Ders saati "Güvenli yaz tatili" (7. sınıf). Yaz aylarında iletişim saati güvenliği konulu bir ders saati "yaz tatili güvenliği" ders saatinin geliştirilmesi
Temel can güvenliği konusunda tüm Rusya dersi
Konu: “Yaz aylarında güvenli tatil”
Genel Hükümler
Tüm Rusya dersinin güvenlik temelleri ile ilgisi
hayati aktivite":
Can güvenliğinin temelleri üzerine tüm Rusya dersi (bundan sonra
ders) oluşumuna ortak yaklaşımlar geliştirmek amacıyla yapılır.
can güvenliği alanında devlet politikası,
kültürel oluşum sorununa kamuoyunun dikkatini çekmek
Daha
genç neslin can güvenliği,
"Temel Bilgiler" akademik konusunun teorik bilgilerinin etkili bir şekilde özümsenmesi
can güvenliği”, pratik eylem becerilerinin geliştirilmesi
çeşitli acil durumlar, Tüm Rusya Çocuklarının yaygınlaştırılması
gençlik hareketi “Güvenlik Okulu” (bundan sonra Hareket olarak anılacaktır) ve ayrıca
İtfaiyeci ve kurtarıcı mesleklerinin prestijinin arttırılması.
Ders içeriği: 12. sınıf öğrencileri arasında kitlesel etkinlik
GBPOU SPC No. 5 Gornozavodsk köyü, Nevelsky bölgesi, Sakhalin bölgesi
genç kuşaklara ve öğretmenlere bilgi vermek
öğrencilerin tanıma ve değerlendirme becerilerini geliştirme ihtiyacı
insan ortamının tehlikeli ve zararlı faktörleri, yollarını bulma
bunlara karşı koruma, aşırı ve acil durumlarda güvenli davranış
evde, sokakta ve doğadaki durumlarda kişinin hayatını koruma becerilerini geliştirme
ve sağlık, kişisel ve karşılıklı yardım sağlamak.
Dersin amaçları ve hedefleri:
Öğrencilerde doğru, güvenli bir fikir oluşturmak
yaz tatillerinde davranış, davranış kurallarını tanıtmak
halka açık rekreasyon yerleri, ziyaret sırasında su ile ilgili önlemler hakkında
ormanlar, aşağıdaki gibi kişisel niteliklerin oluşması için koşullar yaratır:
dikkat, öz kontrol, sorumluluk, kendine ve başkalarına saygı.
Dersin tarihi, yeri, süresi ve formatı
Tarih: 28 Nisan 2017.
Yer: GBPOU SPC No. 5, Gornozavodsk köyü, Nevelsky bölgesi,
Sakhalin bölgesi
Format: BİT'i kullanan seminer çalıştayı
Süre: 45 dakika
Dersler sırasında
Plan
1. Doğal ortamda gençler için davranış kuralları
acil durumlar.
1. Doğada güvenli davranış kuralları
Öğretmenin konuşması - GBPOU SPC No. 5'in organizatörü - Zheldak
S.A.
Yılın herhangi bir zamanında evde kalmak zordur. “Vahşetin Çağrısı” bizi ormana çağırıyor
nehirde, gecelemeli uzun bir yürüyüşe ya da sadece yürüyüşe, "avlanmak" için
mantarları, meyveleri ve kuruyemişleri yiyin ve orman havasını içinize çekin. Konaklamanın kendisi
doğa, onunla iletişim iyileştirici bir faktördür, ancak aynı zamanda
belli bir tehlike oluşturur.
Yazılı olmayan bir kural vardır: Bilmediğiniz bir yere girdiğinizde,
hareketinizin yönünü unutmayın - sonuçta geri dönmeniz gerekecek
ters yönde. Bu nedenle, tanıdık olmayan bir ormanın derinliklerine gitmeden önce,
Güneşe dikkat edin, hangi tarafta olduğunu unutmayın.
Güneş sağdaysa, ormandan ayrılırken solda olmanız gerekir.
geçen süreyi dikkate alarak.
Ancak tüm önlemlerinize rağmen yine de kaybolursanız,
denemek:
hareket etmeyi bırakın, yüksek sesle bağırın ve dinleyin (tanımlayın)
yolun yönü geçen arabaların sesinden belirlenebilir);
Kötü hava koşullarına karşı bir barınak bulun veya inşa edin (büyük dalları yaslayın
ağaç gövdesi, ladin veya çam dallarını yere koyun);
Dokunulmaz bırakarak günlük su tüketim oranını ayarlayın
stoklamak;
Yiyecek stoklarını hesaplayın ve onu elde etmenin yollarını bulun (birçok
çiğ yenebilen bitkiler: meyveler, iç kabuk ve tomurcuklar
genç huş ağaçları ve kozalaklı ağaçlar);
Yerdeki yönelimi aşağıdaki yollarla yeniden sağlamaya çalışın: Güneş (içinde
öğlen güneyde), yalnız bir ağaç (kuzey tarafında yosun yetişiyor,
taç güney tarafında daha yoğun ve daha gür), karınca yuvası (güney yamacı
Tarla her zaman kuzeydekinden daha düzdür), meyveler (güneyden olgunlaşmaya başlarlar)
yanlar).
Birkaç işaret bulmanız ve bunları karşılaştırarak ihtiyacınız olanı seçmeniz gerekir.
yön;
ormanda ilerleyin, yolunuzu hatırlayın, yol boyunca nesneleri işaretleyin,
yer işareti görevi görebilecek yerler (devrilmiş ağaçlar, açıklıklar, delikler,
dik yamaçlar);
Doğrusal bir dönüm noktasına geldiyseniz (nehir, yol, elektrik hatları)
onların yanında ilerlemelisin;
ormanda çizilebilir, kesilebilir, yaralanabilir ve aşınabilirsiniz.
Bu nedenle şifalı bitkileri kullanabilmek gerekir:
Ezilmiş ısırgan otu yaranın üzerine sürülürse kanama duracaktır.
yara iyileşecek, taze ezilmiş bir kütle şeklinde muz yaprakları
yarayı dezenfekte eder, analjezik ve iyileştirici etkiye sahiptir,
Pamuk yünü yerine sazlık çekirdeği ve ateş otu tüyü kullanılabilir.
Yalnızca bilgi ve beceri girme olasılığını azaltacaktır
yaşamı tehdit eden durum ve direnmeye karşı içsel hazırlığı artırmak
karşılaşılan zorluklar.
Yaşamın tezahürleri çeşitlidir, bu yüzden herkesi uyarın
Tehlikeli durumlar imkansızdır, birçok şeye bağlı olarak karar verilmesi gerekir.
koşullar, ancak var olma riskini önemli ölçüde azaltabilir
Her.
Potansiyel bir kurban olmaktan kaçınmak için nerede olursanız olun,
Sakin, kendinden emin ve özgüvenli olduğunuz mesajını tüm görünümünüzle iletin.
nereye gittiğini bil.
Dik durun, bilinçli görünün ve çok uzun süre oyalanmayın.
başkalarına bak.
Kendinize güvenin ama agresif olmayın.
Suçlular genellikle sessiz, çekingen ve çekingen insanları hedef alır.
kendilerinden emin değiller.
Eğitim “Güven ve belirsizlik durumu üzerinde çalışmak.”
Psikolog GBPOU SPC No. 5'in konuşması – Rasteryaeva K.S.
“En İyi Anılar” tekniği. Olduğun anları hatırla
maksimum özgüven duygusu yaşadı. Belki öyleydi
Bir spor müsabakasında, bir konserdeki performansta veya
diğerlerinden daha iyi bir şey yapmayı başardın. O anı hatırla
bir kahraman gibi hissettim. Bir kez daha, duygusal olarak canlı bir şekilde yeniden yaşayın.
Kendinize olan güveninizin destekleyici semptomlarına dikkat edin.
“Güven Tacı” tekniği. Kendinizi stadyumun ortasında hayal edin.
tüm seyircilerin sizi yüksek sesle alkışlamak için ayağa kalktığı yer. sen genişsin
Bu alkış yağmuruna gülümseyin ve kafanızda bir
muhteşem taç.
“Su kütlelerinde güvenlik” video klibinin gösterimi.
2. Gençlerin sudaki davranış kuralları
Sudaki tehlikeli durumlar
GBPOU SPC No. 5 – Nerukhova I.V. sağlık görevlisinin konuşması
1. Bacak krampları ortaya çıkarsa ne yapmalı?
Bu bacakla çalışmayı derhal bırakmalısınız. eğer oradaysa
altta durup kramp giren kası bir saniyeliğine ovma fırsatı
suya baş aşağı dalın ve bacağınızı düzelterek elinizle kendinize doğru çekin
ayak başparmağının yanında. Sadece ellerinizi kullanarak da yüzebilirsiniz.
Sıkışık bacağınızı rahatlatırken.
Uzun yüzmeye karar vermeden önce suda dinlenmeyi öğrenin.
gücü geri kazanın.
2. Güneş çarpması. Yanıklar.
Şimdi siz de öyle olursanız başınıza neler gelebileceğini konuşalım
uzun süre güneşin altında kaldılar. Doğada olmak, bir insanın harika
vücudu sertleştirerek sağlığı iyileştirme fırsatları. Ana
sertleştirici faktörler güneş, hava ve sudur. Tek sorun insanlar
Doğanın faydalı etkisi her zaman doğru şekilde kullanılmaz. Kabul üzerine
Güneş, hava ve su prosedürlerine uyulmalıdır
Aksi takdirde bu prosedürler sevinçten çok soruna neden olacaktır.
Hava banyoları vücudu sertleştirmenin iyi bir yoludur.
Güneşlenme alanları yeterince açık olmalı
güneş ve doğal hava hareketi, ancak aynı zamanda rüzgardan da korunur.
Aşırı ısınma belirtileri: halsizlik, baş dönmesi, gözlerin önünde
“sinekler” parladı. Gölgede oturmalı veya uzanmalı ve başınızı ıslatmalısınız.
veya soğuk suyla yüzleşin. Ayrıca kendinizi gazeteyle havalandırmanız gerekiyor,
havluyla maden suyu veya hafif tuzlu su için.
Güneş çarpması belirtileri: Yüz önce kırmızıya döner, sonra solgunlaşır,
baş ağrısı, baş dönmesi, halsizlik, kulak çınlaması, zar zor nabız
elle tutulur, nefes almak zar zor fark edilir. Ağır vakalarda başlayabilir
mide bulantısı, kusma, burun kanaması, kramplar ve bayılma. Kurban
gölgeye almanız, başınız vücudunuzdan yüksekte olacak şekilde yerleştirmeniz gerekiyor,
Yüzünüze soğuk su serpin, başınıza soğuk kompres uygulayın,
soğuk su veya soğuk güçlü çay için.
Güneş yanığı nedir?
Güneş yanığı gerçek bir yanıktır. Ancak o herkesten farklı
diğerleri çünkü güneş ışınları önce cilde zarar verir, ancak o zaman
karakteristik kızarıklık ortaya çıkar. Bunun nedeni ultraviyole ışınlarıdır.
Bu arada, bronzlaşmak için bunlardan çok fazlasına ihtiyacınız yok.
Önemli olan her şeyin yavaş yavaş gerçekleşmesidir.
Yanılırsanız ne yapmalısınız?
Tüm bu durumlarda mutlaka bir sağlık kuruluşuna başvurmalısınız.
Tüzük:
Kontrendikasyonlarınız yoksa yavaş yavaş bronzlaşmaya başlamalısınız.
İlk güneşlenme süresi 10 - 15 saati geçmemelidir
dakika. En iyi zaman havanın temiz ve daha az ısındığı sabahtır.
Güneşlenme yatar pozisyonda yapılır.
düzgün ışınlama sağlanır. Ayaklarınız güneşe bakacak şekilde uzanmanız gerekir ve
baş doğrudan güneş ışığından korunmalıdır (ancak bağlanmamalıdır)
havlu veya eşarp).
Güneşlenirken uyuyamazsınız, pozisyonunuzu değiştirmeniz gerekir
bedenler. Her saat başı 10-15 dakika ara verin. Ve gölgede rahatlayın.
3. Doğal olayların meydana gelmesi veya oluşma tehdidi halinde yapılacak işlemler
acil durumlar
Acil durum, bunun sonucunda ortaya çıkan bir durumdur.
Kaza, afet, doğal afet ve insan sağlığını tehdit eden ve
çevredeki doğal ortam.
Nüfus “Herkesin dikkatine” sinyali (siren ve aralıklı) ile bilgilendirilir.
bip sesi) şehrin yayın ağı üzerinden konumu belirten bir metin iletilir ve
kaza zamanı, nüfusun eylem sırası.
“Herkesin dikkatine” sinyalinde şunları yapmalısınız:
acil durum mesajlarını dinlemek için radyo veya televizyonu açın;
komşu ve akrabaları bilgilendirin ve ona göre hareket edin
İleti;
Tahliye etmeniz gerekiyorsa temel malzemeleri toplayın
(belgeler, değerli eşyalar, yiyecek, giyecek);
Yaşlı ve hastaların bir araya gelmesine yardımcı olun.
Bölgemizde saatte 100 km hızla esen rüzgarlar ve
ayrıca hava sıcaklığındaki keskin düşüşler ve buna bağlı kar yağışları,
kar fırtınası, kar fırtınası ve dolu, sel, deprem, yangın.
En olası acil durumlar yangın, deprem ve su baskınıdır.
Bir eylem algoritması hazırlayan sunumun gösterilmesi
Malzemenin sabitlenmesi
Egzersiz yapmak. Önce eşyaların bulunduğu bir acil durum çantası toplayın
gereklilik
A4 resim sayfalarında:
B
A
D
VE
e
İLE
İÇİNDE
VE
L
G
Z
M
N
HAKKINDA
P
R
Cevap: A, B, C, D, E, G, I, K, P
Sonuç olarak
HATIRLAMAK:
Bilginiz, becerileriniz ve yetenekleriniz güven ve etkililiğin anahtarıdır
Tehlikeli durumlarda eylemler!
Öğrencilere “Acil Durumlarda Yapılacak İşlemler” broşürlerinin dağıtılması (Ek 1)
SEL BASMAK
Ek 1
Bu, bir su tabakasının alanı hızla kapladığı zamandır. Olağan neden yağmur fırtınalarıdır
yağmurlar.
ACİL DURUM ÖNCESİ EYLEMLER
Alarmlar ve tahliye önlemleri hakkında bilgi edinin.
Su baskını riski varsa elektriği ve tüm ısıtma sistemlerini kapatın.
ev aletleri ve gaz.
Mobilyaları, elektrikli ekipmanları ve kişisel eşyaları üst katlara taşıyın.
Pestisitler ve böcek ilaçları gibi toksik maddeleri yerleştirin.
Kirlenmeye neden olmayacak şekilde güvenli bir yer.
ACİL DURUMDA YAPILACAKLAR
Eğer evdeyseniz:
Kendini tut.
Komşularınızı uyarın, çocuklara, yaşlılara, engellilere yardım edin.
Felaket geliştikçe güncellemeleri almak için radyoyu dinleyin.
Acil servislerden tahliye emri alır almaz evinizden ayrılın.
Hizmetler
Tahliye etmek için kurtarma hizmetleri tarafından belirlenen rotayı kullanın.
Kısayolları kullanmaya çalışmayın; kendinizi tehlikeli bir yere götürebilir ve
hapsolmuş
Evcil hayvanlarınızı güvende tutun ve onlara su ve yiyecek sağlayın.
Yanınıza yalnızca kesinlikle gerekli olanları alın (ilk yardım çantası,
belgeler, ilaçlar).
Arabadaysanız:
Su basmış bir yolda araç kullanmaktan kaçının; akıntıya kapılıp sürüklenebilirsiniz.
Kendinizi su baskını bölgesinde bulursanız ve arabanız bozulursa, arabayı bırakın ve
yardım için ara.
AFET SONRASI YAPILACAKLAR
İlk yardım çantasını alın ve yaralılara yardım edin.
Evinize dönerken dikkatli olun. Güvenilir olup olmadığını kontrol edin
yapılar (duvarlar, zeminler).
Evinizin içinde veya çevresinde su birikintisi bulursanız hemen doldurun 2
litre çamaşır suyu.
Her gün suyun tamamını bir kerede boşaltmayın (bu, temele zarar verebilir)
toplam su hacminin yalnızca üçte birini yönlendirin.
Durgun su bulunan bir evde yaşamayın.
Zemindeki su tabakasının 5 cm'den kalın olması durumunda elektrik çarpmasına karşı dikkatli olunuz.
lastik çizme.
Elektrik kablolarının suyla temas etmediğinden emin olun. Su basmış durumda
Bazı yerlerde, dağıtım panolarındaki güç kaynağını derhal kapatın.
bu henüz yapılmadı.
Elektrik panosunun zemini ıslaksa üzerini kuru bir levhayla örtün ve üzerine çıkın.
Elektriği kapatmak için kuru bir çubuk kullanın.
Kuyu veya musluktaki içme suyunun kirli olduğundan şüpheleniyorsanız,
Şişelenmiş su kullanın veya 5 dakika kaynatın
dakika. Ayrıca 1 litre kirli suya 2 damla çamaşır suyu da ekleyebilirsiniz.
Bundan sonra suyun 30 dakika beklemesine izin verin.
Kirlenmiş tabakları ve çatal-bıçak takımlarını kullanarak yıkayın veya dezenfekte edin.
bunun için kaynar su veya çamaşır suyu (lavaboya bir çay kaşığı çamaşır suyu,
su dolu).
Sıcaklık kalmayıncaya kadar evdeki hava sıcaklığını 4°C'nin üzerine çıkarmayın.
duran suyun tamamı boşaltılır.
Evi tüm döküntülerden ve suyla ıslanmış nesnelerden temizleyin.
Kalan çamur ve kiri temizleyin, kirli yatakları atın
aksesuarlar, giysiler, mobilyalar ve diğer eşyalar.
Evdeki tüm yüzeyleri çamaşır suyuyla silin. Aynı zamanda, emin olun
Havayı zehirli dumanlardan temizlemek için iyi havalandırma.
DEPREM
Bu, yer yüzeyinin derinlerindeki kayaların aniden yok edilmesidir.
yer altı veya yer üstü çatlaklar oluşturmak. Sonuç olarak zemin geçer
Binalara iletilen titreşim.
ACİL DURUM ÖNCESİ EYLEMLER
Güç, su ve dağıtım anahtarlarının nerede bulunduğunu öğrenin.
gaz ve bunların nasıl kontrol edildiği.
Kitap raflarını ve rafları duvarlara güvenli bir şekilde takın.
Ağır nesneleri zemin yüzeyine mümkün olduğunca yakın yerleştirin.
ACİL DURUMDA YAPILACAKLAR
Eğer iç mekandaysanız:
Dışarı koşmayın. İçerisi daha güvenli.
Bir kapı aralığına, bir masanın, bankın veya yatağın altına saklanın ve tutunun
onların hareketlerini takip edebilecekler.
Evde sağlam mobilyalar yoksa kendinizi iç duvara bastırın ve üzerini örtün.
kafa ve boyun.
Soba, pencere ve balkonlardan uzak durun.
Asansörü kullanmayın.
Eğer dışarıdaysanız:
Açık alana koşun
Binalardan, yapılardan, yüksek duvarlardan,
teller, elektrik kabloları ve çökebilecek diğer nesneler.
Yüksek bir binanın yakınında veya dar bir sokakta deprem sizi vurursa,
Kendinizi düşmekten korumak için verandada veya giriş kapısında siper alın
enkaz.
Arabadaysanız:
Arabayı durdurun ve içinde kalın.
Köprülerden, üst geçitlerden ve çökebilecek diğer yapılardan kaçının.
AFET SONRASI YAPILACAKLAR
Eğer yaralanırsanız:
Panik yapmayın, sakin olun.
Başkalarının dikkatini çekmek için her türlü yolu kullanın (ıslık çalmak)
ıslık çalmak, duvara vurmak vb.)
Yaralı değilseniz:
Ortaya çıkan yangınları söndürmeye çalışın.
Tüm ısı ve elektromanyetik radyasyon kaynaklarını kapatın.
Binanın hasar görmesi durumunda elektrik, su ve gaz besleme sistemlerini kapatın.
Gaz sızıntısı riski olduğundan kibrit veya çakmak kullanmayın.
Radyoyu dinleyin ve kurtarma hizmetlerinin talimatlarını izleyin.
Yaralılara ilk yardım sağlayın (bunun için bir ilk yardım çantanızın olması gerekir).
Telefonu yalnızca yaralıları bildirmek için kullanın,
kurtarma için gerekli telefon hatlarının aşırı yüklenmesi ve
tıbbi hizmetler.
Güvenli olduğundan emin olsanız bile hasarlı bir eve girmeyin.
Artçı sarsıntılarda olduğunuz yerde kalın ve harekete geçin.
kendini savunma.
Yiyecek ve içme suyu tedariğinizi rasyonelleştirin.
KASIRGA
Güçlü rüzgarlar ve şiddetli yağmurlarla karakterizedir. Keskinlikten kaynaklanıyor
Karada ve denizde atmosferik değişiklikler.
ACİL DURUM ÖNCESİ EYLEMLER
Temel ihtiyaçlarınızı içeren bir bavul bulundurun (bakkaliye,
kıyafet, ilaç, el feneri, pille çalışan transistörlü radyo,
kişisel belgeler).
Bodrumda, bodrumda nereye saklanacağınızı belirleyin (eğer yoksa, o zaman altında)
Zemin kattaki odanın ortasında dışarıdan uzakta sağlam bir masa veya kanepe
duvarlar ve pencereler).
Bahçedeki ölü ağaç dallarının ve ölü ağaçların düzenli olarak kesilmesi,
evin üzerine düşmesinler diye.
Tüm binaları, özellikle de geçici yapıları zemine sıkıca sabitleyin.
Üyelerin kasırgaya yakalanması durumunda tüm aile için bir buluşma yeri belirleyin
Ailelerin farklı yerlerde (okul, iş vb.) bulunması veya evin yıkılması durumunda.
TEHLİKE DURUMUNDA
Eğer evdeyseniz:
Evden ayrılmaktan kaçının.
Radyo dinleyin veya TV izleyin.
Kapıları ve pencereleri kapatın.
Pencere camını haç ile güçlendirilmiş koli bandı şeritleriyle güçlendirin
çapraz veya yıldız şeklinde.
Rüzgârdan uçup gidebilecek tüm eşya ve mobilyaları evin içine getirin veya
su.
Sığırları en güçlü ahırda toplayın ve oraya bir miktar yem ve su bırakın.
Yetkililer tahliye emri verirse evinizi terk edin
temel eşyaların bulunduğu çanta.
Evden uzaktaysanız:
Yakınlarda barınak yoksa, bir hendekte (veya vadide) yere yatın ve kalkan yapın.
KAFA.
Kasırga tehlikesi varsa hiçbir durumda tekne kullanmayın. Eğer bunu öğrenirsen
Bir kasırga yaklaştığında teknedeyken hemen karaya çıkın.
Arabadaysanız:
Dışarı çıkın ve oradan uzaklaşın, çünkü rüzgar onu devirebilir ve
hatta havaya kaldırın.
ACİL DURUMDA YAPILACAKLAR
Kendini tut.
Hiçbir durumda evden çıkmayın.
Herkesi bir barınakta veya yoksa önceden seçilmiş bir odada toplayın.
Bilgi almak için radyoyu dinleyin.
Telefon hatlarının aşırı yüklenmesini önlemek için hiçbir yeri aramayın.
Yetkililerin ve kurtarma hizmetlerinin talimatlarına uyun.
Fırtına sırasında radyoyu, televizyonu ve televizyonu kapatarak kendinizi koruyun.
elektrik. Metal nesnelerden uzak durun. Üzerinde durma
tepelerde, ağaç altına saklanmaya çalışmayın. Arabadaysanız içeride kalın
o.
AFET SONRASI YAPILACAKLAR
Sakin olun, panik yapmayın.
Radyoyu dinleyin ve verilen talimatları izleyin.
Yaralı ve bunalmış kişilere ilk yardım sağlayın. Eğer gerekliyse
yardım için ara.
Hasarlı elektrik kablolarından uzak durun.
Kesinlikle gerekmedikçe telefonu kullanmayın (hatlar
acil servisler tarafından ücretsiz olarak kullanılabilir).
Suyu en az 10 dakika kaynatmadan içmeyin veya
klor veya çamaşır suyu tabletleri ile dezenfekte edilmesi (1 litre suya 1 damla veya gerekiyorsa
su bulanıksa, 3 damla ekleyin ve suyu 30 dakika bekletin).
Uzun süreli elektrik kesintisi durumunda içindekileri kontrol edin
buzdolapları ve bozulmuş yiyecekleri atın.
EV YANGIN
Yangın yayılır ve az ya da çok ciddi hasara neden olur.
Yanan malzemenin türüne bağlı olarak.
ACİL DURUM ÖNCESİ EYLEMLER
Kibrit ve çakmakları çocukların erişemeyeceği bir yerde saklayın.
Yanıcı madde ve nesneleri (alkol, gaz tüpleri,
kağıt, kumaş vb.) bir ısı kaynağının yanına koymayın.
Isı birikmesinden kaçının (örneğin TV'lerin üzerini kapatmayın,
hava ısıtıcıları vb.).
Odadan çıkmadan önce mum kullanmayın veya üflemeyin.
Küllere dikkat edin; içinde için için yanan markalar bulunabilir
birkaç gün. İhtiyacınız varsa yanmaz bir kapta saklayın.
Yatakta asla sigara içmeyin.
Sigara izmaritleri için yanmaz tepsiler kullanın. Sigara izmaritlerinizi atmadan önce
V
çöp
tankı
veya
Kova,
bazı
saat.
Ocakta kaynayan yağ varsa mutfaktan çıkmayın. Evden çıkmadan önce kontrol edin
Ocaktaki tüm ocaklar kapalı mı?
Kurtarma hizmetlerinin (itfaiye, sivil savunma vb.) telefon numaralarını unutmayın.
ACİL DURUMDA YAPILACAKLAR
Sakin ve mantıklı davranın, panik yapmayın.
İtfaiyeye haber verin ve adresinizi açıkça söyleyin.
Gazı ve elektriği kapatın.
Mevcut yangın söndürme maddelerini kullanın. Asla deneme
Yanan yağ ürünlerini suyla söndürün. Elektrikli ekipman yanıyorsa kapatın
güç kaynağından.
Binadan çık.
Tehlikedeki insanları ve hayvanları kurtarmaya çalışın (eğer
Bir kişinin elbiseleri alev alırsa, üzerine bir battaniye atın ve onu yere yuvarlayın).
Merdivenler ve koridorlar dumanlı ise dairede kalın,
Taslakları önlemek için kapıları ve pencereleri kapatın. Kapıyı sık sık sulayın ve
Kapıdaki çatlakları ıslak bezlerle doldurun. Dışarısı olsun diye pencerenin yanında dur
evde olduğunuz açık (ancak pencereleri açmayın).
Dumanlı bir yerdeyseniz yere yakın durun, orada bir şerit var
temiz hava.
Yangında mahsur kalma riskinden kaçının.
AFET SONRASI YAPILACAKLAR
Kurtarma hizmetlerinin talimatlarını izleyin.
Evin etrafına bakın.
Komşularına yardım et. İlk yardım çantası kullanarak insanlara yardım edin
başı dertte olmak.
İlkokul çocukları için “Gizemlerde Yaz” sınıf dersinin geliştirilmesi
Hedef: Çocukların yaz hakkındaki fikirlerini özetleyin, şifalı bitkiler hakkındaki bilgileri genişletin; dikkati, düşünmeyi, hayal gücünü geliştirin.
Teçhizat:öğretmenin her öğrenci için şifalı bitkilerin adlarını içeren tabloların çıktıları vardır; Öğrencilerin bir kare not defteri ve bir kalemi vardır.
Öğretmen. Bugün önümüzdeki yaz hakkında konuşacağız - tüm okul çocukları için yılın en sevilen zamanı! Konuşmamız bu konuyla ilgili bir bilmeceler zinciri ve onlara yönelik görevler şeklinde yapılandırılacak.
Yaz nedir? Bu soruyu açıkça cevaplamak zordur. Her insan bu kelimeyi duyar duymaz kendi çağrışımlarını yaşar. Yazın daha net bir resmini elde etmek için "İlişkiler" oyununu oynayalım.
Çocuklar, "yaz" kelimesini duyduklarında içlerinde ortaya çıkan çağrışımları hızlı bir şekilde sırayla adlandırırlar. Örneğin: güneş, tatil, kumsal, özgürlük, yürüyüş, büyükanne, kamp, meyveler, karpuz, yazlık, deniz...
Yazın karakteristik bazı doğal özelliklerini hatırlayalım. Bilmeceyi çözdükten sonra, hızlı bir şekilde (tercihen bir sembol kullanarak) cevabın taslağını çizin, böylece çizimlere bakarak cevap sözcüklerini yeniden oluşturabilirsiniz.
Her zaman sabahları düşüyorum -
Yağmur damlası değil, yıldız değil -
Ve ben dulavratotu içinde parlıyorum
Kenarlarda ve çayırlarda. (Çiy)
Jumper ve jumper
Güneş verdi.
Jumper ve jumper
Atla-atla, atla-atla
Duvardan tavana
Penceredeki tavandan. (Güneşli Tavşan)
Ormanların üstünde, nehrin üstünde
Yay şeklinde yedi renkli köprü.
Eğer köprüde durabilseydim -
Elimle yıldızlara ulaşabilirdim! (Gökkuşağı)
Kaşlarını çatar, kaşlarını çatar,
Gözyaşlarına düşecek -
Hiçbir şey kalmayacak. (Bulut)
Bütün gece çatıda kim dövüyor
Evet kapıyı çalıyor
Ve mırıldanıyor ve şarkı söylüyor,
Uyumanı mı emrediyor? (Yağmur)
Bir altın tanesiydi -
Yeşil bir ok haline geldi.
Yaz güneşi parlıyordu
Ve ok yaldızlıydı. (Kulak)
Höyüğün üzerinde, açıklıkta
Küpeli bir tavuk oturuyor.
Kim geçecek -
Herkese bir kutu veriyor. (Meyveler)
Küçük ve tıknaz
Bize bakmaya karar verdi
Sabah köknar ağaçlarının altında büyüdüm
İğneleri sıkışmış yaprak. (Mantar)
Öğretmen öğrencilerin defterlerine yaptıkları çizimlerden yararlanarak tahmin edilen kelimeleri yazmalarını ister. Muayene.
Okul çocukları neden yazları seviyor? Öncelikle saldırıyorlar... Muhtemelen zaten tahmin etmişsinizdir:
Okul yılı bitti,
Bütün endişeler arkamızda.
Yaz! Oyunlar, orman, balık tutma,
Maceralar önde! (Bayram)
Bu, çeşitli spor ve entelektüel oyunlar, yürüyüş, balık tutma, akraba gezileri, denizde veya sağlık kampında tatiller, birçok sürpriz ve macera bulacağınız anlamına gelir! Bilmeceleri tahmin edin.
Sen duvara çarpacaksın, ben de geri döneceğim.
Eğer onu yere atarsan, ben de ayağa fırlarım.
Avuç içi avuç içi uçuyorum
Hareketsiz yatmak istemiyorum. (Top)
Adamlar beni eğip bükecekler -
Ve yağmur yatakların üzerine düşecek. (Sulama kabı)
Su üzerinde yürür, kanatları üzerinde dinlenir,
Suyla yıkayın. (Bot)
Bir atın üstünde oturmuyorum
Ve turistin sırtında. (Sırt çantası)
Dişleri var ama ısırmıyorlar. (Tırmık)
Hem taygada hem de okyanusta
Her türlü yolu bulacaktır
Cebinize sığar
Ve bizi yönlendiriyor. (Pusula)
Nehrin üzerine eğildi -
Aralarındaki anlaşma şudur:
Nehir onunla değiş tokuş yapacak
Bir solucanın üstüne tünemek. (Olta)
Tahtanın karelerinde
Krallar alayları devirdi.
Alayların yakınında savaşmak için değil
Fişek yok, süngü yok. (Satranç)
Not. Yol boyunca öğretmen kötü şeyleri tahtaya yazar.
Şimdi cevapları dört gruba ayırmaya çalışın.
Defterlerde bağımsız çalışma.
Muayene.
Cevap. 1. Top, satranç - oyunlar. 2. Sulama kabı, tırmık - bahçe aletleri. 3. Tekne, olta - balık tutma ekipmanı. 4. Sırt çantası, pusula - seyahat ekipmanı.
İşte başka bir bilmece:
Kahraman zengin duruyor,
Bütün erkeklere davranır:
Vanya - çilek,
Tanya - kemikler,
Mashenka fındık gibidir,
Petya - russula. (Orman)
Orman dinlenmek için harika bir yerdir. Mantar ve meyve toplamayı sevenleri, yürüyüş tutkunlarını, balıkçıları, açıklıklarında dolaşmak, çiçeklere hayran olmak ve kuşların şarkılarını dinlemek isteyen avcıları kendine çekiyor. Orman bizi alışılmadık bir sessizlikle, vücudumuza faydalı aromatik bitkilerle dolu temiz havayla karşılıyor...
"Ormanı Çizmek" adlı bir oyun oynayalım. Bu, her birinizin sırayla tahtaya gidip ormanın doğasında bulunan canlı veya cansız doğanın yalnızca bir nesnesini tebeşirle çizeceğiniz gerçeğinden oluşur. Sonuç olarak “Ormanda” adında büyük bir tablo elde etmeliyiz. İpuçlarına izin verilir. Öğeler tekrarlanabilir. Hayal gücünüzü tüm potansiyeliyle kullanmaya çalışın!
Oyun sırasında katılımcılar çizimleri hakkında yorum yaparlar.
Sonuç olarak, en orijinal öğeler vurgulanır.
Aşağıdaki bilmeceler cevaplarınızı bekliyor:
Beyaz sepet,
Altın alt.
İçinde bir çiy damlası var
Ve güneş parlıyor. (Papatya)
Beyaz bezelye
Yeşil bir bacak üzerinde. (Vadideki Zambak)
Bahçeye girilmesine izin verilmiyor -
Bu yüzden yanıyor. (Isırgan otu)
Güçlü kökler üzerinde tutuldu
Yüz meyve sert ve dayanıklıdır. (dulavratotu)
Yol kenarında ince bir kök,
Sonunda küpeler var.
Yerde yapraklar var
Küçük patlamalar.
O bizim için iyi bir arkadaş gibidir
Bacak ve kollardaki yaraları tedavi eder. (Muz)
Bu tahmin grubuna genel bir ad verin. (Şifalı Bitkiler).
Antik çağda, şifalı bir bitkinin içerdiği güç, tıp, büyü ve büyücülük alanındaki bilgi eksikliğinden dolayı insanlara görünüyordu. Sadece bir kişiyi iyileştirmekle kalmayıp, aynı zamanda hazinenin nerede saklandığını gösteren, onları hafızadan mahrum bırakan ve sevilen birini büyüleyen şifalı bitkiler olduğuna inanıyorlardı. Zamanla bilim, şu veya bu bitkinin ne gibi faydalar sağladığını, hangi hastalıklara yardımcı olduğunu ve büyücülük güçleriyle ilgili fantastik hikayelerin sonsuza kadar geçmişte kaldığını açıklayabildi. Bilim adamları sayesinde, örneğin papatyanın iltihaplanmaya yardımcı olduğunu biliyoruz: cerahatli yaralar infüzyonuyla yıkanır ve boğaz ağrısıyla gargara yapılır. Vadideki zambak hasta bir kalbe ilaçtır. Isırgan otu kanamayı hafifletir. Dulavratotu saçların kalın ve güzel olmasına yardımcı olur. Muz kanamayı durdurur, morluklara, apselere ve böcek ısırıklarına yardımcı olur.
Yaz şifalı bitkileri toplama zamanıdır. Elbette kırsal kesimde yaşayan büyükanneleriniz bu anı kaçırmayacaktır. Ve siz de onlara bu konuda yardımcı olabilirsiniz. Şifalı bitkileri toplarken, bu değerli bitkileri gelecekte saklamak için her zaman bir kısmına dokunmamanız gerektiğini unutmayın.
Şimdi tablodaki okların yönünü kullanarak şifalı bitkilerin birkaç adını daha deşifre edin.
Çocuklar tabloların çıktılarını alırlar.
Cevap. 1. KEDİOĞLU. Sinir heyecanını hafifletir, daha iyi sindirimi destekler. 2. St. John's wort. Gastrointestinal sistem hastalıklarının, artan sinirlilik ve uykusuzluğun tedavisinde kullanılır. 3. Anneotu. Sakinleştirici, “kalp” bitkisi. 4. KÖKEN. Sinir sistemini sakinleştirir, iştahı artırır.
Başka hangi şifalı bitkileri biliyorsunuz?
Sonuç olarak, sizi yazla ilgili bir bilmece bulmaya davet ediyorum.
Bağımsız çalışma, bilmeceyi bir deftere yazma. Kontrol edin, tartışın.
Ders bitti. Lütfen şu cümleye devam edin: “Bugün öğrendim...”
KURUM 1699 SAYILI ORTAÖĞRETİM OKULU
RF BAŞKANI UD, MOSKOVA
Ders saati "Yaz tatilinde davranış kuralları"
6 - 8. sınıflardaki öğrenciler için
Moskova, 2017
Etkinliğin amacı: Yaz tatillerinde davranış kurallarını geliştirmek.
Öğretmenin giriş sözleri.
En güvende olan, hiçbir tehlike olmadığında bile dikkatli ve dikkatli olandır. Sanırım çoğunuz doğru şeyi yapmanın tehlikeli durumlardan kaçınmanıza yardımcı olacağı konusunda hemfikirsiniz.
Ders saatimizin konusu: “Yaz tatilinde davranış kuralları.” Bu kuralları birlikte tartışıp geliştireceğiz.
Ders saatinin ilerlemesi.
Metodoloji. Öğretmen sınıfı 3 gruba ayırır. Her gruba bir tartışma konusu verilir: "Şehirdeki davranış kuralları", "Şehir dışındaki davranış kuralları", "Evdeki davranış kuralları". Öğretmen dersten bir hafta önce tartışılacak konuları verir.
Öğrenciler olası tehlikeli durumları ve bunlardan kaçınmaya yardımcı olacak davranış kurallarını tartışırlar. Bir süre sonra her gruptan temsilciler geliştirdikleri kuralları okurlar.
Öğretmen öğrencilerin geliştirdiği kuralları özetler, tamamlar ve tatil sırasındaki davranış kurallarını dile getirir.
Yaz tatilinde davranış kuralları.
Güneşli ve sıcak havalarda şapka ve açık renkli giysiler giyin. Güneşte daha az kalmaya çalışın. Daha sık su veya yeşil çay için. Çok uzun süre güneşlenmeyin.
Yüzmeye izin verilen, belirlenmiş plajlarda yüzün. Yakınlarda yüzücüler varsa bilinmeyen yerlerde suya dalmayın. Su altında uzun süre kalmayın. 25 dakikadan fazla yüzmeyin. Soğuk suda - en fazla 5 dakika. Şamandıraların arkasında yüzmeyin, büyük dalgalarda yüzmeyin, yüzme ekipmanlarının (tekne, tekne vb.) yakınında yüzmeyin. Eğer donduysanız hemen sudan çıkın. Krampınız varsa suyun üzerinde kalın, kramp giren kası sıkıca sıkıştırın ve yardım çağırın. Güneşte uzun süre kaldıktan sonra, yemek yedikten hemen sonra veya yorgun olduğunuzda suya girmeyin. Eğer zayıf bir yüzücü iseniz, suda şişme botlara binmeyin. Tüplü dalış ancak doktor izniyle yapılabilir.
Bir binada, arabada veya otobüste fırtınanın geçmesini bekleyebilirsiniz. Özellikle yalnızsanız bir ağacın altında durmayın. Çoğu zaman meşe ve kavaklara yıldırım düşer. Yüksek veya açık alanlardan kaçının. Metal çitlerin yakınında durmayın. Cep telefonunuzu sokakta kullanmayın. Fırtınalı bir havada bisiklet sürüyorsanız durun ve bisikletten 30 ila 40 metre uzaklaşın. Fırtına sırasında sahilde olamaz, yüzemez veya balık tutamazsınız. Kalabalıktan kaçının. Tek bir yıldırım çarpması 20'den fazla kişiye çarpabilir. Şemsiye kullanmayın. Fırtına sırasında evdeyseniz elektrikli ve gazlı aletleri kapatın ve pencereleri kapatın.
Yaz aylarında ormanda yürürken şapka ve uzun kollu giyin. Bacaklarınızı kapalı tutmak için pantolonunuzu çoraplarınızın veya botlarınızın içine sokun. Parlak renkli giysiler giymek genellikle eşekarısı, arı ve eşekarısı çeker ve sokma riskini artırır. Alçak çalılar ve uzun otlar arasında hareket etmemeye çalışın. Yürüyüşün ardından kendinizi kontrol edin ve saçlarınızı ince bir tarakla tarayın. Bir kene tarafından ısırılırsanız, mutlaka bir doktora danışın, çünkü keneler ensefalit bulaştırabilir.
Ağaçlara tırmanmayın.
Ormanda kuru otları ateşe vermeyin veya söndürülmemiş ateş bırakmayın. Ormanda yangın çıkarsa rüzgâr tarafına gidin.
Sokak hayvanlarına (kedi, köpek) karşı dikkatli olun. Vahşi hayvanlara yaklaşmayın. Kuduz virüsünün taşıyıcıları olabilirler. Eğer ısırılırsanız mutlaka bir doktora başvurun.
Yayalar için trafik kurallarına uyun. Yaya geçidinden yolun karşısına geçin.
Toplu taşıma duraklarında kaldırım kenarlarına yaklaşmayın. Paten ve scooterları yalnızca kaldırımda sürün. Bisiklet sürerken trafik kurallarına uyun.
Tehlikeli yerlerin yakınında olmayın. Tehlikeli yerler; terk edilmiş evler, inşaat alanları, boş arsalar, orman parkları, çatı katları, bodrum katları, ıssız sokaklar, otoyollar ve tren istasyonlarıdır.
Büyük kalabalıkların olduğu etkinliklerden kaçının.
Yaz aylarında saat 23.00'ten sonra yetişkin gözetimi olmadan sokakta yürümeyin. Ailenize nereye gideceğinizi mutlaka söyleyin.
Tanımadığınız kişilerin arabasına binmeyin.
Evde elektrikli ve gazlı aletleri kullanırken dikkatli ve dikkatli olun.
Yangın durumunda yanan odadan ayrılın ve pencereleri ve kapıları arkanızdan kapatın. Duman oluştuğunda, aşağıya doğru ilerleyin ve yüzünüze nemli bir bez tutun. Çocuklara ve çaresiz insanlara yardım edin. Derhal 01 veya 112 (cep telefonu) itfaiyesine haber verin. Komşularınıza haber verin. Gücü kapat. Asansörü kullanmayın.
(günde 1,5 - 2 saat aralarla), bilgisayar dersleri (45 dakika - günde 1,5 saat aralarla birlikte).
Özetleme.
Öğretmenin son sözleri.
Bugün tehlikeli olabilecek birçok durumu tartıştık ve bu durumlarda davranış kuralları geliştirdik. Bu kuralları bilmek ve bunlara uymak sağlıklı kalmanıza ve güzel bir yaz tatili geçirmenize yardımcı olacaktır.
Edebiyat
M.P. Frolov ve diğerleri, ed. Yu.L. Vorobyov. Can güvenliğinin temelleri. 7 – 9. sınıflar. Genel eğitim kurumları için ders kitabı. Moskova. Astrel, 2013.
Okul Çocukları Ansiklopedisi, ed. S.K. Shoigu. Acil durumlar. Moskova. 2004.
Natalya Albertovna Lepilkina
Ders saati. Ders: « Tatillere neden ihtiyaç duyulur??» .
(İçin 3-4.sınıf öğrencileri)
Lepilkina N.A.
ilkokul öğretmeni sınıflar
St.Petersburg Devlet Bütçe Eğitim Kurumu Lisesi 126
Hedef: - özel yardımla öğrenci yansımasının geliştirilmesi
Eğitimsel işbirliği atmosferi yaratın ve daha fazlasını yapın
katılım eğitim sürecinde öğrenciler;
Öğrencilerin bağımsız düşünürler olarak geliştirilmesi,
oyunculuk kişiliği;
İlerlemek. İlk blok.
Konuşma şu soruyla başladı: neden tatile ihtiyacımız var.
- Bir insanın neden tatile ihtiyacı vardır??
Hiç kimse düşündü mü?
Daha sonra...
Çocuklar, gerçekleştirilen eylemi adlandırarak ifadeyi kendileri tamamlarlar. Bayram.
Kimler kendilerinden bahsetmek ister? Bayram?
Çocuklardan öncelikle grup halinde iletişim kurmaları, arkadaşlarının yaz deneyimlerini öğrenmeleri ve izlenimlerini anlatmaları istendi.
Aynı zamanda gruptaki iletişim kuralları yeniden üretildi, düzen
Herkesi konuşuyor ve dinliyoruz.
Daha sonra çocuklar gruptan grup üyelerinin konuşmalarını özetleyen ve kısaca anlatan bir kişiyi seçerler. bununla ilgili sınıf Yaz tatilinizi nasıl geçirdiniz? Böylece herkes kendi yaz etkinliklerini tanıyabildi. sınıf arkadaşları. Her grup rapor verirken, konuşmacılar önce kendileri hakkında, sonra başkaları hakkında konuşabilirler. Bu durum birbirine karşı dikkatli olma konusunu gündeme getirir. Daha sonra öğretmen çocuklardan aşağıdakileri karakterize edecek bir kelime seçmelerini istedi: onların bakış açısından tatil.
Bayram! Bayram!. Zamanı geldi!
Her gruba belirli bir süre boyunca tartışırken yaz aylarındaki duygusal durumlarının özelliklerini yazdıkları bir kağıt verildi. Yapabileceği şey bu haline gelmek:
Neşeli zaman;
Dinlenme zamanı;
İlginç bir zaman;
Favori zaman;
Güneş zamanı vb.
Daha sonra gruptan bir kişi kelime listesini okudu ve içinde yer alan kavramın anlamını açıkladı. "Bizim için tatiller...bazen...»
Yol boyunca öğrenciler Yazın bazı özelliklerinin açıklığa kavuşturulması istendi. "Bunu söylerken ne demek istedin?", "Ne demek... zamanı geldi?".
Örneğin:
Neden gergin bir zaman?
Yaz çocuklar için değil ebeveynler için gergin bir zamandır. Sonuçta çocukları için endişeleniyorlar çünkü çocuklar yanlış bir şey yapma ihtimaline karşı evde yalnızlar.
Şu sonuca varıldı: Bayram- Çocuklar için eğlenceli zamanlar ve ebeveynler için endişeler. Aynı zaman farklı insanlar için farklıdır. Öğretmen ayarlar soru:
İşleri herkes için iyi hale getirmek mümkün olabilir mi?
Daha sonra öğretmen öğrencileri tüm hislerini, hislerini ve ruh hallerini renkli bir papatya şeklinde ifade etmeye davet eder. Çocuklar boyalarla albüm yaprakları üzerinde bireysel olarak çalışırlar. İlgilenenler, papatyadaki renk çeşitlerini ve yaprakların dizilişini anlattılar. Her renk öğrencinin hayatındaki belirli olaylarla ve bunların sonucunda ortaya çıkan ruh halleriyle ilişkilendirilir. Böylece öğrencilere kendinizden bahsetmenin şu soruyu yanıtlamaktan çok daha kolay olduğu ortaya çıktı: nasıl harcadınız Bayram?
Daha sonra öğretmen çocukları yaza farklı bir açıdan bakmaya davet eder. biçim:
Tahtanın üzerinde büyülü bir bahçe büyüdü. Neden büyülü? Oradaki ağaçlar özeldir. Bir "neşe dolu", diğer "üzgün", "inanılmaz", "düşünceli", "mutlu".
Ama yaprakları yok! Şimdi deneyelim "giymek" yapraklar. Tüm bu yaz etkinliklerini, ruh hallerini ve düşüncelerini hatırlayın. Sizde ilgili duyguları uyandıran olayı anlatacağınız broşürünüzü yapıştırmak istediğiniz ağacı seçin.
Çocuklar yapraklarını yapıştırıyor, birisi "elbiseler" aynı anda iki ağaç.
Düşünmenin ilk aşaması, çocukların motivasyonunun değerlendirilmesiyle tamamlandı ve çocuklardan beş ölçek kullanarak kendilerini derecelendirmeleri istendi.
1. Okula gitme arzum.
2. Ebeveynler sizi okula gitmeye zorluyor.
3. Bilgi edinmek için okula giderim.
4. Oynayacağım ve koşacağım.
5. İletişim kurun sınıf arkadaşları ve arkadaşlar.
Daha sonra çocuklar tüm seviyeleri işaretlediler. (fotoğrafı gör)
Çocukların eğitim faaliyetlerine yönelik ruh halleri herkes için belirlendi. Öğretmen teşekkür etti iş için öğrenciler ve birbirlerinin çocukları.
İkinci blok, birinci blokla aynı gün veya ertesi gün gerçekleştirilebilir. Bu blok daha çok içerik tarafıyla ilgilidir Bayram. Önerilen soru:
Yaza faydalı bir zaman denebilir mi ve neden?
Öğretmen çocuklardan pantomim kullanarak yaz aylarında yapmayı öğrendikleri yeni şeyleri göstermelerini ister. Herkes tahmin etti.
öyle sorular var mı "eziyet" Sen? Hangi soruların yanıtlanmasını istersiniz?
Herkes sorularını paylaşmak istedi. Sorular öğrencilerin daha öğrenmesi gereken çok şey olduğunu gösterdi. Tüm soru seti üç bloğa bölündü. Öğretmen çocuklarla birlikte yeni öğretim yılı için öğrenme görevlerini belirledi. Bunu yapmak için önce gruplar halinde, sonra tahtada hep birlikte yaz:
BİLMEK İSTİYORUM:
1. Gezegenimiz ne zaman ortaya çıktı?
2. Rusça'yı daha iyi bilmek istiyorum
3. Son rakam
BİLMEK İSTİYORUM:
1. Sorunları çözün
2. Daha iyi test kağıtları yazın
3. Doğru yazın
OLMAK İSTİYORUM:
1. Okuryazar
2. Güçlü
4. Polise
Listenin tamamında her sütun, bugün bizim için en gerçekçi ve önemli görevleri vurgulamaktadır. "Anlamlı" konularda da yansımalar yapılmaktadır. Bilgi seviyesini ortaya çıkaracak konu sınıfı, kursa devam ederken güvenebileceğiniz başarılar, zorluklar üstesinden gelinmesi gerekiyor.
Yazın bu yansıması Bayram– duygusal, kişisel ve anlamlı durum, çocukları yeni öğretim yılı için hazırladı ve öğretmenin kendi pedagojik eylemlerine ilişkin programı netleştirmesine yardımcı oldu.
