tanah Air

Jam dan percakapan yang menyenangkan,

didedikasikan untuk pengepungan Leningrad

Mendengarkan lagu bertema militer-patriotik, menghafal puisi tentang perang dan Kemenangan.

Tahap 2 - praktis

Kegiatan proyek

“Perang Patriotik Hebat dalam sejarah keluarga saya”

Februari Maret

Pameran gambar tentang perang

Partisipasi dalam kompetisi esai dan karya kreatif “70 Tahun Kemenangan!”

Desain berdiri

"Kita ingat! Kami bangga!"

Maret April

Partisipasi dalam kompetisi kerajinan tangan dan gambar untuk Hari Kemenangan.

Membuat kartu ucapan untuk para veteran Perang Dunia II

Jam dan percakapan yang menyenangkan,

didedikasikan untuk peringatan 70 tahun Kemenangan rakyat Soviet atas Nazi Jerman

Percakapan “Jalan-jalan di kota kami, dinamai untuk menghormati para pahlawan Perang Patriotik Hebat”

April Mei

Tahap 3 - analitis

Selamat kepada para veteran di Hari Kemenangan

Meletakkan bunga di plakat peringatan dan monumen V. Vasilkovsky

Konser "Hari Kemenangan"

Menyimpulkan hasil kompetisi, memberikan penghargaan kepada pemenang

Produk kegiatan proyek:

koran foto keluarga, mini album “Hari-hari ini kejayaan tidak akan diam! Didedikasikan untuk kakek buyut dan nenek buyut…”;

Gambar bertema “Perang melalui mata anak-anak”;

materi konseling korespondensi orang tua (memo, dll);

materi demonstrasi (audio, visual) tentang topik;

pilihan literatur sastra dan jurnalistik tentang topik tersebut;

presentasi dalam format Microsoft PowerPoint dari proyek “Hari Kemenangan yang Mulia”.

Survei kilat

2. Apa yang terjadi pada musim panas tahun 1941

3. Apa itu perang?

4. Siapa yang menyerang tanah air kita? Untuk apa?

5. Siapa yang membela Tanah Air kita?

6. Siapa saja prajuritnya, apa yang mereka lakukan?

7. Kapan perang berakhir?

8. Siapa yang memenangkan perang ini?

9. Apa itu parade?

10. Apa yang dimaksud dengan monumen prajurit yang gugur?

11. Bagaimana negara ini merayakan Hari Kemenangan?

12. Apa yang orang tuamu ceritakan tentang perang dan veteran?

13. Apakah orang-orang membacakan buku tentang Perang Dunia Kedua untuk Anda?

14. Apakah Anda menonton film tentang Perang Dunia Kedua?

15. Menurut Anda apakah kita harus mengingat mereka yang tidak datang dari perang? Apa yang Anda perlukan untuk ini?

PUISI

Bahkan saat itu kita belum berada di dunia

Saat kembang api bergemuruh dari satu ujung ke ujung lainnya.

Para prajurit, Anda telah memberikannya kepada planet ini

Mei yang Hebat, Mei yang menang!

Meski begitu kita belum berada di dunia,

Saat berada dalam badai api militer,

Memutuskan nasib abad-abad mendatang,

Anda bertempur dalam pertempuran suci!

Meski begitu kita belum berada di dunia,

Saat kamu pulang bersama Victory.

Prajurit May, kemuliaan bagimu selamanya

Dari seluruh bumi, dari seluruh bumi!

Terima kasih, prajurit.

Seumur hidup, untuk masa kanak-kanak dan musim semi,

Untuk keheningan, untuk rumah yang damai,

Untuk dunia tempat kita tinggal!

Kembang api

Cepat, cepat, berpakaian!

Hubungi mereka dengan cepat!

Untuk menghormati Hari Kemenangan

Senjata-senjata ditembakkan.

Semuanya tenang di sekitar

Dan tiba-tiba - kembang api! Kembang api!

Roket terbakar di langit

Baik di sana maupun di sini!

Di atas alun-alun

Di atas atap

Di atas Moskow yang meriah

Melonjak lebih tinggi dan lebih tinggi

Sumber cahaya itu hidup!

Ke jalan, ke jalan

Semua orang berlari dengan gembira

Mereka berteriak "Hore"!

Mengagumi

Bersama kakek

Kabut pagi telah mencair,

Musim semi sedang pamer...

Hari ini kakek Ivan

Membersihkan pesanan.

Kita akan pergi ke taman bersama

Bertemu

Seorang prajurit, berambut abu-abu seperti dia.

Mereka akan mengingatnya di sana

Batalyon pemberani Anda.

Mereka akan berbicara dari hati ke hati di sana

Tentang semua urusan negara,

Tentang luka yang masih terasa sakit

Dari masa perang yang jauh.

Kampanye juga akan dikenang sebagai pertempuran,

Ketidaknyamanan parit

Dan lagu-lagumu yang berani,

Mereka mungkin akan bernyanyi.

Mereka akan bernyanyi tentang keberanian teman,

Bahwa mereka jatuh ke dalam tanah;

Mereka akan bernyanyi tentang tanah air mereka,

Bahwa mereka menyelamatkan kita dari musuh kita.

Menyelamatkan orang-orang dari berbagai negara

Dari perbudakan dan api...

Saya senang kakek Ivan itu

Membawaku bersamanya.

Hari kemenangan

Kami merayakan Hari Kemenangan,

Dia datang dengan bunga dan spanduk.

Kita semua adalah pahlawan hari ini

Kami memanggil dengan nama.

Kami tahu: ini sama sekali tidak mudah

Dia datang kepada kita - Hari Kemenangan.

Hari ini telah ditaklukkan

Ayah kami, kakek kami.

Dan itulah alasannya hari ini

Mereka memakai medali.

Kami, pergi berlibur bersama mereka,

Mereka menyanyikan sebuah lagu yang nyaring.

Kami persembahkan lagu ini

Untuk ayah kami, kakek kami.

Untuk Tanah Air kita tercinta

Kemuliaan, kemuliaan di Hari Kemenangan!

Tidak, kata “perdamaian” tidak akan bertahan lama,

Kapan akan terjadi perang, orang tidak akan tahu.

Lagi pula, apa yang sebelumnya disebut dunia,

Semua orang akan menyebutnya hidup.

Dan hanya anak-anak, penikmat masa lalu,

Bersenang-senang bermain perang,

Setelah berlarian, mereka akan mengingat kata ini,

Dengan siapa mereka meninggal di masa lalu.

Apa itu Hari Kemenangan?

Apa itu Hari Kemenangan?

Inilah parade paginya:

Tank dan rudal datang,

Sederet tentara sedang berbaris.

Apa itu Hari Kemenangan?

Ini adalah pertunjukan kembang api yang meriah.

Kembang api terbang ke langit

Berhamburan kesana kemari.

Apa itu Hari Kemenangan?

Ini adalah lagu-lagu di meja,

Ini adalah pidato dan percakapan.

Ini adalah album kakekku.

Ini adalah buah-buahan dan manisan,

Ini adalah aroma musim semi...

Apa itu Hari Kemenangan -

Ini berarti tidak ada perang.

Keindahan yang diberikan alam kepada kita,

Para prajurit membela diri dalam api,

Hari Mei tahun empat puluh lima

Menjadi titik terakhir dalam perang.

Untuk semua yang kita miliki sekarang,

Untuk setiap saat bahagia yang kita miliki,

Karena matahari menyinari kita,

Terima kasih kepada para prajurit yang gagah berani -

Untuk kakek dan ayah kita.

Pantas saja ada kembang api hari ini

Untuk menghormati Tanah Air kita,

Untuk menghormati prajurit kita!

Hari kemenangan

Suatu hari kakek pergi tidur -

Semua jendela menjadi gelap

Dan kami bangun saat fajar -

Ada cahaya di jendela, dan tidak ada perang!

Anda tidak perlu mengucapkan selamat tinggal lagi

Dan jangan temani aku ke depan,

Dan jangan takut dengan penggerebekan,

Dan jangan menunggu kekhawatiran malam hari.

Orang-orang merayakan Kemenangan!

Berita tersebar ke mana-mana:

Dari depan mereka pergi, mereka pergi, mereka pergi

Kakek dan ayah kami!

Dan dicampur pada platform

Dengan kerumunan orang yang riuh dan riuh

Putra berseragam militer,

Dan para suami berseragam militer.

Dan ayah berseragam militer.

Bahwa mereka pulang dari perang.

Halo pejuang yang menang,

Kawan, sahabat dan saudaraku,

Pelindungku. Penyelamat ku -

Prajurit Tentara Merah!

Teman datang ke kakek

Teman datang ke kakek

Mereka datang pada Hari Kemenangan.

Saya suka mendengarkan untuk waktu yang lama

Lagu dan percakapan mereka.

Saya tidak meminta mereka mengulanginya

Cerita rahasia:

Lagi pula, mengulang berarti kalah lagi

kawan militer,

Yang masih dicari

Penghargaan militer.

Yang satu adalah sersan, yang lain mayor,

Dan lebih banyak lagi - orang biasa.

Saya tahu: Sulit setiap tahun

Katakan padaku dulu

Tentang bagaimana kemajuan tentara

Dia berjalan dengan harapan.

Tentang jenis tembakan apa yang ada,

Bagaimana peluru diarahkan ke jantung...

Nasib, mereka menghela nafas,

Takdir! Apakah Anda ingat bagaimana di bulan Juli?

Aku duduk diam di sampingmu,

Namun terkadang tampaknya

Mengapa saya melihat-lihat pemandangan?

Bahwa saya sedang bersiap untuk bertarung.

Yaitu mereka yang menulis surat kepadaku

Mereka tidak lagi menunggu jawaban.

Bahkan musim panas pun sedang berperang -

Musim panas yang sangat berbeda.

Teman datang ke kakek

Rayakan Kemenangan.

Jumlah mereka semakin sedikit

Tapi saya yakin: mereka akan datang lagi.

Permainan, lomba lari estafet

Para prajurit bertempur dalam perang, dan di belakang garis, orang-orang yang mereka cintai dan teman-teman mereka sangat menantikan kabar dari mereka. Surat tertulis dilipat segitiga, alamatnya ditandatangani dan dikirim bersama tukang pos. Betapa bahagianya para prajurit menerima surat dari rumah. Dan jika sebuah paket tiba, semua orang membukanya bersama-sama. Hari ini kami akan mengirimkan paket seperti itu ke depan.

Lomba lari estafet "Siapa yang bisa mengumpulkan parsel ke depan lebih cepat"

Tim yang masing-masing terdiri dari enam orang berpartisipasi. Peserta memegang satu benda di tangannya: sarung tangan rajutan, syal, kaus kaki, sabun batangan, sebuah kotak (atau kubus) dengan tulisan: “Tembakau”, sebuah surat. Kotak parsel terletak pada jarak 4-5 meter dari tim. Anak-anak bergiliran berlari ke arah mereka dan menyimpan barang-barang. Tim yang menyelesaikan tugas lebih dulu menang.

Game "Kirimkan Amunisi"

Dua anak berpartisipasi. Setiap pemain memasukkan selongsong peluru ke dalam tas militer, meletakkannya di atas bahunya, merangkak dengan perutnya di bawah tiga tongkat yang dipasang pada ketinggian 20 cm, dan meletakkan tas berisi selongsong peluru di atas kubus. Peserta pertama yang mengirimkan kartrid menang.

Relai rintangan “Kirimkan laporan ke kantor pusat”

Kompetisi "Mencapai Target"

“Jalan-jalan di kota kami, dinamai untuk menghormati para pahlawan Perang Patriotik Hebat”

1. Jalan manakah di distrik kita yang diberi nama sesuai nama pahlawan Perang Dunia Kedua?

2. Di jalan manakah Anda tinggal?

3. Katakan padaku, siapa nama jalanmu?

4. Prestasi apa yang dia capai?

Pertanyaan untuk berbicara dengan anak-anak tentang topik tersebut

"Hari kemenangan"

2. Bagaimana Anda menghabiskan liburan Anda? Di mana kamu? Apa yang Anda lihat?

3. Apakah Anda menonton pawai di TV? Apa yang paling kamu suka?

4. Pernahkah Anda memperhatikan bahwa para veteran mendapat banyak penghargaan?

5. Penghargaan apa yang kamu ketahui?

6. Siapa yang dianugerahi medali dan penghargaan?

7. Pahlawan diberi imbalan apa?

Amsal dan ucapan tentang Tanah Air

Tanah air adalah ibu dari rakyatnya.

Tanah Anda sendiri dan segenggamnya bagus.

Di negeri asing, anda bermimpi tentang tanah air anda.

Moskow adalah ibu dari semua kota.

Sisi asli adalah ibu, sisi asing adalah ibu tiri.

Di negeri asing, bahkan tulang pun menangis untuk tanah airnya.

Dari tanah airmu - mati, jangan pergi.

Mencintai tanah air berarti menjalani kehidupan yang sama dengannya.

Tanah Air adalah ibumu, ketahuilah bagaimana membela dia.

Tanah air lebih indah dari matahari, lebih berharga dari emas.

Tanah asing adalah viburnum, tanah air adalah raspberry.

Manusia tanpa tanah air ibarat burung bulbul tanpa nyanyian.

Di sisi asli, bahkan kerikil pun sudah familiar.

Sisinya sendiri, membelai bulunya, sisi orang lain sebaliknya.

Ada kegembiraan di luar negeri, tapi itu milik orang lain, tapi di sini kita punya kesedihan, tapi itu milik kita sendiri.

Di pihak orang lain, aku bahagia dengan gagak kecilku.

Seseorang memiliki satu ibu dan satu tanah air.

Di luar negeri lebih hangat, tapi di sini lebih menyenangkan.

Di mana seseorang dilahirkan, di situlah mereka akan berguna.

Tanpa akar, rumput tidak akan tumbuh.

Jangan luangkan tenaga atau waktu untuk Tanah Air Anda.

Di mana dia dilahirkan, di situlah dia cocok.

Untuk Tanah Air asal saya, saya tidak merasa kasihan dengan kehidupan.

Masyarakat di negara kita kuat dalam persahabatan.

Kehangatan terpancar dari Tanah Air.

Mataharinya hangat, Tanah Airnya bagus.

Karena hidup ini baik karena persahabatan antar bangsa tetap terjaga.

Sisi asli adalah buaian emas.

Tidak ada yang bisa menggantikan ibumu sendiri.

Sisi asingnya adalah hutan lebat.

PERCAKAPAN TENTANG TOPIK: “KAMI DATANG KE HARI INI SEBAGAI BISANYA.”

Sebentar lagi seluruh rakyat negara kita dan negara lain akan merayakan Hari Kemenangan. Rakyat kita, tua dan muda, bangkit membela Tanah Air. Orang-orang dari berbagai negara, dewasa dan anak-anak berperang melawan musuh. Perang itu sangat kejam, membawa banyak kesedihan dan air mata, kehancuran dan kelaparan. Lebih dari 20 juta orang meninggal, kota-kota besar dan kecil menjadi reruntuhan, dan pabrik-pabrik lumpuh. Perang membawa banyak kesedihan dan ketakutan. Namun, meski kelaparan, kedinginan, dan kehancuran, rakyat kami menang. Dia mengalahkan musuh yang mengerikan yang memperbudak banyak negara dan memaksa mereka hidup dalam ketakutan - dia mengalahkan fasisme.

Tapi orang-orang selamat dan menang. Perang berakhir pada 9 Mei. Hari ini telah menjadi hari libur besar di negara kita. Pada hari ini mereka menghormati kenangan mereka yang meninggal dan membungkuk kepada semua yang selamat

Selama perang, rumah sakit dibuka di seluruh negeri untuk merawat tentara yang terluka. Dan asisten pertama, mantri, adalah anak-anak. Mereka merawat orang sakit, menulis surat ke rumah bagi mereka yang terluka parah, dan mengadakan konser untuk para prajurit. Namun tidak semua orang bisa dievakuasi. Banyak anak-anak yang masih tinggal di wilayah pendudukan. Seringkali orang tua meninggal dan anak-anak ditinggalkan sendirian. Kadang-kadang mereka ditinggalkan di tentara aktif. Orang-orang ini disebut "anak resimen"

Saya akan bercerita tentang salah satu petarung kecil tersebut. Namanya Petya Zakhvataev. Dia bertugas di peleton pendukung dan mengirimkan amunisi kepada para prajurit dengan kereta. Dia tidak punya senapan mesin. Dia dianugerahi medali "Untuk Keberanian". Begini keadaannya. Para pejuang yang mempertahankan ketinggian penting kehabisan amunisi dan granat. Beberapa jiwa pemberani mencoba menuju ke gedung tinggi dengan membawa amunisi, tetapi semua pendekatan berhasil dilewati, dan tidak ada cara untuk merangkak ke atas. Kemudian Petya memasukkan sebagian amunisi ke dalam tarikannya, memasangkan tali di bahunya dan merangkak di atas perutnya. Tapi dia terlambat. Tentara kita sudah mundur. Ketika Petya sampai di gedung tinggi, dia melihat Nazi sedang maju dan pejuang kita tidak ada di sana. Kemudian anak laki-laki itu mulai menembak dirinya sendiri. Mereka mendengar suara tembakan, dan tentara kami datang membantunya. Keesokan harinya, komandan menghadiahkan medali "Untuk Keberanian" kepada prajurit berusia 14 tahun itu. Sekarang kami akan mencoba mengirimkan amunisi ke gedung bertingkat ini.

Banyak anak-anak bertempur bersama orang dewasa dalam unit partisan. Di samping nama pahlawan perang legendaris Ivan Panfilov, Dmitry Karbyshev dan banyak lainnya, kami menyebutkan nama Pahlawan muda Uni Soviet, pionir... (Menunjuk ke stand dengan potret pahlawan pionir dan menyebutkan nama mereka.) Volodya Dubinin, Valera Volkov, Nina Sagaidak, Valya Kotik, Marat Kazei, Zina Portnova.

Anda dan saya sudah mengetahui tentang eksploitasi para pahlawan pionir ini. Hari ini saya akan bercerita tentang Lena Golikova. Sepanjang malam sekelompok pengintai partisan melakukan penyergapan di dekat jalan raya. Namun jalanan sepi dan sepi. Pagi harinya komandan memberi perintah untuk mundur. Semua partisan pergi. Hanya Lenka yang ragu-ragu. Saat dia hendak mengejar orang-orangnya, sebuah mobil penumpang muncul. Bocah pemberani itu melemparkan granat. Seorang petugas Jerman dengan tas kerja melompat keluar dari mobil dan berlari. "Dokumen staf!" - partisan muda itu senang dan bergegas mengejar fasis. Sebuah ledakan singkat dan petugas itu terjatuh ke rumput. Ketika Lenka kembali ke kamp partisan, dia mengenakan jaket Jerman dengan tali bahu jenderal. Di dadanya ada dua senapan mesin: miliknya dan yang ditangkap. Dan di tangannya ada tas kerja berisi gambar rahasia tambang baru. Banyak pejuang muda yang gugur dalam perjuangan tersebut. Kemuliaan abadi bagi para pahlawan! Tahukah Anda bahwa salah satu lagu pertama yang ditulis pada hari-hari pertama perang adalah "Perang Suci" - lagu oleh A. Alexandrov dan V. Lebedev - Kumach. Anda sudah mendengarnya di salah satu kelas. Apakah kamu ingat dia? Mengapa?

Tahukah Anda bagaimana hal itu tercipta?

Pada hari-hari pertama perang, banyak seniman ansambel dikirim ke garis depan, hanya satu kelompok yang tersisa di Moskow untuk mengantar tentara berangkat berperang. Alexander Vasilyevich ditawari untuk menulis musik untuk puisi yang diterbitkan di surat kabar Izvestia pada hari kedua perang. Komposer langsung menyukai puisi-puisi itu. Dia mengesampingkan semuanya, mengambil koran dengan puisi yang dicetak dan segera pulang untuk mengerjakan lagu tersebut. Beberapa jam kemudian musik sudah siap. Alexander Vasilyevich kembali ke artis ansambelnya dan membawakan lagu barunya. Dia benar-benar mengejutkan semua orang. Lagu tersebut langsung dipelajari dan dibawakan oleh grup ansambel. Dan setiap orang yang mendengarnya pada saat itu menyadari bahwa lagu pertempuran dengan kekuatan wajib militer yang langka telah lahir. Segera "Perang Suci" dinyanyikan di seluruh negeri. Itu terdengar setiap pagi di radio segera setelah lonceng Kremlin berbunyi. Itu terdengar di garis depan, di belakang, di detasemen partisan. Lagu itu pergi bersama para prajurit ke medan perang, menuangkan kekuatan, keberanian, dan keberanian baru ke dalam diri mereka.

Semua orang di negara kita tahu lagu ini - tua dan muda. Lagu ini adalah himne untuk keberanian dan ketekunan rakyat kita. Sekarang kamu juga akan mengingatnya. Saya sarankan Anda mendengarkannya lagi.

Perang berakhir pada 9 Mei. Hari ini telah menjadi hari libur besar di negara kita. Pada hari ini, mereka menghormati kenangan mereka yang meninggal dan membungkuk kepada semua yang selamat. Setiap tahun pada tanggal 9 Mei, kembang api dinyalakan untuk menghormati Kemenangan Besar. Langit malam diwarnai dengan lampu-lampu liburan yang cerah. Perang telah mereda, perdamaian telah terjadi di bumi. Orang-orang yang bersyukur mendirikan monumen untuk para prajurit yang membebaskan. Salah satunya terletak di Treptower Park di Berlin - ini adalah monumen Prajurit Pembebas dengan seorang gadis di pelukannya. Di Tanah Air kita, setelah perang, ada banyak kuburan massal yang selalu ada bunga segar. Bunga-bunga ini adalah tanda ingatan dan rasa terima kasih kami yang terdalam kepada mereka yang membela Tanah Air kami dalam pertempuran dan mati karenanya. TIDAK ADA YANG TERLUPAKAN, TIDAK ADA YANG TERLUPAKAN.

Literatur:

Zhirenko O.E., Lapina E.V., Kiseleva T.V. Saya adalah warga negara Rusia! Jam pelajaran pendidikan kewarganegaraan dan patriotik: kelas 1-4. – M.: VAKO, 2006.

Jam tangan keren. kelas 1 / komp. GP Popova. – Volgograd: Guru, 2010.

Proyek pendidikan bersama: pertemuan orang tua, malam keluarga, hiburan olahraga, proyek / penulis-komp. M.K. Gospodnikov. – Volgograd: Guru, 2009.

Publikasi terkait