Sinopsis NEO tentang perkembangan seni dan estetika kelompok junior kedua dengan topik: “Ladybug”. Ringkasan GCD untuk modeling di grup junior “Ladybug Modeling 2 ml ladybug group
Ringkasan pelajaran modeling di kelompok junior ke-2 dengan topik:
"Kepik"
Tugas: Terus ajari anak mencubit potongan-potongan kecil plastisin dari sepotong dan menggulungnya menjadi bola-bola dengan diameter 5-7 mm, tekan jari telunjuk pada bola plastisin, tempelkan pada alasnya, letakkan bola-bola plastisin pada jarak yang sama.
dari satu sama lain, pertahankan simetri pola; untuk mengembangkan minat bekerja dengan plastisin dan mengembangkan keterampilan motorik halus.
Pekerjaan awal: sehari sebelumnya, anak-anak mengobrol tentang kepik sambil melihat gambar dan ilustrasi.
simpul
1. Bagian pendahuluan.
Guru memutar rekaman “Flight of the Bumblebee.”
Anak-anak pergi ke karpet, di mana ada bunga berwarna-warni.
Q: Guys, apa warna bunga kita?
D: Merah, kuning.
T: Benar.
Guru memutar rekaman “Flight of the Bumblebee”
Q: Teman-teman, apakah kamu mendengar seseorang mendengung?
D: Jawaban anak-anak.
T: Mari kita lihat. Siapa itu? Guru dan anak-anak berkeliling kelompok dan menemukan kepik di atas meja di bawah bunga dalam ruangan.
T: Siapa orang-orang ini?
Anak-anak menjawab: Kepik (Jika anak merasa kesulitan, guru membantu).
Guru mengambil mainan itu dan membacakan puisi atas namanya:
Kepik,
kepala hitam,
Terbang ke langit
Bawakan kami roti
Hitam dan putih
Hanya saja tidak terbakar.
********
Kepik
Duduk di atas daun.
Di punggungnya
Titik-titik hitam kecil.
2. Bagian utama.
DI DALAM:Hari ini kita akan membuat kepik seperti itu.
DI DALAM:Mari kita lihat itu
Q: Apa warna punggungnya?
D: Merah.
T: Benar.
Q: Apa warna bintiknya?
D: Hitam.
Q: Apa warna kepalanya?
D: Hitam.
T: Apa lagi yang dimiliki kepik?
D: Kumis, dia juga punya kaki dan perut.
T: Benar. Anda akan membuat kepik.
Blanko dengan gambar kepik ditempelkan pada kuda-kuda untuk anak-anak.
T: Lihat, kita juga punya kepik di gambar.
T: Dia hanya melewatkan sesuatu.
T: Apakah Anda menebaknya? Benar sekali, flek hitam di punggung. Ayo buat spot!
T: Bagaimana cara membuat bintiknya: dengan mencubit potongan-potongan kecil
plastisin dengan ibu jari dan telunjuk tangan kanan, gulung
mereka bola. Lalu kita tempelkan bola-bola tersebut ke bagian belakang kepik,
menggunakan metode tekanan. Bantulah anak-anak mulai menyelesaikan tugas dan memantau penyelesaiannya.
DI DALAM:Saat mulai bekerja, jangan lupa bahwa Anda perlu memahat di papan, jangan lupa mencubit potongan-potongan kecil dari potongan besar.
- Ajaklah anak-anak membuat sendiri 2-4 bola dan tempelkan di bagian belakang kepik. Jika anak-anak merasa kesulitan, Anda dapat menggambar titik-titik di tempat bola harus ditancapkan agar lebih mudah dinavigasi.
3.Bagian terakhir
Q: Betapa indahnya kepik yang kamu buat! Bagus sekali!
T: Sekarang mari kita ambil kepik kita dan mereka akan terbang.
- Permainan luar ruangan "Kumbang"
Tujuan: melatih anak berlari ke segala arah, pulang ke rumah bila diberi aba-aba, dan penuh perhatian.
Galina Zemlyanskaya
Ringkasan GCD untuk modeling di grup junior “Ladybug”
Ringkasan GCD untuk modeling di kelompok muda
« Kepik»
Komplementaritas pendidikan wilayah: "Perkembangan Kognitif", “Perkembangan artistik dan estetika”. "Perkembangan sosial dan komunikatif", "Perkembangan fisik", "Perkembangan bicara".
Tugas:
Artistik dan estetis perkembangan:
Lanjutkan mengajar anak-anak untuk menjepit potongan-potongan kecil plastisin dari sepotong dan menggulungnya menjadi bola-bola, tekan jari telunjuk pada bola plastisin, tempelkan ke alasnya;
untuk mengembangkan minat bekerja dengan plastisin dan mengembangkan keterampilan motorik halus.
Kembangkan minat pada musik, keinginan untuk mendengarkan musik, dan ikut bernyanyi.
Perkembangan kognitif:
Merangsang minat anak terhadap pengetahuan tentang kepik.
Menumbuhkan kemampuan melihat keindahan alam, memahami kerapuhannya, dan membangkitkan keinginan untuk menjaganya.
Membangkitkan respon emosional pada anak terhadap isi puisi tentang kepik.
Terus kembangkan keterampilan motorik halusnya.
“Perkembangan sosial dan komunikatif”
Membentuk pada diri anak pengalaman berperilaku di antara teman sebayanya, menumbuhkan rasa simpati terhadapnya.
Bentuklah sebuah kebiasaan (pertama di bawah pengawasan orang dewasa, dan kemudian secara mandiri) cuci tangan Anda setelah bekerja dengan plastisin, lap tangan Anda hingga kering dengan handuk pribadi.
"Perkembangan fisik"
Menumbuhkan keinginan anak untuk bermain permainan outdoor dengan konten sederhana bersama guru;
Belajar berjalan dan berlari tanpa saling bertabrakan4 untuk mengembangkan kemampuan menjaga kestabilan posisi tubuh dan postur tubuh yang benar.
"Perkembangan bicara"
Latih reproduksi onomatopoeia, kata, dan frasa sederhana yang benar (dari 2-4 kata);
Mengembangkan pemahaman bicara dan mengaktifkan kosa kata;
Mempromosikan pengembangan bicara sebagai alat komunikasi.
Pekerjaan awal: sehari sebelumnya dilakukan percakapan dengan anak-anak tentang kepik, melihat gambar dan ilustrasi.
Persiapan untuk kelas
Untuk guru: mainan - kepik, pemutar audio.
Untuk anak-anak: lembar kosong dengan kepik(aplikasi) berdasarkan jumlah anak; plastisin hitam.
TEKNIK CETAKAN: Mencubit, menggulung, menekan.
Kegiatan pendidikan langsung.
1 Teknik yang menarik.
Guru menyalakan rekamannya "Penerbangan Lebah".
Anak-anak pergi ke karpet, di mana ada bunga berwarna-warni.
DI DALAM: Teman-teman, apa warna bunga kita?
D: Merah kuning.
DI DALAM: Benar.
Guru menyalakan rekamannya "Penerbangan Lebah"
DI DALAM: Teman-teman, apakah kamu mendengar seseorang mendengung?
D: Jawaban anak-anak.
DI DALAM: Mari kita lihat. Siapa itu? Guru dan anak-anak berjalan berkeliling kelompok dan temukan kepik di atas meja di bawah bunga dalam ruangan.
DI DALAM: Siapa orang-orang ini?
Jawaban anak-anak: Kepik(jika anak merasa kesulitan, guru membantu).
Guru mengambil mainan itu dan membacakannya atas nama mainan itu puisi:
Kepik,
kepala hitam,
Terbang ke langit
Bawakan kami roti
Hitam dan putih
Hanya saja tidak terbakar.
Kepik
Duduk di atas daun.
Di punggungnya
Titik-titik hitam kecil.
2. Menetapkan tujuan pelajaran.
Hari ini kita akan membuat sesuatu seperti ini kepik.
3. Pertimbangan.
Mari kita lihat itu
Pendidik: Apa warna punggungnya?
Jawaban anak-anak: Merah.
Pendidik: Benar.
Pendidik: Apa warna bintiknya?
Anak-anak: Hitam.
Pendidik: Apa warna kepalanya?
Anak-anak: Hitam.
Pendidik: Apa lagi yang kamu punya? kepik.
Anak-anak: Kumis, dia juga punya kaki dan perut.
Pendidik: Benar.
Saya mengklarifikasi tujuan untuk anak-anak.
kamu akan memahat kepik.
4. Tunjukkan dengan penjelasan.
Blanko dengan gambar ditempelkan pada kuda-kuda untuk anak-anak kepik.
Lihat, kami juga memilikinya di gambar kepik.
Ada sesuatu yang hilang darinya.
Sudahkah Anda menebaknya? Benar sekali, flek hitam di punggung. Ayo buat spot!
Bagaimana kita akan melakukannya? bintik-bintik: mencubit potongan-potongan kecil
plastisin dengan ibu jari dan telunjuk tangan kanan, gulung
mereka bola. Kemudian tempelkan bola tersebut ke bagian belakang kepik,
menggunakan metode tekanan. Bantulah anak-anak mulai menyelesaikan tugas dan memantau penyelesaiannya.
5 Pengingat.
Saat mulai bekerja, jangan lupa bahwa Anda perlu memahat di papan, jangan lupa mencubit potongan-potongan kecil dari potongan besar.
Bagian II pelajaran. Teknik pekerjaan individu dengan anak-anak.
Ajaklah anak-anak membuat sendiri 2-4 bola dan tempelkan di punggung kepik. Jika anak-anak merasa kesulitan, Anda dapat menggambar titik-titik di tempat bola harus ditancapkan agar lebih mudah dinavigasi.
Bagian III. Analisis karya anak.
Sangat cantik kamu punya kepik! Bagus sekali!
Sekarang mari kita ambil milik kita kepik, dan mereka terbang.
Permainan luar ruangan "Kumbang"
Target: melatih anak berlari ke segala arah, membawa pulang bila diberi aba-aba, dan penuh perhatian.
Kemajuan permainan: Anak-anak- "bug" duduk di rumah mereka (di bangku cadangan) Dan Mereka bilang: “Saya seekor kumbang, saya seekor kumbang, saya tinggal di sini, saya berdengung, berdengung: a-w-w".
Atas isyarat guru "bug" terbang ke tempat terbuka, berjemur di bawah sinar matahari dan berdengung, saat ada sinyal "hujan" kembali ke rumah-rumah.
Guru menceritakan lagu anak-anak dan menunjukkan gerakannya. Anak-anak mengulanginya setelah dia.
Kepik,
Mereka menggoyangkan telapak tangan secara ritmis.
Terbang ke langit, buat ombak dengan tangan bersilang
Bawakan kami roti, Mereka melambaikan tangan ke arah mereka.
Hitam dan putih, bertepuk tangan berirama.
Hanya saja tidak terbakar! Mereka mengancam dengan jari telunjuknya.
3. Beku kepik, tidak bisa lepas landas. Mari kita hangatkan dia dengan nafas kita.
Anak-anak bernapas dengan telapak tangan.
Menjadi hangat kepik, ayo kita hancurkan dari telapak tangan kita.
Anak-anak menarik napas dalam-dalam beberapa kali melalui hidung dan menghembuskannya melalui mulut. Saat Anda mengeluarkan napas, rentangkan bibir Anda dengan tabung dan letakkan telapak tangan Anda di bawah aliran udara.
4. – Sekarang kawan, mari kita berubah menjadi kepik.
Kami berputar-putar di sekitar diri kami sendiri dan kepik telah berubah.
kepik tunjukkan kepala, hidung, mulut, sayapmu -
Lengan, kaki, perut. Tunjukkan bagian tubuh yang diberi nama.
kepik putar kepala ke kanan,
kepik putar kepala ke kiri,
Injak kakimu, kepakkan sayapmu
Mereka saling berpaling dan tersenyum manis.
- Seperti serangga yang terbang menjauh,
Mereka duduk dengan tenang di meja.
- Luar biasa!
6. Ringkasan pelajaran. Pameran gambar anak-anak. (Mari kita letakkan kepik ke tempat terbuka dengan bunga.)
Sangat cantik Anda punya kepik, Teman-teman. Seperti nyata, hidup kepik. Bagus sekali!
Mari kita biarkan serangga itu terbang, buka telapak tangan, angkat, bukankah serangga itu akan terbang? Beku kepik, tidak bisa lepas landas. Mari kita hangatkan dia dengan nafas kita.
Pendidik: “kepik“Kami sangat menyukainya, dia mendapat banyak teman.
Dia sudah tiba dan membawakan kami roti hitam putih, tapi tidak gosong.
Momen kejutan (kue bolu panggang berbentuk serangga) .
Sebelum Anda merawat diri sendiri, Anda perlu mencuci tangan dengan baik.
Untuk melodi lagu “ Kepik“Anak-anak meninggalkan aula.
Publikasi dengan topik:
TOPIK: “KEMUKA”. TUJUAN: Perkembangan sosial dan komunikatif: Menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa ibu. Lanjutkan mengerjakan sosialisasi.
Kepik adalah simbol keberuntungan dan kebaikan. Setuju bahwa semua orang mencintainya. Di masa lalu, diyakini bahwa kepik adalah utusan Tuhan. Jika.
Ringkasan kegiatan pendidikan langsung di kelompok junior kedua “Ladybug” Bidang pendidikan: pengembangan seni dan estetika Jenis: integrasi Integrasi jenis kegiatan anak: menyenangkan, produktif.
Catatan menggambar di kelompok junior kedua “Ladybug” Tujuan: Mengembangkan kemampuan anak menggambar gambar serangga. Memperbaiki.
Ringkasan GCD untuk memahat “Ladybug”
Zemlyanskaya Galina Aleksandrovna, guru, sekolah menengah No. 1, taman kanak-kanak usaha patungan No. 27 “Firefly”, Chapaevsk, wilayah Samara
Komplementaritas bidang pendidikan:“Perkembangan kognitif”, “Perkembangan artistik dan estetika”. “Perkembangan sosio-komunikatif”, “Perkembangan fisik”, “Perkembangan bicara”.
Perkembangan artistik dan estetika:
Lanjutkan mengajar anak-anak untuk menjepit potongan-potongan kecil plastisin dari sepotong dan menggulungnya menjadi bola-bola, tekan jari telunjuk pada bola plastisin, tempelkan ke alasnya;
untuk mengembangkan minat bekerja dengan plastisin dan mengembangkan keterampilan motorik halus.
Kembangkan minat pada musik, keinginan untuk mendengarkan musik, dan ikut bernyanyi.
Perkembangan kognitif:
Merangsang minat anak terhadap pengetahuan tentang kepik.
Menumbuhkan kemampuan melihat keindahan alam, memahami kerapuhannya, dan membangkitkan keinginan untuk menjaganya.
Membangkitkan respon emosional anak terhadap isi puisi tentang kepik.
Terus kembangkan keterampilan motorik halusnya.
“Perkembangan sosial dan komunikatif”
Membentuk pada diri anak pengalaman berperilaku di antara teman sebayanya, menumbuhkan rasa simpati terhadapnya.
Bentuklah kebiasaan (pertama di bawah pengawasan orang dewasa, dan kemudian secara mandiri) mencuci tangan setelah bekerja dengan plastisin, menyeka tangan hingga kering dengan handuk pribadi.
"Perkembangan fisik"
Menumbuhkan keinginan anak untuk bermain permainan outdoor dengan konten sederhana bersama guru;
Belajar berjalan dan berlari tanpa saling bertabrakan4 untuk mengembangkan kemampuan menjaga kestabilan posisi tubuh dan postur tubuh yang benar.
"Perkembangan bicara"
Latih reproduksi onomatopoeia, kata, dan frasa sederhana yang benar (2-4 kata);
Mengembangkan pemahaman bicara dan mengaktifkan kosa kata;
Mempromosikan pengembangan bicara sebagai alat komunikasi.
Pekerjaan awal: sehari sebelumnya, anak-anak mengobrol tentang kepik sambil melihat gambar dan ilustrasi.
Persiapan untuk kelas
Untuk guru: mainan – kepik, pemutar audio.
Untuk anak-anak: selembar kertas kosong dengan kepik (applique) sesuai jumlah anak; plastisin hitam.
TEKNIK PEMODELAN: Mencubit, menggulung, menekan.
Kegiatan pendidikan langsung.
Bagian I.
1 Teknik yang menarik.
Guru memutar rekaman “Flight of the Bumblebee.”
Anak-anak pergi ke karpet, di mana ada bunga berwarna-warni.
Q: Guys, apa warna bunga kita?
D: Merah, kuning.
T: Benar.
Guru memutar rekaman “Flight of the Bumblebee”
Q: Teman-teman, apakah kamu mendengar seseorang mendengung?
D: Jawaban anak-anak.
T: Mari kita lihat. Siapa itu? Guru dan anak-anak berkeliling kelompok dan menemukan kepik di atas meja di bawah bunga dalam ruangan.
T: Siapa orang-orang ini?
Jawaban anak: Kepik (jika anak kesulitan, guru membantu).
Guru mengambil mainan itu dan membacakan puisi atas namanya:
kepik,
kepala hitam,
Terbang ke langit
Bawakan kami roti
Hitam dan putih
Hanya saja tidak terbakar.
Kepik
Duduk di atas daun.
Di punggungnya
Titik-titik hitam kecil.
2. Menetapkan tujuan pelajaran.
Hari ini kita akan membuat kepik seperti itu.
3. Pertimbangan.
Mari kita lihat itu
Pendidik: Apa warna punggungnya?
Jawaban anak-anak: Merah.
Pendidik: Benar.
Pendidik: Apa warna bintiknya?
Anak-anak: Hitam.
Pendidik: Apa warna kepalanya?
Anak-anak: Hitam.
Pendidik: Apa lagi yang dimiliki kepik?
Anak-anak: Kumis, dia juga punya kaki dan perut.
Pendidik: Benar.
Saya mengklarifikasi tujuan untuk anak-anak.
Anda akan membuat kepik.
4. Tunjukkan dengan penjelasan.
Blanko dengan gambar kepik ditempelkan pada kuda-kuda untuk anak-anak.
– Lihat, kami juga memiliki kepik di gambar.
“Dia hanya melewatkan sesuatu.”
-Apakah kamu menebak? Benar sekali, flek hitam di punggung. Ayo buat spot!
Cara membuat bintik: dengan menjepit potongan-potongan kecil
plastisin dengan ibu jari dan telunjuk tangan kanan, gulung
mereka bola. Lalu kita tempelkan bola-bola tersebut ke bagian belakang kepik,
menggunakan metode tekanan. Bantulah anak-anak mulai menyelesaikan tugas dan memantau penyelesaiannya.
5 Pengingat.
Saat mulai bekerja, jangan lupa bahwa Anda perlu memahat di papan, jangan lupa mencubit potongan-potongan kecil dari potongan besar.
Bagian II pelajaran. Teknik pekerjaan individu dengan anak-anak.
Ajaklah anak-anak membuat sendiri 2-4 bola dan tempelkan di bagian belakang kepik. Jika anak-anak merasa kesulitan, Anda dapat menggambar titik-titik di tempat bola harus ditancapkan agar lebih mudah dinavigasi.
Bagian III. Analisis karya anak.
Betapa indahnya kepik yang kamu buat! Bagus sekali!
Sekarang mari kita ambil kepik kita dan biarkan mereka terbang.
Permainan luar ruangan "Kumbang"
Tujuan: melatih anak berlari ke segala arah, pulang ke rumah bila diberi aba-aba, dan penuh perhatian.
Kemajuan permainan: Anak-anak “kumbang” duduk di rumah mereka (di bangku) dan berkata: “Saya kumbang, saya kumbang, saya tinggal di sini, saya berdengung, saya berdengung: zh-zh-zh.”
Atas isyarat dari guru, “serangga” terbang ke tempat terbuka, berjemur di bawah sinar matahari dan berdengung, dan atas isyarat “hujan” mereka kembali ke rumah.
Guru menceritakan lagu anak-anak dan menunjukkan gerakannya. Anak-anak mengulanginya setelah dia.
kepik, Mereka menggoyangkan telapak tangan secara ritmis.
Terbang ke langit Buat gelombang dengan tangan bersilang
Bawakan kami roti Mereka melambaikan tangan ke arah mereka sendiri.
Hitam dan putih Mereka bertepuk tangan secara ritmis.
Hanya saja tidak terbakar! Mereka mengancam dengan jari telunjuknya.
3. Kepik membeku dan tidak bisa terbang. Mari kita hangatkan dia dengan nafas kita.
Anak-anak bernapas dengan telapak tangan.
Kepik sudah memanas, ayo kita tiup dari telapak tangan kita.
Anak-anak menarik napas dalam-dalam beberapa kali melalui hidung dan menghembuskannya melalui mulut. Saat Anda mengeluarkan napas, rentangkan bibir Anda dengan tabung dan letakkan telapak tangan Anda di bawah aliran udara.
4. – Sekarang kawan, mari kita berubah menjadi kepik.
Kami berputar di sekitar diri kami sendiri dan berubah menjadi kepik.
Kepik menunjukkan kepala, hidung, mulut, sayap -
Lengan, kaki, perut. Tunjukkan bagian tubuh yang diberi nama.
Kepik menoleh ke kanan,
Kepik menoleh ke kiri,
Injak kakimu, kepakkan sayapmu
Mereka saling berpaling dan tersenyum manis.
- Seperti serangga yang terbang menjauh,
Mereka duduk dengan tenang di meja.
- Luar biasa!
6. Ringkasan pelajaran. Pameran gambar anak-anak. (Mari kita tanam kepik kita di tempat terbuka yang dipenuhi bunga.)
Kepik cantik apa yang kalian buat. Seperti kepik hidup sungguhan. Bagus sekali!
Pendidik: Betul, mereka menyebutnya “Ladybug”, lihat dan beri tahu saya apa warna sayapnya, dan apa warna titik-titik di sayapnya? Apakah ada satu atau banyak dari mereka? Dia memiliki cakar, mata, dan perut. Apakah Anda memiliki bagian tubuh ini? (menunjukkan). Dan sekarang kita akan menjadi serangga yang sama (kita memakai topeng). Serangga bisa berdengung, seperti J-J-J-J ini, mengepakkan sayapnya, dan kaki kecilnya berlari seperti itu.
Mari kita biarkan serangga itu terbang, buka telapak tangan, angkat, bukankah serangga itu akan terbang? Kepik itu membeku dan tidak bisa terbang. Mari kita hangatkan dia dengan nafas kita.
Pendidik: “Ladybug” sangat menyukai kami, dia mendapat banyak teman.
Dia sudah tiba dan membawakan kami roti hitam putih, tapi tidak gosong.
Momen kejutan (kue bolu panggang berbentuk serangga).
Sebelum Anda merawat diri sendiri, Anda perlu mencuci tangan dengan baik.
Diiringi lagu “Ladybug”, anak-anak meninggalkan aula.
Tatyana Enikeeva
Ringkasan pelajaran modeling di grup junior pertama “Ladybug”
Belajarlah untuk mencubit potongan-potongan kecil plastisin dari keseluruhannya;
Berlatih menggulung bola dan menekan dengan jari telunjuk Anda, menempelkannya ke alasnya;
Kembangkan minat untuk bekerja dengan plastisin;
Kembangkan keterampilan motorik halus jari.
Bahan: lembaran karton putih kosong (gambar dan applique, plastisin hitam, gambar kepik.
Teknik memahat: mencubit, menggulung, menekan.
Kemajuan kegiatan pendidikan.
Pendidik:
(membaca puisi)
Kepik,
kepala hitam,
Terbang ke langit
Bawakan kami roti
Hitam dan putih
Hanya saja tidak terbakar.
Anak-anak, siapa yang datang mengunjungi kita?
Anak-anak: kepik.
Pendidik: Itu benar, bagus sekali!
Pikirkan itu. Apa yang dimilikinya: kepala, kaki, badan, sayap, antena.
Apakah kamu menyukainya?
Anak-anak: Ya.
Pendidik: Anak-anak, apakah kepik bisa terbang?
Sekarang kita terbang seperti kepik ( dengan tangan terentang, anak-anak berlari. Pada saat ini, setiap anak diberikan blanko bergambar kepik tanpa bintik di punggung).
Pendidik: Bagus sekali! Penerbangan Anda bagus, sekarang duduklah di kursi. Lihat, ada kepik di gambar. Mereka hanya kekurangan sesuatu. Siapa yang menebak?
Anak-anak: bintik.
Pendidik: Benar. Ayo beri mereka tempat.
Anak-anak mencubit potongan-potongan kecil plastisin dan menggulung bola-bola tersebut, setelah itu mereka menempelkannya ke bagian belakang kepik sendiri atau dengan bantuan seorang guru..
Pendidik : Teman-teman, kamu mendapatkan bintik-bintik indah pada kepik hari ini. Dan mereka menjadi seperti aslinya. Bagus sekali!
Publikasi dengan topik:
Ringkasan pelajaran terpadu di kelompok junior kedua “Ladybug” Jenis: Kelompok Terpadu: Kelompok SMP Kedua Usia Anak: 3-4 Tahun Topik: Kepik Bidang Pendidikan: Tujuan: Formasi.
Ringkasan GCD untuk memahat “Ladybug” Institusi Kesehatan Anggaran Negara Wilayah Amur "Rumah Anak Khusus" Abstrak GCD (dari 2l.5m. hingga 3l.5m.
Ringkasan GCD di grup junior kedua dalam gambar tidak konvensional “Ladybug” Target. Perkenalkan teknik melukis baru yang tidak konvensional - di atas batu. Tujuan: Belajar mewarnai bentuk tiga dimensi (batu) dan menerapkannya.
Maksud dan tujuan : Mengenal serangga, penampakan, bagian tubuh kepik. Belajarlah untuk memperlakukan segala sesuatu yang hidup dan mengoreksi dengan hati-hati.
Tujuan: - Mengajari anak menyusun komposisi isi tertentu dari gambar yang sudah jadi. - memperjelas pengetahuan tentang warna, mengembangkan persepsi warna.
Pembelajaran Kegiatan Pendidikan Langsung untuk pelaksanaan bidang pendidikan “Kreativitas Artistik” (menggambar, “Kognisi”.
Ringkasan pelajaran di kelompok tengah tentang aplikasi menggunakan materi baru “Ladybug” Tujuan: untuk terus mengembangkan minat anak terhadap aplikasi. Tujuan: a) pendidikan: melatih kemampuan menggunakan kuas dengan benar.
Saya ingin menunjukkan bagaimana kami membuat kepik dengan anak-anak. Sangat sederhana dan sekaligus menarik untuk membuat serangga dengan tangan Anda sendiri. Tersedia untuk anak-anak.
Buka pelajaran menggambar di grup junior kedua “Ladybug” Garis besar pelajaran (menggambar, kelompok junior)
Julia Pankova
Ringkasan pelajaran modeling untuk kelompok junior kedua
Subjek: « Kepik»
Target: Lanjutkan mengajarkan cara menjepit potongan-potongan kecil plastisin dari satu potongan dan menggulungnya menjadi bola-bola, tekan jari telunjuk pada bola plastisin. Kembangkan minat untuk bekerja dengan plastisin. Mengembangkan keterampilan motorik halus.
Bahan untuk kelas: mainan - kepik, pemutar audio, plastisin hitam, papan untuk patung, Sampel « Kepik» .
Teknik Dasar: memetik, meratakan, menekan.
Pekerjaan awal: sehari sebelumnya dilakukan percakapan dengan anak-anak tentang kepik, melihat gambar dan ilustrasi.
Kemajuan pelajaran
DI DALAM: Teman-teman, lihat betapa indahnya tempat terbuka yang kita datangi, dan berapa banyak bunga-bunga indah yang ada di sana (anak-anak pergi ke karpet yang ada bunga berwarna-warni).
Pendidik: Teman-teman, apa warna bunga kita?
Anak-anak: Merah kuning.
Pendidik: Benar.
Guru menyalakan rekamannya "Penerbangan Lebah"
Pendidik: Teman-teman, apakah kamu mendengar seseorang mendengung?
Anak-anak: Jawaban anak-anak.
DI DALAM: Mari kita lihat. Siapa itu? (Guru dan anak-anak berjalan berkeliling kelompok dan temukan kepik di atas meja di bawah bunga dalam ruangan)
Pendidik: Siapa orang-orang ini?
Jawaban anak-anak: Kepik.
Guru mengambil mainan itu dan membacakannya atas nama mainan itu puisi:
Kepik
Merangkak di sepanjang sehelai rumput.
kamu kepik
Lingkaran di belakang
Tempat yang anggun
Warna hitam.
Sapi itu menghela nafas,
Mendengar tentang ini:
“Saya sangat berhati-hati!
Aku sangat rapi!
Dari mana asalnya?
Bintik hitam ini?
Kepik
Duduk di atas daun.
Di punggungnya
Titik-titik hitam kecil.
Pendidik: Hari ini kita akan membuat sesuatu seperti ini kepik. Mari kita lihat itu. Apa warna punggungnya?
Jawaban anak-anak: Merah.
Pendidik: Benar.
Pendidik: Apa warna bintiknya?
Anak-anak: Hitam.
Pendidik: Apa warna kepalanya?
Anak-anak: Hitam.
Pendidik: Apa lagi yang Tuhan punya? sapi.
Anak-anak: Antena, dia juga punya kaki dan perut, sayap.
Pendidik: Benar.
Blanko dengan gambar ditempelkan pada kuda-kuda untuk anak-anak kepik.
Pendidik: Lihat, kami juga punya fotonya kepik. Apakah dia hanya melewatkan sesuatu? Sudahkah Anda menebaknya?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Betul, flek hitam di punggung. Ayo buat spot! Duduklah di meja Anda.
Pendidik: Bagaimana kita akan melakukannya? bintik-bintik: Jepit potongan kecil plastisin dengan ibu jari dan telunjuk tangan kanan Anda lalu gulung menjadi bola. Kemudian tempelkan bola tersebut ke bagian belakang kepik menggunakan metode tekanan.
Pengingat untuk anak-anak:
Pendidik: Saat mulai bekerja, jangan lupa bahwa Anda perlu memahat di papan, jangan lupa mencubit potongan-potongan kecil dari potongan besar.
Pendidik: Dan sekarang mari kita berterima kasih kepada tangan kami atas noda yang kami buat bersama Anda kepik:
Dia memahat dan menggulung (menunjukkan tangan kanannya,
Pena ini membantu (menunjukkan tangan kiri).
Terima kasih saya ucapkan (mengelus tangan,
Saya menjaga tangan saya (menekan tangan ke dada).
Pendidik: Sangat cantik kamu punya kepik! Bagus sekali!
Sekarang mari kita ambil milik kita kepik, dan mereka terbang.
Permainan luar ruangan « Kepik terbang»
Target: melatih anak berlari ke segala arah, sesuai isyarat menempati rumahmu, Hati-hati.
Kepik bisa ditangkap,
Satu dua tiga. Tidak berhasil!
Kepik saya terbang menjauh!
Publikasi dengan topik:
Jika Anda telah mengumpulkan banyak disk yang tidak perlu atau bekas, maka saya ingin menawarkan Anda penerbangan palsu yang menarik, itu mungkin.
Kepik adalah simbol keberuntungan dan kebaikan. Setuju bahwa semua orang mencintainya. Di masa lalu, diyakini bahwa kepik adalah utusan Tuhan. Jika.
Bergantung pada bahan apa yang digunakan anak-anak prasekolah untuk membuat struktur dan bangunannya, mereka membedakan antara: konstruksi dari bahan bangunan.
Ringkasan GCD untuk memahat “Ladybug” Tugas program: meningkatkan kemampuan memahat gambar ekspresif serangga (kepik) dari plastisin, mengkonsolidasikan teknik penggulungan.
Cuaca sudah cukup hangat, alam terbangun, dan serangga ikut terbangun. Sejak kecil saya ingat nama panggilan yang lucu: Nenek Kotak.
Rekan-rekan yang terkasih, izinkan Saya memulai kelas master saya, segera lihat layarnya, saya akan berbicara untuk Anda. Dan sebagai permulaan, saya akan memperkenalkan Anda.
