Triedna hodina „Bezpečné letné prázdniny“ (7. ročník). Vypracovanie triednickej hodiny „bezpečnosť letných prázdnin“ na tému Komunikačná hodina bezpečnosť počas leta
Celo ruská lekcia o základnej bezpečnosti života
Téma: „Bezpečná dovolenka v lete“
Všeobecné ustanovenia
Relevantnosť celoruskej lekcie o základoch bezpečnosti
životne dôležitá činnosť“:
Celo ruská lekcia o základoch bezpečnosti života (ďalej
lekcia) sa vedie s cieľom vyvinúť spoločné prístupy k formácii
štátna politika v oblasti bezpečnosti života,
pritiahnuť pozornosť verejnosti k problému formovania kultúry
viac
bezpečnosť života mladšej generácie,
efektívna asimilácia teoretických vedomostí akademického predmetu „Základy
bezpečnosť života“, rozvíjanie praktických zručností v činnosti
rôzne núdzové situácie, popularizácia celoruských detských
mládežníckeho hnutia „Škola bezpečnosti“ (ďalej len Hnutie), ako aj
zvýšenie prestíže profesií hasič a záchranár.
Náplň hodiny: hromadné podujatie medzi žiakmi 12. ročníka v
GBPOU SPC č. 5 Obec Gornozavodsk, okres Nevelsky, región Sachalin s
poskytovanie informácií mladej generácii a učiteľom o
potreba rozvíjať schopnosti študentov rozpoznávať a hodnotiť
nebezpečné a škodlivé faktory životného prostredia človeka, hľadanie ciest
ochrana pred nimi, bezpečné správanie v krajných a núdzových situáciách
situácie doma, na ulici a v prírode, rozvíjanie zručností na ochranu vlastného života
a zdravie, poskytovať sebe a vzájomnú pomoc.
Ciele a ciele lekcie:
vytvoriť u študentov predstavu o správnom, bezpečnom
správanie počas letných prázdnin, zaviesť pravidlá správania sa v
miest verejnej rekreácie, o opatreniach na vode, pri návšteve
lesy, vytvárajú podmienky na vytváranie takých osobných vlastností, ako sú:
opatrnosť, sebaovládanie, zodpovednosť, úcta k sebe a k druhým.
Dátumy, miesto, trvanie a formát lekcie
Dátum: 28. apríla 2017.
Miesto konania: GBPOU SPC č. 5, obec Gornozavodsk, okres Nevelsky,
Sachalinská oblasť
Formát: seminárny workshop s využitím IKT
Trvanie: 45 minút
Počas vyučovania
Plán
1. Pravidlá správania sa tínedžerov v prirodzenom prostredí
núdzové situácie.
1. Pravidlá bezpečného správania sa v prírode
Príhovor učiteľa - organizátora GBPOU SPC č. 5 - Zheldak
S.A.
Je ťažké zostať doma kedykoľvek počas roka. „The Call of the Wild“ nás láka do lesa, aby
rieku, na dlhú túru s prenocovaním, alebo len tak na prechádzku, na „lovenie“.
huby, bobule a orechy a dýchať lesný vzduch. Samotný pobyt
prírody, komunikácia s ňou je liečivým faktorom, ale zároveň
predstavovať určité nebezpečenstvo.
Existuje nepísané pravidlo: keď vstúpite na neznáme miesto,
zapamätajte si smer vášho pohybu - koniec koncov sa budete musieť vrátiť
v opačnom smere. Preto predtým, ako pôjdete hlbšie do neznámeho lesa,
dávajte pozor na slnko, pamätajte, na ktorej strane sa nachádza.
Ak je slnko vpravo, potom pri odchode z lesa musíte, aby bolo vľavo, s
berúc do úvahy uplynulý čas.
Ale ak sa napriek všetkým vašim opatreniam stratíte,
skús:
prestaňte sa hýbať, nahlas kričte a počúvajte (definujte
smer k vozovke možno určiť podľa zvuku prechádzajúcich áut);
nájdite alebo postavte úkryt pred zlým počasím (oprite veľké konáre
kmeň stromu, položiť smrekové alebo borovicové konáre na zem);
nastaviť dennú mieru spotreby vody, pričom zostane nedotknuteľná
zásoby;
vypočítať zásoby potravín a nájsť spôsoby, ako ich získať (je ich veľa
rastliny jedlé surové: bobule, vnútorná kôra a puky
mladé brezy a ihličnany);
pokúsiť sa obnoviť orientáciu na zemi: slnkom (v
na juhu je poludnie), osamelý strom (na severnej strane rastie mach,
koruna je na južnej strane hustejšia a bujnejšia), mravenisko (jeho južný svah
pole je vždy rovnejšie ako severné), bobule (začínajú dozrievať od juhu
strany).
Musíte nájsť niekoľko znakov a ich porovnaním vybrať ten, ktorý potrebujete.
smer;
pohybujúc sa lesom, pamätajte si svoju cestu, označujte predmety pozdĺž cesty,
ktoré môžu slúžiť ako orientačné body (padnuté stromy, čistinky, diery,
strmé svahy);
ak ste prišli k lineárnemu orientačnému bodu (rieka, cesta, elektrické vedenie)
musíte sa po nich pohybovať;
v lese sa môžete poškriabať, porezať, pomliaždiť a odreť.
Preto je potrebné mať možnosť používať liečivé rastliny: ak
Na ranu priložte drvenú žihľavu, krvácanie sa zastaví a
rana sa zahojí, listy plantain vo forme čerstvo rozdrvenej hmoty
dezinfikuje ranu, má analgetický a hojivý účinok,
namiesto vaty možno použiť jadro z rákosia a páperie.
Iba znalosti a zručnosti znížia pravdepodobnosť, že sa do toho dostanete
život ohrozujúcej situácii a zvýšiť vnútornú pripravenosť na odpor
ťažkosti.
Život je rozmanitý vo svojich prejavoch, preto varujte všetkých
nebezpečné situácie sú nemožné, veľa sa musí rozhodnúť v závislosti od
okolnosti, ale môže výrazne znížiť riziko jeho existencie
každý.
Nech ste kdekoľvek, aby ste sa vyhli potenciálnej obeti,
celým svojim vzhľadom odovzdajte odkaz, že ste pokojný, sebavedomý a
vedieť kam ideš.
Stojte vzpriamene, pozerajte sa cieľavedome a nezdržiavajte sa príliš dlho.
pozri sa na ostatných.
Buďte sebavedomí, ale nie agresívni.
Zločinci sa zvyčajne zameriavajú na ľudí, ktorí sú tichí, bojazliví a
neistí sami sebou.
Školenie „Práca na stave dôvery a neistoty“.
Príhovor psychológa GBPOU SPC č.5 – Rasteryaeva K.S.
Technika „Najlepšie spomienky“. Spomeňte si na chvíle, keď ste
zažili pocit maximálneho sebavedomia. Možno to tak bolo
najlepší výsledok v športovej súťaži, vystúpenie na koncerte, príp
práve si dokázal urobiť niečo lepšie ako ostatní. Spomeňte si na moment, kedy si
cítil sa ako hrdina. Ešte raz si to prežite emocionálne živo.
Všimnite si podporné príznaky vašej sebadôvery.
Technika „Koruna dôvery“. Predstavte si, že ste uprostred štadióna,
kde sa všetci diváci postavili, aby vám hlasno zatlieskali. si široký
usmejte sa pri tomto návale potlesku a na hlave máte a
veľkolepá koruna.
Ukážka videoklipu „Bezpečnosť na vodných útvaroch“.
2. Pravidlá správania sa tínedžerov na vode
Nebezpečné situácie na vode
Príhovor záchranára GBPOU SPC č. 5 – Nerukhova I.V.
1. Čo robiť, ak sa objavia kŕče v nohách?
S touto nohou musíte okamžite prestať pracovať. Ak tu
možnosť postaviť sa na dno a chvíľu si trieť kŕčovitý sval
ponorte sa strmhlav do vody a narovnajte nohu a potiahnite ju rukou k sebe
chodidlo pri palci na nohe. Môžete tiež plávať iba rukami,
a zároveň uvoľňujete kŕčovité nohy.
Predtým, ako sa rozhodnete pre dlhé plávanie, naučte sa vo vode relaxovať,
obnoviť silu.
2. Úpal. Popáleniny.
Teraz si povedzme, čo sa vám môže stať, ak ste tiež
boli dlho na slnku. Byť v prírode má človek skvelé
príležitosti na zlepšenie zdravia otužovaním tela. Hlavná
otužovacími faktormi sú slnko, vzduch a voda. Jediný problém sú ľudia
Blahodarný vplyv prírody nie je vždy správne využitý. Pri prijatí
musia sa dodržiavať solárne, vzduchové a vodné postupy
pravidlá, inak tieto postupy spôsobia viac problémov ako radosti.
Vzduchové kúpele sú dobrým prostriedkom na otužovanie organizmu.
Priestory na opaľovanie by mali byť dostatočne otvorené
slnko a prirodzený pohyb vzduchu, no zároveň chránené pred vetrom.
Známky prehriatia: slabosť, závraty, pred očami
„muchy“ blikali. Mali by ste si sadnúť alebo ľahnúť do tieňa a namočiť si hlavu
alebo tvár studenou vodou. Musíte sa tiež ovievať novinami,
s uterákom, piť minerálku alebo jemne osolenú vodu.
Príznaky úpalu: tvár sčervenie a potom zbledne,
bolesť hlavy, závrat, slabosť, hučanie v ušiach, sotva pulz
hmatateľné, dýchanie je sotva badateľné. V závažných prípadoch môže začať
nevoľnosť, vracanie, krvácanie z nosa, kŕče a mdloby. Obeť
musíte ho vziať do tieňa, umiestniť ho tak, aby vaša hlava bola vyššie ako vaše telo,
Posypte si tvár studenou vodou, na hlavu si dajte studený obklad,
piť studenú vodu alebo studený silný čaj.
Čo je to úpal?
Úpal je skutočná popálenina. Je však iný ako všetci ostatní
iné preto, že slnečné lúče poškodzujú pokožku najskôr a až potom
objaví sa charakteristické začervenanie. Príčinou sú ultrafialové lúče.
Mimochodom, na opálenie ich nepotrebujete príliš veľa.
Hlavná vec je, že všetko sa deje postupne.
Čo robiť, ak sa popálite?
Vo všetkých týchto prípadoch musíte kontaktovať zdravotnícke zariadenie.
pravidlá:
S opaľovaním by ste mali začať postupne, pokiaľ nemáte kontraindikácie.
Dĺžka prvého opaľovania by nemala presiahnuť 10 - 15
minút. Najlepší čas je ráno, keď je vzduch čistý a menej zohriaty.
Opaľovanie sa vykonáva v ležiacej polohe, v ktorej
je zabezpečené rovnomerné ožarovanie. Musíte si ľahnúť s nohami smerom k slnku a
hlava by mala byť chránená pred priamym slnečným žiarením (ale nie zviazaná).
uterák alebo šatka).
Pri opaľovaní nemôžete spať, musíte zmeniť polohu
telá. Každú hodinu si urobte 10-15 minútovú prestávku. A relaxovať v tieni.
3. Akcie pri výskyte alebo ohrození výskytu živel
núdzové situácie
Núdzová situácia je situácia, ktorá vzniká v dôsledku toho
nehoda, katastrofa, živelná pohroma a ohrozuje zdravie ľudí a
okolitého prírodného prostredia.
Obyvateľstvo je upozornené signálom „Pozor všetci“ (siréna a prerušovaný
pípnutia) sa cez mestskú vysielaciu sieť prenáša text, ktorý označuje polohu a
čas nehody, poradie činnosti obyvateľstva.
Pri signáli „Pozor všetci“ musíte:
zapnite rádio alebo televízor, aby ste si vypočuli núdzové správy;
informovať susedov a príbuzných a podľa toho konať
správa;
Ak sa potrebujete evakuovať, pozbierajte nevyhnutné veci
(doklady, cennosti, potraviny, oblečenie);
pomôžte starším a chorým ľuďom spojiť sa.
V našom regióne sú možné: vietor s rýchlosťou 100 km/h a
okrem toho prudký pokles teploty vzduchu a súvisiace sneženie,
fujavice, snehové búrky a krupobitie, záplavy, zemetrasenia, požiare.
Najpravdepodobnejšími núdzovými situáciami sú požiare, zemetrasenia a záplavy.
Ukážka prezentácie zostavenia algoritmu akcií
Upevnenie materiálu
Cvičenie. Najprv zbierajte núdzový kufor s predmetmi
nevyhnutnosť
Na hárkoch obrázkov A4:
B
A
D
A
E
TO
IN
A
L
G
Z
M
N
O
P
R
Odpoveď: A, B, C, D, E, G, I, K, P
Spodná čiara
PAMATUJ:
Vaše vedomosti, zručnosti a schopnosti sú kľúčom k dôvere a efektívnosti
akcie v nebezpečných situáciách!
Rozdajte študentom letáky „Akcie v prípade núdze“ (Príloha 1)
POVODEŇ
Príloha 1
To je, keď vrstva vody rýchlo pokrýva oblasť. Bežnou príčinou sú búrky
dažde.
OPATRENIA PRED NÚDZOVOU SITUÁCIOU
Oboznámte sa s alarmmi a evakuačnými opatreniami.
Ak hrozí zaplavenie, vypnite elektrinu a všetko kúrenie
spotrebičov a plynu.
Premiestnite nábytok, elektrické zariadenia a osobné veci na vyššie poschodia.
Umiestnite toxické látky, ako sú pesticídy a insekticídy
na bezpečnom mieste, aby nedošlo ku kontaminácii.
ČINNOSTI V NÚDZI
Ak ste doma:
Zachovajte pokoj.
Varujte svojich susedov a pomôžte deťom, starším ľuďom a postihnutým.
Počúvajte rádio a dostávajte aktualizácie, ako sa katastrofa vyvíja.
Opustite svoj domov hneď, ako dostanete príkaz na evakuáciu od pohotovostných služieb.
služby
Na evakuáciu použite trasu určenú záchrannými zložkami.
Nepokúšajte sa používať skratky, môžete skončiť na nebezpečnom mieste a skončiť tam
uväznený
Udržujte svojich domácich miláčikov v bezpečí a poskytnite im vodu a jedlo.
Vezmite si so sebou len to, čo je absolútne nevyhnutné (lekárničku,
doklady, lieky).
Ak ste v aute:
Vyhnite sa jazde po zaplavenej ceste, môže vás strhnúť prúd.
Ak sa ocitnete v záplavovej zóne a pokazí sa vám auto, nechajte ho a
volať o pomoc.
AKCIE PO KATASTROFIKE
Získajte lekárničku a pomôžte zraneným.
Pri návrate domov buďte opatrní. Skontrolujte, či je spoľahlivý
konštrukcie (steny, podlahy).
Ak vo svojom dome alebo v jeho okolí nájdete kaluž stojatej vody, okamžite ju naplňte 2
liter bielidla.
Nevypúšťajte všetku vodu naraz (môže to poškodiť základ) každý deň
odvádza len asi tretinu celkového objemu vody.
Nebývajte v dome so stojatou vodou.
Pozor na úraz elektrickým prúdom, ak je vrstva vody na podlahe hrubšia ako 5 cm, opotrebenie
gumové čižmy.
Dbajte na to, aby sa elektrické káble nedostali do kontaktu s vodou. V zatopených
Miestami okamžite vypnite napájanie na rozvodných doskách, ak si
toto ešte nebolo urobené.
Ak je podlaha elektrického panelu mokrá, prikryte ju suchou doskou a postavte sa na ňu.
Na vypnutie elektriny použite suchú tyčinku.
Ak máte podozrenie, že pitná voda v studni alebo kohútiku je kontaminovaná,
Použite balenú vodu alebo ju prevarte 5
minút. Môžete tiež pridať 2 kvapky bielidla na 1 liter kontaminovanej vody a
Potom nechajte vodu stáť 30 minút.
Umývajte alebo dezinfikujte kontaminovaný riad a príbory pomocou
na tento účel vriaca voda alebo bielidlo (čajová lyžička bielidla na umývadle,
naplnené vodou).
Nezvyšujte teplotu vzduchu v dome nad 4°C, kým nebude
všetka stojaca voda sa vypustí.
Vyčistite dom od všetkých nečistôt a predmetov nasiaknutých vodou.
Odstráňte zvyšky bahna a nečistôt, vyhoďte znečistenú posteľnú bielizeň
doplnky, oblečenie, nábytok a iné predmety.
Utrite všetky povrchy v dome bielidlom. Zároveň zabezpečte
dobré vetranie na čistenie vzduchu od toxických výparov.
ZEMEtrasenie
Toto je náhla deštrukcia hornín hlboko pod povrchom zeme,
vytváranie podzemných alebo nadzemných trhlín. V dôsledku toho zem prechádza
vibrácie prenášané na budovy.
OPATRENIA PRED NÚDZOVOU SITUÁCIOU
Zistite, kde sa nachádzajú vypínače napájania, vody a rozvodov.
plyn a ako sú kontrolované.
Poličky na knihy a police bezpečne pripevnite k stenám.
Ťažké predmety umiestnite čo najbližšie k povrchu podlahy.
ČINNOSTI V NÚDZI
Ak ste v interiéri:
Neutekaj vonku. Vo vnútri je to bezpečnejšie.
Ukryte sa vo dverách, pod stolom, lavicou alebo posteľou a držte sa
tak, aby sledovali ich pohyby.
Ak v dome nie je silný nábytok, pritlačte sa k vnútornej stene a prikryte
hlavu a krk.
Drž sa ďalej od sporáka, okien a balkónov.
Nepoužívajte výťah.
Ak ste vonku:
Vybehnite na otvorené priestranstvo
Presuňte sa čo najďalej od budov, stavieb, vysokých múrov,
drôty, elektrické káble a akékoľvek iné predmety, ktoré sa môžu zrútiť.
Ak vás zasiahne zemetrasenie v blízkosti vysokej budovy alebo na úzkej ulici,
zakryte sa na verande alebo vo dverách vchodu, aby ste sa chránili pred pádom
trosky.
Ak ste v aute:
Zastavte auto a zostaňte v ňom.
Vyhnite sa mostom, nadjazdom a iným konštrukciám, ktoré sa môžu zrútiť.
AKCIE PO KATASTROFIKE
Ak ste zranený:
Neprepadajte panike, zostaňte pokojní.
Použite akékoľvek prostriedky na upútanie pozornosti ostatných (píšťalka
píšťalka, klopanie na steny a pod.)
Ak nie ste zranení:
Pokúste sa uhasiť všetky požiare, ktoré vznikli.
Vypnite všetky zdroje tepla a elektromagnetického žiarenia.
Ak je budova poškodená, vypnite prívod elektriny, vody a plynu.
Nepoužívajte zápalky ani zapaľovače, pretože hrozí riziko úniku plynu.
Počúvajte rádio a riaďte sa pokynmi záchranných zložiek.
Poskytnite prvú pomoc zraneným (na to musíte mať lekárničku).
Telefón používajte iba na hlásenie obetí, nie
preťaženie telefónnych liniek potrebných na záchranu a
Zdravotnícke služby.
Nevstupujte do poškodeného domu, aj keď ste si istí, že je bezpečný.
V prípade následných otrasov zostaňte tam, kde ste, a podniknite kroky.
Sebaobrana.
Racionalizujte zásobovanie potravinami a pitnou vodou.
HURIKÁN
Vyznačuje sa silným vetrom a silnými dažďami. Je to spôsobené ostrými
atmosférické zmeny na súši a mori.
OPATRENIA PRED NÚDZOVOU SITUÁCIOU
Majte kufor s nevyhnutnými potrebami (potraviny,
oblečenie, lieky, baterka, tranzistorové rádio na batérie,
osobné doklady).
Určite, kde sa skryť v suteréne, pivnici (ak nie sú žiadne, potom pod
pevný stôl alebo pohovka v strede miestnosti na prízemí, mimo vonku
steny a okná).
Pravidelne režte odumreté konáre stromov a odumreté stromy v záhrade,
aby nespadli na dom.
Všetky budovy, najmä dočasné konštrukcie, pevne pripevnite k zemi.
Určite miesto stretnutia pre celú rodinu v prípade, že členov zastihne hurikán
rodiny na rôznych miestach (škola, práca atď.) alebo ak je dom zničený.
V PRÍPADE NEBEZPEČENSTVA
Ak ste doma:
Vyhnite sa opusteniu domu.
Počúvajte rádio alebo sledujte televíziu.
Zatvorte dvere a okná.
Okenné sklo vystužte pásikmi lepiacej pásky vystuženými krížom
krížový alebo hviezdicový.
Prineste do domu všetky predmety a nábytok, ktoré by mohol vietor odviať resp
voda.
Zhromaždite dobytok v najsilnejšej stajni a nechajte tam zásobu krmiva a vody.
Ak úrady vydajú príkaz na evakuáciu, opustite svoj domov s
kufor s náležitosťami.
Ak ste mimo domova:
Ak v blízkosti nie je žiadny úkryt, ľahnite si na zem do priekopy (alebo rokliny) a štítte sa
hlavu.
Ak hrozí hurikán, v žiadnom prípade nepoužívajte člny. Ak ste sa dozvedeli o
Keď sa blíži hurikán, v člne okamžite vystúpte na breh.
Ak ste v aute:
Vystúpte z neho a odíďte od neho, pretože vietor ho môže prevrátiť a
dokonca ho zdvihnúť do vzduchu.
ČINNOSTI V NÚDZI
Zachovajte pokoj.
V žiadnom prípade nevychádzajte z domu.
Zhromaždite všetkých v úkryte, alebo ak tam žiadny nie je, vo vopred vybranej miestnosti.
Ak chcete získať informácie, počúvajte rádio.
Nikam nevolajte, aby ste predišli preťaženiu telefónnych liniek.
Riaďte sa pokynmi úradov a záchranných zložiek.
Počas búrky sa chráňte vypnutím rádia, televízora a
elektriny. Drž sa ďalej od kovových predmetov. Nestojte
kopce, nesnažte sa schovať pod strom. Ak ste v aute, zostaňte v ňom
jej.
AKCIE PO KATASTROFIKE
Zachovajte pokoj, neprepadajte panike.
Počúvajte rádio a postupujte podľa pokynov na ňom uvedených.
Poskytnite prvú pomoc zraneným a preťaženým. Ak je to nevyhnutné
volať o pomoc.
Drž sa ďalej od poškodených elektrických vodičov.
Nepoužívajte telefón, pokiaľ to nie je absolútne nevyhnutné (linky musia byť
bezplatne na použitie pohotovostnými službami).
Nepite vodu bez prevarenia aspoň 10 minút resp
dezinfikujte ho chlórovými alebo bieliacimi tabletami (1 kvapka na 1 liter vody alebo príp
voda je zakalená, pridajte 3 kvapky a nechajte vodu 30 minút).
V prípade dlhodobého výpadku prúdu skontrolujte obsah
chladničky a vyhadzovať pokazené potraviny.
DOMÁCI POŽIAR
Požiar sa šíri a spôsobuje väčšie či menšie škody v
v závislosti od typu horiacich materiálov.
OPATRENIA PRED NÚDZOVOU SITUÁCIOU
Zápalky a zapaľovače uchovávajte mimo dosahu detí.
Neskladujte horľavé látky a predmety (alkohol, plynové fľaše,
papier, handričku atď.) v blízkosti zdroja tepla.
Zabráňte hromadeniu tepla (napríklad nezakrývajte televízory,
ohrievače vzduchu atď.).
Pred opustením miestnosti nepoužívajte sviečky ani ich nesfúkajte.
Buďte opatrní s popolom - môže obsahovať tlejúce značky
niekoľko dní. Ak ju potrebujete, uložte ju do ohňovzdornej nádoby.
Nikdy nefajčite v posteli.
Na ohorky cigariet používajte ohňovzdorné tácky. Predtým, ako zahodíte ohorky z cigariet
V
smeti
nádrž
alebo
vedro,
niektoré
hodiny.
Nevychádzajte z kuchyne, ak je na sporáku vriaci olej. Pred odchodom z domu skontrolujte
Sú všetky horáky na sporáku vypnuté?
Zapamätajte si telefónne čísla záchranných zložiek (hasiči, civilná obrana a pod.).
ČINNOSTI V NÚDZI
Konajte pokojne a rozvážne, neprepadajte panike.
Informujte hasičov a jasne im povedzte svoju adresu.
Vypnite plyn a elektrinu.
Použite dostupné hasiace prostriedky. Nikdy to neskúšajte
horiace ropné produkty haste vodou. Ak horí elektrické zariadenie, vypnite ho
to zo zdroja energie.
Opustite budovu.
Pokúste sa zachrániť ľudí a zvieratá v nebezpečenstve (ak
Ak sa niekomu zapáli oblečenie, prehoďte cez neho deku a zvalte ho na zem).
Ak sú schodiská a chodby zadymené, zostaňte v byte,
zatvorte dvere a okná, aby ste zabránili prievanu. Polievajte dvere často a
Praskliny vo dverách utesnite mokrými handrami. Zostaňte blízko okna, aby bol vonku
je jasné, že ste v dome (ale neotvárajte okná).
Ak ste v zafajčenom prostredí, zostaňte blízko podlahy, kde je pás
čistý vzduch.
Vyhnite sa riziku uviaznutia v ohni.
AKCIE PO KATASTROFIKE
Riaďte sa pokynmi záchranných zložiek.
Pozrite sa okolo domu.
Pomôž susedom. Pomocou súpravy prvej pomoci pomáhajte ľuďom
v problémoch.
Príprava triednej hodiny pre žiakov základných škôl „Leto v záhadách“
Cieľ: zhrnúť predstavy detí o lete, rozšíriť vedomosti o liečivých rastlinách; rozvíjať pozornosť, myslenie, predstavivosť.
Vybavenie: učiteľ má pre každého žiaka výtlačky tabuliek s názvami liečivých rastlín; Žiaci majú štvorčekový zošit a pero.
učiteľ. Dnes si povieme niečo o nadchádzajúcom lete – najobľúbenejšom ročnom období všetkých školákov! Náš rozhovor bude štruktúrovaný vo forme reťazca hádaniek na túto tému, ako aj úloh pre ne.
čo je leto? Na túto otázku je ťažké jednoznačne odpovedať. Každý človek má svoje vlastné asociácie, len čo počuje toto slovo. Poďme si zahrať hru „Asociácie“, aby sme získali jasnejší obraz o lete.
Deti sa striedajú rýchlym tempom a pomenúvajú asociácie, ktoré v nich vznikajú, keď počujú slovo „leto“. Napríklad: slnko, dovolenka, pláž, sloboda, túra, babka, tábor, lesné plody, melón, chata, more...
Pripomeňme si niektoré prírodné črty charakteristické pre leto. Po vyriešení hádanky rýchlo (najlepšie pomocou nejakého symbolu) načrtnite odpoveď, aby ste pri pohľade na nákresy mohli zrekonštruovať slová odpovede.
Vždy ráno padám -
Ani kvapka dažďa, ani hviezda -
A ja sa lesknem v lopúchoch
Na okrajoch a lúkach. (rosa)
Skokan a skokan
Slnko to dalo.
Skokan a skokan
Skok-skok, skok-skok
Od steny po strop
Zo stropu v okne. (Slnečný zajačik)
Nad lesmi, nad riekou
Sedemfarebný mostík v oblúku.
Keby som mohol stáť na moste -
Mohol by som dosiahnuť hviezdy rukou! (Rainbow)
Zamračí sa, zamračí sa,
Upadne do plaču -
Nezostane nič. (Cloud)
Kto celú noc bije na streche
Áno klope
A mrmle a spieva,
Uspáva ťa? (dážď)
Bolo to zrnko zlata -
Stal sa zelenou šípkou.
Letné slnko svietilo
A šíp bol pozlátený. (ucho)
Na kope, na čistinke
Kuriatko s náušnicami sedí.
Kto prejde okolo -
Každému dá krabicu. (bobule)
Malý a podsaditý
Rozhodol sa pozrieť sa na nás
Vyrastal ráno pod jedľami
List so zaseknutými ihličkami. (huba)
Učiteľ vyzve, aby si pomocou kresieb, ktoré vytvorili žiaci v ich zošitoch, zapísali hádané slová. Vyšetrenie.
Prečo školáci milujú leto? V prvom rade za to, že útočia... Pravdepodobne ste už uhádli:
Školský rok sa skončil,
Všetky starosti sú za nami.
Leto! hry, les, rybolov,
Dobrodružstvá sú pred nami! (Prázdniny)
To znamená, že vás čakajú rôzne športové a intelektuálne hry, turistika, rybárčenie, výlety k príbuzným, dovolenky na mori alebo v zdravotnom tábore, množstvo prekvapení a dobrodružstiev! Hádajte hádanky.
Narazíš na stenu a ja sa odrazím,
Ak to hodíš na zem, vyskočím.
Letím z dlane do dlane,
nechcem stále klamať. (lopta)
Chlapci ma ohnú -
A dážď bude padať na postele. (kanva na vodu)
Kráča po vode, spočíva na jej krídlach,
Umyte vodou. (loď)
Nesedím na koni,
A na chrbte turistu. (batoh)
Majú zuby, ale nehryzú. (hrabe)
Ako v tajge, tak aj v oceáne
On nájde akúkoľvek cestu,
Zmestí sa do vrecka
A vedie nás. (kompas)
Naklonený nad riekou -
Ich dohoda je takáto:
Rieka ju vymení
Ostriež na červa. (rybársky prút)
Na políčkach dosky
Králi zvrhli pluky.
Nie na bitku v blízkosti plukov
Žiadne náboje, žiadne bajonety. (šach)
Poznámka. Po ceste učiteľ zapisuje nepekné veci na tabuľu.
Teraz skúste rozdeliť odpovede do štyroch skupín.
Samostatná práca v zošitoch.
Vyšetrenie.
Odpoveď. 1. Lopta, šach - hry. 2. Konvička, hrable - záhradné náradie. 3. Čln, rybársky prút – rybárske potreby. 4. Batoh, kompas - cestovná výbava.
Tu je ďalšia hádanka:
Hrdina je bohatý,
Ošetruje všetkých chlapcov:
Vanya - jahody,
Tanya - kosti,
Mashenka je ako orech,
Petya - Russula. (Les)
Les je skvelým miestom na oddych. Láka milovníkov zbierania húb a lesných plodov, priaznivcov turistiky, rybárov, poľovníkov, ktorí sa chcú jednoducho túlať po jeho čistinách, obdivovať kvety a počúvať spev vtákov. Les nás víta nezvyčajným tichom, čerstvým vzduchom nasiaknutým aromatickými bylinkami, tak prospešnými pre naše telo...
Poďme si zahrať hru s názvom „Kreslíme les“. Spočíva v tom, že každý z vás zasa pôjde k tabuli a nakreslí kriedou len jeden predmet živej alebo neživej prírody, ktorý je lesu vlastný. V dôsledku toho by sme mali dostať veľký obraz s názvom „V lese“. Rady sú povolené. Položky sa môžu opakovať. Skúste naplno využiť svoju fantáziu!
Počas hry účastníci komentujú svoje kresby.
Na záver sú zvýraznené najoriginálnejšie položky.
Na vaše odpovede čakajú nasledujúce hádanky:
Biely košík,
Zlaté dno.
Je v nej kvapka rosy
A slnko svieti. (harmanček)
Biely hrášok
Na zelenej nohe. (Konvalinka)
Zákaz vstupu do záhrady -
Preto horí. (žihľava)
Držané na silných stonkách
Sto plodov je drsných a húževnatých. (lopúch)
Tenká stonka pri ceste,
Na jej konci sú náušnice.
Na zemi sú listy -
Malé výbuchy.
Je pre nás ako dobrý priateľ
Lieči rany na nohách a rukách. (Plantain)
Dajte tejto skupine hádaniek všeobecný názov. (Liečivé rastliny).
V dávnych dobách sa sila obsiahnutá v liečivej rastline zdala ľuďom v dôsledku nedostatku vedomostí v oblasti medicíny magická, čarodejnícka. Verili, že existujú bylinky, ktoré dokážu človeka nielen vyliečiť, ale aj naznačiť, kde je ukrytý poklad, zbaviť ho pamäti a očariť milovaného človeka. Veda časom dokázala vysvetliť, aké výhody tá či oná rastlina prináša, pri akých chorobách pomáha a fantastické príbehy o ich čarodejníckych schopnostiach sú navždy minulosťou. Vďaka vedcom vieme, že napríklad harmanček pomáha pri zápaloch: jeho nálevom sa omývajú hnisavé rany, pri bolestiach hrdla sa kloktajú. Konvalinka je liek na choré srdce. Žihľava zmierňuje krvácanie. Lopúch pomáha vlasom stať sa hustými a krásnymi. Plantain zastavuje krvácanie, pomáha pri modrinách, abscesoch a bodnutí hmyzom.
Leto je obdobím zberu liečivých rastlín. Tento moment si určite nenechajú ujsť ani vaše staré mamy žijúce na vidieku. A pomôcť im v tom môžete aj vy. Len nezabudnite, že pri zbere liečivých bylín by ste mali vždy niektoré z nich nechať nedotknuté, aby ste si tieto cenné rastliny uchovali aj do budúcnosti.
Teraz pomocou smeru šípok v tabuľke dešifrujte niekoľko ďalších názvov liečivých bylín.
Deti dostávajú výtlačky tabuliek.
Odpoveď. 1. VALERIÁN. Zmierňuje nervové vzrušenie, podporuje lepšie trávenie. 2. Ľubovník bodkovaný. Používa sa pri liečbe chorôb tráviaceho traktu, zvýšenej podráždenosti a nespavosti. 3. Materina dúška. Sedatívum, „srdcová“ bylina. 4. PÔVOD. Upokojuje nervový systém, zvyšuje chuť do jedla.
Aké ďalšie liečivé rastliny poznáte?
Na záver vás pozývam, aby ste sami vymysleli hádanku o lete.
Samostatná práca, písanie hádanky do zošita. Kontrola, diskusia.
Trieda sa skončila. Pokračujte prosím vetou: „Dnes som sa naučil...“
INŠTITÚCIA STREDNÁ ŠKOLA Č.1699
UD PREZIDENTA RF MOSKVA
Triedna hodina „Pravidlá správania sa počas letných prázdnin“
pre žiakov 6. - 8. ročníka
Moskva, 2017
Účel akcie: rozvíjať pravidlá správania sa počas letných prázdnin.
Úvodné slová učiteľa.
Najbezpečnejší je ten, kto je opatrný a pozorný aj vtedy, keď nič nehrozí. Myslím, že väčšina z vás súhlasí s tým, že ak urobíte správnu vec, pomôže vám to vyhnúť sa nebezpečným situáciám.
Téma našej vyučovacej hodiny: „Pravidlá správania sa počas letných prázdnin“. Tieto pravidlá budeme spoločne diskutovať a rozvíjať.
Priebeh vyučovacej hodiny.
Metodológia. Učiteľ rozdelí triedu na 3 skupiny. Každá skupina dostane tému na diskusiu: „Pravidlá správania sa v meste“, „Pravidlá správania sa mimo mesta“, „Pravidlá správania sa doma“. Učiteľ zadáva témy na diskusiu týždeň pred vyučovaním.
Študenti diskutujú o možných nebezpečných situáciách a pravidlách správania, ktoré im pomôžu vyhnúť sa. Po určitom čase si zástupcovia z každej skupiny prečítali pravidlá, ktoré vytvorili.
Učiteľ zhrnie pravidlá, ktoré žiaci vypracovali, doplní ich a vysloví pravidlá správania sa počas prázdnin.
Pravidlá správania sa počas letných prázdnin.
V slnečnom a horúcom počasí noste klobúk a svetlé oblečenie. Pokúste sa menej zostať na slnku. Pite vodu alebo zelený čaj častejšie. Neopaľujte sa príliš dlho.
Plávať na určených plážach, kde je kúpanie povolené. Neponárajte sa do vody na neznámych miestach, ak sú v blízkosti plavci. Nezostávajte pod vodou dlho. Plávať nie dlhšie ako 25 minút. V studenej vode - nie viac ako 5 minút. Neplávajte za bójkami, neplávajte vo veľkých vlnách, neplávajte v blízkosti plaveckých potrieb (čln, čln a pod.). Ak ste zamrznutí, okamžite vylezte z vody. Ak máte kŕč, zostaňte na vode, pevne zatlačte kŕčový sval a privolajte pomoc. Nevstupujte do vody po dlhom pobyte na slnku, bezprostredne po jedle, ani pri únave. Ak ste slabý plavec, nejazdite na nafukovačkách vo vode. Potápanie sa môže vykonávať len so súhlasom lekára.
Môžete čakať na búrku v budove, aute alebo autobuse. Nestojte pod stromom, najmä ak je sám. Najčastejšie udrie blesk do dubov a topoľov. Vyhnite sa vysokým alebo otvoreným priestorom. Nestojte v blízkosti kovových plotov. Nepoužívajte svoj mobilný telefón na ulici. Ak jazdíte na bicykli počas búrky, zastavte sa a vzdiaľte sa od bicykla na 30 až 40 metrov. Počas búrky nemôžete byť na pláži, plávať alebo loviť ryby. Vyhnite sa davom. Jediný úder blesku môže zasiahnuť viac ako 20 ľudí. Nepoužívajte dáždnik. Ak ste počas búrky doma, vypnite elektrické a plynové spotrebiče a zatvorte okná.
V lete pri prechádzkach v lese noste klobúk a dlhé rukávy. Zastrčte si nohavice do ponožiek alebo topánok, aby ste mali nohy zakryté. Pestrofarebné oblečenie často priťahuje osy, včely a sršne a zvyšuje riziko bodnutia. Snažte sa nepohybovať medzi nízko rastúcimi kríkmi a vysokou trávou. Po túre sa skontrolujte a prečešte si vlasy jemným hrebeňom. Ak vás uštipne kliešť, určite sa poraďte s lekárom, pretože kliešte môžu prenášať encefalitídu.
Nelezte na stromy.
V lese nezapaľujte suchú trávu a nenechávajte neuhasený oheň. Ak je v lese požiar, choďte na náveternú stranu.
Buďte opatrní pri túlavých zvieratách (mačky, psy). Nepribližujte sa k divokým zvieratám. Môžu byť prenášačmi vírusu besnoty. Ak ste uhryznutí, určite sa poraďte s lekárom.
Dodržiavajte pravidlá cestnej premávky pre chodcov. Prejdite cez cestu na priechode pre chodcov.
Na zastávkach MHD sa nepribližujte k okraju chodníka. Jazdite na kolieskových korčuliach a kolobežkách len po chodníku. Pri jazde na bicykli dodržiavajte pravidlá cestnej premávky.
Nepribližujte sa k nebezpečným miestam. Nebezpečnými miestami sú opustené domy, staveniská, voľné pozemky, lesoparky, podkrovia, pivnice, opustené ulice, diaľnice a vlakové stanice.
Vyhnite sa udalostiam s veľkým množstvom ľudí.
V lete po 23:00 nechoďte po ulici bez dozoru dospelej osoby. Určite povedz rodičom, kam ideš.
Nenastupujte do áut s cudzími ľuďmi.
Doma buďte opatrní a opatrní pri používaní elektrických a plynových spotrebičov.
V prípade požiaru opustite horiacu miestnosť a zatvorte za sebou okná a dvere. Keď je dym, zostúpte nízko a priložte si na tvár vlhkú handričku. Pomôžte deťom a bezmocným ľuďom. Okamžite informujte hasičov 01 alebo 112 (mobil). Informujte svojich susedov. Vypnite napájanie. Nepoužívajte výťah.
(1,5 - 2 hodiny denne s prestávkami), hodiny informatiky (45 minút - 1,5 hodiny denne s prestávkami).
Zhrnutie.
Záverečné slová učiteľa.
Dnes sme diskutovali o mnohých situáciách, ktoré sa môžu stať nebezpečnými, a vytvorili sme pravidlá správania sa v týchto situáciách. Poznanie a dodržiavanie týchto pravidiel vám pomôže zostať zdravý a mať dobrú letnú dovolenku.
Literatúra
M.P. Frolov a kol., ed. Yu.L. Vorobjov. Základy bezpečnosti života. 7 – 9 ročníkov. Učebnica pre všeobecnovzdelávacie inštitúcie. Moskva. Astrel, 2013.
Schoolchild's Encyclopedia, ed. S.K. Shoigu. Núdzové situácie. Moskva. 2004.
Natalya Albertovna Lepilkina
Triedna hodina. Predmet: « Prečo sú potrebné dovolenky??» .
(Pre žiaci 3.-4)
Lepilkina N. A.
primárny učiteľ triedy
Petrohradský štátny rozpočtový vzdelávací ústav lýceum 126
Cieľ: - rozvoj žiackej reflexie pomocou špec
Vytvorte atmosféru vzdelávacej spolupráce a ešte väčšiu
zapojenie žiakov vo výchovno-vzdelávacom procese;
Rozvoj študentov ako nezávislých mysliteľov,
herecká osobnosť;
Pokrok. Prvý blok.
Rozhovor sa začal otázkou prečo potrebujeme prázdniny.
- Prečo človek potrebuje dovolenku??
Napadlo niekoho niekedy?
Potom do...
Deti dokončia frázu samy a pomenujú akciu, ktorá bola vykonaná prázdniny.
Kto by chcel povedať o svojom prázdniny?
Deti mali najprv komunikovať v skupine, dozvedieť sa o letných zážitkoch svojich kamarátov a porozprávať sa o svojich dojmoch.
Zároveň boli reprodukované pravidlá komunikácie v skupine, poriadok
hovoriť a počúvať každého.
Potom si deti vyberú jednu osobu zo skupiny, ktorá zhrnula prejavy členov skupiny a povedala v skratke trieda o tom Ako ste strávili letnú dovolenku? Každý sa tak mohol zoznámiť s letnými akciami toho svojho spolužiakov. Ako uvádza každá skupina, rečníci môžu hovoriť najprv o sebe a potom o iných. Táto situácia vyvoláva rozhovor o tom, ako byť k sebe pozorní. Ďalej učiteľka požiadala deti, aby vybrali slovo, ktoré by charakterizovalo sviatky z ich pohľadu.
Prázdniny! Prázdniny!. je čas!
Každá skupina dostala papier, na ktorý si počas určitého časového obdobia počas diskusie zapisovali charakteristiky svojho emocionálneho stavu v lete. To je to, čo dokáže ukázať byť:
Radostný čas;
Je čas na odpočinok;
Je to zaujímavý čas;
Obľúbený čas;
Je čas na slnko atď.
Potom jeden človek zo skupiny prečítal svoj zoznam slov a vysvetlil význam pojmu, ktorý bol v ňom zahrnutý. "Pre nás prázdniny boli niekedy...»
Pozdĺž cesty študentov požiadal o objasnenie niektorých charakteristík leta. "Čo si mal na mysli, keď si to povedal?", "Čo tým myslíš... je čas?".
Napríklad:
Prečo je to nervózny čas?
Leto je nervóznym obdobím nie pre deti, ale pre rodičov. Veď sa o svoje deti boja, lebo deti sú doma samé, keby niečo pokazili.
Dospelo sa k záveru, že prázdniny- zábavný čas pre deti a starosti pre rodičov. Ten istý čas je pre rôznych ľudí odlišný. Učiteľ nastaví otázka:
Bolo by možné urobiť veci dobré pre všetkých?
Ďalej učiteľ vyzve žiakov, aby vyjadrili všetky svoje pocity, pocity a nálady vo forme farebného harmančeka. Deti samostatne pracujú na albumových listoch s farbami. Záujemcovia vysvetlili svoju škálu farieb a sled listov v rumančeku. Každá farba je spojená s určitými udalosťami v živote študenta a výslednými náladami. Povedať študentom o sebe sa teda ukázalo oveľa jednoduchšie ako odpovedať na otázku – ako ste strávili prázdniny?
Potom učiteľ vyzve deti, aby sa na leto pozreli inak. formulár:
Na doske vyrástla čarovná záhrada. Prečo magický? Stromy sú tam zvláštne. Jeden "radostný", iné "smutny", "úžasný", "premýšľavý", "šťasný".
Ale nemajú listy! Skúsme teraz "obliecť si" listy. Spomeňte si na všetky tie letné udalosti, nálady a myšlienky. Vyberte si stromček, kam by ste chceli nalepiť svoj leták, na ktorý opíšete udalosť, ktorá vo vás vyvoláva zodpovedajúce pocity.
Deti si lepia listy, niekt "Šaty" dva stromy naraz.
Prvá fáza reflexie bola ukončená hodnotením motivácie detí, kde boli deti požiadané, aby sa ohodnotili pomocou piatich škál.
1. Moja túžba ísť do školy.
2. Rodičia ťa nútia chodiť do školy.
3. Do školy chodím za vedomosťami.
4. Idem sa hrať a behať.
5. Komunikujte s spolužiakov a priateľov.
Potom deti označili všetky úrovne. (pozri foto)
Nálada detí na vzdelávacie aktivity bola určená pre každého. Učiteľ ďakuje študentov za prácou, a deti toho druhého.
Druhý blok môže byť vykonaný v ten istý deň ako prvý blok alebo nasledujúci deň. Tento blok súvisí skôr s obsahovou stránkou prázdniny. Navrhnuté otázka:
Dá sa leto nazvať užitočným časom a prečo?
Učiteľka vyzve deti, aby pomocou pantomímy ukázali, čo nové sa naučili v lete robiť. Každý hádal.
Sú tam otázky, že "trápenie" ty? Na aké otázky by ste chceli odpovedať?
Každý požiadal, aby sa podelil o svoje otázky. Otázky naznačovali, že žiaci sa majú ešte veľa čo učiť. Celý súbor otázok bol rozdelený do troch blokov. Učiteľka spolu s deťmi určila učebné úlohy na nový školský rok. Najprv v skupinách a potom spoločne na tabuli zapísať:
CHCEM VEDIEŤ:
1. Kedy vznikla naša planéta?
2. Chcem vedieť lepšie po rusky
3. Posledná číslica
CHCEM VEDIEŤ:
1. Riešte problémy
2. Napíšte lepšie testovacie práce
3. Napíšte správne
CHCEM BYŤ:
1. Gramotný
2. Silný
4. Na políciu
Z celého zoznamu každý stĺpec zvýrazňuje pre nás dnes najreálnejšie a najvýznamnejšie úlohy. "zmysluplné" reflexia sa uskutočňuje aj na predmetoch. Odhalí úroveň vedomostí predmetová trieda, úspechy, na ktoré sa môžete spoľahnúť pri pokračovaní v kurze, ťažkosti, ktoré treba prekonať.
Tento odraz leta prázdniny– emocionálny, osobný a zmysluplný stav, pripravil deti na nový školský rok a pomohol učiteľovi objasniť program vlastného pedagogického konania.
