ساعت کلاسی «برگزاری گفت‌وگوهای زیبایی‌شناختی در کلاس به عنوان وسیله‌ای برای افزایش تربیت معنوی و اخلاقی دانش‌آموزان». درس آموزش زیبایی شناسی "از برقراری ارتباط با شما خوشحالم" ساعت های جالب با موضوع زیبایی شناسی

سیستم کلاس درس

از پایه 0 تا 4

گردآوری شده توسط: Ovchinnikova O. V.

سال تحصیلی 2013 – 2014 سال

یادداشت توضیحی

توانایی احساس، درک و قدردانی از زیبایی به خودی خود به وجود نمی آید، بلکه باید از دوران کودکی پرورش یابد. این زندگی فرد را در آینده معنادارتر، روشن تر و غنی تر می کند. زیبایی نه تنها باعث لذت و لذت می شود، بلکه الهام بخش افکار و احساسات بلند و مهربان است.

در تربیت کودکان و نوجوانان، زیبایی شناسی زندگی روزمره نقش مهمی ایفا می کند. محیط اطراف، اثاثیه، دکوراسیون اتاق، لباس - هر روز و هر ساعت بر سلیقه زیبایی‌شناختی فرد تأثیر می‌گذارد. بنابراین، ایجاد فرهنگ عمومی در کودکان: بهداشت، آراستگی، ادب، توجه و ادب از جنبه های مهم تربیت زیبایی شناسی است.

وظیفه اصلی مدرسه و معلمان پرورش درک در زندگی اطراف، در طبیعت، در روابط انسانی در هر دانش آموز است.

هدف: شکل گیری فرهنگ زیبایی شناختی، نگرش زیبایی شناختی به دنیای اطراف، توانایی دیدن و درک زیبایی؛ پرورش توانایی دیدن و درک زیبایی؛ پرورش توانایی درک زیبایی طبیعت، آثار هنری، زیبایی درونی و بیرونی یک فرد.

اهداف: ایجاد نیازها، ارزش ها و احساسات زیبایی شناختی. آموزش توانایی تشخیص زیبایی و هماهنگی؛ توسعه توانایی های خلاق را ارتقا دهید؛ توسعه توانایی های خلاق را ارتقا دهید؛ رشد نیازها و مهارت‌ها برای ابراز وجود در فعالیت‌های مختلف، در دسترس و جذاب برای کودک.

مجموعه ای از ساعات کلاس در زمینه های زیر:

زیبایی طبیعت؛

زیبایی انسان (لباس، بهداشت، آراستگی)؛

هنر (هنرهای تزئینی و کاربردی، موسیقی، نقاشی)؛

زیبایی در دنیای اطراف ما؛

هنر عامیانه، فولکلور (قصه ها، معماها، ضرب المثل ها و گفته ها).

مباحث ساعات کلاس در مورد آموزش زیبایی شناسی

0 کلاس

1. 
   در جنگل پاییزی
2. 
   آینه جادویی
3. 
   هنر عامیانه
4. 
   معجزه در غربال
5. 
   داستان های عامیانه روسی.

1. 
   جادوگر طلایی - پاییز.
2. 
   آن که مرتب است، مرتب است.
3. 
   لبخند زدن و خنده برای همه خوشایند است.
4. 
   ملودی را حدس بزنید

1. 
   کاری که یک دستمال می تواند انجام دهد.
2. 
   تعطیلات زمستانی.
3. 
   سفر به جنگل زمستان.
4. 
   نمایش موزیکال.
5. 
   افسانه ها در دایره می رقصند.

1. 
   چه کسی می خواهد پاسخ معماها را پیدا کند؟
2. 
   گل های سرزمین مادری ما.
3. 
   دنیای طبیعت. بازدید از برندی
4. 
   زیبایی شناسی در لباس
5. 
   سازهای ارکستر فولکلور روسیه.

1. 
   هنر قابل مشاهده
2. 
   چقدر این دنیا زیباست
3. 
   گل ها شفا دهنده هستند.
4. 
   تعطیلات ضرب المثل ها و ضرب المثل ها.
5. 
   و لباس باید زیبا باشد.

ساعت کلاس (پایه صفر)

"در باغ پاییز"

وظایف:

پرورش نگرش مراقبتی نسبت به محیط زیست؛

ایجاد تمایل برای تعمیر آنچه شکسته است؛

ادراک زیبایی شناختی را توسعه دهید.

تجهیزات:مترسک باغچه ای با دست، نقاشی درختان برهنه، ویژگی هایی برای اپلیک.

پیشرفت ساعت کلاس:

معلم:بچه ها مترسک باغ به دیدن ما آمد. او برای شما معماهایی در مورد پاییز خواهد گفت.

بدون رنگ و بدون قلم مو آمد

و تمام برگها را دوباره رنگ آمیزی کرد. (فصل پاييز)

درخت توس را تکان خواهم داد، تو را هل خواهم داد،

به تو حمله می کنم، سوت می زنم، حتی کلاهت را می دزدم.

اما من نمی توانم دیده شوم. من کی هستم؟ میتونی حدس بزنی؟

بالای من، بالای تو

کیسه ای آب از کنارش گذشت

دوید به جنگلی دور،

وزن کم کرد و ناپدید شد. (ابر)

در مزرعه و باغ سروصدا می کند،

اما وارد خانه نمی شود.

و من هیچ جا نمی روم

تا زمانی که او می رود. (باران)

تمام دنیا را گرم می کنی

و شما خستگی را نمی شناسید

لبخند به پنجره

و همه تو را صدا می زنند... (خورشید)

معلم:بچه ها، مترسک می پرسد در پاییز چه اتفاقی برای درختان می افتد؟ بیایید سعی کنیم به او بگوییم.

(بچه ها پاسخ می دهند.)

معلم:درسته بچه ها به شعری در مورد ریزش برگ گوش دهید.

برگ ها می ریزند، می ریزند،

ریزش برگ در باغ ماست.

برگ های زرد، قرمز

در باد می پیچند و پرواز می کنند.

معلوم می شود که مترسک نمی خواهد درختان بدون برگ بمانند. اما این اتفاق نمی افتد. بچه ها بیایید به مهمانمان کمک کنیم. من یک عکس دارم، اما درختان آن برگ ندارند. باید چند برگ روی آن بچسبانیم. این عکس را به مترسک می دهیم بعد غمگین نمی شود.

(معلم از بچه ها دعوت می کند که برگ های کاغذ را برش داده و روی درختان مختلف یا روی یک درخت بچسبانند؛ یا برگ های آماده را بچسبانند.)

معلم:ببین چه عکس زیبایی گرفتیم بچه ها، مترسک از شما برای چنین هدیه زیبایی تشکر می کند و با شما خداحافظی می کند. با او هم خداحافظی کنیم!

ساعت کلاس (پایه صفر)

"آینه جادویی"

وظایف:

رعایت قوانین بهداشتی را یاد بگیرید؛

میل به خشنود ساختن دیگران و ایجاد شادی ایجاد کنید.

تجهیزات:آینه، تصاویر و تصاویر با موضوع "بهداشت و سلامت"، نامه.

پیشرفت ساعت کلاس:

معلم:بچه ها، معما را حدس بزنید و متوجه خواهید شد که در طول کلاس در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد.

من از پنجره به بیرون نگاه نکردم - آنتوشکا تنها بود،

از پنجره به بیرون نگاه کردم - یک آنتوشکا دوم وجود داشت!

این پنجره که آنتوشکا به آن نگاه می کرد چیست؟

(آینه)

بله، درست است، یک آینه. (معلم آینه ای را نشان می دهد.) چرا به آینه نیاز داریم؟

(پاسخ های کودکان.)

خواندن شعر L. Kondratiev "Mirror"

آینه چهره های تمیز را دوست دارد.

آینه می گوید: باید صورتت را بشوی.

آینه نفس می کشد: شانه کجاست؟

چرا موهای بچه را برس نمی کشد؟

آینه حتی از ترس تاریک می شود،

اگر لختی به او نگاه کند!

معلم:بچه ها، آیا شما هم مثل این بچه تنبل هستید؟

(پاسخ های کودکان.)

(با کودکان در مورد آراستگی، نظافت، آراستگی صحبت کنید. به تصاویر و تصاویر مربوط به این موضوع نگاه کنید.)

امروز زود بیدار شدم

خودم را از شیر آب شستم،

خودم رفتم مسواک بزنم

و خودم شانه را پیدا کردم.

جلوی آینه ایستاده ام

من خودم را نمی شناسم

نه، خیلی پسر خوبی

اسلوب بودن تبدیل شدن نیست.

وی. استپانوف

معلم:اگر حالت بدی دارید، فقط به آینه بروید و لبخند بزنید، حال شما بلافاصله تغییر می کند. به قوانین استفاده از آینه گوش دهید:

همیشه باید تمیز باشد و سمت پایین آینه باشد.

شما نمی توانید آینه خود را به یک شخص شرور بدهید.

حتی در افسانه ها، قهرمانان نمی توانند بدون آینه کار کنند. ("داستان شاهزاده خانم مرده و هفت شوالیه"، "پادشاهی آینه های کج".)

به سطرها گوش دهید و به یاد بیاورید که از کدام شعر است:

صبح زود هنگام سحر

موش های کوچک خود را می شویند

و بچه گربه ها و جوجه اردک ها،

و حشرات و عنکبوت ها.

(K. Chukovsky "Moidodyr")

Moidodyr برای شما نامه فرستاد، به آن گوش دهید:

"دوستان عزیز! خیلی خوشحالم که هر روز صبح صورتت را می شوی و دندان هایت را مسواک می زنی. همه دختر و پسر این کار را می کنند. آنها می خواهند تمیز، مرتب و راضی باشند و دیگران را راضی نگه دارند. دیدن یکی از بچه ها که کثیف و نامرتب است، خوب نیست.»

بچه ها در مورد چی صحبت کردیم؟ چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟

ساعت کلاس (پایه صفر)

"هنر عامیانه"

وظایف:

ادراک زیبایی شناختی را توسعه دهید.

تجهیزات:ضبط صوتی موسیقی محلی، سینی با هنرهای عامیانه و صنایع دستی، مار گورینیچ با دست، نامه، تصویر یا تصویر گوسلی، گربه بایون که با دست کشیده شده، خرس.

پیشرفت ساعت کلاس:

معلم:(به آهنگ "دستفروشان"، معلم با سینی وارد می شود که روی آن اشیاء نقاشی شده با نقاشی گورودتس، اسباب بازی های Dymkovo، قاشق های چوبی، عروسک های تودرتو وجود دارد. بچه ها اشیا، عناصر مشخصه نقاشی، رنگ ها را بررسی می کنند. معلم همه اشیاء را می گذارد. زیر میز و بی سر و صدا با بچه ها در یک رقص گرد "لوف" می رقصند. سپس همه می نشینند.)

در حالی که من و تو دایره ای می رقصیدیم، اشیا در جایی ناپدید شدند. ببین یه نامه هست معلوم شد از زمی گورینیچ بوده است. گوش بده:

من در یک سوراخ بزرگ زندگی می کنم

در کوه کودیکینا.

به هیچ کس هرگز

من هیچ ضرری نمی کنم.

این چیزی است که من در مورد آن می نویسم،

از شما می خواهم به من سر بزنید.

همه بیا تو سوراخ

در کوه کودیکینا.

(V. Kudryavtseva)

بیا به جاده بزنیم در راه ما با چنگ ها روبرو شدیم - خودبازی. حدس بزنید چنگ برای ما چه خواهد نواخت، سپس رد می شویم. (موسیقی فولکلور آشنا "Kalinka"، "Komarinskaya"، "Oh, you canopy..." برای تلفن های موبایل) (کودکان حدس می زنند، نام می برند و ادامه می دهند.)

ببین، این گربه بایون است. ما باید معماها را حدس بزنیم، سپس او به ما اجازه عبور می دهد:

تو به دیوار می زنی و من برمی گردم.

بیاندازش روی زمین و من می پرم.

من از کف دستی به کف دیگر پرواز می کنم -

من نمی خواهم هنوز دروغ بگویم.

در دستان یک کودک

از خوشحالی می رقصند

هوا…. (توپ ها)

بچه در حال رقصیدن است،

و فقط یک پا (اسپینستر)

گربه خوشحال بود که می توانید معماها را حل کنید. او به ما اجازه عبور می دهد. اوه این کیه خرس. او می خواهد از ما سوال بپرسد. اگر جواب بدهیم ما را هم راه می دهد. بچه ها به سوالات گوش کنید:

امروز چه روزی از هفته است؟

دیروز چطور بود؟

فردا چگونه خواهد بود؟

و پس فردا؟

آفرین. خرس به ما اجازه عبور داد. و اینجا مار گورینیچ است. او اقلام را به ما می دهد ، می گوید که شوخی می کرد - او واقعاً می خواست مهمانان به او بیایند ، در غیر این صورت همه از او می ترسند و نمی آیند و او حوصله اش سر رفته است. بچه ها، بیایید به مار گورینیچ بگوییم که چگونه مهمانان را دعوت کند.

(پاسخ های کودکان.)

مار گورینیچ متوجه شد که مرتکب کار بدی شده است و از کاری که کرده بود پشیمان شد. بچه ها بیایید با زمی گورینیچ خداحافظی کنیم. این درس ما را به پایان می رساند.

ساعت کلاس (پایه صفر)

"معجزه در غربال"

وظایف:

ایجاد حس شوخ طبعی و تخیل؛

توانایی انتخاب قافیه را توسعه دهید.

تجهیزات:کمان، راه راه، دایره.

پیشرفت ساعت کلاس:

معلم:بچه ها، به شعر "معجزات در غربال" اثر V. Boyarinov گوش دهید.

ناشنیده، ناشنیده:

یک خرس در آسمان پرواز می کند

ابر پاره شده را وصله می کند.

یک سوراخ بزرگ در آن وجود دارد -

باران مثل سطل می بارید.

افسانه ای در چهره ها، افسانه ای،

ناشنیده، ناشنیده:

و خرگوش بر روی شن ها آفتاب می گیرد.

افسانه ای در چهره ها، افسانه ای،

ناشنیده، ناشنیده:

دیما صبح از خواب بیدار شد

خودم لباس پوشیدم، کفش هایم را پوشیدم

و تمرینات را خودم انجام دادم.

این پایان همه معجزات است.

بچه ها بگید چی غلطه چی درسته؟

(مکالمه در مورد طنز، خنده، خلق و خوی خوب، حالات چهره.)

معلم:حالا با دقت به شعر گوش دهید و در جاهایی که در کلمات اشتباه وجود دارد، کلمات صحیح را به صورت کر تلفظ کنید.

معلوم نیست چگونه اتفاق افتاده است

فقط نامه گم شد

به خانه کسی افتاد

و او بر آن حکومت می کند.

اما من به سختی به آنجا رسیدم

نامه شیطون

چیزهای عجیب و غریب

اتفاقات شروع شد.

جلوی بچه ها موش صحرایینقاشان نقاشی می کشند!

ببین بچه ها خرچنگدر باغ بزرگ شد!

روی سرمان گل ذرت جمع کردیم توله سگ ها!

پدربزرگ پیر پخوم در بزسوار بر اسب!

مامان با بشکه هادر کنار جاده روستا قدم زدم!

میشا هیزم، اجاق را نبرید کلاه هاغرق شد!

آفرین. دیگر اجازه ندهیم نامه شیطون اینگونه مسخره بازی کند.

بچه ها، افسانه ها چیست؟ (که در دنیا اتفاق نمی افتد.) درس ما رو به پایان است. من از شما می خواهم که از راه راه، کمان، دایره برای پهن کردن صورت خود استفاده کنید و حال و هوای خود را روی این چهره نشان دهید.

(معلم بالا می آید، نگاه می کند و با بچه ها بحث می کند.)

ساعت کلاس (0 نمره)

"قصه های عامیانه روسی"

وظایف:

گسترش دانش در مورد زمان، در مورد تاریخ کشور ما؛

یاد بگیرید که افسانه ها را بگویید، اقدامات قهرمانان را ارزیابی کنید.

مهربانی و مسئولیت پذیری در قبال اعمال خود را در خود پرورش دهید.

تجهیزات:کتاب هایی با تصویرسازی، ضبط های صوتی موسیقی توسط I.S. باخ "توکاتا در د مینور".

پیشرفت ساعت کلاس:

معلم:(ماشین زمان بیاورید. مکالمه درباره زمان: چه کسی چند سال زندگی کرد، والدین، پدربزرگ و مادربزرگ چند سال زندگی کردند. گفتگو در مورد فصل ها، ترتیب آنها. به همین دلیل آنها می پرسند "چند سالته؟" و ناگهان موسیقی باخ به صدا در می آید. ماشین زمان بچه ها را به گذشته منتقل کرد. در مورد بچه های دهقان بگویید که تعداد زیادی از آنها در خانواده بودند.)

به شعر اس. یسنین "قصه های مادربزرگ" گوش دهید.

در زمستان در حیاط خلوت جاودانه است

یک جمعیت غوطه ور

بر فراز برف ها، بر فراز تپه ها

ما به خانه می رویم.

سورتمه از آن خسته خواهد شد.

و در دو ردیف می نشینیم

به قصه های همسران پیر گوش کنید

درباره ایوان احمق

و ما می نشینیم و به سختی نفس می کشیم.

وقت نیمه شب است.

بیایید وانمود کنیم که نمی شنویم

اگه مامان صدات کنه بخواب

مادربزرگ هایتان چه افسانه هایی برای شما تعریف می کردند؟ (کودکان در صورت تمایل افسانه می گویند.)

افسانه های زیادی در جهان وجود دارد که مردم با آنها ساخته اند: "ایوان تسارویچ و گرگ خاکستری"، "ایوان پسر دهقان و معجزه یودو"، "خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا"، "کاشچی جاودانه" ".

(نقاشی های V. Vasnetsov را نشان دهید که تحت تأثیر داستان های عامیانه روسی نوشته شده است. کودکان به نقاشی ها نگاه می کنند.)

خب بچه ها ما برگشتیم آیا از سفر لذت بردید؟ اینجا بود که درس ما به پایان رسید.

ساعت کلاس (1 کلاس)

"پاییز جادوگر طلایی"

وظایف:

کودکان را با نشانه های پاییز آشنا کنید.

مشاهده، نبوغ، کنجکاوی را توسعه دهید.

برای پرورش عشق به طبیعت، درک زیبایی شناختی از پدیده های طبیعی.

تجهیزات:برگ های پاییزی درختان مختلف، پوسترهایی با بازتولید مناظر پاییزی.

پیشرفت ساعت کلاس:

معلم:بچه ها، امروز در مورد چیزی که قرار است صحبت کنیم، باید خودتان حدس بزنید. به شعر گوش دهید و بگویید مربوط به چه فصلی از سال است:

برگ های در حال سقوط در بیشه ها پرسه می زنند

از میان بوته ها و افراها،

به زودی او به باغ نگاه خواهد کرد

زنگ طلایی.

از برگ ها پنکه درست کنید

روشن و زیبا.

باد از میان برگها خواهد گذشت

سبک و بازیگوش.

و مطیعانه به دنبال باد

برگها در حال پرواز هستند -

پس دیگه تابستانی نیست

….. می آید. (فصل پاييز)

گفتگو در مورد طبیعت پاییزی.

معلم:بچه ها، چه گل هایی الان رشد می کنند؟ (پاسخ های کودکان.)

گل های داوودی و گل های مروارید در باغ ها و میدان ها شکوفا می شوند و گل محمدی کم رنگ می شوند. تمام طبیعت برای فصل سرد - زمستان آماده می شود. اما فعلا پاییز است با زیبایی بی نظیرش. و ما می توانیم چنین تصویری از زیبایی را در پاییز ببینیم.

بچه ها، چه کسی می تواند به من بگوید که در حال حاضر چه تغییراتی در طبیعت رخ می دهد؟ کدام آسمان، درختان، گیاهان؟

بله، همه چیز با رنگ های طلایی، زرد و قرمز روشن نقاشی شده بود، پاییز تمام تلاش خود را کرد:

پاییز در لبه رنگ ها شکوفا بود،

به آرامی قلم مو را روی برگها حرکت دادم،

درخت فندق زرد شد و افراها درخشیدند

و خروس بنفش، فقط بلوط سبز.

پاییز در حال پرواز است! از تابستان پشیمان نشوید

ببین نخلستان لباس طلا پوشیده است!

معلم:بچه ها پاییز را دوست دارید؟

هر فردی به شیوه خود پاییز را تحسین می کند. برخی بی سر و صدا آن را تحسین می کنند، برخی دیگر احساسات خود را با قلم روی کاغذ بیان می کنند و برخی دیگر از قلم مو و نقاشی روی بوم استفاده می کنند - اینها هنرمندان هستند.

نگاهی به نقاشی هایی با مناظر پاییزی.

معلم:بچه ها به این پوسترها نگاه کنید روی این پوسترها می توان نفس زندگی را حس کرد، انگار من و شما آنجا بودیم.

برگ ها روی جاده می چرخند،

جنگل شفاف و سرمه ای است.

پرسه زدن با سبد خوب است

در امتداد حاشیه جنگل و پاکسازی.

راه می رویم و زیر پایمان می رویم

ما صدای خش خش طلایی را می شنویم،

بوی قارچ خیس میده

بوی تازگی جنگل می دهد.

بازی "حدس بزنید برگ از کدام درخت است"

معلم:و حالا این یک کار است، من برگها را نشان خواهم داد، و شما باید حدس بزنید که برگ از کدام درخت است.

معماهای طبیعت پاییزی

معلم:حالا سعی کنید معماها را حدس بزنید:

مزارع خالی است، زمین خیس است.

باران در حال باریدن است.

چه زمانی این اتفاق می افتد؟ (فصل پاييز)

پشم پنبه کرکی در جایی شناور است.

هر چه پشم کمتر باشد، باران نزدیکتر است. (ابر)

مردم منتظر من هستند و با من تماس می گیرند،

و وقتی نزد آنها می آیم، فرار می کنند. (باران)

پاییز همچنین زمان برداشت محصول از مزارع و باغ ها است. آیا می دانید چه سبزیجاتی در پاییز برداشت می شود؟ حالا بیایید بررسی کنیم:

آنچه از زمین کندند،

سرخ شده، آب پز،

خوردی و تعریف کردی؟ (سیب زمینی)

شاخه های سبز در بستر باغ رشد کردند،

و روی آنها کودکان قرمز رنگ هستند. (گوجه فرنگیها)

تخت باغ بلند و سبز است،

و در وان زرد و شور است. (خیار)

پدربزرگ با یک کت خز نشسته است،

چه کسی لباس او را در می آورد؟

اشک می ریزد. (پیاز)

من برای شکوه به دنیا آمدم

سر سفید و مجعد است.

چه کسی سوپ کلم دوست دارد -

من را در آنها جستجو کنید. (کلم)

خلاصه کردن

معلم:آفرین بچه ها! طبیعت بومی خود و ویژگی های آن را در فصل پاییز به خوبی می شناسید.

ساعت کلاس (کلاس اول)

"کسی که مرتب است مورد پسند مردم است"
وظایف:ایجاد تمایل در کودکان به رعایت آگاهانه قوانین بهداشت شخصی و ظاهر، منظم و منظم بودن.

تجهیزات:

• 
  مواردی برای انجام مسابقه معما (صابون، حوله، اسفنج، برس).
• 
  نقاشی های دانش آموزان برای آثار وی. کوه فدورینو».
• 
  برای مسابقات:
  • 
    آینه،
  • 
    2 عروسک،
  • 
    2 شانه،
• 
  پوستر ضرب المثل با موضوع کلاس.

معلم:

خواندن ضرب المثل "کسی که مرتب است مورد پسند مردم است" از روی تخته.

معنی این جمله را چگونه می فهمید؟ چه کسی را می توان یک فرد منظم نامید؟

(پاسخ‌های دانش‌آموزان گوش داده می‌شود. معلم ویژگی‌های یک فرد منظم را روی تخته می‌نویسد که توسط بچه‌ها نامگذاری شده است.)

خواندن شعر "Slob" از V. Livshits.

او نیازی به پیاده رو ندارد

او نمی خواهد کیف را حمل کند

باید اعتراف کنم، ناخوشایند است.

چرا روی شلوارم خاک رس است؟

آیا می توان قهرمان این شعر را شسته و رفته نامید و چرا؟ (پاسخ های کودکان).

آره. این شعر «اسلوب» نام دارد.

یک فرد منظم برای حفظ آراستگی به چه چیزهایی نیاز دارد؟ این مسابقه ای از معماها است که توسط همکلاسی های شما تهیه شده است.

مسابقه معماها.

(دانش آموزانی که پاسخ صحیح می دهند، موضوع معما را نشان می دهند و در مورد هدف و قوانین استفاده از آن صحبت می کنند).

شما باید به طور مداوم تمیزی صورت، دست ها، گردن خود را کنترل کنید و بتوانید دندان های خود را به درستی مسواک بزنید.

سعی کنید لباس ها و کفش ها، وسایل آموزشی، اسباب بازی ها را تمیز و مرتب نگه دارید.

آیا می دانید چگونه از وسایل، لباس های خود مراقبت کنید و ظاهری مرتب داشته باشید؟

مسابقات سرگرم کننده.

(دو نفر در مسابقات شرکت می کنند. صحت انجام کارها و زمان صرف شده در نظر گرفته شده است).

• 
  "عروسک را برس بکش."
• 
  "آینه" با نگاه کردن به خود در آینه، این عبارت را 5 بار با لحن های مختلف بگویید
• 
  "من چقدر خوش تیپ و منظم هستم." سعی کن نخندی

نویسندگان کودک از طریق داستان‌ها، افسانه‌ها و شعرها می‌خواهند به شما نشان دهند که چگونه برای یک فرد منظم و منظم ارزش قائل می‌شود، در حالی که برعکس، یک فرد شلخته، تنبل و بی‌انضباط باعث خصومت می‌شود.

گوش دادن (تماشا) قطعاتی از آثاری که می شناسید. سعی کنید نام آنها را به خاطر بسپارید. می توانید از نکات نمایشگاه نقاشی استفاده کنید.

"زنده باد صابون معطر،

"ای شما ای یتیمان بیچاره من،

«این سوال بیهوده مطرح نمی شود

او به آشپزخانه آمد و نمی دانست چه کار کند. عاشق غذا خوردن بود، اما هرگز به ذهنش خطور نکرد که به طرز تهیه غذا فکر کند؛ و تنبلی برای نگاه کردن داشت. بنابراین به اطراف نگاه کرد: سبزی در مقابل او و گوشت و ماهی و سرکه و خردل و کواس - همه چیز مرتب است. او فکر کرد، فکر کرد، به نوعی سبزی ها را پوست کند، گوشت و ماهی را برش داد تا چیز زیادی به خود ندهد. از آنجا که همه چیز شسته شده بود - شسته نشده بود، پس آن را در تابه گذاشت: سبزی و گوشت و ماهی و خردل و سرکه و همچنین مقداری کواس اضافه کرد و فکر کرد: "چرا خودت را اذیت کنی، هر چیزی را بپزی. بصورت جداگانه؟ پس از همه، همه چیز با هم در معده خواهد بود ".(تنبلی از افسانه V. Odoevsky "Moroz Ivanovich."

او یک چاقو برداشت و وصله را پاره کرد. سپس آن را صاف کرد، دوباره روی شلوارش گذاشت، با یک مداد جوهر آن را با دقت دور وصله رد کرد و دوباره شروع به دوختن کرد. حالا به آرامی، با احتیاط و همه چیز دوخت. زمان مطمئن شد که وصله از خط فراتر نمی رود، مدت زیادی طول کشید، غلت زد، بو کشید و ناله کرد، اما وقتی کارش تمام شد، دیدن وصله لذت بخش بود، یکنواخت، صاف و به همین ترتیب دوخته شده بود. محکم که نتوانی با دندان پاره اش کنی. بالاخره بابکا شلوارش را پوشید و به حیاط رفت. بچه ها دورش را گرفتند. "آفرین." - گفتند. (N. Nosov "Patch").

خواندن شعری از O. Bedarev "این چیزی است که من هستم".

این قاشق در اطراف کیست؟

این کتاب برای کیست؟

که دکمه اش چرخیده است

این عروسک کثیف مال کیه؟

دفترچه یادداشت کیست؟

عجب دختری

اوه فکر کنم هستم!

8. خلاصه درس.

بیایید به ویژگی های یک فرد منظم که در ابتدای درس یادداشت کردیم نگاه کنیم. آیا باید چیزی را در این لیست تغییر دهیم؟

(پاسخ های کودکان گوش داده می شود و در صورت لزوم تغییراتی در موارد ضبط شده ایجاد می شود).

دانلود:

پیش نمایش:

«برگزاری گفت‌وگوهای زیبایی‌شناختی در کلاس به عنوان ابزاری برای افزایش تربیت معنوی و اخلاقی دانش‌آموزان»

اخلاق ارزش های معنوی یک فرد است. او تحصیل نکرده است، او با تقلید از بزرگسالان، ادغام ارزش های آنها - و نه ارزش های اعلام شده، بلکه واقعی و روزمره، پرورش می یابد.

مهم این است که این یا آن باور را به کودک تحمیل نکنید، بلکه به او کمک کنید تا بفهمد اگر با مردم مهربانانه رفتار کنید، دنیا به سمت شما خواهد رفت. یک فرد تنها زمانی می تواند خوشحال باشد که بداند چگونه با خود و با دیگران روابط هماهنگ برقرار کند.

شیطان آنطور که معمولاً به تصویر کشیده می شود ابتدایی نیست. خشونت و استبداد غالباً در زیر نقاب خیر پنهان می شود؛ بی دلیل نیست که می گویند «راه جهنم با نیت خیر هموار شده است».

فقط با کار دقیق و پر زحمت می توانید یاد بگیرید که خوب را از بد تشخیص دهید، موقعیت اخلاقی خود را انتخاب کنید و از آن دفاع کنید. کودک بر اثر تأملات فراوان به این نتیجه می رسد که هر کار نیکی دنیا را شادتر می کند و گام به گام نیکی را یاد می گیرد.
من یک خلاصه کلاسی با موضوع "مهربانی جهان را نجات می دهد" تهیه کرده ام که توجه شما را جلب می کنم.

موضوع درس: "مهربانی جهان را نجات خواهد داد".

اهداف: گسترش دانش دانش آموزان در مورد مهربانی و اهمیت آن در زندگی انسان. کودکان را به انجام کارهای نیک تشویق کنید. نتیجه گیری را یاد بگیرید.

توسعه گفتار منسجم، توانایی بیان افکار، ترویج توسعه فعالیت خلاق در دانش آموزان

پرورش پاسخگویی، حسن نیت، شفقت نسبت به دیگران، دادن ایده به کودکان از زیبایی معنوی و سلامت روانی یک فرد، اهمیت خوبی برای هماهنگی و شادی، تشدید فعالیت های شخصی آنها و توسعه توانایی کمک و همدردی. با مردم.

تجهیزات: کارت، برگه های آلبوم، یک توپ نخ، صدای ضبط شده از آهنگ های کودکان، پوسترهای موضوعی، یک شمع. درهم، برگ.

پیشرفت درس

این آهنگ از فیلم "در جاده با ابرها" پخش می شود.

به نظر شما در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد؟ در مورد مهربانی درست است. امروز با اهمیت مهربانی در زندگی هر فردی آشنا خواهیم شد.

ما اغلب می شنویم: یک فرد مهربان، یک معلم مهربان. مهربان بودن به چه معناست؟

بازی "میکروفون".

کودک میکروفون را به همسایه اش می دهد و می گوید: «آدم مهربان... آدم دلسوز است» و غیره.

اما اغلب اتفاق می افتد که تشخیص یک شخص واقعاً مهربان بسیار دشوار است. به مثل گوش کن

2. شیپور مهربانی اثر A. Lopatin

این دو دوست سخت تلاش کردند و کارهای خوبی در زندگی خود انجام دادند. وقتی به بهشت ​​رسیدند فرشته ای به سوی آنها پرواز کرد و گفت:

خوبی تو درهای قصر بهشت ​​را به روی تو گشوده است. خداوند به من دستور داده است که شیپور مهربانی را به یکی از شما بسپارم. موسیقی این شیپور در قلب مردم ساکن روی زمین می افتد و از مهربانی به آنها می گوید.

دوستان خوشحال شدند و به یکدیگر نگاه کردند.

کدام یک از آنها لوله را دریافت می کند؟

من همیشه با پدر و مادر، فرزندان و همسرم مهربان بوده ام. یکی از آنها گفت: "من اغلب بدون هیچ پرداختی به همسایه ها کمک می کردم و به فقرا پول می دادم."

رفیقش تایید کرد: "دوستم بیش از یک بار به من کمک کرده است." - خدا را شکر در زندگی ام خوش شانس بودم که با افراد مهربان زیادی آشنا شدم. مادرم فرشته مهربانی بود، من به سادگی مجبور بودم حداقل ذره ای از این خوبی را به مردم برگردانم. فرشته با اشاره ای جلوی او را گرفت و شیپور درخشانی عظیم به او داد.

چرا تصمیم گرفتی ترومپت را به دوست من بسپاری؟ - دوست اول با ناراحتی پرسید. - من ثروتمندتر بودم و بیشتر به مردم کمک می کردم.

وقتی در مورد خوبی که از دیگری دریافت می شود صحبت می کنید مانند یک شیپور باشید. فرشته پاسخ داد: وقتی از کارهای خوبی که انجام داده‌ای صحبت می‌کنی مثل قبر باش.

رفیق اول مهربان نبود؟

پاسخ دوست دوم چگونه متفاوت بود؟

پس چرا دومی لوله را گرفت؟

چگونه اخلاقیات مثل را درک می کنید؟

مفهوم مهربانی در این تمثیل با چه ویژگی شخصیتی همراه است؟

گفته های زیادی در مورد مهربانی در بین ملیت های مختلف وجود دارد و اکنون با شما بازی ضرب المثل جمع کن را بازی می کنیم.

3. بازی "یک ضرب المثل جمع کن"

دوتایی بازی کردن. ضرب المثل ها به کلمات تقسیم می شوند، باید آنها را جمع آوری کنید و معنی را توضیح دهید.

کراکر برای افراد خوب برای سلامتی مفید است، اما برای مضرات، گوشت برای استفاده در آینده خوب نیست.

چیزهای خوب را یاد بگیرید، بنابراین چیزهای بد به ذهنتان نمی رسد.

کسانی که به مردم کمک می کنند تا آرزوهایشان برآورده شود.

زیبایی تا غروب ادامه دارد، اما مهربانی تا ابد.

کسی که بد می کند برای خودش انجام می دهد و کسی که نیکی می کند برای خودش نیز انجام می دهد.

اگر ساعتی را به نیکی بگذرانی، همه غم و اندوه خود را فراموش می کنی.

اگر کار خوبی انجام می دهید، بدی خود را تحمیل می کند.

چاودار و گندم هر سال متولد می شوند، اما یک انسان مهربان همیشه مفید خواهد بود.

هر که از بدی ها پیروی کند، خوبی ها را نخواهد یافت.

نمک خوب است اما اگر آن را داخل آن بریزید دهانتان بالا می رود

از یک ریشه خوب یک شاخه خوب می آید.

برای یک مرد خوب، هر روز تعطیل است.

4. آموزش تربیت بدنی "وب مهربانی"

کودکان در یک دایره ایستاده اند.

حالا به یاد بیاور که چه کسانی از کلاس ما هستند و چه لطفی به تو کردند. شما یک گلوله نخ را به کسی که به شما کار خوبی کرده است می دهید و نخ را در دستان خود می گیرید و بدین ترتیب تار مهربانی می بافید..

هر یک از شما به مناسبت تولد خود تبریک و تبریک دریافت کردید. و همه برای شما آرزوی بهترین ها را داشتند. شاید چیزی که در شخصیت شما کم است، شاید چیزی که از پدر و مادرتان نگرفته اید. اکنون با دقت به همسایگان خود در ردیف نگاه کنید و فکر کنید، چه چیزی است که دوست دارید برای آنها آرزو کنید؟

6. آموزش "کف دست"

کودکان کف دست خود را ردیابی می کنند و نام خود را در مرکز می نویسند. سپس نخل را به یکی از همسایه ها می دهند و او آرزویی می نویسد. به عنوان مثال، "سالم باشید". اگر مناسب نیست، می توانید در مرکز کف دست خود بنویسید. همه یک برگه از آرزوها دریافت می کنند.

پس چرا فکر می کنید انجام کار خوب لازم است؟

به مثل گوش کن

7. تمثیل "چرا نیاز به انجام نیکی" نوشته A. Lopatin

روزی معلم به شاگردان گفت:

ما در مورد اینکه چرا باید مهربانانه رفتار کنید صحبت کردیم. حالا برو و ثابت کن که بلدی به مردم خوب کنی.

دانش آموزان به جهات مختلف پراکنده شدند و یک هفته بعد بازگشتند.

من به افراد مسن کمک کردم. آنها ضعیف هستند و به کمک نیاز دارند.

دیگری توضیح داد: "من از مرد بیمار مراقبت کردم زیرا او به شفقت نیاز داشت."

سومی گفت: "من به فقرا غذا دادم تا از او حمایت کنم."

من از بچه محافظت کردم چهارمی گفت که کودکان به حمایت بزرگسالان نیاز دارند.

سعی کردم به همه خوبی کنم. آخرین دانش آموز اعتراف کرد: «احتمالا اشتباه کردم.

به نظر شما شاگرد آخر درست می گفت؟

چرا؟

سه مورد اول چطور؟

چه نتیجه ای می توان گرفت؟

مردم می گویند: "مهربانی معجزه می کند." بیایید یک شمع روشن کنیم و تصور کنیم که آن جادویی است و از این به بعد هر کسی که آن را برمی دارد تبدیل به یک جادوگر می شود. تخیل خود را روشن کنید، تصور کنید که هر یک از شما جادوگر خوبی شده اید. اگه جادوگر بشی چیکار میکنی؟ اینجوری شروع کن:

اگر جادوگر می شدم...

8. آموزش "شمع جادویی"

9. بازتاب

می بینم که امروز چقدر با پشتکار مطالعه کردی، با مفاهیم مهربانی، مراقبت، حیا و غیره آشنا شدی. ضرب المثل های جدید زیادی در مورد مهربانی یاد گرفتیم و با تمثیل ها آشنا شدیم. حالا فکر کنید و مهم ترین چیزی را که از درس ما آموختید روی این برگ ها بنویسید. و فردا سر کلاس از برگ های تو درخت خوبی می سازیم.

موسیقی فیلم "موک کوچولو" در حال پخش است

فهرست منابع اطلاعاتی مورد استفاده:

1. http://pritchi.ru/id_5518- وب سایت "Pritchi.ru" ضرب المثل ها از A. Lopatina
2. A. Lopatina، M. Skrebetskaya "ضرب المثل"، کتاب 3، انتشارات "Amrita-Rus"، M.، 2009
3. O.P. Varenka "راهنمای معلمان. ساعت کلاس" "واکو"، م.، 2008

وزارت آموزش و پرورش جمهوری بلاروس
EE "دانشگاه آموزشی دولتی موزیر"
به نام I.P. شامیاکین"

گروه آموزشی

ساعت اجتماعی

"فرهنگ ظاهر"

(برای دانش آموزان کلاس 9 "G" دبیرستان شماره 15)

انجام

دانش آموز سال چهارم، گروه سوم

فیزیکی و ریاضی

دانشکده

توکاچ آنا سرگیونا

متدولوژیست آموزشی: Kuzmenko E.V.__________

معلم کلاس: Stankevich L.D.__________

مقطع تحصیلی_____________

تاریخ ____________

Mozyr 2013

روش تهیه و برگزاری رویداد.

1. تثبیت جایگاه و نقش این رویداد آموزشی در نظام آموزشی.یک رویداد آموزشی یکی از حلقه های زنجیره کلی فعالیت های یک گروه کلاسی از دانش آموزان با هدف دستیابی است. هدف کلی آموزش و توسعه فردی

2. تعیین شرکت کنندگان. مهم است که یک ساعت ارتباط "فرهنگ ظاهر" با دانش آموزان انجام شود، زیرا از قبل از مدرسه، مهم است که مهارت های ایجاد خلاقانه سبک خود را در لباس ایجاد کنید، و بسیاری از افراد برای این مهارت ها تلاش می کنند.

3. تعیین هدف: کمک به رشد ذائقه زیبایی شناختی دانش آموزان، توسعه مهارت های ایجاد خلاقانه سبک لباس خود.

4. جهت گیری محتوای آموزش.این رویداد با هدف توسعه ویژگی های اخلاقی و زیبایی شناختی فرد برگزار می شود.

5. توسعه یک برنامه آماده سازی رویداد.

6. توسعه یک برنامه برای رویداد.

1. لحظه سازمانی.

3. کارکردهای اساسی لباس.

4. مد چیست؟

6. نقش رنگ در لباس.

7. سبک های اصلی لباس.

8. جمع بندی.

موضوع: فرهنگ ظاهر.

هدف: کمک به توسعه ذائقه زیبایی شناختی دانش آموزان، توسعه مهارت ها در ایجاد خلاقانه سبک لباس خود. به شکل گیری ویژگی های اخلاقی و زیبایی شناختی فرد کمک می کند.

طرح:

1. لحظه سازمانی.

2. سخنرانی مقدماتی توسط معلم.

3. کارکردهای اساسی لباس.

4. مد چیست؟

5. «سلیقه داشتن» به چه معناست و 5 قاعده ای که افراد با سلیقه به آن پایبند هستند.

6. نقش رنگ در لباس.

7. سبک های اصلی لباس.

8. جمع بندی.

پیشرفت رویداد:

1. لحظه سازمانی (سلام دانش آموزان، ارتباط با موضوع کلاس و ...).

2. معرفی معلم . A.P. چخوف گفت: "همه چیز در انسان باید زیبا باشد: صورت، لباس، روح و افکار"، او نه تنها در احساسات و افکار، بلکه در ظاهر نیز باید زیبا باشد. لباس ها نقش مهمی در ظاهر دارند. امروز ساعت کلاس خود را به لباس و توانایی لباس پوشیدن اختصاص می دهیم.

3. کارکردهای اساسی لباس.

4. مد چیست؟ مردم آینه را در هزاره سوم قبل از میلاد اختراع کردند. چرا انسان به آینه نیاز دارد؟ (نظر بچه ها).

آینه به یک سوال پاسخ می دهد: "آیا من زیبا هستم؟" اما آیا واقعا آنقدر مهم است؟ در همه زمان ها، در گوشه و کنار جهان، مردم خواسته اند و می خواهند زیبا باشند.

لباس‌ها حتی بر روی صحیح‌ترین چهره‌ها اثری بر جای می‌گذارند و ویژگی‌های بد، شخصیت بد و سلیقه را نشان می‌دهند.

ظاهر اولین اطلاعاتی است که در مورد یک غریبه دریافت می کنیم و اولین اطلاعات پایدارترین است. این ضرب المثل را به خاطر بسپارید: «لباس به آنها خوشامد می‌آید، در ذهنشان دیده می‌شود». البته هوش و ثروت معنوی مهمترین چیز است. اما آنها بر اساس لباسشان به شما سلام می کنند! لباس می تواند چیزهای زیادی در مورد صاحب خود بگوید.

چرا یک نفر شروع به لباس پوشیدن کرد؟(معنای سودمند لباس، حرز، زینت).

دکوراسیون حکم می کند روش.

روش(لغت لاتین است و به معنای: میزان، روش، شیوه عمل) برای ما به معنای غلبه موقت برخی سلیقه هاست.

چه نقشی داردروش در زندگی ما؟

افرادی هستند که ادعا می کنند هیچ مدی را به رسمیت نمی شناسند، با این حال، مانند دیگران، لباسی به تن دارند، بنابراین، شما می توانید مد را «شناخت» یا «نشناس»، خالق یا برده آن باشید، اما نمی توانید مد باشید. خارج از مد از این رو، مد یک پدیده اجتماعی است.

پوشاک یک کالای ضروری است، صنایع مختلفی در تولید آن دخیل هستند و شبکه عظیمی از فروشگاه ها آن را به فروش می رسانند و این یعنی مد یک پدیده اقتصادی است.

روشبه عنوان هنر خلق لباس در کنار انواع دیگر هنر - پدیده زیبایی شناختی.

هر فرد مد را به روش خود درک می کند: این به سن، تربیت، فرهنگ، شخصیت و در یک کلام به شخصیت بستگی دارد. مد برای هر یک از ما بخشی از دنیای درونی ماست، یعنی مد یک پدیده روانی است.و نگرش نسبت به آن، انتخاب یک پدیده است اخلاقی.

روشهمچنین یک پدیده فصلی.

بازی "کمد لباس". کلاس به 4 گروه تقسیم می شود که هر کدام یکی از فصل ها نامیده می شود. گروه‌ها در مورد لباس‌هایی که در زمان‌های مختلف سال می‌پوشند صحبت می‌کنند و سپس نام یک تکه لباس را همانطور که آن را توصیف می‌کنند حدس می‌زنند.

5. «سلیقه داشتن» به چه معناست و 5 قاعده ای که افراد با سلیقه به آن پایبند هستند. . ما می خواهیم مانند افراد خوش لباس و خوش اخلاق به نظر برسیم. چه چیزی نیاز دارد؟ مهمترین چیز: برای اینکه همیشه خوب لباس بپوشید، باید داشته باشید طعم.

بسیاری از مردم افراط می‌کنند، به جدیدترین مد لباس می‌پوشند، چیزهای «مارک» می‌خرند، پول زیادی می‌پردازند، به نشانه پوچی تبدیل می‌شوند، به «نشانه شناسایی» افراد یک دایره خاص تبدیل می‌شوند، که چیزها برای آنها معنا می‌شوند. از زندگی

مسئله ذائقه موضوعی پیچیده است. طعم- این اول از همه، حس تناسب در همه چیز است (چه چیزی، کجا، چه زمانی بپوشید، چگونه با ظاهر خود رفتار کنید، چگونه رفتار کنید).

فردی با سلیقه به چندین قانون ساده اما بسیار مهم پایبند است.

من. لباس باید متناسب با هدفش باشد (لباس، خانه، محل کار).

به نظر شما به چه لباسی بیشتر اهمیت دهیم؟در مورد کارگر درست است. وظیفه شما رفتن به مدرسه است، بنابراین لباس مدرسه تمرکز اصلی است. لباس کار باید راحت و زیبا باشد.

II. لباس باید مناسب سن باشد.

6. نقش رنگ در لباس . نه تنها شکل، مدل، بلکه رنگ. ثابت شده است که آنها بر انرژی ما و در نتیجه رفاه ما تأثیر می گذارند. برای مثال، مردم مدت‌هاست متوجه شده‌اند که رنگ‌های مردانه سیاه، آبی، یعنی. آنهایی که به طول موج کوتاه تری منتقل می شوند، طیف فرابنفش هستند.

اما لباس زنانه لزوما باید با موج طولانی تابش مطابقت داشته باشد: رنگ قرمز و همه چیز در آن جهت. این مدتهاست که شناخته شده است؛ بیهوده نبود که پسران تازه متولد شده هنگام قنداق کردن با روبان آبی و دختران با روبان صورتی بسته می شدند.

رنگ- یکی از چشمگیرترین وسایل بیان کننده لباس. این به شدت بر احساسات، شرایط و خلق و خوی افراد تأثیر می گذارد. درک انسان از رنگ در شرایط محیطی توسعه یافته است و با وجود تمام خصوصیات فردی، الگوهای مبتنی بر علمی در درک رنگ ها وجود دارد.

رنگ قرمز نماد چیست؟(خورشید، آتش، خون، زندگی.) او به چه چیزی متصل است؟(با شادی، زیبایی، خوبی، اما به معنای اضطراب، خطر، تهدید زندگی است.)

رنگ قرمز با انرژی، فعالیت، خوش بینی و گاهی اوقات حتی پرخاشگری همراه است. قرمز زمانی استفاده می شود که شما باید جسور، پرانرژی و خلق و خو به نظر برسید.

رنگ‌های نارنجی و زرد ما را به نور خورشید و شن‌های ساحلی فکر می‌کنند. آنها زمانی استفاده می شوند که باید خوش بین، آرام، شاد، جوان، ورزشکار به نظر برسید.

سفید اغلب نماد طراوت است، اما می تواند به معنای بی جانی و حتی عزاداری در بین برخی از مردم باشد.

رنگ سیاه را "سلطان ظرافت" می نامند. زمانی استفاده می شوند که بخواهند فردگرایی، استقلال، پیچیدگی، رمز و راز و اقتدار را در ظاهر خود نشان دهند.

رنگ‌های پاستلی سایه‌های ظریف، روشن و بسیار سفید رنگ‌های روشن هستند. مناسب برای همه دختران.

رنگ های تیره با صلح، خرد، بلوغ، تجربه ("پاییز زندگی") همراه است. این رنگ ها برای افراد جدی، محتاط و با تجربه است.

رنگ خاکستری زمانی انتخاب می شود که شما نیاز دارید به عنوان فردی آرام، خوددار و غیرقابل اغتشاش ظاهر شوید و تحت تأثیر احساسات قرار نگیرید.

رنگ های دیگر نیز "بار معنایی" را حمل می کنند، اما کاملاً متعارف و مبهم هستند.

یک دکترین کامل در مورد رنگ ها وجود دارد - علم رنگ. اصلی ترین آنها قرمز، آبی، زرد هستند. بقیه - آکروماتیک - با افزودن سفید و سیاه به دست می آیند.

چه رنگ های سردی را می شناسید؟ گرم؟

هنگام ایجاد یک لباس، باید ویژگی های رنگ را در نظر گرفت. رنگ‌های روشن، تمیز و گرم سوژه را بزرگ‌تر کرده و آن را سبک‌تر می‌کنند. رنگ های تیره و سرد باعث کاهش و افزایش سنگینی می شود.

هر فردی ویژگی های بیرونی خود را دارد. شما رنگ را دوست دارید، اما همیشه به شما نمی آید. به عنوان مثال، قهوه ای، طلایی، زیتونی، سبز رنگ های بهاری هستند.

رنگ های پاییزی را انتخاب کنید.

پاییز بهار تابستان زمستان

تمرین "هماهنگی رنگ"

1. تصور کنید که روز تولد مادربزرگ شماست. شما برای او روسری انتخاب می کنید. چه تن هایی می تواند باشد؟

2. مادرت چشمان آبی دارد. دوست داری یه بلوز بهش بدی کدام گاما را انتخاب می کنید؟ چرا؟

III. چیزی که می تواند به سلامتی شما آسیب برساند نمی تواند زیبا باشد.

IV. لباس باید با ویژگی های فردی فرد مطابقت داشته باشد.

از طریق لباس و رفتار ما، ویژگی های شخصیتی شخصی آشکار می شود - طرز تفکر، سطح فرهنگ.

نه تنها ایجاد مدل های جدید، بلکه انتخاب لباس های روزمره شما نیز یک فرآیند خلاقانه است - این بدان معنی است که هر کس می تواند یک هنرمند باشد، تصویر، سبک و سلیقه منحصر به فرد خود را ایجاد کند.

V. همه اقلام و قسمت های لباس باید به خوبی از نظر هدف، رنگ، پارچه، ترکیب شده باشند. سبک.

7. سبک های اصلی لباس . سبک- این مجموعه ای از جزئیات ظاهر است که در یک وحدت مورد تایید جامعه وجود دارد. استایل شامل مجموعه خاصی از جزئیات لباس، کفش، مدل مو و جواهرات است. آیا انتخاب لباس شما می تواند استایل فردی شما را شکل دهد؟با وجود این واقعیت که مد همیشه مدل مشخصی از ظاهر را دیکته می کند، این به هیچ وجه در تظاهرات فردیت دخالت نمی کند. انتخاب فردی شما این است که از طریق لباس تصویری بیرونی ایجاد کنید که دوست دارید در آن به دیگران ظاهر شوید. سبک فردی چیست؟

سبک فردی- این مجموعه ای از جزئیات ظاهری است که یک فرد خاص را از سایر افراد متمایز می کند و برای او تفاوتی با دیگران و جذابیت شخصی ایجاد می کند. در حال حاضر سبک های اصلی عبارتند از:

سبک کلاسیک.این سبک کلاسیک نامیده می شود زیرا برای اکثر افراد مناسب است و در اکثر موقعیت ها مناسب است (به جز سفرهای کمپینگ و دیسکوها). سبک کلاسیک با کت و شلوارها و انواع سختگیرانه لباس های بیرونی مشخص می شود. برای لباس زنانه - کت و شلوار (با یقه انگلیسی، یقه آپاچی)، دامن راست یا مخروطی، شلوار. در لباس های مردانه، سبک کلاسیک شامل ژاکت (با یقه های انگلیسی، جیب های قاب دار یا لبه های مستطیلی)، کت و شلوار، شلوار و کراوات است. توجه ویژه ای باید به طرح رنگ لباس شود. سایه های تیره بر آن غالب است - سیاه، آبی تیره، خاکستری تیره، اما رنگ های روشن مستثنی نیستند - بژ، کارامل، خاکستری روشن. معمولاً حامل سبک کلاسیک به عنوان یک حرفه ای تلقی می شود که قابلیت اطمینان، قدرت و اعتماد و احترام را القا می کند.

سبک ولخرجی.سبک اسراف‌آمیز کاملاً برعکس کلاسیک است. این امتیاز برای جوانان است؛ با رنگ‌ها و شکل‌های تند، تند، برش‌های غیرمعمول، ترکیب‌های غیرمنتظره از بافت پارچه، جزئیات نامتقارن، گوشه‌های تیز مشخص می‌شود. برای کامل کردن بیان خود، لباس های آوانگارد اغلب با مدل مو و آرایش به همان اندازه عجیب و غریب همراه است.

سبک ورزشی. اگر برای آزادی، راحتی و راحتی در لباس ارزش قائل هستید، اگر اندام شما مناسب و ورزشکار است، اگر سبک زندگی فعال را ترجیح می دهید، پس یک سبک لباس ورزشی مناسب شما خواهد بود. وظیفه اصلی لباس های سبک ورزشی این است که حداکثر آزادی، راحتی و راحتی را برای صاحب خود فراهم کند، در حالی که فراموش نکنید که بر تمام مزایای این شکل تأکید کنید.

سبک رمانتیک. سبک رمانتیک ظاهر خود را مدیون دوران است رمانتیسم.عصر رمان های زیبا، بر شکنندگی و لطافت یک زن تأکید می کرد. دوران پوشکین، لرمانتوف. سبک رمانتیک لباس حامل میل به عشق و احساسات است؛ لباس های عاشقانه زیبایی چهره زنانه را برجسته می کند، در حالی که زن را متواضع، کمی معاشقه و لطیف می کند.

حتی اگر لباس ها استاندارد باشند، با اضافات و لوازم جانبی است که می توانید آنها را فردی کنید. این اضافات هستند که اغلب در مورد توانایی دیدن خود و دیگران، در مورد علایق، در مورد سلیقه صحبت می کنند.

آیا فکر می کنید فقط چیزهای جدید می توانند زیبا باشند؟از دوران کودکی به کودکان آموزش داده شد که برای لباس ارزش قائل شوند. این اغلب توسط چندین نسل در خانواده پوشیده می شد و به عنوان با ارزش ترین چیز منتقل شد. و در واقع، برای یک شخص ارزش زیادی داشت، زیرا ... صنایع دستی زندگی را جذب کرد: بافندگی، خیاطی، بافندگی، گلدوزی. لباس های یک خانواده دهقانی دور ریخته نمی شد. موارد غیر ضروری به غریبه ها داده شد. از پیراهن های کهنه و فرسوده برای بچه ها لباس درست می کردند.

8. جمع بندی . بچه ها، امروز با چه قوانین مهمی آشنا شدیم؟ آیا شما همیشه صرفه جویی می کنید؟ آیا همیشه از آنچه می پوشیم قدردانی می کنیم؟ به نظر شما چه چیزی ارزشمندتر است: چه چیزی خریداری می شود یا چه چیزی با دستان شما ساخته می شود؟

در خاتمه، آرزو می کنم هر کدام از شما در زندگی بهشت ​​خود را بیابید، جایی که روح، جسم، فکر و لباس شما زیبا شود.

ساعت کلاسی نمایشی موضوع: شگفتی های هنر عامیانه

هدف: شکل دادن ذائقه زیباشناختی کودکان از طریق آشنایی با صنایع دستی عامیانه و آوازهای محلی روسی.

تجهیزات: اسباب بازی های Dymkovo، Abashevsky، Bogorodsky، Filimonovsky; پوستر رنگارنگ با نام ساعت کلاس (روی تابلو)، بالالایکا، جعبه (سینه).

پیشرفت درس

کودکانی که لباس‌های محلی روسی به تن دارند، با موسیقی محلی روسی وارد کلاس می‌شوند. انها می نشینند.

منتهی شدن. خیلی زیبا نیست! چند اسباب بازی مختلف کشور ما سرشار از افراد با استعدادی است که چنین چیزهای شگفت انگیزی را خلق می کنند. این افراد صنعتگران عامیانه هستند. آنها معجزات واقعی را از چوب، خاک رس، آهن و استخوان خلق کردند و می آفرینند. صنعتگران عامیانه آنقدر اسباب بازی و ظروف درست کردند که تصمیم گرفتند آنها را به هر کسی که می خواهد بفروشند. بسیاری از چیزهای زیبا در نمایشگاه ها فروخته می شد که جشنواره های محلی پر سر و صدا و شاد بودند. مردم نه تنها برای فروش یا خرید به سراغ آنها می رفتند، بلکه به سادگی کارهای صنعتگران عامیانه را تحسین می کردند و اجرای شاد بوفون های سرگردان را تماشا می کردند.

بچه ها یک رقص گرد شروع می کنند "اوه، خیابان، خیابان گسترده است." بوفون ها وارد می شوند، اسباب بازی های مردمی را نشان می دهند: خانم دیمکوو، بز آباشوو - و فریاد می زنند:

اوه بله عروسک، اوه بله مالاشا،

یک معجزه ناشناخته!

یک معجزه بی سابقه!

اسباب بازی یک معجزه است!

شیک، زیبا!

آیا مایل به خرید هستید؟

من می توانم تسلیم شوم!

منتهی شدن. و این همان چیزی است که ایوانوشکای ما در نمایشگاه خرید.

کودکان آهنگ "ایوانوشکا کجا بودی؟"

منتهی شدن. در نمایشگاه ها اغلب موسیقی پخش می شد، به عنوان مثال این ...

بچه ها "ماه می درخشد" را اجرا می کنند.

مجری (باللایکا را می گیرد). بچه ها چند نفر از شما اسم این ساز رو میدونید؟

فرزندان. بالالایکا!

بوفون

درست!

دختر بالالایکا بازی،

خواننده شاد

تو تازه ساخته شدی -

ساخته شده از تخته،

سه سیم و سه گوشه -

خودشه.

جعفری در پنجره ظاهر می شود.

جعفری. سلام بچه ها!

آیا من رو می شناسید؟

من یک اسباب بازی سرگرم کننده هستم

و نام من است ...

فرزندان. جعفری!

جعفری.

درست است، پتروشکا!

من بامزه ترین دنیا هستم

به همین دلیل بچه ها من را دوست دارند.

من تنها پیش تو نیامدم

دوستانم را آوردم.

آنها کجا هستند؟

و نه روی نیمکت،

و نه زیر نیمکت.

احتمالاً به نمایشگاه فرار کرده اند.

منتهی شدن. نگران نباش، پتروشکا، آنها مدت زیادی است که اینجا هستند و در این جعبه هستند.

جعفری. من می خواهم آنها را به بچه ها معرفی کنم.

منتهی شدن. از چه کسی شروع کنیم؟

او اسباب بازی Dymkovo "Turkey" را از سینه بیرون می آورد.

اولین خواننده

اینجا یک بوقلمون باهوش است،

او خیلی خوب است

در بوقلمون بزرگ

همه طرف ها رنگ شده

با این لباس همه را شگفت زده کرد

او بال هایش را از همه مهمتر باز کرد.

ببین دم پرپشت

برای من اصلا آسان نیست.

خواننده دوم.

درست مثل یک گل آفتابی

و شانه بلند

سوختن با رنگ قرمز،

مثل تاج پادشاهی

بوقلمون رنگارنگ زیباست،

او با شکوه، مغرور است،

به همه اطرافیان از بالا نگاه می کند

یک پرنده مهم بوقلمون است.

سپس مجری اسباب بازی Watercart را بیرون می آورد.

خواننده سوم.

پشت آب یخ زده

آبدار جوان،

مثل قو شناور است،

سطل های قرمز را حمل می کند

به آرامی روی یوغ.

ببین چقدر خوبه

این دختر زیباست:

قیطان مشکی تنگ

گونه های سرخ می سوزند،

لباس شگفت انگیز

کوکوشنیک با افتخار می نشیند!

حامل آب خیلی زیباست

مثل قو شناور است،

آهنگی آرام می خواند.

مجری اطلاعات مختصری در مورد اسباب بازی Dymkovo ارائه می دهد.

جعفری. حالا بگذارید بچه ها خودشان حدس بزنند چه کسی دیگر برای بازدید آمده است.

دوستان با قد های مختلف

اما شبیه هم هستند

همه کنار هم می نشینند،

و فقط یک اسباب بازی

فرزندان. ماتریوشکا.

بوفون من شعرهایی در مورد عروسک های تودرتو می دانم.

همه آنها ماتریوشکا هستند،

همشون ناز هستن

همه با گونه های قرمز مایل به قرمز

زیر روسری های رنگارنگ

شیک، زیبا،

کمی شبیه من

جعفری. و بچه ها، من یک دوست قدیمی را با خودم آوردم. حدس بزنید او کیست؟

نه در گرما و نه در سرما

کت خزش را در نمی آورد.

تابستان پیاده روی است

و در زمستان می خوابد و استراحت می کند.

فرزندان. خرس!

جعفری. آفرین، درست حدس زدی!

مجری (اسباب بازی خرس را نشان می دهد)، اما این یک خرس معمولی نیست. این توسط صنعتگران روستای Bogorodskoye ساخته شده است. در این روستا، صنعتگران اسباب بازی های چوبی را می تراشند.

جعفری. آنها خرس، روباه، اسب، پرنده می سازند.

بوفون می توانید با آنها بازی کنید: جوجه ها نوک می زنند، پیک می لرزد، آهنگرها در می زنند. آیا متقاعد شده اید که استادان بوگورودسک چه نوع مخترعاتی هستند؟! با کمک طناب و تخته، حیوانات را مجبور به حرکت می کنند. و این حیوانات شرور نیستند، زیرا توسط دستان مهربان صنعتگران ساخته شده اند.

کودکان آهنگ "In the Forge" را می خوانند. صدای سوت شنیده می شود.

منتهی شدن. اوه، این چه صدایی است؟

جعفری. اینها دوستان من هستند. آنها از دراز کشیدن در جعبه خسته شده اند، بنابراین درخواست تعطیلات می کنند.

منتهی شدن. حالا، حالا، صبر کن! ما شما را آزاد می کنیم.

او اسکیت ها را از جعبه بیرون می آورد.

بوفون این دو برادر هستند - اسب اوگونیوک از روستای فیلیمونوو، اسب دیموک از روستای دیمکوو. بچه ها این اسکیت ها از چی درست شده؟

فرزندان. ساخته شده از خاک رس!

منتهی شدن. درست. بچه ها، ببینید، آیا این یک اسکیت ساده است؟

فرزندان. پری.

منتهی شدن. چرا او شبیه یک افسانه است؟

بچه ها جواب می دهند.

منتهی شدن. اسب Dymkovo غیر معمول، افسانه است، زیرا با یک الگوی روشن تزئین شده است.

جعفری. اسب همیشه به مردم کمک کرده است.

منتهی شدن. یک افسانه باستانی می گوید که هر بهار اسب های شگفت انگیزی با یال های نقره ای و دم های طلایی ارابه ای را به بهشت ​​می برند. خورشید گرما و برداشت را برای مردم به ارمغان آورد، به همین دلیل است که دایره ها و راه راه های روشن روی اسباب بازی های Dymkovo و Filimonov ظاهر می شوند.

جعفری. شبیه خورشید و پرتوهای آن.

بوفون

بیا، بیا!

خرید خرید!

چند اسباب بازی بخر -

حاملان آب و حیوانات!

ببین چقدر زنده ای

اینجا یک اسب شجاع هم هست!

جعفری.

بهار می آید، قرمز می آید!

سوت اردک سوت می زند،

خروس سوت میکشه

بیهوده نیست که تعطیلات بهاری است.

بوفون

آه، اسباب بازی ها و مردم،

وارد یک رقص گرد شوید.

بیایید جشن را ادامه دهیم

آواز خواهیم خواند و برقصیم.

ملودی عامیانه روسی مورد علاقه شما در حال پخش است.

بوفون

زیر درختان توس روی چمنزارها

فرار کن، خروس ها،

گوشواره قرمز،

چکمه های سبز

مال شما خیلی خوبه

خوش بگذره!

خواننده چهارم.

و اینجا بلبل کورسک است.

نمی خورد، نمی نوشد،

تمام قرن آواز می خواند.

به کسی آرامش نمیده

خواننده پنجم.

قارچ، تخم مرغ،

جعبه ها، پرندگان،

اسلحه، عروسک های تودرتو،

قاشق های رنگ شده

و اینجا قارچ بولتوس است.

سرهنگ بالای قارچ ها!

خواننده ششم.

بزهای شاخدار،

بزهای قنداق،

در مسیر منتظر شما هستیم

پاهایت را دراز کن!

جعفری.

کناره ها شیب دار هستند،

گوش طلایی،

کلاه با فرچه،

پشت اگورکا

بوفون

سایه-سایه-شیرینی!

ما تمام روز می رقصیم!

بلندتر پخش کنید، بالالایکا،

در یک رقص گرد بلند شوید، خرگوش ها!

خواننده هفتم.

اوه، لیولی، اوه، لیولی!

اسب ها به علفزار می روند!

اسب های جسور،

مغرور، باهوش!

اوه خرس های قهوه ای

چرا غمگینی؟

یادمون رفت باهات تماس بگیریم؟

بیا بیرون و برقص!

بوفون

یک دو سه چهار!

دایره باریک تر، دایره وسیع تر!

روی پنجه و پاشنه پا،

از چمباتمه زدن لذت ببرید!

به چپ بپیچید - به راست بپیچید،

شادتر لبخند بزنید!

همه بچه ها با اسباب بازی ها می رقصند.

آه، شما، مهمانان عزیز!

ما اسباب بازی ها را نقاشی کرده ایم

شاد و روشن

اینجا هدایای ماست!

دوباره به ما سر بزنید

ما همیشه خوشحالیم که مهمان داریم،

زمان جدایی فرا رسیده است.

فرزندان. خداحافظ، خداحافظ!

بچه ها با نوای یک ملودی فولکلور روسی می روند.

پرورش ذوق زیبایی شناختی دانش آموزان؛

پرورش فرهنگ اخلاقی رفتار در بین دانش آموزان؛

تقویت روابط مدارا بین کودکان؛

رشد توانایی های خلاقانه و مهارت های سخنوری کودکان؛

مطالعه ژانرهای فولکلور و هنرهای کاربردی عامیانه؛

ارتباط هنر عامیانه و زندگی مدرن.

• توسعه مهارت های خلاقیت جمعی در کار گروهی.

تجهیزات:

گچ، تخته؛

قطعه ای از کارتون "شاهزاده قورباغه" و قطعه ای از فیلم "Koschei the Immortal" (کلیپ ویدئویی) + پروژکتور با صفحه نمایش + کامپیوتر.

نمونه هایی از افسانه های خسته کننده (عامیانه و کودکان)؛

ضبط صوتی دیتی های عامیانه کودکان + آهنگ پشتیبان دیتی;

عروسک ماتریوشکا؛

پخش کننده با هدفون (پشتیبان آهنگ های ضبط شده).

سبد با چوپا چوپ.

صندلی های کلاس را می توان به صورت نیم دایره برای مکالمات مقدماتی قرار داد، میزهایی در مرکز کلاس برای کار گروهی (3 گروه) آماده شده است.

جزوه:

بشقاب برای میز با نام و نماد هنرمندان، نوازندگان و نویسندگان؛

ورق های کاغذ و خودکار (مدادهای ساده) برای نوشتن افسانه ها؛

ورق های کاغذی با قافیه برای دیتی ها و مدادهای ساده.

ورق های کاغذی با شبح های عروسک های تودرتو (پرده چوبی ماتریوشکا)؛

خودکار، مداد ساده و رنگی، پاک کن، خودکار نمدی؛

پیشرفت ساعت کلاس

1. لحظه سازمانی (1 دقیقه).

دانش آموزان روی صندلی می نشینند. موضوع ساعت کلاس روی تخته این است: "به دنیای ما در امتداد مسیر عامیانه".

انگیزه برای فعالیت

عصر بخیر بچه ها! امروز می‌خواهم شما را به سفری در زمان دعوت کنم، به گذشته میهن ما تا سرچشمه‌های هنر عامیانه. و ستاره راهنمای ما در این سفر یک شمع خواهد بود. حالا من این شمع را روشن می کنم و ما را به دوران باستان می برند. و راهنمای ما در گذشته کسی نیست جز خود واسیلیسا زیبا.

2. گفتگوی مقدماتی (2 دقیقه).

بنابراین، ما به دوران باستان بازگشتیم. آن روزها که نه تلویزیون بود، نه کامپیوتر، نه برق و نه کتاب. و کشور ما کشور کوچکی بود. و مردم در آن ایالت به عنوان صنعتگر و آواز خوان زندگی می کردند و سخنانشان آهنگین و بی شتاب بود، مانند جریان رودخانه های دشت عمیق. و همه آنها را ایوانوشکا و ماریوشکا می نامیدند.

امروز در کلاس ما مسیر عامیانه از دوران باستان تا دنیای مدرن را طی می کنیم و بررسی می کنیم که آیا ما ساکنان روسیه مدرن مهارت های اجداد خود را هدر نداده ایم.

راهنمای تور ما کجاست؟

قطعه ای از کارتون "شاهزاده قورباغه" روی صفحه نمایش داده می شود (قطع اول 0:00 - 1:10).

3. به روز رسانی دانش و گفتگو در مورد هنر عامیانه شفاهی و هنرهای کاربردی(پری، افسانه های خسته کننده و عروسک های تودرتو روسی) (12 دقیقه).

1. به روز رسانی دانش در مورد هنر عامیانه شفاهی.

خوب، ما حتی وقت نداشتیم که سلام کنیم که بلافاصله راهمان را جدا کردیم. برای واسیلیسا حیف شد، او باید از دست کوشچی جاودانه نجات یابد. و کجا می توانیم مرگ کوشچی، با نام مستعار جاودانه را پیدا کنیم؟

بچه ها با نقل داستان های عامیانه روسی به سؤالی که مطرح می شود پاسخ می دهند («...مرگ کشچی در انتهای سوزن، سوزن در تخم مرغ، تخم مرغ در اردک، اردک در خرگوش، خرگوش در سینه. سینه ای روی درخت بلوط، درخت بلوط...»)

درست است، بچه ها، اما اجازه دهید نامزد واسیلیسا زیبا، ایوان تزارویچ، این کار را انجام دهد، و من و شما خودمان به سفر خواهیم رفت. از این گذشته ، ما برای مدت طولانی خود را در زمان های قدیم نیافتیم ، فقط زمانی که شمع در حال سوختن بود.

بچه ها، چه نوع هنر عامیانه ای را به یاد آوردیم؟ درست است، در مورد یک افسانه. مردم افسانه های مختلفی می ساختند: افسانه های جادویی، در مورد حیوانات و افسانه های روزمره. اما افسانه هایی نیز وجود داشت - آنهایی که خسته کننده بودند. آیا اینها را می شناسید؟

به آنها گوش کن:

روزی روزگاری ماهی کپور صلیبی زندگی می کرد،
و به این ترتیب افسانه شروع شد.
روزی روزگاری دو تا بوربات بودند،
این نیمی از داستان است.
روزی روزگاری سه غاز بودند،
این تمام افسانه است.

روزی روزگاری یک جرثقیل زندگی می کرد
او یک دسته یونجه گذاشت -
از آخر باز هم بگم؟

فکر می کنید چه زمانی به آنها گفته شد؟ درست است، زمانی که آنها نمی خواستند چیزی بگویند.

2. به روز رسانی دانش در مورد آهنگ های محلی.

من و تو خودمان را در یک میدان روستا پیدا کردیم.

بچه ها در میدان روستا چه دیدید و شنیدید؟ درست. و حماسه ها، سرودها، و دیتی ها - همه اینها ژانرهای فولکلور کوچکی هستند. چه کسی می داند دیتی ها چیست و چرا مردم روسیه آنها را اجرا کردند؟

بچه ها به سوال مطرح شده پاسخ می دهند.

البته اینها ترانه های محلی کوچک و پر از شادی و شوق است. آنها آنها را به سرعت اجرا می کردند و اغلب کلمات را مرور می کردند. این جایی است که نام از آن آمده است - ditties. و آنها را می خواندند تا به خودشان بخندند و لذت ببرند.

به حرف های مادربزرگ هایمان گوش کنید:

مثل علفزار ما
پشه کک را نیش زد.
دارکوب روی درخت توس نشسته است
از خنده میمیره

ماشا دوست دارد لباس بپوشد
بله، او دوست ندارد خودش را بشوید.
با اینکه چهره زیبایی داره
اما ناله و تنبل.

3. به روز رسانی دانش در مورد هنر کاربردی

در شب های طولانی زمستان مردم عاشق ساختن صنایع دستی بودند. چه نوع هنرهای عامیانه و صنایع دستی را می شناسید؟

درست. توری سازی، نقاشی، کنده کاری روی چوب، گلدوزی و بافندگی برای روح روسی عزیز بود. اما بچه ها بیشتر به اسباب بازی علاقه داشتند. و امروز بیایید یک اسباب بازی را به یاد بیاوریم که چندان قدیمی نیست. او کمی بیش از 100 سال سن دارد. حدس بزنید کدام اسباب بازی را می خواهم به خاطر بسپارم؟

دوست دخترهای مختلفی در این نزدیکی هست،
اما شبیه هم هستند.
همه کنار هم می نشینند،
و فقط یک اسباب بازی
(ماتریوشکا)

عروسک تودرتو را مونتاژ و جدا شده نشان دهید.

اولین ماتریوشکا در مسکو ساخته شد. او در کسوت یک دختر نوجوان با ژاکت سبز و سارافون به دنیا آمد. خروسی را در دستانش گرفته بود و لبخند می زد. طرح عروسک تودرتو توسط هنرمند سرگئی واسیلیویچ مالیوتین کشیده شد و آن را ماتریونا نامید. در واقع ، ماتریونا معلوم شد که چندان ساده لوح نیست. عروسک باز شد و درون آن خواهر کوچک ماتریوشکا را پیدا کردند. در آن یکی - بعدی.

سپس پسری با موهای روشن با پیراهن قرمز آمد، او آخرین نفری بود که ظاهر شد. در مجموع 8 عروسک در اولین عروسک تودرتو وجود داشت. هم کودکان و هم بزرگسالان این اسباب بازی را دوست داشتند.

محصول جدید به نمایشگاه جهانی پاریس ارسال شد. مهمانان و تاجرانی که از کشورهای مختلف آمده بودند نیز مجذوب این عروسک چند مکان روسی شده بودند.

سفارشات برای تعداد زیادی عروسک تودرتو به مسکو ارسال شد. و امروزه عروسک تودرتو روسی در هر خانه میهمان خوبی است. جغرافیای اقامت او بسیاری از کشورهای جهان را در بر می گرفت.

اوه، بچه ها، نگاه کنید، شمع ما تقریباً سوخته است، به این معنی که زمان بازگشت به دنیای مدرن فرا رسیده است. واسیلیسا چطور است؟ آیا ایوان تزارویچ توانست کوشچی جاودانه را شکست دهد و نامزد خود را پیدا کند؟

قطعه ای از کارتون "شاهزاده قورباغه" روی صفحه نمایش داده می شود (قطع سوم 3:55 - 4:10).

چه مشکلی، او آن را پیدا کرد اما نمی تواند طلسم را بشکند. بیایید به او کمک کنیم.

برای انجام این کار، ما سعی خواهیم کرد زندگی مدرن را در هنر عامیانه دمیده و واسیلیسا زیبا را افسون کنیم.

4. کارگاه خلاقیت (15 دقیقه).

آیا در بین شما هنرمند، شاعر یا نویسنده ای وجود دارد؟ مطابق میل خود پشت میزها بنشینید.

اکنون هر گروه شاهکار مدرن خود را خلق خواهد کرد.

نویسندگان افسانه های کسل کننده را می نویسند و می نویسند (ورق های کاغذ خط دار و خودکار روی میز آماده می شود)

ترانه سراها بر اساس قافیه های داده شده، دیتایی ارائه می کنند (ورق هایی با قافیه های آماده از کلمات و قلم های مدرن روی میز تهیه می شود)

هنرمندان یک نقاشی برای یک عروسک تودرتو مدرن ارائه خواهند کرد (ورق هایی با شبح های عروسک های تودرتو، مدادهای رنگی و خودکارهای نمدی روی میز آماده شده است).

اما ابتدا قوانین کار گروهی را به یاد بیاوریم:

دانش آموزان با استفاده از کلمات، طرح ها و عناصر بصری مدرن، به خلق آثار گروهی می پردازند.

5. جمع بندی درس (10 دقیقه).

گوش دادن به اختراعات، نگاه کردن به طرح های عروسک های تودرتو، خواندن افسانه های خسته کننده (حتما بر عناصر مدرن تأکید کنید).

بچه ها، آیا شما علاقه مند به هنر مردمی بودید؟

آیا هنرهای کاربردی و فولکلور در دنیای مدرن زنده هستند؟

پس بیایید خلاقیت اجدادمان را حفظ و تقویت کنیم!

و واسیلیسا زیبا چطور؟

قطعه ای از کارتون "شاهزاده قورباغه" روی صفحه نمایش داده می شود (قطع چهارم 4:10 - 5:13).

ببین، او زنده می شود، و کل پادشاهی کوشچیوو زنده می شود.

و در پایان ساعت کلاس، طبق سنت عامیانه، می توانید کودکان را با کلوبوک های شیرین، فقط در نسخه مدرن (چوپا چوپ) پذیرایی کنید.