Ano ang syncwine at kung paano ito i-compose. Cinquain: ano yun? Paano gumawa ng syncwine

Ito ay mga poetic form na nangangailangan ng medyo mahigpit na algorithm.

Ano ang syncwine?

Isinalin mula sa Pranses, ang salitang "cinquain" ay nangangahulugang isang tula na binubuo ng limang linya, na nakasulat ayon sa ilang mga patakaran. Ang pag-compile ng isang syncwine ay nangangailangan ng mag-aaral na mahanap ang pinakamahalagang elementong pang-edukasyon sa materyal na pang-edukasyon, gumawa ng konklusyon at ipahayag ang lahat ng ito sa madaling salita.

Sinkwine - konsentrasyon ng kaalaman, asosasyon, damdamin; pagpapaliit ng pagtatasa ng mga phenomena at kaganapan, pagpapahayag ng posisyon ng isang tao, pagtingin sa isang kaganapan, paksa.

Ang pagsulat ng isang syncwine ay isang anyo ng libreng pagkamalikhain, na isinasagawa ayon sa ilang mga patakaran.

Mga panuntunan para sa pagsulat ng syncwine

Unang linya -isang salita , karaniwang isang pangngalan na sumasalamin sa tema ng syncwine;

pangalawang linya -dalawang salita , mga pang-uri na naglalarawan sa pangunahing ideya;

ikatlong linya -tatlong salita , mga pandiwa na naglalarawan ng mga aksyon sa loob ng paksa;

ikaapat na linya -isang parirala ng ilang (karaniwang apat) na salita , pagpapakita ng saloobin sa paksa; ang ganitong pangungusap ay maaaring isang catchphrase, quotation, salawikain, o isang parirala na binubuo ng mag-aaral mismo sa konteksto ng paksa.

ikalimang linya -buod ng salita o parirala , na nauugnay sa una, na sumasalamin sa kakanyahan ng paksa, na nagbibigay ng isang bagong interpretasyon ng paksa, ay nagpapahayag ng personal na saloobin ng manunulat sa paksa.

Kapag bumubuo ng isang syncwine, maaaring sumangguni ang may-akda sa teksto ng paksang pinag-aaralan. Kasabay nito, ang mga line-by-line na gawain ay para sa kanya ng isang uri ng scheme para sa tinatayang batayan ng aktibidad, gamit kung saan siya ay gumaganap ng isang tiyak na fragment ng gawain ng pag-compile ng isang syncwine.

Ang isang wastong pagkakabuo ng syncwine ay may malinaw na emosyonal na mga tono.

Kaya, ang pamamaraan para sa pag-compile ng isang syncwine ay nagbibigay-daan sa iyo upang maayos na pagsamahin ang mga elemento ng lahat ng tatlong pangunahing sistema ng edukasyon: impormasyon, batay sa aktibidad at nakatuon sa personalidad.

Algorithm para sa pagsulat ng syncwine.

1st line. WHO? Ano? 1 pangngalan.

ika-2 linya. alin? 2 pang-uri.

ika-3 linya. Ano ang ginagawa niya? 3 pandiwa.

ika-4 na linya. Ano ang iniisip ng may-akda tungkol sa paksa? 4 na salita na parirala.

ika-5 linya. WHO? Ano? (Bagong tunog ng tema). 1 pangngalan.

Paggamit ng mga syncwine sa paaralan

Ang kakayahan ng isang mag-aaral na bumuo ng mga syncwine sa isang partikular na paksa ay nagpapahiwatig ng antas ng kahusayan ng mag-aaral sa materyal na pang-edukasyon ng paksang ito, lalo na, ito ay isang tagapagpahiwatig na ang mag-aaral ay:

Alam ang nilalaman ng materyal na pang-edukasyon ng paksa;

Magagawang tukuyin ang pinakakatangiang katangian ng phenomenon, proseso, istruktura o sangkap na pinag-aaralan;

Magagamit ang nakuhang kaalaman upang malutas ang isang bagong problema.

Ang paggawa ng isang syncwine ay isa sa mga epektibong pamamaraan para sa pagbuo ng matalinghagang pananalita, na nagbibigay-daan sa iyong mabilis na makakuha ng mga resulta.

Maaaring gamitin ang sinkwine sa iba't ibang yugto ng aralin: sa yugto ng hamon, pag-unawa, pagninilay.

Mga halimbawa ng mga syncwine

Cinquain sa temang "NEW YEAR".

1. BAGONG TAON.

2. MASAYA, NAGHIHINTAY.

3. DUMATING, MASAYA, PLEASE.

4. MASAYA AKO SA BAGONG TAON.

5. Taglamig, PIKASYON, MGA REGALO.

Sinkwine sa temang "Bitamina".

1. sangkap

2. Kapaki-pakinabang, kailangan

3. Sipsipin, kunin, gamitin

4. Hindi ka mabubuhay nang walang bitamina! Mapagkakatiwalaan silang mga kaibigan.

5. Benepisyo para sa kalusugan

Ano ang brilyante?

brilyante - binubuo ng 7 linya.

Algoritmo ng pagsulat ng brilyante: Dalawang pangngalan (una at huling linya) ang nagpapahayag ng dalawang magkasalungat na konsepto.

Ang ikalawang linya ay dalawang pang-uri o participle na naghahayag ng mga katangian ng unang pangngalan.

Ang susunod na linya ay tatlong pandiwa o gerund na nagpapahayag ng aksyon.

Ang gitnang ika-apat na linya ay binubuo ng apat na salita, dalawa sa kanila ang nagpapakilala sa unang pangngalan, at dalawa - isang konsepto na kaibahan dito, na kumukumpleto ng brilyante.

Ang natitirang mga linya ay mga salamin na imahe ng ikatlo at pangalawang linya, tanging ang mga katangiang ito ay nagpapakita na ng pangngalan sa huling linya.

Halimbawa ng brilyante

Hyperbola

Malaki, pinakamalaki.

Nagpapalaki, nagpaparami, nagpapalawak.

Ang Gulliver ay ginawang Thumb Thumb.

Mga downplay, minamaliit, nagpapakipot.

Maliit, pinakamaliit

Litotes.

Ano ang diamanta?

brilyante ay isang patula na anyo ng pitong linya, ang una at huli ay mga konsepto na may magkasalungat na kahulugan. Ang ganitong uri ng taludtod ay binubuo ayon sa sumusunod na pamamaraan:

linya 1: tema (pangngalan)

linya 2: kahulugan (2 adjectives)

linya 3: aksyon (3 participle)

linya 4: mga asosasyon (4 na pangngalan)

linya 5: aksyon (3 participle)

linya 6: kahulugan (2 adjectives)

linya 7: tema (pangngalan)

Halimbawa ng brilyante

Oblomov

Tamad, mabait,

Nagsisinungaling, nangangarap, namamatay.

Pagkawalang-kibo, kawalan ng pagkilos, pagkalipol, Oblomovism.

Pagtatrabaho, pagpapasya, pamumuhay,

Nagpapatuloy, nagkalkula

Stolz.

Ang pagsulat ng mga diamante ay kapaki-pakinabang para sa mga mag-aaral na maunawaan ang kakanyahan ng mga pagkakaiba at ang kaugnayan ng mga konsepto na magkasalungat sa kahulugan.

Ano ang haiku (haiku)?

Algoritmo ng pagsulat ng Haiku:

Linya 1: "Nakita ko" ang isang tao o isang bagay

Linya 2: Alin?

Linya 3: Paano?

Mga halimbawa ng Haiku

Bullfinch

May nakita akong ibon

Dumating sa taglamig,

maganda…

pananabik

May nakita akong village

Sa isang bahay

malungkot...

Ang tula ng Haiku ay medyo mahirap isulat dahil ito ay nagpapahayag ng personal na karanasan ng isang tao. Kasabay nito, ang anyong patula na ito ay mayroon ding ilang mga pakinabang. Pinagsasama ng Haiku ang trabaho sa isang konsepto at isang emosyonal na saloobin patungo dito sa pinaka maayos na paraan.

Ano ang mga stroke?

Ang isa pang uri ng "tula" ay naimbento ng guro ni Storozheva na si T.Yu. at ang kanyang mga estudyante. Tinawag nila itomga stroke - pagpindot sa mga patakaran, pagpindot sa mga kaisipan, pagpindot na nagbibigay-daan sa iyo upang suriin ang bokabularyo ng mga mag-aaral, ang kanilang kakayahang makita at gumamit ng mga bahagi ng pananalita, at bumuo ng mga pampakay na kumplikado (maganda!) na mga pangungusap.

Ang mga stroke ay isinulat ayon sa mga sumusunod na patakaran:

1st line. 1 pangngalan.

ika-2 linya. 2 pang-uri.

ika-3 linya. 3 komunyon.

ika-4 na linya. 4 na pandiwa.

ika-5 linya. 5 pang-abay (o gerund)

ika-6 na linya. Isang kumplikado o kumplikadong pangungusap sa isang paksa.

Mga halimbawa ng gawain ng mag-aaral sa paksang "Spring":

Kabataan,

Nag-aapoy, masayahin,

Nakatutuwa, umiibig, nagniningas.

Namumulaklak, nabubuhay, dumarating, nagising,

Walang tigil, walang limot, walang pagtanda, walang iniisip, walang pagod.

Ang kabataan ay gumising sa tagsibol sa bawat buhay na nilalang, kahit na ang isang bulok na tuod ay muling isinilang sa paglitaw ng unang mga sinag ng araw ng tagsibol.

Mga damdamin,

Taos-puso, magkasalungat,

Kaakit-akit, kaakit-akit, nakakalasing.

Sila ay natutuwa, naghahayag, nasasabik, nasasabik,

Kaakit-akit, nagbibigay-inspirasyon, nagbabago, naglalaro, nangangako.

Ang mga damdamin ng tagsibol ay nananaig sa isang tao dahil ibinabalik nila siya sa kaharian ng mga pangarap at umaasa ng isang himala.

Creek,

Sariwa, cool,

Nagri-ring, nagising, tumatawag.

Tumatakbo, umaawit, bumubulong, umaagos,

Nagpapasaya, nagpapaliwanag, nagpapasigla, tumatawag, nagpapaalam.

Kapag ang unang bumulung-bulong na mga mensahero ng tagsibol ay lumitaw sa kalye, ang buhay ay gumising mula sa kanyang pagtulog sa tagsibol.

Ito ay pinaniniwalaan na ang cinquain ay lumitaw batay sa mga prinsipyo ng paglikha ng silangang mga anyong patula. Sa una, malaking kahalagahan ang inilakip sa bilang ng mga pantig sa bawat linya at ang paglalagay ng diin. Ngunit sa pagsasanay sa pedagogical, hindi gaanong pansin ang binabayaran sa lahat ng ito. Ang pangunahing diin ay ang nilalaman at mga prinsipyo ng pagbuo ng bawat linya.

Mga panuntunan para sa pagbuo ng syncwine

• Unang linya tula ang kanyang tema. Ito ay kinakatawan ng isang salita lamang at palaging isang pangngalan.
• Pangalawang linya binubuo ng dalawang salita na naghahayag ng pangunahing paksa at naglalarawan dito. Dapat itong mga adjectives. Ang paggamit ng mga participle ay pinapayagan.
• SA ikatlong linya, sa pamamagitan ng paggamit ng mga pandiwa o gerund, inilalarawan ang mga aksyon na nauugnay sa salita na paksa ng syncwine. Ang ikatlong linya ay may tatlong salita.
• Ikaapat na linya- ito ay hindi na isang hanay ng mga salita, ngunit isang buong parirala sa tulong ng kung saan ang bahagi ay nagpapahayag ng saloobin nito sa paksa. Sa kasong ito, maaari itong alinman sa isang pangungusap na binuo ng mag-aaral nang nakapag-iisa, o isang catchphrase, isang salawikain, isang kasabihan, isang quote, isang aphorism, na kinakailangan sa konteksto ng paksang inilalahad.
• Ikalimang linya- isang salita lamang na kumakatawan sa isang tiyak na resulta, isang buod. Kadalasan ito ay isang kasingkahulugan lamang para sa tema ng tula.

Kapag nagsusulat ng isang syncwine sa didactic na kasanayan, pinapayagan ang mga maliliit na paglihis mula sa mga pangunahing panuntunan para sa pagsulat nito. Kaya, halimbawa, ang bilang ng mga salita sa isa o ilang linya at ang pagpapalit ng mga ibinigay na bahagi ng pananalita sa iba ay maaaring iba-iba.

Bilang halimbawa, narito ang isang tula na nilikha ng mga bata tungkol sa pamamaraang ito mismo ng pagtuturo:

Sinkwine
Mapanlikha, tumpak
Naglalahat, nagpapaunlad, nagtuturo
"Ang kapangyarihan ng pagsasalita ay nakasalalay sa kakayahang magpahayag ng marami sa ilang salita."
Paglikha.

Paano gamitin ang mga syncwine sa silid-aralan?

Ang paksang pinili para sa pag-compile ng isang syncwine ay dapat na malapit at kawili-wili sa mga mag-aaral. Maaaring makamit ang mas mahusay na mga resulta kung may puwang para sa emosyonalidad at senswalidad.

Ang mga bata ay hindi palaging nakikibahagi kaagad sa trabaho. Ang mga paghihirap ay maaaring nauugnay sa pangangailangan para sa pagsusuri, pag-unawa sa paksa, hindi sapat na bokabularyo, hindi pagkakaunawaan sa ilang mga termino, at takot na magkamali. Upang matulungan ang mga bata, kailangang magtanong ng mga nangungunang tanong, palawakin ang kanilang pananaw, hikayatin ang anumang hangarin ng mga mag-aaral, at sagutin ang mga tanong na mayroon sila.

Ang pangunahing gawain ng isang guro na gumagamit ng paraan ng syncwine sa silid-aralan ay ang pangangailangan na mag-isip sa pamamagitan ng isang malinaw na sistema ng mga lohikal na magkakaugnay na elemento, ang sagisag na kung saan sa mga imahe ay magpapahintulot sa mga mag-aaral na maunawaan at matandaan ang materyal ng paksa.

Paano turuan ang mga bata na magsulat ng syncwine?

Una sa lahat, kailangang sabihin na ang syncwine ay ang pagnanais na maiakma ng isang tao ang kanyang kaalaman, kaisipan, damdamin, emosyon, asosasyon sa isang maikling anyo, ito ay isang pagkakataon upang ipahayag ang kanyang opinyon hinggil sa anumang isyu, paksa, kaganapan, phenomenon, na kung saan ang magiging pangunahing tema ng akda. Pagkatapos ay kailangan mong ipaliwanag ang mga pangunahing tuntunin para sa pagsulat ng isang quintet, at magbigay ng ilang mga halimbawa para sa kalinawan. At pagkatapos lamang nito ipahayag ng guro ang paksa, na itinakda ang oras na inilaan para sa gawaing ito.

Matapos makumpleto ang proseso ng malikhaing, ang mga bata, kung nais, basahin ang kanilang mga tula. Kung ang gawain ay tapos na, halimbawa, bilang takdang-aralin, maaaring basahin ng guro (o hilingin sa may-akda ng gawain na gawin ito) ang mga pinakakawili-wiling opsyon. Bilang halimbawa, maaari mong subukang gumawa ng isang pangkalahatang syncwine sa pamamagitan ng pagsusulat nito sa pisara. Ang trabahong dalawahan o grupo ay pinapayagan. Ngunit ang indibidwal na gawain ay itinuturing na pinaka-epektibo, dahil pinapayagan nito ang guro na maunawaan ang lalim ng pag-unawa sa materyal ng bawat mag-aaral.

Mga lugar ng paggamit

Ang sinkwine bilang paraan ng pagtuturo ay pangkalahatan. Maaari itong ilapat sa mga paksa sa anumang paksa sa kurikulum ng paaralan. Nagbibigay-daan ito sa mga mag-aaral na maging interesado, tinutulungan silang mas maunawaan at maunawaan ang materyal na pinag-aaralan. Ang pagbubuo ng isang quintet ay medyo simple, kaya maaari itong magamit kapag nagtatrabaho sa mga bata sa anumang edad.

Ang Cinquain ay isang espesyal na tula na resulta ng pagsusuri at synthesis ng mga umiiral o bagong nakuhang datos. Maaari itong gamitin sa yugto ng hamon, kapag ang mga bata, bago pa man maging pamilyar sa isang bagong paksa, ay gumawa ng tula batay sa impormasyong alam nila sa kasalukuyan. Ito ay nagbibigay-daan sa guro na maunawaan kung ano ang alam na ng mga bata sa isyung ito at magbibigay ng pagkakataon na iwasto ang mga impormasyong kailangang ihatid sa mga bata upang maayos nilang matanggap ang materyal.

Sa yugto ng pag-unawa, ang pagsusulat ng isang syncwine ay nagbibigay-daan sa guro na suriin kung paano naiintindihan ng mga mag-aaral ang paksang pinag-aaralan, pinag-iba-iba ang proseso ng pagkatuto, at ginagawa itong mas kawili-wili, dahil ang isang syncwine ay isang aktibidad ng laro. Sa kasong ito, ang pamamaraan ay isang pagbabago ng aktibidad na nag-aambag sa ilang emosyonal na kaluwagan para sa mga mag-aaral.

At magagamit mo ito sa . Ang isang kaisipang isinalin sa isang imahe ay nagpapahintulot sa guro na masuri ang antas ng pag-unawa sa pinag-aralan na materyal ng mga mag-aaral. Ang Sinkwine ay itinuturing na isang mabilis ngunit napakalakas na tool sa pagmuni-muni.

Ang pag-compile ng isang syncwine ay isang malikhaing aktibidad at mas madalas na ginagamit sa pag-aaral ng mga humanitarian na paksa - panitikan, kasaysayan. Ngunit upang pag-iba-ibahin ang proseso ng pag-aaral at gawin itong mas kawili-wili, maaari mong gamitin ang pamamaraang ito sa mga aralin, pisika, halimbawa. Matapos maging pamilyar sa paksang "Liwanag", inaanyayahan ng guro ang mga bata na bumuo ng isang syncwine.

Sagutin gamit ang pang-uri, ano siya? Maliwanag, mainit-init

Sabihin sa amin, gamit ang mga pandiwa, ano ang ginagawa nito? Ito ay nasusunog, nag-iilaw, kumikislap.

Bumuo ng isang pangungusap o parirala na nagpapahayag ng iyong saloobin sa paksa at isang uri ng konklusyon. Kailangan ito ng mga tao.

Ibuod ito sa isang salita. Shine.

Sa natural na kasaysayan, maaari mong anyayahan ang mga bata na magsulat ng mga tula tungkol sa mga panahon.

Tag-init
Mainit, masaya
Maglakad, maglaro, magpahinga.
Umasa.
Holidays!

tagsibol
Mainit, maliwanag

Nagising ang kalikasan.
Malaki!

Mga opsyon para sa pagtatrabaho sa syncwine

Bilang karagdagan sa tradisyonal na compilation ng syncwine, ang iba pang mga uri ng trabaho na may mga pentaverse sa aralin ay posible rin.

Bumuo ng isang kuwento batay sa isang natapos na tula. Maipapayo, kapag binubuo ito, na gamitin ang mga salita at pariralang ginamit sa ibinigay na syncwine.

I-edit ang natapos na syncwine upang mapabuti ito.

Magdagdag ng syncwine. Upang gawin ito, kailangan mong pag-aralan ang ibinigay na tula, tukuyin ang nawawalang bahagi at punan ito. Halimbawa, maaari kang magmungkahi ng isang tula na walang tema. Gamit ang mga salitang nagpapakilala at naghahayag nito, dapat na maunawaan ng mga estudyante kung ano ang sinasabi:

Panandalian, kumukupas
Tumatakbo, huminto, gumaling
Kamangha-manghang phenomenon
Buhay.

Dapat matukoy ng mga bata na ang tema ng syncwine na ito ay "Oras."

Mga kalamangan ng pamamaraan

Kapag nag-compile ng syncwine sa klase:

• tumataas ang interes sa materyal na pinag-aaralan;
• nabubuo ang mapanlikhang pag-iisip;
• umuunlad ang malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral;
• ang mga kasanayan sa komunikasyon at ang kakayahang magpahayag ng mga saloobin nang maikli at maikli ay napabuti;
• nabubuo ang pag-iisip at imahinasyon;
• nabuo ang kakayahang mag-analisa;
• ang oras na inilaan para sa pagsasaulo ng impormasyon ay nabawasan;
• lumalawak ang bokabularyo.

Ang pag-compile ng isang syncwine sa klase ay tumatagal ng medyo kaunting oras, ngunit sa parehong oras ito ay isang epektibong paraan upang bumuo ng matalinghagang pananalita, na tumutulong upang mabilis na makakuha ng mga resulta.

Sa kurso ng pagtatrabaho gamit ang pamamaraang ito, ang mga mag-aaral ay hindi lamang mapalalim ang kanilang kaalaman sa anumang paksa, kundi pati na rin upang mapabuti ang kanilang kakayahang magtrabaho nang nakapag-iisa sa mga karagdagang mapagkukunan ng impormasyon at planuhin ang kanilang mga aktibidad na pang-edukasyon.

Mga halimbawa ng mga syncwine

Sa natural na kasaysayan, maaari mong anyayahan ang mga bata na gumawa ng mga syncwine tungkol sa mga panahon.

Tag-init
Mainit, masaya
Maglakad, maglaro, magpahinga.
Umasa.
Holidays!

tagsibol
Mainit, maliwanag
Namumulaklak, nagiging berde, nagpapasaya sa iyo.
Nagising ang kalikasan.
Malaki!

Sa isang aralin sa panitikan, ang guro, bilang takdang-aralin, ay humihiling sa mga bata na gumawa ng isang syncwine tungkol sa kanilang paboritong gawain. Ang resulta ay maaaring magmukhang ganito:

Nina
Matalino at matapang.
Naglalakbay, nakikipagkaibigan, nanalo.
hinahangaan ko siya.
Pinag-uusapan natin ang aklat na "Girl of the Sixth Moon" ni Mooney Witcher.

Maaari mong anyayahan ang mga bata na magsulat ng isang syncwine tungkol sa araw:

Araw
Maliwanag, malayo
Nagpapainit, kumikinang, nagpapasaya sa atin.
Mahal ko ang araw.
bituing nagbibigay buhay.

Ang Sinkwine ay ang pagsusuri at synthesis ng impormasyon, isang laro sa mga salita. Ito ay tula na nagsusulong ng malikhaing pagpapaunlad sa sarili at magandang pagpapahayag ng mga iniisip. Ito ay isang paraan ng pagsulat ng orihinal at magagandang tula. Iyon ang dahilan kung bakit ang syncwine, bilang isang paraan ng pagtuturo, ay nagiging tanyag at lalong ginagamit sa proseso ng edukasyon.

Ang kurikulum ngayon ay kapansin-pansing naiiba sa mga nauna at bawat taon ay nakakakuha ito ng mga bagong feature. Ang lahat ng mga pagbabagong ito kung minsan ay humanga sa mga magulang ng mga modernong mag-aaral. Ngunit, kung ang mga mag-aaral sa mataas na paaralan ay hindi bababa sa nakapag-iisa na makabisado ang mga bagong pamantayan, kung gayon ang mga magulang ng mga mag-aaral sa elementarya ay walang mapupuntahan: nasasanay sila sa mga kinakailangan kasama ng kanilang mga anak, kung minsan ay pinagkadalubhasaan sila sa pagsasanay.

Isa sa mga pagbabagong ito ay ang pagsulat ng mga syncwine. Ang isang hindi kilalang salita na may likas na Pranses ay nagpilit sa mga ina at ama na i-activate ang kanilang mga kakayahan sa panitikan habang gumagawa ng takdang-aralin, ngunit ang pagsusulat ng mga syncwine ay kadalasang tinatanong sa mga aralin sa klase. Samakatuwid, sa isang paraan o iba pa, kailangan mong ipaliwanag sa iyong anak kung paano magsulat ng isang syncwine, at sa parehong oras ay maunawaan ang patula na form na ito sa iyong sarili. Sa kabutihang palad, ang pagsusulat ng mga syncwine ay hindi kasing hirap ng trabaho gaya ng tila. Sa mas malapit na pagsusuri, lumalabas na ito ay lubos na lohikal at samakatuwid ay naa-access sa pag-unawa at karunungan.

Ano ang syncwine? Hugis at mga tampok ng syncwine
Ang Cinquain ay ang pangalan ng isang anyo ng tula, at (sa puntong ito ay madaling isipin ang napawi na buntong-hininga ng mga mag-aaral at kanilang mga kamag-anak) na hindi nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng tula. Ito ay naimbento ng Amerikanong makata na si Adelaide Crapsey, na mahilig sa Japanese tanka at haiku na tula. At, tila, upang makumpleto ang internasyonalidad ng kanyang brainchild, pinangalanan niya ang anyo ng pampanitikan sa paraang Pranses: cinquain, iyon ay, na binubuo ng limang elemento. Ang limang elementong ito, gaya ng maaari mong hulaan, ay mga linya - sa syncwine, mayroon talagang eksaktong lima sa kanila, at bawat isa ay nagdadala ng isang partikular na function at semantic load. Totoo, ang classic na syncwine ay bahagyang naiiba sa didactic syncwine na ginagamit sa mga aralin sa pagbuo ng pagsasalita:

1. Klasikong syncwine ay nagpapahiwatig ng mahigpit na pagsunod hindi lamang sa bilang ng mga linya, kundi pati na rin sa mga pantig sa mga ito. Ang 22 pantig ng klasikong syncwine ay ibinahagi sa mga linya ayon sa pattern: 2-4-6-8-2. Batay dito, ang mga makata ay lumikha ng ilang mga pagkakaiba-iba, na ang bawat isa ay gumaganap sa mga patakaran ng paglikha ng isang syncwine sa sarili nitong paraan: reverse syncwine, mirror syncwine, butterfly cinquain, korona ng syncwine at kahit isang garland ng syncwine. Ang mga pampanitikang larong ito ay may kinalaman sa bilang ng mga pantig, ang kanilang kumbinasyon at ang anyo ng mga saknong, ngunit pinanatili ang pangunahing prinsipyo ng limang linya.
   
2. Didactic syncwine ay naimbento ng mga gurong Amerikano, at noong huling bahagi ng 1990s ay lumabas ito sa aming kurikulum ng paaralan. Hindi tulad ng isang tradisyunal na akdang patula, sa isang didactic cinquain ang anyo ay hindi gaanong mahalaga kaysa sa nilalaman. Samakatuwid, ang pagpapanatili ng bilang ng mga pantig at salita sa mga linya ay hindi kinakailangan. Ang pangunahing bagay ay ang limang linya ay naglalaman ng isang makasagisag na paglalarawan ng isang bagay o kababalaghan, ang tema ng tula.
   

1. Sa unang linya, ang isang salita ay nagpapahiwatig ng tema ng syncwine - maaari itong maging anumang paksa/bagay/phenomenon na pinangalanan sa isang salita. Maaari kang gumamit ng pangngalan o panghalip., naglalaman ng iisang salita (karaniwang pangngalan o panghalip) na tumutukoy sa bagay o bagay na tinatalakay.
   
2. Inilalarawan na ng pangalawang linya sa maikling salita ang paksang nakabalangkas sa nakaraang linya. Ang isang simpleng paglalarawan ng mga aktwal na katangian ng bagay ay sapat, kung saan maaaring gamitin ang mga adjectives at/o participles.
   
3. Ang ikatlong linya ay nagsasalita tungkol sa mga kakayahan na mayroon ang bagay mula sa unang linya - ang mga aksyon na ginagawa nito. Tatlong salita ang ginamit: mga pandiwa at/o gerund, ngunit mas maraming salita ang maaaring gamitin kung kinakailangan.
   
4. Sa ikaapat na linya, ang may-akda ay hindi na nagpapahayag ng isang layunin na pang-unawa sa paksa, ngunit ang kanyang subjective na saloobin patungo dito. Sa isip, dapat itong magkasya sa apat na salita - ang pinakamahirap at pinakakawili-wiling bahagi ng anumang syncwine.
   
5. Sa ikalimang linya, isang salita lamang ang isinulat muli, summing up - ito ay isang tiyak na konklusyon na nakuha mula sa lahat ng impormasyon sa nakaraang apat na linya at laconically ay nagpapahayag ng kakanyahan ng paksa, na parang isinasara ito at ini-loop ang kahulugan ng ang teksto.
   

Mga panuntunan para sa pag-compile ng isang syncven: mga tagubilin
Karamihan sa mga guro ay umamin na sa lalong madaling panahon pagkatapos ng kanilang unang kakilala sa isang bagong anyo ng mga takdang-aralin, ang mga mag-aaral ay nagtagumpay sa kawalan ng katiyakan sa harap ng mga hindi pamilyar na mga kinakailangan at nakikita ang mga syncwines na literal na "na may isang putok," na tumatanggap hindi lamang ng benepisyo mula sa kanilang paghahanda, kundi pati na rin ang kasiyahan. Upang gawing mas madali ang pagsulat ng isang syncwine, pumili ng isang kawili-wiling paksa - isa na pumukaw ng taos-pusong sigasig sa bata. Maaari mong pagsamahin ang negosyo sa kasiyahan at gumamit ng karakter mula sa iyong paboritong libro o cartoon bilang ito. Tiyak na alam ng bata ang tungkol dito, at bukod pa, walang mga problema sa kanyang sariling saloobin sa bagay. Sa paglipas ng panahon, kapag ang pangunahing prinsipyo ay naunawaan at ang pagsulat ng isang syncwine ay nagiging mas madali, magiging posible na gumamit ng iba pang mga paksa na itinalaga ng guro. Pansamantala, matutong magsulat ng syncwine na linya bawat linya tulad nito:

1. Linya No. 1: Sumulat ng isang salita na parehong magiging tema at pamagat ng piyesa. Halimbawa: Batman.
   
2. Linya No. 2: Sumulat ng dalawang salita na naglalarawan sa karakter. Halimbawa: Malakas at matapang.
   
3. Linya No. 3: Sumulat ng tatlong pandiwa na nagsasaad ng mga gawain ng tauhan. Halimbawa: Tumutulong, nagliligtas, lumalaban sa kasamaan. Pakitandaan na dito, sa halip na pangatlong pandiwa, isang parirala ang ginamit na medyo angkop sa kahulugan - na isang priyoridad kapag bumubuo ng isang didactic syncwine. Samakatuwid, huwag limitahan ang iyong imahinasyon para sa kapakanan ng pormalidad.
   
4. Linya No. 4: Isulat kung anong mga emosyon at damdamin ang dulot ng karakter. Halimbawa: Gusto ko maging katulad niya. Minsan maginhawang gumamit ng isang set na expression o phraseological unit bilang ikaapat na linya. Halimbawa, sa kasong ito ang aphorism na "Ang lungsod ay tumatagal ng lakas ng loob" ay angkop. Malamang, pahalagahan ng guro ang kaalaman ng mag-aaral sa mga sikat na ekspresyon.
   
5. Linya No. 5: Sumulat ng isang salita na tumutugma sa paksa at iyong saloobin dito. Paano mo ilalarawan ang karakter? Halimbawa: Bayani.
   

Malakas at matapang.

Tumutulong, nagliligtas, lumalaban sa kasamaan.

Gusto ko maging katulad niya.

Well, ipakita mo sa akin ang isang batang lalaki na hindi madadala sa pamamagitan ng pag-compose ng ganoong text?! Para sa mga batang babae, maaari mong kunin ang temang cinquain bilang mga prinsesa ng Disney, paboritong artista, matamis, atbp. Ang pangunahing bagay ay ang bata ay nagpapakita ng kanyang sariling mga malikhaing kakayahan at nakakahanap ng mga ideya at salita sa kanyang sarili. Kasabay nito, ginagawang posible ng syncwine na bumuo ng iba pang nauugnay na kasanayan: pagpapaliwanag ng iyong mga iniisip sa iba, pagtatanggol sa iyong pananaw, paghahanap ng mga kompromiso at sama-samang pagtatrabaho. Ang mga kakayahang ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang kung ang pagsulat ng isang syncwine ay mahirap para sa isang bata sa simula. Pagkatapos ay maaari kang, kasama ng isang may sapat na gulang o ibang bata, sumubok ng ibang paraan ng pagkumpleto ng gawain. Hayaang magsulat ang lahat ng kanilang sariling syncwine sa parehong paksa, at pagkatapos ay ipakita ang kanilang gawa sa kanilang kapareha. Magkasama silang pipili ng pinakamatagumpay na linya mula sa bawat isa at bubuuin ang mga ito sa isang bago, karaniwang gawain. Sa proseso ng gayong pagkamalikhain, lumalawak ang mga abot-tanaw, nagpapalitan ng mga ideya at opinyon, na napakahalaga din para sa pagbuo ng mga kakayahan sa pagsasalita at analytical sa mga bata. Ngunit ito lamang ay hindi sapat upang isama ang isang bagong anyo ng trabaho sa programa ng pagsasanay. Ang mga Synquain ay nagdadala ng higit pang mga benepisyo sa lahat ng kalahok sa proseso ng edukasyon.

Bakit kailangan mo ng syncwine?
Ang parehong mga kritiko sa panitikan at mga guro ay sumasang-ayon sa isang bagay: ang syncwine ay isang pagpapakita ng malikhaing pagpapahayag ng sarili at ipinapakita hindi lamang ang artistikong potensyal ng manunulat at ang tema ng akda mismo, ngunit unti-unting ginagawang posible na maunawaan ang saloobin ng makata sa kung ano ang nagsusulat siya tungkol sa. Ang aspetong ito ang labis na interesado sa mga guro na nag-udyok sa kanila na isama ang paglikha ng mga syncwine sa kurikulum ng paaralan. Ang Sinkwine bilang isang tool sa pagtuturo ay naging isang talagang napaka-maginhawang paraan para sa pag-master at pagsubok sa mga kakayahan at kaalaman sa wika ng mga mag-aaral sa elementarya. At ito ay nag-ugat sa kurikulum ng paaralan salamat sa isang kumbinasyon ng mga naturang function:

• pag-unlad ng mapanlikhang pag-iisip;
  
• pagpapalawak ng bokabularyo;
  
• pagkuha ng kasanayan sa pagsusuri ng kumplikadong impormasyon;
  
• pagkuha ng kasanayan sa pagtukoy ng pangunahing bagay mula sa masa ng impormasyon;
  
• pagbuo ng kakayahang magbalangkas at gumawa ng mga konklusyon;
  
• para masuri ng guro ang bokabularyo at kaalaman ng mag-aaral.
  

Kasaysayan ng pinagmulan

Pagbuo ng mga kakayahan sa pagsusuri

Ang pag-compile ng isang syncwine, isang maikling buod batay sa malaking halaga ng impormasyon, ay kapaki-pakinabang para sa pagbuo ng kakayahang magsuri. Hindi tulad ng isang sanaysay sa paaralan, ang isang syncwine ay nangangailangan ng mas kaunting oras, bagama't mayroon itong mas mahigpit na mga hangganan sa anyo ng pagtatanghal, at ang pagsulat nito ay nangangailangan ng compiler na matanto ang halos lahat ng kanyang mga personal na kakayahan (intelektwal, malikhain, mapanlikha). Kaya, ang pamamaraan para sa pag-compile ng isang syncwine ay nagbibigay-daan sa iyo upang maayos na pagsamahin ang mga elemento ng lahat ng tatlong pangunahing sistema ng edukasyon: impormasyon, batay sa aktibidad at nakatuon sa personalidad.

Pagkakaiba-iba

Ang iba't ibang variation para sa pagbuo ng syncwine ay nag-aambag sa sari-saring komposisyon ng mga gawain. Bilang karagdagan sa nakapag-iisa (pati na rin sa isang pares o grupo) na nag-compile ng bagong syncwine, posible ang mga opsyon sa:

• pagbubuo ng maikling kuwento batay sa natapos na syncwine (gamit ang mga salita at pariralang kasama sa syncwine);
• pagwawasto at pagpapabuti ng tapos na syncwine;
• pagsusuri ng isang hindi kumpletong syncwine upang matukoy ang nawawalang bahagi (halimbawa, ang isang syncwine ay ibinibigay nang hindi ipinapahiwatig ang paksa - nang walang unang linya, ito ay kinakailangan upang matukoy ito batay sa mga umiiral na).

Mga Tala

Mga link

• Mga halimbawa ng mga syncwine: Mag-ehersisyo ang "Sinquain - "Pagpaparaya"" at Pag-compose ng mga syncwine - sa seksyon ng Psychological exercises para sa pagsasanay sa TrePsy.net.
• Cinquain. (Ingles)

Wikimedia Foundation. 2010.

Tingnan kung ano ang "Sinquain" sa ibang mga diksyunaryo:

Ito ay isang artikulo tungkol sa Japanese poetry, para sa operating system tingnan ang Haiku. Iminungkahi na palitan ang pangalan ng pahinang ito sa Haiku (Hokku). Paliwanag ng mga dahilan at talakayan sa pahina ng Wikipedia: Upang palitan ang pangalan / Disyembre 19, 2012. Marahil ang kasalukuyan... ... Wikipedia

Ang terminong ito ay may iba pang kahulugan, tingnan ang Tanka (mga kahulugan). Ang Tanka (短歌 tanka?, “maikling kanta”) ay isang 31 pantig, limang linyang Japanese poetic form (ang pangunahing uri ng Japanese pyudal lyric poetry), na isang uri ng ... Wikipedia

Ang Cinquain ay isang taludtod na walang rhyme, na binubuo ng limang linya. Ang bawat isa sa kanila ay nilikha alinsunod sa ilang mga paghihigpit. Lumitaw ang Cinquain sa simula ng ikadalawampu siglo sa ilalim ng impluwensya ng klasikal na tula ng Hapon na haiku (haiku) at tanka. Ang paglikha ng syncwine ay kasama sa mga pamamaraang pang-edukasyon at pang-edukasyon ng isang malaking bilang ng mga guro sa buong mundo. Iminumungkahi ng artikulong ito na isaalang-alang ang mga pangunahing prinsipyo ng pag-compile ng syncwine na may mga halimbawa sa iba't ibang paksa.

Bakit kailangan mong gumawa ng mga syncwine?

Ang pagsulat ng gayong tula ay isang medyo mahirap na gawain, na nangangailangan ng mga nakakahimok na dahilan upang isama ito sa programang pang-edukasyon at gamitin ito sa pagtuturo sa mga bata at pagpapabuti ng mga kasanayan ng mga taong malikhain. At talagang umiiral ang mga ganitong dahilan.

• Una, ang pagsusulat ay nangangailangan ng makata na magkaroon ng malaking bokabularyo at kakayahang "maglaro ng mga salita" upang ipahayag ang kanyang mga ideya at kaisipan sa isang anyo na nililimitahan ng mahigpit na mga tuntunin.
• Pangalawa, anuman ang paksa ng akda, kailangan itong pag-aralan ng may-akda nang buo at mula sa iba't ibang anggulo upang maging kumpleto at malalim ang kanyang akda. Samakatuwid, para sa anumang materyal, ang naturang tula ay maaaring magsilbing isang paraan ng pag-aaral at pagsasaulo.
• Pangatlo, ang ganitong uri ng pagkamalikhain ay nagpapaunlad sa mga mag-aaral sa elementarya ng kakayahan at pagnanais na maunawaan ang mundo sa kanilang paligid, ilarawan ito at suriin kung ano ang nangyayari.
• Pang-apat, ang magkasanib na paglikha ng syncwine (sa mga pares o grupo) ay nag-aambag sa pagbuo ng mga bago, natatanging ideya at hindi inaasahang solusyon.
• Ikalima, ang paggawa sa isang tula ay nangangailangan ng imahinasyon at bumuo ng pantasya.
• Pang-anim, ang ganitong pagsasanay sa silid-aralan ay nakakatulong upang matukoy ang mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral, na kapaki-pakinabang para sa pagbuo ng pinakamabisang diskarte sa pagtuturo.

Bilang karagdagan sa mga nakalista, maaaring matuklasan ng sinuman ang iba pang mga pakinabang ng pagsulat ng mga syncwine, ngunit pagkatapos lamang ng kanilang sariling "pagsubok sa panulat".

Ang istraktura ng isang klasikong syncwine

Mayroong maraming mga pagpipilian para sa syncwine: mula sa klasikong (tinatawag na tradisyonal) limang linyang tula hanggang sa mas orihinal na idinisenyong "mga paru-paro" at "salamin". Ang artikulong ito ay nagpapakita ng klasikong istraktura, na sinuri gamit ang halimbawa ng isang tula tungkol sa isang tuta. Mukhang ganito:

Dahil sa isang bilang ng mga tampok na pangwika, ang panuntunan ng tumpak na pagbibilang ng bilang ng mga pantig ay kadalasang kailangang pabayaan. Ang bilang ng mga salita sa ikaapat na linya ay maaari ding mag-iba. Sa pagsasagawa, ang mga taong may iba't ibang edad at propesyon o guro ng iba't ibang asignatura ay maaaring baguhin, dagdagan at palawakin ang mga paghihigpit at panuntunan sa pagsulat ng syncwine ayon sa gusto nila.

Iba pang mga uri ng syncwine

Tulad ng anumang iba pang sining, ang versification ay sumailalim sa maraming pagbabago sa kabuuan nito. Ang kumplikadong syllabic na istraktura (ang bilang ng mga pantig sa mga linya) ng syncwine ay humantong sa katotohanan na ang mga pagkakaiba-iba nito ay lumitaw sa iba't ibang mga paggalaw ng pampanitikan, na makabuluhang naiiba sa orihinal na konsepto.

• Ang reverse syncwine ay isang inversion ng classical. Sa halip na karaniwang pagkakasunud-sunod ng mga pantig na "2, 4, 6, 8, 2", lilitaw ang kabaligtaran - "2, 8, 6, 4, 2".
• Ang mirror cinquain ay binubuo ng dalawang tula na limang linya ang haba. Bukod dito, ang bawat tula ay isang independiyenteng syncwine: ang una ay klasikal o tradisyonal, at ang pangalawa ay ang kabaligtaran. Pinag-isa sila ng isang karaniwang tema na nakapaloob sa una at huling mga linya.
• Ang Cinquain butterfly ay isang anyo ng versification na halos magkapareho sa nauna. Ang pagkakasunud-sunod ng mga pantig ng isang mirror syncwine ay maaaring isulat bilang "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". Sa kaso ng paru-paro, ang tula ay nabawasan sa siyam na linya-ang ikalimang o ikaanim na linya sa nakaraang bersyon ay tinanggal. Ang resultang sequence ay "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
• Ang Crown of Cinquains ay isang tula ng dalawampu't limang linya o limang klasikong cinquains. Mayroong isang malaking bilang ng mga aplikasyon para sa form na ito ng versification. Kaya, maaari mong isaalang-alang ang hindi gaanong partikular at mas pangkalahatang mga paksa nang detalyado, tugunan ang iba't ibang aspeto ng mga ito, at lapitan ang isyu ng pagbubunyag ng paksa nang buo. Ang isang mas mahabang tula, bilang isang resulta ng pagtaas ng bilang ng mga salita-katangian, ay nagiging mas nagbibigay-kaalaman at mahalaga sa mga tuntunin ng semantic load.
• Ang isang garland ng cinquains ay halos kapareho ng isang korona, ngunit may tatlumpung linya, kung saan ang dalawampu't anim ay tumutugma sa una, ang ikadalawampu't pito sa ikalawa, ang ikadalawampu't walo hanggang ikatlo, at iba pa.

Hindi kinakailangang gumamit ng iba't ibang mga pagkakaiba-iba ng mga syncwine sa mga aktibidad na didaktiko, dahil ang mga bata ay karaniwang may sapat na mga klasikal. Ngunit upang palawakin ang iyong mga abot-tanaw at mahanap ang limitasyon sa iyong sariling mga kakayahan, maaari mong subukan ang iyong sarili sa pag-compile ng lahat ng mga opsyong ito. Kung ang sinuman sa mga mambabasa ay nagpasya na simulan ang paglikha ng mga naturang tula sa isang seryosong antas, ang pamilyar sa iba't ibang mga anyo ay magbibigay-daan sa iyo upang mahanap ang iyong sariling estilo.

wika at panitikan ng Russia

Ito marahil ang pinakasikat na aralin na nagsasanay sa pagsusulat ng mga tula na may limang linya na walang tula. Ito ay malamang dahil sa katotohanan na ang partikular na paksang ito ay nagtatakda bilang pinakamataas na layunin nito ang pagpapaunlad sa mga mag-aaral ng kakayahang ipahayag ang kanilang mga saloobin gamit ang lahat ng kayamanan ng kanilang katutubong wika.

Bago ka magsimulang lumikha ng iyong sarili, inirerekomenda na maging lubos kang pamilyar sa mga halimbawa ng mga syncwine sa wikang Ruso. Ang pagbubuo ng parehong bagay na katulad at isang bagay na ganap na espesyal pagkatapos nito ay hindi magiging mahirap. Kaya, maaari mong makilala ang mga sikat na personalidad mula sa mundo ng panitikan sa anyong patula:

Vladimir Mayakovsky.

Nakakaloka, futuristic.

Nagmahal siya, nagsulat, gumuhit.

Bumagsak siya sa kasaysayan bilang isang rebolusyonaryong makata.

Ang diskarte na ito sa pag-aaral ng mga may-akda ay maaaring maging interesado kahit na ang pinaka-walang malasakit na mga bata at mga tinedyer sa pagbabasa. Bilang karagdagan, ang mga halimbawa ng mga syncwine mula sa panitikan ay magsisilbing malakas na pagganyak para sa mga mag-aaral. Hikayatin nila silang basahin at pag-aralan nang mabuti ang gawain.

Ito ay isang halimbawa ng isang syncwine sa paksang "Krimen at Parusa":

Raskolnikov.

Kawawa, nalilito.

Pumapatay, dahilan, nagsisi.

Nanginginig ba ang nilalang o may karapatan?

Kaya, bukod sa iba pang mga bagay, ang mga mag-aaral ay maaaring masuri sa kanilang kakayahan na kilalanin at suriin ang mga karakter at pag-aralan ang mga ito nang kritikal.

Agham panlipunan

Ang agham ng buhay sa lipunan ay literal na nangangailangan ng edukasyon sa mga mag-aaral ng kakayahang magpahayag ng isang personal na posisyon, na angkop sa mga porma at balangkas na ibinigay para dito. Samakatuwid, ang syncwine ay magiging isang mahusay na tool para sa asimilasyon ng materyal. Ito ay isang halimbawa ng isang syncwine sa paksang "lipunan":

Lipunan.

Mapagparaya, demokratiko.

Lumilikha, nagpoprotekta, nagcoordinate.

Mayroong ilang mga pamantayan sa lipunan.

Sa partikular. Laconically. Eksakto. Ang mga halimbawa ng mga syncwine sa araling panlipunan sa kasong ito ay dapat na hikayatin pangunahin hindi para sa isang mayamang bokabularyo, ngunit para sa kaalaman sa paksang pinag-uusapan.

Mathematics

Ang "reyna" ng eksaktong mga agham ay nangangailangan ng pagsasaulo ng isang malaking bilang ng mga formula, theorems at axioms. Sa kabila nito, paradoxically, ang pinakamahusay na diskarte sa asimilasyon ay malikhain. Sa pamamagitan ng isang gawaing pagsasanay sa pantasya, ang mga mag-aaral ay maaaring tumingin sa isang tiyak na aspeto sa isang bagong paraan, baguhin ang kanilang saloobin patungo dito at lumapit sa aralin nang may higit na sigasig.

Ang teorama ni Vieta.

Simple, hindi kumpleto (quadratic equation).

Nagdaragdag, nagpaparami, nagpapatumbas.

Ginagamit upang malutas ang mga quadratic equation.

Nakakadiskrimina.

Ganito palagi sa unang tingin: ang matematika ay isang seryoso at nakakainip na paksa. Ang mga halimbawa ng mga syncwine, gayunpaman, ay eksaktong kabaligtaran. Kaya bakit hindi subukan ang iyong sarili sa isang bagong direksyon?

Ang mga mag-aaral sa elementarya ay maaari ding maakit ng mga halimbawa ng mga syncwine at ang kanilang komposisyon:

Kapaki-pakinabang, naiiba.

Nagbibilang tayo, nagdaragdag, nagbawas.

Ang mga numero ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga item.

At para sa mga matatandang tao, ang isang gawaing ginawa nila mismo ay maaaring maging pinakamahusay na algorithm para sa pagsasaulo ng mga kumplikadong paksa:

Paraan ng Sarrus.

Simple, maginhawa.

Kami ay nagdaragdag, nagpaparami, nagdaragdag.

Nagsisilbi upang mahanap ang determinant.

Ang pokus sa kasong ito ay ang pag-unawa sa konsepto at ang kakayahang ipaliwanag ito sa sarili mong mga salita.

Biology

Ang mga halimbawa ng syncwine sa biology ay kadalasang nakakatuwa at nakaka-inspire para sa mga estudyante sa mga klase na nagsisimula pa lang matuto tungkol sa mundo ng hayop.

Mamay, omnivore.

Nanghuhuli (mice), natutulog, nag-aalaga (ng mga supling).

May mga lahi ng ligaw na pusa.

Tulad ng sa matematika, nakikita rin ng ilang mas matatandang bata ang kanilang kagandahan sa mga walang tula na tula.

Mga pulang selula ng dugo.

Pula, biconcave.

Sila ay "ipinanganak" sa utak ng buto, nagdadala ng oxygen, at "namamatay" sa atay.

Ang mga pulang selula ng dugo ay mahalaga para sa mga tao.

Pisika at astronomiya

Ang paksang ito ay hindi napakapopular bilang isang pambuwelo para sa malikhaing pananaliksik, ngunit dito mahahanap mo ang mga pinaka-kagiliw-giliw na mga gawa.

Positibo, negatibo.

Nang-aakit, nagtataboy, naghahati.

Depende sa bilang ng mga electron.

Magnitude.

O ang pagpipiliang ito:

Direkta, dumadaan.

Sumasalamin, nagre-refract, nagbabago ng direksyon.

Napapailalim sa mga batas ng pagmuni-muni at repraksyon.

Heograpiya

Ang mga bansa at mga heograpikal na bagay ay kadalasang nagiging mga bagay ng patula na pagtatangka ng mga baguhang manunulat.

Malaki, port.

Exports, extracts, develops.

Ang China ang nangunguna sa industriya ng bakal at bakal.

O itong tula:

Amazon.

Malalim, mapanganib.

Daloy, daloy, feed.

May hawak ng record para sa lugar ng hydrographic network.

Kwento

Sa kabila ng katotohanan na ang kasaysayan ay hindi isang eksaktong agham, ito ay bihirang ihambing sa pagkamalikhain. Gayunpaman, nakumbinsi tayo ng mga halimbawa ng mga syncwine sa mga makasaysayang paksa na ang gayong saloobin ay mali at nangangailangan ng muling pag-iisip.

Otto von Bismarck.

Talented, matiyaga.

Nanalo siya, nanalo siya, lumakas siya.

Prussian general na lumikha ng isang imperyo.

Alemanya.

Banyagang lengwahe

Ito ay isang hindi pangkaraniwang okasyon upang ipakita ang iyong mga malikhaing kakayahan, dahil napakahirap na gumawa ng tula, kahit na walang tula, sa isang wikang hindi mo katutubo. Gayunpaman, kung magpasya ang sinuman sa mga mambabasa na gawin ito, ang syncwine ay tiyak na magiging isa sa mga pinaka-maginhawa, kapaki-pakinabang at epektibong paraan ng pag-verify. Kung ikukumpara sa iba, mayroon itong isang bilang ng mga pakinabang:

1. Pagkakataon upang pagyamanin ang iyong bokabularyo. Upang maipahayag ang iyong mga saloobin, tiyak na kailangan mong tumingin sa diksyunaryo, at ito ay isa nang mahusay na pagkilos ng pag-unlad ng sarili.
2. Pagsasanay sa wika. Tulad ng alam mo, walang labis nito.
3. Kakulangan ng rhyme at flexible syllabic structure. Ang tanging kahirapan ay ang pagpili ng mga salita at parirala, iyon ay, kung ano ang kailangan mong bigyang pansin kapag nag-aaral ng isang wikang banyaga.
4. Isang pagkakataon upang tingnan ang mga bagay sa isang bagong paraan. Sa pamamagitan ng pagpapaliwanag ng mga pamilyar na konsepto sa hindi pangkaraniwang (banyagang) salita, ang isang tao ay palaging nagbubukas ng mga bagong abot-tanaw para sa kanyang sarili. Mararamdaman lang ito ng sinuman pagkatapos magsimulang gumawa ng syncwine.
5. Pagkakataon na magbahagi ng kaalaman sa pamamagitan ng tula. Halimbawa, ang pagsasalita tungkol sa parehong bagay o kababalaghan, mapapansin ng iba't ibang tao ang iba't ibang katangian, pagkilos, kasingkahulugan, o asosasyon nito. Ang pagbabahagi ng mga ito ay magbibigay-daan sa iyo hindi lamang upang matuto ng mga bagong konsepto, kundi pati na rin upang baguhin ang iyong saloobin sa ilang mga bagay para sa mas mahusay.

Ilang mas magagandang syncwine

Sa kabila ng katotohanan na ang form na ito ng versification ay mabilis na nakakuha ng katanyagan sa mga guro at tagapagturo, una itong nilikha para sa mga layunin ng aesthetic. At ngayon maraming mga connoisseurs ng orihinal na mga solusyon sa panitikan ang makakahanap ng pambihirang kasiyahan dito. Halimbawa, kapag tinatalakay ang mga paksang pilosopikal:

Ilusyon, dumaraan.

Pupunta ito, sorpresa, gusto ito.

Ang pangunahing bagay dito ay ang kaligayahan ng tao.

Pantasya.

At hindi lang. Sa loob ng anyong pampanitikan na ito, tanging ang mga limitasyon ng imahinasyon ng may-akda ang nalalapat. Kadalasan mayroong iba't ibang mga pagkakaiba-iba na sa isang paraan o iba pa ay tumutukoy sa tinatawag na "mga ninuno" ng anyo - Japanese haiku at tanka. Samakatuwid, ang mga motibo ng pagkakaisa ng tao sa kalikasan at ang kulto ng kalikasan mismo ay napakapopular.

Mainit, malayo.

Bumangon ito, umayos, ngumisi.

Ito ay umiinit tulad ng ngiti ng isang mahal sa buhay.

Summing up

Ang Cinquain ay isang natatanging anyong patula, na nailalarawan sa parehong katigasan ng balangkas at kakayahang umangkop sa paglalahad ng mga kaisipan. Maaari itong gamitin para sa mga layuning pang-edukasyon o pang-edukasyon, bilang isang paraan para sa pagsasaulo at pag-akit ng pansin. Makakatulong ito sa mag-aaral na makisali sa kritikal na pagsusuri ng materyal, bumuo ng kanyang pagkamalikhain at kakayahang suriin ang mundo sa paligid niya. Ang Cinquain ay maaari ding maging outlet para sa isang taong malikhain. Kung, halimbawa, ang kaluluwa ay humihingi ng tula, ngunit ang ulo ay hindi palakaibigan sa tula, ang mga hindi pangkaraniwang tula na ito ay maaaring maging perpektong solusyon. Kung nag-aaral ka ng banyagang wika, ang inilarawang paraan ng pag-verify ay makakatulong sa pagpapayaman ng iyong bokabularyo. Bilang karagdagan, ang syncwine ay maaaring magsilbi bilang isang pamamaraan para sa pagsasaulo ng impormasyon. Ang ilang mga tao ay natatandaan ang kanilang sariling mga pormulasyon ng kung ano ang kanilang pinag-aaralan nang mas mahusay kaysa sa mga nahanap nila sa mga aklat-aralin o sa Internet.