Сценарії з казок бажова для початкової школи. Чарівні оповіді: сценарій за творами П

Світлана Іванова
Сценарій театралізованого свята «Райдуга оповідей Бажова»

Ведучий- Урал-місце дивовижне, казкове. Не дарма народи, що жили тут із давніх часів, вважали його серединою Землі. Колись древній бог стягнув кволу землю своїм самокольоровим поясом, і пояс перетворився на Уральські гори. Стародавні, наповнені самоцвітами, як багата скринька.

Про кожне озеро, кожну вершину, про кожне село є своя старовинна легенда чи переказ. А зібрав їх, переробив і доніс до нас дуже мудра людина – уральський письменник Павло Петрович Бажов, який народився у Сисерті у 1879 році.

Давайте відкриємо його книгу і вирушимо в дорогу в хорошій компанії. Хоч електричкою, хоч велосипедом, а можна й пішки.

Всі ці дива зовсім поряд. Дивіться та слухайте.

Господиня Мідної гори- Здрастуйте, люди добрі. Я – Господиня Мідної гори, володарка гірських надр, дорогоцінних кам'яних покладів. Живу я на Уралі. Очі у мене зелені, сукня з шовкового малахіту. Оточують мене мої слуги вірні та помічниці - змійки та ящірки, та й сама я часто постаю перед людьми в образі зеленої ящірки.

Ящірки- Ми гостей завжди зустрічаємо та у володіння до Мідної гори Господині проводжаємо (Танець).

Господиня Мідної гори(З підносом самоцвітів):

Ой, ви камені мої, самоцвітні,

По Уралу розсипано.

У горах і в долинках,

У лісах і в улоговинах.

Ви красуєтеся, немов квіти,

Хоч у сирій землі,

Хоч у моїй скриньці притулилися.

На Уралі народилося слово "самоцвіт". Як ви вважаєте, що воно означає?

Самоцвіт – це камінь, який світить. Їх дуже багато: хризоліт та алмаз, смарагд та яшма, малахіт та родоніт. Але улюблені камінці, мінерали в оповідях Бажова все зеленого кольору. Чому? Зелений колір - символ весни та юності, свіжості та життя, радості та надії.

Наш перший камінчик – це малахіт-символ природних багатств Уралу. а оповідь називається "Малахітова скринька". Давайте подивимося.

Сценка з казки "Малахітова скринька".

Танюшка:Є у нас дорога тятина пам'ятка – скринька малахітова. Ось де каміння. Вік би на них дивилася.

Жінка:Мені покажеш, доню?

Танюшка:Покажу, коли вдома нікого із сімейних не буде.

(Танюшка покликала ту жінку в голбець. Дістала Танюшка скриньку, показує.)

Жінка:Вдягни-но на себе - видніше буде.

(Танюшка почала одягати.)

Жінка:Гаразд, доню, гаразд! Крапельку тільки поправити треба.

(Жінка підійшла ближче, та й давай пальцем у камінці тикати.)

Жінка:Встань, доню, прямо. Примушу тебе обернутися, то ти, дивись, на мене не оглядайся. У дзеркало дивись, помічай, що буде, а нічого не кажи. Ну, повертайся!

Танець "Уральський хоровод".

Господиня Мідної гори- Гарна і знаменита чаша з різьбленого малахіту.

А скільки було труднощів, тривог, перш ніж вона чарівною стала,

Розквітла, призовно засяяла, дихала, як жива квітка. Наша наступна оповідь називається "Гірський майстер"

(Інсценування за мотивами оповіді П. П. Бажова "Гірський майстер". На сцені - напівтемрява, Катя ходить з бік у бік.)

КАТЯ(кричить): Данило, відгукнуся!

Данило відгукнуся!

(З'являється Хазяйка гори, підходить до Каті.)

ГОСПОДАРКА ГОРИ: Ти навіщо в мій ліс залізла? (Строго) Чого тобі? Камінь, чи що, шукаєш? Будь-який бери та йди скоріше!

КАТЯ:Не треба мені твого мертвого каменю! Подавай мені живого Данилушка. Де він у тебе захований? Яке твоє право чужих наречених зманювати!

ГОСПОДАРКА ГОРИ(Підвищено): Ще що скажеш?

КАТЯ: А то й скажу - подавай Данило! У тебе він.

ГОСПОДАРКА ГОРИ(регоче): Ти, дівко, чи знаєш, з ким говориш?

КАТЯ: Не сліпа, бачу Тільки не боюсь тебе! Нітрохи не боюся! Як не хитро в тебе, а до мене Данило тягнеться.

ГОСПОДАРКА ГОРИ:А ось послухаємо, що він скаже сам.

(Сцена висвітлюється яскравим світлом. З'являється Данило, біжить назустріч Каті, яка, побачивши його, теж поспішає назустріч.)

КАТЯ:Данилушка!

ГОСПОДАРКА ГОРИ(владно): Почекай!

(Катя та Данило зупиняються, не добігши один до одного.)

Ну, Данило-майстер, вибирай – як бути? З нею підеш – все моє забудеш, тут залишишся – її та людей забути треба.

ДАНИЛО:Не можу людей забути, а її щохвилини пам'ятаю.

ГОСПОДАРКА ГОРИ(Усміхаючись): Твоя взяла, Катерино! Бери свого майстра. За вдалину та твердість твою ось тобі подарунок. Нехай у Данила все моє в пам'яті залишиться. (Вказує на навколишнє оточення.) Тільки ось це нехай міцно забуде.

(На сцені - напівтемрява.)

Тепер ідіть у той бік. (Вказує.)

(Данило та Катя, взявшись за руки, йдуть в один бік, Господиня гори – в інший. Сцена освітлюється звичайним світлом.)

Господиня Мідної гори- Наш другий камінчик називається хризоліт, а оповідь про Срібне копитце. Ставила Даренка у дворі коритце, щоб козеня маленьке могло води. (напитися).

Інсценування за мотивами оповіді "Срібне Копитце."

Господиня Мідної гори- Темної ночі біля багаття з'являється вона, Майстриня співати, танцювати, самородок вказати. Є в моїй скриньці третій камінчик-золотий, а вкаже шлях до нього Вогневушка-поскакушка.

Інсценування по оповіді.

старенька(Ласкаво): Милості просимо, гостям дорогий! Давно чекаю. Підходь та бери скільки забрешеш. (Вказує на колодязь, підходить, відкриває його.)

Ну чого стоїш? Бери, кажу, як у гаманець піде.

Ілля:Кошеля в мене немає, та від бабки Лукер'ї я інше чув. Наче тільки те багатство чисте та міцне, яке ти сама людині даси.

СТАРОВКА:Бачиш ти. привіредник який! Йому ще підноси! (Лукаво.) Ну, будь по-твоєму!

(З'являється Дівчина-красуня (1).)

ДІВИЦЯ-КРАСАВИЦЯ (1)(З поклоном подає золотий піднос з багатством): Прийми-но, молодець!

Ілля:Для сміху це вигадано. Жодній людині не в змозі стільки підняти.

СТАРОВКА:Чи не візьмеш?

Ілля:І не подумаю.

СТАРОВКА:"Ну, будь по-твоєму! (Лукаво.) Інший подарунок дам.

(Дівчина-красуня (1) йде. З'являється Дівчина-красуня (2).)

ДІВИЦЯ-КРАСАВИЦЯ (2)(З поклоном подає срібну тацю з багатством): Прийми-ка, молодець!

Ілля(Старушка): Не в силу людині стільки підняти, та й не своїми руками ти подаєш.

старенька(завзято сміється): Гаразд, будь по-твоєму!

(Дівчина-красуня (2) йде.)

Потім, цур, не шкодувати. Ну, чекай. (Виходить).

(Ілля стоїть один; чути шурхіт; з'являється Дівча.)

ДІВЧИНА(подає Іллі решето з ягодами, зверху три пір'їнки - біле, чорне, руде, - перев'язані синьою ниточкою). Прийми-но, милий друг Ілюшенька, подаруночок від щирого серця.

(Ілля приймає решето.)

Ілля:Ти чия, красна дівчина? Скажи, як тебе звати-величати?

ДІВЧИНА(посміхнувшись): Бабкою Синюшкою люди звуть, а значному, та завзятому, та простої душі і такою здається, якою бачиш. Рідко тільки таке буває. Так, милий друже Ілюшенька! Синюшка я. Завжди стара, завжди молода. До тутешніх багатств навіки приставлено. (Кладе на решето зливки золота, йде.)

(Слідом за нею йде Ілля.)

Господиня мідної гори- Давно немає з нами Павла Петровича Бажова, а книжки вже 70 років розсипаються світом, як самоцвіти. Назавжди й усім поколінням залишив він свою Малахітову скриньку. Відкрийте її - і побачите, як сяє дорогоцінним камінням живе, немеркнуче бажівське слово. Прощайте дітлахи, до нових зустрічей.

Нагородження учасників.

П. П. Бажова «Скази з малахітової скриньки»

Склала ЯговцеваЛ.Ю. - Вчитель вищої категорії,

МКОУ ЗОШ №6 Г.Кушва

Цілі:

1. Через творчість П. П. Бажова будити інтерес та любов до рідного краю, поповнювати знання про нього.

2. Щеплювати любов до читання.

Завдання:

1. Створити умови для тривалого збереження великої інформації та відтворення її.

2. Через мнемічний прийом асоціацій вчити дітей пізнавати оповіді Бажова.

3. Через творчість П. П. Бажова дати додаткові історичні знання про Урал, уральську говірку, уральські самоцвіти.

4. Сприяти розвитку комунікативних здібностей дітей.

Обладнання:

Портрет П.П.Бажова (1879–1950).

Книжки П. П. Бажова.

Виставка уральських самоцвітів.

Предмети з оповідей (гудзик, молоток, ящірка на камені, брошка).

Презентація з ілюстраціями до оповідей Бажова.

На стіні написано епіграф:
Він у світлій пам'яті народу
Залишиться завжди живою.
І будуть жити віками
У чудовому малахіті рядків,
І не зав'яне на могилі
Чудова кам'яна квітка

(Є. Хоринська)

Ведучий:
Дорогі хлопці! Шановні дорослі: батьки, колеги – вчителі. Ми раді вітати вас у цьому затишному світлому залі. І запрошуємо вас у літературну подорож просторами рідного Уралу. Урал - край, славний своїми трудовими традиціями. Уральські умільці відкрили нам секрети своєї майстерності. Справжнім святом душі нехай стане вам відкриття скарбів народної мудрості, збережених у піснях, казках, записаних у книгах. Отже, я запрошую вас у дорогу до рідних витоків, нових відкриттів.

Хід заходу.

Під мелодію «Уральський хоровод» діти входять до зали, сідають на стільці.

1 ведучий:
Уральські гори кам'яними плитами
Ведуть за собою нас у країну малахіту.
У країну, де не порахувати дорогоцінного каміння,
У країну працьовитих та добрих людей. (В.Степанов)

2 ведучий:

У деякому царстві, в деякій державі жив добрий чарівник. У нього була велика біла борода і живі, надзвичайно добрі, уважні, променисті очі. І коли він ходив містом, його одразу впізнавали. А ви, хлопці, дізналися, про кого йдеться?(Відповіді дітей)

Правильно, це – Павло Петрович Бажов.

(На екрані з'являється 2 слайд із портретом письменника.)

Його друзі письменники говорили про нього так:

1 дитина:

«Це блискучий самоцвіт уральської літератури»

2 дитина:

«Людина вона дуже проста, скромна, задушевна, спокійна, добра. Усі вважали його мудрецем»

3 дитина:

«Це була чудова людина. Невисокий, схожий на казкового гнома, що піднявся із землі, щоб розповісти про скарби Уралу».

4 дитина:

У його творах фантастичне зливалося із реальним. У них відбувалися незвичайні події, в яких було все, як і повинно бути в справжній казці: добро перемагало зло, вся нечисть відступала перед мужністю та чистою совістю. Але героями казок стали не гноми, не богатирі, що мають незвичайну силу, а звичайні люди. І тому його твори називають оповідями, а не казками. Працюючи у різних газетах, Бажов писав про людей праці, славив робітників Уралу. Але відомим на весь світ письменником він став завдяки своїм надзвичайно цікавим оповідям, які увійшли до збірки – «Малахітова скринька».

1 ведучий:

Шановні батьки, хлопці! Сьогодні у нас літературне свято, присвячене творчості П. П. Бажова, і називається «Скази з малахітової скриньки».

Під спокійну мелодію водили дівчата хороводи вечорами, і старі й малі вели бесіди неспішні. Для вас заводять хоровод дівчинки з 2 класу.

Звучить музика Л. Шварца їхнього кінофільму «Кам'яна квітка». Учні в костюмах селянських дітей початку 20 століття входять під музику до зали. На «призьбу» сідає Дід Слишко (учень у костюмі, загримований під дідуся), інші учні розсідають по периметру імпровізованої галявини. Старий б'є по залізу.

Старий:

Гей хто там? Що за люди біля казенного місця в пізню годину вештаються? За яким правом? А?!

Діти: - Це ми – хлопці заводські.

Старий: - Та не мукай, а толком відповідай - хто йде.

Дівчинка: Ми, дідусю, за казками прийшли.

Старий:

За казками? Вигадали теж! Казки - це, чує - до, про Курочку Рябу і золоте яєчко. Ти, мабуть, запізнилася такі казки слухати! Про старовинне життя розповім. Тільки це не казки, а оповіді та побувальщина називається. Ех, ви, шквалки, за день набігалися, накричалися, тепер вухам хочеться дати роботу? Гаразд, розповім вам.

Хлопчик: - А це нова казка?

Старий:

Чур, не перебивати! Я, може, про твою прабабку говоритиму, а ти кажеш – казку! Слухай ось і помічай собі на користь, які за старих часів дівчата були…

2 ведучий:

Ось так багато – багато років тому дідусь на прізвисько «Чуток» почав розповідати дітлахам оповіді старого Уралу. Саме вони і склали першу збірку оповідань Павла Бажова.

5 дитина:

Ми тримаємо з тобою, друже, в руках

«Уральські оповіді» про чудові гори.

Тут багато траплялося історій.

Тут були і радість, і горе.

У них гори до неба майже дістають,

Красива природа, спокій та затишок.

І добрі люди тут казки зберігають,

Які про чари говорять.

Вміли вбиратися народи Уралу у свята у ошатні сарафани, розшиті сорочки, пояси. Грали на гуслях, балалайках, гармошках... Самі відпочивали та народ веселили. На сцену запрошуються хлопці з ансамблю ложкарів ДМШ м. Кушва. Керівники: Осолодкова Віра Михайлівна, Уржумов Валерій Павлович.

Ведуча. Що це за гостя сувора та строга до нас прийшла? Невеликого зросту дівка і сама вся статна,

І коса чорнява, та така гарна.

Сукня кольору малахіту, в косі стрічки червоні,

Очі, мов смарагди.-Чарівні, ясні.

( відповіді дітей: Господиня Мідної гори)

Сцінка

Господиня(кричить). Хто тут згадав про мене та про старий, добрий Урал? Хто це до мене в гору завітав?.. А це ви, люди добрі! Що ж, привіт! Умільцям завжди рада! Я – Господиня Мідної гори,ящірки – мої слуги.П залишена я оберігати багатства мого краю. А край мій дуже відомий природними красами, корисними копалинами, людьми майстровими. Ось я вас заберу в свою Мідну гору та примушу працювати, добувати дорогоцінні каміння та самоцвіти!

Ведучий: Навіщо ж ти, гостя люба, нас лякаєш?

Господиня:

Я вас не лякаю! А попереджаю: якщо ви не знаєте змісту «Уральських оповідей», то заберу всіх у гору і цілими днями ці оповіді вам читатиму!

Ведуча. Ось суворий, до чого характер у цієї господині! І правду кажуть, що «злій людині з нею зустрітися - горе, та й доброї радості немає».

Хазяйка. Мало, що про мене говорять. Я ось влаштую хлопцям іспит! Важкий, складний! І якщо вони не впораються, то...

Ведуча. Чули вже, чули, що забереш у гірські майстри. Але запам'ятай, хлопці у нас розумні і на всі твої запитання дадуть відповідь! Не зумієш їх провести!

Хазяйка. Це ми ще подивимося. Ось вам хлопці – перше завдання.

Козел той особливий був: правою ніжкою об камінці бив,

Де тупне - камінь дорогий з'явиться.

Даренка все дивиться та дивується. Здалеку – то його не розглянеш

І не розбереш, а близько до нього, як не намагайся, не підійдеш.

Діти. Срібні копитці.

Під чарівну музику вбігає козлик.

Козлик:

Стукаю я «цок - цок - цок» копитцем.

Хочу я з вами потоваришувати!

Козлик я лісовий, дружіть зі мною!

Я – Срібне копитце. На правій передній нозі чарівне копитце. Де тупне цим копитцем - там і з'явиться дорогий камінь. Раз топну – там один камінь, два топну – два камені, а де ніжкою бити стану – там купа дорогого каміння. Про мене розказано в оповіді «Срібне копитце». Молодці, хлопці, що відгадали моє ім'я. Тепер я вам допомагатиму. А то, я дивлюся, Хазяйка Мідної гори вас зовсім залякала.

Хазяйка. (Задає питання)

Дайте відповідь, хлопці, в якій казці були старий на прізвисько Кокованя, дівчинка Даренка та кішка Муренка? («Срібне копитце»)

Назвіть мені, чим ще особливим відрізнявся від інших козлів козлик Срібне копитце? (Він завжди ходив з ріжками, тоді як узимку звичайні козлики ріжки скидали; на ріжках у нього було по п'ять гілочок, а у звичайних козликів лише три.)

А ось про кого оповідь? «Мухеньке дівчисько, як лялечка, а живе, підбіжиться, хусткою махне і піде танцювати кругами. Як коло пройде, так і підросте небагато. Біля великої сосни зупинилася, тупнула ніжкою, зубцями блиснула, хусткою махнула, свиснула: «Фі – і – і – ть! Й – ю – ю – у…!» І жодної дівчинки не стало» Хто це?

Балтенкова Єсенія «Семенівські частівки»

Махенька дівчинка –

Сама наче лялька -

Швидко так танцює,

У руці хусткою махає. (Вогневушка - поскакушка)

Відповіді дітей Вогневушка-поскакушка

Танець Вогневушки

Вогневушка - поскакушка . Подивіться хлопці на екран і відгадайте, до яких слів виконані ілюстрації.

Козлик : - Це - Вогневушка - поскакушка - на зразок маленького дівчиська, яке танцює. Де така Поскакушка здасться, там і золото. Не сильне, проте грудне і не пластом лежить, а начебто редьки посаджено. Зверху, значить, ширше коло, а далі все менше і менше. Вириєш цю редьку золотого піску – і більше там робити нічого. Про це розказано в оповіді, яка називається «Вогневушка – поскакушка».

Ведучий: А тепер, щоб довести Господині Мідної гори, що хлопці добре знають «Уральські оповіді» Бажова, учні класу покажуть розучену сценку.

З'являються персонажі сценки: Данилушка та бабуся Віхоріха. Вихориха тримає в руках букетик із різних трав та лісових квітів.

Данилушка. Добре мені, бабусю, у тебе живеться. Ось ти і трави всякі знаєш.

Бабуся. Так, я бабуся Вихоріха, багато років прожила. Про будь-яку траву тобі розповім, про будь-яку квітку!

Данилушка. А ти всяку квітку в наших місцях знаєш?

Бабуся. Хвастати не буду. Будь-який знаю з тих, що відкриті.

Данилушка. А хіба ще невідкриті бувають?

Бабуся. Є й такі. Папору ось чув?

Данилушка. Це – папороть?

Бабуся: Так. Наче він на Іванів день цвіте. Та квітка чаклунської – скарби їм відкривають. Для людини він шкідливий.

Данилушка:А ще?

Бабуся: На розрив-траві квітка – бігуча. Тільки зрозумій його – і всі затвори тобі відчинені. Це злодійська квітка. А ще кам'яна квітка є.

З'являється Хазяйка Мідної гори з квіткою (імітація кам'яного). Вона таємниче кружляє навколо Данилушки та бабусі Вихоріхи.

Бабуся: Це квітка в Малахітовій горі ніби росте. Кажуть, що на зміїне свято воно на повну силу має. І нещасною буде та людина, яку кам'яну квітку побачить.

Данилушка: А чим нещасний, бабусю?

Бабуся: А я й сама не знаю, Данилошко. Так мені казали. Адже цю квітку стереже сама Хазяйка Мідної гори.

Бабуся йде. Данилушка надягає фартух, пов'язує навколо голови, на кшталт обідка, смужку тканини і бере в руки молоток.

Господиня: Багато років минуло з того бабусиного оповідання. Став Данилушка зовсім дорослим. І подивіться – замовили йому чашу зробити з каменю, на схожу квітку.

Данилушка: Хоч і став я добрим майстром, а не виходить у мене чаша! Ніяк не виходить! Скільки я малахіта вивів, а все без толку!

Господиня ( підходить ближче) . Що, Данило-майстере, не виходить у тебе чаша?

Данилушка: А ти звідки взялася? Хто ти така? (Здивовано) Не ​​інакше – ти Хазяйка Мідної гори. І сукня на тобі із шовкового малахіту.

Господиня: Так сьогодні свято – зміїна гірка.

Данилушка: Покажи кам'яну квітку.

Господиня: Показати я тобі його покажу. Та тільки потім шкодуватимеш.

Данилушка: Чи не відпустиш з гори?

Господиня: Чому не відпущу? Дорога відкрита, та тільки до мене ж вернешся!

Данилушка: Покажи, зроби милість. Без кам'яної квітки мені життя нема. Покажи!

Господиня: коли так, то підемо Данило-майстер до мого саду. Ось дивись! (обводить навколо себе квіткою)

Данилушка ( оглядається на всі боки): Дерева якісь високі, тільки не як у наших лісах, а кам'яні! Які мармурові, а які із змійовика – каменю… І трава кам'яна1 Лазоряна, червона! Між лерів змійки золоті тріпочуться, як танцюють. Від них світло йде.

Господиня: А ось подивися – у цьому кутку саду земля проста, як глина. А кущі чорні, немов оксамит. Вогневі бджілки над тими малахітовими квітами виблискують, а зірочки тоненько дзвонять, рівно співають.

Данилушка: Так ось вони якісь, кам'яні квіти.

Господиня: Що, Данило-майстер, подивився?

Данилушка: Не знайдеш каменю, щоби так зробити.

Господиня: Якби сам вигадав, дала б я тобі такий камінь. А тепер не можу.

Під музику герої йдуть зі сцени.

Ведень. Молодці, хлопці! Ось і Господиня Мідної гори допомогла нам сценку показати за одним із оповідей Павла Петровича Бажова.

Господиня . І я рада! Нікого мені не довелося забирати у свою гору!

Помічник. Наспівує за лаштунками:

Гей – ка, гей – ка,

Блакитна змійка!

З'явись, здайся!

Коліском покружляй!

(повторюється 2 рази)

Старий.

– Хто з'являється, почувши цю пісеньку?

Діти. Це – Блакитна змійка.

Старий. « Одному побачити Блакитну змійку – пряме щастя: напевно, верхове золото виявиться, де золотий струмінь пройшов. І багато його. По вершині великими шматками лежить. Тільки воно з каверзою. Якщо лишку захопиш, та хоч крапельку скинеш, все в простий камінь повернеться. Вдруге теж не прийдеш, тому місце відразу забудеш. Ну, а коли змійка двом – трьом здасться, тоді зовсім чорне лихо – усі пересваряться. Та ще й кажуть, що іноді Блакитна змійка людиною прикидається».

Синій змійка. - За якими прикметами ви мене дізнаєтесь, коли я людиною прикидаюсь?

Старий. - Молодці! Слухайте далі. «З водяного віконця старенька вийшла. Зростанням не більше трьох чвертей. Сукня на ній синя, хустка на голові синя і сама вся синенька, та така худа, що от подує вітерець - і рознесе стареньку. А очі дівочі та голос, як у молоденької». Хто це?

Відповіді дітей: Бабка Синюшка

Старий: Г де Бабка Синюшка сидить, тут і багатство належить. Вона може обернутися і красивою дівчиною: очі – зіркою, брови – дугою, губи – малина, русява коса і в косі – стрічка синя. Але такою вона здається лише добрим і добрим людям. Про неї оповідь «Синюшкін колодязь».

- Про Синюшку Ілля багато чув. Ось, мовляв, глухими болотними місцями, а то й старими шахтами набігали люди на Синюшку. Де вона сидить, тут і багатство належить. Зживи Синюшку з місця, - і відкриється повний колодязь золота та дорогих каменів. Тоді й греби, як рука взяла. Прийшовши на копальню і втративши бабчине пір'я, став готуватися до зустрічі з Синюшкою.

(Бере ківш і нав'язує його на ціпок)

- Як місяць на повний гурток позначився, Ілюха і пішов. Дістався до місця. Дивиться – нікого немає.

Ілля: (тихенько каже) «Без ковша прийшов»

Синюшка: - Прошу милости, гостям дорогий! Давно чекаю. Підходь та бери скільки забрешеш.
(кришку над колодязем підняла, а там і відкрилося багатства всякого. Ілля близько не підходить)

Ну чого стоїш? Бери, говорю, скільки в гаманець увійде.

Ілля: - Кошеля в мене немає, та й від бабки Лукер'ї я інше чув. Наче тільки те багатство чисте та міцне, яке ти сама людині даси.

Синюшка: - Бачиш ти, привіредник який! Йому ще підноси! Ну, будь по-твоєму!
(виходить із колодязя дівчина із золотим тацем, і з поклоном подає йому тацю. На таці золото.)

Дівчина 1: -Прийми, молодець!

Ілля: - Для сміху це вигадано. Жодній людині не в змозі стільки підняти.

Синюшка:- Не візьмеш?

Ілля:– І не подумаю.

Синюшка: - Ну, будь по твоєму! Інший подарунок жінок.
(Виходить Девіц 2 зі срібним тацем і сріблом)

Ілля: -Не в силу людині стільки підняти, та й не своїми руками ти подаєш.
(Синюшка розсміялася.)

Синюшка: - Гаразд, будь по-твоєму! Тебе і себе потішу. Потім, цур, не шкодувати. Ну, чекай.
(Вийшла дівчинка3 подає йому бабки Лукер'ї решето з ягодами, а зверху три пір'їни, синьою ниточкою перев'язано)
- Прийми-но, милий друг Ілюшенька, подаруночок від щирого серця. (Бере решето)

Ілля: - Ти чия, красна дівчина? Скажися, як тебе звати-величати?
Дівчисько (посміхнулась) - Бабкою Синюшкою люди звуть, а значному, та завзятому, та простій душі і такою здається, якою бачиш. Рідко тільки таке буває.

Ілля: - А пір'їнки в тебе звідки?

Дівчина: - Та ось один за багатством приходив. Сам у колодязь потрапив, і кошелі свої втопив, а твої - то пір'їни випливли. Простий, мабуть, ти душі хлопець.
(коштує стрічку в косі перебирає)

Синюшка. Зачерпни - ка, милий - друг Ілюшенька, ковшичком з моєї криниці ще раз.

Ілля черпає та дістає речі. - Ой що це? Чиї це речі? Ви не знаєте хлопців?

Молоток – «Кам'яна квітка» (інструмент Данила-майстра).

Обруч – «Блакитна змійка. (Золотий обруч відводив лихо від дітей) .

Підошви (Сівер'яна Кондратьіча, прикажчика з копальні Польової, - "Прикажчикові підошви").

Дзеркальце (Тюткіно - "Тюткіне дзеркальце").

Лопата (Федюнькіна - "Вогневушка - Поскакушка").

Банний опариш - віник (Яшка Зорко - "Трав'яна західнячка").

Решето і три пір'їни (Іллі - "Синюшкін колодязь").

Дівчина: - Так, милий друг Ілюшенька! Синюшка я. Завжди стара, завжди молода. До тутешнього багатства навіки приставлено. Ну, надивився? Досить, мабуть, а то як би уві сні не здалася. (Зітхнула) (Ідуть)

Вдома решето в Іллюші поважчало, ягоди стали самородками та дорогими каміннями. З таким багатством Ілля одразу від пана відкупився, на волю вийшов, хату собі гарну справив, кінь завів. Незабаром одружився Ілля на дівці схожій точнісінько на Синюшку. А на місці синюшкиного колодязя копальня відкрили багатий золотом.

Ведучий (Помічає забуту Хазяйкою малахітову скриньку)

Погляньмо, що там? (відкриває скриньку, там «кам'яні самоцвітні») бречка дзюрчить звучала пісня. А потім інша – сумна протяжна, як дорога, якою їдуть довго – довго… Пісню «Російські краї» виконує Барбіна Ірина, учениця 3 класу, акомпанує Коврижних Світлана Олександрівна.

Ось і скінчилося наше свято! Нам усім приємно було познайомитися з творчістю П. П. Бажова та зустрітися з самою Хазяйкою Мідної Гори. Багато про що розповів нам Павло Петрович: про рідного Уралу, про талановитих майстрів минулого, про добрих, допитливих дітей, життя яких було бідним і важким, про дивовижні казкові герої, які охороняли таємниці та скарби Уралу.

Ведучий. Бажов писав оповіді про простих людей, робітників, які займалися важкою працею та були не багатими, а бідними. І у всіх цих історіях живе мрія людей про допомогу чарівних сил – щоб чарівні герої трохи допомогли у важкому житті робітників

Козлик. І, як бачите, до добрих людей ми приходимо на допомогу. Я - Срібне копитце - обдарував дорогоцінним камінням бідняків Даренку та Кокованю. Бабця на ім'я Синюшка допомогла простому роботягу з добрим серцем Ілюсі, а Блакитна змійка змусила двох хлопчиків зрозуміти, що погано, а що добре, як навчитися бути добрими та справедливими, і ще подарувала кожному по мішечку із золотим піском.

Дитина:

Я оповідання Бажова люблю і читаю, хоча в них не все я ще розумію.

На допомогу приходить і тато, і мама бабуся Ніна – тата мама.

Мені в оповідях Бажова до вподоби дівчисько,

Яку Павло Петрович назвав Поскакушкою.

Сподобався мені дуже розповідь про Танюшку,

Дівча Даренку і про Мар'юшку.

Діти – артисти виходять на шикування.

Дитина:

Вкотре схилимося ми над книжкою,

Вберемо мудрість цих слів.

Нам не забути оповідань діда Слишка

Дякую, добрий діду Бажов.

Ведучий:Настав час вас обдарувати за вміння та старання (нагородження).

Любіть свій край, бережіть його. І він відкриє вам свої багатства. Головне

пам'ятайте: праця та старанність гори згортають, а чисте безкорисливе серце

будь-які труднощі долає. Роздає мішечки з «самоцвітами» класним

керівникам та проводжає класи із зали.

Кам'яна квітка

Вистава з мотивів оповіді П.П.Бажова

Діючі лиця

Данило-майстер Катерина

Старий майстер Прокопович Гармоніст

Бабуся Вихоріха Гірські майстри

Господиня мідної гори Оповідач

Пролог

Оповідач: Історія нашого уральського краю нерозривно пов'язана з ім'ям великого російського письменника, який написав безліч оповідей про рідну землю: «Вогневушка – поскакушка», «Срібне копитце», «Малахітова скринька», «Блакитна змійка» та безліч інших оповідей. Про кого йдеться, я думаю, ви вже здогадалися? Йдеться про нашого з вами земляка Павла Петровича Бажова.

Сьогодні ми представляємо до вашої уваги виставу за мотивами оповіді Бажова «Кам'яна квітка».

(Звучить музика «Вступ»)на її тлі оповідач читає)

Оповідач: На ранковому небі спливає зоря,

Уральські гори – багаті краї

Багато каменів, самоцвітів та руд,

Серед гір та тайги майстри шукають тут.

Здавна земля уральська зберігає

Чудовий камінь – малахіт

Яскравою зеленню іскриться

І прожилка в ньому темна.

Знайте, люди, існує

Таємниця каменю – краса!

Кожен майстер та умілець

Люди мирні, дружні

Роблять товари чудові,

Зроблять вам все, що потрібно.

Від краси це серце зайдеться

Не описати, просто дивуєшся.

Давно це було... Мені говорили

Гірських справ майстер Прокопович тут жив.

Умілець від бога, старий каменеріз уславився.

Малахітова справа пізнати ремесло

На вишкіл діду прислали хлопчика,

Звали Данило його.

І вийшла тут з ним пригода одна…

(Васькова С.В.)

Дія перша

(Внутрішнє оздоблення хати. За столом сидить Данило, майструє чашу, біля печі стоїть Прокопович)

Прокоп'їч: Ти, Данилушка, чи здоровий?

Данило: Чаша мені спокою не дає. Полювання так її зробити, щоб камінь мав повну силу.

Прокопович: Сходив би в розгулку кудись, а то все сидиш та сидиш.

Данило: І то… В ліс хоч сходити. Але чи побачу, що мені треба?

Прокопович : Дурман квітка шукати станеш? Добре, йди.

Дія друга

(Ліс, на передньому плані галявина з ялинками, пеньками і квітами. російську народну пісню «А я по лузі» (додаток 1).Зауважують Данилу.

Катерина: Данилушка, чи не втратив чого?

Данило: Втратити не загубив, а знайти не можу.

Гармоніст: Ось дивний, блаженний якийсь.

Катерина: Ой, гаразд з ним!

(Підбігає до Данила, гармоніст махає з досади рукою і йде, Данило відвертається від Катерини і знову розглядає камінці, Катерина ображено відходить і сідає на пеньок. З'являється бабка Вихориха з пучком трав. Данила підходить до неї.)

Данило: Бабуся Вихориха, ти всяку квітку в наших краях знаєш?

Вихоріха: Хвалитися не буду. А все ніби знаю, які відкриті.

Данило: А хіба ще невідкриті бувають?

Вихоріха: Є й такі. Папору чув? Вона цвіте на Іванів день. Та квітка чаклунська, скарби їм відкривають. На розрив-траві квітка – вогник, що біжить. Зрозумій його – і всі тобі затвори відчинені.

Данило: Ось дива!

Вихоріха: Ато ще кам'яна квітка є. У малахітовій горі ніби росте, На зміїне свято повну силу має. Нещасний той чоловік, який побачить кам'яну квітку.

Данило: Чим, бабусю, нещасний?

Вихоріха: А то, дитинко, що Хазяйка Мідної гори тим квіткою до себе приманює молодців та назавжди в гірські майстри забирає.

Данило: Які майстри?

Вихоріха: А такі... У горі мешкають, ніхто їх не бачить. Що Господині знадобиться, то вони й зроблять. Довелося мені якось бачити. Ось робота! Від нашої на відмінність.

Данило: То чому ж так?

Вихоріха: Вони кам'яну квітку бачили, красу каменю зрозуміли.(Виходить)

Данило: Ось воно що! Краса вся в кам'яній квітці прихована.

Катерина: Данилко! Викинь із голови! Хто подивиться на кам'яну квітку, тому біле світло не милим стане.

Данило: А я б подивився!

Катерина: Данилушка, не ходи до гори, бо потрапиш до Господині в гірські майстри.

Данило: Без квітки кам'яного мені життя нема!(Катерина тікає, Данило сумно дивиться у слід,

Дія третя

підходить до гори і продовжує розглядати каміння. Звучить музика «Господині гори» (з казки «Кам'яна квітка») Данило піднімає голову і бачить Хазяйку мідної гори)

Господиня: Ну що, Данило-майстере, не вийшла твоя дурман-чаша?

Данило: Не вийшла…

Господиня: А ти не вішай голову, інше спробуй.

Данило: Не можу більше, видерся весь, не виходить. Покажи кам'яну квітку!

Господиня: Показати просто, та потім шкодуватимеш.

Данило: Чи не відпустиш з гори?

Господиня: Чому не відпущу! Дорога відкрита, та тільки до мене й повертаються.

Данило: Покажи, зроби милість! Без квітки кам'яного мені життя нема!

Господиня: Коли так, ходімо, Данило-майстере, до мого кам'яного саду.

(Господиня змахує рукою, лунає шум каменів, що обсипаються, гори розсуваються в різні боки, на задній стіні запалюються гірлянди (імітація блискучих дорогоцінних каменів у горі), звучить музика «Краси гори» (з казки «Кам'яна квітка», Данило заворожено розглядає стіну музика_________________________________

Господиня гори виконує «Танець зі стрічками» (стрічки зроблені із широкої блискучої тканини золотого, срібного та синього кольору, імітація дорогоцінного каміння). Наприкінці танцю Хазяйка всі стрічки кладе до ніг Данила)

Господиня: Такого яхонту, сапфіру

Ти не знайдеш і в еміра

Ось місячний камінь, смарагд…

Залишися з красою тут.

Данило: Так, суперечки немає, вони прекрасні,

Ціную каміння я красу.

Але спокушаєш даремно,

Я не віддам своєї мрії.

Господиня: Що ж, самоцвіти не спокусили,

Тоді поглянь на срібло,

Як, сліпуче сяючи,

Переливається воно!

Данило: Так, суперечки немає, воно прекрасне,

Ціную його я красу,

Але спокушаєш, ти дарма,

Я не віддам своєї мрії.

Господиня: Чи не хочеш срібла? Так золото

Візьми замість своєї мрії

І заживеш тоді багато,

Краси світу купиш ти.

Данило: Дякую тобі за щедрість,

Але незмінна моя відповідь.

І золото мені твоє не в радість,

А без квітки мені життя нема.

Господиня: Добро, Данило-майстер славний,

Шукач неземної краси.

Секрет квітки тобі відкрию.

Ось перед тобою він, дивись!

(Звучить урочиста музика «Краса квітки» (з казки «Кам'яна квітка») квітка зроблена з ізолону і обклеєна блискучою плівкою жовтого і зеленого кольору стоїть накрита красивою тканиною на підлозі посередині стіни прикрашеної гірляндами, вона також прикрашена гірляндами, Хазяйка у цей час хтось запалює гірлянду на квітці, він сяє, Данило розглядає його з усіх боків)

Хазяйка: Ну що, Данилушка, задоволений?

Сповнились твої мрії.

Але бранцем моїм відтепер

Тепер навіки станеш ти!

(Господиня змахує рукою, лунає шум каміння, що падає, гора замикається)

Дія четверта

(З'являється Катерина і співає російську народну пісню «Не летай, соловей» додаток 2)

Катерина: Данилко! Де ти? Відгукнися.

(Чується шум каміння, що обсипається, і з'являється Господиня)

Господиня: Ти навіщо сюди забралась? Камінь, чи що, добрий шукаєш?

Катерина: Не треба мені твого каменю. Віддавай нареченого мого, Данилко.

Господиня: Чи знаєш, з ким говориш?

Катерина: Знаю, тільки не боюсь тебе, розлучниця!

Господиня: Шукай, якщо знайдеш, тоді він твій.

(Чується шум каміння, що обсипається, гора роз'їжджається, з'являються гірські майстри, танцюють «Танець майстрів» під музику____________

_____________________________________________________________)

Катерина: Ось він, він тут, Данилко!

Господиня: Почекай! Ну, Данило-майстер, вибирай – як бути. З нею підеш – все моє забудеш. Тут залишишся – її та людей забути треба.

Данило: Не можу людей забути, а її щохвилини пам'ятаю.

Господиня: Твоя взяла, Катерино. Бери свого майстра. За любов і сміливість твою ось тобі подарунок.(Хлопає в долоні, гірський майстер виносить малахітову скриньку).Нехай у Данила все моє в пам'яті залишиться. Ти, Данило, про гору людям не говори. А ти, Катерино, і думати забудь, що я в тебе нареченого зманювала. Сам він прийшов.

Катерина: Пробач на худому слові!

Разом: Прощай! (кланяються в ноги і йдуть)

(Звучить музика, з якої починалася вистава, усі артисти виходять на уклін)

Щороку в школі ми проводимо заходи, присвячені ювілеям письменників: літературні ігри, ігри-подорожі, театралізовані ігри. Велику допомогу у підготовці та проведенні даних форм надають працівники нашого сільського клубу. На фото моменти з наших заходів. Пропоную читачам одну із розробок позакласного заходу, присвяченого творчості П.П. Бажова, яку можна використати і під час літнього відпочинку дітей.

Ціль:сприяти розширенню кругозору про літературу рідного краю через проведення гри за оповідями Бажова.

Завдання:

1) включити учнів до емоційно-творчої діяльності, що з прочитаними творами П.П. Бажова;
2) розвивати усне мовлення школярів, уяву, творчі здібності; вміння спілкуватися з однолітками;
3) виховувати любов до рідного краю, читання, почуття взаємодопомоги, взаємовиручки.

Обладнання:

1) призи для учнів;
2) музичний супровід свята

Необхідний реквізит:

1) три пір'їни: біла, чорна, руда;
2) дві чашки, дві дерев'яні ложки;
3) вирізані з паперу «болотні купини» (вони мають бути зеленого кольору);
4) два посудини з водою;
5) 2 малюнки із зображенням ящірки, але вони мають бути розрізані на різні фігури;

Хід заходу

Звучить мелодія пісні. З'являється Хазяйка Мідної гори, вона ж Ведуча.

Ведуча: Привіт, гості дорогі! Історія нашого краю нерозривно пов'язані з ім'ям великого російського письменника Павла Петровича Бажова. 28 січня 2009 року йому виповнилося 130 років.

На Уралі, що ні слово,
Що не мова - цілий скарб!
Скази дідуся Бажова
Знає нині старий і молодий!

І сьогодні ми з вами проведемо дивовижну подорож у світ оповідей цього великого уральського письменника. Перевіримо, чи ви знаєте його твори. А найкращим знавцям його оповідей ми вручимо призи. Чи готові? Ну, тоді в дорогу.

Щоб вирушити у подорож, треба спочатку згадати, які оповіді Бажова ви читали та знаєте. Для цього ми зараз проведемо аукціон.

Господиня проводить аукціон за назвами оповідань Бажова.

Ведуча:Отже, ми вже в дорозі. А щоб нам не було сумно, ми зараз із вами заспіваємо, адже герої оповідей теж любили співати народні пісні. Я подивлюся, хто з вас краще співає та танцює. Починаємо співати!

Дівчата співають -У мене тепло!

Хлопчики співають -У мене ясно!

Разом -Червоне літочко!

Червоне літочко!

Ведуча:Тепер ми співатимемо все швидше і швидше. А тільки я скажу: «Танець!», всі встають і починають танцювати російську. Хто співатиме і завзято танцюватиме, той і буде переможцем у цьому конкурсі. Переможці братимуть участь у наступному конкурсі.

Діти по черзі співають на мотив пісні "Я на гірку йшла!". Темп прискорюється, а потім усі танцюють російської. Ведучий відбирає найкращих танцюристів (8 хлопчиків та 8 дівчаток), з яких у наступному конкурсі організуються дві команди – команда хлопчиків та команда дівчаток.

Ведучий:Ось у мене в руках три пір'їни: одна - біла, інша - чорна, а третя - руда. Звідки ці пір'їни, хто їхній господар? Правильно, Синюшка - бабка з оповіді «Синюшкін колодязь». А з'явилися вони у мене в руках недарма: баба Синюшка вигадала вам випробування. Вона пропонує вам вичерпати воду з колодязя. З ложкою в руках ви будете бігати по купи до колодязя, ложкою забирати воду і переносити її в чашку. Але стрибати доведеться по купах, щоб дістатися колодязя. Хто буде першим і кого в чашці буде більше води, той і буде переможцем.

Проводиться гра. Переможцям вручаються призи.

Ведучий:Ми знаємо, що герої оповідей Бажова займалися обробкою смарагдового каміння. Зараз ми з вами згадаємо, яке каміння-самоцвіти ви знаєте. Хто називає камінь, той виходить до мене.

• Цей камінчик часто вам у житті допомагає. Він червоний. На годинник подивіться – там він є. З цього каменю роблять шибки в космічних кораблях. З цього каменю зроблено зірки на вежах кремля. Що то за камінь? (РУБІН)
• Цей камінь означає просто синій камінь. Блиск має бархатистий, оку приємний. (САПФІР)
• Назва цього каменю означає «неп'яний». Греки за старих часів казали: хто, мовляв, носить цей камінь, значить непитущий! Мабуть, камінь «неп'яний». (АМЕТИСТ)
• "Вогонь-камінь". Кажуть, бурі утихомирює та й серця людські. Раніше програвачі були, а в них першоелементи з цього каменю. Він найчастіше помаранчевого кольору. Але буває і коричнево-золотистий. (ТОПАЗ)
• Найцінніший виробний камінь, найкращі сорти тільки на Уралі. Хазяйка Мідної гори любила сукню з цього каменю. (МАЛАХІТ)
• Ще один камінь. Наполеон Москву розглядав у трубу крізь цей камінчик. Кажуть, він змій засліплює, а на око людське благотворно впливає. Під подушку його кладіть, око буде алмаз. (СМАРУД)
• Камінь закоханих. (Аквамарін)
• Прозорий камінь, а сам сяючий. Назва його перекладається – «невгамовний». (АЛМАЗ)
• А хто ще знає назву якогось коштовного каміння?

Молодці! Зараз ми з тими, хто вийшов до мене, проведемо гру, яка називається "камінці".

Всі діти діляться на три команди, одна людина у цих командах «камінчиків». Він стає центром кола. Під музику команди починають водити хоровод навколо своїх камінчиків. За командою Ведучого «місяць» усі члени команди присідають та заплющують очі. «Камінці» у цей час міняються місцями. За командою «день» діти біжать до своїх «камінчиків». Чия команда першою почне знову водити хоровод, та й виграє у цій грі.

Ведучий:А зараз я, як Хазяйка Мідної гори, сама перевірю вас. Ось вам розрізані уламки картини. Ви повинні зібрати візерунок, на якому намальовано ящірку. Хто збере перший, той і буде переможцем.

Проводиться конкурс «Зібрати малюнок ящірки» (за принципом гри «пазли»).

Ведучий:Поки наші майстрові збирають малюнок, ми з вами проведемо конкурс «Вгадай героя оповіді».

Невеликого зросту дівка,
І сама вся статна,
І коса її чорнява,
Та така гарна.
Сукня кольору малахіту,
У косі стрічки червоні,
Очі. Немов смарагди,-
Чарівні, ясні. (ГОСПОДАРКА МЕДНОЇ ГОРИ).

Махенька дівчинка-
Сама начебто лялька-
Розвіхенько так танцює,
У руці хусткою махає. (ВОГНІВУШКА-ПОСКАКУШКА).

Сиріткою ріс хлопчисько:
Голубеньки оченята,
Волосики кучерявенькі,
А сам, мабуть, у матінку.
У майстра Прокоповича
Малахітову справу навчався
І з самої Хазяйка мідної,
Кажуть у народі, знався. (ДАНИЛА-МАЙСТЕР).

Козел той особливий був:
Правою ніжкою об камінці бив,
Де тупне-
Камінь дорогий з'явиться.
Даренка все дивиться і дивується.
Здалеку його не розглянеш
І не розбереш, а близько до нього,
Як не намагайся, не підійдеш. (СРІБНЕ КОПИТЦЕ )

Підбиття підсумків конкурсу «Збери малюнок».

Ведучий:Молодці, хлопці. І на завершення нашої зустрічі останній конкурс «Бліцопитування».

• Які два герої зустрічаються в бажівських оповідях найчастіше? (ДАНИЛА-МАЙСТЕР та МЕДНІЙ ГОРИ ГОСПОДАРКА)
• Назвіть по-батькові Степана з оповіді «Мідної гори Господиня». (ПЕТРОВИЧ)
• Якого кольору стрічки були заплетені в косу Мідної гори Хазяйки? («НЕ ТЕ ЧЕРВОНІ, НЕ ТО ЗЕЛЕНІ»)
• Як звали дружину Степана? (НАСТАТЬЯ)
• Як звали майстра, який навчав Данилу малахітової справи? (Прокопич)
• На якому музичному інструменті грав Данило коли був хлопчиком? (РІЖОК)
• Як звали наречену Данила-майстра? (КАТЯ)
• Якого кольору були пір'їни на шапці у Іллі з оповіді «Синюк колодязь»? (БІЛЕНЬКЕ, ЧЕРНЕНЬКЕ І РУЖЕНЬКЕ)
• Який камінь оспівував Павло Петрович Бажов у своїх оповідях? (МАЛАХІТ)
• Хто став господаркою малахітової скриньки? (ТАНЮШКА)
• Як називали козла, який камінчики дорогоцінні вибивав? (СРІБНЕ КОПИТКА).

Ведучий:Молодці, хлопці! Ви сьогодні добре попрацювали, показали, що ви, справді, є вдумливими читача, що ви знаєте оповіді нашого уральського письменника Павла Петровича Бажова. Я дуже рада цьому. Дякую вам за участь у грі. До побачення!

Звучить музика. Діти розходяться.

Література для підготовки позакласних заходів щодо творчості П.П. Бажова:

• Бажов П.П. «Малахітова скринька».- М.: Художня література, 1990 рік;
• Борисенко Є. «Як Данило біля Господині Мідної гори побував», «Сценарії та репертуар»», 2004, № 5, стор 77-86;
• Гуляєва Є. «Самородочок», «Театр читача». Репертуарна збірка, 2007 рік, № 4, стор 139-160;
• Лучников Р. Дорогоцінні розсипи. «Сценарії та репертуар», 2004 рік, №1, стор 17-28;
• Прохоренко І.Ф. Літературні вікторини для учнів 5-9 кл. / І.Ф. Прохоренко. Ростов н/Д: Фенікс, 2008, стор 49;
• Тихоновська Р. «Уральські сюжети». "Молодіжна естрада". Сценарії, п'єси, інсценування. Літ-муз альманах, 2005, № 7-8-9, стор 22-36.

Про себе: Я закінчила школу № 16 села Новоолексіївського міста Первоуральська в 1980 році. Після закінчення школи працювала у своїй рідній школі старшій піонерській вожатій рік. У 1981 році вступила до Свердловський державний педагогічний інститут на факультет російської мови та літератури. Після закінчення інституту в 1985 році прийшла до своєї рідної школи і працюю в ній до теперішнього часу.

Найулюбленіше захоплення – заняття у самодіяльному театральному колективі при нашому Будинку культури.