Rezumat al NEO-ului despre dezvoltarea artistică și estetică în grupa a doua de juniori pe tema: „Buburuza”. Rezumat GCD pentru modeling în grupa de juniori „Ladybug Modeling 2 ml grup buburuză

Rezumatul unei lecții de modeling în grupa a 2-a de juniori pe tema:

"Buburuză"

Sarcini: Continuați să învățați copiii să ciupească bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le ruleze în bile cu un diametru de 5-7 mm, apăsați degetul arătător pe bila de plastilină, atașând-o la bază, așezați bilele de plastilină la o distanță egală.

unul față de celălalt, mențineți simetria modelului; pentru a dezvolta interesul pentru lucrul cu plastilină și pentru a dezvolta abilitățile motorii fine.

Muncă preliminară: cu o zi înainte, copiii poartă o conversație despre gărgăriță, uitându-se la imagini și ilustrații.

nodul

1. Partea introductivă.

Profesorul redă înregistrarea „Zborul bondarului”.

Copiii merg la covor, unde sunt flori colorate.

Î: Băieți, ce culoare au florile noastre?

D: Roșu, galben.

Î: Corect.

Profesorul redă înregistrarea „Zborul bondarului”

Î: Băieți, auziți pe cineva bâzâit?

D: Răspunsurile copiilor.

Î: Să vedem. Cine poate fi? Profesorul și copiii ocolesc grupul și găsesc o gărgăriță pe masă sub o floare de interior.

Î: Cine sunt băieții ăștia?

Copiii răspund: Buburuză.(Dacă copiilor le este greu, profesorul îi ajută).

Profesorul ridică jucăria și citește o poezie în numele ei:

Buburuză,

cap negru,

Zboară spre cer

Adu-ne pâine

alb-negru

Doar nu ars.

********

Buburuză

Stă pe o frunză.

Pe spatele ei

Puncte mici negre.

2. Partea principală.

ÎN:Astăzi vom sculpta o astfel de gărgăriță.

ÎN:Să ne uităm la asta

Î: Ce culoare are spatele ei?

D: Roșu.

Î: Corect.

Î: Ce culoare au petele?

D: Negru.

Î: Ce culoare are capul ei?

D: Negru.

Î: Ce mai are o gărgăriță?

D: Mustață, are și picioare și burtă.

Î: Corect. Vei sculpta o gărgăriță.

Un semifabricat cu o imagine a unei gărgărițe este atașat de șevalet pentru copii.

Î: Uite, avem și o gărgăriță în imagine.

Î: Pur și simplu îi lipsește ceva.

Î: Ai ghicit? Așa e, pete negre pe spate. Să facem spoturi!

Î: Cum vom face petele: prin ciupirea bucăților mici

plastilină cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte, rulați din

le bile. Apoi atașăm bilele de spatele gărgăriței,

folosind metoda presiunii. Ajutați copiii să înceapă să finalizeze sarcina și să monitorizeze finalizarea acesteia.

ÎN:Când începeți lucrul, nu uitați că trebuie să sculptați pe o placă, nu uitați să prindeți bucăți mici dintr-o bucată mare.

- Invitați copiii să facă singuri 2-4 bile și să le atașeze de spatele gărgăriței. Dacă copiilor le este dificil, puteți desena puncte în locurile în care bilele ar trebui să fie lipite pentru a facilita navigarea.

3. Partea finală

Î: Ce gărgărițe frumoase ai făcut! Bine făcut!

Î: Acum hai să ne luăm gărgărițele și vor zbura.

- Joc în aer liber „Gândaci”

Scop: să-i antrenez pe copii să alerge în toate direcțiile, să-și ia casa atunci când i se dă un semnal și să fie atenți.

Galina Zemyanskaya
Rezumatul GCD pentru modelare în grupul de juniori „Buburuza”

Rezumatul GCD pentru modelare în grupul mai tânăr

« Buburuză»

Complementaritatea educațională regiuni: "Dezvoltare cognitiva", „Dezvoltare artistică și estetică”. „Dezvoltare socială și comunicativă”, "Dezvoltarea fizică", „Dezvoltarea vorbirii”.

Sarcini:

Artistică și estetică dezvoltare:

Continuați să învățați copiii să ciupească bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le ruleze în bile, apăsați cu degetul arătător pe bila de plastilină, atașând-o la bază;

pentru a dezvolta interesul pentru lucrul cu plastilină și pentru a dezvolta abilitățile motorii fine.

Cultivați interesul pentru muzică, dorința de a asculta muzică și de a cânta împreună.

Dezvoltare cognitiva:

Pentru a stimula interesul copiilor pentru cunoștințe despre buburuză.

Pentru a cultiva capacitatea de a vedea frumusețea naturii, de a înțelege fragilitatea ei și de a evoca dorința de a o proteja.

Evocați la copii un răspuns emoțional la conținutul poeziei despre buburuză.

Continuați să dezvoltați abilitățile motorii fine.

„Dezvoltare socială și comunicativă”

Să formeze la copii experiența comportamentului în rândul semenilor lor, să cultive un sentiment de simpatie pentru ei.

Formează-ți un obicei (mai întâi sub supravegherea unui adult și apoi independent) spălați-vă mâinile după ce lucrați cu plastilină, ștergeți-vă mâinile cu un prosop personal.

"Dezvoltarea fizică"

Să dezvolte la copii dorința de a juca jocuri în aer liber cu conținut simplu împreună cu profesorul;

Învățați să mergeți și să alergați fără să vă ciocniți unul de altul4 pentru a dezvolta capacitatea de a menține o poziție stabilă a corpului și o postură corectă.

„Dezvoltarea vorbirii”

Practicați reproducerea corectă a onomatopeilor, cuvintelor și frazelor simple (de la 2-4 cuvinte);

Dezvoltați înțelegerea vorbirii și activați vocabularul;

Promovarea dezvoltării vorbirii ca mijloc de comunicare.

Muncă preliminară: cu o zi înainte se poartă o conversație cu copiii despre buburuză, privind imaginile și ilustrațiile.

Pregătirea pentru clasă

Pentru profesor: jucarie - buburuză, casetofon.

Pentru copii: foaie goală cu buburuză(aplicat) după numărul de copii; plastilina neagra.

TEHNICI MULTURI: Ciupirea, rostogolirea, presarea.

Activități educaționale directe.

1 Tehnici interesante.

Profesorul pornește înregistrarea „Zborul bondarului”.

Copiii merg la covor, unde sunt flori colorate.

ÎN: Băieți, ce culoare au florile noastre?

D: Roșu / galben.

ÎN: Dreapta.

Profesorul pornește înregistrarea „Zborul bondarului”

ÎN: Băieți, auziți pe cineva bâzâit?

D: Răspunsurile copiilor.

ÎN: Să aruncăm o privire. Cine poate fi? Profesorul și copiii se plimbă grupați și găsiți o gărgăriță pe masa de sub floarea de interior.

ÎN: Cine sunt tipii astia?

Copiii răspund: Buburuză(dacă copiilor le este greu, profesorul îi ajută).

Profesorul ridică jucăria și citește în numele ei poem:

Buburuză,

cap negru,

Zboară spre cer

Adu-ne pâine

alb-negru

Doar nu ars.

Buburuză

Stă pe o frunză.

Pe spatele ei

Puncte mici negre.

2. Stabilirea scopului lecției.

Astăzi vom sculpta așa ceva buburuză.

3. Considerare.

Să ne uităm la asta

Educator: Ce culoare are spatele ei?

Răspunsul copiilor: Roșu.

Educator: Dreapta.

Educator: Ce culoare au petele?

Copii: Negru.

Educator: Ce culoare are capul ei?

Copii: Negru.

Educator: Ce altceva mai ai? buburuză.

Copii: Mustață, are și picioare și burtă.

Educator: Dreapta.

Le clarific scopul copiilor.

vei sculpta buburuză.

4. Arată cu explicație.

Un gol cu ​​o imagine este atașat de șevalet pentru copii buburuză.

Uite, îl avem și în poză buburuză.

Doar că ceva lipsește de la ea.

L-ai ghicit? Așa e, pete negre pe spate. Să facem spoturi!

Cum o vom face? pete: ciupirea bucăților mici

plastilină cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte, rulați din

le bile. Apoi atașați bilele la spate buburuză,

folosind metoda presiunii. Ajutați copiii să înceapă să finalizeze sarcina și să monitorizeze finalizarea acesteia.

5 Memento.

Când începeți lucrul, nu uitați că trebuie să sculptați pe o placă, nu uitați să prindeți bucăți mici dintr-o bucată mare.

Partea a II-a a lecției. Tehnici de lucru individual cu copiii.

Invitați copiii să facă singuri 2-4 bile și să le atașeze la spate buburuză. Dacă copiilor le este dificil, puteți desena puncte în locurile în care bilele ar trebui să fie lipite pentru a facilita navigarea.

Partea a III-a. Analiza lucrărilor copiilor.

Atât de frumos ai buburuze! Bine făcut!

Acum să-l luăm pe al nostru buburuze, și zboară.

Joc în aer liber "Gândaci"

Ţintă: antrenează copiii să alerge în toate direcțiile, să-și ia casa când i se dă un semnal și să fie atenți.

Progresul jocului: Copii- "gandaci" stând în casele lor (pe bancă)Și Ei spun: „Sunt un gândac, sunt un gândac, locuiesc aici, bâzâiesc, zumzet: w-w-w".

La semnalul profesorului "gandaci" zboară către o poiană, se relaxează la soare și zboară, la un semnal "ploaie"întoarce-te la case.

Profesorul spune o rimă și arată mișcările. Copiii repetă după el.

Buburuză,

Își scutură palmele ritmic.

Zburați spre cer, faceți valuri cu mâinile încrucișate

Adu-ne pâine, Ei își flutură mâinile spre ei înșiși.

Alb-negru, batând din palme ritmic.

Doar nu ars! Ei amenință cu degetele arătător.

3. Înghețat buburuză, nu pot decola. Să o încălzim cu respirația noastră.

Copiii respiră pe palme.

S-a cald buburuză, hai să-l aruncăm de pe palmă.

Copiii respiră adânc de câteva ori pe nas și expiră pe gură. În timp ce expirați, întindeți-vă buzele cu un tub și plasați-vă palmele sub fluxurile de aer.

4. – Acum, băieți, să ne transformăm în buburuze.

Ne învârteam în jurul nostru și gărgărițele s-au întors.

buburuze arată-ți capetele, nasul, gura, aripile -

Brațe, picioare, burte. Afișați părțile corpului numite.

buburuze intoarce capetele la dreapta,

buburuzeîntoarce capetele la stânga,

Bateți cu picioarele, bateți din aripi

S-au întors unul către altul și au zâmbit dulce.

- Ca și cum insectele au zburat departe,

S-au așezat liniștiți la mese.

- Uimitor!

6. Rezumatul lecției. Expoziție de desene pentru copii. (Să punem noastre buburuzeîntr-o poiană cu flori.)

Atât de frumos Ai buburuze, Baieti. Ca adevărat, viu buburuze. Bine făcut!

Să lăsăm insecta să zboare, să-ți deschidem palmele, să o ridicăm, nu va zbura insecta? Îngheţat buburuză, nu pot decola. Să o încălzim cu respirația noastră.

Educator: “buburuză„Ne-a plăcut foarte mult, și-a făcut mulți prieteni.

Ea venise deja și ne aducea pâine albă și neagră, dar nu arsă.

Moment surpriză (prăjituri în formă de insectă la cuptor) .

Chiar înainte de a te trata, trebuie să te speli bine pe mâini.

La melodia melodiei „ Buburuză„Copiii părăsesc sala.

Publicații pe această temă:

TEMA: „Buburuza”. OBIECTIVE: Dezvoltare socială și comunicativă: Cultivarea dragostei pentru limba maternă. Continuați munca de familiarizare.

Buburuza este un simbol al norocului și al bunătății. De acord că toată lumea o iubește. Pe vremuri se credea că gărgărița era un mesager al lui Dumnezeu. Dacă.

Rezumatul activităților educaționale directe în grupa a doua de juniori „Buburuza” Domeniul educațional: dezvoltare artistică și estetică Tip: integrare Integrarea tipurilor de activități ale copiilor: ludic, productiv.

Note despre desen în a doua grupă de juniori „Buburuza” Scop: Dezvoltarea capacității copiilor de a desena imaginea unei insecte. Îmbunătăţi.

Rezumatul GCD pentru sculptarea „Buburuzei”

Zemyanskaya Galina Aleksandrovna, profesor, școala secundară nr. 1, grădiniță în societate în comun nr. 27 „Firefly”, Chapaevsk, regiunea Samara

Complementaritatea domeniilor educaționale:„Dezvoltarea cognitivă”, „Dezvoltarea artistică și estetică”. „Dezvoltarea socio-comunicativă”, „Dezvoltarea fizică”, „Dezvoltarea vorbirii”.

Dezvoltare artistică și estetică:

Continuați să învățați copiii să ciupească bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le ruleze în bile, apăsați cu degetul arătător pe bila de plastilină, atașând-o la bază;

pentru a dezvolta interesul pentru lucrul cu plastilină și pentru a dezvolta abilitățile motorii fine.

Cultivați interesul pentru muzică, dorința de a asculta muzică și de a cânta împreună.

Dezvoltare cognitiva:

Pentru a stimula interesul copiilor pentru cunoștințele despre gărgăriță.

Pentru a cultiva capacitatea de a vedea frumusețea naturii, de a înțelege fragilitatea ei și de a evoca dorința de a o proteja.

Evocați un răspuns emoțional la copii la conținutul poeziei despre o gărgăriță.

Continuați să dezvoltați abilitățile motorii fine.

„Dezvoltare socială și comunicativă”

Să formeze la copii experiența comportamentului în rândul semenilor lor, să cultive un sentiment de simpatie pentru ei.

Formați-vă obiceiul (mai întâi sub supravegherea unui adult și apoi independent) de a vă spăla pe mâini după ce ați lucrat cu plastilină, ștergându-vă mâinile cu un prosop personal.

"Dezvoltarea fizică"

Să dezvolte la copii dorința de a juca jocuri în aer liber cu conținut simplu împreună cu profesorul;

Învățați să mergeți și să alergați fără să vă ciocniți unul de altul4 pentru a dezvolta capacitatea de a menține o poziție stabilă a corpului și o postură corectă.

„Dezvoltarea vorbirii”

Practicați reproducerea corectă a onomatopeilor, cuvintelor și frazelor simple (2-4 cuvinte);

Dezvoltați înțelegerea vorbirii și activați vocabularul;

Promovarea dezvoltării vorbirii ca mijloc de comunicare.

Muncă preliminară: cu o zi înainte, copiii poartă o conversație despre gărgăriță, uitându-se la imagini și ilustrații.

Pregătirea pentru clasă

Pentru profesor: jucărie – gărgăriță, player audio.

Pentru copii: foaie goală de hârtie cu o gărgăriță (aplicată) în funcție de numărul de copii; plastilina neagra.

TEHNICI DE MODELARE: Ciupirea, rostogolirea, presarea.

Activități educaționale directe.

Partea I.

1 Tehnici interesante.

Profesorul redă înregistrarea „Zborul bondarului”.

Copiii merg la covor, unde sunt flori colorate.

Î: Băieți, ce culoare au florile noastre?

D: Roșu, galben.

Î: Corect.

Profesorul redă înregistrarea „Zborul bondarului”

Î: Băieți, auziți pe cineva bâzâit?

D: Răspunsurile copiilor.

Î: Să vedem. Cine poate fi? Profesorul și copiii ocolesc grupul și găsesc o gărgăriță pe masă sub o floare de interior.

Î: Cine sunt băieții ăștia?

Copiii răspund: Buburuză (dacă copiilor le este greu, profesorul îi ajută).

Profesorul ridică jucăria și citește o poezie în numele ei:

Buburuză,

cap negru,

Zboară spre cer

Adu-ne pâine

alb-negru

Doar nu ars.

Buburuză

Stă pe o frunză.

Pe spatele ei

Puncte mici negre.

2. Stabilirea scopului lecției.

Astăzi vom sculpta o astfel de gărgăriță.

3. Considerare.

Să ne uităm la asta

Educatoare: Ce culoare are spatele?

Răspunsul copiilor: roșu.

Educator: Corect.

Educatoare: Ce culoare au petele?

Copii: negru.

Educatoare: Ce culoare are capul ei?

Copii: negru.

Educatoare: Ce mai are gărgărița?

Copii: Mustață, are și picioare și burtă.

Educator: Corect.

Le clarific scopul copiilor.

Vei sculpta o gărgăriță.

4 . Arată cu explicație.

Un semifabricat cu o imagine a unei gărgărițe este atașat de șevalet pentru copii.

– Uite, avem și o gărgăriță în poză.

„Doar că îi lipsește ceva.”

- Ai ghicit? Așa e, pete negre pe spate. Să facem spoturi!

Cum vom face pete: prin ciupirea bucăților mici

plastilină cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte, rulați din

le bile. Apoi atașăm bilele de spatele gărgăriței,

folosind metoda presiunii. Ajutați copiii să înceapă să finalizeze sarcina și să monitorizeze finalizarea acesteia.

5 Memento.

Când începeți lucrul, nu uitați că trebuie să sculptați pe o placă, nu uitați să prindeți bucăți mici dintr-o bucată mare.

Partea a II-a a lecției. Tehnici de lucru individual cu copiii.

Invitați copiii să facă singuri 2-4 bile și să le atașeze de spatele gărgăriței. Dacă copiilor le este dificil, puteți desena puncte în locurile în care bilele ar trebui să fie lipite pentru a facilita navigarea.

Partea a III-a. Analiza lucrărilor copiilor.

Ce gărgărițe frumoase ai făcut! Bine făcut!

Acum să ne luăm gărgărițele și să le lăsăm să zboare.

Joc în aer liber „Gândaci”

Scop: să-i antrenez pe copii să alerge în toate direcțiile, să-și ia casa atunci când i se dă un semnal și să fie atenți.

Progresul jocului: Copiii „gândaci” stau în casele lor (pe o bancă) și spun: „Sunt un gândac, sunt un gândac, locuiesc aici, bâzâiesc, bâzâi: zh-zh-zh.”

La semnalul profesorului, „buburile” zboară spre poiană, se lasă la soare și bâzâie, iar la semnalul „ploaie” se întorc în case.

Profesorul spune o rimă și arată mișcările. Copiii repetă după el.

Buburuză, Își scutură palmele ritmic.

Zboară spre cer Faceți valuri cu mâinile încrucișate

Adu-ne pâine Își flutură mâinile spre ei înșiși.

alb-negru Bat din palme ritmic.

Doar nu ars! Ei amenință cu degetele arătător.

3. Buburuza este înghețată și nu poate zbura. Să o încălzim cu respirația noastră.

Copiii respiră pe palme.

Buburuza s-a încălzit, hai să ne suflem din palmă.

Copiii respiră adânc de câteva ori pe nas și expiră pe gură. În timp ce expirați, întindeți-vă buzele cu un tub și plasați-vă palmele sub fluxurile de aer.

4. – Acum, băieți, să ne transformăm noi înșine în buburuze.

Ne-am învârtit în jurul nostru și ne-am transformat în buburuze.

Buburuzele vă arată capetele, nasul, gura, aripile -

Brațe, picioare, burte. Afișați părțile corpului numite.

Buburuzele își întorc capul spre dreapta,

Buburuzele își întorc capul spre stânga,

Bateți cu picioarele, bateți din aripi

S-au întors unul către altul și au zâmbit dulce.

- Ca și cum insectele au zburat departe,

S-au așezat liniștiți la mese.

- Uimitor!

6. Rezumatul lecției. Expoziție de desene pentru copii. (Să ne plantăm gărgărițele într-o poiană cu flori.)

Ce gărgări frumoase ați făcut. Ca niște buburuze reale, vii. Bine făcut!

Educatoare: Așa îi spun „Buburuză”, uită-te și spune-mi ce culoare au aripile și ce culoare au punctele de pe aripi? Există unul sau mai multe dintre ele? Are labe, ochi și burtă. Ai aceste părți ale corpului? (spectacol). Și acum vom deveni aceleași bug-uri (ne punem măști). Gângăniile pot bâzâit, ca acest J-J-J-J, să bată din aripi, iar picioarele lor mici aleargă așa.

Să lăsăm insecta să zboare, să-ți deschidem palmele, să o ridicăm, nu va zbura insecta? Buburuza este înghețată și nu poate zbura. Să o încălzim cu respirația noastră.

Educatoare: „Buburuzei” i-a plăcut foarte mult la noi, și-a făcut mulți prieteni.

Ea venise deja și ne aducea pâine albă și neagră, dar nu arsă.

Moment surpriză (pandișpan copt în formă de insecte).

Chiar înainte de a te trata, trebuie să te speli bine pe mâini.

Pe tonul cântecului „Buburuza”, copiii părăsesc sala.

Tatiana Enikeeva
Rezumatul unei lecții de modeling în primul grup de juniori „Buburuza”

Învață să strângi bucăți mici de plastilină dintr-o bucată întreagă;

Exersați rostogolirea bilelor și apăsarea cu degetul arătător, atașându-le de bază;

Dezvoltați interesul pentru lucrul cu plastilină;

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor.

Materiale: foi de carton alb cu un gol (desen și aplicație, plastilină neagră, imaginea unei gărgărițe.

Tehnici de sculptură: ciupit, rostogolire, presare.

Desfășurarea activităților educaționale.

Educator:

(citește o poezie)

Buburuză,

cap negru,

Zboară spre cer

Adu-ne pâine

alb-negru

Doar nu ars.

Copii, cine a venit să ne viziteze?

Copii: buburuză.

Educator: Așa e, bravo!

Ia in considerare. Ce are: cap, picioare, corp, aripi, antene.

Iti place de ea?

Copii: Da.

Educator: Copii, poate zbura o gărgăriță?

Acum zburăm ca gărgărițele ( cu brațele desfăcute, copiii aleargă. În acest moment, fiecărui copil i se dă un gol cu ​​o imagine a unei gărgărițe fără pete pe spate).

Educator: Bine făcut! Ai avut un zbor bun, acum stai pe scaune. Uite, sunt buburuze în imagini. Pur și simplu le lipsește ceva. Cine a ghicit?

Copii: pete.

Educator: Dreapta. Să le dăm pete.

Copiii ciupesc bucăți mici de plastilină și rulează biluțele, după care le atașează singuri sau cu ajutorul unui profesor de spatele gărgăriței..

Educator : Băieți, aveți pete foarte frumoase pe buburuze astăzi. Și au devenit la fel ca și adevărații. Bine făcut!

Publicații pe această temă:

Rezumatul unei lecții integrate în a doua grupă de juniori „Buburuza” Tip: Integrat Grupa: Grupa a II-a de juniori Vârsta copiilor: 3-4 ani Tematica: Buburuza Domenii educative: Scop: Formare.

Rezumatul GCD pentru sculptarea „Buburuzei” Instituția de sănătate bugetară de stat din regiunea Amur „Casa de copii specializată” Rezumat al GCD (de la 2l. 5m. la 3l. 5m.

Rezumatul GCD în a doua grupă de juniori despre desenul neconvențional „Buburuza”Ţintă. Introduceți o nouă tehnică de pictură neconvențională - pe piatră. Obiective: Învățați să colorați o formă tridimensională (piatră) și să o aplicați.

Scopuri și obiective: Cunoașterea insectelor, aspectul, părțile corpului unei gărgărițe. Învață să tratezi tot ce este viu și să corectezi cu grijă.

Obiective: - să-i învețe pe copii să compună o compoziție cu un anumit conținut din figuri gata făcute. - clarifica cunoasterea culorilor, dezvolta perceptia culorilor.

Lecția de activități educaționale directe pentru implementarea ariilor educaționale „Creativitatea artistică” (desen, „Cogniție”.

Rezumatul unei lecții în grupul de mijloc despre aplicații folosind materiale noi „Buburuza” Scop: continuarea dezvoltării interesului copiilor pentru aplicații. Obiective: a) educative: să exerseze capacitatea de a folosi corect o pensulă.

Vreau să arăt cum facem gărgărițe cu copiii. Este foarte simplu și în același timp interesant să modelezi o insectă cu propriile mâini. Disponibil pentru copii.

Lecție deschisă de desen în grupa a doua de juniori „Buburuza” Schema lecției (desen, grup de juniori)

Iulia Pankova

Rezumatul unei lecții de modeling pentru a doua grupă de juniori

Subiect: « Buburuză»

Ţintă: Continuați să învățați cum să strângeți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le rulați în bile, apăsați cu degetul arătător pe bila de plastilină. Dezvoltați interesul pentru lucrul cu plastilină. Dezvoltați abilitățile motorii fine.

Material pentru clase: jucarie - buburuză, player audio, plastilina neagra, tabla pt sculptand, probă « Buburuză» .

Tehnici de bază: smulgere, turtire, presare.

Muncă preliminară: cu o zi înainte se poartă o conversație cu copiii despre buburuză, privind imaginile și ilustrațiile.

Progresul lecției

ÎN: Băieți, uitați-vă la ce luminiș frumos am ajuns și câte flori frumoase sunt pe ea (copiii merg la covor unde sunt flori colorate).

Educator: Băieți, ce culoare au florile noastre?

Copii: Roșu / galben.

Educator: Dreapta.

Profesorul pornește înregistrarea „Zborul bondarului”

Educator: Băieți, auziți pe cineva bâzâit?

Copii: Răspunsurile copiilor.

ÎN: Să aruncăm o privire. Cine poate fi? (Profesoara și copiii se plimbă grupați și găsiți o gărgăriță pe masa de sub floarea de interior)

Educator: Cine sunt tipii astia?

Copiii răspund: Buburuză.

Profesorul ridică jucăria și citește în numele ei poem:

Buburuză

Târându-se de-a lungul unui fir de iarbă.

U buburuză

Cercuri pe spate

Pete grațioase

Culoare neagră.

Vaca suspină,

Auzind despre asta:

„Sunt atât de atent!

Sunt atât de îngrijită!

De unde au venit?

Aceste puncte negre?

Buburuză

Stă pe o frunză.

Pe spatele ei

Puncte mici negre.

Educator: Astăzi tu și cu mine vom sculpta așa ceva buburuză. Să ne uităm la asta. Ce culoare are spatele ei?

Răspunsul copiilor: Roșu.

Educator: Dreapta.

Educator: Ce culoare au petele?

Copii: Negru.

Educator: Ce culoare are capul ei?

Copii: Negru.

Educator: Ce mai are Dumnezeu? vaci.

Copii: Antene, are si picioare si burta, aripi.

Educator: Dreapta.

Un gol cu ​​o imagine este atașat de șevalet pentru copii buburuză.

Educator: Uite, avem și o poză cu buburuză. Îi lipsește doar ceva? L-ai ghicit?

Răspunsul copiilor.

Educator: Așa e, pete negre pe spate. Să facem spoturi! Așează-te la birourile tale.

Educator: Cum o vom face? pete: prindeți bucăți mici de plastilină cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte și rulați-le în bile. Apoi atașați bilele la spate buburuză folosind metoda presiunii.

Memento pentru copii:

Educator: Când începeți lucrul, nu uitați că trebuie să sculptați pe o placă, nu uitați să prindeți bucăți mici dintr-o bucată mare.

Educator: Și acum să mulțumim mâinilor noastre pentru spoturile pe care le-am făcut cu tine buburuză:

Ea a sculptat și a rulat (își arată mâna dreaptă,

Acest stilou a ajutat (arată mâna stângă).

Mulțumesc, spun (mângâie mâinile,

Am grijă de mâinile mele (apasă mâinile pe piept).

Educator: Atât de frumos ai buburuze! Bine făcut!

Acum să-l luăm pe al nostru buburuze, și zboară.

Joc în aer liber « Mușcă de gărgăriță»

Ţintă: antrenează copiii să alerge în toate direcțiile, pe semnal ocupa-ti casa, Atenție.

Buburuza poate fi prinsă,

Unu, doi, trei. Nu a reusit!

Buburuza mea a zburat!

Publicații pe această temă:

Dacă ați acumulat o mulțime de discuri inutile sau folosite, atunci aș vrea să vă ofer un fals de zbor interesant, este posibil.

Buburuza este un simbol al norocului și al bunătății. De acord că toată lumea o iubește. Pe vremuri se credea că gărgărița era un mesager al lui Dumnezeu. Dacă.

În funcție de materialul din care preșcolarii își creează structurile și clădirile, ei disting între: construcții de materiale de construcție.

Rezumatul GCD pentru sculptarea „Buburuzei” Sarcini de program: îmbunătățirea capacității de a sculpta o imagine expresivă a unei insecte (buburuză) din plastilină, consolidarea tehnicilor de rulare,.

Devenise deja destul de cald, natura s-a trezit și insectele s-au trezit cu ea. Din copilărie îmi amintesc o poreclă amuzantă: Bunica-cutie.

Dragi colegi, permiteți-mi să încep cursul meu de master, uitați-vă repede la ecran, voi vorbi în numele dumneavoastră. Și, pentru început, vă voi prezenta.