Ano ang mga static na pandiwa sa Ingles. Mga static na pandiwa sa Ingles
Maaari itong uriin ayon sa iba't ibang pamantayan, at isa sa mga ito ay ang paglipat ng isang aksyon o estado ng isang bagay. Alinsunod dito, ang lahat ng mga pandiwa ay maaaring hatiin sa mga pandiwa na pabago-bago o aksyon ( Mga Dynamic na Pandiwa) at static o stative verbs ( Mga pandiwa sa stative).
Sinasabi ng mga dinamikong pandiwa na ang isang bagay ay nagsasagawa ng isang tiyak na pisikal na pagkilos. Karamihan sa mga pandiwang kilala natin ay kabilang sa pangkat na ito ( kumain, tumakbo, magsulat, magsunog, atbp.), at ang bawat isa sa kanila ay naglalarawan ng isang tiyak, nauunawaang pisikal na pagkilos.
Ang isa pang bagay ay stative verbs. Ang kanilang gawain ay malinaw sa pangalan: naghahatid sila ng mga estado, damdamin, saloobin, proseso ng pag-iisip at iba pang mga katangian ng paksa. Halimbawa, ang mga pandiwa ng estado ay kinabibilangan ng mga simple at pamilyar na salita gaya ng magmahal At upang kamuhian, para maalala At kalimutan, maintindihan At maniwala, tumingin At maramdaman. Natutunan namin ang mga pandiwang ito halos sa aming mga unang aralin sa Ingles at hindi namin alam na nahuhulog sila sa isang tiyak na pag-uuri at may sariling mga tampok sa gramatika. At ang kanilang pangunahing pagkakaiba sa mga dynamic na pandiwa ay iyon hindi sila ginagamit sa mga oras ng grupoTuloy-tuloy , ibig sabihin, hindi sila maaaring magkaroon ng mahabang panahon. Sa katunayan, imposibleng obserbahan kung paano natin naaalala o pinaniniwalaan, hindi ito isang pisikal na proseso, ngunit ang resulta ng aktibidad ng pag-iisip ng tao. Ang parehong ay maaaring sinabi tungkol sa lahat Mga pandiwa sa stative(siyempre, na may ilang mga pagbubukod, gaya ng karaniwang kaso sa Ingles).
Una, alamin natin kung ano ang tinutukoy ng iba pang mga pandiwa Mga pandiwa sa stative at kung anong mga pangkat sila nahahati sa:
- Mga pandiwa ng pisikal na pang-unawa ( mga pandiwa ng pisikal na pang-unawa): para marinig, mapansin, upang makita.
- Mga pandiwa ng emosyonal na estado ( mga pandiwa na nagsasaad ng mga damdamin): Humanga, para alagaan, kasuklam-suklam, sa ayawan, upang kamuhian, magustuhan, magmahal, igalang.
- Mga pandiwa ng pagnanais ( mga pandiwa na nagsasaad ng pagnanais): sa pagnanasa, sa gusto, mag-wish.
- Mga pandiwa ng aktibidad sa pag-iisip ( mga pandiwa na nagsasaad ng mga proseso ng pag-iisip): upang humanga(ibig sabihin ay "hangaan"), Pahalagahan, mag-assume, maniwala(maniwala), isaalang-alang(na ituring bilang isang tao, upang ituring bilang), magduda, aasahan(maniwala), maramdaman(maniwala), para isipin, para malaman, sa isip(isip), upang malasahan, mag-assume, para alalahanin, para makilala, upang gunitain, upang isaalang-alang, para maalala, ipagpalagay, Magisip(isipin), pagkatiwalaan, maintindihan.
- Mga pandiwa ng kaugnayan ( ugnayang pandiwa): mag-apply, maging, upang mapabilang, sa pag-aalala, upang binubuo, upang maglaman, umasa, upang marapat,magkaiba, para magkapantay, para magkasya, upang magkaroon, hawakan(naglalaman), upang isama, isali, kulang, sa bagay, kailangan, sa utang, sa pagmamay-ari, upang angkinin, manatili, pag obliga, para matulad, upang magresulta, upang magpahiwatig, upang sumapat.
- Iba pang Pandiwa: sumang-ayon, payagan, lumitaw(mukhang), para mamangha, mag-claim, para pumayag, upang hindi masiyahan, sa inggit, mabigong gawin, maramdaman, Hanapin, ipagbawal, patawarin, sa balak, sa interes, upang patuloy na gawin, upang pamahalaan ang gawin, ibig sabihin, tumutol, magbigay kasiyahan, mas gusto, iwasan, para palaisipan, upang mapagtanto, tumanggi, upang paalalahanan, upang masiyahan, parang, amuyin, sa tunog, para magtagumpay, upang umangkop, para sorpresa, sa panlasa, mag-asikaso, upang pahalagahan.
Tila ang pag-alala sa napakalaking listahan ng mga hindi nauugnay na salitang Ingles ay hindi makatotohanan. Sa katunayan, hindi na kailangang gawin ito, ang pangunahing bagay ay upang maunawaan ang prinsipyo kung saan napasok ito o ang pandiwa na iyon, at mahalagang tandaan na ang mga pandiwang ito ay hindi nagpapahiwatig ng isang pisikal na aksyon. Maaari mong kabisaduhin lamang ang mga pangalan ng mga grupo, at ang mga pandiwa ay darating sa kanilang isip sa kanilang sarili.
Kaya, dapat nating tandaan na ang lahat ng mga pandiwa na ito ay mga stative na pandiwa at huwag gamitin ang mga ito sa mga panahunan ng pangkat Tuloy-tuloy, dahil ayaw naming magmukhang illiterate! Tandaan ang pinakasimpleng mga parirala sa Ingles:
- ako maintindihan ikaw. / ako maintindihan ano ka ba ibig sabihin .
- ako kailangan isang minuto upang isulat ito.
- ako gaya ng mga rosas.
- ako mayroon Kotse.
Hindi kami nag-uusap naiintindihan ko naman o kailangan ko sa simpleng pagsasalita sa Ingles.
Tila ang lahat ay malinaw, at pagkatapos ay oras na upang pag-usapan ang tungkol sa mga pagbubukod. Sa kasong ito, matutukoy ang mga ito sa pamamagitan ng mga salitang Ingles, ibig sabihin, ang posibilidad na magkaroon ng higit sa isang leksikal na kahulugan. Halimbawa, ang parehong pandiwa ay maaaring mangahulugan ng pisikal na pagkilos at kabilang sa isa sa mga uri ng mga pandiwa ng estado. Kabilang sa mga ito ay isang malinaw at pamilyar na pandiwa upang makita:
upang makita- tingnan ( stative), makilala ( pabago-bago).
Nakita ko ang isang babaeng nakasuot ng eleganteng suit. – Nakita ko ang isang babaeng nakasuot ng eleganteng suit.
Nakikita niya ang kanyang mga magulang pagkatapos ng trabaho. - Nakilala niya ang kanyang mga magulang pagkatapos ng trabaho.
Narito ang isa pang halimbawa:
lumitaw- parang ( stative), gumanap sa entablado ( pabago-bago).
Mukhang masayang-masaya siya sa kanyang bagong nobyo. "Mukhang napakasaya niya sa kanyang bagong fiancé."
Ang aking paboritong banda ay lumalabas sa Linggo. – Ang aking paboritong banda ay gumaganap sa Linggo.
Mga pandiwa panlasa(magkaroon ng lasa/lasa), amoy(amoy/amoy), tingnan mo(tingin/tingin) pakiramdam(pakiramdam/hawakan) isipin(isipin/isipin) sundin din ang prinsipyong ito. Upang malaman kung ang isang pandiwa sa isang partikular na kaso ay dynamic o static, kailangan mong magkaroon ng isang mahusay na pag-unawa sa konteksto kung saan ito ginagamit.
Nakatutuwang pagmasdan ang paggamit ng pandiwa upang magkaroon parehong static at dynamic. Kaya kapag sa mayroon ay isang pandiwa ng estado at may kahulugang "magkaroon", "magtaglay", hindi ito magagamit sa Tuloy-tuloy na Tenses. Ngunit kung upang magkaroon ay bahagi ng isang matatag na expression ( para maghapunan, para maligo), nagsisimula itong gumana bilang isang dynamic na pandiwa:
Mayroon kaming malaking bahay sa suburbs. – Mayroon kaming malaking bahay sa labas ng lungsod.
Kakain ako ng tanghalian, kaya tatawagan kita mamaya. – Kumakain ako ngayon, kaya tatawagan kita mamaya.
Pandiwa samaging maaari ding gamitin sa mga oras ng pangkat Tuloy-tuloy, ngunit sa ilalim lamang ng isang partikular na limitasyon: gagamitin ito upang ihatid ang pansamantalang estado o gawi, halimbawa:
Masyado kang tahimik ngayon. anong mali? - Ikaw ay ganap na tahimik ngayon. Anong nangyari?
Siya ay pagiging isang pop-star. "Siya ay kumikilos tulad ng isang pop star."
Bilang karagdagan, ang pandiwa maging dapat ilagay sa Tuloy-tuloy para sa mga kadahilanang gramatikal sa mga anyo Present Continuous Passive At Past Continuous Passive:
Isang bagong simbahan ang itinatayo sa ating distrito. – Isang bagong simbahan ang itinatayo sa aming lugar.
Isang aplikante ang ini-interview nang dumating ako sa opisina kahapon ng umaga. – Pagdating ko sa opisina kahapon ng umaga, may ini-interview na aplikante sa trabaho.
Pandiwa samagsaya maaaring gamitin sa Tuloy-tuloy na Tenses, kung ito ay nagpapahiwatig ng kasiyahan sa isang partikular na bagay:
Ine-enjoy ko ang bakasyon ko sa Italy. – Napakasarap ng pakiramdam ko sa bakasyon sa Italya.
Sobrang nag-enjoy ako sa performance. – Gustong-gusto ko ang pagganap na ito!
Sa ibang mga kaso mag-saya gumaganap bilang isang pandiwa ng estado:
Mahilig akong manood ng mga horror film sa gabi. – Mahilig akong manood ng mga horror film sa gabi.
Mga pandiwa satingnan mo (parang kamukha), sapakiramdam (pakiramdam), sanasaktan At sasakit (to hurt) ay maaaring gamitin pareho sa tenses Tuloy-tuloy, at sa mga oras Simple, hindi magbabago ang kahulugan, at hindi ito magmumukhang mali sa gramatika.
You're looking much younger in this brightly-colored summer dress. = You look much younger in this brightly-colored summer dress. – Sa matingkad na summer dress na ito, mukhang mas bata ka.
Mas kumpiyansa ako pagkatapos ng aking promosyon. = Mas kumpiyansa ako pagkatapos ng aking promosyon. – Mas kumpiyansa ako pagkatapos ng promosyon.
Masakit ang binti ko. = Sumasakit ang binti ko. - Masakit na binti.
At sa wakas ang pinaka-kagiliw-giliw na bagay. Karamihan sa mga stative na pandiwa ay maaaring gamitin sa panahunan Tuloy-tuloy upang ipahayag ang malakas na positibo o negatibong emosyon o isang espesyal na saloobin:
Minamahal kita. - Mahal na mahal kita!
Naiinis ako sa paraan ng pakikitungo mo sa mga waiter. "Hindi ko talaga gusto ang paraan ng pakikitungo mo sa mga waiter."
Kailangan kita, wag kang umalis! - Kailangan talaga kita, huwag kang pumunta!
Mga pandiwa ng estado ( Mga pandiwa sa stative) ay maaaring mukhang isang mahirap na paksa, bagama't huwag mag-panic kung hindi mo ito lubos na naiintindihan kaagad at tandaan ang lahat ng mga pandiwa at ang mga pagkakaiba sa kanilang mga kahulugan. Magbasa nang mas madalas, isipin kung bakit gumagamit ang may-akda ng isang tiyak na panahunan at kung paano niya ito ipinapahayag, at hindi mo na kailangang matuto ng mga static na pandiwa. Mayroong pagbanggit ng mga static na pandiwa sa paglalarawan ng halos lahat, kaya sa lalong madaling panahon ang paksang ito ay matututuhan mismo.
Kung makakita ka ng error, mangyaring i-highlight ang isang piraso ng teksto at i-click Ctrl+Enter.
Noong nagsimula akong mag-aral ng wikang banyaga sa paaralan, hindi ko masyadong binigyang-halaga ang paksang ito. Ang pagsasakatuparan ng kahalagahan nito ay dumating nang kaunti mamaya, nang ako ay naging interesado sa kung ano ang aking mga paboritong kanta. Mula sa sandaling iyon, ang pag-aaral ng Ingles ay may katuturan, at kasama nito ang pagnanais na maunawaan hangga't maaari at magsalita nito. Ang Ingles ay nabighani sa akin sa maliwanag na istilo nito, malinaw na organisasyon sa isang banda at hindi inaasahang kakayahang umangkop sa kabilang banda. Ang hilig na ito ay nagdulot sa akin ng pagtatapos sa Faculty of Foreign Languages noong 2007 na may mga kwalipikasyon bilang guro at teknikal na tagasalin. Gusto ko talagang maging isang mahusay na tagasalin, ngunit nagkataon na nakakuha ako ng trabaho sa mga kurso at nagsimulang magturo. Lumalabas na ang pagtuturo ay maaaring gawin sa iba't ibang paraan, at hindi lamang sa paraan ng paggawa nito sa paaralan o unibersidad. Maraming mga kalsada ang bukas sa mga guro, iba't ibang mga pamamaraan ang naimbento, ang pangunahing bagay ay huwag kalimutang gamitin ang mga ito, upang gawing iba-iba at indibidwal ang pagtuturo. Ipinapatupad namin ang lahat ng mga pagtuklas na ito sa aming online na paaralan na "Inglex", na nagsasagawa ng mga klase sa pamamagitan ng Skype.
Kahit na nagsimula ka kamakailan sa pag-aaral ng Ingles, malamang na alam mo ang mga pandiwa tulad ng: alamin, mahal, makita, marinig, isipin, atbp. Malamang, ikaw mismo ay madalas na gumagamit ng mga ito kapag gumagawa ng iba't ibang mga parirala. At hindi ito nakakagulat, dahil sa pang-araw-araw na kolokyal na pagsasalita, ang mga pandiwa ay madalas na matatagpuan.
Gayunpaman, maraming mga mag-aaral ng Ingles ang madalas na ginagawang karaniwan, sa paunang yugto at higit pa, ang mga pagkakamali na nauugnay sa paggamit ng mga pandiwang ito, kung saan kailangan mong maging maingat. Para sa mga hindi gustong magtiis sa ganitong sitwasyon at determinadong itama ang kasalukuyang sitwasyon, inirerekumenda kong basahin ang artikulong ito. Sa loob nito ay tatalakayin natin ang mga tampok ng ilang mga pandiwa (ibinigay sa pambungad na bahagi at hindi lamang), pati na rin ang iba't ibang mga pangyayari kung saan ang kanilang paggamit sa isang anyo o iba pa ay angkop. Kaya simulan na natin.
Kung hindi ka pa pamilyar sa ganitong kababalaghan sa Ingles bilang mga stative na pandiwa, ngayon na ang oras upang mas makilala ito.
Ito ay mga pandiwa na ang pangalan ay nagmula sa salitang estado, ibig sabihin ay "estado" o "posisyon". Mayroon ding iba pang variant ng mga pangalan, gaya ng mga non-action verbs o nonprogressive verbs. Ang mga pandiwang ito ay naiiba sa mga pandiwa na nakasanayan natin dahil hindi ito nagsisilbing paglalarawan ng anumang mga aksyon o kaganapan, ngunit upang ipahayag ang mga umiiral na sitwasyon o estado. Halimbawa:
Sigurado akong makukuha ni Sue ang trabahong ito. Alam niya ang* tatlong wikang banyaga at mayroon* lahat ng kinakailangang kwalipikasyon para dito. - Sigurado akong makukuha ni Sue ang trabaho. Alam niya ang tatlong wikang banyaga at mayroon siyang lahat ng kinakailangang kasanayan para dito.
*alam at mayroon, pati na rin ang mga pandiwang ibinigay sa simula ng artikulo, ay mga pandiwang stative. Hindi tulad ng mga pandiwa ng aksyon, na naglalarawan ng mga partikular na aksyon, halimbawa: basahin (basahin), magsulat (magsulat) o magtrabaho (magtrabaho), ang mga pandiwang hindi aksyon ay nagpapahayag ng iba't ibang estado, damdamin o proseso na nauugnay sa aktibidad ng kaisipan. Halimbawa, ay naglalarawan sa estado ng pagkakaroon ng mga kinakailangang kasanayan, at alam ay ang resulta ng aktibidad ng isip ng isang tao.
Kaya, lumiko tayo sa isang mas kumpletong at nakaayos na listahan ng mga static na pandiwa, o bilang tinatawag din silang mga pandiwa ng estado. Kasama sa mga stative na pandiwa ang mga pandiwang naglalarawan:
- Ang aktibidad ng pag-iisip ng tao (alam - alamin, unawain - unawain, paniwalaan - paniwalaan, isipin* - isipin, tandaan* - tandaan, kalimutan* - kalimutan)
- Mga pagnanasa (nais* - gusto, hiling - pagnanais, pagnanais - matinding pagnanais)
- Emosyonal na estado (pag-ibig - magmahal, gusto - gusto, mas gusto - mas gusto, mapoot - mapoot, hindi gusto - makaranas ng poot, inggit - inggit, paggalang - paggalang)
- Pag-aari (have* - to have, own - to own, belong - to belong)
- Sensory perception (lasa* - magkaroon ng panlasa, amoy* - magkaroon ng amoy, marinig - marinig, maramdaman* - mahawakan, makita* - makita)
- At iba pang umiiral na estado (parang - tila, tingnan* - tingnan, lilitaw* - tila, tunog - tunog, gastos* - gastos, timbangin* - timbangin, maging* - maging, umiiral - umiiral)
Alinsunod sa isa sa kanilang mga pangalan, karamihan sa mga di-progresibong pandiwa ay hindi ginagamit sa mga progresibo o tuluy-tuloy na panahunan, i.e. na may pagtatapos –ing.
Gayunpaman, ang mga pandiwa na minarkahan ng asterisk ay maaaring ilarawan hindi lamang ang iba't ibang mga estado, kundi pati na rin ang mga aksyon, i.e. maging static at dynamic. Ito ay tiyak na ang mga stative na pandiwa na ito ay nagkakaroon ng iba't ibang kahulugan depende sa sitwasyon na ating pagtutuunan ng pansin. Tingnan natin ang mga halimbawa para sa paghahambing:
Panlasa ng pandiwa
Sa ngayon tinitikim ng chef ang sauce. "Sa ngayon tinitikim ng kusinera ang sarsa." (aksyon)
Masyadong maalat ang sarsa. - Masyadong maalat ang lasa. (estado)
amoy ng pandiwa
Mabango ang mga bulaklak na ito. - Mabango ang mga bulaklak na ito. (estado)
Sa ngayon ay inaamoy ni Tom ang mga bulaklak. – Amoy bulaklak ngayon si Tom. (aksyon)
Pandiwa isipin
Sa tingin ko ay mabait na tao si Bob. - Sa tingin ko (naniniwala) na si Bob ay isang mabait na tao. (estado)
Nag-iisip ako ngayon tungkol sa English grammar. – Nag-iisip ako ngayon tungkol sa English grammar. (aksyon)
Tingnan ang pandiwa
May nakikita akong butterfly. Nakikita mo rin ba? - May nakikita akong butterfly. Nakikita mo rin ba siya? (estado)
Si Tom ay nagpapatingin sa isang doktor tungkol sa kanyang pananakit ng ulo. Pumunta si Tom sa doktor tungkol sa kanyang pananakit ng ulo. (aksyon)
Tumingin ng pandiwa
Mukhang tuwang-tuwa si Sue. – Mukhang napakasaya ni Sue. (estado)
Nakadungaw ngayon sa bintana si Tina. – Nakadungaw ngayon si Tina sa bintana. (aksyon)
Lumilitaw ang pandiwa
Mukhang malungkot si Sam. - Mukhang malungkot si Sam. (estado)
Kapag ang araw ay sumisikat, ito ay lumilitaw mula sa ibaba ng abot-tanaw - Kapag ang araw ay sumisikat, ito ay lumilitaw mula sa likod ng abot-tanaw. (aksyon)
Pakiramdam ng pandiwa
Dinadama ni Sue ang balahibo ng pusa. – Hinawakan ni Sue ang balahibo ng pusa. (aksyon)
Ang balahibo ng pusa ay malambot. – Ang balahibo ng pusa ay malambot sa pagpindot. (estado)
Pandiwa ay mayroon
May kotse si Tom. - May kotse si Tom. (estado)
Masaya* kami sa party. - Masaya kami sa party. (aksyon)
*ang pandiwa ay nagsasaad ng aksyon sa mga sumusunod na karaniwang parirala:
- magkaroon ng magandang oras/masamang oras - magkaroon ng magandang/masamang oras
- magpahinga/mag-usap - magpahinga/mag-usap
- mag-almusal/tanghalian/hapunan/hapunan - mag-almusal/tanghalian/hapunan
- uminom ng isang tasa ng tsaa/isang tasa ng kape/isang basong tubig - uminom ng isang tasa ng tsaa/kape/baso ng tubig
- maligo/maligo - maligo/maligo
Pandiwa tandaan
Naalala ko ang una kong guro. Naaalala mo ba ang sa iyo? - Naaalala ko ang aking unang guro. Naaalala mo ba ang sa iyo? (estado)
Naaalala ko ang mga magagandang araw ng aking pagkabata. - Naaalala ko ang mga magagandang araw ng aking pagkabata (aksyon)
Timbangin ng pandiwa
Masyadong mabigat ang piano na ito para buhatin ko. Sobrang bigat nito. - Masyadong mabigat ang piano na ito para buhatin ko. Sobrang bigat nito. (estado)
Sa ngayon ay tumitimbang ng saging ang groser. - Sa ngayon ay tumitimbang ng saging ang nagbebenta. (aksyon)
Ngayon alam mo na na bilang karagdagan sa mga dynamic na pandiwa na naglalarawan sa ilang partikular na pisikal na pagkilos, mayroon ding mga pandiwa ng estado na hindi ginagamit sa Continuous tenses. Gayunpaman, ang ilang mga static na pandiwa, sa ilang partikular na sitwasyon, ay maaaring kumilos bilang mga pandiwa ng aksyon at mahalagang isaalang-alang ito kapag nakikipag-usap sa iyong kausap upang maiwasan ang mga karaniwang pagkakamali sa gramatika.
Pumunta nang buo
Napag-usapan na natin ito sa mga nakaraang post. Mula sa unang araw ng pagsasanay, kailangan mong matutunan ang isang simpleng katotohanan: bawat pangungusap sa Ingles ay may pandiwa. Ang mga pandiwa ay dapat na uriin, iyon ay, "pinagbukod-bukod." At ang gayong pag-uuri ay napakahalaga, nagbibigay ito ng mas malinaw na pag-unawa sa istruktura ng gramatika ng wikang Ingles. Mag-uuri ka ng mga pandiwa sa kabuuan ng iyong pagsasanay. Ang pinakauna at pinakasimpleng dibisyon ay nagsasangkot lamang ng dalawang pangkat ng mga pandiwa: ito.
Napakahalaga rin na maunawaan ang pagkakaiba sa pagitan ng mga dynamic at static na pandiwa, dahil ito ay pangunahing sa gramatika ng Ingles.
1) Dynamic na pandiwa.
Mula sa mismong pangalan na "dynamic" napakadaling maunawaan kung ano ang ibig sabihin ng mga pandiwa na ito mga aksyon, aktibidad, dinamika atbp. Nangangahulugan ito na maaari mong "isagawa" ang mga ito, at, bilang karagdagan, madali mong "ilarawan" ang mga ito: halimbawa, gumuhit, litrato, atbp. Napakaraming halimbawa nito: pagtakbo, pag-upo, tumalon, magbasa, magsulat, humiga, magdampot, maglaro, lumangoy, magwalis, sumayaw at atbp. Mula sa gayong mga pandiwa ay madaling makakuha ng mga pangngalan na nagsasaad ng mga tao o kagamitan o mekanismo na nauugnay sa kaukulang mga aksyon. Sa Russian: basahin - mambabasa; sumulat - manunulat; sayaw - mananayaw; lumangoy - manlalangoy; atbp. Hayaan akong ipaalala sa iyo na sa Ingles kailangan mong idagdag sa pandiwa, at naaayon ay mayroon kaming: magbasa - isang mambabasa; magsulat - isang manunulat; sumayaw – isang mananayaw; lumangoy – isang manlalangoy.
2) Mga static na pandiwa.
Mula sa mismong pangalan na "static" madaling maunawaan na ang mga pandiwang ito ay nangangahulugang "static", "immobility", "state", atbp. Hindi sila maaaring ilarawan o ipakita; sila ay, kumbaga, "sa loob" natin; walang aksyon. Halimbawa: naniniwala isipin, alalahanin, mangarap, mag-alala, igalang, hamakin, ipagpalagay, alamin, pagdududa, karapat-dapat, gusto, pagnanais, pag-asa at iba pa.
Pagkakaiba sa pagitan ng dynamic at static na pandiwa Napakadaling maunawaan kapag nakakita ka ng isang tao at nagtanong: "Ano ang ginagawa niya?" At narito ang sagot: "Hukayin ang mga kama, o, halimbawa, dinidiligan ang mga bulaklak." Nakikita kong naghuhukay siya o nagdidilig. at maaari kong tawagan ang mga pandiwang ito na "upang maghukay" o "magtubig"; ito ay mga dynamic na pandiwa. Ngayon, paano ko makikita na may nananaginip, naniniwala sa isang tao, o may naaalala? Ito ay imposible, dahil ang mga pandiwa ay nangangarap, naniniwala, tandaan ay static at hindi ko sila "matupad", ipakita at makita ang mga ito.
Ang bilang ng mga dynamic na pandiwa ay mas mababa kaysa sa bilang ng mga static, sa tingin ko ito ay naiintindihan. Ang mga pangunahing static na pandiwa ay madaling matutunan sa pamamagitan ng paghahati sa mga ito sa mga pangkat, ngunit higit pa tungkol doon sa susunod na post.
Alam ng lahat kung gaano kasimple ang isang tuluy-tuloy na aksyon na nabuo sa Ingles, iyon ay, isang aksyon na patuloy na isinasagawa sa ilang mga punto ng oras. Ang pormula ng gramatika para sa mga progresibong (tuloy-tuloy) na panahunan sa Ingles ay ang mga sumusunod: ang pandiwa na nasa angkop na panahunan + ang aktibong participle (nagtatapos sa -ING) ng semantikong pandiwa. Halimbawa: Nagtatrabaho ako ngayon - nagtatrabaho ako sa ngayon (magpatuloy sa trabaho).
Mukhang mas madaling ilagay ang anumang pandiwang Ingles sa progresibong panahunan? Ngunit lumalabas na mayroong isang buong pangkat ng mga pandiwang Ingles na halos hindi ginagamit sa mga progresibong (tuloy-tuloy) na mga panahunan sa Ingles. Ang mga ito ay tinatawag na state verbs (stative o state verbs), bilang kabaligtaran sa action verbs (dynamic verbs). Halimbawa, ang pag-ibig ay isang pandiwa ng estado ng pag-iisip, at ang pagtakbo ay isang pandiwa ng agarang pagkilos. Sa totoo lang, ang estado ay maaari lamang ipagpalagay o talakayin, ngunit ang aksyon ay maaaring obserbahan ng sariling mga mata.
Bakit ang mga ito ay halos hindi ginagamit, sa halip na hindi ginagamit? Ang sagot dito ay ang mga sumusunod: upang bigyang-diin ang isang partikular na estado, kung minsan ang panuntunang ito ay sadyang nilalabag bilang isang grammatical device. Halimbawa, ang sikat na slogan ng McDonald na "I'm lovin' it" ay hindi wastong isinulat mula sa isang grammatical point of view, dahil ang English verb to love ay kasama sa listahan ng mga pandiwa na hindi ginagamit sa mga progresibong panahunan. Sa kasong ito, nagpasya ang mga marketer ng kumpanyang ito na bigyang-diin na ang isang tao ay nakakaranas ng mga positibong emosyon nang eksakto sa sandaling kumain siya ng kanilang mga produkto. At talagang gumagana ito sa antas ng hindi malay.
Kung, ayon sa mga pangkalahatang tuntunin, kailangan mong gumamit ng isang pandiwa sa Ingles sa isang progresibong anyo, at alam mo na kasama ito sa listahan ng mga pandiwa na hindi ginagamit sa tuluy-tuloy na mga panahunan, kailangan mo lamang gamitin ang simpleng anyo nito sa ang angkop na panahunan: simple (simple tense) o perpekto (perpektong panahon). Kahit na ang mga paglihis mula sa panuntunang ito ay nangyayari paminsan-minsan, sa pang-araw-araw na paggamit ng wikang Ingles ay mahigpit na sinusunod ang panuntunang ito. Samakatuwid, ang listahan ng mga pandiwang Ingles na hindi ginagamit sa tuluy-tuloy na panahunan ay kailangan lamang matutunan.
Mga pandiwang Ingles na naglalarawan ng isang estado (hindi ginagamit sa tuloy-tuloy na mga panahunan):
/ parang, / sambahin, / halaga, / maniwala ka, / nabibilang, / magagawang / maglakas-loob, / hindi makatiis / hindi magmahal, / pagdududa, / umiiral, / kalimutan, / galit, / dinggin, / magpatuloy, / alam, / magmahal, / magmahal, / magagawang / ibig sabihin, / dapat / kailangan, / pansinin, / ay dapat na / maging sa, / sariling, / mas gusto, / maunawaan, / matuto, / Tandaan, / paalalahanan, / parang, / parang, / mabaho, / suit, / ipagpalagay, / maunawaan, / gusto, / gusto.
Mga pandiwang Ingles na naglalarawan sa parehong estado at aksyon (hindi ginagamit sa tuluy-tuloy na panahunan sa kahulugan ng estado):
/ maging, / parang / mayroon, / para magmukhang, / tingnan mo, / amoy, / sa panlasa / isipin.
Para sa kadalian ng pagsasaulo, ang pangkat na ito ng mga pandiwang Ingles ay maaaring nahahati sa mga sumusunod na subgroup ng semantiko (bigyang-pansin ang mga halimbawa ng paggamit sa talahanayan: sa kahulugan ng estado, ang mga pandiwang ito ay kumukuha ng mga simpleng panahunan, ngunit sa kahulugan ng pagkilos maaari nilang tumatagal na ng mahabang panahunan):
1. Mga pandiwang naglalarawan ng personal na pananaw: sa lumitaw, tumingin, tila, umangkop
| lumitaw | Lumilitaw siya para maging napakasaya. |
| parang | Siya ay parang, napakasaya. |
| tingnan mo | Ito parang kung hindi siya darating. |
| para magmukhang | Mukhang na hindi siya dumarating. |
| Siya parang kanyang ina | |
| Siya katulad sa nanay mo. | |
| Pero V ibig sabihinmga aksyon: | |
| Hinahanap niya / pagkatapos / atbp ang kanyang aso. | |
| Hinahanap niya (nag-aalaga, atbp.) ang kanyang aso (tungkol sa kanyang aso) | |
| parang | sila parang para mawala. |
| parang | sila , Parang, nawala. |
| suit | Ang iyong bagong damit mga suit napakagaling mo. |
| suit | Gusto mo talaga ang iyong bagong damit magkasya. |
2. Pantulong na pandiwa: maaari, maglakas-loob, maaaring, dapat, kailangan, dapat
3. Mga pandiwa ng emosyonal na estado: sambahin, pahalagahan, kasuklam-suklam, ayawan, kapootan, gusto, mahalin, mas gusto
| sambahin | Siya sumasamba kumakain ng Chinese food. |
| sambahin | Siya nagmamahal may mga pagkaing Chinese. |
| magpahalaga | Siya pinahahalagahan lahat ng ginagawa niya para sa kanya. |
| halaga | Siya pinahahalagahan lahat ng ginagawa niya para sa kanya. |
| kinasusuklaman | kinasusuklaman ko naglalakbay sa pamamagitan ng bus. |
| hindi makatiis | hindi ako makatayo paglalakbay sa pamamagitan ng bus. |
| ayaw | Maraming tao ayaw pagbabayad ng kanilang mga buwis. |
| hindi magmahal | Maraming tao hindi gusto magbayad ng iyong mga buwis. |
| poot | Aso ko napopoot upang lumabas sa ulan. |
| poot | Aso ko napopoot maglakad sa ulan. |
| gaya ng | sila gaya ng French na keso. |
| magmahal | sila pag-ibig French na keso. |
| pag-ibig | Siya nagmamahal sobra ang kanyang asawa. |
| magmahal | Siya ay napaka nagmamahal kanyang asawa. |
| mas gusto | Siya mas gusto ang Spice Girls kay Beethoven. |
| mas gusto | Siya mas gusto Spice Girls kaysa kay Beethoven. |
4. Mga pandiwa na nagpapahayag ng pagkakaroon: samaging, sapanatilihin, saumiral
5. Mga pandiwang nagpapahayag ng kaalaman: mag-alinlangan, kalimutan, malaman, mapagtanto, alalahanin, paalalahanan, unawain
| pagdududa | nagdududa ako kung narinig mo na ang aklat na ito. |
| pagdududa | nagdududa ako narinig mo na ba ang librong ito? |
| kalimutan | Nakalimutan koWHO Sinabi sa akin ang kuwentong ito ngunit ito ay napaka-interesante. |
| kalimutan | Nakalimutan ko, WHO Sinabi sa akin ang kuwentong ito, ngunit ito ay napaka-interesante. |
| alam | Siya alam hindi niya dapat gawin. |
| alam | Siya alam na hindi niya dapat gawin ito. |
| mapagtanto | napagtanto ko na ngayon na ito ay isang hangal na bagay na gawin. |
| maintindihan | Naiintindihan ko na ngayon na ito ay katangahan upang gawin iyon. |
| Tandaan | John naaalala pagpunta doon kasama ang kanyang lolo sa tuhod. |
| Tandaan | John naaalala tungkol sa pagpunta doon kasama ang aking lolo sa tuhod. |
| paalalahanan | yun nagpapaalala ako... tumawag ka na ba sa tatay mo? |
| paalalahanan | Ito nagpapaalala ako..., Tinawagan mo na ba ang tatay mo? |
| maintindihan | Ngayon naiintindihan ko bakit ayaw niyang sumama. |
| maintindihan | Ngayon naiintindihan ko, bakit ayaw niyang sumama. |
6. Mga pandiwa ng pang-unawa sa mga pandama: pakiramdam, marinig, mapansin, makilala, makita, maamoy, tumunog, mabaho, matikman
| pakiramdam | Ito nararamdaman parang silk pero cotton. |
| parang | parang parang silk, pero cotton. |
| PeroVibig sabihinmga aksyon: | |
| nararamdaman ko ang tuhod ko para makita kung saan ang sakit. | |
| ako pakiramdam iyong tuhod upang makita kung saan ang sakit. | |
| Ano ang pakiramdam mo ngayon? / Ano ang pakiramdam mo ngayon? | |
| Ano ang pakiramdam mo ngayon? | |
| dinggin | Kaya ko) dinggin kakaibang ingay. |
| dinggin | ako narinig ko kakaibang ingay. |
| pansinin | ako pansinin hindi mo gusto ang bacon at itlog. |
| pansinin | ako napansin ko na hindi mo gusto ang bacon at itlog. |
| makilala | Sinasabi niya na siya mga pagkilala ikaw. |
| matuto | Sinasabi niya iyon nalaman Ikaw. |
| tingnan mo | Sa wakas sila tingnan mo kanilang mga pagkakamali. |
| tingnan mo | Sa wakas sila tingnan mo sariling pagkakamali. |
| PeroVibig sabihinmga aksyon: | |
| nakikita ko(= pulong) ang aking doktor sa Huwebes. | |
| akodating(=pagpupulong) sa iyong doktor sa Huwebes. | |
| amoy | Sinasabi nila na sila (maaari) amoy gas. |
| amoy | sabi nila amoy gas |
| Itong kape amoy mabuti. | |
| amoy | Itong kape mabango. |
| PeroVibig sabihinmga aksyon: | |
| Inaamoy ko yung mga rosas nung tinuga ako ng bubuyog. | |
| akonilalanghapamoy rosas nang tinuga ako ng bubuyog. | |
| tunog | yun mga tunog parang magandang ideya! |
| parang | Ito Parang magandang ideya! |
| mabaho | Itong mga bulok na itlog mabaho. |
| mabaho | Itong mga bulok na itlog mabaho sila. |
| panlasa | Itong tsaa panlasa kakila-kilabot. |
| panlasa | Itong tsaa ay kakila-kilabot sa panlasa. |
| Ngunit sa kahulugan ng aksyon: | |
| Tatay aypagtikim ito. | |
| Natitikman ito ni Tatay. |
7. Mga pandiwa ng pagmamay-ari: sa pag-aari, sa pagkakaroon, sa utang, sasariling
| nabibilang | Ang sasakyang iyon nabibilang kay Mr Jones. |
| nabibilang | Ang sasakyang iyon nabibilang Ginoong Jones. |
| mayroon | Mr Stowcrat may(= nagtataglay) ng limang sasakyan. |
| mayroon | G. Stokerath Mayroon itong(=may-ari) ng limang sasakyan. |
| PeroVibig sabihinmga aksyon: | |
| Sa ngayon nagkakaroon siya kanyang tsaa/paligo. | |
| Sa kasalukuyan siya inumin iyong tsaa / tinatanggap paliguan | |
| may utang na loob | Alam mo ba na siya may utang ako ng higit sa isang libong libra? |
| maging sa | Naiintindihan mo ba siya dapat ako ng higit sa isang libong libra? |
| sariling | WHO nagmamay-ari yung asong tumatahol buong gabi? |
| sariling | Para kanino nabibilang yung asong tumatahol buong gabi? |
8. Mga pandiwa ng pag-iisip: samaniwala ka,saibig sabihinsakunwarisaisipin
| maniwala | Ang pulis maniwala nakatakas siya kagabi. |
| maniwala | Mga pulis paniwalaan mo yan tumakas siya kagabi. |
| ibig sabihin | Ano ang ginagawa ng salitang ito ibig sabihin? |
| ibig sabihin | Ano ibig sabihin itong salita ? |
| kunwari | siguro gusto mo pa ng ice-cream. |
| ipagpalagay | Sa aking palagay ay Gusto mo pa ba ng ice cream? |
| isipin | sila isipin(= naniniwala) nagsasalita siya ng French, gayunpaman, hindi sila sigurado. |
| isipin | sila isipin(= naniniwala) na nagsasalita siya ng Pranses, gayunpaman, hindi sila sigurado. |
| PeroVibig sabihinmga aksyon: | |
| iniisip ko(= isinasaalang-alang) kung ano ang gagawin. | |
| ako nagiisip ako(= pagsasaalang-alang) Odami, anong gagawin. | |
| Kami ay iniisip pupunta doon sa susunod na linggo. | |
| Kami nag-iisip tungkol sa trip doon next week. |
9. Mga pandiwa na nagpapahayag ng pagnanais: sagusto, sahiling
Dahil sa mga nakaraang aralin ay tumingin tayo sa mga panahunan tulad ng Present Simple At Kasalukuyang patuloy, oras na para pag-usapan ang mga kasong iyon kapag ginagamit ang mga ito nang magkasama, o tungkol sa mga sandaling hindi ito lubos na malinaw: alin ang dapat piliin?
At maraming ganoong sitwasyon.
Mga tampok ng paggamit ng Present Simple at Present Continuous
Paalalahanan ka namin Present Simple ginagamit upang tukuyin ang isang paulit-ulit na aksyon, at Present Continuous - para sa nangyayari ngayon:
Naglalaro ako ng tennis tuwing Sabado. - Tingnan mo! Si Greg ay naglalaro ng tennis.
Ihambing:
Nagtatrabaho si Mark sa isang restaurant. Isa siyang waiter.— Nagtatrabaho si Mark sa isang restaurant. Isa siyang waiter.
Si Bob ay nagtatrabaho sa isang restaurant ngayong dalawang linggo. Wala pa siyang mahanap na ibang trabaho. Si Bob ay nagtatrabaho sa isang restaurant nitong dalawang linggo. Hindi pa siya makakahanap ng ibang trabaho.
Tulad ng makikita sa mga halimbawa, ang sitwasyon ni Bob ay pansamantala, habang ang sitwasyon ni Mark ay permanente.
Mangyaring tandaan ang isa pang punto kung saan maaaring lumitaw ang mga paghihirap:
Aalis ang tren sa alas-5.— Aalis ang tren sa alas-5.
Aalis ako papuntang Moscow sa alas-5 ngayong gabi.— Aalis ako patungong Moscow sa alas-5 ngayong gabi.
Huwag kalimutan, maaari itong magamit sa anumang iskedyul Present Simple, ngunit pagdating sa mga plano para sa hinaharap, kailangan mo Present Continuous.
Mga static na pandiwa sa Present Continuous
Parang obvious naman ang lahat, di ba? Gayunpaman, mayroong isang tiyak na pangkat ng mga pandiwa na hindi ginagamit sa Kasalukuyang patuloy, o ginamit, ngunit sa isang tiyak na kahulugan lamang. Mga pandiwa na hindi ginagamit sa Present Continuous ay tinatawag static.
Kaya, static ang mga pandiwa ay mga pandiwa na hindi ginagamit sa tuloy-tuloy at tukuyin ang isang estado sa halip na isang aksyon. Kabilang dito ang:
- mga pandiwa na nangangahulugang "gusto / ayaw": like, love, stand, dislike, can’t stand, don’t mind, prefer, etc.
- mga pandiwa ng pang-unawa: paniwalaan, pansinin, alalahanin, kalimutan, unawain, isipin, atbp.: hindi kita maintindihan.
- mga pandiwa ng "damdamin": makita, marinig, maramdaman, lasa, tingnan, amoy, atbp. Ang pandiwa ay maaaring/maaari ay kadalasang ginagamit sa mga pandiwang ito kapag pinag-uusapan natin ang isang bagay sa ngayon: Nakakarinig ako ng kakaibang ingay.
- ilang iba pang mga pandiwa: akma, naglalaman, kailangan, nabibilang, gastos, utang, ibig sabihin, pagmamay-ari, mayroon (nangangahulugang "pag-aari") atbp.: Ang damit na ito ay nagkakahalaga ng 50 dolyar.
Ang mga pandiwang ito ay karaniwang sinusundan ng isang pangngalan o pandiwa na may wakas -ing: Hindi niya matiis ang mga pusa. Mahilig siyang maglaro ng tennis.
Sa parehong oras, huwag kalimutan na ang ilang mga static na pandiwa pwede gamitin sa tuloy-tuloy. Kasabay nito, mayroon silang ibang kahulugan:
- ako isipin kailangan niya ng tulong. (=Sa tingin ko...)
ako iniisip ko ng pagbili ng bagong kotse (=I'm thinking...) - Itong pasta panlasa masarap. (= masarap ang pasta)
Siya ay tumitikim ang pasta. (= natikman niya ang pasta) - ako maaaring makita isang liwanag sa di kalayuan. (=Nakikita ko ang isang liwanag sa malayo)
ako nakikita ko kanya ngayong gabi. (=Nasalubong ko siya ngayong gabi) - Siya hitsura pagod (=mukhang pagod siya)
Siya ay naghahanap sa mapa. (=tumingin sa mapa) - Ang kusina palagi amoy ng bagong lutong tinapay. (=amoy)
Bakit ay ang babae nangangamoy ang pabango? (= suminghot) - Ang materyal na ito nararamdaman mahina. (=Ang materyal ay malambot sa pagpindot)
Bakit ay ikaw pakiramdam Ang ulo ni Tom? May temperature ba siya? (= hawakan)
Narito ang ilang mga pitfalls na maaari mong maranasan kapag gumagamit ng mga panahunan: Present Simple At Present Continuous. Suriin sa pagsasanay kung gaano mo kabisado ang materyal ng aralin at kumpletuhin ang ilang mga pagsasanay.
Mga takdang aralin
Gawain 1. Buksan ang mga bracket gamit ang Present Simple o Present Continuous.
1....(siya/pumunta) ngayong gabi?
2. Ako... (nagluluto) sa ngayon.
3. Ang mga bulaklak... (amoy) mabuti.
4. (siya/pumunta) sa St.Petersburg madalas?
5. Jack …(maglaro) ng golf ngayon.
6. Ako... (sa tingin) mahal ang bahay na ito.
7. Ang pelikula... (start) at seven.
8. Ako …(may) magandang oras dito.
9. Ikaw... (kailangan) ng bagong kotse.
10. … (nagustuhan nila) ito?
11. Siya...(bumangon) sa 7 araw-araw.
12. Ako ...(tingnan) si Tom sa restaurant ngayong gabi.
13. Bakit... (ina/tikman) ang sabaw?
Gawain 2. Iwasto ang mga pagkakamali.
- Mas gusto ko ang tsaa kaysa kape.
- Hindi siya pumupunta sa sinehan sa katapusan ng linggo.
- Iniisip ni Jess na magpalit ng trabaho.
- May nakikita akong lalaki sa dulo ng kalsada.
- Siya ay may almusal sa ngayon.
- Ang pitaka na ito ay pag-aari ko.
- Naalala ko tuloy yung babaeng yun.
Sagot 1.
1. Pupunta ba siya ngayong gabi?
2. Nagluluto ako sa ngayon.
3. Mabango ang mga bulaklak.
4. Madalas ba siyang pumupunta sa St.Petersburg?
5. Si Jack ay naglalaro ng golf ngayon.
6. Sa tingin ko mahal ang bahay na ito.
7. Magsisimula ang pelikula sa alas siyete.
8. Napakasaya ko rito.
9. Kailangan mo ng bagong kotse.
10. Gusto ba nila ito?
11. Siya ay bumangon ng 7 araw-araw.
12. Nakikita ko si Tom sa restaurant ngayong gabi.
13. Bakit tinitikman ni nanay ang sabaw?
Sagot 2.
- Mas gusto ko ang tsaa kaysa kape.
- Hindi siya pumupunta sa sinehan sa katapusan ng linggo.
- Iniisip ni Jess na magpalit ng trabaho.
- May nakikita akong lalaki sa dulo ng kalsada.
- Nag-aalmusal siya ngayon.
- Akin ang pitaka na ito.
- Naalala ko yung babaeng yun.
