Нод художня творчість Вітальна листівка підготовча група. Пізнання

Олена Кандакова

Після закінчення війни минуло вже 70 років. Зовсім небагато ветеранів-фронтовиків дожили до наших днів, але пам'ять про тих, хто приніс світ людству, завжди житиме в серцях вдячних людей. «Ніхто не забуто і ніщо не забуто!»

Цього року ми з дітьми беремо участь у конкурсі «Наша Перемога!», який організувала Охотська гірничо-геологічна компанія «Поліметал». Конкурс присвячений 70-м роковинам перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 р.

Ми з дітьми підготовчої групи зробили вітальні листівки для ветеранів, які будуть їм вручені на урочистому вечорі. Сподіваємося, що наші роботи сподобаються ветеранам та журі конкурсу.

Пропонуємо до вашої уваги наші конкурсні роботи.

Листівка «Квіти ветеранам»

виконана Ціловальниковим Євгеном. Портрет бійця роздрукували на комп'ютері, написи виконані трафаретом, гвоздики з гофрованого паперу, використовували георгіївську стрічку.

Листівку «Салют ветеранам»

виконала Хвостикова Лейла. Привітання роздрукували на комп'ютері, орден вирізаний із старої листівки, квіти із кольорового паперу. Салют намалювала кольоровими олівцями та наклеїла дрібні стрази, літери та цифри обвела по трафарету, вирізала та наклеїла.

Листівку «Пам'ятаємо і пишаємося»

виконав Московий Кирило. Фон, хмари, квіти, каска виготовлені з кольорового паперу, гілочки з пластиліну.

Листівку «Дякую за Перемогу!»

виконала Комигова Марія. Маша захоплюється квілінгом, свою листівку вона зробила, використовуючи цю техніку.

Ось такі листівки приготували мої випускники!

Ще ми з хлопцями беремо участь у конкурсі на найкращий плакат до 70-річчя Перемоги. Цей конкурс організовано на районному рівні. Сподіваємось на перемогу!

Наш плакат називається

«Дякую за мир!»

Ми свої роботи

Зробили для Вас!

Дякую, ветеранам,

Що ми живемо зараз!

А вам друзі, дякую за увагу!

Конспект інтегрованого заняття до Дня Перемоги.

Криволапова Оксана Леонідівна, вихователь старшої групи

Тема: «Листівки для ветеранів!»
Ціль: виховання патріотичних почуттів у старших дошкільнят.Завдання:

Розвиваючі: розширювати уявлення, знання дітей про Велику Вітчизняну війну, свято Перемоги;

продовжувати вчити дітей вирізати та робити листівки з різного паперу;

розвивати дрібну та загальну моторику, погоджувати рухи обох рук, здійснювати зоровий контроль.

Освітні: продовжувати вчити дітей акуратно виконувати задану мету, користуватися ножицями, клеєм ПВА, маркерами;Виховні: шанобливо ставитись до подвигу наших солдатів;

Інтеграція освітніх галузей: комунікація, мистецька творчість, безпека, ігрова, фізична культура.

Види дитячої діяльності: ігрова, пізнавальна, продуктивна, соціально – комунікативна, рухова.Словник: захисник, Батьківщина, Батьківщина, воїни, ветерани, обеліски, меморіали, вшанувати пам'ять.Попередня робота: розгляд фотоальбомів «Сталінградська битва», «Взяття Берліна», ілюстрацій про Велику Вітчизняну війну, розгляд пам'ятників загиблим героям. Бесіди про воїнів, розучування віршів, пісень та прослуховування музичних творів про Велику Вітчизняну війну.

Обладнання: презентація, присвячена Великій Вітчизняній війні, аудіо записи музичних творів про війну, пісня Д. Тухманова на вірші В. Харитонова – «День Перемоги», блакитний картон, кольоровий папір, ножиці, клей олівець, клей ПВА, серветки білі, кольорові маркери.

Методи та прийоми: словесний метод,наочний метод,ігровий метод,

практичні методи.

Хід:

Організаційний момент: влітає білий голуб.

Вихователь: хлопці, а навіщо до нас прилетів білий голуб?

(Відповіді дітей)

Вихователь ( читає вірш )

… Летіть, голуби, летіть,Вам ніде перешкоди немає.Несіть, голуби, несітьНародам світу наше привіт…

Вихователь:

(Діти сідають на стільчики)

Хлопці, а хто мені відповість, яке свято ми відзначаємо 9 травня?

(слайд-2) (відповіді дітей ).
Вихователь: а чому він так називається «День Перемоги»?

(Наші солдати перемогли фашистів). ( слайд-3)
Молодці!

Звучить пісня «Священна війна» (слайд-4)

Прослуховуємо перший куплет, далі вихователь розповідає трохи чутне продовження пісні.
Вихователь:

1418 днів тривала Велика Вітчизняна війна – це чотири довгі роки.(Слайд-5-6-7-8-9)

Чому її так називають Великою Вітчизняною війною?(Відповіді дітей)

(Бо весь народ від малого до великого став на захист своєї Батьківщини, своєї Батьківщини, ця найбільша війна в історії людства).
І ось нарешті настав той довгоочікуваний день, коли наша армія очистила землю від фашистів та захопила головне місто Німеччини Берлін. (Показ ілюстрації «Взяття Берліна») (слайд-10)

9 травня 1945 року війна закінчилася нашою перемогою. (слайд-11)

День Перемоги, як ви думаєте, яке свято (найбільш урочисте, сумне та радісне свято для нашого народу) , він присвячений Великій Перемозі над фашизмом. Ми з вдячністю згадуємо наших славних воїнів-захисників, які відстояли мир у жорстокій битві.(Слайд-12-13).

Солдатам, матросам, лейтенантам, капітанам, генералам ми повинні як ви думаєте чим?(що живемо зараз під чистим, мирним небом ). (Слайд-14-15)

Вічна їм слава!Звучить пісня «День Перемоги» у записі. Вихователь: А хто з вас бажає прочитати вірші про День Перемоги?Дитина. Травневе свято – День ПеремогиНаголошує вся країна.Одягають наші діди бойові ордени.

Їх з ранку кличе дорогаНа урочистий парад.І задумливо з порогаСлідом за ним бабусі дивляться.Дитина . Що таке День Перемоги?Це ранковий парад:Їдуть танки та ракети,Марширує стрій солдатів.

Що таке День Перемоги?Це святковий салют:Феєрверк злітає в небо,Розсипаючись там і тут.Вихователь:

Я знаю, що ви дуже спритні та сміливі. Давайте пограємо.

Фізхвилинка «Салют»

Навколо все було тихо

Встати прямо, руки опустивши

І раптом – салют! Салют!

Руки вгору

Ракети в небі спалахнули

Розкрити пальчики віялом

І там, і тут!

Помахати руками над головою із розкритими пальчиками

Над площею, над дахами

Присісти, підвестися, руки з розкритими пальчиками

Над святковою Москвою

Здіймається все вище

Вогнів живий фонтан!

Підняти руки вгору

2 рази

Надвір, надвір

Усі радісно біжать

Легкий біг на місці

Кричать "Ура"!

Підняти руки нагору, крикнути «Ура!»

Милуються

На святковий салют!

Розкрити пальчики віялом

Помахати руками над головою вліво-вправо

Діти сідають на стільці продовження показу презентації

Вихователь:

Хлопці, а кого ми вітаємо у День Перемоги? (Відповіді дітей )

( дідусів та бабусь, ветеранів). ( слайд-16-17) Вихователь: Мабуть, ветеранів Великої Вітчизняної війни, тих людей, які воювали, працювали в тилу – на заводах, будували залізницю, танки, літаки, робили зброю

Народ не забуває своїх героїв. Про них співають пісні, їм присвячують поезії. На їхню честь поставили багато пам'яток. Один із них знаходиться біля Кремлівської стіни. Це «Вічний вогонь» – пам'ятник усім солдатам, які билися з фашистами. Вічний вогонь - вогонь, що постійно горить, що символізує вічну пам'ять про подвиги наших відважних солдатів.(слайд-18)

Вихователь: Я хочу вам розповісти про одне пам'ятне місце – могилу Невідомого солдата, що знаходиться в Кремлі, в Олександрівському саду. Ніхто не знає його імені, але всі знають, що він хоробро бився і за що загинув невідомий солдат. От і горить тепер, не згасаючи, Вічний вогонь! (Показ ілюстрації «Вічний вогонь») . (Слайд-19)

Як ви вважаєте, про що замислюються люди, коли стоять біля могили Невідомого солдата? (Відповіді дітей ) Вихователь: Ось послухайте ще раз, як це звучить:«Замислюються тут над тим, як треба жити, вчитися, працювати, щоб зробити життя наше ще кращим і кращим, щоб ще міцнішою і сильнішою стала країна наша, щоб ніколи не посміли напасти на неї вороги, і щоб завжди на землі був мир!»

Дитина: Світ – це головне слово у світі,Світ дуже потрібний нашій планеті.Світ потрібен дорослим,Світ потрібний дітям,Світ потрібен усім!Вихователь: Не всі солдати повернулися додому. Багато хто загинув, захищаючи землю від ворогів.(Слайд-20-21)

Хто з вас знає і може прочитати вірш про пам'ятники та обеліски?Дитина: "Ніхто не забутий нічого не забуто" -Напис на брилі граніту.Зблідлим листям вітер граєІ снігом холодним вінки засинає.Але, як вогонь, біля підніжжя – гвоздика.Ніхто не забутий нічого не забуто.Дитина: Над могилою, у тихому паркуРозквітли тюльпани яскраво.Вічно тут вогонь горить,Тут солдатів радянський спить.

Ми схилилися низько-низькоБіля підніжжя обеліска,Наш вінок розцвів на ньомуГарячим, полум'яним вогнем.Вихователь:

Хлопці! Незабаром буде велике свято – День Перемоги!

А чим ми можемо порадувати ветеранів? (відповіді дітей)

Вихователь:

Хтось проведе його в родинному колі, згадуючи своїх рідних і близьких, яким довелося зустрітися з Війною. Багато хто з вас разом із батьками піде на парад. Якщо ви 9 травня побачите людину з орденами, що ви маєте зробити? (підійдіть та привітайте їх зі святом, сказати їм «Дякую!» за те, що вони захистили нашу країну, нашу Батьківщину від ворогів ). Ветеранам буде приємно, що ми всі пам'ятаємо про ту важку чудову перемогу.(слайд - 22-23)

Вихователь: По всій країні чути залпи святкового салюту на честь тих, хто боровся за Батьківщину. (Слайд-24-25)

Вихователь:

А хочете також зробити подарунки ветеранам. Зараз кожен із вас вибере, яку листівку він робитиме.

Діти готують заготовки для листівок. (вирізають георгіївську стрічку і розфарбовують її, із серветок роблять гвоздики; вирізають квіти, голуба, георгіївську стрічку).

Давайте з вами пограємося пальчиками, перш ніж займемося роботою.

Пальчикова гімнастика «Святковий салют»

Пишні букети

Пальці стиснуті в кулачок

У небі розквітають

Розгинають пальці

Немов іскри світла

Пелюстки виблискують

Ворушать пальчиками

Спалахують астрами

Блакитними, червоними

Синіми, фіолетовими –

Щоразу все новими!

Стискають і розтискають пальцями

А потім річкою

Піднімають руки нагору

Золота тече.

Що це таке?

Ворушать пальчиками

Святковий салют!

Пальчики віялом

Діти продовжують роботу, наклеюють заготовки на листівки (звучить музика «День Перемоги»). Після виготовлення листівок проводиться обговорення результатів, діти подарують листівки ветеранам праці.

Жучкова Людмила Опанасіївна
Посада:вихователь
Навчальний заклад:МАДОУ дитячий садок № 25 "Семиквітка"
Населений пункт:м. Нижньовартовськ, ХМАО - Югра
Найменування матеріалу:методична розробка
Тема:Конспект заняття "Листівка для ветеранів"
Дата публікації: 04.05.2016
Розділ:дошкільна освіта

Муніципальний бюджетний автономний дошкільний навчальний заклад міста Нижньовартівська центр розвитку дитини – дитячий садок № 25 «Семиквітка»
КОНСПЕКТ ІНТЕГРОВАНОГО ЗАНЯТТЯ
безпосередньо освітньої діяльності розвиток продуктивної діяльності та дитячої творчості (аплікація) у підготовчій групі ГРН від 6 до 7 років «А» з урахуванням ФГОС.
Тема: Листівка для ветеранів ВВВ!

Група, вік вихованців:
загально-розвинуючої спрямованості з 6 до 7 років "А" (№7), старший дошкільний вік.
Підготувала:
вихователь І кваліфікаційної категорії Жучкова Людмила Опанасіївна, Галіуліна Лілія Анатоліївна вихователь вищої кваліфікаційної категорії
Тема тижня:
"День Перемоги"
Тема заняття НОД:

«Листівка для ветеранів ВВВ»

Тип заняття:
інтегрований.
Освітня область:
художньо - естетичний розвиток.
Інтеграція

освітніх

областей
: пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, соціально – комунікативний розвиток, художньо – естетичний, фізичний розвиток.
Розділ:
розвиток продуктивної діяльності та дитячої творчості (аплікація).
Ціль
: виховання у дітей морально-патріотичних почуттів
Програмні завдання:

Освітні:
 Дати уявлення, знання дітей про Велику Вітчизняну війну, свято Перемоги.  Ініціювати самостійний вибір дітьми різних способів створення виразного образу (оббривання, вищипування чи зминання паперової форми для передачі фактури)
Розвиваючі:
 Заохочувати брати активну участь у розмові, розвивати діалогічну мову, розвивати виразність мови, відповідати на запитання.  Виконувати дії тексту.  Розвивати інтерес до участі у створенні колективних робіт.
Виховні:
 Допомогти дітям зрозуміти значення цього свята – Дня Перемоги, чітко вимовляти слова.  Виховувати почуття поваги до ветеранів ВВВ, бажання піклуватися про них.  Виховувати патріотичні почуття, прагнення бути схожими на тих солдатів, які відстояли нашу Батьківщину.  Виховувати дружелюбність.
Попередня робота вихователя:
добірка ілюстрацій, фотографій, документів, предметів воєнних років, оформлення куточка.
Попередня робота з дітьми:
 Бесіди з дітьми про Велику Вітчизняну війну з використанням ілюстративного матеріалу.  Перегляд презентацій: «День Перемоги!», «Діти війни»; , Л. Касіль «Пам'ятник Радянському солдатові».
 Розучування військових пісень та віршів.  Прослуховування військових пісень.
Форми організації НОД вихованців з урахуванням інтеграції

освітніх областей:
фронтальна, індивідуальна.
Використовувані методи, прийоми та технології:
словесний метод (бесіда, спостереження), наочний метод (ілюстрації), ігровий метод (фіз.хвилинка, практична робота).
Види дитячої діяльності:
ігрова (аудіозапис), продуктивна (аплікація), соціально - комунікативна (бесіда), рухова (фіз. хвилина), ІЗО діяльність (аплікація).
Словникова робота
(закріплення термінів)
:
війна, подвиг, перемога, героїзм, захисник, ветеран.
Матеріал та обладнання
: презентації, фотографії ветеранів на параді, ілюстрацій та фотографій воєнних років, аудіозапису музики «День Перемоги», кольоровий папір, ножиці, клей, серветки.
Роздатковий матеріал:
заготівлі для аплікації.
Дидактичні

засоби

(демонстраційний

матеріал):
листівки ілюстрації.
Обладнання:
ІКТ
Очікуваний результат:
 Виховати у дітей морально-патріотичні почуття.  Збагатити знання про велике свято – День Перемоги.  Зробити листівки своїми руками та прикрашені квітами.
Хід безпосередньо-освітньої діяльності.

І частина. Вступна частина

Організаційний момент
Діти входять до гурту під музику «День Перемоги».
ІІ частина. Мотивація дітей у діяльності

Вихователь:
Показ картини із салютом. Хлопці
,
хто з вас знає, чому щороку 9 травня увечері на вулицях міст розсипаються зірки салюту?
Відповіді дітей:
Тому що 9 травня – День Перемоги. До цього свята готується вся наша країна.
Дитина читає вірш А. Усачова «Що таке День Перемоги!»:
Що таке День перемоги! Це ранковий парад: їдуть танки та ракети. Марширує стрій солдатів. Що таке День перемоги? Це святковий салют: Феєрверк злітає у небо. Розсипаючись там і тут. Що таке День Перемоги! Це пісні за столом, Це розмови,
Це дідусин альбом. Це фрукти та цукерки, Це запахи весни… Що таке День Перемоги – Це означає – немає війни!
Вихователь:
Так, День Перемоги, це Перемога у Великій Вітчизняній війні. У цій війні загинуло багато солдатів та мирних жителів. Але багато хто повернувся додому з війни героями. Нині ще живі ті, хто воював у тій страшній війні. Коли була війна, вони були молодими, а тепер вони старенькі, хворі, і їх з кожним роком стає дедалі менше. Їх називають Ветеранами Великої Великої Вітчизняної війни.
Вихователь:
Хлопці, як називають людей, які воювали у тій війні? (Показати ілюстрацію із зображенням ветеранів на параді)
Вихователь:
У день Перемоги ветерани надягають ордени, військові нагороди та вирушають на парад, щоб зустрітися зі своїми фронтовими друзями та згадати, як вони воювали.
Вихователь:
Хлопці, у вас є дідусі та бабусі, які воювали?
Вихователь:
На честь Великої Перемоги нашій країні поставлено багато пам'яток. У нашому місті Нижньовартівську також є пам'ятник, який знаходиться у парку «Перемоги». З боків пам'ятника встановлені плити, на яких вибито імена загиблих воїнів, земляків, які загинули в роки Великої Вітчизняної війни. Біля пам'ятника є Вічний вогонь, де завжди лежать живі квіти, люди приносять їх з вдячністю, щоб вшанувати пам'ять загиблих.
Дитина читає вірш Т. Лаврової «Нехай діти не знають війни»
Війни я не бачив, але знаю, Як важко народу довелося І голод, і холод і жах - Все їм випробувати довелося. Нехай мирно живуть на планеті, Нехай діти не знають війни, Нехай яскраве сонечко світить! Ми повинні бути дружною сім'єю!
Вихователь:
У нашій армії багато військ це і танкові війська та ракетні. А що означає слово військово-повітряні сили? Це льотні війська. Давайте ми з вами пограємось у гру.
Проводиться гра «Льотчики на аеродром»

Вихователь:
Молодці, хлопці!
Вихователь:
У нашій країні свято Перемоги відзначається щорічно, і ввечері буває великий салют на честь Перемоги. А зараз я пропоную трохи відпочити.
Фізкультхвилинка.
Вихователь: перш ніж продовжити наше заняття трохи відпочинемо. Слава нашим генералам, - маршувати Слава нашим адміралам І солдатам рядовим - руки в сторони Пішим, плаваючим, кінним - що вказують рухи руками з поворотом тулуба Слава полеглим і живим - Від душі спасибі їм. - уклін

III частина Основна

Вихователь:
Нині ще живі ті, хто багато років тому воював. Це наші найдорожчі ветерани. У День Перемоги вони надягають бойові ордени, збираються разом, щоби згадати воєнні роки. Якщо ви 9 травня побачите людину з орденами, то підійдіть та привітайте її зі святом, скажіть їй «дякую» за те, що вона захистила нашу Батьківщину від ворогів. А ще у свято прийнято підносити ветеранам квіти та робити подарунки.
Вихователь:
А який подарунок ми можемо зробити ветеранам. – Діти пропонують зробити листівки для ветеранів.
Вихователь:
Пропонує дітям зразок листівок. Перш ніж наклеювати деталі, потрібно скласти композицію. Коли композиція буде викладена і вам сподобається, можна приступати до наклеювання деталей. При наклеюванні намагайтеся не пом'яти їх. Виконати обережно. - самостійна робота дітей, індивідуальна допомога дітям.
IV частина. Заключна

Підсумок заняття

Вихователь:
Подивіться, які чудові подарунки в нас вийшли. Попросіть батьків відвести вас на парад, присвячений дню Перемоги. Візьміть квіти та віднесіть їх до пам'ятника Воїнам Великої Вітчизняної війни.
Дитина читає вірш:
Перемогою скінчилася війна. Ті роки позаду. Горять медалі, ордени У багатьох на грудях. Хто носить орден бойовий За подвиги в бою, А хто за трудовий подвиг У своєму рідному краю.
Вихователь:
Що тобі найбільше сподобалося на занятті?
Вихователь:
Про що ми сьогодні розмовляли на занятті?
Вихователь:
Коли святкують День перемоги?
Вихователь:
Куди покладають квіти діти та дорослі 9 травня?
Вихователь:
Що ми сьогодні робили?
Вихователь:
Для кого ми робили листівки?

Конспект

організованої освітньої діяльності

з художньо – естетичного розвитку (аплікація)

для дітей старшої групи

Тема: «Квітка Перемоги».

Програмні завдання:

Освітні : вчити дітей вирізувати округлі форми з паперу, складеного кілька разів; удосконалювати вміння вирізувати тонке стебло з листям із паперу складеного двічі навпіл (гармошкою);

Розвиваючі: розвивати візуально – рухові координації, композиційні вміння, уява;

Виховні:розширювати та систематизувати знання дітей про ВВВ; сприяти формуванню в дітей віком інтересу до своєї сім'ї, свого народу; шанобливе ставлення до старшого покоління, до ветеранів Великої Вітчизняної війни.

Матеріал: презентація «Квіти Перемоги»; магнітофон з аудіозаписом пісні: "Вальс Перемоги" музика - А. Варламов, слова - Р. Паніна; листівка з гвоздиками, лист - військовий трикутник, кошик на кожну дитину, серветки червоного кольору, квадрати гофрованого паперу 20х20см., прямокутники зеленого паперу15х20см., клейовий олівець, ножиці звичайні та зубчасті, серветки тканеві , різний кольоровий папір, георгіївська стрічка 15см, картон різного кольору, форми та розміру.

Попередня робота: розгляд ілюстрацій про Велику Вітчизняну війну, читання художньої літератури, заучування віршів, слухання та спів пісень з цієї теми, виготовлення з батьками «Сторінок пам'яті» про членів сім'ї, яких торкнулася війна.

Хід заняття:

Вихователь: - Діти, подивіться, я знайшла листа у себе на столі. В адресному рядку стоїть назва нашої групи. Що робитимемо з ним? (Пропозиції дітей)Я теж думаю, що треба відкрити його та подивитися, що там. Пропоную відкрити лист тому, хто має в імені звук (п).

(Діти з'ясовують у чиєму імені є звук (п) і дитина відкриває його. Лист складений, як листи воєнних років. Усередині лежить листівка із гвоздиками.)

Вихователь: - Хлопці, як ви вважаєте, чому до нас потрапила ця чудова гвоздика? (Відповіді дітей, якщо їхні відповіді далекі від теми війни, то звернути їхню увагу на вигляд листа – військовий трикутник).

Вихователь: - Гвоздика – символ перемоги російського народу над фашистами. Вона нам нагадує про це Велике свято. Тому що саме такі квіти дарували російським солдатам під час параду на Червоній площі. Пропоную вам згадати про Велику Вітчизняну війну.

(Дітям демонструється презентація «Квіти Перемоги». Вихователь показ слайдів супроводжує розповіддю.)

Вихователь: Це були дуже тяжкі роки для всіх. Солдати билися на полі бою і вдень і вночі, у спеку і холод. ( Слайд 1-3)

Велику користь фронту та Батьківщині приносили партизани. (Слайд 4)

Жінки були медсестрами та виносили поранених з поля бою. (Слайд 5)

У тилу жінки та діти збирали танки, гармати, вирощували хліб і все, що так було необхідно для фронту. ( Слайд 6)

У той момент, коли наш прапор був вивішений над Рейхстагом, настав щасливий момент для всіх! Перемога! (Слайд 7)На честь цього відбувся парад. Він проходив у Москві на Червоній площі. (Слайд 8)Усі квіти, які тільки цвіли на цей момент, були подаровані воїнам переможцям. Гвоздику з давніх часів вважають квіткою перемоги, вона символ відваги, хоробрості. Хлопці, які у травні відзначаються 70 років з моменту Перемоги в тій війні, пропоную нам зробити листівки з гвоздиками та подарувати своїм близьким. (Відповіді дітей.)

З якого матеріалу нам її зробити? Гвоздика має бути пишною, об'ємною. (Діти визначають, що це може бути серветковий папір, креповий папір.)Як отримати такий пишний бутон? (Відповіді дітей.)

Вихователь пояснює, що для того, щоб зробити бутон гвоздики, треба взяти квадрат м'якого паперу, скласти кілька разів навпіл, щоб вийшов маленький квадрат. У середині його скріпити степлером. Потім зрізати всі чотири кути ножицями «крокодильчиками». Вийде коло. Злегка надрізати по всьому колу від краю до центру простими ножицями. Зім'яти усі шари кола до середини. Нагадує правила безпеки під час роботи з небезпечними предметами.

Вихователь: - Хто може нагадати нам, як вирізати відразу кілька однакових стебел для квітів ? (Хоча дитина нагадує, що треба скласти двічі навпіл зелений прямокутник, або гармошкою. Потім намалювати або вирізати на око стебло з листочками.)Хлопці, а згадайте, будь ласка, яке листя на стеблі біля гвоздики? (Тонкі та довгі.)Рамку можна оформити: або олівцем промалювати, або зробити з грудок серветкового паперу, або як ви захочете. Пропоную вам використовувати георгіївську стрічку, як знак поваги до подвигу ветеранів Великої Великої Вітчизняної війни. (Діти обирають матеріал, сідають на свої місця, приступають до роботи. Вихователь включає запис пісні «Вальс Перемоги».)

Діти виконують роботу. Вихователь індивідуально надає допомогу. Під час роботи вихователь пропонує дітям провести динамічну паузу.

Після закінчення роботи всі листівки виставляються на дошці.

Вихователь читає уривок із вірша М. Познанської:

- У квіти всі вулиці одягнені,
І пісні дзвінкі чути:
Сьогодні свято – День Перемоги,
Щасливий світлий день весни!

У квіти всі вулиці одягнені,
Сміється і радіє травень!
У цей перший День Перемоги
Квіти дарували нашим дідам
Бійцям, що світ несли до нашого краю!

Вихователь ставить дітям питання:

Хлопці, як ви вважаєте, такі листівки потішать наших близьких?

Що було цікавим на занятті?

Що було складного?

Що хотілося б повторити?

Кому про це розкажіть?

Використовувана література:

1. З.А.Богатеева «Заняття аплікацією у дитсадку». Москва "Освіта", 1998 рік.

2. І.М.Петрова «Об'ємна аплікація». Санкт - Петербург "дитинство - прес", 2001р.

3. І.А.Ликова. «Образотворча діяльність у дитячому садку. Підготовча до школи група». "Карапуз - дидактика". Творчий центр "Сфера". Москва 2008 року.

4. Є.А.Александрова «Система патріотичного виховання в ДОП». Видавництво "Вчитель". Волгоград 2007р.

Завдання:

1. Вчити дітей малювати вітальні листівки.

2. Закріплювати вміння виділяти головне у малюнку кольором та розміром.

3. Запам'ятовувати і суворо дотримуватися послідовності дій, розвивати естетичні почуття.

4. Виховувати любов та повагу до ветеранів, прагнення зробити їм подарунок. Викликати у дітей бажання намалювати гарну листівку

Завантажити:

Попередній перегляд:

Конспект заняття з образотворчої діяльності у старшій групі «Вітальна листівка для ветеранів ВВВ»

Завдання:

1. Вчити дітей малювати вітальні листівки.

2. Закріплювати вміння виділяти головне у малюнку кольором та розміром.

3. Запам'ятовувати і суворо дотримуватися послідовності дій, розвивати естетичні почуття.

4. Виховувати любов та повагу до ветеранів, прагнення зробити їм подарунок. Викликати у дітей бажання намалювати гарну листівку.

Матеріал:

Демонстраційний:листівки, аркуш паперу для показу на дошці, гуашові фарби.

Роздатковий (на кожну дитину):листи, фарби гуашові,

підставки для пензликів, пензлики, серветки, стаканчики з водою, клейонки на столи.

Попередня робота.

Розмова «День Перемоги!». Читання дитячої літератури про війну. Розглядання з дітьми вітальних листівок зі святом Перемоги.

Хід заняття:

1. Вступна частина.

Вихователь: Здрастуйте хлопці.

Діти: Привіт.

Вихователь: Хто мені скаже, яка зараз пора року?

Діти: Весна.

Вихователь: Скажіть, будь ласка, які весняні свята ви знаєте?

Вихователь: Сьогодні я з вами хочу поговорити про свято «День Перемоги». Чиє свято?

Діти: Ветеранів.

Вихователь: Правильно. Цього дня ми вітаємо всіх ветеранів Великої Вітчизняної війни, трудівників тилу та всі, хто пережив цю страшну війну. Підкажіть, як можна привітати?

Діти Читають вірші, співають пісні, дарують подарунки: квіти, листівки.

1. Основна частина.

Вихователь: Я пропоную вам послухати вірш про ветеранів.

«Лист ветерану» (Варя Поварова, 7 клас) Я пару рядків хочу вам написати, Дякую, за минулі перемоги,

За те, що Батьківщину вирушили рятувати

І відвели ви від нас горя й біди.

Про смерть, забуваючи іноді,

Ви йшли під кулі, ворожі ланцюги,

Пройшли безслідно ці страшні роки,

Але пам'ять залишається все ж таки на віки.

Нерідко ми приходимо до обелісків,

Щоб пошану полеглим надати.

І здається, що хтось зовсім близько,

Нам хоче щось важливе сказати.

Вихователь: Правильно, так хочеться всім ветеранам сказати велике спасибі «За те, що Батьківщину врятували і відвели від нас ви прикрощі та біди». На сьогоднішньому занятті я вам пропоную намалювати вітальну листівку ветеранам. Для початку зробимо розминку для пальчиків.

ФІЗ. ХВИЛИНА.

«Сміливий капітан»

На кораблі з далеких країн (Показати корабель.)

Пливе відважний капітан. (Показати капітана.)

З тісної рубки біля штурвала (Крутять штурвал.)

У бінокль він бачив чимало. (Дивляться в «бінокль».)

Вихователь: Тихо займайте свої місця та слухайте мене уважно. У вас на столах лежать за тоновані аркуші паперу (які ми приготували на минулому занятті), гуаш, банки з водою та стусани. Малювати ми будемо тичком. А зараз дивіться на мене, я покажу, які квіти можна зобразити на листівці за допомогою стукача. Спочатку я вас навчу малювати тичком гілку півонії. Нагадую, що тичок треба тримати в правій руці, трохи вище за середину. Занурюємо його в зелену фарбу і проводимо 3 лінії, дивіться на мене (вихователь показує, як правильно працювати з тичком). Потім взяти інший тичок, щоб червоною фарбою намалювати самі квіти (вихователь показує, як правильно малювати квіти). На іншому аркуші я вам покажу, як малювати гвоздику. Так само занурюємо тичок у зелену фарбу та проводимо 3 лінії. Ось такими рухами, уривчасто ставлячи крапки тичком, треба малювати квіти гвоздик. Коли квіти готові, по краю листівки треба зробити візерунок: поставити тичком крапки червоного кольору, а між ними тичками зробити крапки зеленого кольору. Діти, подивіться, у мене вже листівки готові.

Вихователь: Згадаймо, що треба малювати спочатку і якою фарбою?

Діти: Гілку. Зелена фарба.

Вихователь: Що потім?