Grupuri de educație fizică pentru sănătate. Grupa specială de sănătate a copiilor pentru educație fizică la școală - se desfășoară lecții de educație fizică pentru copiii din grupele speciale „A” și „B”? Cum află ei?

Curriculumul obligatoriu la școală include ore de educație fizică. Astfel de lecții sunt desfășurate pentru a asigura dezvoltarea deplină a copiilor, atât psihic, cât și fizic. Printre altele, orele de educație fizică oferă o oportunitate de a menține corpul în formă și de a menține sănătatea, datorită necesității de a petrece majoritatea timpului într-o poziție sedentară la un birou.

Pentru majoritatea copiilor, educația fizică este sigură. Cu toate acestea, există întotdeauna o listă întreagă de școlari cărora le este interzis să fie expuși la anumite stresuri asupra corpului. Ei sunt cei incluși în orele de educație fizică. Să aflăm cine aparține acestei categorii de studenți și cum se formează ei în instituțiile de învățământ.

Ce factori pot influența deteriorarea sănătății copiilor?

Există o serie de lucruri care pot afecta negativ un copil:

• prezența eredității proaste;
• microclimat negativ în familie;
• condiții precare de viață;
• odihnă insuficientă;
• condiţii sanitare şi igienice negative într-o instituţie de învăţământ sau acasă.

Criterii de împărțire în grupuri de sănătate

Principalul indicator de care se ia în considerare atunci când se decide înscrierea unui elev într-o grupă specială pentru educație fizică este prezența abaterilor în funcționarea sistemelor determinante ale corpului. Cursurile într-un grup medical special pot fi prescrise și pentru copiii care suferă de boli cronice.

O categorie specială include și copiii al căror corp nu poate rezista pe deplin anumitor factori de mediu. Copiii care au un nivel de dezvoltare fizică insuficient pentru vârsta lor pot intra în grupuri medicale pentru educație fizică.

Evaluarea sănătății bebelușului

Stabilirea grupei medicale pentru educație fizică este următoarea:

1. Elevii care nu suferă de boli cronice și al căror nivel de dezvoltare fizică corespunde standardelor de vârstă ar trebui să poată finaliza cu ușurință programul la lecțiile de educație fizică.
2. Copiii cu dezvoltare fizică lentă sau cu cele mai minore abateri de sănătate sunt considerați potențiali candidați pentru înscrierea în grupuri speciale.
3. Grupurile medicale pentru educație fizică includ studenți cu întârzieri în dezvoltarea fizică care sunt sănătoși. Aceasta poate include, de asemenea, copiii care au o pierdere temporară a capacității de muncă și trebuie să își limiteze sarcinile pentru o anumită perioadă.
4. Pacienții cu boli cronice care sunt observați în spitale sunt înscriși în grupuri speciale pentru cursuri conform unui program individual.

Grupuri medicale

După cum puteți vedea, repartizarea elevilor în categorii separate pentru frecventarea orelor de educație fizică are loc în funcție de o evaluare a stării lor de sănătate și a pregătirii generale. Grupurile medicale pentru educație fizică sunt:

• de bază;
• pregătitoare;
• special.

În aceste grupuri medicale, copiilor li se oferă să efectueze cantități variate de muncă. Există și diferențe în ceea ce privește intensitatea activității fizice.

O categorie specială de studenți include copiii care sunt înscriși într-o grupă specială. Pe baza unei evaluări a stării lor de sănătate, aceștia pot fi repartizați într-un subgrup de educație fizică sau medicală.

Grupul principal

Elevii care sunt repartizați în această categorie sunt obligați să respecte pe deplin cerințele care sunt prezentate la lecțiile de educație fizică. Aici, profesorii oferă elevilor să lucreze cu intensitatea maximă admisă a volumului de muncă, pe baza anumitor caracteristici de vârstă.

În timpul orelor, copiii trebuie să efectueze o întreagă gamă de exerciții:

• munca generala;
• gimnastică;
• sportive și aplicate;
• jocuri de noroc

Principalele grupe medicale pentru educația fizică la școală includ elevi cu niveluri de aptitudine fizică ridicată și medie, precum și copii cu abateri temporare sau nesemnificative de sănătate. Din această categorie sunt excluși copiii care, în timpul orelor, manifestă o incapacitate a sistemului cardiovascular de a face față sarcinilor care îndeplinesc cerințele standard ale programului general acceptat.

Grupa pregătitoare

Grupurile medicale pregătitoare pentru educație fizică includ copiii cărora li se cere să finalizeze programul în conformitate cu instrucțiunile medicilor pe baza rezultatelor unui examen medical. Ca și în cazul precedent, studenților li se oferă întreaga gamă de exerciții. Cu toate acestea, intensitatea acestora poate fi redusă prin decizia medicului, care se ghidează după concluziile făcute în timpul examinărilor medicale repetate.

Grupele medicale pregătitoare pentru educație fizică în instituțiile de învățământ preșcolar și gimnazial sunt formate din elevi care au un nivel de condiție fizică sub medie și nu prezintă boli grave. De asemenea, aici pot fi înscriși și copii cu nivel mediu și ridicat care suferă în prezent de probleme de sănătate.

Grup special

În această categorie de elevi sunt incluse copiii care au nevoie de cursuri conform unor programe speciale, individuale, din cauza problemelor de sănătate. Conform cerințelor general acceptate de supraveghere medicală, astfel de școlari nu sunt niciodată complet scutiți de educația fizică, deși o practică similară are loc în instituțiile de învățământ autohtone. Acest grup de elevi are nevoie urgent de activitate fizică bine planificată, care contribuie la restabilirea sănătății.

După cum sa menționat mai sus, într-un grup special, copiii sunt adesea împărțiți în subgrupuri de educație fizică sau terapeutice. În primul caz, elevii pot studia în aceleași condiții cu colegii de clasă, dar îndeplinesc cerințele unui program individual.

În ceea ce privește subgrupele de tratament, acestea sunt formate din școlari care suferă de boli destul de grave și au abateri semnificative în dezvoltarea fizică. Astfel de copii li se prescrie performanțe extrem de limitate de exerciții intense, complexe. În unele cazuri, lecțiile de educație fizică sunt desfășurate pentru aceștia sub supravegherea strictă a unui profesor sau a unui specialist medical calificat. Ca alternativă la pregătirea fizică într-o instituție de învățământ, copiilor li se prescriu uneori vizite la dispensare speciale, unde sunt tratați conform unui program special de reabilitare.

In cele din urma

Împărțirea copiilor în categorii separate atunci când se implică în educație fizică într-un cadru educațional este o practică comună. Cu progrese vizibile în îmbunătățirea sănătății, copiii pot fi transferați în grupuri generale. Cu toate acestea, numai pe baza rezultatelor examinărilor speciale sau a recomandărilor medicilor. Conform cerințelor general acceptate, transferul studenților de la o grupă medicală la alta este posibil numai după o evaluare cuprinzătoare a stării lor de sănătate la sfârșitul trimestrului universitar.

Nu este nimic de care să-ți fie frică. Aceasta nu înseamnă că copilul este bolnav sau cu handicap. Acest grup este prescris dacă medicii suspectează că sănătatea unui anumit copil este mai slabă decât standardul.

Standardele pentru grupa pregătitoare în educație fizică sunt oarecum mai scăzute decât pentru altele. De exemplu, dacă întregul grup trebuie să alerge pe o distanță lungă într-o perioadă limitată de timp, atunci pentru copiii cărora li se aplică standarde restrictive, este important să se descurce pur și simplu cu distanța, iar uneori durata acesteia este redusă.

Grupa pregătitoare de educație fizică din grădiniță necesită și o atitudine deosebită față de copii: profesorii trebuie să se asigure că copilul nu se depune prea multă efort. Educația care ar fi dăunătoare și ar cauza prejudicii sănătății este inacceptabilă.

Despre ce e vorba

Cel mai adesea, restricția pentru educația fizică este grupa pregătitoare. Dar aceasta nu este singura opțiune. Există mai multe tipuri de scutiri, care diferă unele de altele prin caracteristicile lor. Cu toate acestea, pentru a înțelege esența restricțiilor, mai întâi trebuie să luați în considerare subiectul. În legătură cu ce se introduce grupa pregătitoare pentru educație fizică?

Educația și cultura sub acest aspect sunt un element al curriculumului școlar care este inclus în mod necesar în strategia de creștere a copiilor, indiferent de focalizarea sau specializarea instituției de învățământ. După ce a absolvit școala și a intrat la universitate, un tânăr care a avut limitări în trecut va primi din nou o grupă pregătitoare în educație fizică, deoarece universitățile au și ele un astfel de punct în programul educațional. De asemenea, este tipic pentru instituțiile profesionale de nivel mediu - într-un cuvânt, este folosit peste tot.

Este necesar?

Statisticile arată că în ultima perioadă sunt tot mai mulți elevi în grupa pregătitoare de educație fizică. Copiii înșiși nu sunt adesea deloc încântați de acest subiect al programului educațional și chiar și părinții au îndoieli cu privire la acesta. Acesta a devenit motivul pentru care sa luat în considerare inițiativa de a desființa disciplina. După ce au examinat problema din diferite unghiuri, legiuitorii au ajuns la concluzia că în acest moment educația fizică este necesară și ar fi nerezonabil să o desființeze.

După cum spun experții, nu ar trebui să vă așteptați ca subiectul să fie exclus în viitor. Dacă un grup pregătitor pentru educație fizică este numit într-o instituție de învățământ preșcolar, școală sau universitate, va trebui să urmați regulile: stăpânirea programului este necesară dacă nu există contraindicații pentru aceasta. Este de remarcat faptul că includerea în grupul în care se aplică standarde reduse nu se datorează contraindicațiilor activității sportive, ci doar unui posibil pericol sub sarcini crescute. În același timp, un anumit antrenament regulat este necesar pentru dezvoltarea deplină a corpului copilului.

Este posibil sau nu?

Cum să intri într-un grup pregătitor pentru educație fizică conform standardului educațional de stat federal sau să obții un certificat despre imposibilitatea de a practica sport ca parte a procesului educațional? Acest lucru este disponibil numai după ce ați fost supus unei examinări de specialitate într-un spital public. Medicii, după ce au examinat starea de sănătate a copilului, determină nivelul de activitate fizică acceptabil pentru el. Dacă indicatorii sunt sub normă, se ia decizia de a fi repartizat unui grup special sau pregătitor. Educația fizică la grădiniță, școală și universitate este organizată de educatori și profesori în așa fel încât nimeni din grup, indiferent de caracteristicile corpului, să nu se simtă dezavantajat.

O concluzie asupra stării de sănătate se întocmește de către un medic sau un lucrător sanitar angajat într-o instituție de învățământ. Medicul eliberează o adeverință destinată a fi furnizată la locul de studii, indicând motivul includerii într-o grupă specială sau pregătitoare. Educația fizică în grădiniță, școală, instituții de învățământ profesional și superior va fi predată acestui copil în conformitate cu indicațiile medicale.

Ce este mai comun?

Pentru un procent destul de mare de copii, medicii recomandă cursuri de educație fizică în grupa pregătitoare, dar a fi clasificat ca grup special este mult mai rar întâlnit. Un astfel de certificat medical nu este un motiv pentru a exclude complet educația fizică din programul educațional pentru un copil, ci doar o bază pentru aplicarea standardelor reduse pentru el, în timp ce orele în sine rămân aceleași ca pentru toți ceilalți. Excepție fac trăsăturile specifice ale corpului, cu privire la care medicul precizează clar în certificatul medical: acest lucru nu se poate face. Apoi orele de educație fizică din grupa pregătitoare sunt supuse instrucțiunilor medicale.

Pe lângă grupurile speciale și pregătitoare, legislația a introdus și grupuri de terapie de bază și de exerciții fizice. Primul include toți elevii care nu au restricții în ceea ce privește activitatea sportivă, iar al doilea este acordat copiilor cărora educația fizică este interzisă. Astfel de pacienți trebuie să viziteze în mod regulat clinica, unde, sub supravegherea medicilor, se angajează într-un anumit tip de activitate fizică. Într-o instituție de învățământ, un student care are certificatul corespunzător primește imediat credit pentru disciplina.

Există vreo diferență?

La planificarea educației fizice pentru grupa pregătitoare, profesorul ține cont de faptul că există foarte puține diferențe pentru astfel de elevi în comparație cu cei clasificați în categoria principală. Există concesii în ceea ce privește testele și standardele: nu trebuie să le luați. Dar toate celelalte clase, adică formarea, participanții unui astfel de grup sunt supuși pe aceeași bază ca și copiii absolut sănătoși.

După cum arată practica, împărțirea în patru grupe nu este luată în considerare în toate instituțiile de învățământ. Cu terapia cu exerciții, acest lucru este destul de ușor de explicat: sunt foarte puțini copii care aparțin acestei categorii, iar motivele de includere sunt serioase. Nu fiecare școală, instituție de nivel mediu sau superior are oameni desemnați pentru terapie cu exerciții fizice. Dar în ceea ce privește pregătirea și specială, de multe ori nu fac distincții; ei împart studenții în doar două categorii: grupa principală și cea căreia trebuie să se aplice cerințe speciale. Și rezultă că profesorul, ținând cont de ceea ce nu este permis pentru grupa pregătitoare la educație fizică, aplică acestei categorii nu numai restricțiile inerente acesteia, ci și cele indicate pentru categoria specială, adică mai grave.

Cum se evaluează?

Ce nu ar trebui să facă un grup pregătitor de educație fizică? În primul rând, treceți standardele la un nivel general acceptat. Acest lucru dă naștere pe bună dreptate la îndoieli: cum să evaluăm atunci activitățile elevilor? La urma urmei, grupurile sunt grupe, și tot trebuie să dai un promovat sau nu, nota finală pentru un trimestru, jumătate de an sau un an.

În momentul de față, specificul acestei probleme este discutat într-o scrisoare emisă de Ministerul Educației, emisă în 2003. Se indică prezența unei categorii de bază, pregătitoare și speciale, se menționează diferențe în programele educaționale, diversitatea în structura clase și limitări de volum. Legislatorii au acordat o atenție deosebită nivelului de dezvoltare a programului și metodelor de evaluare a acestui fapt.

Si ce se spune?

În conformitate cu această scrisoare, se obișnuiește includerea în grupul pregătitor a copiilor care sunt insuficient dezvoltați fizic, precum și a celor cu pregătire slabă și abateri de sănătate, dar nu semnificative. Programul de formare pentru această categorie de cursanți corespunde celui de bază. Restricțiile sunt impuse numai asupra intensității și volumului sarcinilor. În unele cazuri, astfel de restricții sunt introduse pentru o perioadă scurtă de timp.

Pentru a evalua performanța, este necesar să se aplice principii generale, adică cele care se aplică grupului principal. Sarcina profesorului este să se asigure că elevii nu fac mișcări contraindicate de medici. La formarea indicatorilor estimați pentru perioada de raportare, se ia o decizie pe baza notelor curente. Cele mai importante sunt notele obținute pe baza rezultatelor însușirii unei anumite teme. Evaluarea pe an se face prin analiza indicatorilor de șase luni și trimestre.

Dacă medicul a spus așa, este necesar

Atunci când un medic eliberează copilului o adeverință care confirmă înscrierea sa într-o grupă pregătitoare de educație fizică, acesta indică în document ce nu trebuie făcut și explică în cuvinte mai detaliat și inteligibil. În mod surprinzător, nu numai copiii, ci și părinții lor, precum și profesorii nu acordă întotdeauna suficientă atenție acestui lucru. Trebuie să știți: dacă medicii au observat contraindicații, restricții și timpul acordat pentru cursuri, trebuie să respectați aceste reguli pentru a nu întâlni o deteriorare a stării copilului. Grupurile nu trebuie confundate: oricare dintre cele menționate în certificat este același. Este indicată educația pregătitoare - acesta nu este un motiv de panică și interzice complet copilului să apară în educație fizică, deoarece lipsa educației tematice afectează negativ sănătatea, oportunitățile viitoare și chiar conștientizarea de sine.

Selectarea grupului optim pentru programul de educație fizică se realizează înainte de începerea pregătirii la instituție. Fiecare copil modern are un card personal în clinica în care este repartizat. Documentul indică grupului căruia îi este repartizat.

Cum află ei?

Atribuirea unui anumit grup este posibilă numai atunci când copilul este examinat de un medic pediatru calificat. Medicul evaluează istoricul medical, indicatorii actuali de sănătate, studiază starea generală, pe baza cărora formulează concluzii despre repartizarea unui anumit grup. Atunci când luați o decizie în favoarea uneia speciale, este necesar să descrieți imediat rațiunea, să indicați diagnosticul care a provocat o astfel de concluzie și, de asemenea, să descrieți tulburările de funcționare a organismului, caracterizându-le pe o scară general acceptată de grade. . Unele cazuri speciale necesită o comisie medicală pentru a lua decizia finală.

De la an la an, sarcina copilului și a părinților este de a se supune unor măsuri de confirmare pentru a extinde statutul primit sau a-l ajusta în favoarea unui statut actual mai relevant. Ei schimbă grupul dacă examinările regulate arată deteriorarea sau îmbunătățirea sănătății.

Hârtii și reguli

După cum sa menționat mai sus, grupurile pregătitoare și principale studiază împreună. Diferența dintre acești copii este doar în standardele aplicate lor și obligațiile de a le îndeplini, iar intensitatea cursurilor și volumul sunt, de asemenea, ajustate.

Atunci când sunt repartizați într-un grup special, copilul și părinții săi trebuie să știe ce este necesar pentru o astfel de categorie. Apropo, însuși procesul de depanare a sistemului de educație fizică în raport cu o grupă specială necesită emiterea unui ordin școlar intern semnat de director. Acesta reglementează cine este inclus în grupul special. În plus, este posibilă formarea unei echipe de specialiști care călătoresc pentru a determina componența unui grup de studenți care studiază într-un program separat. Pentru această categorie este necesar să se organizeze 2-3 cursuri de jumătate de oră săptămânal. Sarcina profesorului este de a preveni orice sarcini care sunt interzise pentru un anumit elev.

Cine merge unde: grupul principal

Pentru a înțelege din ce motive pot fi atribuite diferitelor grupuri și, de asemenea, pentru a determina cât de corectă a fost atribuirea unuia anume, merită să aruncăm o privire mai atentă la care sunt condițiile de includere în toate categoriile. De exemplu, cel principal include copii caracterizați prin:

• absența problemelor de sănătate;
• încălcări ușoare.

Acestea din urmă includ de obicei:

• supraponderal;
• diskinezie;
• reacții alergice ușoare;

Ce este posibil?

Pe baza repartizării în categoria principală, copilul va trebui să treacă de standardele cerute de program și să participe la programul de educație fizică, parcurgându-l integral. În plus, vă puteți implica în secțiuni sportive, puteți participa la evenimente competitive, inclusiv olimpiade, turnee și drumeții. Copiii aparținând grupei principale pot urma un program de educație suplimentară în instituții specializate: Școala Sportivă pentru Copii și Tineret, Școala Sportiva Tineret.

Unele caracteristici de sănătate impun restricții asupra anumitor tipuri de activitate, dar nu reprezintă o contraindicație pentru includerea în grupa principală pentru programul școlar de educație fizică. De exemplu, sporturile nautice sunt interzise celor care suferă de timpan perforat, în timp ce canotajul, ciclismul și boxul sunt interzise celor cu spatele rotund. Miopia și astigmatismul sunt considerate contraindicații pentru box, schi montan, mersul pe motocicletă, precum și pentru haltere și scufundări. De regulă, copilul și părinții săi sunt conștienți de patologia dezvoltării sau problema de sănătate, iar medicul formulează recomandări cu privire la activitatea fizică care este interzisă într-un anumit caz.

Pare posibil, dar nu pare

Școala pregătitoare include copiii încadrați în a doua grupă din motive de sănătate. Statisticile arată că în prezent fiecare al zecelea elev aparține acestei categorii și de multe ori frecvența este și mai mare. Dacă un copil este slab din punct de vedere fizic, sănătatea lui este caracterizată de anomalii morfofuncționale și există riscul de a dezvolta patologii specifice, este necesar să se supună unui program simplificat de educație fizică. Copiii care au fost diagnosticați cu boli cronice în perioada de remisie sunt considerați pregătitori. Durata - până la cinci ani (de obicei).

Înscrierea în grupa pregătitoare permite cursuri în conformitate cu programul obișnuit de educație fizică, dar unele exerciții și tipuri de antrenament vor trebui excluse. Pentru unii copii, specialiștii le pot permite să treacă standardele și să participe la evenimente. În lipsa unei astfel de permisiuni, o astfel de activitate fizică este interzisă.

Este interzis!

Dacă un copil este repartizat în grupa pregătitoare, acesta nu poate participa la concursuri decât dacă este instruit în mod special de către un medic. O interdicție categorică este impusă pentru alergările lungi, numeroase repetări de exerciții și sarcini de mare intensitate.

Profesorul este obligat să selecteze un set de exerciții pentru elevii alocați grupei pregătitoare. Este important să se țină cont de specificul fiecărui caz concret, pe baza informațiilor din fișa medicală, care indică posibile contraindicații. Medicul, la eliberarea unui certificat de înscriere în grupa pregătitoare, indică în document intervalul de timp în care copilul poate fi transferat în grupa principală.

Ce este permis?

Trebuie să înțelegeți că, în absența educației fizice, dezvoltarea copilului poate merge prost. Pe baza acesteia, au fost elaborate recomandări privind activitatea constantă pentru cei repartizați în grupul pregătitor. Orele deschise de educație fizică și lecțiile obișnuite sunt asociate cu necesitatea de a oferi următoarele elemente ale orelor:

• mers pe jos (în loc de alergare);
• exerciții de respirație alternante și exerciții complexe;
• jocuri calme care nu implică mișcări bruște;
• pauze lungi pentru a vă permite să vă odihniți.

Grupuri medicale de sănătate pentru educație fizică la școală

Care sunt grupurile de sănătate pentru copii pentru educație fizică? Dacă puneți această întrebare părinților de școlari, precum și viitorilor elevi de clasa întâi, nu vor fi multe răspunsuri clare și clare.

Pe de o parte, asta e bine! Aceasta înseamnă că totul este în regulă cu sănătatea copiilor, iar întrebarea pur și simplu nu este relevantă. Dar, pe de altă parte, nimeni nu este imun la diverse probleme de sănătate. Și atunci părinții riscă să fie complet nepregătiți pentru problemele legate de educația fizică.

Dar apar probleme, dovadă fiind numărul mare de mesaje și întrebări pe această temă pe diferite forumuri de pe Internet. Prin urmare, îmi propun să ne ocupăm de asta chiar acum.

Să înțelegem imediat că un grup de sănătate și un grup de sănătate medicală pentru educație fizică sunt două lucruri diferite.

Grupuri pentru sănătatea copilului

În conformitate cu Anexa nr. 2 la Ordinul Ministerului Sănătății al Federației Ruse nr. 1346 n, starea de sănătate a copiilor este evaluată în conformitate cu următoarele criterii:

boli cronice (indiferent dacă există sau nu);

starea sistemelor corpului (respirator, excretor, endocrin etc.);

rezistenta organismului la influentele externe (frig, caldura, iritanti etc.);

dezvoltarea fizică.

În primul rând, medicul evaluează starea de sănătate a copilului. Și apoi îl repartizează într-unul din cinci grupuri.

Primul

Copilul este sanatos.

Dezvoltarea fizică se încadrează în norma de vârstă. Nu există dizabilități fizice.

Al doilea

Aceștia sunt copii:

care nu au boli cronice, dar au vreo tulburare funcțională (un organ intern nu funcționează corect, iar cauzele acestor tulburări se află în afara acestui organ);

cei care se recuperează după boli moderate și severe;

cu întârziere a dezvoltării fizice (statură mică, greutate corporală crescută sau scăzută etc.);

care suferă adesea de infecții respiratorii acute;

care au dizabilități fizice rezultate din leziuni sau operații, dar toate organele și sistemele corpului funcționează normal.

Aceștia sunt copii:

cu boli cronice. Dar aceste boli sunt în remisie (dispariția simptomelor bolii) cu exacerbări rare, în care funcțiile organelor și sistemelor corpului sunt păstrate sau compensate;

cu dizabilități fizice rezultate din accidentări sau intervenții chirurgicale. Funcțiile organelor și sistemelor corpului sunt compensate. Ei nu sunt limitati în capacitatea lor de a studia și de a lucra.

Aceștia sunt copii:

suferind de boli cronice. Faza activă. Exacerbările sunt frecvente. Funcțiile organelor și sistemelor corpului sunt păstrate sau compensate sau nu compensate în totalitate;

cu boli cronice care sunt în remisie, dar cu astfel de disfuncții ale organelor și sistemelor corpului care necesită tratament de întreținere;

cu dizabilități fizice rezultate din leziuni și operații în care funcțiile organelor și sistemelor corpului nu sunt compensate în totalitate. Oportunitățile de pregătire și muncă sunt limitate.

a cincea

Aceștia sunt copii:

cu boli cronice. Forma este grea. Remisiile sunt rare, exacerbările sunt frecvente. Prezența complicațiilor. Funcțiile organelor și sistemelor corpului nu sunt compensate. Necesită tratament continuu.

cu dizabilități fizice rezultate din leziuni și operații, cu funcții afectate ale organelor și sistemelor corpului. Oportunități limitate semnificativ de formare și muncă.

persoane cu dizabilități.

Când un elev merge în clasa întâi, dosarul său medical merge cu el la școală. Trebuie să indice grupa de educație fizică. Sunt trei: de bază, pregătitoare, speciale.

Principal

Copii cu primul și parțial cu al doilea grup de sănătate, fizic și psihologic puternici și dezvoltați, fără boli. Sau având abateri minore în care activitatea fizică nu este interzisă, de exemplu, exces de greutate ușor sau reacții alergice minore.

Ei studiază conform programului principal, trec standardele stabilite, pot participa la diverse competiții și tot felul de evenimente sportive.

pregătitoare

Copii cu a doua grupă de sănătate. Au o întârziere în dezvoltarea fizică și, prin urmare, nu pot studia la fel de intens ca colegii lor sănătoși, deși merg la lecții cu clasa.

Sarcina profesorului este să selecteze seturi speciale de exerciții care nu vor dăuna sănătății. El le selectează în conformitate cu certificatul medical, în care medicul curant trebuie să indice ce anume nu trebuie să facă școlarul (salt, înoată, aplecare, săritură etc.)

Certificatul trebuie să indice și termenul limită pentru transfer. După expirarea certificatului, studentul intră automat în grupul principal.

Pentru a supune astfel de școlari la teste de educație fizică, este necesar să obțineți permisiunea unui medic. Permisiunea lui va fi, de asemenea, necesară pentru a implica un student în participarea la evenimente sportive de masă.

Special

Pentru a transfera un student într-un grup special, opinia unui medic curant nu este suficientă. În acest caz, o comisie (KEC) este asamblată. Certificatul se eliberează pentru o anumită perioadă.

Grupul special este împărțit în încă două.

Special "A"

Copii cu a treia grupă de sănătate. Cei care au restricții semnificative privind activitatea fizică. Ei nu pot studia cu clasa. Pentru astfel de copii, școlile ar trebui să organizeze lecții separate de educație fizică și să dezvolte programe speciale. Și orele ar trebui să fie predate de profesori sau instructori care au urmat o pregătire specială.

Acești copii nu au voie să participe la cluburi sportive, să participe la competiții și evenimente sportive publice.

Special "B"

Aceasta include parțial copiii cu a treia și a patra grupă de sănătate. Aceștia au voie să participe la orele teoretice la școală. Dar riscurile pentru sănătate ale activității fizice sunt atât de mari încât nu fac educație fizică la școală. Adică, în esență, aceasta este o scutire de la orele școlare de educație fizică.

Dar nimeni nu îi va lăsa complet fără activitate fizică. Li se recomandă să se angajeze în exerciții de kinetoterapie la instituțiile medicale și clinicile de educație fizică, sub supravegherea unui medic kinetoterapeut. Precum și cursuri suplimentare acasă folosind un set special de exerciții.

Ei bine, copiii cu a cincea grupă de sănătate sunt cel mai adesea în instituții medicale și pentru ei oportunitatea de a se angaja în terapia exercițiului este extrem de individuală.

Cum sunt notate?

De asemenea, o întrebare interesantă. Totul este clar, dacă un elev este în grupa principală, atunci trece standardele și pe baza acestuia i se acordă o notă sau alta.

Și dacă în învățământul pregătitor sau special, atunci ce? La urma urmei, nu poate trece standardele ca colegii săi complet sănătoși. În acest caz, profesorul se concentrează pe prezența la cursuri, calitatea exercițiilor, precum și pe cunoștințele teoretice. Se pare că manuale de educație fizică există.

Profesorul vă poate cere, de asemenea, să pregătiți un proiect pe o anumită temă sportivă sau un stil de viață sănătos, un eseu, un raport sau o prezentare. Dar elevul nu poate rămâne fără notă la educație fizică.

Ei bine, asta pare să fie tot, prieteni. Ai întrebări? Întrebați-i în comentarii. Cu siguranță ne vom da seama împreună.

Mă întreb ce simțeai despre lecțiile de educație fizică când erai la școală?

Scutire de educație fizică Grupe de educație fizică

Odată cu începerea noului an școlar, una dintre cele mai populare diplome în rândul școlarilor este scutirea de educație fizică. Unii școlari (cu sprijinul părinților) nu doresc să frecventeze orele școlare de educație fizică, alții nu pot urma lecțiile școlare standard de educație fizică din motive de sănătate.

Scutire de educație fizică

Iar guvernul rus se ocupă în prezent de educația fizică a populației, inclusiv a școlarilor. Prin diferite legi, statul încearcă să asigure accesul la educație fizică și sport chiar și pentru persoanele cu dizabilități. Se acordă multă atenție, și uneori chiar sporită, orelor de educație fizică din școală.

Prin urmare, astăzi doar un document medical oficial - un certificat - poate scuti un elev de la orele de educație fizică. Scutirea de educație fizică poate fi doar temporară (maximum până la 1 an).

Medic pediatru

Doar medicul pediatru are dreptul de a scuti copilul de educație fizică timp de 2 săptămâni - 1 lună. O astfel de scutire este acordată copilului într-un certificat obișnuit după boală. După o infecție respiratorie acută obișnuită, se acordă o scutire standard de educație fizică timp de 2 săptămâni, după o boală mai gravă, de exemplu, după o durere în gât sau o pneumonie, timp de 1 lună.

KEC

După unele boli grave (hepatită, tuberculoză, ulcer peptic), leziuni (fracturi, comoții) sau operații, este necesară o eliberare mai îndelungată de la educația fizică. Orice scutire de educație fizică pentru mai mult de 1 lună se eliberează prin KEC. Pentru a-l obține, aveți nevoie de un extras din spital, cu recomandări privind educația fizică și (sau) o înscriere în cardul de ambulatoriu al unui specialist în boala copilului cu recomandări relevante. Încheierea KEC (comisie de control și expertiză) este certificată prin trei semnături: medicul curant, șeful. clinică, medicul șef și sigiliul rotund al clinicii, toate informațiile despre certificat sunt introduse în jurnalul KEC.

Copiii cu dizabilități sunt de obicei scutiți de educație fizică pentru o perioadă lungă de timp (pentru întregul an școlar), de regulă, cei care au dreptul la școala acasă. Abordarea acestei probleme este strict individuală și este decisă în comun: de către medicul curant, părinți, ținând cont de dorințele copilului. Unii copii au voie la cursuri de educație fizică într-o grupă specială sau chiar pregătitoare.

Chiar dacă un copil este scutit de educație fizică pe toată perioada de școlarizare, certificatul CEE este actualizat anual.

Grupuri de educație fizică

Scutirea pe termen lung de la educația fizică este acum rară și necesită motive suficiente. Iar numărul școlarilor cu probleme de sănătate care nu pot face față sarcinii standard la orele de educație fizică crește în fiecare an. Pentru a selecta activitatea fizică care se potrivește cu starea de sănătate a elevului, există grupuri de educație fizică.

de bază (I)

Grupa principală este pentru copiii sănătoși și copiii cu abateri funcționale minore care nu le afectează dezvoltarea fizică și condiția fizică. Grupa principală în documentele medicale și școlare este desemnată cu cifra romană I. Toți școlarii sunt incluși în ea dacă nu există înregistrări în fișa medicală a copilului care să recomande ore de educație fizică în altă grupă.

pregătitoare (II)

Grupa pregătitoare, desemnată II, este pentru copiii cu probleme minore de sănătate și/sau cu condiție fizică slabă. Cursurile din acest grup pot fi recomandate de un medic specializat în boala copilului. Acesta este obligat să facă o notă clară cu recomandări privind educația fizică școlară în fișa ambulatoriului copilului. Încheierea CEE nu este necesară pentru cursurile din grupa pregătitoare; pe certificat sunt suficiente semnătura unui medic și ștampila clinicii. Dar este necesară o intrare clară și specifică cu recomandări în certificatul școlar. Acest certificat este de obicei eliberat de un medic pediatru local pe baza recomandărilor unui specialist medical.

Trebuie indicat diagnosticul, perioada pentru care se recomandă cursurile din grupa pregătitoare (pentru întregul an universitar, jumătate de an, un trimestru) și recomandări specifice cu privire la ce anume trebuie să limiteze copilul atunci când face educație fizică ( orele de educație fizică pe stradă sau în piscină nu sunt permise, copilul nu are voie să concureze sau să treacă anumite standarde; nu sunt permise sărituri sau sărituri, etc.)

O grupă pregătitoare pentru un copil înseamnă că acesta va urma cursurile de educație fizică împreună cu toți ceilalți, respectând restricțiile specificate în certificatul său. Este mai bine dacă copilul însuși știe ce exerciții nu poate face la ora de educație fizică. La expirarea certificatului, copilul va fi automat în grupul principal.

Formular de certificat pentru orele într-o grupă pregătitoare de educație fizică

Special

O grupă specială este o grupă de educație fizică pentru copiii cu probleme grave de sănătate. Prin KEC se eliberează un certificat care definește o grupă specială de educație fizică pentru un copil. Indicațiile pentru cursurile unui copil într-un grup special pot include boli ale sistemului cardiovascular, respirator, urinar și ale altor sisteme ale corpului. Cei interesați se pot familiariza cu o listă aproximativă a acestor boli (grup de specificații ).

Dacă decideți să eliberați un certificat pentru ca copilul dumneavoastră să participe la un grup special de educație fizică, trebuie să începeți prin a vizita un medic specializat în boala copilului. Cardul de ambulatoriu trebuie să conțină o notă cu recomandări clare. În continuare, certificatul se eliberează în același mod ca o scutire de educație fizică, indicând perioada de valabilitate a acestuia (maximum un an universitar), trei semnături ale membrilor CEE și sigiliul rotund al clinicii.

Formular pentru un certificat de activitate a unui copil într-o grupă specială de educație fizică

Astăzi, există două grupe speciale: Special „A” (grupa III) și Special „B” (grupa IV).

Special "A" (III)

Grupa specială „A” sau grupa III de educație fizică include copiii cu boli cronice în stare de compensare (nu de exacerbare).

În școli, clasele din grupa specială „A” se țin separat de orele de educație fizică generală. Acestea. Copilul dumneavoastră nu va mai frecventa educația fizică cu clasa. Dar va face educație fizică într-o grupă specială în altă perioadă (nu întotdeauna convenabil).

Grupa specială „A” reunește de obicei copii cu probleme de sănătate din clase diferite. Dacă la școală sunt mulți astfel de copii, orele se țin separat pentru elevii de liceu, gimnaziu și liceu; dacă sunt puțini copii, orele se țin pentru toată lumea deodată. Sarcina și exercițiile pentru un copil sunt întotdeauna selectate ținând cont de boala lui. Astfel de copii nu participă la concursuri și nu trec standardele. La expirarea certificatului, copilul este transferat automat în grupul principal. Părinții trebuie să se asigure că este actualizat în timp util.

Special „B” (IV)

Grupa specială „B” sau Grupa IV de educație fizică include copiii cu boli cronice sau probleme de sănătate, inclusiv cei cu caracter temporar, în stare de subcompensare (remisie incompletă sau la finalul unei exacerbări). Grupa specială „B” înseamnă înlocuirea educației fizice la școală cu cursuri de kinetoterapie într-o unitate medicală sau acasă. Acestea. de fapt, aceasta este o scutire de la orele școlare de educație fizică.

Atragem atenția părinților că orice certificate de ore de educație fizică: scutire de educație fizică, certificate de ore în grupe pregătitoare sau de educație fizică specială trebuie actualizate cel puțin o dată pe an. Dacă la începutul anului școlar copilul nu aduce un nou certificat cu recomandările medicului privind educația fizică, acesta ajunge automat în grupa principală de educație fizică.

Pot fi vizualizate anexele la ordinul Ministerului Sănătății al Federației Ruse nr. 1346n care definește grupurile de educație fizică.Și

6.2. Conceptul de grupuri de sănătate și grupuri medicale

În Federația Rusă, există un sistem pentru identificarea timpurie a copiilor care au nevoie de terapie și organizarea ulterioară a activităților lor de viață. În special, examinările medicale anuale ale studenților fac posibilă împărțirea acestora în grupuri medicale în conformitate cu patru criterii:

Prezența sau absența bolilor cronice;

Natura funcționării principalelor sisteme funcționale ale corpului;

Gradul de rezistență la efectele adverse;

Nivelul de dezvoltare fizică și gradul de armonie a acestuia.

Grupuri de sănătate.În conformitate cu criteriile specificate, se disting următoarele grupuri de sănătate:

Grupa 1 – sănătos, în dezvoltare normală, fără anomalii funcționale. Aceasta include școlari fără boli cronice, care nu au fost bolnavi sau rar bolnavi în perioada de observație și care au o dezvoltare fizică și neuropsihică normală, adecvată vârstei. Acest grup include 20–25% dintre școlari, iar acest conținut al primului grup nu s-a schimbat în ultimii 50 de ani. Dar acum caracteristicile sănătății acestor copii nu sunt în întregime obiective, deoarece primul grup îi include cel mai adesea pe cei care pur și simplu nu au fost diagnosticați, deși au, fără îndoială, capacități de adaptare reduse, de exemplu. sunt în „starea a treia”.

Grupa 2 – sănătos, cu abateri funcționale sau morfologice minore. Este vorba de școlari care nu suferă de boli cronice, dar au unele anomalii funcționale și morfologice, precum și școlari care sunt adesea (de patru sau mai multe ori pe an) sau de mult timp (mai mult de 25 de zile pentru o boală). Acest grup are criterii destul de vagi, astfel încât atribuirea unui anumit școlar acestuia este adesea competența (sau incompetența) medicului.

Grupa 3 – pacienți în stare compensată: având boli cronice sau patologie congenitală într-o stare de compensare cu exacerbări rare și ușoare ale unei boli cronice fără o tulburare pronunțată a stării generale și a bunăstării.

Grupa 4 – pacienti in stare subcompensata: având boli cronice sau patologie congenitală în stare de subcompensare cu tulburări de stare generală și bunăstare după o exacerbare, cu caracter prelungit de convalescență după boli acute.

Grupa 5 - pacienti in stare decompensata: cu boli cronice severe în stare de decompensare și cu capacități funcționale semnificativ reduse; de regulă, ei nu frecventează instituțiile de învățământ general, ci sunt instruiți fie în școli de specialitate, fie acasă și sunt respectați conform schemelor individuale.

O evaluare cuprinzătoare a stării de sănătate și distribuția în grupuri de sănătate este furnizată de un medic pediatru.

Copiii și adolescenții repartizați în diferite grupuri necesită o abordare diferențiată în organizarea orelor de educație fizică sau de kinetoterapie. Astfel, pentru copiii din prima grupă de sănătate se organizează fără restricții activități educaționale, de muncă și sportive în conformitate cu programele de educație fizică de stat pentru categoria de vârstă corespunzătoare. Copiii din al doilea grup de sănătate ca grup de risc au nevoie de o atenție sporită din partea medicilor. Este necesar să desfășurați activități speciale de întărire cu ei, terapie cu exerciții fizice și terapie dietetică; Ei trebuie să organizeze un stil de viață rațional în conformitate cu starea lor de sănătate. Copiii cu a treia, a patra și a cincea grupă de sănătate ar trebui să fie sub supraveghere medicală constantă, modul lor motor este limitat de anumite contraindicații (dar ar trebui să fie o parte obligatorie a stilului lor de viață), iar durata de odihnă și somn este prelungită pentru ei.

După ce au fost repartizați în grupuri de sănătate, copiii recunoscuți ca apți pentru a studia într-o școală de învățământ general sunt împărțiți în grupuri medicale, apartenența la fiecare dintre acestea determinând regimul de educație fizică care se potrivește cel mai bine stării lor de sănătate. Repartizarea corectă a copiilor în grupuri medicale pentru educație fizică este o parte importantă a muncii unui medic pediatru și profesor de educație fizică.

Repartizarea elevilor pe grupa medicala efectuată de un medic pediatru în baza „Regulamentului privind controlul medical asupra educației fizice a populației URSS. Ordinul nr. 826 din 9 noiembrie 1966.”

Pe baza datelor privind starea de sănătate, dezvoltarea fizică și starea fizică a copiilor, toți elevii înscriși la programele de stat sunt împărțiți în patru grupe: grupa de educație fizică de bază, pregătitoare, specială și terapeutică.

La grupul medical principal includ școlarii fără abateri de sănătate, precum și pe cei cu abateri minore cu dezvoltare fizică suficientă.

Pentru grupa pregătitoare includeți copiii fără abateri de sănătate cu dezvoltare fizică insuficientă, precum și cu abateri minore de sănătate. Grupul cu probleme de sănătate include elevi cu boli cronice. Cea mai mare populație a acestui grup este formată din școlari cu infecții focale ale cavității bucale, nazofaringe, sinusuri paranazale etc. Sunt deosebit de frecvente amigdalita cronică (20–40% dintre elevi), cariile dentare (aproape 90%) etc. se știe că focarele cronice de inflamație în nazofaringe și cavitatea bucală modifică reactivitatea generală a organismului, reduc funcțiile sale de protecție și rezistența naturală la infecții. Astfel de copii se îmbolnăvesc adesea în perioada infecțiilor virale respiratorii acute (ARVI) și gripei; ei au adesea exacerbări ale amigdalitei cronice, otitei și sinuzitei. Sursa de infecție în nazofaringe poate provoca bronșită, pneumonie și tranziția lor la o formă cronică.

La un grup medical special includ școlarii cu afecțiuni de sănătate cu caracter permanent sau temporar, care necesită activitate fizică limitată sau anumite contraindicații în mijloacele de educație fizică utilizate. În grupa medicală specială intră și școlari care suferă de alte boli din cauza cărora Momentan este necesar să se limiteze semnificativ activitatea fizică (după tuberculoză, cu o întârziere semnificativă în dezvoltarea fizică și pregătirea fizică, cu boli gastrointestinale acute cu simptome de epuizare, la cinci până la șase luni după hepatocolecistita, precum și hepatita virală).

Contingentul unei grupe medicale speciale include și școlari pentru care activitatea fizică nu prezintă un pericol, dar nu se pot angaja într-un program general din cauza defectelor sistemului musculo-scheletic: anchiloză, contracturi, atrofie musculară severă, după leziuni traumatice, infecțioase cronice. poliartrita, însoțită de mobilitatea limitată a articulațiilor cu efecte reziduale ale poliomielitei, precum și deformarea severă a coloanei vertebrale de gradele I – II.

Pentru școlari din grupele medicale pregătitoare și speciale, se prevede o limitare a cantității de activitate fizică, al cărei grad depinde de starea de sănătate a elevului, de boala acestuia și de alte criterii pentru starea corpului. Astfel, grupele medicale speciale sunt compuse din elevi pentru care activitatea fizică primită la orele de educație fizică este contraindicată sau necesită o limitare semnificativă. Prin urmare, educația fizică a școlarilor dintr-o grupă medicală specială se realizează conform unui program special elaborat, care corespunde caracteristicilor contingentului implicat în această grupă medicală.

La grupul de kinetoterapie includ copiii (cel mai adesea aparținând grupelor a patra și a cincea de sănătate) care au anumite probleme grave de sănătate și sunt scutiți de educația fizică la școală. Astfel de grupuri ar trebui să lucreze direct la instituțiile medicale sub supravegherea unui specialist corespunzător.

Astfel, niciun copil care frecventează o instituție de învățământ general nu ar trebui să fie complet scutit de educația fizică. Dacă apare o astfel de situație, medicul care a luat o astfel de decizie trebuie să poarte responsabilitatea pentru aceasta.

În conformitate cu Ordinul ministrului sănătății al URSS nr. 826 din 9 noiembrie 1966 menționat mai sus, până în prezent, repartizarea școlarilor în grupe medicale se realizează conform Tabelului 13 de mai jos.

Tabelul 13

Indicatii aproximative pentru determinarea grupei medicale pentru anumite afectiuni de sanatate la copii si adolescenti

De menționat că tabelul de mai jos confirmă încă o dată: cu rare excepții, asociate de obicei cu afecțiuni acute, nu pot exista copii care să fie complet scutiți de educația fizică! Acest lucru se aplică pe deplin acelor cazuri în care când un copil începe școala după ce a suferit o boală sau afecțiune acută (răceală-infecțioasă, rănire etc.). În același timp, pentru eliberarea sa din educația fizică, în grupul medical în care este angajat constant, sunt recomandate următoarele (Tabelul 14).

Tabelul 14

Momentul aproximativ pentru reluarea activității fizice după boală

Perioadele date se referă numai la orele de educație fizică din școală, dar în aceste perioade elevul trebuie să se angajeze în exerciții fizice conform schemelor de kinetoterapie direct sub supravegherea unui specialist corespunzător și a medicului curant.

Astfel, în conformitate cu rezultatele examinărilor medicale sau (în condiții acute și după acestea) concluzia medicului curant, elevii sunt repartizați în grupe medicale pentru educație fizică direct la școală.

Educație fizică în grupuri medicale. Cursurile de educație fizică în grupele medicale direct în instituțiile de învățământ se desfășoară conform programelor adecvate.

Grupul principal. Aici orele se desfășoară conform programului de educație fizică de stat în întregime, sunt necesare anumite standarde, sunt permise cursurile la secțiunile de sport și participarea la competiții. Rezultatul finalizării cu succes a programului este o evaluare determinată de criteriile relevante.

Grupa pregătitoare. Cursurile se desfășoară conform programului general de educație fizică, sub rezerva unei finalizări mai treptate cu întârziere în trecerea testelor de control (standarde) și a standardelor de până la un an. Direct în timpul orelor, școlarii din această grupă au nevoie de o monitorizare mai atentă de către profesorul de educație fizică și lucrătorul medical al instituției de învățământ. Pe lângă orele obligatorii de educație fizică, pentru astfel de elevi sunt recomandate cursuri la secțiunea de pregătire fizică generală. Nota finală, spre deosebire de școlarii din grupa principală, este stabilită în primul rând de profesorul de educație fizică în conformitate cu criteriile individuale stabilite pentru această etapă de învățământ.

Grup medical special. Clasele se desfășoară în conformitate cu un program special sau anumite tipuri de programe de stat, perioada de pregătire este prelungită, iar standardele sunt înlocuite cu implementarea sarcinilor individuale. Principala formă și mijloace de lucru ale unui grup medical special sunt cursurile de kinetoterapie.

Transferul de la o grupă la alta se face în cadrul examenului medical anual al școlarilor. Trecerea de la un grup medical special la un grup pregătitor este posibilă sub rezerva dinamicii pozitive a rezultatelor tratamentului și a succesului în educația fizică.