Was sind statische Verben im Englischen? Statische Verben im Englischen

Es kann nach verschiedenen Kriterien klassifiziert werden, eines davon ist die Übertragung einer Aktion oder eines Zustands eines Objekts. Dementsprechend können alle Verben in dynamische Verben oder Aktionsverben unterteilt werden ( Dynamische Verben) und statische oder stative Verben ( Stative Verben).

Dynamische Verben kommunizieren, dass ein Objekt eine bestimmte physische Aktion ausführt. Die meisten uns bekannten Verben gehören zu dieser Gruppe ( essen, rennen, schreiben, verbrennen usw.), und jede von ihnen beschreibt eine spezifische, verständliche körperliche Aktion.

Eine andere Sache sind Stativverben. Ihre Aufgabe geht aus dem Namen hervor: Sie vermitteln Zustände, Gefühle, Einstellungen, mentale Prozesse und andere Eigenschaften des Subjekts. Zu den Staatsverben gehören beispielsweise so einfache und bekannte Wörter wie lieben Und hassen, erinnern Und vergessen, verstehen Und glauben, sehen Und fühlen. Wir lernen diese Verben fast in unseren ersten Englischstunden und wissen noch nicht einmal, dass sie in eine bestimmte Klassifizierung fallen und ihre eigenen grammatikalischen Merkmale haben. Und darin besteht ihr Hauptunterschied zu dynamischen Verben Sie werden in den Gruppenzeiten nicht genutztKontinuierlich , d. h. sie können nicht lange dauern. Tatsächlich ist es unmöglich zu beobachten, wie wir uns erinnern oder glauben, dies ist kein physischer Prozess, sondern das Ergebnis menschlicher geistiger Aktivität. Das Gleiche lässt sich über alles sagen Stative Verben(natürlich mit einigen Ausnahmen, wie es normalerweise im Englischen der Fall ist).

Lassen Sie uns zunächst herausfinden, worauf sich andere Verben beziehen Stative Verben und in welche Gruppen sie unterteilt sind:

1. Verben der körperlichen Wahrnehmung ( Verben der körperlichen Wahrnehmung): hören, bemerken, um zu sehen.
2. Verben des emotionalen Zustands ( Verben, die Emotionen bezeichnen): etwas anhimmelm, sich um etwas kümmern, verabscheuen, nicht mögen, hassen, mögen, lieben, respektieren.
3. Verben des Verlangens ( Verben, die Wunsch bezeichnen): Begehren, wollen, wünschen.
4. Verben der geistigen Aktivität ( Verben, die mentale Prozesse bezeichnen): bewundern(bedeutet „bewundern“), wertschätzen, annehmen, glauben(glauben), berücksichtigen(als jemand betrachtet werden, betrachtet werden als), Zweifeln, zu erwarten(glauben), fühlen(glauben), vorstellen, wissen, etwas ausmachen(Geist), wahrnehmen, annehmen, zurückrufen, erkennen, sich erinnern, zu betrachten, erinnern, vermuten, denken(denken), Vertrauen, verstehen.
5. Beziehungsverben ( relationale Verben): bewerben, zu sein, gehören, betreffen, zu bestehen, enthalten, abhängen, verdienen,verschieden sein, gleich sein, passen, haben, halten(enthalten), einschließen, involvieren, fehlen, bedeuten, brauchen, zu Schulden, besitzen, besitzen, bleiben, benötigen, ähneln, dazu führen, um anzudeuten, um zu genügen.
6. Andere Verben: zustimmen, erlauben, erscheinen(erscheinen), verblüffen, beanspruchen, zustimmen, missfallen, beneiden, nicht tun, fühlen, finden, verbieten, verzeihen, beabsichtigen, interessieren, weiter machen, schaffen, es zu tun, meinen, widersprechen, zufrieden stellen, bevorzugen, verhindern, verwirren, um festzustellen, ablehnen, erinnern, befriedigen, scheinen, riechen, klingen, erfolgreich sein, passen, überraschen, schmecken, tendieren, schätzen.

Es scheint, dass es einfach unrealistisch ist, sich an eine so große Liste nicht verwandter englischer Wörter zu erinnern. Tatsächlich besteht keine Notwendigkeit, dies zu tun. Die Hauptsache besteht darin, das Prinzip zu verstehen, nach dem dieses oder jenes Verb hineingekommen ist, und es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass diese Verben keine physische Handlung bezeichnen. Sie können sich einfach die Namen der Gruppen merken und die Verben werden Ihnen von selbst einfallen.

Wir müssen uns also daran erinnern, dass alle diese Verben Stativverben sind und nicht in Gruppenformen verwendet werden Kontinuierlich, weil wir nicht als Analphabeten erscheinen wollen! Merken Sie sich die einfachsten Sätze auf Englisch:

• ICH verstehen Du. / ICH verstehen was bist du bedeuten .
• ICH brauchen eine Minute, um es aufzuschreiben.
• ICH wie Rosen.
• ICH haben einen Wagen.

Wir reden nie ich verstehe oder Ich brauche in einfacher englischer Sprache.

Es scheint, dass alles klar ist, und dann ist es Zeit, über Ausnahmen zu sprechen. In diesem Fall werden sie durch englische Wörter bestimmt, d. h. durch die Möglichkeit, mehr als eine lexikalische Bedeutung zu haben. Beispielsweise kann dasselbe Verb körperliche Handlung bedeuten und zu einer der Arten von Zustandsverben gehören. Darunter ist ein so klares und vertrautes Verb um zu sehen:

um zu sehen- sehen ( stativ), treffen ( dynamisch).

Ich sehe eine Frau in einem eleganten Anzug. – Ich sehe eine Frau in einem eleganten Anzug.

Er sieht seine Eltern nach der Arbeit. – Er trifft seine Eltern nach der Arbeit.

Hier ist ein weiteres Beispiel:

erscheinen- erscheinen ( stativ), Auf der Bühne performen ( dynamisch).

Sie scheint sehr glücklich mit ihrem neuen Verlobten zu sein. „Sie scheint sehr glücklich mit ihrem neuen Verlobten zu sein.“

Am Sonntag tritt meine Lieblingsband auf. – Meine Lieblingsband tritt am Sonntag auf.

Verben schmecken(einen Geschmack/Geschmack haben), Geruch(Geruch/Geruch), sehen(Sieh an) fühlen(fühlen/berühren) denken(denken/überlegen) befolgen auch diesen Grundsatz. Um herauszufinden, ob ein Verb in einem bestimmten Fall dynamisch oder statisch ist, müssen Sie den Kontext, in dem es verwendet wird, gut verstehen.

Es ist interessant, die Verwendung des Verbs zu beobachten haben sowohl statisch als auch dynamisch. Also wann Zu haben ist ein Staatsverb und hat die Bedeutung „haben“, „besitzen“, es kann jedoch nicht in verwendet werden Kontinuierliche Tempora. Aber falls haben ist Teil eines stabilen Ausdrucks ( zu Abend essen, Duschen), beginnt es als dynamisches Verb zu wirken:

Wir haben ein großes Haus in einem Vorort. – Wir haben ein großes Haus am Rande der Stadt.

Ich esse gerade zu Mittag, also rufe ich dich später an. – Ich esse gerade zu Mittag, also rufe ich dich später an.

Verb ZuSei kann auch in Gruppenzeiten genutzt werden Kontinuierlich, aber nur mit einer gewissen Einschränkung: Es wird verwendet, um einen vorübergehenden Zustand oder ein vorübergehendes Verhalten zu vermitteln, zum Beispiel:

Du bist heute zu ruhig. Was ist falsch? – Du warst heute völlig ruhig. Was ist passiert?

Sie ist ein Popstar. „Sie verhält sich wie ein Popstar.“

Darüber hinaus ist das Verb zu sein sollte eingefügt werden Kontinuierlich aus grammatikalischen Gründen in den Formen Present Continuous Passiv Und Past Continuous Passiv:

In unserem Bezirk entsteht eine neue Kirche. – In unserer Gegend wird eine neue Kirche gebaut.

Als ich gestern Morgen ins Büro kam, befand sich gerade ein Bewerber in einem Vorstellungsgespräch. – Als ich gestern Morgen ins Büro kam, wurde gerade ein Bewerber interviewt.

Verb Zugenießen kann verwendet werden Kontinuierliche Tempora, wenn es die Freude an etwas Bestimmtem bedeutet:

Ich genieße meinen Urlaub in Italien. – Im Urlaub in Italien fühle ich mich sehr wohl.

Ich genieße den Auftritt sehr. – Ich liebe diesen Auftritt so sehr!

In anderen Fällen zu genießen fungiert als Staatsverb:

Ich schaue mir abends gerne Horrorfilme an. – Ich schaue abends gerne Horrorfilme.

Verben Zusehen (aussehen), Zufühlen (fühlen), Zuverletzt Und Zuschmerzen (verletzen) kann in beiden Zeiten verwendet werden Kontinuierlich, und in Zeiten Einfach, ändert sich die Bedeutung nicht und es sieht nicht wie ein Grammatikfehler aus.

In diesem farbenfrohen Sommerkleid sehen Sie viel jünger aus. = In diesem farbenfrohen Sommerkleid sehen Sie viel jünger aus. – In diesem farbenfrohen Sommerkleid sehen Sie viel jünger aus.

Nach meiner Beförderung fühle ich mich selbstbewusster. = Ich fühle mich nach meiner Beförderung selbstbewusster. – Ich fühle mich nach der Beförderung selbstbewusster.

Mein Bein tut mir weh. = Mein Bein tut mir weh. - Bein tut weh.

Und schließlich das Interessanteste. Die meisten Stativverben können in der Zeitform verwendet werden Kontinuierlich um starke positive oder negative Emotionen oder eine besondere Einstellung auszudrücken:

Ich liebe dich. - Ich liebe dich so sehr!

Ich hasse die Art, wie Sie Kellner behandeln. „Mir gefällt wirklich nicht, wie Sie Kellner behandeln.“

Ich brauche dich, geh nicht! – Ich brauche dich wirklich, geh nicht!

Zustandsverben ( Stative Verben) mag wie ein schwieriges Thema erscheinen, aber geraten Sie nicht in Panik, wenn Sie es nicht sofort vollständig verstehen und sich alle Verben und die Unterschiede in ihrer Bedeutung merken. Lesen Sie öfter, denken Sie darüber nach, warum der Autor eine bestimmte Zeitform verwendet und wie er sie ausdrückt, und Sie müssen einfach keine statischen Verben mehr lernen. In der Beschreibung von fast jedem werden statische Verben erwähnt, sodass dieses Thema früher oder später von selbst gelernt wird.

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Als ich in der Schule anfing, eine Fremdsprache zu lernen, maß ich diesem Fach keine große Bedeutung bei. Die Bedeutung dieser Melodie wurde mir erst später bewusst, als ich mich für die Themen meiner Lieblingslieder interessierte. Von diesem Moment an machte es Sinn, Englisch zu lernen, und mit ihm ging der Wunsch einher, so viel wie möglich zu verstehen und zu sprechen. Englisch faszinierte mich durch seinen hellen Stil, die klare Organisation einerseits und die unerwartete Flexibilität andererseits. Diese Leidenschaft führte dazu, dass ich 2007 an der Fakultät für Fremdsprachen meinen Abschluss als Lehrer und technischer Übersetzer machte. Eigentlich wollte ich ein guter Übersetzer werden, aber so kam es, dass ich einen Job in Kursen bekam und anfing zu unterrichten. Es stellte sich heraus, dass der Unterricht auf unterschiedliche Weise erfolgen kann und nicht nur auf die Art und Weise, wie er in der Schule oder an Universitäten durchgeführt wurde. Viele Wege stehen Lehrern offen, unterschiedliche Methoden wurden erfunden, Hauptsache man vergisst nicht, sie anzuwenden, um den Unterricht abwechslungsreich und individuell zu gestalten. All diese Entdeckungen setzen wir in unserer Online-Schule „Inglex“ um und führen den Unterricht über Skype durch.

Selbst wenn Sie erst vor Kurzem mit dem Englischlernen begonnen haben, kennen Sie Verben wie „wissen“, „lieben“, „sehen“, „hören“, „denken“ usw. wahrscheinlich gut. Höchstwahrscheinlich greifen Sie selbst oft darauf zurück, wenn Sie verschiedene Phrasen konstruieren. Und das ist überhaupt nicht verwunderlich, denn in der Alltagssprache kommen solche Verben recht häufig vor.

Allerdings machen viele Englischstudenten in der Anfangsphase und darüber hinaus häufig Fehler im Zusammenhang mit der Verwendung dieser Verben, bei denen Sie besonders vorsichtig sein müssen. Für diejenigen, die sich eine solche Situation nicht gefallen lassen wollen und entschlossen sind, die aktuelle Situation zu korrigieren, empfehle ich die Lektüre dieses Artikels. Darin werden wir die Merkmale einiger Verben (die im Einleitungsteil und nicht nur angegeben sind) sowie verschiedene Umstände besprechen, unter denen ihre Verwendung in der einen oder anderen Form angemessen ist. Also lasst uns anfangen.

Wenn Sie ein solches Phänomen im Englischen wie Stativverben noch nicht kennen, dann ist es jetzt an der Zeit, es besser kennenzulernen.
Dies sind Verben, deren Name vom Wort state abgeleitet ist, was „Zustand“ oder „Position“ bedeutet. Es gibt auch andere Namensvarianten, etwa Nicht-Aktionsverben oder nichtprogressive Verben. Diese Verben unterscheiden sich von den uns bekannten Verben dadurch, dass sie nicht dazu dienen, irgendwelche Handlungen oder Ereignisse zu beschreiben, sondern bestehende Situationen oder Zustände auszudrücken. Zum Beispiel:

Ich bin sicher, dass Sue diesen Job bekommen wird. Sie beherrscht* drei Fremdsprachen und verfügt über alle notwendigen Qualifikationen dafür. - Ich bin sicher, dass Sue den Job bekommen wird. Sie beherrscht drei Fremdsprachen und verfügt über alle dafür notwendigen Fähigkeiten.

*weiß und hat sowie die am Anfang des Artikels angegebenen Verben sind Stativverben. Im Gegensatz zu Aktionsverben, die bestimmte Aktionen beschreiben, zum Beispiel: lesen (lesen), schreiben (schreiben) oder arbeiten (arbeiten), drücken Nichtaktionsverben verschiedene Zustände, Gefühle oder Prozesse aus, die mit geistiger Aktivität verbunden sind. Beispielsweise beschreibt „Hat“ den Zustand des Besitzes der erforderlichen Fähigkeiten, und „Wissen“ ist das Ergebnis der geistigen Aktivität einer Person.

Wenden wir uns also einer vollständigeren und geordneteren Liste statischer Verben zu, oder wie sie auch Zustandsverben genannt werden. Stative-Verben umfassen beschreibende Verben:

• Menschliche geistige Aktivität (wissen – wissen, verstehen – verstehen, glauben – glauben, denken* – denken, erinnern* – erinnern, vergessen* – vergessen)
• Wünsche (wollen* – wollen, wünschen – Verlangen, Verlangen – starkes Verlangen)
• Emotionaler Zustand (lieben – lieben, mögen – mögen, bevorzugen – bevorzugen, hassen – hassen, nicht mögen – Feindseligkeit erleben, Neid – beneiden, respektieren – respektieren)
• Zugehörigkeit (have* – haben, besitzen – besitzen, gehören – dazugehören)
• Sinneswahrnehmung (schmecken* – schmecken, riechen* – riechen, hören – hören, fühlen* – berühren, sehen* – sehen)
• Und andere existierende Zustände (scheinen – scheinen, schauen* – schauen, erscheinen* – scheinen, klingen – klingen, kosten* – kosten, wiegen* – wiegen, sein* – sein, existieren – existieren)

1. eine gute Zeit haben/eine schlechte Zeit haben – eine gute/schlechte Zeit haben
2. sich ausruhen/reden - ausruhen/reden
3. Frühstück/Mittagessen/Abendessen/Abendessen haben - Frühstück/Mittagessen/Abendessen haben
4. eine Tasse Tee/eine Tasse Kaffee/ein Glas Wasser trinken – eine Tasse Tee/Kaffee/ein Glas Wasser trinken
5. ein Bad/eine Dusche nehmen - ein Bad/eine Dusche nehmen

Wir haben dies bereits in früheren Beiträgen besprochen. Vom ersten Trainingstag an müssen Sie eine einfache Wahrheit lernen: Jeder englische Satz hat ein Verb. Verben müssen klassifiziert, also „sortiert“ werden. Und eine solche Klassifizierung ist sehr wichtig, sie ermöglicht ein klareres Verständnis der grammatikalischen Struktur der englischen Sprache. Während Ihres Trainings werden Sie Verben klassifizieren. Die allererste und einfachste Unterteilung umfasst nur zwei Gruppen von Verben: this.

Es ist auch sehr wichtig, den Unterschied zwischen dynamischen und statischen Verben zu verstehen, da er in der englischen Grammatik von grundlegender Bedeutung ist.

1) Dynamische Verben.

Anhand des Namens „dynamisch“ ist sehr leicht zu verstehen, was diese Verben bedeuten Aktionen, Aktivität, Dynamik usw. Das heißt, Sie können sie „aufführen“ und darüber hinaus auch leicht „abbilden“: zum Beispiel zeichnen, fotografieren usw. Dafür gibt es viele Beispiele: Laufen, Sitzen, springen, lesen, schreiben, hinlegen, aufheben, spielen, schwimmen, fegen, tanzen und usw. Aus solchen Verben lassen sich leicht Substantive gewinnen, die Personen, Geräte oder Mechanismen bezeichnen, die mit den entsprechenden Aktionen verbunden sind. Auf Russisch: lesen – Leser; schreiben - Schriftsteller; Tanz - Tänzer; schwimmen - Schwimmer; usw. Ich möchte Sie daran erinnern, dass Sie im Englischen das Verb ergänzen müssen, und dementsprechend haben wir: to read – ein Leser; schreiben – ein Schriftsteller; tanzen – ein Tänzer; schwimmen – ein Schwimmer.

2) Statische Verben.

Anhand des Namens „statisch“ ist leicht zu verstehen, dass diese Verben „statisch“, „Unbeweglichkeit“, „Zustand“ usw. bedeuten. Sie können nicht dargestellt oder gezeigt werden, sie sind sozusagen „in“ uns, es gibt keine Aktion. Zum Beispiel: glauben denken, sich erinnern, träumen, sich Sorgen machen, respektieren, verachten, annehmen, wissen, Zweifel, verdienen, wollen, verlangen, hoffen usw.

Unterschied zwischen dynamischen und statischen Verben Es ist sehr leicht zu verstehen, wenn man eine Person sieht und fragt: „Was macht sie?“ Und hier kommt die Antwort: „Gibt die Beete um oder gießt zum Beispiel die Blumen.“ Ich kann sehen, dass er gräbt oder gießt. und ich kann diese Verben „graben“ oder „bewässern“ nennen; das sind dynamische Verben. Wie kann ich nun erkennen, dass jemand träumt, jemandem glaubt oder sich an jemanden erinnert? Das ist unmöglich, denn die Verben träumen, glauben, erinnern sind statisch und ich kann sie nicht „erfüllen“, zeigen und sehen.

Die Anzahl der dynamischen Verben ist geringer als die Anzahl der statischen, ich denke, das ist verständlich. Einfache statische Verben lassen sich leicht lernen, indem man sie in Gruppen einteilt, aber mehr dazu im nächsten Beitrag.

Jeder weiß, wie einfach im Englischen eine kontinuierliche Aktion gebildet wird, also eine Aktion, die zu einem bestimmten Zeitpunkt weiterhin ausgeführt wird. Die grammatikalische Formel für progressive (kontinuierliche) Zeitformen im Englischen lautet wie folgt: das Verb, das in der entsprechenden Zeitform stehen soll + das aktive Partizip (Endung -ING) des semantischen Verbs. Zum Beispiel: Ich arbeite gerade – ich arbeite im Moment (weiterarbeiten).

Es scheint, dass es einfacher wäre, jedes englische Verb in die progressive Zeitform zu setzen? Es stellt sich jedoch heraus, dass es eine ganze Gruppe englischer Verben gibt, die im Englischen fast nie in progressiven (kontinuierlichen) Zeitformen verwendet werden. Dabei handelt es sich um sogenannte Zustandsverben (Stativ- oder Zustandsverben) im Gegensatz zu Aktionsverben (dynamische Verben). Zum Beispiel ist „lieben“ ein Verb für einen Geisteszustand und „laufen“ ein Verb für unmittelbares Handeln. Eigentlich kann der Zustand nur vermutet oder diskutiert werden, das Geschehen kann aber mit eigenen Augen beobachtet werden.

Warum werden sie kaum oder gar nicht genutzt? Die Antwort lautet hier: Um einen bestimmten Zustand hervorzuheben, wird diese Regel als grammatikalisches Mittel manchmal absichtlich verletzt. Beispielsweise ist der berühmte McDonald’s-Slogan „I’m lovin’ it“ aus grammatikalischer Sicht falsch geschrieben, da das englische Verb „to love“ in der Liste der Verben enthalten ist, die nicht in progressiven Zeitformen verwendet werden. In diesem Fall haben die Vermarkter dieses Unternehmens beschlossen, zu betonen, dass eine Person genau in dem Moment positive Emotionen verspürt, wenn sie ihre Produkte isst. Und es funktioniert wirklich auf einer unterbewussten Ebene.

Wenn Sie nach den allgemeinen Regeln ein englisches Verb in progressiver Form verwenden müssen und wissen, dass es in der Liste der Verben enthalten ist, die nicht in kontinuierlichen Zeitformen verwendet werden, müssen Sie nur seine einfache Form verwenden die passende Zeitform: einfach (einfache Zeitform) oder Perfekt (perfekte Zeitform). Obwohl es von Zeit zu Zeit zu Abweichungen von dieser Regel kommt, wird diese Regel im alltäglichen Gebrauch der englischen Sprache recht strikt eingehalten. Daher muss die Liste der englischen Verben, die nicht in kontinuierlichen Zeitformen verwendet werden, nur gelernt werden.

Englische Verben, die einen Zustand beschreiben (werden nicht in fortlaufenden Zeitformen verwendet):

/ erscheinen, / verehren, / Wert, / glauben, / gehören, / in der Lage sein / Wagen, / kann es nicht ertragen / nicht lieben, / zweifeln, / existieren, / vergessen, / hassen, / hören, / weitermachen, / wissen, / verliebt sein, / verliebt sein, / in der Lage sein / bedeuten, / sollen / brauchen, / beachten, / sollte sein / sein zu, / eigen, / bevorzugen, / verstehen, / lernen, / erinnern, / erinnern, / erscheinen, / erscheinen, / stinken, / Anzug, / annehmen, / verstehen, / wollen, / wollen.

Englische Verben, die sowohl Zustand als auch Handlung beschreiben (werden nicht in kontinuierlichen Zeitformen im Sinne von Zustand verwendet):

/ Sei, / ähnlich sein, / haben, / aussehen, / sehen, / Geruch, / schmecken / denken.

Um das Auswendiglernen zu erleichtern, kann diese Gruppe englischer Verben in die folgenden semantischen Untergruppen unterteilt werden (achten Sie auf die Anwendungsbeispiele in der Tabelle: In der Bedeutung von Zustand nehmen diese Verben einfache Zeitformen an, in der Bedeutung von Aktion jedoch dauert schon lange Zeitformen):

1. Verben, die die persönliche Wahrnehmung beschreiben: Zu erscheinen, aussehen, scheinen, passen

2. Hilfsverben: können, wagen, dürfen, müssen, müssen, sollen

3. Verben des emotionalen Zustands: anbeten, schätzen, verabscheuen, nicht mögen, hassen, mögen, lieben, bevorzugen

4. Verben, die Existenz ausdrücken: ZuSei, Zuhalten, Zuexistieren

5. Verben, die Wissen ausdrücken: zweifeln, vergessen, wissen, erkennen, sich erinnern, erinnern, verstehen

6. Verben der Sinneswahrnehmung: fühlen, hören, bemerken, erkennen, sehen, riechen, klingen, stinken, schmecken

7. Besitzverben: gehören, haben, etwas schuldeneigen

8. Verben des Denkens: Zuglauben,ZubedeutenZuvermutenZudenken

9. Verben, die Verlangen ausdrücken: Zuwollen, ZuWunsch

Da wir uns in den vorherigen Lektionen mit Zeitformen befasst haben wie Präsens Und Präsens kontinuierlich, Es ist an der Zeit, über die Fälle zu sprechen, in denen sie zusammen verwendet werden, oder über die Momente, in denen nicht ganz klar ist: Welches sollte gewählt werden?
Und solche Situationen gibt es viele.

Merkmale der Verwendung von Present Simple und Present Continuous

Wir möchten Sie daran erinnern Präsens wird verwendet, um eine wiederholte Aktion zu bezeichnen, und Präsens Kontinuierlich - für das, was gerade passiert:

Ich spiele jeden Samstag Tennis. - Sehen! Greg spielt Tennis.

Vergleichen:

Mark arbeitet in einem Restaurant. Er ist ein Kellner.— Mark arbeitet in einem Restaurant. Er ist ein Kellner.

Bob arbeitet diese zwei Wochen in einem Restaurant. Er kann noch keinen anderen Job finden. Bob hat diese zwei Wochen in einem Restaurant gearbeitet. Er kann noch keinen anderen Job finden.

Wie aus den Beispielen hervorgeht, ist Bobs Situation vorübergehend, während Marks Situation dauerhaft ist.

Bitte beachten Sie noch einen Punkt, bei dem es zu Schwierigkeiten kommen kann:

Der Zug fährt um 17 Uhr ab.— Der Zug fährt um 17 Uhr ab.

Ich werde heute Abend um 17 Uhr nach Moskau aufbrechen.— Ich werde heute Abend um 17 Uhr nach Moskau aufbrechen.

Vergessen Sie nicht, es kann mit jedem Zeitplan verwendet werden Präsens, aber wenn es um Pläne für die Zukunft geht, brauchen Sie Präsens kontinuierlich.

Statische Verben im Present Continuous

Alles scheint offensichtlich, nicht wahr? Es gibt jedoch eine bestimmte Gruppe von Verben, die in nicht verwendet werden Präsens kontinuierlich, oder verwendet, aber nur in einer bestimmten Bedeutung. Verben, die in nicht verwendet werden Präsens kontinuierlich werden genannt statisch.

Also statisch Verben sind Verben, die in nicht verwendet werden kontinuierlich und bezeichnen eher einen Zustand als eine Aktion. Diese beinhalten:

• Verben mit der Bedeutung „mögen/nicht mögen“: mögen, lieben, ausstehen, nicht mögen, nicht ausstehen, nichts dagegen haben, bevorzugen usw.

Auf diese Verben folgt normalerweise ein Substantiv oder Verb mit der Endung -ing: Sie kann Katzen nicht ausstehen. Er spielt gern Tennis.

• Verben der Wahrnehmung: glauben, bemerken, erinnern, vergessen, verstehen, denken usw.: Ich verstehe Sie nicht.
• Verben von „Gefühlen“: sehen, hören, fühlen, schmecken, sehen, riechen usw. Das Verb can/could wird oft mit diesen Verben verwendet, wenn wir gerade über etwas sprechen: Ich kann ein seltsames Geräusch hören.
• einige andere Verben: passen, enthalten, brauchen, gehören, kosten, schulden, meinen, besitzen, haben (bedeutet „besitzen“) usw.: Dieses Kleid kostet 50 Dollar.

Vergessen Sie dabei nicht, dass einige statische Verben dürfen verwendet werden im Dauerbetrieb. Gleichzeitig bekommen sie eine andere Bedeutung:

1. ICH denken Sie braucht Hilfe. (=Ich denke...)
   ICH Ich denke ein neues Auto zu kaufen (=ich denke...)
2. Diese Pasta schmeckt lecker. (= die Pasta schmeckt super)
   Er schmeckt die Pasta. (= er probiert die Pasta)
3. ICH kann sehen ein Licht in der Ferne. (=Ich sehe ein Licht in der Ferne)
   ICH Ich sehe ihn heute Abend. (=Ich treffe ihn heute Abend)
4. Sie sieht aus müde (=sie sieht müde aus)
   Er ist auf der Suche auf der Karte. (=schaut auf die Karte)
5. Die Küche immer riecht frisch gebackenes Brot. (=Gerüche)
   Warum Ist die Dame riechend das Parfüm? (= schnüffelt)
6. Dieses Material fühlt sich leise. (=Material fühlt sich weich an)

Warum Sind Du Gefühl Toms Kopf? Hat er Fieber? (= berühren)

Hier sind einige Fallstricke, auf die Sie bei der Verwendung von Zeitformen stoßen können: Präsens Und Präsens kontinuierlich.Überprüfen Sie in der Praxis, wie gut Sie den Unterrichtsstoff beherrschen und absolvieren Sie mehrere Übungen.

Unterrichtsaufgaben

Aufgabe 1. Öffnen Sie die Klammern mit Present Simple oder Present Continuous.
1….(er/kommt) heute Abend?
2. Ich... (koche) im Moment.
3. Die Blumen... (riechen) gut.
4. (er/kommt) oft nach St. Petersburg?
5. Jack … (spielt) jetzt Golf.
6. Ich... (glaube) dieses Haus ist teuer.
7. Der Film... (Beginn) um sieben.
8. Ich …(habe) eine wunderbare Zeit hier.
9. Sie... (brauchen) ein neues Auto.
10. … (ihnen/mögen) es?
11. Er...(steht auf) jeden Tag um 7 Uhr.
12. Ich …(sehen) Tom heute Abend im Restaurant.
13. Warum... (Mutter/probiert) die Suppe?

Aufgabe 2. Fehler korrigieren.

1. Ich bevorzuge Tee gegenüber Kaffee.
2. Am Wochenende geht sie nicht ins Kino.
3. Jess denkt darüber nach, ihren Job zu wechseln.
4. Ich kann einen Mann am Ende der Straße sehen.
5. Sie frühstückt gerade.
6. Diese Handtasche gehört mir.
7. Ich erinnere mich an dieses Mädchen.

Antwort 1.
1. Kommt er heute Abend?
2. Ich koche gerade.
3. Die Blumen duften gut.
4. Kommt er oft nach St. Petersburg?
5. Jack spielt jetzt Golf.
6. Ich denke, dieses Haus ist teuer.
7. Der Film beginnt um sieben.
8. Ich habe hier eine wunderbare Zeit.
9. Sie brauchen ein neues Auto.
10. Gefällt es ihnen?
11. Er steht jeden Tag um 7 Uhr auf.
12. Ich sehe Tom heute Abend im Restaurant.
13. Warum probiert Mutter die Suppe?

Antwort 2.

1. Ich ziehe Tee dem Kaffee vor.
2. Am Wochenende geht sie nicht ins Kino.
3. Jess denkt darüber nach, ihren Job zu wechseln.
4. Ich kann einen Mann am Ende der Straße sehen.
5. Sie frühstückt gerade.
6. Diese Handtasche gehört mir.
7. Ich erinnere mich an dieses Mädchen.