Pentru a ajuta școlari: cum să compuneți corect un syncwin? Ce este syncwine: forme tradiționale și didactice Apariția syncwine este sarcina principală a acestei metode.

Mulți școlari se întreabă cum să compună un syncwin. De multe ori li se dă această sarcină în clasă. Dar ce este? Syncwine este o modalitate de a repovesti un material în câteva fraze. Acesta este un fel de poezie (nu există rimă) care conține cinci versuri. Acestea conțin informații prescurtate preluate din subiectul abordat.

Acest mic poem vă permite să transmiteți cele mai importante informații din materialul studiat și, prin urmare, profesorii recurg adesea la această tehnică.

Funcții Synquain

Cinquains îndeplinesc două funcții importante: îi ajută pe profesori să testeze cunoștințele copiilor și să economisească timp, ceea ce nu este niciodată prea mult. O astfel de poezie permite profesorilor să exercite controlul asupra copiilor, deoarece nimeni nu va putea exprima esența în câteva rânduri dacă nu a fost familiarizat cu materialul necesar.

Cum se compune un syncwin bazat pe istorie?

Mai întâi trebuie să decideți asupra unui subiect. Să fie, de exemplu, un război. Apoi, trebuie să scrieți o poezie conform planului. Un exemplu de astfel de syncwin:

Nemilos, sângeros.

Ei ucid, distrug, suferă.

Războiul aduce durere în fiecare casă.

Cruzime.

Apariția syncwine, sarcina principală a acestei metode

Cinquain a apărut în America la începutul secolului al XX-lea datorită influenței culturii japoneze. După ceva timp, a început să fie folosit în scopuri educaționale ca o modalitate eficientă de îmbunătățire a vorbirii figurative, ajutând la obținerea succesului într-un timp scurt. metoda – pentru a ajuta elevii să înțeleagă mai bine materialul.

Crearea de syncwine în clasă

Descrierea pas cu pas a acestei tehnici:

1. Familiarizarea cu cerințele pentru crearea unui syncwine.

2. Scrierea unei astfel de poezii pe orice subiect cu respectarea tuturor regulilor.

3. Citirea unor syncwines (opțional).

Dacă un student nu dorește să împărtășească poezia lui cu toată lumea, atunci nu ar trebui să-l forțezi. Principalul lucru este că copiii înțeleg cum să facă un syncwin. Orice altceva este secundar.

Lucru pereche

Fiecare copil are câteva minute pentru a crea un syncwin. Apoi el, împreună cu vecinul său de birou, pune două poezii într-una, pe care ambele le-ar plăcea. Acest lucru vă permite să evaluați critic acest material. Această tehnică presupune ca elevii să-și asculte camarazii și să ia de la syncwines acele gânduri care sunt în ton cu ale lor. De regulă, acest lucru dă naștere unei dispute, care, totuși, este bine pentru băieți.

Exemplu din studiile sociale

Cum să compun un syncwin pentru studii sociale? Nimic nu poate fi mai simplu. Trebuie doar să înțelegeți bine subiectul și apoi totul se va rezolva. Să ne uităm la un exemplu.

Individual.

Inteligent, unic.

Trăiește, respiră, lucrează.

Societatea este formată din indivizi.

Cerințe pentru crearea unui syncwine

O astfel de poezie trebuie scrisă în conformitate cu anumite reguli:

Linia nr. 1 - numele syncwine - conține un cuvânt (de obicei un pronume sau un substantiv). Ar trebui să desemneze un obiect (sau lucru) despre care se va vorbi.

Linia nr. 2 - o pereche de cuvinte (de obicei participii sau adjective). Ei trebuie să descrie calitățile sau semnele obiectului inclus în numele syncwine.

Rândul nr. 3 - conține trei gerunzii sau verbe. Ei vorbesc despre acțiunile tipice ale subiectului. Copiii care încearcă să-și dea seama cum să facă un syncwin au adesea dificultăți în această etapă.

Linia nr. 4 - orice frază. Ar trebui să includă opinia personală a creatorului syncwinului despre lucrul sau subiectul inclus în titlul acestei poezii.

Rândul nr. 5 este un cuvânt cu care ar trebui să rezumați sau să extindeți conținutul subiectului. De regulă, acesta este un substantiv prin care elevul își exprimă asocierile și sentimentele.

Cinquain este o lucrare care necesită transmiterea de material și informații în fraze laconice, astfel încât copilul să poată descrie sau repeta pe scurt ceva.

Cum să scrii o astfel de poezie despre biologie?

În primul rând, trebuie să ascultați cu atenție profesorul din clasă.

Artiodactilii.

Frumos, pe îndelete.

Ei pasc, se reproduc, dorm.

Artiodactilii se hrănesc cu plante.

1. În prima etapă se propune redactarea unui syncwin pe o problemă în care școlarii sunt bine versați.

2. Inițial, atunci când creați această poezie, este de așteptat să lucrați în pereche sau în grup, iar după ceva timp puteți începe să compuneți independent o astfel de lucrare.

3. Se acordă preferință syncwines, care transmit cele mai precise informații despre anumite aspecte ale subiectului. Elevul care a compus o astfel de poezie trebuie încurajat. Istoria cinquain este deosebit de dificil pentru copii, iar acest lucru trebuie luat în considerare.

De ce este util să scrieți syncwine?

Ce rezultate obține profesorul? În primul rând, dezvoltarea activităților educaționale la copii (cognitive, comunicative, personale, precum și de reglementare), formarea abilităților de muncă colectivă și dobândirea de abilități educaționale și de cercetare. Sinkwine ajută la atingerea tuturor obiectivelor de mai sus.

Initial se poate lucra in grup, apoi in perechi si in final individual. Copiii învață cuvinte și termeni noi, exersează compunerea de fraze și crearea de propoziții. În același timp, este nevoie de a-și exprima atitudinea față de ceva, de a exprima emoții și de a-și forma o opinie despre un anumit subiect.

Încă un exemplu

Elevilor le place foarte mult acest tip de muncă; încep să vină independent cu subiecte care sunt pur și simplu nelimitate. Totuși, totul depinde de subiectul pentru care aveți nevoie pentru a compila un syncwine, de ce material este studiat. Dar, mai ales, studenților le place să scrie astfel de poezii pe subiecte libere. Mulți oameni doresc să facă o sincronizare „de familie”. Cum să-l scriu? Gândește-te doar la familia ta, la rude și apoi apucă-te de treabă. Să ne uităm la un exemplu.

Familie.

Prietenos, puternic.

Ei trăiesc, sprijină, ajută.

Familia este o unitate socială.

Rude.

Abilitati pe care trebuie sa le aiba un elev

Munca de a compune o astfel de poezie este o modalitate bună de a generaliza conceptele. Elevul trebuie să aibă cunoștințe excelente despre tema propusă, gândire creativă și părere personală. În plus, el trebuie să poată găsi cele mai importante detalii în materialul educațional și să rezume.

Ajutor la dezvoltarea talentelor

Copiii pot crea syncwine la școală sau acasă. Această tehnică vă permite să înțelegeți mai bine punctele principale, regulile și definițiile din subiectul abordat. Aceasta este o reinterpretare creativă a materialului care îi ajută pe unii elevi să-și dezvolte talentele și abilitățile. Fiecare profesor care nu vrea să rămână în urmă timpului folosește această tehnică în lecțiile sale. Acum știi cum să faci un syncwine. Nu este deloc dificil și este accesibil tuturor. În această chestiune, ca și în altă parte, practica este importantă. Cu fiecare syncwin nou, elevului va deveni din ce în ce mai ușor să compună poezii similare. Mulți școlari se plâng că această sarcină depășește capacitățile lor, dar acestea sunt cuvinte goale care indică doar că copilul este leneș și nu vrea să aprofundeze subiectul. Și este necesar să cultivi munca grea la copii și să le explici că ei întotdeauna trebuie să creadă în ei înșiși, iar apoi totul va funcționa cu siguranță.

Cinquain a fost inventat la începutul secolului al XX-lea de Adelaide Crapsey, o poetă americană. Inspirat de haiku și tanka japoneze, Crapsey a venit cu o formă de poem cu cinci linii, bazată tot pe numărarea silabelor din fiecare rând. Cea tradițională inventată de ea avea o structură de silabe de 2-4-6-8-2 (două silabe în primul rând, patru în al doilea și așa mai departe). Astfel, poezia ar fi trebuit să aibă 22 de silabe în total.

Sincwinul didactic a fost folosit pentru prima dată în școlile americane. Diferența sa față de toate celelalte tipuri de syncwine este că se bazează nu pe numărarea silabelor, ci pe specificul semantic al fiecărei linii.

Sincwinul didactic clasic (strict) este structurat astfel:

• 
  , un cuvânt, substantiv sau pronume;


• 
  a doua linie – două adjective sau participii, care descriu proprietățile subiectului;


• 
  a treia linie - sau gerunzii, povestind despre acțiunile subiectului;


• 
  a patra linie – propoziție cu patru cuvinte, exprimând atitudinea personală a autorului syncwinului față de subiect;


• 
  a cincea linie – un cuvânt(orice parte de vorbire) care exprimă esența subiectului; un fel de CV.

Rezultatul este o poezie scurtă, fără rimă, care poate fi dedicată oricărui subiect.

În același timp, într-un sincron didactic, puteți să vă abateți de la reguli, de exemplu, subiectul sau rezumatul principal poate fi formulat nu într-un cuvânt, ci într-o frază, o frază poate consta din trei până la cinci cuvinte și acțiuni. pot fi descrise în cuvinte compuse.

Compilarea unui syncwin

A veni cu syncwines este o activitate destul de distractivă și creativă și nu necesită cunoștințe speciale sau talente literare. Principalul lucru este să stăpânești bine forma și să o „simți”.

Pentru antrenament, cel mai bine este să luați ca subiect ceva bine cunoscut, apropiat și de înțeles autorului. Și începe cu lucruri simple. De exemplu, să încercăm să creăm un syncwine folosind subiectul „săpun” ca exemplu.

Respectiv, Prima linie- „săpun”.

A doua linie– două adjective, proprietăți ale unui obiect. Ce fel de săpun? Puteți enumera în minte orice adjective care vă vin în minte și alegeți două care sunt potrivite. Mai mult, este posibil să descriem în syncwine atât conceptul de săpun în general (spumant, alunecos, parfumat), cât și săpunul specific pe care îl folosește autorul (bebe, lichid, portocaliu, violet etc.). Să presupunem că rezultatul final este săpunul „transparent, de căpșuni”.

A treia linie– trei acțiuni ale articolului. Aici școlarii au adesea probleme, mai ales când vine vorba de syncwines dedicate conceptelor abstracte. Dar trebuie să avem în vedere că acțiunile nu sunt doar acțiunile pe care un obiect le produce în sine, ci și ceea ce i se întâmplă și impactul pe care îl are asupra celorlalți. De exemplu, săpunul nu poate doar să zacă într-o săpună și să miroase, ci poate aluneca din mâini și poate cădea, iar dacă îți intră în ochi, te poate face să plângi și, cel mai important, te poți spăla cu el. Ce altceva poate face săpunul? Să ne amintim și să alegem trei verbe la final. De exemplu, așa: „Miroase, se spală, face bule.”

A patra linie– atitudinea personală a autorului față de subiectul syncwine. Și aici apar uneori probleme – ce fel de atitudine personală poți avea față de săpun dacă nu ești un fan al curățeniei, căruia îi place cu adevărat să se spele, sau nu, cine urăște săpunul. Dar în acest caz, atitudinea personală înseamnă nu numai emoțiile pe care le trăiește autorul. Acestea ar putea fi asocieri, ceva care, în opinia autorului, este principalul lucru în acest subiect, și câteva fapte din biografie legate de tema syncwine. De exemplu, autorul a alunecat o dată pe săpun și și-a rupt genunchiul. Sau ai încercat să faci singur săpun. Sau asociaza sapunul cu nevoia de a se spala pe maini inainte de a manca. Toate acestea pot deveni baza pentru a patra linie, principalul lucru este să vă puneți gândul în trei până la cinci cuvinte. De exemplu: „Spălați-vă pe mâini înainte de a mânca”. Sau, dacă autorul a încercat vreodată în copilărie să lingă săpun cu un miros delicios - și a fost dezamăgit, a patra rând ar putea fi: „Mirosul, gustul este dezgustător”.

Și, în sfârșit ultima linie- rezumat în unul sau două cuvinte. Aici puteți reciti poemul rezultat, vă puteți gândi la imaginea obiectului care a apărut și puteți încerca să vă exprimați sentimentele într-un singur cuvânt. Sau puneți-vă întrebarea - de ce este necesar acest articol? Care este scopul existenței lui? Care este principala sa proprietate? Și semnificația ultimei rânduri depinde în mare măsură de ceea ce s-a spus deja mai devreme. Dacă a patra linie din cinquain este despre spălarea mâinilor înainte de a mânca, concluzia logică ar fi „curățenia” sau „igiena”. Și dacă amintirile unei experiențe proaste de a mânca săpun sunt „dezamăgire” sau „înșelăciune”.

Ce s-a intamplat la final? Un exemplu de syncwin didactic clasic de formă strictă.

Săpun.

Transparent, căpșuni.

Se spală, miroase, face bule.

Mirosul este dulce, gustul este dezgustător.

Dezamăgire.

O poezie mică, dar distractivă, în care toți copiii care au gustat vreodată săpun se vor recunoaște. Și în procesul de scriere, ne-am amintit și de proprietățile și funcțiile săpunului.

După ce ați exersat pe subiecte simple, puteți trece la subiecte mai complexe, dar familiare. Pentru antrenament, puteți încerca să compuneți un cinquain pe tema „familie” sau un cinquain pe tema „clasă”, poezii dedicate anotimpurilor și așa mai departe. Iar un cinquain pe tema „mama”, compus de elevi din clasele primare, poate fi o bază bună pentru o carte poștală în cinstea sărbătorii de 8 martie. Și textele syncwin scrise de studenți pe aceeași temă pot sta la baza oricăror proiecte la nivelul întregii clase. De exemplu, pentru Ziua Victoriei sau Anul Nou, școlarii pot realiza un afiș sau un ziar cu o selecție de poezii tematice scrise cu propria mână.

De ce să faci un syncwin la școală?

Compilarea unui syncwine este o activitate destul de interesantă și creativă, care, în ciuda simplității sale, îi ajută pe copiii de toate vârstele să dezvolte gândirea sistematică și abilitățile analitice, să izoleze principalul lucru, să-și formuleze gândurile și să-și extindă vocabularul activ.

Pentru a scrie un cinquain, trebuie să aveți cunoștințe și înțelegere a subiectului - și acest lucru, pe deasupra, face ca scrierea de poezii să fie o formă eficientă de testare a cunoștințelor în aproape orice materie din programa școlară. Mai mult, scrierea unui syncwin în biologie sau chimie va dura mai puțin timp decât un test cu drepturi depline. Un cinquain în literatură, dedicat oricăruia dintre personajele literare sau unui gen literar, va necesita aceeași muncă intensă de gândire ca și scrierea unui eseu detaliat - dar rezultatul va fi mai creativ și original, mai rapid (a scrie un cinquain pentru copiii care au stăpânit bine forma, este suficient 5-10 minute) și orientativ.

Sinkwine - exemple în diferite subiecte

Sinkwine în limba rusă poate fi dedicat diferitelor subiecte, în special, puteți încerca să descrieți părți de vorbire în acest fel.

Un exemplu de syncwine pe subiectul „verb”:

Verb.

Returnabil, perfect.

Descrie o acțiune, conjugă, comenzi.

Într-o propoziție este de obicei un predicat.

Parte de vorbire.

Pentru a scrie un astfel de syncwin, a trebuit să-mi amintesc ce forme are un verb, cum se schimbă și ce rol joacă într-o propoziție. Descrierea s-a dovedit a fi incompletă, dar cu toate acestea arată că autorul își amintește ceva despre verbe și înțelege ce sunt acestea.

În biologie, studenții pot scrie syncwines dedicate speciilor individuale de animale sau plante. Mai mult, în unele cazuri, pentru a scrie un syncwine despre biologie, va fi suficient să stăpâniți conținutul unui paragraf, ceea ce vă permite să utilizați syncwine pentru a testa cunoștințele dobândite în timpul lecției.

Un exemplu de syncwin pe tema „broasca”:

Broască.

Amfibian, cordat.

Sare, depune icre, prinde muște.

Vede doar ceea ce se mișcă.

Alunecos.

Synquains în istorie și studii sociale le permit studenților nu numai să-și sistematizeze cunoștințele pe această temă, ci și să simtă subiectul mai profund, să o „trece” prin ei înșiși și să-și formuleze atitudinea personală prin creativitate.

De exemplu, cinquain pe tema „război” ar putea fi asa:

Război.

Teribil, inuman.

Ucide, ruinează, arde.

Străbunicul meu a murit în război.

Memorie.

Astfel, syncwine poate fi folosit ca parte a studiului oricărei discipline din programa școlară. Pentru școlari, scrierea de poezii tematice poate deveni un fel de „pauză creativă”, adăugând o varietate plăcută lecției. Iar profesorul, după ce a analizat creativitatea elevilor, poate nu numai să evalueze cunoștințele și înțelegerea lor asupra subiectului lecției, ci și să simtă atitudinea elevilor față de subiect, să înțeleagă ceea ce i-a interesat cel mai mult. Și, poate, faceți ajustări la planurile pentru cursurile viitoare.

Compunerea syncwines - poezii scurte, fără rima - a devenit recent un tip foarte popular de sarcină creativă. Elevii, studenții cursurilor de perfecționare și participanții la diferite cursuri de formare îl întâlnesc. De regulă, profesorii vă cer să veniți cu un syncwin pe un anumit subiect - un anumit cuvânt sau o expresie. Cum să o facă?

Reguli pentru scrierea syncwine

Cinquain este format din cinci rânduri și, în ciuda faptului că este considerat un tip de poem, componentele obișnuite ale unui text poetic (prezența rimelor și un anumit ritm) nu sunt obligatorii pentru acesta. Dar numărul de cuvinte din fiecare rând este strict reglementat. În plus, atunci când compuneți un syncwin, trebuie să utilizați anumite părți de vorbire.

Schema de construcție Synquain este aceasta:

• prima linie – tema syncwine, de cele mai multe ori un cuvânt, un substantiv (uneori subiectul poate fi sintagme din două cuvinte, abrevieri, prenume și nume);
• a doua linie – două adjective, caracterizarea subiectului;
• a treia linie – trei verbe(acțiuni ale unui obiect, persoană sau concept desemnat ca subiect);
• a patra linie – patru cuvinte, o propoziție completă care descrie atitudinea personală a autorului față de subiect;
• a cincea linie – un cuvânt, însumând syncwine în ansamblu (concluzie, rezumat).

Sunt posibile abateri de la această schemă rigidă: de exemplu, numărul de cuvinte din a patra linie poate varia de la patru la cinci, incluzând sau neincluzând prepozițiile; În loc de adjective sau verbe „singuratice”, se folosesc sintagme cu substantive dependente și așa mai departe. De obicei, profesorul care dă sarcina de a compune un syncwine decide cât de strict ar trebui să adere elevii săi la formular.

Cum se lucrează cu tema syncwine: prima și a doua linie

Să ne uităm la procesul de inventare și scriere a unui syncwine folosind subiectul „carte” ca exemplu. Acest cuvânt este primul rând al viitorului poem. Dar o carte poate fi complet diferită, așa că cum o poți caracteriza? Prin urmare, trebuie să specificăm subiectul, iar a doua linie ne va ajuta în acest sens.

Al doilea rând este format din două adjective. Care este primul lucru care îți vine în minte când te gândești la o carte? De exemplu, ar putea fi:

• hârtie sau electronică;
• somptuos legat și bogat ilustrat;
• interesant, incitant;
• plictisitor, greu de inteles, cu o gramada de formule si diagrame;
• vechi, cu pagini îngălbenite și urme de cerneală în margini făcute de bunica și așa mai departe.

Lista poate fi nesfârșită. Și aici trebuie să ținem cont că nu poate exista un „răspuns corect” aici - fiecare are propriile asociații. Dintre toate opțiunile, alege-o pe cea care este cel mai interesantă pentru tine personal. Aceasta ar putea fi o imagine a unei anumite cărți (de exemplu, cărțile preferate pentru copii cu imagini strălucitoare) sau ceva mai abstract (de exemplu, „cărțile clasicilor ruși”).

Acum notează două caracteristici specifice pentru „ta” carte. De exemplu:

• incitant, fantastic;
• plictisitor, moralizator;
• luminos, interesant;
• vechi, îngălbenit.

Astfel, aveți deja două rânduri - și aveți deja o idee absolut exactă despre „personajul” cărții despre care vorbiți.

Cum să vină cu a treia linie de syncwine

Al treilea rând este format din trei verbe. Și aici pot apărea dificultăți: s-ar părea, ce poate „face” o carte singură? Să fie publicată, să fie vândută, să fie citită, să stea la raft... Dar aici poți descrie atât impactul pe care îl are cartea asupra cititorului, cât și ce obiective și-a propus autorul. Un roman „plictisitor și predicator”, de exemplu, ar putea lumina, moraliza, obosește, adormiși așa mai departe. Carte „luminoasă și interesantă” pentru preșcolari - distrează, interesează, învață cititul. Povestea fantezie captivantă - captivează, emoționează, trezește imaginația.

Atunci când alegeți verbe, principalul lucru este să nu vă abateți de la imaginea pe care ați conturat-o în a doua linie și să încercați să evitați cuvintele cu aceeași rădăcină. De exemplu, dacă ai descris o carte ca fiind fascinantă, iar în al treilea rând ai scris că „fascina”, vei simți că „marcăm timpul”. În acest caz, este mai bine să înlocuiți unul dintre cuvinte cu un înțeles similar.

Să formulăm a patra linie: atitudinea față de subiect

A patra linie a syncwine descrie o „atitudine personală” față de subiect. Acest lucru provoacă dificultăți deosebite pentru școlari care sunt obișnuiți cu faptul că atitudinile trebuie formulate direct și fără ambiguitate (de exemplu, „Am o atitudine bună față de cărți” sau „Cred că cărțile sunt utile pentru ridicarea nivelului cultural”). De fapt, a patra linie nu implică evaluativitate și este formulată mult mai liber.

În esență, aici trebuie să subliniezi pe scurt ce este cel mai important pentru tine în subiect. Acest lucru poate fi relevant pentru tine personal și pentru viața ta (de exemplu, „ A început să citească la vârsta de patru ani" sau " Am o bibliotecă imensă", sau " Nu suport să citesc"), dar acest lucru este opțional. De exemplu, dacă credeți că principalul dezavantaj al cărților este că folosesc multă hârtie pentru a produce, pentru a cărei producție sunt tăiate pădurile, nu trebuie să scrieți „eu” și „condamnați”. Doar scrie asta " cărți de hârtie – morminte de copaci" sau " producția de carte distruge pădurile”, iar atitudinea ta față de subiect va fi destul de clară.

Dacă îți este dificil să formulezi imediat o propoziție scurtă, mai întâi exprimă-ți gândul în scris, fără să te gândești la numărul de cuvinte, apoi gândește-te cum poți scurta propoziția rezultată. Drept urmare, în loc de „ Îmi plac atât de mult romanele științifico-fantastice, încât adesea nu mă pot opri să le citesc până dimineața„S-ar putea dovedi, de exemplu, așa:

• Pot să citesc până dimineață;
• Citesc des toată noaptea;
• Am văzut o carte - mi-am luat rămas bun de la somn.

Cum să rezumați: a cincea linie a syncwine

Sarcina celei de-a cincea rânduri este de a rezuma pe scurt, într-un singur cuvânt, toată munca creativă de a scrie un syncwine. Înainte de a face acest lucru, rescrieți cele patru rânduri anterioare - aproape o poezie terminată - și recitiți ceea ce ați primit.

De exemplu, te-ai gândit la varietatea de cărți și ai venit cu următoarele:

Carte.

Ficțiune, știință populară.

Iluminează, distrează, ajută.

Atât de diferit, fiecare are a lui.

Rezultatul acestei afirmații despre varietatea nesfârșită de cărți poate fi cuvântul „bibliotecă” (un loc în care sunt colectate multe publicații diferite) sau „diversitate”.

Pentru a izola acest „cuvânt unificator”, puteți încerca să formulați ideea principală a poemului rezultat - și, cel mai probabil, va conține „cuvântul principal”. Sau, dacă obișnuiești să scrii „concluzii” din eseuri, mai întâi formulează concluzia în forma ta obișnuită, apoi evidențiază cuvântul principal. De exemplu, în loc de „ astfel vedem că cărțile sunt o parte importantă a culturii”, scrie simplu – „cultură”.

O altă opțiune comună pentru încheierea unui syncwin este apelul la propriile sentimente și emoții. De exemplu:

Carte.

Gras, plictisitor.

Studiem, analizăm, înghesuim.

Clasicul este un coșmar pentru fiecare școlar.

Tânjind.

Carte.

Fantastic, fascinant.

Încântă, captivează, te privează de somn.

Vreau să trăiesc într-o lume a magiei.

Vis.

Cum să înveți să scrii rapid syncwines pe orice subiect

Compilarea syncwines este o activitate foarte interesantă, dar numai dacă forma este bine stăpânită. Iar primele experimente din acest gen sunt de obicei dificile - pentru a formula cinci linii scurte, trebuie să vă încordați serios.

Totuși, după ce ai venit cu trei sau patru syncwin-uri și ai stăpânit algoritmul pentru a le scrie, lucrurile merg de obicei foarte ușor - și poezii noi pe orice subiect sunt inventate în două sau trei minute.

Prin urmare, pentru a compune rapid syncwines, este mai bine să exersați forma pe material relativ simplu și binecunoscut. Pentru antrenament, poți încerca să iei, de exemplu, familia ta, acasă, una dintre rudele și prietenii tăi sau un animal de companie.

După ce v-ați ocupat de primul syncwin, puteți lucra la un subiect mai complex: de exemplu, scrieți o poezie dedicată oricăreia dintre stările emoționale (dragoste, plictiseală, bucurie), moment al zilei sau moment al anului (dimineața, vara, octombrie). ), hobby-ul tău, orașul natal etc. Mai departe.

După ce scrieți mai multe astfel de lucrări de „test” și învățați să vă „împachetați” cunoștințele, ideile și emoțiile într-o formă dată, veți putea găsi ușor și rapid sincronizari pe orice subiect.

Sinkwine

- Aceasta este una dintre metodele de îmbunătățire a activității cognitive a elevilor la clasă. Cuvântul „cinquain” provine din cuvântul francez pentru „cinci” și înseamnă „un poem format din cinci rânduri”. Această tehnică metodologică este descrisă în prelegerea audio a proiectului „Educație juridică” a Fundației Ruse pentru Reforme Legale. Un cinquain nu este o poezie obișnuită, ci o poezie scrisă în conformitate cu anumite reguli. Fiecare rând specifică un set de cuvinte care trebuie să fie reflectate în poezie. Rândul 1 – antet, care conține cuvântul cheie, conceptul, tema syncwine, exprimat sub forma unui substantiv, Rândul 2 – două adjective,Linia 3 – trei verbe,Rândul 4 – 4 cuvinte, o frază care poartă un anumit sens, aforism, cu care trebuie să-ți exprimi atitudinea față de subiect. Un astfel de aforism poate fi un slogan, un citat, un proverb sau o frază compusă de elev însuși în contextul subiectului, Rândul 5 – rezumat, concluzie, un cuvânt, substantiv.

Sinkwine pe tema „Stat” ,

Stat.(Titlu) Independent, legale.(două adjective) Colectează ( taxe), judecători, plătesc(pensii). (3 verbe) Statul suntem noi!(Expresie care poartă un anumit sens) Protecţie.(Rezumat)

Sinkwine "Proverb"

Proverb, amabil, călduros, îngrijește, acordă, protejează. Lumea luminează ca soarele. Bun. Sinkwine nu este o modalitate de a testa cunoștințele unui student; are o sarcină diferită și una mai universală.

Sinkwine este o modalitate de a verifica ce au elevii la nivel de asociații în orice etapă a lecției, studiind o temă. Profesorul începe să studieze o temă nouă și la începutul lecției dă un syncwin: „Ce știi deja despre asta? Ce crezi?" După analizarea rezultatelor obținute, puteți corecta ideile elevului despre acest concept în timp ce studiați subiectul. ...Mijlocul lecției. Subiectul este foarte greu de înțeles. Elevii sunt obosiți. Oferiți-le o sincronizare cu o anumită secțiune a subiectului studiat și veți afla cum percep elevii materialul nou. O modalitate rapidă de a vă schimba activitatea fără a părăsi subiectul. Tema a fost studiată. Calitatea, profunzimea și puterea cunoștințelor vor fi demonstrate printr-un sondaj și o secțiune finală de control.

Și acum, la sfârșitul lecției - cinquain. Un rezultat demn al studierii materialelor noi, care va demonstra nu atât cunoștințe cât înțelegere, judecăți de valoare și orientări valorice ale elevilor. În cele din urmă, cu o analiză detaliată a sincwinelor, profesorul va vedea cât de mult a reușit să obțină rezultatul prezis anterior.

SINQWINE- Acesta este un vers cu cinci versuri.

Abilitatea de a rezuma informații, de a exprima idei complexe, sentimente și percepții în câteva cuvinte este o abilitate importantă. Este nevoie de o reflecție atentă bazată pe un stoc conceptual bogat.

Un cinquain este o poezie care necesită o sinteză de informații și materiale în termeni scurti, care vă permite să descrieți sau să reflectați cu orice ocazie.

Cuvântul cinquain provine dintr-un cuvânt francez care înseamnă cinci. Astfel, un cinquain este un poem format din cinci rânduri. Când le prezentați studenților syncwines, mai întâi explicați-le cum sunt scrise astfel de poezii. Apoi dați câteva exemple (mai jos sunt câteva syncwines). După aceasta, invitați grupul să scrie mai multe syncwine. Pentru unii oameni, scrierea syncwinelor va fi dificilă la început. Un mijloc eficient de a introduce syncwines este împărțirea grupului în perechi. Denumiți tema pentru syncwine. Fiecare participant va avea 5-7 minute pentru a scrie un syncwin. Apoi se va întoarce către partenerul său și din două syncwine vor face unul, cu care ambii vor fi de acord. Acest lucru le va oferi oportunitatea de a vorbi despre motivul pentru care au scris și de a reexamina subiectul în mod critic. În plus, această metodă va cere participanților să se asculte unii pe alții și să extragă idei din scrierile altora pe care le pot raporta la ale lor. Apoi, întregul grup se va putea familiariza cu syncwines pereche. Dacă sunt disponibile retroproiectoare, este util să afișați câteva linii de sincronizare. Fiecare dintre ei poate fi reprezentat de ambii autori. Acest lucru ar putea stârni discuții suplimentare.

Synquains sunt un instrument rapid și puternic pentru a reflecta, sintetiza și rezuma concepte și informații. Este important să faceți aceste exerciții sistematic, intenționat și cu obiective pedagogice clare.

Când se face acest lucru, învățarea și gândirea devin un proces transparent accesibil tuturor. Nu vor exista procese misterioase sau subtile pe care doar cei norocoși să le poată observa. Când procesele devin transparente, elevii nu numai că învață conținut, ci și cum să învețe.

Sinkwine din punct de vedere pedagogic

Scrierea unui syncwine este o formă de creativitate liberă care presupune ca autorul să fie capabil să găsească cele mai semnificative elemente din materialul informativ, să tragă concluzii și să le formuleze pe scurt. Pe lângă utilizarea syncwines în lecțiile de literatură (de exemplu, pentru a rezuma munca finalizată ) se practică, de asemenea, utilizarea syncwine ca sarcină finală pe materialul acoperit la orice altă disciplină.

Sinkwine pe tema „Vitamina” 1. Substanță 2. Util, necesar 3. Absoarbe, ia, folosește 4. Nu poți trăi fără vitamine! Sunt prieteni de încredere. 5. Beneficii pentru sănătate

Sinkwine "Uman"

Omule, Frumos și Fericit. El gândește, el face, el vorbește. Și nu uită că este un individ.

Cinquain pentru cuvântul „Toleranță”: 1. Răbdare 2. Neostil, constructiv, fără conflict 3. Interacționează, respectă, ascultă 4. Înțelepciunea umană constă în toleranță. 5. Liniștea

Sinkwine pe tema „Natura” 1. Viața 2. Fertil, hrănitor 3. Să te naști, să trăiești, să existe 4. Natura este o sursă nesfârșită de inspirație 5. Mama Pământ

Sinkwine

Creativitate activă, creativ să poată face, dragoste să creeze - să poată dezvolta iubirea

Apă utile, transparente curge, curge, stropeste cele mai solubile minerale de pe pamant

Justiţie curat, credincios, nu minte, testează, îmbogățește Ești în siguranță cu Sora ei a ÎNȚELEPCIEI

Viaţă interesant, greu să te naști, să crești, să decizi viața toată lumea vrea să cunoască speranță

Cărți Misterios, profund Ei ajută, învață, te fac să te îndrăgostești de eroii tăi eterni. Mulțumesc

Oraș Frumos, zgomotos Bâzâit, orbitor, oraș viu, plin de mișcare, forfotă Viață.

Napoleon

Ilustru, curajos .

S-a luptat, s-a bucurat, a fugit .

Înfricoșător p trece prin Rusia .

Înfrângere.

Kutuzov

Viteaz, profund .

Condus, învins, cucerit .

Rus din dusman eliberată .

Erou .