Mengangguk kartu pos kreativitas artistik ke kelompok persiapan veteran. Pengartian

Elena Kandakova

70 tahun telah berlalu sejak berakhirnya perang. Sangat sedikit veteran garis depan yang bertahan hingga hari ini, namun kenangan mereka yang membawa perdamaian bagi umat manusia akan selalu hidup di hati orang-orang yang bersyukur. “Tidak ada yang dilupakan dan tidak ada yang dilupakan!”

Tahun ini, saya dan anak-anak saya mengikuti kompetisi “Kemenangan Kita!”, yang diselenggarakan oleh Perusahaan Pertambangan dan Geologi Okhotsk “Polymetal”. Kompetisi ini didedikasikan untuk peringatan 70 tahun kemenangan Perang Patriotik Hebat tahun 1941-1945.

Saya dan anak-anak dari kelompok persiapan membuat kartu ucapan untuk para veteran, yang akan diberikan kepada mereka pada malam gala. Kami berharap karya kami disukai oleh para veteran dan juri kompetisi.

Kami mempersembahkan kepada Anda entri kompetisi kami.

Kartu pos “Bunga untuk para veteran”

dibuat oleh Evgeniy Tselovalnikov. Potret sang pejuang dicetak di komputer, prasasti dibuat menggunakan stensil, anyelir dibuat dari kertas bergelombang, dan digunakan pita St.

Kartu Pos "Salut untuk Para Veteran"

dibawakan oleh Khvostikova Leila. Ucapan selamat dicetak di komputer, pesanan dipotong dari kartu pos bekas, dan bunga dibuat dari kertas berwarna. Saya menggambar salut dengan pensil warna dan menempelkannya pada berlian imitasi kecil, menjiplak huruf dan angka pada stensil, memotong dan menempelkannya.

Kartu pos “Kami ingat dan bangga”

diselesaikan oleh Kirill Moskovoy. Latar belakang, awan, bunga, helm terbuat dari kertas berwarna, dahannya terbuat dari plastisin.

Kartu Pos “Terima kasih atas Kemenangannya!”

dibawakan oleh Maria Komygova. Masha gemar quilling, dia membuat kartu posnya menggunakan teknik ini.

Ini adalah kartu ucapan yang disiapkan lulusan saya!

Saya dan teman-teman juga mengikuti kompetisi poster terbaik untuk peringatan 70 tahun Kemenangan. Kompetisi ini diselenggarakan di tingkat kabupaten. Kami berharap untuk menang!

Poster kami disebut

“Terima kasih atas perdamaian!”

Kita adalah karya kita sendiri

Dibuat untukmu!

Terima kasih, para veteran,

Bahwa kita hidup sekarang!

Dan untuk teman-teman, terima kasih atas perhatiannya!

Ringkasan pelajaran terpadu untuk Hari Kemenangan.

Krivolapova Oksana Leonidovna, guru kelompok senior

Subjek: “Kartu pos untuk para veteran!”
Target: pendidikan perasaan patriotik pada anak-anak prasekolah yang lebih tua.Tugas:

Pendidikan: memperluas ide dan pengetahuan anak-anak tentang Perang Patriotik Hebat, Hari Kemenangan;

terus mengajari anak-anak menggunting dan membuat kartu dari berbagai kertas;

mengembangkan keterampilan motorik halus dan kasar, mengoordinasikan gerakan kedua tangan, dan melatih kontrol visual.

Pendidikan: terus ajarkan anak untuk cermat menyelesaikan suatu tujuan, menggunakan gunting, lem PVA, dan spidol;Pendidikan: hargai prestasi prajurit kita;

Integrasi bidang pendidikan: komunikasi, kreativitas seni, keselamatan, permainan, pendidikan jasmani.

Jenis kegiatan anak: bermain, kognitif, produktif, sosial - komunikatif, motorik.Kamus: pembela, Tanah Air, Tanah Air, pejuang, veteran, obelisk, tugu peringatan, memori kehormatan.Pekerjaan awal: melihat album foto “Pertempuran Stalingrad”, “Penangkapan Berlin”, ilustrasi tentang Perang Patriotik Hebat, melihat monumen pahlawan yang gugur. Percakapan tentang tentara, mempelajari puisi, lagu, dan mendengarkan musik tentang Perang Patriotik Hebat.

Peralatan: presentasi yang didedikasikan untuk Perang Patriotik Hebat, rekaman audio karya musik tentang perang, lagu D. Tukhmanov hingga puisi V. Kharitonov - “Hari Kemenangan”, karton biru, kertas berwarna, gunting, lem pensil, lem PVA, serbet putih , spidol berwarna.

Metode dan teknik: metode lisanmetode visualmetode permainan,

metode praktis.

Kemajuan:

Waktu penyelenggaraan: seekor merpati putih terbang masuk.

Pendidik: kawan, kenapa seekor merpati putih terbang ke arah kita?

(jawaban anak-anak)

Pendidik ( membaca sebuah puisi )

… Terbang, merpati, terbang,Tidak ada penghalang bagi Anda di mana pun.Bawalah, merpati, bawalahSalam kami kepada bangsa-bangsa di dunia...

Pendidik:

(anak-anak duduk di kursi)

Guys, siapa yang bisa kasih tahu hari libur apa yang kita rayakan di tanggal 9 Mei?

(slide-2) (jawaban anak-anak ).
Pendidik: iya, kenapa disebut “Hari Kemenangan”?

(tentara kita mengalahkan Nazi). ( geser-3)
Bagus sekali!

Lagu "Perang Suci" diputar (slide-4)

Kami mendengarkan bait pertama, lalu guru berbicara disertai kelanjutan lagu yang nyaris tak terdengar.
Pendidik:

Perang Patriotik Hebat berlangsung selama 1.418 hari—itu berarti empat tahun yang lama.(slide-5-6-7-8-9)

Mengapa disebut Perang Patriotik Hebat?(jawaban anak-anak)

(karena seluruh rakyat, tua dan muda, berdiri membela Tanah Airnya, Tanah Airnya, ini adalah perang terbesar dalam sejarah umat manusia).
Dan akhirnya hari yang ditunggu-tunggu tiba ketika tentara kita membersihkan tanah kaum fasis dan merebut kota utama Jerman, Berlin. (Tampilan ilustrasi “Penangkapan Berlin”) (geser 10)

Pada tanggal 9 Mei 1945 perang berakhir dengan kemenangan kita. (slide 11)

Hari Kemenangan, menurut Anda liburan seperti apa (hari libur paling khusyuk, menyedihkan dan menyenangkan bagi rakyat kita) , ini didedikasikan untuk Kemenangan Besar atas fasisme. Kami mengenang dengan rasa syukur para pejuang-pembela kami yang mulia yang membela dunia dalam pertempuran sengit.(slide 12-13).

Menurut Anda apa utang kita kepada tentara, pelaut, letnan, kapten, jenderal?(bahwa kita sekarang hidup di bawah langit yang cerah dan damai ). (slide-14-15)

Kemuliaan abadi bagi mereka!Rekaman lagu “Victory Day” sedang diputar. Pendidik: Berapa banyak dari Anda yang ingin membaca puisi tentang Hari Kemenangan?Anak. Liburan Mei - Hari KemenanganSeluruh negara merayakannya.Kakek kami memberikan perintah militer.

Jalan memanggil mereka di pagi hariUntuk parade seremonial.Dan sambil berpikir dari ambang pintuPara nenek menjaga mereka.Anak . Apa itu Hari Kemenangan?Inilah parade paginya:Tank dan rudal datang,Sederet tentara sedang berbaris.

Apa itu Hari Kemenangan?Ini adalah pertunjukan kembang api yang meriah:Kembang api terbang ke langitBerhamburan kesana kemari.Pendidik:

Saya tahu Anda sangat pintar dan berani. Mari main.

Latihan fisik “Salut”

Semuanya tenang di sekitar

Berdiri tegak dengan tangan ke bawah

Dan tiba-tiba - kembang api! Kembang api!

Tangan diatas

Roket terbakar di langit

Kibaskan jari Anda

Baik di sana maupun di sini!

Lambaikan tangan Anda di atas kepala dengan jari terbuka

Di atas alun-alun, di atas atap

Duduk, berdiri, tangan dengan jari terbuka

Di atas Moskow yang meriah

Melambung lebih tinggi dan lebih tinggi

Sumber cahaya itu hidup!

Angkat tanganmu ke atas

2 kali

Ke jalan, ke jalan

Semua orang berlari dengan gembira

Mudah berjalan di tempat

Mereka berteriak “Hore”!

Angkat tangan dan teriakkan “Hore!”

Mengagumi

Untuk pesta kembang api!

Kibaskan jari Anda

Lambaikan tangan Anda di atas kepala ke kiri dan ke kanan

Anak-anak duduk di kursi, kelanjutan presentasi

Pendidik:

Teman-teman, kepada siapa kita mengucapkan selamat pada Hari Kemenangan? (Jawaban anak-anak )

( kakek-nenek, veteran). ( geser-16-17) Pendidik: Itu benar, para veteran Perang Patriotik Hebat, orang-orang yang berperang, bekerja di belakang - di pabrik, membangun kereta api, tank, pesawat terbang, membuat senjata

Orang-orang tidak melupakan pahlawan mereka. Lagu dinyanyikan tentang mereka, puisi dipersembahkan untuk mereka. Banyak monumen didirikan untuk menghormati mereka. Salah satunya terletak di dekat tembok Kremlin. Ini adalah "Api Abadi" - sebuah monumen untuk semua prajurit yang melawan Nazi. Api abadi adalah api yang terus menyala, melambangkan kenangan abadi atas eksploitasi prajurit pemberani kita.(slide-18)

Pendidik: Saya ingin bercerita tentang satu tempat yang berkesan - Makam Prajurit Tak Dikenal, yang terletak di Kremlin, di Taman Alexander. Tidak ada yang tahu namanya, tapi semua orang tahu bahwa dia bertempur dengan gagah berani dan mengapa prajurit tak dikenal itu meninggal. Jadi sekarang Api Abadi menyala tanpa padam! (Menampilkan ilustrasi “Api Abadi”) . (slide 19)

Menurut Anda apa yang dipikirkan orang-orang ketika mereka berdiri di dekat Makam Prajurit Tak Dikenal? (Jawaban anak-anak ) Pendidik: Dengarkan lagi bunyinya:“Di sini kita berpikir tentang bagaimana kita harus hidup, belajar, bekerja agar hidup kita menjadi lebih baik dan indah, sehingga negara kita menjadi semakin kuat, sehingga musuh tidak berani menyerangnya, dan agar ada selalu damai di bumi!”

Anak: Perdamaian adalah kata yang paling penting di dunia,Planet kita sangat membutuhkan perdamaian.Orang dewasa membutuhkan kedamaianAnak-anak membutuhkan kedamaianSetiap orang membutuhkan kedamaian!Pendidik: Tidak semua tentara kembali ke rumah. Banyak yang tewas saat mempertahankan tanah dari musuh.(slide-20-21)

Berapa banyak dari Anda yang mengetahui dan bisa membaca puisi tentang monumen dan obelisk?Anak: "Tidak ada yang dilupakan, tidak ada yang dilupakan" -Prasasti terbakar pada balok granit.Angin bermain dengan dedaunan yang layuDan karangan bunganya tertutup salju dingin.Tapi, bagaikan api, di kakinya ada anyelir.Tidak ada yang dilupakan, tidak ada yang dilupakan.Anak: Di atas kuburan, di taman yang tenangBunga tulip bermekaran dengan cerah.Api selalu menyala di sini,Seorang tentara Soviet sedang tidur di sini.

Kami membungkuk rendahDi kaki obelisk,Karangan bunga kami mekar di atasnyaApi yang panas dan membara.Pendidik:

Teman-teman! Sebentar lagi akan ada hari libur besar - Hari Kemenangan!

Apa yang bisa kita lakukan untuk menyenangkan para veteran? (jawaban anak-anak)

Pendidik:

Seseorang akan menghabiskannya bersama keluarganya, mengenang kerabat dan sahabatnya yang berkesempatan bertemu Perang. Banyak dari Anda akan pergi ke pawai bersama orang tua Anda. Jika Anda melihat seseorang menerima pesanan pada tanggal 9 Mei, apa yang harus Anda lakukan? (datang dan ucapkan selamat kepada mereka pada hari libur tersebut, ucapkan "Terima kasih!" karena mereka membela negara kita, tanah air kita dari musuh ). Para veteran akan senang bahwa kita semua mengingat kemenangan yang sulit dan menakjubkan itu.(menggeser - 22-23)

Pendidik: Kembang api dapat didengar di seluruh negeri untuk menghormati mereka yang berjuang demi Tanah Air mereka.. (slide-24-25)

Pendidik:

Apakah Anda juga ingin memberikan hadiah kepada para veteran? Sekarang Anda masing-masing akan memilih jenis kartu apa yang akan dibuatnya.

Anak-anak menyiapkan blanko untuk kartu pos. (potong pita St. George dan cat, buat anyelir dari serbet; potong bunga, merpati, pita St. George).

Mari kita bermain dengan jari kita sebelum mulai bekerja.

Senam jari “Kembang api meriah”

Karangan bunga yang subur

Jari-jari mengepal

Mekar di langit

Rentangkan jari Anda

Seperti percikan cahaya

Kelopaknya berkilau

Goyangkan jari mereka

Aster berkedip

Merah biru

Biru, ungu -

Baru setiap saat!

Peras dan lepaskan dengan jari

Dan kemudian sungai

Angkat tanganmu ke atas

Aliran emas.

Apa itu?

Goyangkan jari mereka

Kembang api yang meriah!

Jari kipas

Anak-anak melanjutkan pekerjaan mereka, menempelkan bagian yang kosong ke kartu pos (musik “Hari Kemenangan” diputar). Setelah pembuatan kartu pos, dilakukan diskusi mengenai hasilnya, dan anak-anak akan memberikan kartu pos tersebut kepada para veteran buruh.

Zhuchkova Lyudmila Afanasyevna
Judul pekerjaan: guru
Lembaga pendidikan: TK MADO No. 25 "Semitsvetik"
Lokalitas: Nizhnevartovsk, Okrug Otonomi Khanty-Mansi - Yugra
Nama bahan: pengembangan metodologi
Subjek: Ringkasan pelajaran "Kartu pos untuk para veteran"
Tanggal penerbitan: 04.05.2016
Bab: pendidikan prasekolah

Lembaga pendidikan prasekolah otonom anggaran kota kota Nizhnevartovsk, pusat pengembangan anak - taman kanak-kanak No. 25 “Semitsvetik”
RINGKASAN PELAJARAN TERPADU
kegiatan pendidikan langsung, pengembangan kegiatan produktif dan kreativitas anak (aplikasi) pada kelompok persiapan ORN dari usia 6 hingga 7 tahun “A”, dengan mempertimbangkan Standar Pendidikan Negara Federal.
Topik: Kartu pos untuk para veteran Perang Dunia II!

Kelompok, usia murid:
umum - orientasi perkembangan dari 6 hingga 7 tahun "A" (No. 7), usia prasekolah senior.
Disiapkan oleh:
guru kategori kualifikasi pertama Zhuchkova Lyudmila Afanasyevna, Gallliulina Liliya Anatolyevna guru kategori kualifikasi tertinggi
Topik minggu ini:
"Hari kemenangan"
Topik pelajaran GCD:

“Kartu pos untuk para veteran Perang Dunia II”

Jenis pelajaran:
terintegrasi.
Bidang pendidikan:
pengembangan seni dan estetika.
Integrasi

mendidik

wilayah
: perkembangan kognitif, perkembangan bicara, perkembangan sosial - komunikatif, seni - estetika, perkembangan fisik.
Bab:
pengembangan kegiatan produktif dan kreativitas anak (aplikasi).
Target
: pendidikan perasaan moral dan patriotik pada anak.
Tugas perangkat lunak:

Pendidikan:
 Memberikan ide dan pengetahuan kepada anak-anak tentang Perang Patriotik Hebat dan Hari Kemenangan.  Memulai pilihan mandiri anak-anak tentang berbagai cara untuk menciptakan gambar ekspresif (merobek, memetik, atau meremas bentuk kertas untuk menyampaikan tekstur)
Pendidikan:
 Mendorong siswa untuk berperan aktif dalam percakapan, mengembangkan tuturan dialogis, mengembangkan tuturan ekspresif, dan menjawab pertanyaan.  Melakukan tindakan berdasarkan teks.  Mengembangkan minat untuk berpartisipasi dalam penciptaan karya kolektif.
Pendidikan:
 Bantu anak-anak memahami arti liburan ini - Hari Kemenangan, dan ucapkan kata-katanya dengan jelas.  Menumbuhkan rasa hormat terhadap para veteran Perang Dunia II dan keinginan untuk merawat mereka.  Menumbuhkan rasa patriotik, keinginan untuk menjadi seperti prajurit yang membela Tanah Air kita.  Menumbuhkan keramahan.
Pekerjaan awal guru:
pilihan ilustrasi, foto, dokumen, barang-barang dari tahun perang, desain sudut.
Pekerjaan awal dengan anak-anak:
 Percakapan dengan anak-anak tentang Perang Patriotik Hebat menggunakan bahan ilustrasi.  Melihat presentasi: “Hari Kemenangan!”, “Anak-anak Perang”  Membaca karya seni (cerita, puisi): M. Isakovsky “Ingat selamanya!”, S. Baruzdin “Seorang prajurit sedang berjalan di jalan”, S. Mikhalkov “Hari Kemenangan”, L. Kasil “Monumen Prajurit Soviet.”
 Mempelajari lagu dan puisi perang.  Mendengarkan lagu perang.
Bentuk penyelenggaraan kegiatan pendidikan bagi peserta didik dengan memperhatikan keterpaduan

bidang pendidikan:
depan, individu.
Metode, teknik dan teknologi yang digunakan:
metode verbal (percakapan, observasi), metode visual (ilustrasi), metode permainan (menit fisik, kerja praktek).
Jenis kegiatan anak:
bermain (rekaman audio), produktif (aplikasi), sosial dan komunikatif (percakapan), motorik (menit fisik), kegiatan seni rupa (aplikasi).
Pekerjaan kosakata
(konsolidasi persyaratan)
:
perang, prestasi, kemenangan, kepahlawanan, pembela, veteran.
Bahan dan peralatan
: presentasi, foto para veteran di parade, ilustrasi dan foto tahun perang, rekaman audio musik Hari Kemenangan, kertas berwarna, gunting, lem, serbet.
selebaran:
kosong untuk aplikasi.
Bersifat mendidik

fasilitas

(demo

bahan):
ilustrasi kartu pos.
Peralatan:
TIK
Hasil yang diharapkan:
 Menanamkan perasaan moral dan patriotik pada anak.  Memperkaya pengetahuan tentang hari raya besar - Hari Kemenangan.  Buatlah kartu dengan tangan Anda sendiri dan hiasi dengan bunga.
Kemajuan kegiatan pendidikan langsung.

Bagian I. Bagian pengantar

Pengorganisasian waktu
Anak-anak memasuki kelompok mengikuti musik "Hari Kemenangan".
Bagian II. Memotivasi anak dalam beraktivitas

Pendidik:
Tampilan lukisan dengan kembang api. Teman-teman
,
Berapa banyak dari Anda yang tahu mengapa setiap tahun pada malam tanggal 9 Mei, bintang kembang api bertebaran di jalan-jalan kota?
Jawaban anak-anak:
Karena tanggal 9 Mei adalah Hari Kemenangan. Seluruh negara kita sedang mempersiapkan liburan ini.
Seorang anak membaca puisi A. Usachev “Apa itu Hari Kemenangan!”:
Apa itu Hari Kemenangan! Inilah parade pagi: Tank dan rudal datang. Sederet tentara sedang berbaris. Apa itu Hari Kemenangan? Ini adalah pertunjukan kembang api yang meriah: Kembang api terbang ke langit. Berhamburan kesana kemari. Apa itu Hari Kemenangan! Ini adalah lagu di meja, Ini adalah pidato percakapan,
Ini adalah album kakek saya. Ini buah-buahan dan manisan, Ini aroma musim semi... Apa itu Hari Kemenangan - Artinya - tidak ada perang!
Pendidik:
Ya, Hari Kemenangan adalah Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat. Banyak tentara dan warga sipil tewas dalam perang ini. Namun banyak yang pulang dari perang sebagai pahlawan. Kini mereka yang bertempur dalam perang mengerikan itu masih hidup. Ketika terjadi perang, mereka masih muda, tetapi sekarang mereka sudah tua, sakit, dan setiap tahun jumlahnya semakin sedikit. Mereka disebut Veteran Perang Patriotik Hebat.
Pendidik:
Teman-teman, apa sebutan orang-orang yang berperang dalam perang itu? (Tunjukkan ilustrasi para veteran di parade)
Pendidik:
Pada Hari Kemenangan, para veteran memberikan perintah, penghargaan militer, dan pergi ke parade untuk bertemu teman-teman garis depan mereka dan mengingat bagaimana mereka bertempur.
Pendidik:
Guys, apakah kamu punya kakek dan nenek yang bertengkar?
Pendidik:
Untuk menghormati Kemenangan Besar, banyak monumen telah didirikan di negara kita. Di kota kami Nizhnevartovsk juga terdapat sebuah monumen yang terletak di Victory Park. Di sisi monumen terdapat lempengan yang di atasnya terukir nama prajurit yang gugur dan rekan senegaranya yang tewas pada Perang Patriotik Hebat. Di dekat monumen terdapat Api Abadi, tempat selalu ada bunga segar, orang-orang membawanya dengan rasa syukur untuk menghormati kenangan orang mati.
Seorang anak membaca puisi T. Lavrova “Biarkan anak-anak tidak mengetahui perang”
Saya tidak melihat perang, tetapi saya tahu betapa sulitnya bagi masyarakat, dan kelaparan, kedinginan, dan kengerian - mereka harus mengalami segalanya. Biarkan mereka hidup damai di planet ini, Biarkan anak-anak tidak mengenal perang, Biarkan matahari bersinar cerah! Kita harus menjadi keluarga yang ramah!
Pendidik:
Ada banyak pasukan di tentara kita, termasuk pasukan tank dan pasukan rudal. Apa arti dari kata angkatan udara? Ini adalah pasukan terbang. Ayo bermain game denganmu.
Permainan "Pilots to the Airfield" sedang dimainkan

Pendidik:
Bagus sekali, teman-teman!
Pendidik:
Di negara kita, Hari Kemenangan dirayakan setiap tahun dan di malam hari ada pertunjukan kembang api besar untuk menghormati Kemenangan. Dan sekarang saya sarankan Anda beristirahat sebentar.
menit pendidikan jasmani.
Pendidik: sebelum melanjutkan pelajaran, mari kita istirahat sebentar. Kemuliaan bagi para jenderal kita - berbaris Kemuliaan bagi laksamana kita Dan bagi prajurit biasa - tangan ke samping Berjalan kaki, berenang, menunggang kuda - gerakan menunjuk dengan tangan dengan memutar tubuh Kemuliaan bagi yang jatuh dan hidup - Terima kasih kepada mereka dari lubuk hatiku. - busur

Bagian III Pokok

Pendidik:
Mereka yang berperang bertahun-tahun yang lalu masih hidup sampai sekarang. Inilah para veteran yang kita sayangi. Pada Hari Kemenangan, mereka mengenakan dekorasi militer dan berkumpul untuk mengenang tahun-tahun perang. Jika Anda melihat seseorang dengan pesanan pada tanggal 9 Mei, maka datanglah dan ucapkan selamat kepadanya pada hari libur tersebut, ucapkan “terima kasih” kepadanya karena telah membela Tanah Air kita dari musuh. Merupakan kebiasaan juga untuk memberikan bunga dan hadiah kepada para veteran pada hari libur ini.
Pendidik:
Hadiah apa yang bisa kita berikan kepada para veteran? - Anak-anak ditawari untuk membuat kartu untuk para veteran.
Pendidik:
Menawarkan kepada anak-anak contoh kartu pos. Sebelum menempelkan bagian-bagiannya, Anda perlu membuat komposisi. Ketika komposisinya sudah ditata dan Anda menyukainya, Anda dapat mulai merekatkan bagian-bagiannya. Saat merekatkan, usahakan jangan sampai kusut. Lakukan dengan hati-hati. - Pekerjaan mandiri anak, bantuan individu kepada anak.
Bagian IV. Terakhir

Ringkasan pelajaran

Pendidik:
Lihat betapa indahnya hadiah yang kami dapatkan. Minta orang tuamu untuk mengantarmu ke parade Hari Kemenangan. Ambil bunganya dan bawa ke monumen Prajurit Perang Patriotik Hebat.
Seorang anak membaca puisi:
Perang berakhir dengan kemenangan. Tahun-tahun itu telah berlalu. Medali dan pesanan membara di dada banyak orang. Siapa yang memakai perintah militer untuk prestasi dalam pertempuran, dan siapa yang memakai medali untuk prestasi kerja di tanah airnya.
Pendidik:
Apa yang paling Anda sukai dari pelajaran ini?
Pendidik:
Apa yang kita bicarakan di kelas hari ini?
Pendidik:
Kapan Hari Kemenangan dirayakan?
Pendidik:
Di mana anak-anak dan orang dewasa meletakkan bunga pada tanggal 9 Mei?
Pendidik:
Apa yang kita lakukan hari ini?
Pendidik:
Untuk siapa kami membuat kartu itu?

Abstrak

kegiatan pendidikan yang diselenggarakan

tentang pengembangan seni dan estetika (aplikasi)

untuk anak yang lebih besar.

Tema: “Bunga Kemenangan.”

Tugas perangkat lunak:

Pendidikan : ajari anak memotong bentuk bulat dari kertas yang dilipat beberapa kali; meningkatkan kemampuan memotong batang tipis dengan daun dari kertas yang dilipat dua kali (gaya akordeon);

Pendidikan: mengembangkan koordinasi visual-motorik, keterampilan komposisi, imajinasi;

Pendidikan:memperluas dan mensistematisasikan pengetahuan anak-anak tentang Perang Dunia Kedua; mempromosikan pembentukan minat anak-anak terhadap sejarah keluarga mereka, bangsanya; sikap hormat terhadap generasi yang lebih tua, terhadap para veteran Perang Patriotik Hebat.

Bahan: presentasi “Bunga Kemenangan”; tape recorder dengan rekaman audio lagu: musik “Victory Waltz” – A. Varlamov, lirik – R. Panina; kartu dengan anyelir, surat - segitiga militer, keranjang untuk setiap anak, serbet merah, kertas bergelombang kotak 20x20cm, kertas hijau persegi panjang 15x20cm, lem, gunting biasa dan bergerigi, serbet kain, kain minyak, stapler, pensil warna , serbet berbagai warna , kertas berwarna berbeda, pita St. George 15cm, karton berbagai warna, bentuk dan ukuran.

Pekerjaan sebelumnya: melihat ilustrasi tentang Perang Patriotik Hebat, membaca fiksi, menghafal puisi, mendengarkan dan menyanyikan lagu tentang topik ini, membuat “Halaman Memori” bersama orang tua tentang anggota keluarga yang terkena dampak perang.

Kemajuan pelajaran:

Pendidik: - Teman-teman, lihat, saya menemukan surat di meja saya. Bilah alamat berisi nama grup kami. Apa yang akan kita lakukan dengannya? (Saran anak-anak) Saya juga berpikir kita harus membukanya dan melihat apa yang ada di sana. Saya sarankan membuka surat kepada seseorang yang memiliki bunyi (p) di namanya.

(Anak-anak mencari tahu nama siapa yang berbunyi (p) dan anak membukanya. Surat itu dilipat seperti surat-surat tahun perang. Di dalamnya ada kartu pos dengan anyelir.)

Pendidik: - Teman-teman, menurut Anda mengapa anyelir yang indah ini datang kepada kita? (Jawaban anak-anak, jika jawabannya jauh dari topik perang, maka alihkan perhatiannya ke jenis huruf – segitiga militer).

Pendidik: - Anyelir merupakan simbol kemenangan rakyat Rusia atas Nazi. Dia mengingatkan kita pada Hari Raya Hebat ini. Karena bunga inilah yang diberikan kepada tentara Rusia saat parade di Lapangan Merah. Saya mengundang Anda untuk mengingat Perang Patriotik Hebat.

(Anak-anak diperlihatkan presentasi “Bunga Kemenangan”. Guru menyertai tayangan slide dengan sebuah cerita.)

Pendidik: Ini adalah tahun-tahun yang sangat sulit bagi semua orang. Para prajurit bertempur di medan perang siang dan malam, dalam cuaca panas dan dingin yang membekukan. ( Geser 1-3)

Para partisan membawa manfaat besar bagi garis depan dan Tanah Air. (Geser 4)

Para wanita tersebut adalah perawat dan membawa yang terluka dari medan perang. (Geser 5)

Di belakang, perempuan dan anak-anak mengumpulkan tank, senjata, menanam gandum dan segala sesuatu yang diperlukan untuk garis depan. ( Geser 6)

Saat bendera kami digantung di Reichstag, momen bahagia datang untuk semua orang! Kemenangan! (Geser 7) Sebuah parade diadakan untuk menghormati hal ini. Itu terjadi di Moskow di Lapangan Merah. (Geser 8) Segala bunga yang mekar pada saat itu dipersembahkan kepada prajurit pemenang. Sejak zaman kuno, anyelir dianggap sebagai bunga kemenangan. simbol keberanian, keberanian. Teman-teman, Mei menandai 70 tahun Kemenangan perang itu, saya sarankan kita membuat kartu dengan anyelir dan memberikannya kepada orang yang kita cintai. (Jawaban anak-anak.)

Dari bahan apa kita harus membuatnya? Anyelir harus subur dan banyak. (Anak-anak menentukan bahwa itu bisa berupa kertas serbet, kertas krep.) Bagaimana cara mendapatkan tunas yang subur? (Jawaban anak-anak.)

Guru menjelaskan bahwa untuk membuat kuncup anyelir, Anda perlu mengambil selembar kertas lembut dan melipatnya menjadi dua beberapa kali untuk membuat persegi kecil. Amankan di tengah dengan stapler. Kemudian potong keempat sudutnya dengan klip buaya. Anda akan mendapatkan sebuah lingkaran. Potong perlahan di sekeliling lingkaran dari tepi ke tengah dengan gunting sederhana. Remukkan semua lapisan lingkaran ke arah tengah. Mengingatkan Anda tentang peraturan keselamatan saat bekerja dengan benda berbahaya.

Pendidik: - Adakah yang bisa mengingatkan kita cara memotong beberapa batang bunga yang identik sekaligus? ? (Anak yang bersedia mengingatkannya bahwa dia perlu melipat persegi panjang hijau menjadi dua dua kali, atau seperti akordeon. Kemudian gambar atau potong batang dengan daun di bagian matanya.) Teman-teman, tolong ingat daun apa saja yang ada di batang anyelir? (Tipis dan panjang.) Bingkai dapat didesain: digambar dengan pensil, atau dibuat dari gumpalan kertas serbet, atau apa pun yang Anda inginkan. Saya sarankan Anda menggunakan pita St. George sebagai tanda penghormatan atas prestasi para veteran Perang Patriotik Hebat. (Anak-anak memilih materi, duduk, mulai bekerja. Guru memutar rekaman lagu “Victory Waltz.”)

Anak-anak melakukan pekerjaan itu. Guru memberikan bantuan individu. Saat pekerjaan berlangsung, guru mengajak anak-anak untuk istirahat dinamis.

Setelah pekerjaan selesai, semua kartu dipajang di papan.

Guru membacakan kutipan puisi M.Poznanskaya:

- Semua jalan dihiasi bunga,
Dan lagu-lagu nyaring terdengar:
Hari ini adalah hari libur - Hari Kemenangan,
Selamat, hari musim semi yang cerah!

Semua jalan dihiasi bunga,
Semoga tertawa dan bersukacita!
Pada Hari Kemenangan pertama itu
Mereka memberi bunga kepada kakek kami -
Kepada para prajurit yang membawa perdamaian ke wilayah kita!

Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak:

Teman-teman, apakah menurut Anda kartu seperti itu akan menyenangkan orang yang kita cintai?

Apa yang menarik dari pelajaran tersebut?

Apa yang sulit?

Apa yang ingin Anda ulangi?

Siapa yang akan kamu ceritakan tentang ini?

Buku Bekas:

1. Z.A.Bogateeva “Kelas aplikasi di taman kanak-kanak.” Moskow "Pencerahan", 1998.

2. I.M. Petrova "Aplikasi volume". Petersburg “Masa Kecil – Pers”, 2001.

3. I.A.Lykova. “Kegiatan seni di TK. Kelompok persiapan sekolah." "Karapuz - didaktik." Pusat kreatif Sfera. Moskow 2008.

4. EA Aleksandrova “Sistem pendidikan patriotik di lembaga pendidikan prasekolah.” Rumah penerbitan "Guru". Volgograd 2007

Tugas:

1. Ajari anak menggambar kartu ucapan.

2. Memperkuat kemampuan menonjolkan hal utama dalam sebuah gambar dengan warna dan ukuran.

3. Ingat dan ikuti dengan ketat urutan tindakan, kembangkan perasaan estetis.

4. Menumbuhkan rasa cinta dan hormat terhadap para veteran, keinginan untuk memberi mereka hadiah. Membuat anak ingin menggambar kartu yang indah

Unduh:

Pratinjau:

Ringkasan pelajaran seni rupa di kelompok senior “Kartu ucapan untuk para veteran Perang Dunia II”

Tugas:

1. Ajari anak menggambar kartu ucapan.

2. Memperkuat kemampuan menonjolkan hal utama dalam sebuah gambar dengan warna dan ukuran.

3. Ingat dan ikuti dengan ketat urutan tindakan, kembangkan perasaan estetis.

4. Menumbuhkan rasa cinta dan hormat terhadap para veteran, keinginan untuk memberi mereka hadiah. Membuat anak ingin menggambar kartu yang indah.

Bahan:

Demo:kartu pos, selembar kertas untuk dipajang di papan, cat guas.

Selebaran (untuk setiap anak):lembaran, cat guas,

singkatan dari kuas, kuas, serbet, gelas air, kain minyak untuk meja.

Pekerjaan awal.

Percakapan “Hari Kemenangan!” Membaca literatur anak-anak tentang perang. Melihat kartu ucapan Hari Kemenangan bersama anak-anak.

Kemajuan pelajaran:

1. Bagian pengantar.

Pendidik: Halo teman-teman.

Anak-anak: Halo.

Pendidik: Siapa yang bisa memberi tahu saya jam berapa sekarang?

Anak-anak: Musim semi.

Pendidik: Tolong beri tahu saya liburan musim semi apa yang Anda tahu?

Pendidik: Hari ini saya ingin berbicara dengan Anda tentang liburan Hari Kemenangan. Liburan siapa ini?

Anak-anak: Veteran.

Pendidik: Benar. Pada hari ini kami mengucapkan selamat kepada semua veteran Perang Patriotik Hebat, pekerja rumah tangga, dan semua orang yang selamat dari perang yang mengerikan ini. Katakan padaku, bagaimana aku bisa mengucapkan selamat padamu?

Anak-anak: Membaca puisi, menyanyikan lagu, memberikan hadiah: bunga, kartu.

1. Bagian utama.

Pendidik: Saya sarankan Anda mendengarkan puisi tentang veteran.

“Surat untuk Seorang Veteran” (Varya Povarova, kelas 7) Saya ingin menulis beberapa baris untuk Anda, Terima kasih atas kemenangan Anda di masa lalu,

Untuk pergi menyelamatkan Tanah Air

Dan Anda menghilangkan kesedihan dan masalah dari kami.

Terkadang melupakan kematian,

Anda berjalan di bawah peluru, rantai musuh,

Tahun-tahun yang mengerikan ini telah berlalu tanpa jejak,

Namun kenangan itu tetap ada selamanya.

Seringkali kita datang ke obelisk,

Untuk menunjukkan rasa hormat kepada yang jatuh.

Dan sepertinya seseorang sangat dekat,

Dia ingin memberi tahu kita sesuatu yang penting.

Pendidik: Benar, saya benar-benar ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua veteran, “Karena telah menyelamatkan Tanah Air kami dan menghilangkan kesedihan dan masalah dari kami.” Dalam pelajaran hari ini, saya sarankan Anda menggambar kartu ucapan untuk para veteran. Pertama, mari kita lakukan pemanasan untuk jari kita.

FISIK. TUNGGU SEBENTAR.

"Kapten Pemberani"

Di kapal dari negeri yang jauh (Tampilkan “kapal.”)

Seorang kapten pemberani sedang berlayar. (Tunjukkan kapten.)

Dari kabin sempit di kemudi, (Putar kemudi.)

Dia melihat banyak hal melalui teropong. (Lihat melalui teropong.)

Pendidik: Duduklah dengan tenang dan dengarkan saya baik-baik. Di meja Anda ada lembaran kertas berwarna (yang telah kita siapkan di pelajaran terakhir), guas, toples air, dan colek. Kami akan menggambar dengan menyodok. Sekarang lihat saya, saya akan menunjukkan bunga apa saja yang bisa digambarkan di kartu pos dengan menggunakan poke. Pertama, saya akan mengajari Anda cara menggambar cabang peony dengan tusukan. Saya ingatkan Anda bahwa poke harus dipegang di tangan kanan Anda, sedikit di atas tengah. Kami mencelupkannya ke dalam cat hijau dan menggambar 3 garis, lihat saya (guru menunjukkan cara menggunakan poke dengan benar). Kemudian ambil tusukan lagi untuk mengecat bunga itu sendiri dengan cat merah (guru menunjukkan cara menggambar bunga yang benar). Di selembar kertas lain saya akan menunjukkan cara menggambar anyelir. Kami juga mencelupkan poke ke dalam cat hijau dan menggambar 3 garis. Dengan gerakan-gerakan ini, secara tiba-tiba menempatkan titik-titik dengan menyodok, Anda perlu menggambar bunga anyelir. Saat bunganya sudah siap, Anda perlu membuat pola di sepanjang tepi kartu: menyodok titik-titik merah, dan menyodok titik-titik hijau di antara keduanya. Teman-teman, lihat, kartu pos saya sudah siap.

Pendidik: Mari kita ingat apa yang perlu kita gambar terlebih dahulu dan dengan cat apa?

Anak-anak: Cabang. Cat hijau.

Pendidik: Lalu bagaimana?