Gemeinschaftsprojekt in der Grundschule – Tag des Sieges. Schulprojekt „Tag des Sieges“

Lokalgeschichtliches Projekt: „Mit Granit und Metall verkleidet …“

Nominierung: „Echos des vergangenen Krieges“

Ziel des Projekts: Sammlung von Informationen über denkwürdige Orte der Militärgeschichte des Chabarowsk-Territoriums.
Projektziele:
1. Erzählen Sie von denkwürdigen Orten in der Militärgeschichte unserer Region;
2. Machen Sie sich mit der Entstehungsgeschichte von Denkmälern vertraut;
3. Finden Sie Listen von Kriegsteilnehmern, die mit dem Denkmal in Zusammenhang stehen.
4. Machen Sie einen Ausflug zu den Denkmälern der Militärgeschichte unserer Region.

Erläuterungen:

Im Laufe der Militärgeschichte war unsere Region für ihre herausragenden Bürger bekannt. Die Einwohner der Stadt ehren heilig das Andenken ihrer Landsleute. Zu Ehren ihrer militärischen Leistungen wurden Denkmäler, Obelisken und Denkmäler errichtet und Gedenktafeln enthüllt, die die Heldentaten unserer Landsleute während des Krieges symbolisieren. Denkmäler bewahren unsere historische Vergangenheit, dies ist ein Kaleidoskop der Erinnerungen an V.O. Krieg. Die Pflicht der Lebenden besteht darin, die Bilder derer zu bewahren, die im Namen des Lebens durch das Feuer des Krieges gegangen sind und Heldentaten vollbracht haben. Denkmäler müssen erhalten bleiben, Menschen müssen über sie sprechen und ihre Entstehungsgeschichte muss bekannt sein. Unsere Aufgabe besteht darin, das angesammelte Erbe nicht zu verlieren, es zu vermehren und an die Nachkommen weiterzugeben, als Beweis des tiefen Respekts für diejenigen, die ihr Leben für unser Vaterland gegeben haben.
In dieser Arbeit möchten wir über die Denkmäler der Militärgeschichte unserer Region sprechen. Wir haben am Wettbewerb teilgenommen.
« Monument- Träger der Vergangenheit,
Er bewahrt die Geschichte heilig,
Er verherrlicht Helden, Heldentaten,
Und er schweigt immer feierlich.
Die Heldentaten der Helden werden lebendig,
Wir lesen diese Namen
Wir ehren ihr Andenken, wir erinnern uns oft daran,
Schließlich war es kein leichtes Schicksal.
Viele sind für Russland gestorben,
Das Denkmal sagt viel:
Es hat Leistungen, es hat einen Namen,
Er bewahrt die Geschichte heilig“
T. M. Kargapolova.

Denkwürdige Orte der Militärgeschichte unserer Region.

1. Denkmal: „Ewige Flamme“ – 1985 eröffnet.

Standort des Denkmals: Chabarowsk, Zentralbezirk, Glory Square.
„Denkmal der Herrlichkeit“
Die feierliche Eröffnung des Gedenkensembles mit der ewigen Flamme fand am 9. Mai 1985 zu Ehren des 40. Jahrestages des Sieges statt.
Die Autoren des Denkmals sind die Monumentalkünstler N. Vdovkin, A. Karikh, A. Orekhov, die Architekten A. Matveev und N. Rudenko.
Material - Beton, schwarzer und rosa Marmor.
Das Denkmal ist eine 8 Meter hohe Betonmauer, ausgekleidet mit schwarzem Granit. Der zentrale Teil des Denkmals besteht aus rotem Granit. Der Sockel der ewigen Flamme in Form eines Sterns und thematische Einsätze an der Granitwand bestehen aus Kupfer. Das Denkmal wurde zum Gedenken an die Bewohner des Chabarowsk-Territoriums errichtet, die nicht von den Fronten des Großen Vaterländischen Krieges zurückgekehrt sind.
Die zweite Phase der Eröffnung des Denkmals - 2. Mai 1995 zu Ehren des 50. Jahrestages des Sieges (Autoren - Bildhauer G. Potapov, Y. Shashurin, E. Malovinsky und Architekten A. Matveev, N. Rudenko.
Die ewige Flamme des Denkmals wurde durch eine Fackel entzündet, die auf einem gepanzerten Personentransporter aus Komsomolsk am Amur geliefert wurde, wo sie im Amurstal-Werk aus einem während des Großen Vaterländischen Krieges in Betrieb genommenen offenen Feuerofen entzündet wurde.
An der halbrunden Wand des Denkmals sind die Namen von 19.578 fernöstlichen Soldaten angebracht, die im Krieg gefallen sind.
Zum 50. Jahrestag des Sieges wurden 10 Pylone aus farbigem Granit errichtet. Sie enthalten 18.000 Namen von Bewohnern der Region, die nicht von den Fronten des Großen Vaterländischen Krieges zurückgekehrt sind. Das Denkmal wurde zum Gedenken an den 40. Jahrestag des Sieges über Nazi-Deutschland im Großen Vaterländischen Krieg zum Gedenken an die Bewohner des Chabarowsk-Territoriums errichtet, die nicht von den Fronten des Großen Vaterländischen Krieges zurückgekehrt sind. Auf dem Glory Square. Die erste Etappe wurde am 9. Mai 1985 eröffnet, die zweite am 2. Mai 1995 zu Ehren des 50. Jahrestages des Sieges (Autoren – Bildhauer G. Potapov, Y. Shashurin, E. Malovinsky und Architekten A. Matveev, N . Rudenko).
2. Denkmal: „Sieg“

Die Entstehung des Denkmals erfolgte in mehreren Etappen.
Die erste Etappe – ein Platz mit einem Pylon in der Mitte und einer verlängerten Mauer mit Reliefs von acht Orden – wurde zum 30. Jahrestag des Sieges errichtet und am 9. Mai 1975 eingeweiht. Die Autoren der ersten Etappe waren die Bildhauer N. V. Vdovkin, A. A. Karikh, A. S. Orekhov, die Architekten A. N. Matveev und N. T. Rudenko.
Die Inschriften auf dem Pylon verewigen die Namen der Helden der Sowjetunion, der Helden der sozialistischen Arbeit und der vollen Träger der Orden des Ruhmes und des Ruhmes der Arbeit.
Die zweite Etappe des Glory Square wurde zu Ehren der Bewohner des Chabarowsk-Territoriums errichtet, die an den Fronten des Großen Vaterländischen Krieges am 40. Jahrestag des Sieges starben. Auf der halbkreisförmigen Wand des Denkmals sind die Namen von fast 19.000 fernöstlichen Soldaten eingraviert, die nicht von den Fronten des Großen Vaterländischen Krieges zurückgekehrt sind. Die Autoren des Projekts sind die Architekten A.N. Matveev, Yu.A. Zhivetyev, F.I.Aptekov, Bildhauer G.I.Potapov, E.D. Malovinsky, Yu.F.Shaturin. Die feierliche Eröffnung des Gedenkensembles fand am 9. Mai 1985 statt.
Im Jahr 2000 wurden etwa 20.000 weitere Namen in zusätzliche Pylone eingraviert. So enthält das Hauptdenkmal unserer Region etwa 40.000 Namen fernöstlicher Soldaten, die unter Einsatz ihres Lebens einen wesentlichen Beitrag zum Kampf gegen den deutschen Faschismus und den japanischen Militarismus geleistet haben.
Im strengen und majestätischen Architekturensemble ist die Erinnerung an die Militär- und Arbeitsleistungen der Einwohner von Chabarowsk verewigt.
Auf dem Platz der Herrlichkeit stehen drei 30 Meter hohe Stelen. In der Mitte des Platzes steht ein Denkmal "Sieg". Diese Stelen symbolisieren drei Jahrzehnte Frieden nach dem Sieg über den Faschismus.
Im oberen Teil des Obelisken flattert ein mit einem fünfzackigen Stern gekröntes Banner – ein Symbol militärischer Heldentat. Unten ist ein Lorbeerzweig. Auf den Stelen sind in goldenen Buchstaben die Namen von 78 Söhnen des Chabarowsk-Territoriums geschrieben, denen der hohe Titel „Held der Sowjetunion“ verliehen wurde, 42 von ihnen sind Einwohner der Stadt Chabarowsk. Die unvergängliche Erinnerung an diese Helden in den Namen der Straßen der Stadt: E. Dikopoltsev, G.G. Bondar, V.I. Donchuk, D.L.Kalorash, V.G.Kochnev, V.N.Yashin, I.M. Pawlowitsch. Im Jahr 1942 gingen 200 Nanais, 30 Orchis und 80 Ewenken an die Front. M.A. Passar war ein furchtloser Krieger, der im Kampf starb.
3. Denkmal: „Flugzeug“
Gedenken an die im Vaterländischen Krieg gefallenen Flieger des Fernen Ostens.
Stoppen Sie „Portovaya“. 2005 in der Nähe des Flugplatzes Krasny Yar neu installiert.

Von den ersten Kriegstagen an traten unsere Piloten aus Fernost in den Kampf mit den Nazis. Mehr als 50 Personen, darunter D. Kalarash, V. Nekrasov, A. Maresyev und N. Nikitenko, wurden mit dem Titel „Held der Sowjetunion“ ausgezeichnet. Der Chabarowsker Junge Nikolai Nikitenko kämpfte als Flugkommandant in einem Angriffsregiment und schoss feindliche Flugzeuge ab. Pilot D. Kalarash nimmt an den Kämpfen bei Moskau teil.
Zu Ehren der fernöstlichen Piloten fand am 8. Mai 1975 die Eröffnung der Gedenkstätte „Flugzeug“ statt. Auf dem Granitsockel sind die Worte eingraviert: „An die tapferen Fernostler, die bei der Verteidigung des sowjetischen Mutterlandes Heldentum, Mut und Tapferkeit bewiesen haben.“
Die Erinnerung an Generationen ist unauslöschlich,
Und die Erinnerung an diejenigen, die wir heilig ehren.
Lasst uns einen Moment stehen bleiben,
Und lasst uns in Trauer dastehen und schweigen.
Stille Leute, eine Schweigeminute,
Lasst uns die Erinnerung an die Helden ehren,
Und ihre Stimmen klangen einst,
Am Morgen begrüßten sie die Sonne,
Fast unsere Kollegen.

Am 16. November 2005 fand in Chabarowsk die Eröffnungszeremonie des modernisierten Denkmals für fernöstliche Militärpiloten statt, die während des Großen Vaterländischen Krieges und lokaler Konflikte starben. Einige Jahre später wurde auf Initiative von Luftfahrtveteranen dank der Bemühungen des Militärkommandos und der Verwaltung von Chabarowsk das Denkmal „Flugzeug“ restauriert.
4. Denkmal: „Wald des Sieges“ im Bezirk Kirovsky zu Ehren der während des Großen Vaterländischen Krieges gefallenen Arbeiter und Angestellten des Werks.
Pazifische Straße. Das Denkmal wurde am 5. November 1977 errichtet. Autoren: V. A. Cherepanov, Bildhauer E. D. Malinovsky.

Im November 1975 wurde in Chabarowsk auf dem Gelände des Werks Daldizel ein Obelisk zum Gedenken an Arbeiter und Angestellte errichtet, die während des Großen Vaterländischen Krieges auf den Schlachtfeldern starben. Später schufen der Bildhauer Malovinsky und der Architekt Cherepanov ein Denkmal für die Fabrikarbeiter Daldiesel.
Unternehmen "Arsenal", die später als „Daldizel“ bekannt wurde, war die älteste der großen ähnlichen Organisationen der Stadt. Von den ersten Kriegstagen an wurde die Einrichtung auf Fronteinsätze umgestellt. Von hier aus wurden Artilleriewaffen und Munition, Granaten, Granaten und Mörserkarren an die Front geschickt. Das Hauptprodukt war die ZIS-3-Kanone. Viele junge Leute arbeiteten im Werk. Als der Krieg begann, gingen fast alle jungen Leute an die Front. Mehr als hundert Fabrikarbeiter wurden für Heldentaten mit Orden und Medaillen ausgezeichnet.
Jedes Jahr am 22. Juni legten Werksarbeiter Blumen am Denkmal für die Arbeiter des Werks Daldizel nieder, das zum Gedenken an die Getöteten errichtet wurde, und veranstalteten eine Gedenkkundgebung.
5. Denkmal für Arbeiter, benannt nach S.M. Kirov, der während des Großen Vaterländischen Krieges starb.
Rudneva-Straße.

In Chabarowsk gibt es viele Denkmäler – Denkmäler, Obelisken und Gedenktafeln, die den Menschen gewidmet sind, die ihr Leben für die Befreiung des Vaterlandes von der faschistischen Pest gegeben haben. Besonders viele Denkmäler (Obelisken) gibt es bei Betrieben, die bereits Geschichte sind und teilweise bereits geschlossen sind.
Das Werk Chabarowsk wurde nach ihm benannt. Kirov ist eine „Multiprofil“-Anlage. Es reparierte Schiffe, produzierte Seeminen und Brandbomben. Viele junge Leute verließen die Fabrik und gingen an die Front. Einige dieser Arbeiter kehrten nie zurück. Im November 1969 auf der Straße. Rudnev wurde ein Denkmal für die Arbeiter des nach ihm benannten Werks eröffnet. Kirov, der im Zweiten Weltkrieg starb. Die Fabrikarbeiter selbst arbeiteten mit den Künstlern zusammen.
Denkmal für die Arbeiter des nach ihm benannten Werks. Kirov wurde in der Moskauer Kunstwerkstatt hergestellt. Die Zusammensetzung des Denkmals besteht aus einer vertikal stehenden Platte, auf der die Namen von 22 Fabrikarbeitern stehen, die während des Großen Vaterländischen Krieges starben. Links von der Platte befindet sich eine mit Bronzefarbe bedeckte Soldatenfigur. Sein gesenkter Kopf symbolisiert Trauer. In der einen Hand hält er einen Helm, in der anderen ein gebeugtes rotes Banner – ebenfalls als Zeichen der Trauer.
Das Denkmal ist so platziert, dass es von allen Seiten gut sichtbar ist. Als Material wurden Stahlbeton und Stein verwendet.
6. Denkmal zum 30. Jahrestag des Sieges im Großen Vaterländischen Krieg für die verstorbenen Studenten und Lehrer der Polytechnischen Universität.

Gegründet 1975 (Universitätsgelände)
7. Denkmal – Panzerboot für die im Großen Vaterländischen Krieg gefallenen Amur-Seeleute (Kreuzung der Straßen Rudnev und Iljitsch).)

In Chabarowsk gibt es viele Denkmäler für Militär und militärische Ausrüstung, die in die Geschichte der Region eingegangen sind und ihre heroische, einzigartige Rolle gespielt haben. Im nördlichen Teil der Stadt, in der Tikhovenskaya-Straße, wurde ein Denkmal für gepanzerte Boote zum Gedenken an die Amur-Seeleute errichtet, die während des Krieges heldenhaft die fernöstlichen Grenzen verteidigten. Das Panzerboot-Denkmal für Amur-Seeleute wurde am 9. Mai 1975 errichtet.
Auf dem Denkmal für das Panzerboot der Amur-Seeleute befindet sich eine Gedenktafel, auf der die Geschichte des Panzerbootes niedergeschrieben ist. Es wurde 1944 in einer der Fabriken im Ural hergestellt. Es gibt jedoch eine Version, die besagt, dass dieses Boot vor dem Krieg, etwa Mitte der 30er Jahre, gebaut wurde. Wie dem auch sei, dieses Boot nahm als Teil der Dnjepr-Flottille am Großen Vaterländischen Krieg teil und war im April 1945 an der Berliner Operation beteiligt. Es stellte sich heraus, dass solche Boote sehr gefragt waren, da sie nahe an die Küste heranfahren, Truppen landen und Fracht transportieren konnten. Sie konnten sogar unbemerkt in die feindlichen Linien eindringen.
Auf der rechten Seite des Denkmals für das Panzerboot der Amur-Seeleute mit der Baunummer 302 befindet sich eine kleine Metalltafel mit den Namen der Offiziere. Sie dienten zwar nicht im Krieg, waren aber auch fernöstliche Seeleute.
8. Denkmal: „Panzer“

Name des Denkmals. Denkmal „Panzer“.
Standort des Denkmals:
Chabarowsk, st. Lermontova 12.
Datum der Denkmaleröffnung und Autor. Eröffnet am 7. Mai 1975. Autor: Architekt M.T. Lumbon.
Beschreibung des Denkmals (Grundriss, Zusammensetzung, Größe). Das Sockelmaterial ist Beton. Auf dem Sockel befindet sich eine Gedenktafel mit dem Text: „Zum Gedenken an den Arbeitsheldentum des Werkspersonals.“ „Energomash“ während des Großen Vaterländischen Krieges 1941–1945. und die militärischen Verdienste fernöstlicher Tanker im Kampf für die Freiheit und Unabhängigkeit unseres Vaterlandes.“
Historische Informationen über das Ereignis (die Person), dem das Denkmal gewidmet ist. Der T-34-Panzer wurde zum 30. Jahrestag des Sieges, dem 7. Mai 1975, in Chabarowsk auf ein Podest gestellt, zu Ehren des Arbeitsheldentums der Arbeiter des Werks Dalenergomash und aller Panzerbesatzungen – der Fernostler, die dort kämpften der Große Vaterländische Krieg. Im Dezember 1941 nahm der T-34 an den Kämpfen bei Moskau teil. Er wurde zum Schild der Hauptstadt. Kein Wunder, dass er auf der Medaille „Für die Verteidigung Moskaus“ abgebildet ist. Und in der Nähe von Prochorowka hat er bewiesen, dass er der Beste ist.
9. Dorf Bogorodskoje. Ulchsky-Bezirk des Chabarowsk-Territoriums.

Obelisk für die Soldaten – Landsleute, die während des Großen Vaterländischen Krieges gefallen sind.
Errichtet zu Ehren des 50. Jahrestages der Sowjetmacht im Sommer 1976. Das Hotel liegt im Park des zentralen Kultur- und Erholungsparks. Der Autor des Projekts ist Boris Wassiljewitsch Makhrowski.
10. Denkmal: „Zum Gedenken an die Gefallenen“ im Krieg. Das Dorf Kiselevka. Bezirk Ulchsky. Schulgasse, 6.
Datum der Eröffnung des Denkmals - Stele: 1985, Mai. Gedenktafeln – 2010.

Datum der Eröffnung des Denkmals und Autor: Die Stele wurde im Mai 1985 eröffnet, Gedenktafeln - im Jahr 2010. Die Schaffung des Denkmals wurde von der Schuljugendorganisation Komsomol durchgeführt (Entwurf des Grundrisses, Sammeln von Geldern). Gruppenleiterin Olga Borisovna Potekhina.
Beschreibung des Denkmals (Grundriss, Zusammensetzung, Größe):
Auf einem Grundstück mit einer Fläche von 51.345 m2 wird eine rechteckige Granitplatte verlegt. Plattenfläche 5m2. Darauf steht eine Stele in Form eines sich entwickelnden Banners. Die Höhe des Banners beträgt 7 Meter. Darauf sind die Nummern 1941-1945 eingeprägt.

Unser Gedächtnis speichert Namen,

Diese Soldaten, die im Kampf starben,
Wir ehren ihre Heldentaten heilig,
Sie gaben ihr Leben.
Sie riskierten sich in Schlachten,
Und der Sieg kam im Mai,
Tränen der Freude, Tränen der Trauer,
Schließlich war der Krieg schwierig.
In den Städten gingen Feuerwerkskörper los!
Es bedeutete das Ende des Krieges!
Die Menschen begannen zu leben, zu atmen,
Wir freuten uns über den siegreichen Frühling!
T. M. Kargapolova

Präsentation: „Denkwürdige Orte der Militärgeschichte des Chabarowsk-Territoriums...“

MKOU Shatunovskaya-Sekundarschule

Abgeschlossen von: Kreativteam der 2. Klasse.

Leiterin: Snegireva Lyudmila Vladimirovna

Projekt « 9. MAI – TAG DES SIEGES » Projektteilnehmer

*Bürgerpatriotische Gefühle pflegen.

*Seien Sie stolz auf die Heldentaten der Menschen im Großen Vaterländischen Krieg.

Erweitern Sie Ihr Wissen über den Großen Vaterländischen Krieg.
Tragen Sie dazu bei, Interesse an der Geschichte Ihres Heimatlandes zu wecken.
Moralische und patriotische Eigenschaften entwickeln: Mut, Mut, Liebe zum Heimatland, Stolz auf das eigene Land.

* Entwickeln Sie kognitive Fähigkeiten im Prozess praktischer Aktivitäten.

Entwickeln Sie kreative Fähigkeiten.

Viele Jahrzehnte sind seit dem Ende des schrecklichen Krieges vergangen. Die Verteidiger des Heimatlandes sterben, und jedes Jahr werden immer weniger von ihnen übrig. Aber wir dürfen den Krieg nicht vergessen, alle Generationen müssen sich daran erinnern, wir dürfen die Leistung unserer Großväter nicht vergessen. Und wenn die Menschen wissen, was Krieg ist, werden sie barmherzig, vernünftig und weise sein, dann wird es weniger Kriege geben.

Als wir ein Projekt über den Großen Vaterländischen Krieg erstellten, versuchten wir, alle Nöte des Krieges zu spüren, um die ganze Tragödie unseres Volkes zu verstehen, bewunderten die Heldentaten der sowjetischen Soldaten und waren stolz auf unser Volk.

Gibt es unter diesen Menschen Helden des Großen Vaterländischen Krieges?

Welche Leistungen haben diese Menschen während des Großen Vaterländischen Krieges vollbracht?

Welche Leistungen haben unsere Landsleute im Großen Vaterländischen Krieg vollbracht?

Der Große Vaterländische Krieg... Wir kennen sie nur aus Erzählungen und Filmen. Aber wir müssen die Leistung der Menschen, die unsere Freiheit verteidigt und uns das Leben geschenkt haben, sorgfältig im Gedächtnis bewahren.

Soziologen

Designer-

Dekorateure

Benehmen

Fragebogen,

reden

mit dem Lehrer.

Sortieren

Zeichnungen

Historiker

Studie

Literatur,

werden weggenommen

notwendig

Information.

Dieses Jahr feiern unsere Leute

70. Jahrestag des Großen Sieges.

Pionierurlaub

Ich komme zu dir zurück, Mama

Warte, lieber Sohn!

der 9. Mai - Dies ist ein Nationalfeiertag. Die Soldaten kämpften und die Frauen zogen Kinder groß – die Zukunft des Landes. Durch gemeinsame Anstrengungen wurde der Sieg über den Feind errungen!

Für viele der heutigen Jungen und Mädchen ist der Große Vaterländische Krieg eine ferne Vergangenheit. Eine Vergangenheit, die sie aus den Geschichten ihrer Großväter kennen oder aus Filmen und Büchern etwas über den Krieg erfahren.

Wir haben etwas über unsere Kameraden aus dem Zweiten Weltkrieg erfahren

Sawinow Maxim Michailowitsch

15 / 02 / 1924

Geboren im Dorf Zhuravlikha, Altai-Territorium, in einer Bauernfamilie. Von 1940 bis September 1942 arbeitete er im Werk Barnaul. Vor dem Krieg stellte er Kutschen her, aber als der Krieg begann, wurde die Werkstatt in eine Gießerei umgewandelt, in der Granaten für die Front gegossen wurden.

Im September 1942 wurde er zur Armee in das 5. Ausbildungskavallerieregiment der Region Nowosibirsk, Station Tatarka, eingezogen. Er begann den Krieg in der Stadt Brjansk und endete in der Stadt Bialystok in Polen.

Während seiner Zeit an der Front nahm er an Kampfhandlungen teil, bei denen er verwundet wurde. Nach der Behandlung im Krankenhaus wurde er zur Flugabwehrartillerie des 6. Regiments nach Weißrussland geschickt. Von 1944 bis 1947 war er in Polen.

In der polnischen Stadt Sieradze wurde der Tag des Sieges gefeiert.

Ausgezeichnet mit der Medaille „FÜR SIEG ÜBER DEUTSCHLAND IM GROSSEN PATRIOTISCHEN KRIEG 1941–1945“.

NERODA BORIS EFIMOVICH

PRIVAT 6 / 0 7/ 1927

Geboren in der Region Wolyn im Bezirk Kamen-Kashira. Die Familie bestand aus 10 Personen. Er absolvierte nur 5 Klassen und war ein durchschnittlicher Schüler. 1942, als er 15 Jahre alt war, wurde er zu den Partisanen eingezogen. Er diente im Vereinigten Zentralstützpunkt in der Nähe von Minsk. Alle Brüder waren Partisanen. Nach den Denunziationen der Provokateure wurden die Mutter und die ältere Schwester erschossen und der Vater gehängt. Dann schworen die Brüder, sich am Feind zu rächen. Zehn Züge und zwei Brücken wurden gesprengt, drei Brüder kamen ums Leben. Boris Efimovich blieb bei seinem jüngeren Bruder und seiner jüngeren Schwester. In Luzk war er ein Bote; durch ihn wurden Informationen an den Untergrund übermittelt.

Einmal, erinnerte sich Boris Jefimowitsch, ereignete sich folgender Vorfall: Die Deutschen griffen eine Abteilung im Dorf Trojanowka an, die Bewohner überquerten den Fluss, nachdem sie im Voraus von dem Angriff erfahren hatten. Ein paar Stunden später wurde ich geschickt, um nachzusehen, ob die Deutschen abgereist waren. Mir kam es so vor, als wären sie gegangen, aber es war ein Fehler, sie haben sich versteckt. Als die Bewohner ins Dorf zurückkehrten, wurden sie umzingelt und erschossen, mir gelang die Flucht. Zwei Wochen später erfuhr ich, dass 450 Menschen gestorben waren, nur drei blieben am Leben – ich und eine Frau mit einem Baby.

1944 wurde er zur sowjetischen Armee eingezogen. Er diente in der Infanterie, hatte keinen Rang. Teilnahme an den Kämpfen um Polen, an der Überquerung des Bugs.

Nach dem Krieg arbeitete er als Zimmermann und Kraftfahrer.

1961 lernte er in Meschduretschensk seine spätere Frau Anna Nikolajewna Popzowa kennen. 1965 heirateten sie, lebten zwei Jahre in Meschduretschensk, zogen dann nach Kasachstan und kamen elf Jahre später im Dorf Schatunowo an.

KITAYTSEV AFANASY JAKOVLEVITSCH

ERKUNDEN

08.01.1919 - Abreise in den Bezirk Pawlowski 26.10.1994

Geboren in Shatunovo, Abschluss der 5. Klasse. 1937 arbeitete er als Traktorfahrer. 1939 wurde er zum aktiven Dienst in der Pazifikflotte einberufen und diente im Norden der Tschukotka-Halbinsel auf einem Grenzboot, Provedenie Bay. 1941 verließ er die Armee und ging an die Front. Im Mai 1942 wurde er aus dem Primorje-Territorium zum Marinekorps in der Nähe von Stalingrad versetzt. Am 7. November 1941 verteidigte er Stalingrad und wurde verwundet. Dann wurde das Regiment an die Zentralfront in Rokossovskys Armee versetzt. Für seine „Zunge“ und seinen Mut in den Kämpfen bei Charkow wurde ihm 1943 der ORDEN DES ROTEN STERNS verliehen. Im August 1943 wurde er in der Nähe von Charkow zum zweiten Mal verwundet. Die Wunde am Kopf war sehr ernst und er lag anderthalb Monate lang bewusstlos. Verbrachte 8 Monate in einem Krankenhaus in Tambow. Am 14. Januar 1944 wurde er wegen Kampfunfähigkeit nach Hause demobilisiert. Er arbeitete als Militärkommandant im Dorf und wurde mit der Medaille „FÜR DIE ENTWICKLUNG VON JUNGFRAUENLAND“ ausgezeichnet.

Ausgezeichnet mit der Medaille „FÜR SIEG ÜBER DEUTSCHLAND IM GROSSEN PATRIOTISCHEN KRIEG 1941–1945“. ".

Merkuchjew Nikolaj Iwanowitsch

PRIVAT, INFANTERIE

22/12/1911-2/08/2009

Geboren im Dorf Maksimovka im Kirower Gebiet. Vor dem Krieg arbeitete er als Holzfäller auf einem Waldgrundstück. Am 20. September 1941 wurde er an die Front gerufen und landete in der 61. Infanterie-Brigade. Am 26. Januar 1942 wurde er schwer am Arm verletzt. Er lag in einem Krankenhaus in der Stadt Nischni Tagil. Am 15. Mai 1942 wurde er verletzungsbedingt entlassen. Er stand in der Defensive. Es gab keine denkwürdigen Schlachten.

Verliehene Medaillen:

„FÜR MUT“

„Für den Sieg über Deutschland im Großen Vaterländischen Krieg 1941–1945.“

SCHUKOV-Medaille

JUBILÄUMSMEDAILLEN

Gedichte zum Tag des Sieges

Schon damals waren wir nicht auf der Welt, als du mit dem Sieg nach Hause kamst. Soldaten des Mai, Ehre sei euch für immer Von der ganzen Erde, von der ganzen Erde! Danke, Soldaten, für das Leben, für die Kindheit und den Frühling, für die Stille, für ein friedliches Zuhause, für die Welt, in der wir leben! (M. Wladimov)

1. Während der Umsetzung des Projekts bildeten wir erste Vorstellungen über den Zweiten Weltkrieg, die Soldaten, die das Vaterland verteidigten, über die russische Armee, einen zuverlässigen Verteidiger unseres Heimatlandes, über den Feiertag des 9. Mai.

2. Organisierte eine Ausstellung kreativer Werke „Glorious Victory Day“

3. Sie legten Blumen am Denkmal für den Unbekannten Soldaten nieder.

Die Jahre des Großen Vaterländischen Krieges verschwinden weiter in der Geschichte. Es gibt immer weniger Menschen, die in diesen Jahren gelebt haben, sich an den Krieg erinnern und darüber sprechen können. Leider wurden in den letzten 20 Jahren die Traditionen der patriotischen Erziehung der Kinder und die wichtigsten Lebensprinzipien verletzt. Die Gesellschaft wird regelmäßig durch die Zerstörung von Denkmälern für die Helden des Großen Vaterländischen Krieges, die Verspottung von Veteranen und Märsche profaschistischer Jugendlicher erschüttert.

Projekt „Dieser Tag des Sieges!“ soll Kinder in kreative, soziale Aktivitäten zur Vorbereitung auf die Feiertage einbeziehen und ihr Interesse und ihre Bereitschaft zur Teilnahme an festlichen Veranstaltungen wecken.

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Vorschau:

METHODISCHER PASS DES AUSBILDUNGSPROJEKTS

„DAS IST DER TAG DES SIEGES!“

Entwickler von Bildungsprojekten– Schüler der Grundschulklassen 1-2 unter der Leitung von Victoria Alexandrovna Kravchuk und Alla Viktorovna Varypina.
Name der Bildungseinrichtung– Städtische Haushaltsbildungseinrichtung „Koltsovskaya-Sekundarschule“, Bezirk Saki, Republik Krim.
Datum des Bildungsprojekts– 07. April – 09. Mai 2015.
Ziel – Bildung moralischer Werte.
Aufgaben: Bereitstellung grundlegender Informationen über den Großen Vaterländischen Krieg. Erweiterung des Wissens über die Verteidiger des Vaterlandes und die Aufgaben der Armee. Fördern Sie Stolz und Respekt für Veteranen des Zweiten Weltkriegs. Entwickeln Sie die Sprache der Kinder, bereichern Sie den Wortschatz durch Lieder, Gedichte, Monologe und Dialoge über den Krieg. Ein Gefühl des Stolzes für das Mutterland, für unser Volk zu entwickeln.
Formular zur studentischen Organisation– Gruppe, Einzelperson.
Leitende Tätigkeit– Suche und kognitiv.
Anwendungsbereich der Ergebnisse– sozial, kreativ.
Verwendete Technologien- demonstrativ.
Projektarten – sozial – kreativ, kurzfristig, in der Schule.
Klasse oder AlterKinder: 1.-4. Klasse, 7-9 Jahre alt.
Zahl der Teilnehmer- 30 Personen.
Fachbereich– literarische Lektüre, Musik, bildende Kunst, die Welt um uns herum.
Liste der Teilnehmer- Grundschulklassen.
Arbeitszeit - Unterricht, außerschulisch.
Betriebsart (Organisationsform): Unterricht der umgebenden Welt, Musik, bildende Kunst und literarische Lektüre, außerschulisch.
Technisches Equipment– Bücher, Internet, Kamera, Computer, Fernseher, DVD-Player, MP3-Player.
Personalbesetzung– Assistenten – Eltern, Lehrerin und Organisatorin Lyubov Aleksandrovna Mokhina.

Relevanz des Problems.Die Jahre des Großen Vaterländischen Krieges verschwinden weiter in der Geschichte. Es gibt immer weniger Menschen, die in diesen Jahren gelebt haben, sich an den Krieg erinnern und darüber sprechen können. Leider wurden in den letzten 20 Jahren die Traditionen der patriotischen Erziehung der Kinder und die wichtigsten Lebensprinzipien verletzt. Die Gesellschaft wird regelmäßig durch die Zerstörung von Denkmälern für die Helden des Großen Vaterländischen Krieges, die Verspottung von Veteranen und Märsche profaschistischer Jugendlicher erschüttert.

Bildungseinrichtungen veranstalten viele verschiedene Veranstaltungen zum Tag des Sieges, aber mit einem formellen Ansatz haben sie wenig Einfluss auf Kinder. In der Zeit des Wandels gesellschaftlicher Formationen ist die Kontinuität der Generationen in der Kindererziehung gestört, vor allem im Bereich der Übertragung moralischer Erfahrungen und grundlegender Lebenseinstellungen. Und unsere jüngeren Schulkinder sind nicht stolz auf ihr Vaterland, auf die Helden der Sieger im Großen Vaterländischen Krieg. Wir brauchen neue Formen, neue Ansätze für die Arbeit mit Kindern, die durch emotionale Erfahrungen, Interesse am Studium der Geschichte, den Wunsch, Kriegs- und Arbeitsveteranen zu helfen, und ein Gefühl der Dankbarkeit für den Sieg geweckt werden.

Projektaktivitäten sind genau die Arbeitsform, die neue Ansätze für die patriotische Erziehung bietet.

ERWARTETES ERGEBNIS.

Externe Produkte.Erstellung eines Collage-Albums „Victory was ours“, bestehend aus Seiten, die von Kindern und Eltern erstellt wurden.

Inländische Produkte.Erweiterung der Vorstellungen über die russische Armee als zuverlässigen Verteidiger unseres Heimatlandes. Auffüllen des Wortschatzes.

Arbeitsschritte am Projekt

Vorbereitungsphase:

Festlegung des Themas des Projekts.
Formulierung des Ziels und Aufteilung in ein Aufgabenspektrum.
Erstellen eines Plans für die Hauptphase des Projekts.
Befragung von Kindern.
Umfrageüberwachung.
Untersuchung von Illustrationen zum Zweiten Weltkrieg.

Hauptbühne:

Durchführung gemeinsamer Aktivitäten.
Ausstellung mit Belletristik über den Zweiten Weltkrieg.
Ausflug zum Denkmal für die Sieger des Zweiten Weltkriegs.
Gespräch – Vorträge:

- „Steh auf, riesiges Land...“;

- „Sie kämpften für ihr Heimatland.“

Musik hören:

- "Heiliger Krieg",

- „Wie sagst du, dass dein Name ist...“

- „Gruß an die Helden“

- „Ich möchte, dass es keinen Krieg gibt ...“

- "Tag des Sieges".

Videofilme ansehen:

- „Kinder über den Krieg“,

- „In Erinnerung an den Großen Vaterländischen Krieg“,

- „Wir erinnern uns, wir sind stolz!“

Cartoons schauen:

- "Pilot"

- „Panzer und Panzerfahrer“,

- "Matrose"

- „Pfadfinder“

- „Militärische Feldküche.“

Künstlerische und kreative Aktivität „Erinnern!“
Ein Gedicht über den Krieg auswendig lernen.
Zusammenstellung einer mündlichen Erzählung „Bei der Parade“, „Krieger meiner Familie“.

Die letzte Phase:

Durchführung einer allgemeinen Unterrichtsstunde „Lektion des Sieges“.
Zusammenstellung eines Collage-Albums „Victory was ours“.
Teilnahme an einer Kundgebung zum Tag des Sieges.

Arbeitsschritte am Projekt

Ziele und Ziele

Lehreraktivitäten

Studentische Aktivitäten

1. Eintauchen in das Projekt

Ziel – Vorbereitung der Studierenden auf Projektaktivitäten.

Aufgaben:

– Festlegung des Problems, des Themas und der Ziele des Projekts während der gemeinsamen Aktivitäten von Lehrern und Schülern

Erzählt Kindern von abgeschlossenen Projekten. Bietet ihnen mögliche Themen an. Weckt Interesse am Thema des Projekts.

Hilft bei der Formulierung:

– Projektproblem: So bereiten Sie sich auf einen ungewöhnlichen „Urlaub mit Tränen in den Augen“ vor; was wir lernen wollen, tun (schreibt alle Ideen der Kinder an die Tafel);

- Ziel : Bereiten Sie sich auf die Feiertage zum Tag des Sieges vor und nehmen Sie daran teil;

- Aufgaben : Machen Sie sich mit den Traditionen des Feiertags vertraut, erfahren Sie aus Augenzeugenberichten etwas über den Krieg, bereiten Sie einen Brief für Veteranen vor, erstellen Sie für sich Verhaltensregeln bei festlichen Veranstaltungen.

Motiviert die Schüler, ein Projekt zu diskutieren und zu erstellen.

Organisiert die Suche nach dem optimalen Weg zur Erreichung der Projektziele.

Berät Studierende bei der Festlegung von Zielen und Vorgaben und passt deren Formulierungen bei Bedarf an

Bildet Projektkompetenzen zur Identifizierung von Problemen und zur Zielsetzung

Gewöhnen Sie sich an die Situation.

Besprechen Sie das Projektproblem mit dem Lehrer.

Erhalten Sie zusätzliche Informationen.

Sie suchen nach dem optimalen Weg, das Projektproblem zu lösen und das Projektziel zu erreichen.

Gemeinsam mit der Lehrkraft formulieren sie die Ziele und Zielsetzungen des Projekts.

Erledige kreative Aufgaben für das Projekt

2. Aktivitätsplanung

Ziel – schrittweise Entwicklung des Projekts mit Angabe einer Liste konkreter Maßnahmen und Ergebnisse sowie Fristen.

Aufgaben:

– Festlegung von Informationsquellen, Projektaktivitäten, Ergebnissen der Projektarbeit, Fristen;

– Festlegung von Verfahren und Kriterien zur Bewertung des Prozesses und der Ergebnisse

Leitet den Prozess der Informationssuche durch Studierende (hilft bei Bedarf bei der Ermittlung des Informationsquellenspektrums, empfiehlt Experten).
Bietet den Studierenden Möglichkeiten für Aktivitäten im Rahmen des Projekts, die Reihenfolge und den Zeitpunkt ihrer Umsetzung, organisiert eine Diskussion:

– Kennenlernen der Feiertagstraditionen (lernen Sie aus Nachschlagewerken, fragen Sie Ihre Eltern);

– Verhaltensregeln bei einer Kundgebung aufstellen (alle gemeinsam ausarbeiten);

– von Augenzeugen etwas über den Krieg erfahren (Treffen mit Kriegskindern oder Heimatfrontarbeitern);

– Briefe und Geschenke für Veteranen vorbereiten;

– an festlichen Veranstaltungen teilnehmen (Teilnahme an einer Kundgebung gemeinsam mit der Klasse oder mit den Eltern).

Führt Gespräche mit Elementen der Präsentation „Steh auf, riesiges Land“ und „Sie haben für ihr Heimatland gekämpft“
Entwicklung gestalterischer Fähigkeiten

Aktivitätsplanung.

Organisiert den Prozess der Kontrolle (Selbstkontrolle) des entwickelten Aktivitätsplans

Durchführen:

Planungsaktivitäten im Projekt;

Wahl der Form und Methode der Informationsbeschaffung;

Entscheidungen über den Zeitpunkt von Ereignissen treffen. Denken Sie über die Ergebnisse der Aktivitäten im Projekt nach.

Kreativ sein

Projektaufgaben.

Führen Sie eine Bewertung (Selbstbewertung) der Ergebnisse dieser Arbeitsphase durch

3. Durchführung von Projektumsetzungsaktivitäten

Ziel – Umsetzung der Projektaktivitäten gemäß Plan.

Aufgaben:

– Vorbereitung und Durchführung von Projektaktivitäten gemeinsam mit Studierenden;

– Organisation kollektiver, Gruppen- und individueller Aktivitäten von Kindern;

– Organisation der Zusammenarbeit zwischen Erwachsenen und Kindern im Projekt.

1. Stellt die notwendigen Informationsquellen (Nachschlagewerke) bereit. Organisiert eine Suche nach Informationen über Feiertagstraditionen (Einzel- und Gruppenarbeit).

2. Überprüft die Erledigung unabhängiger kreativer Aufgaben anhand des Spiels „Warriors of My Family“, „On Parade“.

3. Organisiert die gemeinsame Entwicklung von Verhaltensregeln bei festlichen Veranstaltungen.

4. Organisiert ein Treffen mit Augenzeugen des Krieges (Kriegskindern).

5. Organisiert ein gemeinsames Rollenspiel „Brief an einen Veteranen des Zweiten Weltkriegs“ und einen Ausflug zur Post, um Briefe zu versenden.

6. Organisiert die Vorführung von Filmen über den Zweiten Weltkrieg.

7. Organisiert gemeinsam mit dem Klassenlehrer und den Eltern die Teilnahme der Kinder an festlichen Veranstaltungen.

Beobachtet, berät, leitet Aktivitäten indirekt und beantwortet die Fragen der Schüler bei der Erledigung von Projektaufgaben.

Überwacht die Einhaltung des Zeitrahmens des Aktivitätsplans.

Bildet Projektfähigkeiten beim Suchen und Erhalten von Informationen aus verschiedenen Quellen und beim Durchführen von Arbeiten gemäß der Anleitungskarte.

Organisiert eine Diskussion der Ergebnisse jeder Veranstaltung, erstellt auf der Grundlage der Ergebnisse einen schriftlichen Bericht und veröffentlicht ihn auf der Website, um Eltern und die Öffentlichkeit über den Fortschritt der Projektarbeiten zu informieren

Sie arbeiten kollektiv, in Gruppen, Paaren, einzeln. Sie machen sich mit Referenzliteratur vertraut, interessieren sich für Familiengeschichte, treffen Kriegskinder und nehmen an gemeinsamen Rollenspielen teil.

Kreativ sein

Projektaufgaben.

Holen Sie sich bei Bedarf Hilfe und Rat von einem Lehrer.

Sie beteiligen sich an der Diskussion der Ergebnisse der Veranstaltungen, teilen ihre Eindrücke und diskutieren den Inhalt von Berichten über die Umsetzung des Projekts für den Standort.

4. Auswertung der Projektergebnisse und Projektaktivitäten

Ziel – Zusammenfassung der Projektumsetzung, Bewertung der Ergebnisse

Aufgaben:

– Entwicklung von Kriterien zur Bewertung der Projektergebnisse und Aktivitäten im Projekt;

– Organisation des Beurteilungs- und Selbstbewertungsprozesses

Organisiert die Selbstbewertung der Projektaktivitäten nach folgenden Punkten:

- Ergebnis;

- emotionaler Zustand;

– Projektveranstaltung;

– Mitarbeit im Projekt;

- Interessensstufe.

zur moralischen und patriotischen Erziehung in der Vorbereitungsgruppe

Einführung.

Tag des Sieges…„Es ist Freude mit Tränen in den Augen“, - sagte der Dichter. Und tatsächlich, das Tag Freude und Leid sind nah. In Russland gibt es keine Familie, die vom Krieg verschont geblieben ist. Daher dies Tag Jede Familie erinnert sich an diejenigen, die auf den Schlachtfeldern blieben, und an diejenigen, die nach dem Krieg ein friedliches Leben führten. Sie gratulieren auch den heute lebenden Soldaten des Großen Vaterländischen Krieges. und es gibt immer weniger davon. Sie waren es, die bis zuletzt standen und ihr Vaterland verteidigten. Sie standen und überlebten. Und diejenigen, die nicht an die Front gebracht wurden, wurden gefälscht Sieg im Hinterland. Die Frauen, die die verstorbenen Männer ersetzten, bauten Panzer und Flugzeuge, pflügten und säten, zogen Kinder groß und retteten die Zukunft des Landes. Deshalb Tag des Sieges wirklich ein Nationalfeiertag.

Es ist sehr wichtig, sich an die Geschichte Ihres Vaterlandes zu erinnern – insbesondere an seine traurigen und bedeutsamen Seiten. Dies fördert den Patriotismusgeist des Kindes. Während unserer Kindheit Tag des Sieges jährlich gefeiert - Ruhmesdenkmäler, Blumenniederlegung an der Ewigen Flamme, Geschichten und Ehrungen von Veteranen, Feuerwerk, Filme und Programme über den Krieg. Es war ein echter Feiertag – ohne falschen Patriotismus. Und wir Erwachsenen müssen den Kindern von diesem Tag erzählen Sieg, im Großen Vaterländischen Krieg, über die Helden des Krieges, sowohl Veteranen als auch Kinder des Krieges, über Ereignisse und Niederlagen, darüber, in welche Ruinen unser Vaterland verwandelt wurde und wie schnell und einmütig die Überlebenden des Großen Vaterländischen Krieges ihr Heimatland wiederherstellten .

Reisepass Projekt

Sicht Projekt: kreativ und informativ.

Dauer Projekt: kurz.

Teilnehmer Projekt: Kinder, Eltern, Vorbereitungsgruppenlehrer.

Bildungsbereich: patriotische Erziehung von Vorschulkindern, Kennenlernen der umgebenden Realität.

Bildungsbereiche Art der Aktivität Inhalt der Aktivität

Erkenntnis

Kommunikation pädagogisch - Ausflug zum Denkmal für die Gefallenen, entlang der Straßen, die zu Ehren der Helden des Zweiten Weltkriegs benannt sind. Gespräch „Unser Vaterland“, Lektion „Was ist Heldentum“, „Es gab ein Großes.“ Tag des Sieges"

Bildungslektion „Sie kämpften für ihre Heimat.“ Entwurf einer geografischen Karte mit Angaben zu Heldenstädten.

Belletristik lesen

Erkenntnis

Kommunikationsleser – Belletristik lesen Literatur: „Die Sowjetarmee“ von V. Saussure, „Der Name des Helden“ von L. Barbas.

„Krieg hat kein Babygesicht“ (Vorschulerziehung Nr. 2, 2005)

Anhören von Gedichten über den Krieg, Lesewettbewerb „Gedichte über den Krieg“

Rätsel erraten.

Erkenntnis

Kommunikation

Sozialisation

Sicherheitskommunikation – Gespräche über den Krieg, über Kriegshelden, über Orden und Medaillen;

Gespräch „Warum wird der Große Krieg so genannt?“

Künstlerisch Schaffung

Erkenntnis

Sozialisation produktiv - Anwendung (eine Collage mit dem St.-Georgs-Band erstellen).

Gouache zum Thema „Der Feind kommt nicht vorbei“, „Wir sind für den Frieden“, „Feiertagsfeuerwerk“

Kommunikationsmusical - Musikalische Lounge „Lieder der Kriegsjahre“. Musikalische und literarische Komposition „Sie verteidigten das Mutterland“ (über Kriegshelden und Heimatfront)- Hören Sie sich ein Lied über den Krieg an: „Wollen die Russen Krieg?“ Matinee „Sei gegrüßt, Tag des Sieges".

Kommunikation

Erkenntnis

Sozialisation Interaktion mit den Eltern Empfehlungen zum Thema „Lesen Sie mit Ihren Kindern“, Ratschläge für Eltern „Was und wie man Vorschulkindern vom Krieg erzählt. Betrachtung von Fotos aus der Zeit des Militärdienstes. Ansehen von Filmstreifen, Videos.“

Relevanz des Themas: Die patriotische Erziehung eines Kindes ist die Grundlage für die Bildung eines zukünftigen Bürgers. Die Aufgabe, Patriotismus zu erziehen, ist derzeit schwierig. Um ein bestimmtes Ergebnis zu erzielen, ist es notwendig, nicht-traditionelle Methoden zur Beeinflussung des Kindes, seiner emotionalen und moralischen Sphären anzuwenden. Darüber hinaus würden solche Methoden seine Weltanschauung harmonisch und natürlich mit moralischen Inhalten füllen, dem Kind neue, bisher unbekannte oder unverständliche Aspekte der umgebenden Realität offenbaren und der Wahrnehmung zugänglich machen.

Patriotische Gefühle entstehen nicht von selbst – sie müssen bei einem Kind gefördert werden. Daher muss in vorschulischen Bildungseinrichtungen viel daran gearbeitet werden, Kindern patriotische Gefühle zu vermitteln.

Leider geht jeden Tag die Verbindung zwischen den Generationen verloren und nur sehr wenige Frontsoldaten und Kriegshelden bleiben am Leben. Den Kindern muss über den Großen Vaterländischen Krieg, über die Verteidiger des Heimatlandes – Veteranen, über den Verlauf des Kriegslebens, über Militärwaffen, über die Militäruniform usw. erzählt werden Sieg. Von hier aus, am Vorabend des 70. Jahrestages der Feier des Tages Der Sieg ist ein Problem: Wie kann man der jüngeren Generation helfen, in ihnen Pflichtgefühl, Respekt vor den glorreichen Verteidigern unseres Vaterlandes, Stolz auf ihr großartiges Volk und Dankbarkeit dafür zu entwickeln, dass sie uns ein glückliches Leben geschenkt haben?

Ziele Projekt:

Ermittlung der pädagogischen Grundlagen des Problems der Bildung patriotischer Gefühle bei Kindern im Grundschulalter.

Stellen Sie die Symbole des Staates während des Zweiten Weltkriegs, Orden und Medaillen der Helden des Zweiten Weltkriegs vor.

Den Wunsch wecken, Krieger nachzuahmen, so mutig, mutig, mutig, mutig zu sein.

Gefühle ausdrücken und Wissen festigen kreativ, nachdem Sie ein Poster fertiggestellt haben - eine gemeinsame Arbeit für den Feiertag, zeichnen Sie festliche Feuerwerke mit einer ungewöhnlichen Zeichentechnik, machen Sie Kunsthandwerk als Geschenk für Veteranen, das die Kinder an den Feiertagen verschenken werden.

Aufgaben Projekt.

Bildung einer aktiven positiven Einstellung gegenüber den glorreichen Verteidigern unseres Mutterlandes bei Vorschulkindern.

Die Liebe zum Mutterland fördern.

Bereicherung der spirituellen Welt der Kinder durch Bezugnahme auf die heroische Vergangenheit unseres Landes.

Erweitern Sie Ihren Wortschatz an Wörtern, die die Namen von Gegenständen, Handlungen und Zeichen bezeichnen, und hören Sie Lieder und Gedichte über das Mutterland.

Fördern Sie das Bedürfnis, im Namen des Mutterlandes zu verteidigen und Heldentaten zu vollbringen.

Hören Sie sich gegebenenfalls die Geschichten der Kinder über Verwandte von Veteranen des Zweiten Weltkriegs an.

Bereiten Sie Eltern auf das bevorstehende Gespräch mit ihren Kindern über geliebte Menschen vor, die den Zweiten Weltkrieg durchgemacht haben.

Erwartetes Ergebnis:

Kinder sollten die notwendigen Ideen erhalten, die sie über Kinder verstehen – Helden und Helden des Zweiten Weltkriegs, die Heldentaten, die sie vollbracht haben.

Beteiligen Sie sich an den Vorbereitungen für den Urlaub bis kreative Aktivitäten.

Haben Sie die einfachsten Ideen zu Veranstaltungen, die darauf abzielen, patriotische Gefühle zu wecken. (Parade Sieg, Feuerwerk, Blumen- und Kranzniederlegung an Obelisken und Denkmälern, Treffen mit Veteranen).

Vorarbeit:

Musik hören funktioniert: Sowjetisches Lied des Komponisten David Tukhmanov und des Dichters Vladimir Kharitonov « Tag des Sieges» , „Darkie“ A. Novikov, „Katyusha“ M. Blanter, "Heiliger Krieg" A. Alexandrow.

Untersuchung von Kriegsplakaten, Fotografien, Illustrationen, Präsentationen.

Schauen Sie sich Zeichentrickfilme an, die Kriegskindern gewidmet sind "Erinnerung" V. Danilov;

„Soldatenlampe“(E. Agranovich, „Eine Soldatengeschichte“ 1983 „Feuerwerk“ (1975)

Verwendung von Didaktik Spiele: „Raten und benennen“, „Finden Sie die militärische Ausrüstung des Zweiten Weltkriegs heraus und benennen Sie sie“, „Zähle und zähle die Medaillen innerhalb von fünf Jahren ab.“

Arbeiten Sie im Unterricht und im Alltag in der bildenden Kunst Aktivitäten: Zeichnungen erstellen „Feuerwerk auf dem Roten Platz“(Gouache, kollektives appliziertes Zeitungsplakat für den Feiertag 9. Mai.

Die Rolle der Eltern bei der Umsetzung Projekt:

Sammlung von Informationen und Material über den Großen Vaterländischen Krieg (Lieder, Gedichte, Plakate, Ausstellung echter Auszeichnungen).

Gespräche zwischen Eltern und Kindern über etwaige Angehörige, die am Zweiten Weltkrieg teilgenommen haben.

Erstellung und Besuch einer Ausstellung in einer Gruppe zur patriotischen Erziehung bei Thema: "der 9. Mai - Tag des Sieges» .

Beteiligung von Fachkräften vorschulischer Bildungseinrichtungen an der Umsetzung Projekt(Musikdirektor, Sportlehrer für bestimmte thematische Unterrichtspläne zum Thema Zweiter Weltkrieg).

Eine Unterrichtsstunde durchführen „Sie haben für ihre Heimat gekämpft“.

Auswahl und Vorführung von Filmen und Fotos über den Krieg.

Die Arbeit von Pädagogen.

Kognitive Aktivitäten: „Sie haben für ihr Heimatland gekämpft!“, "Urlaub Sieg» .

Produkt Projektaktivitäten:Zeichnungen, Anwendungen.

Modelle von Unterrichtsnotizen.

Präsentation Projekt.

Gestaltung einer Ausstellung zum Thema "Tag Sieg» .

Der Unterricht ist lehrreich.

Thema „Sie haben für ihre Heimat gekämpft“

Sieg im Großen Vaterländischen Krieg - die Leistung und der Ruhm unseres Volkes. der 9. Mai - Tag des Sieges- bleibt unverändert, von allen geliebt, lieb, tragisch und traurig, aber gleichzeitig ein strahlender Feiertag.

Großartig Sieg Der Sieg unserer Großeltern über Nazi-Deutschland im Zweiten Weltkrieg hat in der Geschichte keine Entsprechung.

Großartige Ferien Sieg– Der 9. Mai ist einer der wichtigsten Feiertage unseres Landes, der tragischste, schönste und berührendste. In jeder Stadt in der Nähe der ewigen Flamme der Tag, an dem sich diese versammeln, die gekommen sind, um Blumen niederzulegen, unserer Verteidiger und Helden zu gedenken, eine Schweigeminute einzulegen und noch einmal DANKE zu sagen... Danke für unser friedliches Leben, für unsere Kinder und Enkel, für ihr Glück! Danke – Helden, tiefe Verbeugung und ewige Erinnerung an diejenigen, die es bis heute nicht geschafft haben …

Es gibt kaum eine Familie, die der Krieg nicht berührt hat. Wir erzählen von Generation zu Generation von ihrer edlen Leistung und ehren ihr Andenken. Wir geben die Medaillen unseres Großvaters weiter und erzählen unseren Kindern von jeder einzelnen davon. Dieses hier ist für Mut, dieses ist für Mut... Das ist unsere Geschichte, die Geschichte der Familie, die Geschichte unseres Landes. Wir bringen Sie (Kinder) 9. Mai zur ewigen Flamme und darüber reden Großer Tag des Sieges, Tag des Sieges unseres Volkes über den Faschismus.

Minute des Sportunterrichts.

Der Lehrer fügt auf der Folie ein beliebtes sowjetisches Lied des Komponisten David Tukhmanov und des Dichters Vladimir Kharitonov ein « Tag des Sieges» , spricht:

Leute, stellen wir uns vor, wir sind auch bei der Parade und gehen mit Veteranen durch die Stadtstraße. Wir werden zur Musik marschieren « Tag des Sieges» .

Der Lehrer verteilt Fahnen an die Kinder, sie marschieren nacheinander entlang des Rechtecks, stellen sich dann in 3 Einheiten auf und führen Übungen mit den Fahnen durch, stellen sich dann wieder in einer Kolonne auf und marschieren nacheinander, wobei sie die Fahnen vor sich halten bis die Musik endet.

Berufsbezeichnung: Lehrer

Arbeitsplatz: MBDOU d/s 56 „Teremok“

Standort: Stadt. Krasnobrodsky, Region Kemerowo.

Projekt zum 70. Jahrestag des Großen Sieges

"Wir erinnern! Wir sind stolz!"

Entwickelt von Budehina Olga Germanovna

Technologielehrer MBOU Sekundarschule Nr. 8

Konakowo, Region Twer

Erläuterungen

„Der Mensch ist zuallererst

Sohn seines Landes, seines Vaterlandes,

nimmt sich seine Interessen herzlich zu Herzen.“

V. G. Belinsky

In jeder Schule sollte die patriotische Erziehung Priorität haben. Jeder Lehrer sollte der Initiator sein, den Kindern die Liebe zu ihrem Land und den Wunsch zu vermitteln, ein Verteidiger des Mutterlandes zu werden. Die Schule kann das Problem nicht alleine bewältigen; dieses Problem muss in enger Zusammenarbeit mit der Familie und der Öffentlichkeit gelöst werden.

Oft wissen Kinder nicht einmal etwas über ihre Urgroßeltern, geschweige denn über deren heldenhafte Vergangenheit. Aber nur durch lebendige Beispiele kann man wahre Patrioten und moralische, verantwortungsbewusste, proaktive und kompetente Bürger Russlands erziehen.

Relevanz

2015 ist ein besonderes Jahr. Das ganze Land bereitet sich darauf vor, den 70. Jahrestag des Sieges des sowjetischen Volkes über die faschistischen Invasoren zu feiern. Wie weit die Kriegsjahre auch gehen, wir müssen uns an sie erinnern, die Enkel und Urenkel der Veteranen müssen sich an sie erinnern, zumal jetzt versucht wird, die Geschichte zu verzerren, alles auf den Kopf zu stellen.

Der Feiertag des 9. Mai ist ein großartiger Feiertag, unsere nationale Freude und unser Stolz. Je weiter der Frühling 1945 von uns entfernt ist, desto deutlicher wird die Größe der vollbrachten Leistung, die Bedeutung des Großen Sieges für uns und die ganze Welt. Umso wertvoller ist die Erinnerung, die die Nachkommen behalten und von Generation zu Generation weitergeben.

Ziel des Projekts

Bildung einer patriotischen Position der Studenten, einer respektvollen Haltung gegenüber dem historischen Gedächtnis ihres Volkes durch eine Reihe von Aktivitäten im Zusammenhang mit der Geschichte des Großen Vaterländischen Krieges.

Projektziele

Erweitern und vertiefen Sie das Wissen der Kinder über die Verteidiger des Vaterlandes und Kriegshelden.

Entwicklung eines Systems der pädagogischen Arbeit mit Kindern durch Theater-, Spiel- und Kommunikationsaktivitäten sowie durch Mittel der künstlerischen und ästhetischen Bildung.

Organisieren Sie die gemeinsame Gestaltung von Kindern, Eltern und Lehrern bei der gemeinsamen Entwicklung dieses Themas, intensivieren Sie die Interaktion mit den Eltern, um den Schülern patriotische Gefühle zu vermitteln.

Respekt vor den Heldentaten der Verteidiger des Vaterlandes, Stolz auf das eigene Volk, Liebe zum Vaterland durch das Beispiel des Heldentums, der Tapferkeit und des Mutes der Vorfahren zu kultivieren.

Erwartete Ergebnisse

Die Studierenden haben die Möglichkeit, ihr Wissen und ihre Vorstellungen über die legendäre Vergangenheit des Vaterlandes, des kleinen Mutterlandes und der Helden ihrer Familie zu erweitern; lernen Sie die Werke von Dichtern, Schriftstellern und Künstlern zu militärischen Themen kennen; Erleben Sie ein Gefühl des Stolzes für Ihr Volk.

Eltern als aktive und interessierte Teilnehmer am Projekt werden sich darauf konzentrieren, durch gemeinsame Projektaktivitäten das Bedürfnis des Kindes nach Kognition und Kommunikation mit Erwachsenen und Gleichaltrigen zu entwickeln.

Die Lehrkräfte systematisieren literarisches und illustriertes Material zum Thema „Der Große Vaterländische Krieg“; wird eine Reihe von Maßnahmen unter Berücksichtigung der regionalen Komponente entwickeln; wird Ausstellungen mit studentischen Arbeiten, Ständen, Ordnern und Alben entwerfen; wird Empfehlungen für Eltern entwickeln.

Projektimplementierungsplan

Arbeitsschritte

Veranstaltungen

Zeitraum

Stufe 1 – vorbereitend

Gespräche mit Kindern über den Zweiten Weltkrieg führen

Tag des Verteidigers des Vaterlandes

Coole Stunden und Gespräche,

gewidmet der Belagerung Leningrads

Lieder zu militärisch-patriotischen Themen hören, Gedichte über Krieg und Sieg auswendig lernen.

Stufe 2 – praktisch

Projektaktivitäten

„Der Große Vaterländische Krieg in der Geschichte meiner Familie“

Februar März

Ausstellung von Zeichnungen über den Krieg

Teilnahme am Essay- und Kreativwettbewerb „70 Jahre Sieg!“

Standdesign

"Wir erinnern! Wir sind stolz!"

März April

Teilnahme an einem Bastel- und Zeichenwettbewerb zum Tag des Sieges.

Erstellen von Grußkarten für Veteranen des Zweiten Weltkriegs

Coole Stunden und Gespräche,

gewidmet dem 70. Jahrestag des Sieges des sowjetischen Volkes über Nazi-Deutschland

Gespräche „Straßen unserer Stadt, benannt nach den Helden des Großen Vaterländischen Krieges“

April Mai

Stufe 3 – analytisch

Herzlichen Glückwunsch an die Veteranen zum Tag des Sieges

Blumenniederlegung an der Gedenktafel und dem Denkmal für W. Wassilkowsky

Konzert „Tag des Sieges“

Zusammenfassung der Ergebnisse von Wettbewerben, Auszeichnung der Gewinner

Produkte der Projektaktivität:

Familienfotozeitungen, Minialben „Heutzutage wird der Ruhm nicht schweigen!“ Den Urgroßvätern und Urgroßmüttern gewidmet …“;

Zeichnungen zum Thema „Krieg aus der Sicht von Kindern“;

Material zur Korrespondenzberatung der Eltern (Memos etc.);

Demonstrationsmaterial (Audio, Bild) zum Thema;

eine Auswahl literarischer und journalistischer Literatur zum Thema;

Präsentation im Microsoft PowerPoint-Format des Projekts „This Glorious Victory Day“.

Blitzumfrage

2. Was im Sommer 1941 geschah

3. Was ist Krieg?

4. Wer hat unser Heimatland angegriffen? Wofür?

5. Wer hat sich für die Verteidigung unseres Vaterlandes eingesetzt?

6. Wer sind die Soldaten, was machen sie?

7. Wann endete der Krieg?

8. Wer hat diesen Krieg gewonnen?

9. Was ist eine Parade?

10. Was ist ein Denkmal für gefallene Soldaten?

11. Wie feiert das Land den Tag des Sieges?

12. Was erzählen dir deine Eltern über den Krieg und die Veteranen?

13. Lesen Ihnen die Leute Bücher über den Zweiten Weltkrieg vor?

14. Schauen Sie sich Filme über den Zweiten Weltkrieg an?

15. Meinen Sie, wir sollten uns an diejenigen erinnern, die nicht aus dem Krieg kamen? Was brauchen Sie dafür?

POESIE

Schon damals waren wir nicht auf der Welt

Als Feuerwerkskörper von einem Ende zum anderen donnerten.

Soldaten, ihr habt dem Planeten etwas gegeben

Großer Mai, siegreicher Mai!

Schon damals waren wir nicht auf der Welt,

Wenn in einem militärischen Feuersturm,

Über das Schicksal zukünftiger Jahrhunderte entscheiden,

Du hast einen heiligen Kampf gekämpft!

Schon damals waren wir nicht auf der Welt,

Als du mit Victory nach Hause kamst.

Soldaten des Monats Mai, Ruhm sei euch für immer

Von der ganzen Erde, von der ganzen Erde!

Danke, Soldaten.

Für das Leben, für die Kindheit und den Frühling,

Für Stille, für ein friedliches Zuhause,

Für die Welt, in der wir leben!

Feuerwerk

Beeil dich, beeil dich, zieh dich an!

Ruft schnell die Jungs an!

Zu Ehren des Siegestages

Die Waffen schießen.

Ringsherum war alles ruhig

Und plötzlich - Feuerwerk! Feuerwerk!

Am Himmel gingen Raketen in Flammen auf

Sowohl dort als auch hier!

Oberhalb des Platzes

Über den Dächern

Über dem festlichen Moskau

Immer höher steigen

Der Lichterbrunnen lebt!

Auf die Straße, auf die Straße

Alle laufen glücklich

Sie rufen „Hurra“!

Bewundern

Zusammen mit Großvater

Der Morgennebel ist geschmolzen,

Der Frühling zeigt sich...

Heute Großvater Ivan

Habe die Bestellungen aufgeräumt.

Wir gehen zusammen in den Park

Treffen

Ein Soldat, grauhaarig wie er.

Sie werden sich dort erinnern

Euer tapferes Bataillon.

Dort werden sie ein herzliches Gespräch führen

Über alle Angelegenheiten des Landes,

Über die Wunden, die immer noch weh tun

Aus den fernen Tagen des Krieges.

An die Feldzüge werden auch die Schlachten erinnern,

Unbehagen im Graben

Und deine mutigen Lieder,

Sie werden wahrscheinlich singen.

Sie werden vom Mut der Freunde singen,

Dass sie in die Erde fielen;

Sie werden über ihre Heimat singen,

Dass sie uns vor unseren Feinden gerettet haben.

Die Völker verschiedener Länder gerettet

Von Sklaverei und Feuer...

Ich bin froh, dass Großvater Ivan

Nimmt mich mit.

Tag des Sieges

Wir feiern den Tag des Sieges,

Er kommt mit Blumen und Bannern.

Wir sind heute alle Helden

Wir rufen beim Namen.

Wir wissen: Es ist gar nicht so einfach

Er kam zu uns - Tag des Sieges.

Dieser Tag ist erobert

Unsere Väter, unsere Großväter.

Und deshalb heute

Sie verleihen Medaillen.

Wir fahren mit ihnen in den Urlaub,

Sie sangen ein klangvolles Lied.

Wir widmen dieses Lied

An unsere Väter, unsere Großväter.

In unser geliebtes Mutterland

Ruhm, Ruhm am Tag des Sieges!

Nein, das Wort „Frieden“ wird kaum bleiben,

Wann es Kriege geben wird, werden die Menschen nicht wissen.

Denn was früher die Welt genannt wurde,

Jeder wird es einfach Leben nennen.

Und nur Kinder, Experten der Vergangenheit,

Viel Spaß beim Kriegspielen,

Wenn sie herumlaufen, werden sie sich an dieses Wort erinnern,

Mit wem sie früher starben.

Was ist der Tag des Sieges?

Was ist der Tag des Sieges?

Das ist die Morgenparade:

Panzer und Raketen kommen,

Eine Reihe Soldaten marschiert.

Was ist der Tag des Sieges?

Dies ist ein festliches Feuerwerk.

Feuerwerkskörper fliegen in den Himmel

Hier und da verstreut.

Was ist der Tag des Sieges?

Das sind Lieder am Tisch,

Das sind Reden und Gespräche.

Das ist das Album meines Großvaters.

Das sind Früchte und Süßigkeiten,

Das sind die Düfte des Frühlings...

Was ist der Tag des Sieges?

Das bedeutet keinen Krieg.

Die Schönheit, die uns die Natur schenkt,

Die Soldaten verteidigten sich im Feuer,

Maifeiertag des fünfundvierzigsten Jahres

Wurde der letzte Punkt im Krieg.

Für alles, was wir jetzt haben,

Für jede Happy Hour, die wir haben,

Weil die Sonne auf uns scheint,

Danke an die tapferen Soldaten -

An unsere Großväter und Väter.

Kein Wunder, dass es heute ein Feuerwerk gibt

Zu Ehren unseres Vaterlandes,

Zu Ehren unserer Soldaten!

Tag des Sieges

Eines Tages gingen die Großväter zu Bett -

Die Fenster sind alle verdunkelt

Und wir wachten im Morgengrauen auf -

Es gibt Licht in den Fenstern und es gibt keinen Krieg!

Sie müssen sich nicht mehr verabschieden

Und begleite mich nicht nach vorne,

Und haben Sie keine Angst vor Überfällen,

Und warten Sie nicht auf nächtliche Sorgen.

Die Leute feiern den Sieg!

Die Nachricht fliegt überall herum:

Von vorne gehen sie, sie gehen, sie gehen

Unsere Großväter und Väter!

Und gemischt auf den Plattformen

Mit einer lauten, fröhlichen Menge

Söhne in Militäruniformen,

Und Ehemänner in Militäruniformen.

Und Väter in Militäruniformen.

Dass sie aus dem Krieg nach Hause kamen.

Hallo siegreicher Krieger,

Mein Kamerad, Freund und Bruder,

Mein Beschützer. Mein Retter -

Soldaten der Roten Armee!

Freunde kommen zu Opa

Freunde kommen zu Opa

Sie kommen am Tag des Sieges.

Ich höre gerne lange zu

Ihre Lieder und Gespräche.

Ich bitte sie nicht, es zu wiederholen

Geheime Geschichten:

Immerhin bedeutet Wiederholen auch wieder Verlieren

Militärkameraden,

Die noch gesucht werden

Militärische Auszeichnungen.

Der eine ist Sergeant, der andere Major,

Und noch mehr – normale Menschen.

Ich weiß: Es ist jedes Jahr schwer

Sagen Sie mir zuerst

Darüber, wie die Armee vorrückt

Sie ging voller Hoffnung.

Über die Art von Schüssen, die es gibt,

Wie Kugeln auf das Herz zielen...

Schicksal, sie seufzen,

Schicksal! Erinnern Sie sich, wie im Juli?

Ich sitze schweigend neben dir,

Aber manchmal scheint es

Warum schaue ich durch die Sehenswürdigkeiten?

Dass ich mich auf einen Kampf vorbereite.

Das sind diejenigen, die mir Briefe schreiben

Sie warten nicht länger auf eine Antwort.

Dass sogar der Sommer im Krieg ist -

Ein ganz anderer Sommer.

Freunde kommen zu Opa

Feiern Sie den Sieg.

Es gibt immer weniger davon

Aber ich glaube: Sie werden wiederkommen.

Spiele, Staffelläufe

Die Soldaten kämpften im Krieg, und hinter den Linien warteten ihre Angehörigen und Freunde sehnsüchtig auf Neuigkeiten von ihnen. Der geschriebene Brief wurde zu einem Dreieck gefaltet, die Adresse unterschrieben und mit dem Postboten verschickt. Wie glücklich waren die Soldaten, wenn sie Briefe aus der Heimat erhielten. Und wenn ein Paket ankam, öffneten es alle gemeinsam. Heute werden wir solche Pakete an die Front schicken.

Staffellauf „Wer schafft es, das Paket schneller nach vorne zu bringen“

Es nehmen Teams mit jeweils sechs Personen teil. Die Teilnehmer halten einen Gegenstand in ihren Händen: gestrickte Fäustlinge, einen Schal, Socken, ein Stück Seife, eine Schachtel (oder einen Würfel) mit der Aufschrift: „Tabak“, einen Brief. Paketboxen werden in einem Abstand von 4-5 Metern von den Teams aufgestellt. Abwechselnd laufen die Kinder auf sie zu und räumen Dinge weg. Das Team, das die Aufgabe zuerst erledigt, gewinnt.

Spiel „Munition liefern“

Zwei Kinder nehmen teil. Jeder Spieler steckt die Patronen in einen Militärbeutel, hängt ihn sich über die Schulter, kriecht auf dem Bauch unter drei in 20 cm Höhe befestigte Stöcke hindurch und legt den Beutel mit den Patronen auf den Würfel. Der erste Teilnehmer, der die Patronen abliefert, gewinnt.

Hindernisstaffel „Übermitteln Sie den Bericht an die Zentrale“

Wettbewerb „Triff das Ziel“

„Die Straßen unserer Stadt, benannt nach den Helden des Großen Vaterländischen Krieges“

1. Welche Straßen in unserem Bezirk sind nach den Helden des Zweiten Weltkriegs benannt?

2. In welcher Straße wohnen Sie?

3. Sag mir, nach wem ist deine Straße benannt?

4. Welche Leistung hat er vollbracht?

Fragen zum Gespräch mit Kindern zum Thema

"Tag des Sieges"

2. Wie haben Sie die Feiertage verbracht? Wo warst du? Was hast du gesehen?

3. Haben Sie die Parade im Fernsehen gesehen? Was hat dir am besten gefallen?

4. Ist Ihnen aufgefallen, dass Veteranen viele Auszeichnungen erhalten?

5. Welche Auszeichnungen kennen Sie?

6. Wer erhält Medaillen und Orden?

7. Wofür werden Helden belohnt?

Sprichwörter und Sprüche über das Mutterland

Die Heimat ist die Mutter ihres Volkes.

Ein eigenes Land und eine Handvoll ist schön.

In einem fremden Land träumen Sie von Ihrem Heimatland.

Moskau ist die Mutter aller Städte.

Die einheimische Seite ist die Mutter, die fremde Seite ist die Stiefmutter.

Auf einer fremden Seite weinen sogar die Knochen um ihre Heimat.

Aus deinem Heimatland – stirb, geh nicht.

Die eigene Heimat zu lieben bedeutet, mit ihr das gleiche Leben zu führen.

Das Mutterland ist deine Mutter, weiß, wie du für sie eintreten kannst.

Die Heimat ist schöner als die Sonne, wertvoller als Gold.

Fremdes Land ist Viburnum, Heimat ist Himbeere.

Ein Mann ohne Heimat ist wie eine Nachtigall ohne Lied.

Auf der einheimischen Seite ist sogar der Kieselstein vertraut.

Seine eigene Seite, das Fell streichelnd, die Seite eines anderen ist ihm gegenüber.

Im Ausland gibt es Freude, aber sie gehört jemand anderem, aber hier haben wir Trauer, aber es ist unsere eigene.

Andererseits bin ich glücklich mit meiner kleinen Krähe.

Ein Mensch hat eine Mutter und ein Heimatland.

Im Ausland ist es wärmer, aber hier macht es mehr Spaß.

Wo jemand geboren wird, wird er sich als nützlich erweisen.

Ohne Wurzeln wächst kein Gras.

Sparen Sie weder Mühe noch Zeit für Ihr Mutterland.

Dort, wo er geboren wurde, passte er hinein.

Für mein Heimatland tut mir das Leben nicht leid.

Die Völker unseres Landes sind stark in Freundschaft.

Wärme geht vom Mutterland aus.

Die Sonne ist warm, das Mutterland ist gut.

Weil das Leben gut ist, weil die Freundschaft zwischen den Völkern erhalten bleibt.

Die einheimische Seite ist eine goldene Wiege.

Niemand kann deine eigene Mutter ersetzen.

Die äußere Seite ist ein dichter Wald.

GESPRÄCH ZUM THEMA: „Wir sind bis heute so weit weggekommen, wie wir konnten.“

Bald werden alle Menschen unseres Landes und anderer Länder den Tag des Sieges feiern. Unser Volk, ob jung oder alt, erhob sich, um das Mutterland zu verteidigen. Menschen verschiedener Nationalitäten, Erwachsene und Kinder, kämpften mit Feinden. Der Krieg war sehr grausam, er brachte viel Kummer und Tränen, Verwüstung und Hunger. Mehr als 20 Millionen Menschen starben, Städte und Ortschaften wurden in Schutt und Asche gelegt und Fabriken lahmgelegt. Der Krieg brachte viel Kummer und Angst mit sich. Aber trotz Hunger, Kälte und Verwüstung hat unser Volk gesiegt. Er besiegte einen schrecklichen Feind, der viele Staaten versklavte und sie zwang, in Angst zu leben – er besiegte den Faschismus.

Aber die Menschen haben überlebt und gewonnen. Der Krieg endete am 9. Mai. Dieser Tag ist in unserem Land zu einem großartigen Feiertag geworden. An diesem Tag ehren sie das Andenken der Verstorbenen und verneigen sich vor allen Überlebenden

Während des Krieges wurden im ganzen Land Krankenhäuser zur Behandlung verwundeter Soldaten eröffnet. Und die ersten Assistenten, Pfleger, waren Kinder. Sie kümmerten sich um Kranke, schrieben Briefe für Schwerverletzte nach Hause und organisierten Konzerte für die Soldaten. Doch nicht alle konnten evakuiert werden. Viele Kinder blieben in den besetzten Gebieten. Oft starben die Eltern und die Kinder blieben allein zurück. Manchmal blieben sie in der aktiven Armee. Diese Jungs wurden „Söhne des Regiments“ genannt

Ich erzähle Ihnen von einem solchen kleinen Kämpfer. Sein Name war Petja Sachwatajew. Er diente in einem Unterstützungszug und lieferte auf einem Karren Munition an die Soldaten. Er hatte kein Maschinengewehr. Er wurde mit der Medaille „Für Mut“ ausgezeichnet. So war es. Den Kämpfern, die eine wichtige Höhe verteidigten, gingen Munition und Granaten aus. Mehrere tapfere Seelen versuchten, mit Munition zum Hochhaus zu gelangen, aber alle Zugänge waren durchschossen und es gab keine Möglichkeit, hinaufzukriechen. Dann steckte Petja einen Teil der Munition in die Schleppe, legte den Riemen auf seine Schulter und kroch auf seinen Bäuchen. Aber er kam zu spät. Unsere Soldaten haben sich bereits zurückgezogen. Als Petja das Hochhaus erreichte, sah er, dass die Nazis vorrückten und unsere Kämpfer nicht da waren. Dann begann der Junge, selbst zurückzuschießen. Sie hörten die Schüsse und unsere Soldaten kamen ihm zu Hilfe. Am nächsten Tag überreichte der Kommandant dem 14-jährigen Soldaten die Medaille „Für Mut“. Jetzt werden wir versuchen, Munition in dieses Hochhaus zu liefern.

Viele Kinder kämpften in Partisaneneinheiten an der Seite der Erwachsenen. Neben den Namen der legendären Kriegshelden Ivan Panfilov, Dmitry Karbyshev und vielen anderen nennen wir auch die Namen junger Helden der Sowjetunion, Pioniere... (Zeigt auf einen Stand mit Porträts von Pionierhelden und nennt sie.) Wolodja Dubinin, Valera Volkov, Nina Sagaidak, Valya Kotik, Marat Kazei, Zina Portnova.

Sie und ich wissen bereits um die Heldentaten dieser Pionierhelden. Heute erzähle ich Ihnen von Lena Golikov. Die ganze Nacht über lag eine Gruppe Partisanenaufklärer in der Nähe der Autobahn im Hinterhalt. Aber die Straße war ruhig und verlassen. Am Morgen gab der Kommandant den Befehl zum Rückzug. Alle Partisanen gingen. Nur Lenka zögerte. Gerade als er seine Leute einholen wollte, tauchte ein Personenwagen auf. Der tapfere Junge warf eine Granate. Ein deutscher Offizier mit einer Aktentasche sprang aus dem Auto und rannte davon. „Personalunterlagen!“ - Der junge Partisan war entzückt und stürzte dem Faschisten nach. Ein kurzer Schwall und der Beamte fiel ins Gras. Als Lenka ins Partisanenlager zurückkehrte, trug er eine deutsche Jacke mit Generalsschultern. Auf seiner Brust befinden sich zwei Maschinengewehre: sein eigenes und ein erbeutetes. Und in seinen Händen befand sich eine Aktentasche mit geheimen Zeichnungen einer neuen Mine. Viele junge Kämpfer starben im Kampf. Ewiger Ruhm den Helden! Wussten Sie, dass eines der ersten Lieder, die in den ersten Kriegstagen geschrieben wurden, „Holy War“ war – das Lied von A. Alexandrov und V. Lebedev – Kumach? Sie haben es bereits in einem der Kurse gehört. Kannst du dich an sie erinnern? Warum?

Wissen Sie, wie es entstanden ist?

In den ersten Kriegstagen wurden viele Künstler des Ensembles an die Front geschickt, nur eine Gruppe blieb in Moskau, um die in den Krieg ziehenden Soldaten abzuwehren. Alexander Wassiljewitsch wurde angeboten, Musik für Gedichte zu schreiben, die am zweiten Kriegstag in der Zeitung Iswestija veröffentlicht wurden. Dem Komponisten gefielen die Gedichte sofort. Er legte alles beiseite, nahm eine Zeitung mit gedruckten Gedichten und ging dringend nach Hause, um an dem Lied zu arbeiten. Wenige Stunden später war die Musik fertig. Alexander Wassiljewitsch kehrte zu den Künstlern seines Ensembles zurück und spielte sein neues Lied. Sie hat im wahrsten Sinne des Wortes alle schockiert. Das Lied wurde sofort von der Ensemblegruppe gelernt und vorgetragen. Und jeder, der es in diesen Minuten hörte, erkannte, dass eine Kampfhymne von seltener Wehrpflichtkraft geboren war. Bald wurde „Heiliger Krieg“ im ganzen Land gesungen. Es ertönte jeden Morgen im Radio unmittelbar nach dem Glockenläuten des Kremls. Es war an der Spitze der Front, im Hintergrund, in Partisanenabteilungen zu hören. Das Lied ging mit den Soldaten in die Schlacht, schenkte ihnen neue Kraft, Mut, Mut.

Alle Menschen unseres Landes kennen dieses Lied – alt und jung. Dieses Lied ist eine Hymne an den Mut und die Ausdauer unseres Volkes. Jetzt werden Sie sich auch an sie erinnern. Ich schlage vor, dass Sie es sich noch einmal anhören.

Der Krieg endete am 9. Mai. Dieser Tag ist in unserem Land zu einem großartigen Feiertag geworden. An diesem Tag gedenken sie der Verstorbenen und verneigen sich vor allen Überlebenden. Jedes Jahr am 9. Mai wird zu Ehren des Großen Sieges ein Feuerwerk gezündet. Der Abendhimmel ist mit hellen Feiertagslichtern gefärbt. Der Krieg ist abgeklungen, Frieden ist auf der Erde eingekehrt. Dankbare Menschen errichteten Denkmäler für die befreienden Soldaten. Eines davon befindet sich im Treptower Park in Berlin – ein Denkmal für den Befreierkrieger mit einem Mädchen im Arm. In unserem Heimatland gab es nach dem Krieg viele Massengräber, auf denen immer frische Blumen lagen. Diese Blumen sind ein Zeichen unserer Erinnerung und unserer tiefsten Dankbarkeit gegenüber denen, die unser Vaterland in Schlachten verteidigt haben und dafür gestorben sind. Niemand wird vergessen, nichts wird vergessen.

Literatur:

Zhirenko O.E., Lapina E.V., Kiseleva T.V. Ich bin russischer Staatsbürger! Unterrichtsstunden zur staatsbürgerlichen und patriotischen Bildung: Klassen 1-4. – M.: VAKO, 2006.

Coole Uhr. 1. Klasse / Komp. G.P. Popova. – Wolgograd: Lehrer, 2010.

Gemeinsame Bildungsprojekte: Elterntreffen, Familienabende, Sportunterhaltung, Projekte / Autorenkomp. M.K. Gospodnikow. – Wolgograd: Lehrer, 2009.

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