"Аюулгүй зуны амралт" хичээлийн цаг (7-р анги). Зуны улиралд харилцах цагийн аюулгүй байдал сэдвээр "Зуны амралтын аюулгүй байдал" хичээлийн цаг боловсруулах
Амьдралын аюулгүй байдлын талаархи бүх Оросын хичээл
Сэдэв: "Зуны улиралд аюулгүй амралт"
Ерөнхий заалтууд
Аюулгүй байдлын үндэслэлийн талаархи Бүх Оросын хичээлийн хамаарал
амин чухал үйл ажиллагаа":
Амьдралын аюулгүй байдлын үндсүүдийн талаархи бүх Оросын хичээл (цаашид
хичээл) үүсэх нийтлэг хандлагыг боловсруулах зорилгоор явагддаг
хүний амь насыг хамгаалах чиглэлээр төрөөс баримтлах бодлого,
соёлын төлөвшлийн асуудалд олон нийтийн анхаарлыг татах
илүү
залуу үеийнхний амьдралын аюулгүй байдал,
"Үндэс" хичээлийн онолын мэдлэгийг үр дүнтэй эзэмшүүлэх
амьдралын аюулгүй байдал”, практик үйл ажиллагааны ур чадварыг хөгжүүлэх
янз бүрийн онцгой байдлын нөхцөл байдал, Бүх Оросын Хүүхдийг сурталчлах
"Аюулгүйн сургууль" залуучуудын хөдөлгөөн (цаашид хөдөлгөөн гэх), түүнчлэн
гал сөнөөгч, аврагч мэргэжлүүдийн нэр хүндийг нэмэгдүүлэх.
Хичээлийн агуулга: 12-р курсын оюутнуудын дунд зохион байгуулагдах арга хэмжээ
GBPOU SPC No5 Горнозаводск тосгон, Nevelsky дүүрэг, Сахалин бүс
тухай мэдээллийг залуу үе, багш нарт хүргэх
сурагчдын таних, үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх хэрэгцээ
хүний хүрээлэн буй орчны аюултай, хортой хүчин зүйлүүд, арга замыг хайж олох
тэднээс хамгаалах, онцгой болон онцгой байдлын үед аюулгүй зан үйл
гэртээ, гудамжинд, байгальд тохиолдох нөхцөл байдал, амь насаа хамгаалах чадварыг хөгжүүлэх
болон эрүүл мэнд, өөртөө болон харилцан туслалцаа үзүүлэх.
Хичээлийн зорилго, зорилтууд:
оюутнуудад зөв, аюулгүй байдлын талаархи ойлголтыг бий болгох
зуны амралтын үеэр зан төлөв, зан үйлийн дүрмийг танилцуулах
олон нийтийн амралт зугаалгын газар, усанд орохдоо урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний талаар
ой мод нь дараахь хувийн шинж чанаруудыг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлнэ.
болгоомжтой, өөрийгөө хянах, хариуцлага, өөрийгөө болон бусдыг хүндэтгэх.
Хичээлийн огноо, газар, үргэлжлэх хугацаа, хэлбэр
Огноо: 2017.04.28.
Байршил: Невельскийн дүүрэг, Горнозаводск тосгоны GBPOU SPC №5,
Сахалин муж
Формат: МХХТ ашиглах семинар семинар
Үргэлжлэх хугацаа: 45 минут
Хичээлийн үеэр
Төлөвлөгөө
1. Байгалийн орчинд өсвөр насныхны зан үйлийн дүрэм
онцгой нөхцөл байдал.
1. Байгальд аюулгүй зан үйлийн дүрэм
Багшийн хэлсэн үг - GBPOU SPC №5-ийн зохион байгуулагч - Желдак
С.А.
Жилийн аль ч үед гэртээ байх хэцүү. "Зэрлэгийн дуудлага" биднийг ой руу дуудаж байна
гол, урт удаан явган аялалд хонох, эсвэл зүгээр л зугаалах, "ан" хийх
мөөг, жимс, самар, ойн агаараар амьсгална. Байшин нь өөрөө
мөн чанар, түүнтэй харилцах нь эдгээх хүчин зүйл боловч нэгэн зэрэг
тодорхой аюул учруулж байна.
Бичигдээгүй дүрэм байдаг: танихгүй газар орохдоо
Хөдөлгөөний чиглэлээ санаарай - эцэст нь та буцаж очих хэрэгтэй болно
эсрэг чиглэлд. Тиймээс танихгүй ойд гүн орохоосоо өмнө
наранд анхаарлаа хандуулаарай, аль талд байрлаж байгааг санаарай.
Хэрэв нар баруун талд байгаа бол ойг орхихдоо зүүн талд байх хэрэгтэй
өнгөрсөн хугацааг харгалзан.
Хэрэв та бүх урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээгээ үл харгалзан төөрсөн хэвээр байвал,
оролдоно уу:
хөдлөхөө болих, чанга хашгирч, сонсох (тодорхойлох
замын чиглэлийг хажуугаар өнгөрч буй машины дуугаар тодорхойлж болно);
Цаг агаарын таагүй байдлаас хамгаалах байр олох эсвэл барих (том мөчрүүдийг наалдуулах
модны их бие, газар дээр гацуур эсвэл нарсны мөчир тавих);
өдөр тутмын усны хэрэглээний хэмжээг тогтоож, хөндөгдөхгүй
хувьцаа;
хүнсний хангамжийг тооцоолж, түүнийг олж авах арга замыг хайж олох (олон
ургамлын хүнсний түүхий эд: жимс, дотоод холтос, нахиа
залуу хус, шилмүүст мод);
Газар дээрх чиг баримжаагаа дараах байдлаар сэргээхийг хичээ: нар (д
үд дунд өмнө зүгт байдаг), ганц мод (хойд талд хөвд ургадаг,
титэм нь өмнөд талдаа илүү нягт, илүү өтгөн, шоргоолжны үүр (түүний өмнөд налуу)
талбай нь хойд хэсгээсээ үргэлж тэгш байдаг), жимс (тэд өмнөд хэсгээс боловсорч эхэлдэг
талууд).
Та хэд хэдэн шинж тэмдгийг олж, тэдгээрийг харьцуулж, өөрт хэрэгтэйг нь сонгох хэрэгтэй.
чиглэл;
ой дундуур явж, замаа санаж, зам дээрх объектуудыг тэмдэглэж,
нь тэмдэглэгээ болж чаддаг (унасан мод, цоорхой, нүх,
эгц налуу);
Хэрэв та шугаман тэмдэглэгээнд (гол, зам, цахилгаан шугам) хүрсэн бол
та тэдгээрийн дагуу шилжих хэрэгтэй;
ойд та зурж, зүсэж, хөхөрсөн, үрэгдэж болно.
Тиймээс эмийн ургамлыг ашиглах чадвартай байх шаардлагатай: хэрэв
Шарханд буталсан халгай түрхэхэд цус зогсох ба
шарх эдгээх болно, шинэхэн буталсан масс хэлбэрээр plantain навч
шархыг ариутгаж, өвдөлт намдаах, эдгээх нөлөөтэй;
хөвөн ноосны оронд зэгс, галт өвсний хөвсгөрийг ашиглаж болно.
Зөвхөн мэдлэг, ур чадвар л орох магадлалыг бууруулна
амь насанд заналхийлж буй нөхцөл байдал, эсэргүүцэх дотоод бэлэн байдлыг нэмэгдүүлэх
тулгарсан бэрхшээлүүд.
Амьдрал олон янз байдаг тул хүн бүрийг сэрэмжлүүлээрэй
аюултай нөхцөл байдал боломжгүй, үүнээс хамааран олон зүйлийг шийдэх хэрэгтэй
нөхцөл байдал, гэхдээ түүний оршин тогтнох эрсдлийг мэдэгдэхүйц бууруулж чадна
бүр.
Боломжит хохирогч болохоос зайлсхийхийн тулд хаана ч байсан,
Та тайван, өөртөө итгэлтэй, гадаад төрхөөрөө дамжуулаарай
хаашаа явж байгаагаа мэдээрэй.
Өндөр зогсож, зорилготойгоор харж, удаан бүү суу.
бусдыг хар.
Өөртөө итгэлтэй байгаарай, гэхдээ түрэмгий биш.
Ер нь гэмт хэрэгтнүүд чимээгүй, аймхай, аймхай хүмүүсийг онилдог
өөртөө итгэлгүй.
"Итгэлтэй байдал ба тодорхойгүй байдлын талаар ажиллах" сургалт.
Сэтгэл зүйч ГБПОУ ТӨХ No5-ын хэлсэн үг – Растеряева К.С.
"Шилдэг дурсамж" техник. Тэр мөчүүдийг санаарай
өөртөө хамгийн их итгэх мэдрэмжийг мэдэрсэн. Магадгүй тийм байсан
спортын тэмцээн, концертын тоглолт, эсвэл
Та зүгээр л бусдаас илүү сайн зүйлийг хийж чадсан. Тэр мөчийг санаарай
баатар шиг санагдсан. Дахин нэг удаа үүнийг сэтгэл хөдлөлийн хувьд тодоор сэргээ.
Өөртөө итгэх итгэлийг дэмжих шинж тэмдгүүдийг анхаарч үзээрэй.
"Итгэлийн титэм" техник. Өөрийгөө цэнгэлдэх хүрээлэнгийн голд байна гэж төсөөлөөд үз дээ.
бүх үзэгчид босож чамайг чангаар алга ташиж байсан. чи өргөн байна
Энэ шуугиан дэгдээсэн алга ташилтанд инээмсэглэж, таны толгой дээр та нар байна
гайхалтай титэм.
"Усан дээрх аюулгүй байдал" видео клипийн үзүүлбэр.
2. Усан дээрх өсвөр насныхны зан үйлийн дүрэм
Усан дээрх аюултай нөхцөл байдал
ГБПОУ ТӨХ-ны 5-р фельдшерийн хэлсэн үг – Нерухова И.В.
1. Хөл базлаад байвал яах вэ?
Та энэ хөлтэй ажиллахаа даруй зогсоох хэрэгтэй. Хэрвээ тэнд
доод талд зогсоод хавчуулсан булчингаа секундын турш үрэх боломж
толгойгоо усанд шумбаж, хөлөө шулуун болгоод гараараа өөр рүүгээ тат
хөлийн эрхий хуруугаараа. Та зөвхөн гараараа сэлж болно.
давчуу хөлөө тайвшруулж байхдаа.
Удаан усанд сэлэхээс өмнө усанд амарч сур,
хүч чадлыг сэргээх.
2. Нарны цохилт. Түлэгдсэн.
Одоо та ч бас тийм бол танд юу тохиолдож болох талаар ярилцъя
наранд удаан байсан. Байгаль дээр байгаа хүн агуу зүйлтэй байдаг
биеийг хатууруулах замаар эрүүл мэндийг сайжруулах боломжууд. Үндсэн
хатууруулах хүчин зүйлүүд нь нар, агаар, ус юм. Ганц асуудал бол хүмүүс
Байгалийн ашиг тустай нөлөөг үргэлж зөв ашигладаггүй. Элссэний дараа
нар, агаар, усны горимыг дагаж мөрдөх ёстой
дүрэм журам, эс тэгвээс эдгээр журам нь баяр баясгалангаас илүү их асуудал үүсгэх болно.
Агаарын ванн нь биеийг хатууруулах сайн арга юм.
Наранд шарах газар хангалттай нээлттэй байх ёстой
нар, байгалийн агаарын хөдөлгөөн, гэхдээ нэгэн зэрэг салхинаас хамгаалагдсан.
Хэт халалтын шинж тэмдэг: сул дорой байдал, толгой эргэх, нүдний өмнө
"ялаа" гялсхийв. Та сүүдэрт суугаад хэвтээд толгойгоо норгох хэрэгтэй
эсвэл хүйтэн усаар нүүрээ хийнэ. Та бас сониноор өөрийгөө шүтэх хэрэгтэй.
алчуураар, эрдэс эсвэл бага зэрэг давсалсан ус ууна.
Наранд цохиулах шинж тэмдэг: нүүр нь улаан болж, дараа нь цайвар болж,
толгой өвдөх, толгой эргэх, сулрах, чих шуугих, судасны цохилт бараг
тэмтрэгдэх боломжтой, амьсгал нь бараг мэдэгдэхүйц биш юм. Хүнд тохиолдолд энэ нь эхэлж болно
дотор муухайрах, бөөлжих, хамраас цус алдах, базлах, ухаан алдах. Хохирогч
та үүнийг сүүдэрт аваачиж, толгойгоо биеэсээ өндөрт байрлуулах хэрэгтэй.
Нүүрээ хүйтэн усаар цацаж, толгой дээрээ хүйтэн шахаж,
хүйтэн ус эсвэл хүйтэн хүчтэй цай уух.
Нарны түлэгдэлт гэж юу вэ?
Наранд түлэгдэх нь жинхэнэ түлэгдэлт юм. Гэсэн хэдий ч тэрээр бусдаас ялгаатай
бусад нь нарны туяа эхлээд арьсыг гэмтээж, дараа нь л гэмтдэг
өвөрмөц улайлт гарч ирдэг. Үүний шалтгаан нь хэт ягаан туяа юм.
Дашрамд хэлэхэд, шаргал өнгөтэй болохын тулд танд хэтэрхий их зүйл хэрэггүй.
Хамгийн гол нь бүх зүйл аажмаар явагддаг.
Хэрэв та шатсан бол яах вэ?
Эдгээр бүх тохиолдолд та эмнэлгийн байгууллагад хандах хэрэгтэй.
Дүрэм:
Хэрэв танд эсрэг заалт байхгүй бол та аажмаар нарийсч эхлэх хэрэгтэй.
Эхний наранд шарах хугацаа 10-15-аас хэтрэхгүй байх ёстой
минут. Хамгийн тохиромжтой цаг бол агаар цэвэр, бага халдаг өглөө юм.
Наранд шарах нь хэвтэж байгаа байрлалд хийгддэг
жигд цацраг туяагаар хангагдсан. Та хөлөө нар руу харж хэвтэх хэрэгтэй, мөн
толгойг нарны шууд тусгалаас хамгаалах ёстой (гэхдээ боож болохгүй
алчуур эсвэл ороолт).
Наранд шарах үед унтаж чадахгүй, та байрлалаа өөрчлөх хэрэгтэй
бие. Цаг тутамд 10-15 минутын завсарлага аваарай. Мөн сүүдэрт амарна.
3. Байгалийн үзэгдэл үүсэх буюу аюул заналхийлсэн тохиолдолд авах арга хэмжээ
онцгой нөхцөл байдал
Үүний үр дүнд үүссэн нөхцөл байдлыг онцгой байдал гэнэ
осол, сүйрэл, байгалийн гамшиг, хүний эрүүл мэндэд заналхийлж буй болон
хүрээлэн буй байгалийн орчин.
Хүн амд "Бүгд анхаарлаа хандуулаарай" дохиогоор мэдэгдэнэ (дуут дохио, тасалдал
дуугарах) текстийг хотын өргөн нэвтрүүлгийн сүлжээгээр дамжуулдаг бөгөөд энэ нь байршил болон
ослын цаг, хүн амын үйл ажиллагааны дараалал.
"Бүх нийтийн анхааралд" гэсэн дохиогоор та дараахь зүйлийг хийх ёстой.
яаралтай тусламжийн мессежийг сонсохын тулд радио эсвэл телевизор асаах;
хөрш, хамаатан садандаа мэдэгдэж, зохих арга хэмжээ авна
Захиа;
Хэрэв та нүүлгэн шилжүүлэх шаардлагатай бол зайлшгүй шаардлагатай зүйлсийг цуглуул
(баримт бичиг, үнэт зүйлс, хоол хүнс, хувцас);
өндөр настан, өвчтэй хүмүүсийг хамтад нь авахад нь туслах.
Манай бүс нутагт дараахь боломжтой: 100 км/цагийн хурдтай салхи болон
Үүнээс гадна агаарын температур огцом буурч, цас орно
цасан шуурга, цасан шуурга, мөндөр, үер, газар хөдлөлт, гал түймэр.
Хамгийн их магадлалтай нь гал түймэр, газар хөдлөлт, үер юм.
Үйлдлийн алгоритмыг боловсруулах танилцуулгын үзүүлбэр
Материалыг засах
Дасгал хийх. Эхлээд эд зүйлстэй яаралтай авдар цуглуул
хэрэгцээ
А4 хуудасны зураг дээр:
Б
А
Д
БА
Э
TO
IN
БА
Л
Г
З
М
Н
ТУХАЙ
П
Р
Хариулт: A, B, C, D, E, G, I, K, P
Доод шугам
САН:
Таны мэдлэг, ур чадвар, чадвар бол өөртөө итгэх итгэл, үр дүнтэй байдлын түлхүүр юм
аюултай нөхцөл байдалд хийсэн үйлдэл!
Оюутнуудад “Онцгой байдлын үед авах арга хэмжээ” ухуулах хуудас тараах (Хавсралт 1)
ҮЕР
Хавсралт 1
Энэ нь усны давхарга хурдан бүрхэгдсэн үе юм. Ердийн шалтгаан нь аадар бороо юм
бороо орно.
ОНЦГОЙ БАЙДЛЫН ӨМНӨХ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Сэрүүлэг болон нүүлгэн шилжүүлэх арга хэмжээнүүдтэй танилц.
Үерийн эрсдэлтэй бол цахилгаан, бүх халаалтыг унтраа
цахилгаан хэрэгсэл, хий.
Тавилга, цахилгаан хэрэгсэл, хувийн эд зүйлсийг дээд давхарт шилжүүлэх.
Пестицид, шавьж устгах бодис зэрэг хорт бодисыг дотор нь байрлуул
бохирдол үүсгэхгүйн тулд аюулгүй газар.
ОНЦГОЙ БАЙДЛЫН ҮЕИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Хэрэв та гэртээ байгаа бол:
Тайвшир.
Хөршүүддээ анхааруулж, хүүхэд, өндөр настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст туслаарай.
Гамшиг болох үед радио сонсоорой.
Яаралтай тусламжийн газраас нүүлгэн шилжүүлэх тушаал хүлээн авмагц гэрээсээ гар.
үйлчилгээ
Нүүлгэн шилжүүлэхийн тулд аврах албаны зааж өгсөн маршрутыг ашиглана уу.
Товчлол хийх гэж бүү оролдоорой, та аюултай газар орж, эцэст нь орж магадгүй юм
баригдсан
Гэрийн тэжээвэр амьтдаа аюулгүй байлгаж, ус, хоол хүнсээр ханга.
Зөвхөн зайлшгүй шаардлагатай зүйлийг (анхны тусламжийн хэрэгсэл,
бичиг баримт, эм).
Хэрэв та машинд байгаа бол:
Үерт автсан замаар явахаас зайлсхий, урсгалд урсаж болзошгүй.
Хэрэв та үерийн бүсэд орчихоод машин чинь эвдэрсэн бол түүнийгээ орхи
тусламж дуудах.
ГАМШГИЙН ДАРААХ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Анхны тусламжийн хэрэгсэл авч, шархадсан хүмүүст туслаарай.
Гэртээ буцаж ирэхдээ болгоомжтой байгаарай. Энэ нь найдвартай эсэхийг шалгаарай
бүтэц (хана, шал).
Хэрэв та гэрийнхээ эргэн тойронд ус тогтсон шалбааг олж байвал тэр даруй дүүргэ 2
литр цайруулагч.
Өдөр бүр бүх усыг нэг дор хаяж болохгүй (энэ нь суурийг гэмтээж болно).
нийт усны эзлэхүүний гуравны нэгийг л өөрчилнө.
Цэвэр устай байшинд бүү амьдар.
Шалан дээрх усны давхарга 5 см-ээс их зузаантай байвал цахилгаан цочролоос болгоомжил
резинэн гутал.
Цахилгааны утаснууд нь устай харьцдаггүй эсэхийг шалгаарай. Үерт автсан
Зарим газар, хэрэв та түгээх самбар дээрх цахилгаан хангамжийг нэн даруй унтраа
энэ хараахан хийгдээгүй байна.
Хэрэв цахилгаан хавтангийн шал нойтон байвал хуурай хавтангаар хучиж, дээр нь зогсоо.
Цахилгааныг унтраахын тулд хуурай саваа ашиглана уу.
Хэрэв та худаг эсвэл цоргоны ундны ус бохирдсон гэж сэжиглэж байгаа бол
Савласан ус хэрэглээрэй эсвэл 5 удаа буцалгана
минут. Та мөн 1 литр бохирдсон усанд 2 дусал цайруулагч нэмж болно
Үүний дараа усыг 30 минут байлгана.
Бохирдсон аяга таваг, хутганы хэрэгслийг ашиглан угааж эсвэл халдваргүйжүүлнэ
Үүний тулд буцалж буй ус эсвэл цайруулагч (угаалтуур дээр цайруулагчийн халбага,
усаар дүүргэсэн).
Байшин доторх агаарын температурыг 4 хэмээс дээш байлгахыг хориглоно
бүх зогсонги усыг зайлуулна.
Бүх хог хаягдал, усанд дэвтээсэн зүйлээс байшинг цэвэрлэ.
Үлдсэн шавар, шороог зайлуулж, бохирдсон ор дэрний даавууг хая
дагалдах хэрэгсэл, хувцас, тавилга болон бусад зүйлс.
Гэрийн бүх гадаргууг цайруулагч бодисоор арчина. Үүний зэрэгцээ баталгаажуулах
агаарыг хорт утаанаас цэвэрлэх сайн агааржуулалт.
ГАЗАР ХӨДЛӨЛТ
Энэ бол дэлхийн гадаргын гүн дэх чулуулгийн огцом сүйрэл,
газар доорх болон газар дээрх хагарал үүсгэх. Үүний үр дүнд газар өнгөрдөг
барилга байгууламж руу дамжих чичиргээ.
ОНЦГОЙ БАЙДЛЫН ӨМНӨХ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Цахилгаан, ус, түгээлтийн унтраалга хаана байгааг олж мэдээрэй.
хий, тэдгээрийг хэрхэн хянадаг.
Номын тавиур, тавиурыг хананд найдвартай холбоно.
Хүнд зүйлсийг шалны гадаргуу дээр аль болох ойртуулна.
ОНЦГОЙ БАЙДЛЫН ҮЕИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Хэрэв та дотор байгаа бол:
Гадаа бүү гүй. Дотор нь илүү аюулгүй.
Хаалганы үүдэнд, ширээ, вандан сандал эсвэл орны доор таглаад барь
Тэдний хөдөлгөөнийг дагахын тулд.
Хэрэв байшинд хүчтэй тавилга байхгүй бол дотоод хананд наалдаж, тагла
толгой ба хүзүү.
Зуух, цонх, тагтнаас хол байгаарай.
Лифт бүү ашигла.
Хэрэв та гадаа байгаа бол:
Ил задгай газар гүйх
Барилга, байгууламж, өндөр хананаас аль болох хол явах,
утас, цахилгаан кабель болон нурж болзошгүй бусад объект.
Өндөр байшингийн ойролцоо эсвэл нарийн гудамжинд газар хөдлөлт болвол
Унахаас өөрийгөө хамгаалахын тулд үүдний үүдний үүдэнд эсвэл үүдэнд нуугдаж байгаарай
хог хаягдал.
Хэрэв та машинд байгаа бол:
Машинаа зогсоогоод дотор нь байгаарай.
Гүүр, гарц болон нурж болзошгүй бусад байгууламжаас зайлсхийх.
ГАМШГИЙН ДАРААХ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Хэрэв та гэмтсэн бол:
Бүү сандар, тайван байгаарай.
Бусдын анхаарлыг татахын тулд ямар ч арга хэрэглээрэй (шүгэл
шүгэлдэх, хана тогших гэх мэт)
Хэрэв та гэмтээгүй бол:
Үүссэн галыг унтраахыг хичээ.
Дулааны болон цахилгаан соронзон цацрагийн аливаа эх үүсвэрийг унтраа.
Хэрэв барилга эвдэрсэн бол цахилгаан, ус, хийн хангамжийн системийг хаа.
Шүдэнз, асаагуур хэрэглэж болохгүй, учир нь хий алдагдах эрсдэлтэй.
Радио сонсож, аврах албаны зааврыг дагана уу.
Шархадсан хүнд анхны тусламж үзүүлэх (үүнд та анхны тусламжийн хэрэгсэлтэй байх ёстой).
Гэмтлийн тухай мэдээлэхийн тулд утсыг ашиглаагүй
аврах ажилд шаардлагатай утасны шугамын хэт ачаалал болон
эмнэлгийн үйлчилгээ.
Аюулгүй гэдэгт итгэлтэй байсан ч эвдэрсэн байшин руу бүү ор.
Газар хөдлөлтийн дараах чичирхийллийн үед байгаа газраа байж, арга хэмжээ аваарай.
өөрийгөө хамгаалах.
Хоол хүнс, ундны усны нөөцөө зохистой болго.
Хар салхи
Энэ нь хүчтэй салхи, аадар бороо орно. Энэ нь хурцаас үүсдэг
хуурай газар ба далайн агаар мандлын өөрчлөлт.
ОНЦГОЙ БАЙДЛЫН ӨМНӨХ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Чемодандаа зайлшгүй шаардлагатай зүйлс (хүнсний бараа,
хувцас, эм, гар чийдэн, батерейгаар ажилладаг транзистор радио,
хувийн баримт бичиг).
Подвал, зооринд (хэрэв байхгүй бол доор) хаана нуугдахаа тодорхойл
гаднаас хол, доод давхарт байрлах өрөөний голд хүчтэй ширээ эсвэл буйдан
хана, цонх).
Цэцэрлэгт хатсан модны мөчир, хатсан модыг тогтмол тайрч,
Тэд байшин дээр унахгүйн тулд.
Бүх барилга байгууламж, ялангуяа түр зуурын байгууламжийг газар дээр нь сайтар бэхлэх.
Гишүүд хар салхинд өртөх тохиолдолд бүхэл бүтэн гэр бүлийнхэнтэй уулзах газрыг зааж өг
гэр бүлүүд өөр өөр газар (сургууль, ажил гэх мэт) эсвэл байшин эвдэрсэн бол.
АЮУЛТАЙ ТОХИОЛДОЛ
Хэрэв та гэртээ байгаа бол:
Гэрээсээ гарахаас зайлсхий.
Радио сонсох эсвэл зурагт үзэх.
Хаалга, цонхоо хаа.
Цонхны шилийг загалмайгаар бэхэлсэн наалдамхай тууз бүхий туузаар бэхжүүлнэ
хөндлөн буюу од хэлбэртэй.
Салхинд хийсч болзошгүй бүх эд зүйл, тавилга байшинд оруулаарай
ус.
Үхрийг хамгийн хүчтэй жүчээнд цуглуулж, тэнд тэжээл, усны нөөц үлдээгээрэй.
Хэрэв эрх баригчид нүүлгэн шилжүүлэх тушаал гаргавал гэрээсээ гараарай
шаардлагатай зүйлс бүхий чемодан.
Хэрэв та гэрээсээ хол байгаа бол:
Ойролцоох хоргодох газар байхгүй бол шуудуунд (эсвэл жалга) газар хэвтэж, бамбай
толгой.
Хэрэв хар салхины аюул байгаа бол ямар ч тохиолдолд завь бүү ашиглаарай. Хэрэв та мэдсэн бол
Хар салхи ойртоход завинд сууж байхдаа шууд эрэг дээр гар.
Хэрэв та машинд байгаа бол:
Салхи түүнийг цохиж унагах тул түүнээс гараад холдоорой
бүр агаарт өргө.
ОНЦГОЙ БАЙДЛЫН ҮЕИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Тайвшир.
Ямар ч тохиолдолд гэрээсээ гарч болохгүй.
Хүн бүрийг хамгаалах байранд, хэрэв байхгүй бол урьдчилан сонгосон өрөөнд цуглуул.
Мэдээлэл авахын тулд радио сонсоорой.
Утасны шугамыг хэт ачаалахгүйн тулд хаашаа ч залгаж болохгүй.
Эрх баригчид болон аврах албаны зааврыг дагаж мөрдөнө.
Аадар борооны үед радио, телевиз, унтрааж өөрийгөө хамгаалаарай
цахилгаан. Металл зүйлээс хол байгаарай. Битгий зогс
толгод, модны доор нуугдах гэж бүү оролд. Хэрэв та машинд байгаа бол дотор нь байгаарай
түүнийг.
ГАМШГИЙН ДАРААХ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Тайвшир, бүү сандар.
Радио сонсож, түүнд өгсөн зааврыг дагана уу.
Гэмтэж бэртсэн, хөлд дарагдсан хүмүүст анхны тусламж үзүүлэх. Хэрэв шаардлагатай бол
тусламж дуудах.
Гэмтсэн цахилгааны утаснаас хол байгаарай.
Онцын шаардлагагүй бол утсаа бүү ашигла (шугам заавал байх ёстой
яаралтай тусламжийн үйлчилгээнд ашиглахад үнэ төлбөргүй).
Усыг дор хаяж 10 минут буцалгахгүйгээр ууж болохгүй
хлор эсвэл цайруулагч шахмалаар ариутгана (1 литр ус тутамд 1 дусал эсвэл хэрэв байгаа бол).
ус нь үүлэрхэг, 3 дуслыг нэмж, усыг 30 минутын турш үлдээнэ).
Удаан цахилгаан тасарсан тохиолдолд агуулгыг шалгана уу
хөргөгч, муудсан хоолыг хая.
АХУЙН ГАЛ
Гал тархаж, их бага хэмжээний хохирол учруулдаг
шатаж буй материалын төрлөөс хамаарна.
ОНЦГОЙ БАЙДЛЫН ӨМНӨХ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Шүдэнз, асаагуурыг хүүхдийн гар хүрэхгүй газар хадгал.
Шатамхай бодис, эд зүйлсийг (архи, хийн баллон,
цаас, даавуу гэх мэт) дулааны эх үүсвэрийн ойролцоо.
Дулаан үүсэхээс зайлсхийх (жишээлбэл, зурагтыг таглахгүй байх,
агаар халаагч гэх мэт).
Өрөөнөөс гарахын өмнө лаа бүү ашигла, бүү хий.
Үнстэй болгоомжтой байгаарай - дотор нь шатаж буй брэндүүд байж болно
хэдэн өдөр. Хэрэв танд хэрэгтэй бол галд тэсвэртэй саванд хадгална.
Орондоо хэзээ ч тамхи татаж болохгүй.
Тамхины ишэнд галд тэсвэртэй тавиур ашиглана. Тамхиныхаа ишийг хаяхаасаа өмнө
В
хог
сав
эсвэл
хувин,
зарим нь
цаг.
Хэрэв зууханд буцалж буй тос байгаа бол гал тогооны өрөөнөөс гарч болохгүй. Гэрээсээ гарахын өмнө шалгах хэрэгтэй
Зуухны бүх шатаагч унтарсан уу?
Аврах албаны (гал түймрийн алба, иргэний хамгаалалт гэх мэт) утасны дугаарыг санаарай.
ОНЦГОЙ БАЙДЛЫН ҮЕИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Тайван, ухаалаг ажилла, бүү сандар.
Гал түймрийн албанд мэдэгдэж, хаягаа тодорхой хэлээрэй.
Хий, цахилгааныг унтраа.
Боломжтой гал унтраах хэрэгслийг ашиглана уу. Хэзээ ч бүү оролд
шатаж буй газрын тосны бүтээгдэхүүнийг усаар унтраах. Хэрэв цахилгаан хэрэгсэл шатаж байвал унтраа
үүнийг эрчим хүчний эх үүсвэрээс.
Барилгыг орхи.
Аюулд өртсөн хүмүүс, амьтдыг аврахыг хичээ (хэрэв
Хэрэв хүний хувцас галд автвал хөнжил шидээд газар өнхрүүл).
Хэрэв шат, коридор утаатай бол орон сууцанд байх,
ноорогоос сэргийлэхийн тулд хаалга, цонхыг хаа. Хаалгыг ойр ойрхон услах ба
Хаалганы хагарлыг нойтон өөдөсөөр хучих. Гадаа байгаа тул цонхны дэргэд байгаарай
Та байшинд байгаа нь тодорхой байна (гэхдээ цонхоо бүү нээ).
Хэрэв та утаатай газар байгаа бол шалан дээр ойрхон байгаарай, тэнд зурвас байна
цэвэр агаар.
Галд дарагдах эрсдэлээс зайлсхий.
ГАМШГИЙН ДАРААХ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Аврах албаны зааврыг дагаж мөрдөөрэй.
Байшинг тойруулан хар.
Хөршүүддээ туслаарай. Анхны тусламжийн хэрэгсэл ашиглан хүмүүст туслаарай
асуудалд.
Бага сургуулийн сурагчдад зориулсан "Нууцлаг зун" хичээлийг боловсруулах
Зорилтот: зуны тухай хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэн дүгнэх, эмийн ургамлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; анхаарал, сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:багш нь оюутан бүрийн эмийн ургамлын нэр бүхий хүснэгтийн хэвлэмэл материалтай байх; Сурагчид дөрвөлжин дэвтэр, үзэгтэй.
Багш аа. Өнөөдөр бид ирэх зуны тухай ярих болно - бүх сургуулийн сурагчдын хамгийн дуртай цаг! Бидний яриа энэ сэдвээр оньсого, тэдэнд зориулсан даалгавар хэлбэрээр зохион байгуулагдах болно.
Зун гэж юу вэ?Энэ асуултад хоёрдмол утгагүй хариулахад хэцүү байдаг. Хүн бүр энэ үгийг сонссон даруйдаа өөрийн гэсэн холбоодтой байдаг. Зуны тухай илүү тодорхой болгохын тулд "Холбоонууд" тоглоомыг тоглоцгооё.
Хүүхдүүд "зун" гэсэн үгийг сонсохдоо хурдан хурдацтай ээлжлэн, тэдний дотор үүссэн холбоог нэрлэнэ. Жишээ нь: нар, амралт, далайн эрэг, эрх чөлөө, явган аялал, эмээ, кемп, жимс, тарвас, зуслангийн газар, далайн...
Зуны онцлог шинж чанаруудын заримыг санацгаая. Оньсогыг шийдсэний дараа хариултыг хурдан (зарим тэмдэг ашиглах нь дээр) зурж, зургийг хараад хариултын үгсийг сэргээж болно.
Би үргэлж өглөө унадаг -
Борооны дусал биш, од биш -
Тэгээд би burdocks-д гялалзаж байна
Ирмэг болон нуга дээр. (Шүүдэр)
Үсэрч, холбогч
Нар өгсөн.
Үсэрч, холбогч
Үсрэх-үсрэх, үсрэх-үсрэх
Ханан дээрээс тааз хүртэл
Цонхны таазнаас. (Нарлаг туулай)
Ойн дээгүүр, голын дээгүүр
Нуман хэлбэртэй долоон өнгийн гүүр.
Хэрэв би гүүрэн дээр зогсож чадвал -
Би гараараа одод хүрч чадна! (Солонго)
Хөмсөг зангидан,
нулимс унагах болно -
Юу ч үлдэхгүй. (Үүл)
Шөнөжин дээвэр дээр хэн зоддог
Тиймээ тэр тогшдог
Тэр бувтнаж, дуулж байна,
Чамайг унтуулж байна уу? (Бороо)
Алтны үр тариа байсан -
Ногоон сум болсон.
Зуны нар гэрэлтэж байв
Мөн сум нь алтадмал байв. (чих)
Довгон дээр, тунгалаг талбайд
Ээмэгтэй тахиа сууж байна.
Хэн хажуугаар өнгөрөх вэ -
Тэр хүн бүрт хайрцаг өгдөг. (жимс жимсгэнэ)
Жижиг, нуруулаг
Бидэн рүү харахаар шийдсэн
Өглөө нь гацуур модны дор босгосон
Навч гацсан зүү. (Мөөг)
Багш сурагчдын дэвтэр дээрээ зурсан зургуудыг ашиглан таамагласан үгсийг бичихийг хүснэ. Шалгалт.
Сургуулийн хүүхдүүд яагаад зуны улиралд дуртай байдаг вэ? Юуны өмнө тэд довтолж байгаагийнх нь төлөө... Та аль хэдийн таамагласан байх:
Хичээлийн жил дууслаа,
Бүх санаа зоволт бидний ард байна.
Зун! Тоглоом, ой мод, загасчлах,
Адал явдал өмнө нь байна! (Баярын өдрүүд)
Энэ нь та төрөл бүрийн спорт, оюуны тоглоом, явган аялал, загасчлах, хамаатан садан руугаа аялах, далайд эсвэл эрүүл мэндийн баазад амралт, олон гэнэтийн бэлэг, адал явдлуудыг олох болно гэсэн үг юм! Оньсого тааварлаарай.
Чи хана мөргөхөд би буцах болно
Хэрэв та үүнийг газар шидвэл би үсрэх болно.
Би алганаас алган руу нисэж байна,
Би зүгээр хэвтмээргүй байна. (Бөмбөлөг)
Залуус намайг бөхийлгөх болно -
Мөн бороо орон дээр унах болно. (Усалгааны сав)
Усан дээр алхаж, далавч дээрээ амарч,
Усаар угаана. (завь)
Би морин дээр суугаагүй,
Мөн жуулчны нуруун дээр. (Үүргэвч)
Тэд шүдтэй, гэхдээ хаздаггүй. (Тармуур)
Тайгад ч, далайд ч
Тэр ямар ч арга замыг олох болно,
Таны халаасанд таарна
Тэгээд тэр биднийг дагуулдаг. (луужин)
Голын дээгүүр бөхийв -
Тэдний тохиролцоо нь:
Гол нь түүнийг солих болно
Хорхойн дээр алгана. (Загасны уурга)
Самбарын квадратууд дээр
Хаад дэглэмүүдийг буулгав.
Рокуудын ойролцоо тулалдаанд зориулагдаагүй
Ямар ч сум, жад байхгүй. (шатар)
Анхаарна уу. Замдаа багш самбар дээр муухай зүйлсийг бичдэг.
Одоо хариултуудыг дөрвөн бүлэгт хувааж үзээрэй.
Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр бие даан ажиллах.
Шалгалт.
Хариулт. 1. Бөмбөг, шатар - тоглоом. 2. Услах сав, тармуур - цэцэрлэгийн хэрэгсэл. 3. Завь, саваа - загас агнуурын тоног төхөөрөмж. 4. Үүргэвч, луужин - аялалын хэрэгсэл.
Энд бас нэг оньсого байна:
Баатар баян,
Бүх залууст ханддаг:
Ваня - гүзээлзгэнэ,
Таня - яс,
Машенка самар шиг,
Петя - руссула. (Ой)
Ой бол амрах сайхан газар юм. Мөөг, жимс жимсгэнэ түүдэг, явган аялал сонирхогч, загасчид, анчид, цэцэгсийг биширч, шувуудын дуулахыг сонсохыг хүсдэг анчдыг татдаг. Ой мод биднийг ер бусын нам гүм, анхилуун үнэрт өвс шингэсэн цэвэр агаараар угтаж байгаа нь бидний биед маш их тустай...
"Ойг зурах" нэртэй тоглоом тоглоцгооё. Энэ нь та бүгд ээлжлэн самбар дээр очиж, ойд байдаг амьд эсвэл амьгүй байгалийн зөвхөн нэг объектыг шохойгоор зурах болно. Үүний үр дүнд бид "Ойд" нэртэй том зураг авах ёстой. Санамж өгөхийг зөвшөөрдөг. Зүйлүүдийг давтаж болно. Өөрийн төсөөллийг бүрэн дүүрэн ашиглахыг хичээ!
Тоглоомын үеэр оролцогчид өөрсдийн зурсан зургуудын талаар тайлбар өгдөг.
Дүгнэж хэлэхэд хамгийн анхны зүйлсийг онцлон тэмдэглэв.
Дараах тааварууд таны хариултыг хүлээж байна.
Цагаан сагс,
Алтан ёроол.
Дотор нь шүүдэр байдаг
Мөн нар гялалзаж байна. (Chamomile)
Цагаан вандуй
Ногоон хөл дээр. (Хөндий сараана)
Цэцэрлэгт орохыг хориглоно -
Тийм учраас шатдаг. (хамхуул)
Хүчтэй иш дээр хадгалагддаг
Зуун жимс нь барзгар, бат бөх байдаг. (бурдок)
Замын дэргэдэх нимгэн иш,
Үүний төгсгөлд ээмэг байдаг.
Газар дээр навчнууд байдаг -
Жижиг дэлбэрэлтүүд.
Тэр бол бидний сайн найз шиг
Хөл, гарны шархыг эмчилнэ. (Plantain)
Энэ бүлэг таамаглалд ерөнхий нэр өгнө үү. (эмийн ургамал).
Эрт дээр үед эмийн ургамалд агуулагдах хүч нь анагаах ухаан, ид шид, илбийн талаар мэдлэг дутмаг байснаас хүмүүст санагддаг байв. Тэд хүнийг эдгээхээс гадна эрдэнэс хаана нуугдаж байгааг илтгэж, ой санамжийг нь хасаж, хайртай хүнээ ид шидтэй ургамал байдаг гэж тэд итгэдэг байв. Цаг хугацаа өнгөрөхөд шинжлэх ухаан нь энэ эсвэл тэр ургамал ямар ашиг тус авчирдаг, ямар өвчинд тусалдаг болохыг тайлбарлаж чадсан бөгөөд тэдний ид шидтэй холбоотой гайхалтай түүхүүд үүрд мөнхөд үлджээ. Эрдэмтдийн ачаар, жишээлбэл, chamomile нь үрэвслийг арилгахад тусалдаг гэдгийг бид мэднэ: идээт шархыг дусаах замаар угааж, хоолойгоо зайлж угаана. Хөндий сараана нь өвчтэй зүрхний эм юм. Халгай нь цус алдалтыг намдаана. Burdock нь үсийг өтгөн, сайхан болгоход тусалдаг. Plantain нь цус алдалтыг зогсоож, хөхөрсөн, буглаа, шавьж хазуулсан үед тусалдаг.
Зун бол эмийн ургамал цуглуулах цаг юм. Хөдөө орон нутагт амьдардаг эмээ нар тань энэ мөчийг алдахгүй нь лавтай. Мөн та энэ талаар тэдэнд тусалж чадна. Ирээдүйд эдгээр үнэ цэнэтэй ургамлыг хадгалахын тулд эмийн ургамлыг цуглуулахдаа тэдгээрийн заримыг нь хөндөхгүй байх ёстой гэдгийг санаарай.
Одоо хүснэгтийн сумны чиглэлийг ашиглан эмийн ургамлын хэд хэдэн нэрийг тайл.
Хүүхдүүд хүснэгтийн хэвлэмэл хуудсыг хүлээн авдаг.
Хариулт. 1. VALERIAN. Мэдрэлийн сэтгэл хөдлөлийг тайвшруулж, хоол боловсруулалтыг сайжруулдаг. 2. Гэгээн Жонны wort. Ходоод гэдэсний замын өвчин, цочромтгой байдал, нойргүйдэл ихсэх өвчнийг эмчлэхэд хэрэглэнэ. 3. Эх өвс. Тайвшруулах үйлчилгээтэй, "зүрхний" ургамал. 4. ГАРАЛ ҮҮСЭЛ. Мэдрэлийн системийг тайвшруулж, хоолны дуршилыг нэмэгдүүлдэг.
Та өөр ямар эмийн ургамлыг мэддэг вэ?
Эцэст нь хэлэхэд би та бүхнийг зуны тухай оньсого зохиохыг урьж байна.
Бие даасан ажил, дэвтэрт оньсого бичих. Шалгах, хэлэлцүүлэг.
Хичээл дууслаа. "Өнөөдөр би сурсан ..." гэсэн хэллэгийг үргэлжлүүлнэ үү.
БАЙГУУЛЛАГЫН 1699 ДУГААР ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛЫН СУРГУУЛЬ
ОХУ-ын ЕРӨНХИЙЛӨГЧИЙН УД МОСКВА
"Зуны амралтын үеэр биеэ авч явах дүрэм" хичээлийн цаг
6-8-р ангийн сурагчдад зориулсан
Москва, 2017 он
Арга хэмжээний зорилго: Зуны амралтын үеэр зан үйлийн дүрмийг боловсруулах.
Багшийн танилцуулга үг.
Аюулгүй байсан ч болгоомжтой, анхааралтай ханддаг хүн хамгийн найдвартай байдаг. Та бүхний ихэнх нь зөв зүйл хийх нь аюултай нөхцөл байдлаас зайлсхийхэд тусална гэж би бодож байна.
Манай ангийн сэдэв: "Зуны амралтын үеэр биеэ авч явах дүрэм." Бид эдгээр дүрмийг хамтдаа хэлэлцэж, боловсруулах болно.
Хичээлийн цагийн явц.
Арга зүй. Багш ангийг 3 бүлэгт хуваадаг. Бүлэг бүр "Хот дахь зан үйлийн дүрэм", "Хотоос гадуурх зан үйлийн дүрэм", "Гэртээ зан үйлийн дүрэм" гэсэн сэдвийг хүлээн авдаг. Багш хичээлээс долоо хоногийн өмнө ярилцах сэдвүүдийг өгдөг.
Сурагчид болзошгүй аюултай нөхцөл байдал, тэдгээрээс зайлсхийхэд туслах зан үйлийн дүрмийн талаар ярилцдаг. Хэсэг хугацааны дараа бүлэг бүрийн төлөөлөгчид өөрсдийн боловсруулсан дүрмээ уншив.
Багш нь сурагчдын боловсруулсан дүрмийг нэгтгэн дүгнэж, тэдгээрийг нэмж, амралтын үеэр зан үйлийн дүрмийг хэлдэг.
Зуны амралтын үеэр зан үйлийн дүрэм.
Нартай, халуун цаг агаарт малгай өмсөж, цайвар өнгийн хувцас өмс. Наранд бага байхыг хичээ. Ус эсвэл ногоон цай илүү олон удаа уу. Хэт удаан наранд шарах хэрэггүй.
Усанд сэлэхийг зөвшөөрдөг тусгай наран шарлагын газар усанд сэлэх. Ойролцоох усанд сэлэгчид байгаа бол үл мэдэгдэх газар усанд шумбаж болохгүй. Усан доор удаан байж болохгүй. 25 минутаас илүүгүй усанд сэлэх. Хүйтэн усанд - 5 минутаас ихгүй байна. Хөвүүрийн ард сэлж болохгүй, том давалгаанд сэлж болохгүй, усанд сэлэх хэрэгсэлд (завь, завь гэх мэт) ойртож болохгүй. Хэрэв та хөлдсөн бол тэр даруй уснаас гарах хэрэгтэй. Хэрэв та татвалзсан бол усан дээр байж, хавчуулсан булчингаа чанга чимхэж, тусламж дуудах хэрэгтэй. Наранд удаан байсны дараа, хоол идсэн даруйдаа, ядарсан үедээ усанд орж болохгүй. Хэрэв та муу усанд сэлэгч бол усан дотор хийлдэг зүйл дээр бүү суу. Усанд шумбах нь зөвхөн эмчийн зөвшөөрлөөр хийгддэг.
Та барилга, машин эсвэл автобусанд аадар бороо орохыг хүлээж болно. Модны доор бүү зогс, ялангуяа ганцаараа байвал. Ихэнхдээ аянга царс, улиас модыг цохино. Өндөр эсвэл задгай газраас зайлсхий. Металл хашааны дэргэд бүү зогс. Гудамжинд гар утсаа бүү ашигла. Хэрэв та аадар борооны үеэр дугуй унаж байгаа бол зогсоод унадаг дугуйнаасаа 30-40 метрийн зайд хөдөл. Аадар борооны үед та далайн эрэг дээр байх, усанд сэлэх, загасчлах боломжгүй. Олон хүнээс зайлсхий. Ганц удаа аянга цохиход 20 гаруй хүн цохиж болно. Шүхэр бүү ашигла. Хэрэв та аянга цахилгаантай үед гэртээ байгаа бол цахилгаан, хийн хэрэгслээ унтрааж, цонхоо хаа.
Зуны улиралд ойд алхахдаа малгай, урт ханцуйтай цамц өмс. Хөлөө таглахын тулд өмдөө оймс эсвэл гутал руугаа хий. Хурц өнгийн хувцас өмсөх нь ихэвчлэн соно, зөгий, эвэрт хорхойг татдаг бөгөөд хатгуулах эрсдэлийг нэмэгдүүлдэг. Намхан ургасан бут, өндөр өвсний дунд нүүхгүй байхыг хичээ. Явган аялалын дараа өөрийгөө шалгаж, үсээ нарийн самаар самна. Хачигт хазуулсан бол энцефалит дамжих аюултай тул эмчид хандахаа мартуузай.
Мод руу бүү авир.
Ойд хуурай өвсөнд гал тавьж, унтраагаагүй гал үлдээж болохгүй. Хэрэв ойд гал гарсан бол салхины тал руу яв.
Тэнэмэл амьтад (муур, нохой) болгоомжтой байгаарай. Зэрлэг амьтадтай ойртох хэрэггүй. Тэд галзуугийн вирусын тээгч байж болно. Хэрэв та хазуулсан бол эмчид хандахаа мартуузай.
Явган зорчигчдод зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөөрэй. Явган хүний гарцаар зам хөндлөн гарна.
Нийтийн тээврийн хэрэгслийн зогсоол дээр явган хүний замын зах руу ойртож болохгүй. Зөвхөн явган хүний зам дээр дугуйт тэшүүр, скутер уна. Унадаг дугуй унахдаа замын хөдөлгөөний дүрмийг баримтал.
Аюултай газар ойр байж болохгүй. Аюултай газар бол хаягдсан байшин, барилгын талбай, сул талбай, ойн цэцэрлэгт хүрээлэн, мансарда, хонгил, эзгүй гудамж, хурдны зам, галт тэрэгний буудал юм.
Олон хүн цугласан арга хэмжээнээс зайлсхий.
Зуны улиралд 23.00 цагаас хойш насанд хүрэгчдийн хараа хяналтгүй гудамжаар явж болохгүй. Хаашаа явж байгаагаа эцэг эхдээ заавал хэлээрэй.
Танихгүй хүнтэй машинд бүү суу.
Гэртээ цахилгаан, хийн хэрэгсэл ашиглахдаа болгоомжтой, болгоомжтой байгаарай.
Гал гарсан тохиолдолд шатаж буй өрөөнөөс гарч, цонх, хаалгыг нь хаа. Утаа гарах үед бага хөдөлж, нүүрэндээ чийгтэй даавуу барина. Хүүхдүүд болон арчаагүй хүмүүст тусал. Гал түймрийн албаны 01 эсвэл 112 (гар утас) руу нэн даруй мэдэгдэнэ. Хөршүүддээ мэдэгдээрэй. Цахилгааныг унтраа. Лифт бүү ашигла.
(Өдөрт 1.5 - 2 цаг завсарлагатай), компьютерийн хичээл (45 минут - завсарлагатай өдөрт 1.5 цаг).
Дүгнэж байна.
Багшийн эцсийн үгс.
Өнөөдөр бид аюултай байж болох олон нөхцөл байдлын талаар ярилцаж, эдгээр нөхцөл байдалд зан үйлийн дүрмийг боловсруулсан. Эдгээр дүрмийг мэдэж, дагаж мөрдвөл эрүүл байж, зуны амралтаа сайхан өнгөрүүлээрэй.
Уран зохиол
М.П. Фролов нар, ред. Ю.Л. Воробьев. Амьдралын аюулгүй байдлын үндэс. 7-9 анги. Ерөнхий боловсролын сургалтын байгууллагын сурах бичиг. Москва. Астрел, 2013 он.
Сургуулийн хүүхдийн нэвтэрхий толь, ed. С.К.Шойгу. Онцгой байдал. Москва. 2004 он.
Наталья Альбертовна Лепилкина
Хичээлийн цаг. Сэдэв: « Амралт яагаад хэрэгтэй вэ??» .
(Тийм 3-4-р ангийн сурагчид)
Лепилкина Н.А.
бага ангийн багш ангиуд
Санкт-Петербург улсын төсвийн боловсролын байгууллага Лицей 126
Зорилтот: - тусгай тусламжтайгаар сурагчдын тусгалыг хөгжүүлэх
Боловсролын хамтын ажиллагааны уур амьсгалыг бий болгох ба түүнээс дээш
оролцоо боловсролын үйл явцад оюутнууд;
Оюутнуудыг бие даасан сэтгэгч болгон хөгжүүлэх,
жүжиглэх зан чанар;
Ахиц дэвшил. Эхний блок.
гэсэн асуултаар яриа эхэлсэн яагаад бидэнд амралт хэрэгтэй байна.
- Хүн яагаад амралт хэрэгтэй вэ??
Хэн нэгэн бодож байсан уу?
Дараа нь, ...
Хүүхдүүд хийсэн үйлдлээ нэрлээд хэллэгийг өөрсдөө дуусгадаг амралтын өдрүүд.
Тэдний тухай хэн хэлэхийг хүсч байна амралтын өдрүүд?
Хүүхдүүдээс эхлээд бүлгээр харилцаж, найз нөхдийнхөө зуны туршлагыг олж мэдээд, сэтгэгдлийнхээ талаар ярилцахыг хүссэн.
Үүний зэрэгцээ бүлгийн харилцааны дүрмийг дарааллаар нь хуулбарлав
хүн бүрийг ярих, сонсох.
Үүний дараа хүүхдүүд бүлгийн гишүүдийн хэлсэн үгийг нэгтгэн дүгнэж, товчоор хэлсэн нэг хүнийг бүлгээс сонгоно. Энэ тухай ангиЗуны амралтаа хэрхэн өнгөрүүлсэн бэ? Тиймээс хүн бүр өөрсдийнхөө зуны үйл явдлуудтай танилцах боломжтой болсон ангийнхан. Бүлэг бүрийг илтгэх үед илтгэгчид эхлээд өөрийнхөө тухай, дараа нь бусдын тухай ярьж болно. Энэ байдал нь бие биедээ анхааралтай хандах тухай яриа өрнүүлдэг. Дараа нь багш хүүхдүүдээс онцлог үг сонгохыг хүсэв тэдний үүднээс амралтын өдрүүд.
Амралтын өдрүүд! Амралтын өдрүүд!. цаг нь боллоо!
Бүлэг бүрт цаас өгсөн бөгөөд тодорхой хугацааны туршид ярилцаж байхдаа зуны улиралд сэтгэл хөдлөлийн байдлынхаа онцлогийг тэмдэглэв. Үүнийг л хийж чадна болж хувирна:
Баяр хөөртэй цаг;
Амрах цаг боллоо;
Энэ бол сонирхолтой цаг үе юм;
дуртай цаг;
Нарны туяа гэх мэт цаг болжээ.
Дараа нь бүлгийн нэг хүн өөрийн үгийн жагсаалтыг уншиж, түүнд орсон ойлголтын утгыг тайлбарлав. "Бидний хувьд Баярын өдрүүд...заримдаа...»
Замын дагуу оюутнуудзуны зарим шинж чанарыг тодруулахыг хүссэн. "Чи тэгж хэлэхдээ юу гэсэн үг вэ?", "Юу гэсэн үг вэ... цаг нь болсон?".
Жишээлбэл:
Яагаад сандарч байна вэ?
Зун бол хүүхдүүдийн хувьд биш, харин эцэг эхчүүдийн хувьд сандрах үе юм. Ямартай ч буруу юм хийчих вий гэхээс хүүхдүүд гэртээ ганцаараа байдаг болохоор хүүхдүүдийнхээ төлөө санаа зовдог.
гэж дүгнэсэн амралтын өдрүүд- хүүхдүүдэд зориулсан хөгжилтэй цаг, эцэг эхчүүдэд санаа зовох цаг. Өөр өөр хүмүүсийн хувьд ижил цаг хугацаа өөр өөр байдаг. Багш тавьдаг асуулт:
Хүн болгонд сайн зүйл хийх боломжтой юу?
Дараа нь багш сурагчдыг өнгөт chamomile хэлбэрээр бүх мэдрэмж, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхийг урьж байна. Хүүхдүүд будагтай цомгийн хуудсан дээр бие даан ажилладаг. Сонирхсон хүмүүс chamomile-ийн өнгө, навчны дарааллыг тайлбарлав. Өнгө бүр нь оюутны амьдралын тодорхой үйл явдлууд, үүнээс үүдэлтэй сэтгэлийн байдалтай холбоотой байдаг. Тиймээс оюутнуудад өөрийнхөө тухай ярих нь та хэрхэн зарцуулсан бэ гэсэн асуултанд хариулахаас хамаагүй хялбар болсон амралтын өдрүүд?
Дараа нь багш хүүхдүүдийг зуныг өөрөөр харахыг урьж байна. хэлбэр:
Самбар дээр ид шидийн цэцэрлэг ургасан. Яагаад ид шид гэж? Тэндхийн моднууд онцгой. Нэг "баяр хөөртэй", бусад "гунигтай", "гайхалтай", "бодолтой", "аз жаргалтай".
Гэхдээ тэдэнд навч байхгүй! Одоо оролдоод үзье "өмсөх"навч. Зуны бүх үйл явдлууд, сэтгэлийн байдал, бодлыг санаарай. Ухуулах хуудсаа наах модыг сонгоод, түүнд тохирох мэдрэмжийг төрүүлдэг үйл явдлыг дүрслэн бичнэ үү.
Хүүхдүүд навчаа нааж, хэн нэгэн "хувцас"нэг дор хоёр мод.
Бодлогын эхний үе шатыг хүүхдүүдийн хүсэл эрмэлзлийг үнэлж дуусгасан бөгөөд хүүхдүүдээс таван хэмжүүрээр өөрсдийгөө үнэлэхийг хүссэн.
1. Миний сургуульд явах хүсэл.
2. Эцэг эхчүүд чамайг сургуульд сур гэж албаддаг.
3. Би мэдлэгийн төлөө сургуульд явдаг.
4. Би тоглож, гүйх гэж байна.
5. харилцах ангийнхан, найзууд.
Үүний дараа хүүхдүүд бүх түвшинг тэмдэглэв. (зураг харна уу)
Боловсролын үйл ажиллагаанд хүүхдүүдийн сэтгэл санааг хүн бүрийн хувьд тодорхойлсон. Багш баярлалаа ажил хийх оюутнууд, мөн бие биенийхээ хүүхдүүд.
Хоёрдахь блокийг эхний блоктой нэг өдөр эсвэл дараагийн өдөр нь хийж болно. Энэ блок нь агуулгын талтай илүү холбоотой амралтын өдрүүд. Санал болгосон асуулт:
Зуныг ашигтай цаг гэж нэрлэж болох уу, яагаад?
Багш хүүхдүүдээс зуны улиралд ямар шинэ зүйл хийж сурснаа харуулахыг пантомима ашиглан асууна. Бүгд таамагласан.
гэсэн асуулт байна уу "тарчлах"Та? Та ямар асуултанд хариулахыг хүсч байна вэ?
Хүн бүр асуултаа хуваалцахыг хүссэн. Асуултууд нь оюутнуудад сурах зүйл их байгааг харуулж байна. Бүх асуултыг гурван блок болгон хуваасан. Багш хүүхдүүдтэй хамт хичээлийн шинэ жилийн сурах даалгавруудыг тодорхойлсон. Үүнийг хийхийн тулд эхлээд бүлгээрээ, дараа нь хамтдаа самбар дээр бичих:
БИ МЭДМЭЭР БАЙНА:
1. Манай гараг хэзээ үүссэн бэ?
2. Орос хэлийг илүү сайн мэдэхийг хүсч байна
3. Сүүлийн цифр
БИ МЭДМЭЭР БАЙНА:
1. Асуудлыг шийдвэрлэх
2. Туршилтын материалыг илүү сайн бичих
3. Зөв бичих
БИ ... БАЙМААР БАЙНА:
1. Бичиг үсэгтэй
2. Хүчтэй
4. Цагдаагийн байгууллагад
Жагсаалтаас харахад багана бүр бидний хувьд өнөөдрийн хамгийн бодитой бөгөөд чухал ажлуудыг онцлон тэмдэглэв. "Утга учиртай"эргэцүүлэл нь сэдвүүд дээр бас хийгддэг. Энэ нь мэдлэгийн түвшинг илчлэх болно сэдвийн анги, хичээлээ үргэлжлүүлэхэд найдаж болох амжилтууд, бэрхшээлүүд даван туулах хэрэгтэй.
Энэ зуны тусгал амралтын өдрүүд- сэтгэл хөдлөлийн, хувь хүний, утга учиртай байдал, хүүхдүүдийг шинэ хичээлийн жилд бэлдэж, багшид өөрийн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг тодруулахад тусалсан.
