Beden eğitimi sağlık grupları. Okulda beden eğitimi için özel çocuk sağlığı grubu - “A” ve “B” özel gruplarındaki çocuklar için beden eğitimi dersleri yapılıyor mu? Nasıl öğreniyorlar?

Okuldaki zorunlu müfredat beden eğitimi derslerini içermektedir. Bu tür dersler çocukların hem zihinsel hem de fiziksel olarak tam gelişimini sağlamak amacıyla yapılmaktadır. Diğer şeylerin yanı sıra, beden eğitimi dersleri, zamanın çoğunu masa başında hareketsiz bir pozisyonda geçirme ihtiyacı nedeniyle vücudu iyi durumda tutma ve sağlığı koruma fırsatı sağlar.

Çocukların çoğunluğu için beden eğitimi güvenlidir. Bununla birlikte, vücut üzerinde belirli streslere maruz kalmaları yasak olan okul çocuklarının her zaman bir listesi vardır. Beden eğitimi derslerine dahil olanlardır. Kimlerin bu öğrenci kategorisine ait olduğunu ve eğitim kurumlarında nasıl oluşturulduğunu öğrenelim.

Çocukların sağlığının bozulmasını hangi faktörler etkileyebilir?

Çocuğu olumsuz etkileyebilecek birçok şey vardır:

• kötü kalıtımın varlığı;
• ailede negatif mikro iklim;
• kötü yaşam koşulları;
• yetersiz dinlenme;
• bir eğitim kurumunda veya evde olumsuz sıhhi ve hijyenik koşullar.

Sağlık gruplarına ayırma kriterleri

Bir öğrenciyi beden eğitimi için özel bir gruba kaydetmeye karar verirken dikkate alınan ana gösterge, vücudun belirleyici sistemlerinin işleyişindeki sapmaların varlığıdır. Kronik hastalıkları olan çocuklar için özel bir tıbbi gruptaki dersler de verilebilir.

Özel bir kategori, vücutları belirli çevresel faktörlere tam olarak dayanamayan çocukları da içerir. Yaşına göre fiziksel gelişimi yetersiz olan çocuklar beden eğitimi için tıbbi gruplara katılabilirler.

Bebek sağlığı değerlendirmesi

Beden eğitimi için tıbbi grubun belirlenmesi aşağıdaki gibidir:

1. Kronik hastalığı olmayan ve fiziksel gelişim düzeyi yaş standartlarına uygun olan öğrencilerin beden eğitimi derslerinde programı rahatlıkla tamamlayabilmeleri gerekmektedir.
2. Fiziksel gelişimi yavaş olan veya sağlık açısından en küçük sapmaları olan çocuklar, özel gruplara kayıt için potansiyel adaylar olarak kabul edilir.
3. Beden eğitimi tıbbi grupları, fiziksel gelişiminde gecikme olan ve sağlık durumu iyi olan öğrencileri içerir. Bu, geçici olarak çalışma kabiliyetini kaybeden ve belirli bir süre için yüklerini sınırlamaya ihtiyaç duyan çocukları da içerebilir.
4. Hastanelerde gözlemlenen kronik rahatsızlığı olan hastalar, bireysel programa göre özel gruplar halinde derslere kaydedilmektedir.

Tıbbi gruplar

Gördüğünüz gibi öğrencilerin beden eğitimi derslerine katılım kategorilerine dağılımı, sağlık durumlarının ve genel hazırlık durumlarının değerlendirilmesine göre gerçekleşiyor. Beden eğitimi için tıbbi gruplar şunlardır:

• temel;
• hazırlık;
• özel.

Bu tıbbi gruplarda çocuklara değişen miktarlarda işler yapmaları teklif edilir. Fiziksel aktivitenin yoğunluğunda da farklılıklar vardır.

Özel bir öğrenci kategorisi, özel bir gruba kayıtlı çocukları içerir. Sağlık durumlarının değerlendirilmesine bağlı olarak beden eğitimi veya tıbbi bir alt gruba atanabilirler.

Ana grup

Bu kategoriye atanan öğrencilerin beden eğitimi derslerinde sunulan gereklilikleri tam olarak yerine getirmeleri gerekmektedir. Burada öğretmenler, öğrencilere belirli yaş özelliklerine bağlı olarak izin verilen maksimum iş yükü yoğunluğuyla çalışma olanağı sunar.

Dersler sırasında çocukların bir dizi egzersiz yapması gerekir:

• genel emek;
• Jimnastik;
• spor ve uygulamalı;
• oyun

Okuldaki beden eğitimi için ana tıbbi gruplar, yüksek ve ortalama fiziksel uygunluk düzeyine sahip öğrencilerin yanı sıra sağlıkta geçici veya önemsiz sapmaları olan çocukları içerir. Dersler sırasında kardiyovasküler sisteminin genel kabul görmüş programın standart gereksinimlerini karşılayan yüklerle baş edemediğini gösteren çocuklar bu kategorinin dışındadır.

Hazırlık grubu

Beden eğitimi için hazırlık tıbbi grupları, tıbbi muayene sonuçlarına göre doktorların talimatlarına uygun olarak programı tamamlaması gereken çocukları içerir. Önceki durumda olduğu gibi, öğrencilere tüm alıştırmalar sunulur. Ancak tekrarlanan tıbbi muayeneler sırasında varılan sonuçlara göre yönlendirilen doktorun kararı ile bunların yoğunluğu azaltılabilir.

Okul öncesi eğitim kurumlarında ve ortaöğretim kurumlarında beden eğitimine hazırlık sağlık grupları, fiziksel uygunluk düzeyi ortalamanın altında olan ve ciddi hastalıkları olmayan öğrencilerden oluşmaktadır. Ayrıca halihazırda sağlık sorunu yaşayan ortalama ve yüksek düzeydeki çocuklar da buraya kayıt yaptırabilmektedir.

Özel grup

Bu öğrenci kategorisi, sağlık sorunları nedeniyle özel, bireysel programlara göre derslere ihtiyaç duyan çocukları içerir. Tıbbi denetimin genel kabul görmüş gerekliliklerine göre, bu tür okul çocukları hiçbir zaman beden eğitiminden tamamen muaf tutulmamaktadır, ancak benzer bir uygulama yerli eğitim kurumlarında da görülmektedir. Sağlığın restorasyonuna katkıda bulunan iyi planlanmış fiziksel aktiviteye acilen ihtiyaç duyanlar bu öğrenci grubudur.

Yukarıda belirtildiği gibi, özel bir grupta çocuklar genellikle beden eğitimi veya terapötik alt gruplara ayrılır. İlk durumda öğrenciler sınıf arkadaşlarıyla aynı koşullarda eğitim görebilir ancak bireysel bir programın gerekliliklerini yerine getirebilirler.

Tedavi alt grupları ise oldukça ciddi hastalıkları olan ve fiziksel gelişimlerinde önemli sapmalar olan okul çocuklarından oluşuyor. Bu tür çocuklara yoğun, karmaşık egzersizlerin son derece sınırlı performansı reçete edilir. Bazı durumlarda onlar için beden eğitimi dersleri bir öğretmenin veya nitelikli bir tıp uzmanının sıkı gözetimi altında yapılır. Bir eğitim kurumunda beden eğitimine alternatif olarak, çocuklara bazen özel bir rehabilitasyon programına göre tedavi edildikleri özel dispanserlere ziyaretler reçete edilir.

Nihayet

Bir eğitim ortamında beden eğitimi dersi alırken çocukları ayrı kategorilere ayırmak yaygın bir uygulamadır. Sağlığın iyileştirilmesinde gözle görülür ilerleme ile çocuklar genel gruplara aktarılabilir. Ancak sadece özel muayene sonuçlarına veya doktorların tavsiyelerine dayanmaktadır. Genel kabul görmüş gerekliliklere göre, öğrencilerin bir tıbbi gruptan diğerine transferi ancak akademik çeyreğin sonunda sağlık durumlarının kapsamlı bir değerlendirmesinden sonra mümkündür.

Korkulacak hiçbir şey yok. Bu, çocuğun hasta veya engelli olduğu anlamına gelmez. Bu grup, doktorların belirli bir çocuğun sağlığının standarttan daha zayıf olduğundan şüphelenmesi durumunda reçete edilir.

Beden eğitiminde hazırlık grubunun standartları diğerlerine göre biraz daha düşüktür. Örneğin, tüm grubun sınırlı bir süre içinde uzun bir mesafe koşması gerekiyorsa, o zaman kısıtlayıcı standartların uygulandığı çocuklar için mesafeyle basitçe başa çıkmak önemlidir ve bazen mesafe kısaltılır.

Anaokulundaki beden eğitimi hazırlık grubu da çocuklara karşı özel bir tutum gerektirir: öğretmenler çocuğun kendini aşırı zorlamamasını sağlamalıdır. Sağlığa zarar verecek ve sağlığa zarar verecek eğitim kabul edilemez.

Neyle ilgili

Çoğu zaman beden eğitimi için kısıtlama hazırlık grubudur. Ancak tek seçenek bu değil. Özellikleri bakımından birbirinden farklı olan çeşitli muafiyet türleri bulunmaktadır. Ancak kısıtlamaların özünü anlamak için öncelikle konuyu ele almak gerekiyor. Beden eğitimi hazırlık grubu neyle ilgili olarak tanıtılıyor?

Bu yönüyle eğitim ve kültür, eğitim kurumunun odak noktası veya uzmanlığı ne olursa olsun, mutlaka çocuk yetiştirme stratejisine dahil edilen okul müfredatının bir unsurudur. Okuldan mezun olup üniversiteye giren, geçmişte kısıtlılıkları olan bir genç yine beden eğitimi alanında hazırlık grubu alacaktır çünkü üniversitelerin de eğitim programında böyle bir noktası vardır. Aynı zamanda orta düzey profesyonel kurumlar için de tipiktir - tek kelimeyle her yerde kullanılır.

Bu gerekli mi?

İstatistikler, son zamanlarda hazırlık beden eğitimi grubunda giderek daha fazla öğrencinin bulunduğunu gösteriyor. Çocuklar genellikle eğitim programının bu konusundan hiç memnun değiller ve ebeveynlerin bile bu konuda şüpheleri var. Disiplini ortadan kaldırma girişiminin dikkate alınmasının nedeni bu oldu. Konuyu farklı açılardan inceleyen yasa koyucular, şu anda beden eğitiminin gerekli olduğu ve kaldırılmasının mantıksız olacağı sonucuna vardı.

Uzmanların da söylediği gibi ileride konunun dışlanmasını beklememelisiniz. Bir okul öncesi eğitim kurumunda, okulda veya üniversitede beden eğitimi için bir hazırlık grubu görevlendirilmişse, kurallara uymanız gerekecektir: buna herhangi bir kontrendikasyon yoksa programda uzmanlaşmak gereklidir. Azaltılmış standartların geçerli olduğu gruba dahil olmanın spor aktivitesine kontrendikasyonlardan değil, yalnızca artan yükler altında olası tehlikelerden kaynaklandığını belirtmekte fayda var. Aynı zamanda çocuğun vücudunun tam gelişimi için belirli düzenli eğitimler gereklidir.

Mümkün mü, değil mi?

Federal Devlet Eğitim Standardına göre beden eğitimi hazırlık grubuna nasıl girilir veya eğitim sürecinin bir parçası olarak spor yapmanın imkansızlığı hakkında sertifika nasıl alınır? Bu ancak bir devlet hastanesinde özel bir muayeneden geçtikten sonra mümkündür. Çocuğun sağlığını inceleyen doktorlar onun için kabul edilebilir fiziksel aktivite düzeyini belirler. Göstergelerin normun altında olması durumunda özel veya hazırlık grubuna atanmasına karar verilir. Anaokulunda, okulda ve üniversitede beden eğitimi, eğitimciler ve öğretmenler tarafından, vücudun özellikleri ne olursa olsun gruptaki hiç kimsenin dezavantajlı hissetmesini önleyecek şekilde düzenlenir.

Sağlık durumu hakkında bir sonuç, bir eğitim kurumunda çalışan bir doktor veya sağlık çalışanı tarafından hazırlanır. Doktor, özel veya hazırlık grubuna dahil edilme gerekçesini belirten, çalışma yerinde verilmesi amaçlanan bir sertifika düzenler. Bu çocuğa anaokulu, okul, meslek ve yüksek öğretim kurumlarında beden eğitimi tıbbi endikasyonlara uygun olarak öğretilecektir.

Daha yaygın olan nedir?

Doktorlar çocukların oldukça büyük bir yüzdesi için hazırlık grubunda beden eğitimi derslerini önermektedir, ancak özel bir grup olarak sınıflandırılmak çok daha az yaygındır. Böyle bir sağlık sertifikası, beden eğitimini bir çocuğun eğitim programından tamamen hariç tutmak için bir neden değildir, ancak yalnızca ona azaltılmış standartlar uygulamak için bir temel oluştururken, sınıfların kendisi de herkes için aynı kalır. Bunun istisnası, doktorun tıbbi sertifikada açıkça belirttiği vücudun belirli özellikleridir: bu yapılamaz. Daha sonra hazırlık grubundaki beden eğitimi dersleri tıbbi talimatlara tabidir.

Mevzuatta özel ve hazırlık gruplarının yanı sıra temel ve egzersiz terapi grupları da getirildi. Birincisi spor faaliyeti konusunda herhangi bir kısıtlaması olmayan tüm öğrencileri kapsamaktadır, ikincisi ise beden eğitiminin yasak olduğu çocuklara verilmektedir. Bu tür hastaların, doktorların gözetimi altında bir tür fiziksel aktivitede bulundukları kliniği düzenli olarak ziyaret etmeleri gerekir. Bir eğitim kurumunda uygun sertifikaya sahip olan öğrenciye disiplin için hemen kredi verilir.

Bir fark var mı?

Hazırlık grubu için beden eğitimi planlarken öğretmen, bu tür öğrenciler için ana kategoride sınıflandırılanlarla karşılaştırıldığında çok az fark olduğunu dikkate alır. Testler ve standartlarla ilgili tavizler var: bunlara girmek zorunda değilsiniz. Ancak diğer tüm dersler, yani eğitim, böyle bir grubun katılımcıları kesinlikle sağlıklı çocuklarla aynı temelde yapılır.

Uygulamada görüldüğü gibi, tüm eğitim kurumlarında dört gruba bölünme dikkate alınmamaktadır. Egzersiz terapisiyle bunu açıklamak oldukça kolaydır: Bu kategoriye ait çok az çocuk vardır ve dahil edilme gerekçeleri ciddidir. Her okulda, orta veya üst düzey kurumda egzersiz terapisine atanan kişiler yoktur. Ancak hazırlık ve özel konusunda çoğu zaman herhangi bir ayrım yapmazlar; öğrencileri yalnızca iki kategoriye ayırırlar: ana grup ve özel koşulların uygulanması gereken grup. Ve öğretmenin, beden eğitiminde hazırlık grubu için nelere izin verilmediğini dikkate alarak, bu kategoriye yalnızca kendi doğasında olan kısıtlamaları değil, aynı zamanda özel kategori için belirtilenleri, yani daha ciddi olanları da uyguladığı ortaya çıktı.

Nasıl değerlendirilir?

Hazırlık beden eğitimi grubu ne yapmamalıdır? Öncelikle standartları genel kabul görmüş düzeyde geçirin. Bu haklı olarak şüphelere yol açıyor: o zaman öğrencilerin faaliyetleri nasıl değerlendirilecek? Sonuçta gruplar gruplardır ve yine de geçmeniz veya kalmamanız, çeyrek, altı ay veya bir yıl için son notu vermeniz gerekir.

Şu anda bu konunun ayrıntıları Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2003 yılında yayınladığı bir mektupta tartışılıyor. Temel, hazırlık ve özel bir kategorinin varlığına işaret ediyor, eğitim programlarındaki farklılıklardan, okul yapısındaki çeşitlilikten bahsediyor. hacimdeki sınıflar ve sınırlamalar. Kanun koyucular program geliştirme düzeyine ve bu gerçeği değerlendirme yöntemlerine özel önem verdiler.

Peki ne söyleniyor?

Bu mektuba uygun olarak, fiziksel olarak yeterince gelişmemiş çocukların yanı sıra eğitim ve sağlık bozuklukları zayıf olan ancak önemli olmayan çocukların hazırlık grubuna dahil edilmesi gelenekseldir. Bu kategorideki kursiyerlere yönelik eğitim programı temel programa karşılık gelir. Kısıtlamalar yalnızca yüklerin yoğunluğuna ve hacmine uygulanır. Bazı durumlarda, bu tür kısıtlamalar kısa bir süre için getirilmektedir.

Performansı değerlendirmek için genel ilkeleri, yani ana gruba uygulanan ilkeleri uygulamak gerekir. Öğretmenin görevi öğrencilerin doktorların kontrendike olduğu hareketleri yapmamalarını sağlamaktır. Raporlama dönemi için tahmini göstergeler oluşturulurken mevcut puanlara göre karar verilir. Bunlardan en önemlisi, belirli bir konuya hakim olmanın sonuçlarına göre elde edilen notlardır. Yılın değerlendirmesi altı aylık ve çeyreklik göstergeler analiz edilerek yapılıyor.

Doktor öyle dediyse gerekli

Doktor, bir çocuğa hazırlık beden eğitimi grubuna kaydolduğunu onaylayan bir sertifika verdiğinde, belgede nelerin yapılmaması gerektiğini belirtir ve kelimelerle daha ayrıntılı ve anlaşılır bir şekilde anlatır. Şaşırtıcı bir şekilde, sadece çocuklar değil, ebeveynleri ve öğretmenleri de buna her zaman yeterince dikkat etmiyor. Şunu bilmelisiniz: Doktorlar kontrendikasyonları, kısıtlamaları ve derslere ayrılan süreyi fark etmişse, çocuğun durumunda bir bozulmayla karşılaşmamak için bu kurallara uymalısınız. Grupların karıştırılmaması gerekir: Sertifikada hangisi belirtiliyorsa aynıdır. Hazırlık eğitimi belirtilir - bu paniğe kapılmak ve çocuğun beden eğitiminde görünmesini tamamen yasaklamak için bir neden değildir, çünkü tematik eğitimin eksikliği sağlığı, gelecekteki fırsatları ve hatta kişisel farkındalığı olumsuz etkiler.

Beden eğitimi programı için en uygun grubun seçimi kurumda eğitime başlamadan önce yapılır. Her modern çocuğun atandığı klinikte kişisel bir kartı vardır. Belge hangi gruba atandığını gösterir.

Nasıl öğreniyorlar?

Belirli bir gruba atanması ancak çocuğun uzman bir çocuk doktoru tarafından muayene edilmesiyle mümkündür. Doktor tıbbi geçmişi, mevcut sağlık göstergelerini değerlendirir, genel durumu inceler ve buna dayanarak belirli bir gruba atanmayla ilgili sonuçları formüle eder. Özel bir karar lehine bir karar verirken, derhal gerekçeyi açıklamak, böyle bir sonuca neden olan tanıyı belirtmek ve ayrıca vücudun işleyişindeki bozuklukları genel kabul görmüş bir derece ölçeğinde karakterize ederek tanımlamak gerekir. . Bazı özel durumlarda nihai kararın verilmesi için tıbbi bir komisyonun bulunması gerekir.

Yıldan yıla, çocuğun ve ebeveynlerin görevi, alınan statüyü genişletmek veya onu daha uygun bir mevcut durum lehine ayarlamak için doğrulayıcı önlemler almaktır. Düzenli muayenelerde sağlıkta bozulma veya iyileşme görülmesi durumunda grubu değiştirirler.

Belgeler ve kurallar

Yukarıda belirtildiği gibi hazırlık ve ana grup birlikte çalışır. Bu çocuklar arasındaki fark yalnızca kendilerine uygulanan standartlarda ve bunları yerine getirme yükümlülüklerindedir ve derslerin yoğunluğu ve hacmi de ayarlanmıştır.

Özel bir gruba atandığında çocuğun ve ebeveynlerinin böyle bir kategori için neyin gerekli olduğunu bilmesi gerekir. Bu arada, beden eğitimi sisteminin özel bir grupla ilgili olarak hata ayıklama süreci, müdür tarafından imzalanmış bir okul içi emir verilmesini gerektirir. Kimlerin özel gruba dahil olacağını düzenler. Ayrıca, ayrı bir programda öğrenim gören öğrenci grubunun kompozisyonunu belirlemek üzere seyahat eden uzmanlardan oluşan bir ekip oluşturmak da mümkündür. Bu kategori için haftada 2-3 yarım saatlik ders düzenlenmesi gerekmektedir. Öğretmenin görevi, belirli bir öğrenci için yasak olan yükleri önlemektir.

Kim nereye gidiyor: ana grup

Farklı gruplara hangi gerekçelerle atanabileceklerini anlamak ve ayrıca belirli bir gruba atamanın ne kadar doğru olduğunu belirlemek için, tüm kategorilere dahil edilme koşullarının ne olduğuna daha yakından bakmaya değer. Örneğin, ana olanı aşağıdakilerle karakterize edilen çocukları içerir:

• sağlık sorunlarının olmaması;
• hafif ihlaller.

İkincisi genellikle şunları içerir:

• kilolu;
• diskinezi;
• hafif alerjik reaksiyonlar;

Ne mümkün?

Ana kategoriye atanmasına göre çocuğun programın gerektirdiği standartları geçmesi ve beden eğitimi programına eksiksiz olarak katılarak katılması gerekecektir. Ayrıca spor bölümlerine katılabilir, olimpiyatlar, turnuvalar ve yürüyüşler dahil rekabetçi etkinliklere katılabilirsiniz. Ana gruba ait çocuklar uzman kurumlarda ek bir eğitim programına tabi tutulabilirler: Çocuk ve Gençlik Spor Okulu, Gençlik Spor Okulu.

Bazı sağlık özellikleri belirli aktivite türlerine kısıtlamalar getirir, ancak okul beden eğitimi programının ana grubuna dahil edilmek için bir kontrendikasyon değildir. Örneğin kulak zarı delik olanlara su sporları, sırtı yuvarlak olanlara ise kürek, bisiklet ve boks yasaktır. Miyopi ve astigmatizma boks, dağ kayağı, motosiklet sürmenin yanı sıra halter ve dalış için kontrendikasyon olarak kabul edilir. Kural olarak, çocuk ve ebeveynleri gelişimsel patolojinin veya sağlık sorununun farkındadır ve doktor, belirli bir durumda yasak olan fiziksel aktiviteye ilişkin önerilerde bulunur.

Mümkün gibi görünüyor ama değil gibi görünüyor

Hazırlık okulu sağlık nedenleriyle ikinci grupta sınıflandırılan çocukları içermektedir. İstatistikler şu anda her on öğrenciden birinin bu kategoriye ait olduğunu ve sıklıkla sıklığın daha da yüksek olduğunu gösteriyor. Bir çocuk fiziksel olarak zayıfsa, sağlığı morfofonksiyonel anormalliklerle karakterize edilirse ve belirli patolojiler geliştirme riski varsa, basitleştirilmiş bir beden eğitimi programından geçmek gerekir. Remisyon döneminde kronik hastalık tanısı konan çocuklar hazırlık olarak kabul edilir. Süre - beş yıla kadar (genellikle).

Hazırlık grubuna kayıt, normal beden eğitimi programına uygun derslere izin verir, ancak bazı egzersizlerin ve eğitim türlerinin hariç tutulması gerekecektir. Bazı çocuklar için uzmanlar onların standartları geçmelerine ve etkinliklere katılmalarına izin verebilir. Böyle bir iznin olmadığı durumlarda bu tür fiziksel aktiviteler yasaktır.

Yasaktır!

Bir çocuk hazırlık grubuna atanırsa, doktor tarafından özel olarak talimat verilmedikçe yarışmalara katılamaz. Uzun koşulara, çok sayıda egzersiz tekrarına ve yüksek yoğunluklu yüklere kategorik bir yasak uygulanır.

Öğretmenin hazırlık grubuna atanan öğrenciler için bir dizi alıştırma seçmesi gerekir. Olası kontrendikasyonları gösteren tıbbi kayıtlardaki bilgilere dayanarak, her bir özel vakanın özelliklerini dikkate almak önemlidir. Doktor, hazırlık grubuna kayıt sertifikası verirken, belgede çocuğun ana gruba aktarılabileceği zaman dilimini belirtir.

Neye izin veriliyor?

Beden eğitiminin yokluğunda çocuğun gelişiminin de ters gidebileceğini anlamalısınız. Buna dayanarak hazırlık grubunda görevlendirilenler için sürekli aktiviteye ilişkin öneriler geliştirilmiştir. Açık beden eğitimi dersleri ve düzenli dersler, aşağıdaki sınıf unsurlarını sağlama ihtiyacı ile ilişkilidir:

• yürümek (koşmak yerine);
• alternatif nefes egzersizleri ve karmaşık egzersizler;
• ani hareketler içermeyen sakin oyunlar;
• dinlenmenize izin vermek için uzun duraklamalar.

Okulda beden eğitimi için tıbbi sağlık grupları

Beden eğitimi için çocuk sağlığı grupları nelerdir? Bu soruyu okul çocuklarının ebeveynlerine ve gelecekteki birinci sınıf öğrencilerine sorarsanız, pek çok açık ve net cevap olmayacaktır.

Bir yandan bu iyi! Bu, çocukların sağlığıyla ilgili her şeyin yolunda olduğu ve sorunun konuyla alakası olmadığı anlamına gelir. Ancak öte yandan hiç kimse çeşitli sağlık sorunlarından muaf değildir. Ve sonra ebeveynler beden eğitimi ile ilgili sorunlara tamamen hazırlıksız olma riskiyle karşı karşıyadır.

Ancak çeşitli İnternet forumlarında bu konuyla ilgili çok sayıda mesaj ve sorunun da gösterdiği gibi sorunlar ortaya çıkıyor. Bu nedenle, bununla hemen ilgilenmeyi öneriyorum.

Beden eğitimi için sağlık grubu ile tıbbi sağlık grubunun iki farklı şey olduğunu hemen anlayalım.

Çocuk sağlığı grupları

Rusya Federasyonu Sağlık Bakanlığı'nın 1346 sayılı Kararının Ek 2'sine uygun olarak, çocukların sağlığı aşağıdaki kriterlere göre değerlendirilir:

kronik hastalıklar (var olsun ya da olmasın);

vücut sistemlerinin durumu (solunum, boşaltım, endokrin vb.);

vücudun dış etkenlere karşı direnci (soğuk, sıcak, tahriş edici maddeler vb.);

fiziksel Geliştirme.

Doktor öncelikle çocuğun sağlık durumunu değerlendirir. Daha sonra onu beş gruptan birine atar.

Birinci

Çocuk sağlıklı.

Fiziksel gelişimi yaş normundadır. Herhangi bir fiziksel engeli bulunmamaktadır.

Saniye

Bunlar çocuklar:

kronik hastalığı bulunmayan ancak herhangi bir fonksiyonel bozukluğu olan (bir iç organının düzgün çalışmaması ve bu bozuklukların nedenlerinin bu organın dışında olması);

orta ve ağır hastalıklardan iyileşenler;

gecikmiş fiziksel gelişim ile (kısa boy, artan veya azalmış vücut ağırlığı, vb.);

sıklıkla akut solunum yolu enfeksiyonlarından muzdarip;

Yaralanma veya ameliyat sonucu fiziksel engeli bulunan ancak vücudun tüm organları ve sistemleri normal şekilde çalışan kişiler.

Bunlar çocuklar:

kronik hastalıklarla. Ancak bu hastalıklar, vücudun organlarının ve sistemlerinin işlevlerinin korunduğu veya telafi edildiği nadir alevlenmelerle birlikte remisyondadır (hastalık semptomlarının ortadan kalkması);

Yaralanma veya ameliyattan kaynaklanan fiziksel engelliler. Vücudun organ ve sistemlerinin fonksiyonları telafi edilir. Okuma ve çalışma yetenekleri sınırlı değildir.

Bunlar çocuklar:

kronik hastalıklardan muzdarip. Aktif faz. Alevlenmeler sıktır. Vücudun organlarının ve sistemlerinin fonksiyonları korunur veya telafi edilir veya tam olarak telafi edilmez;

remisyonda olan kronik hastalıklarla, ancak bakım tedavisi gerektiren organ ve vücut sistemlerinde bu tür işlev bozukluğu olan;

Vücudun organ ve sistemlerinin fonksiyonlarının tam olarak telafi edilemediği yaralanma ve operasyonlardan kaynaklanan fiziksel engelliler. Eğitim ve çalışma imkanları sınırlıdır.

Beşinci

Bunlar çocuklar:

kronik hastalıklarla. Formu ağır. Remisyonlar nadirdir, alevlenmeler sıktır. Komplikasyonların varlığı. Vücudun organlarının ve sistemlerinin işlevleri telafi edilmez. Devamlı tedavi gerektirir.

Yaralanma ve ameliyatlardan kaynaklanan fiziksel engelli, organ ve vücut sistemlerinin işlev bozukluğu olan. Eğitim ve çalışma fırsatları önemli ölçüde sınırlıdır.

engelli insanlar.

Bir öğrenci birinci sınıfa gittiğinde tıbbi kayıtları da onunla birlikte okula gider. Beden eğitimi grubunu belirtmelidir. Bunlardan üçü var: temel, hazırlık, özel.

Ana

Birinci ve kısmen ikinci gruptaki çocuklar sağlıklı, fiziksel ve psikolojik olarak güçlü ve gelişmiş, hastalıksız. Veya hafif aşırı kilo veya küçük alerjik reaksiyonlar gibi fiziksel aktivitenin yasak olmadığı küçük sapmalara sahip olmak.

Ana programa göre çalışırlar, belirlenen standartları geçerler, çeşitli yarışmalara ve her türlü spor müsabakasına katılabilirler.

Hazırlık

İkinci sağlık grubuna sahip çocuklar. Derslere sınıfla birlikte gitmelerine rağmen fiziksel gelişimleri geciktiğinden sağlıklı meslektaşları kadar yoğun ders çalışamıyorlar.

Öğretmenin görevi sağlığa zarar vermeyecek özel egzersiz setleri seçmektir. Bunları, ilgili doktorun okul çocuğunun tam olarak ne yapmaması gerektiğini (takla atma, yüzme, eğilme, atlama vb.) belirtmesi gereken tıbbi sertifikaya göre seçer.

Sertifikada ayrıca transfer için son tarih belirtilmelidir. Sertifikanın süresi dolduktan sonra öğrenci otomatik olarak ana gruba girer.

Bu tür okul çocuklarına beden eğitimi sınavlarına tabi tutulabilmesi için doktor izni alınması gerekmektedir. Bir öğrencinin kitlesel spor etkinliklerine katılımını sağlamak için de iznine ihtiyaç duyulacaktır.

Özel

Bir öğrenciyi özel bir gruba aktarmak için ilgili hekimden birinin görüşü yeterli değildir. Bu durumda bir komisyon (KEC) kurulur. Sertifika belirli bir süre için verilir.

Özel grup ikiye daha ayrıldı.

Özel bir"

Üçüncü sağlık grubuna sahip çocuklar. Fiziksel aktivitede önemli kısıtlamaları olanlar. Sınıfta ders çalışamıyorlar. Bu tür çocuklar için okullarda ayrı beden eğitimi dersleri verilmeli ve özel programlar geliştirilmelidir. Dersler ise özel eğitim almış öğretmenler veya eğitmenler tarafından verilmelidir.

Bu tür çocukların spor kulüplerine, yarışmalara ve halka açık spor etkinliklerine katılmalarına izin verilmemektedir.

Özel "B"

Buna kısmen üçüncü ve dördüncü sağlık gruplarındaki çocuklar da dahildir. Okulda teori derslerine katılmalarına izin veriliyor. Ancak fiziksel aktivitenin sağlık açısından riskleri o kadar büyük ki okulda beden eğitimi yapmıyorlar. Yani özünde bu okul beden eğitimi derslerinden bir muafiyettir.

Ancak hiç kimse onları fiziksel aktivite olmadan tamamen bırakmayacak. Tıbbi kurumlarda ve beden eğitimi kliniklerinde fizik tedavi doktoru gözetiminde fizik tedavi egzersizleri yapmaları önerilir. Özel olarak tasarlanmış bir dizi egzersiz kullanarak evde ek derslerin yanı sıra.

Beşinci sağlık grubuna sahip çocuklar çoğunlukla tıbbi kurumlardadır ve onlar için egzersiz terapisine katılma fırsatı son derece bireyseldir.

Nasıl derecelendiriliyorlar?

Ayrıca ilginç bir soru. Her şey açıktır, eğer bir öğrenci ana grupta yer alıyorsa standartları geçer ve buna göre kendisine şu veya bu not verilir.

Peki hazırlık veya özel eğitimdeyse ne olacak? Sonuçta tamamen sağlıklı sınıf arkadaşları gibi standartları geçemiyor. Bu durumda öğretmen teorik bilginin yanı sıra derse katılım, alıştırmaların kalitesine de odaklanır. Görünüşe göre beden eğitimi üzerine ders kitapları var.

Öğretmen ayrıca sizden bazı spor konuları veya sağlıklı yaşam tarzı üzerine bir proje, makale, rapor veya sunum hazırlamanızı da isteyebilir. Ancak öğrenci beden eğitiminde notsuz kalamaz.

Görünüşe göre hepsi bu kadar arkadaşlar. Sorularım var? Yorumlarda onlara sorun. Bunu mutlaka birlikte çözeceğiz.

Acaba okuldayken beden eğitimi dersleri hakkında ne hissettiniz?

Beden eğitimi muafiyetleri Beden eğitimi grupları

Yeni öğretim yılının başlamasıyla birlikte okul çocukları arasında en popüler sertifikalardan biri beden eğitiminden muafiyettir. Bazı okul çocukları (ebeveynlerinin desteğiyle) okul beden eğitimi derslerine katılmak istemezken, diğerleri sağlık nedenleriyle standart okul beden eğitimi derslerine katılamamaktadır.

Beden eğitiminden muafiyet

Ve Rus hükümeti şu anda okul çocukları da dahil olmak üzere nüfusun beden eğitimiyle ilgileniyor. Devlet çeşitli kanunlarla engelli bireylerin de beden eğitimi ve spora erişimini sağlamaya çalışmaktadır. Okullarda beden eğitimi derslerine çok, hatta bazen daha da fazla önem verilmektedir.

Bu nedenle, bugün yalnızca resmi bir tıbbi belge - bir sertifika - bir öğrenciyi beden eğitimi derslerinden muaf tutabilir. Beden eğitiminden muafiyet yalnızca geçici olabilir (en fazla 1 yıla kadar).

Çocuk Doktoru

Çocuk doktorunun tek başına çocuğu 2 hafta - 1 ay boyunca beden eğitiminden muaf tutma hakkı vardır. Böyle bir muafiyet, çocuğa hastalık sonrasında düzenli bir sertifika ile verilmektedir. Yaygın bir akut solunum yolu enfeksiyonundan sonra, 2 hafta boyunca, örneğin boğaz ağrısı veya zatürre gibi daha ciddi bir hastalıktan sonra 1 ay boyunca beden eğitiminden standart muafiyet verilir.

KEC

Bazı ciddi hastalıklardan (hepatit, tüberküloz, peptik ülser), yaralanmalardan (kırıklar, beyin sarsıntısı) veya ameliyatlardan sonra beden eğitiminden daha uzun süre ayrılmak gerekir. Beden eğitiminden 1 aydan uzun süreli herhangi bir muafiyet KEC aracılığıyla düzenlenir. Bunu elde etmek için, beden eğitimi ile ilgili tavsiyeleri içeren hastaneden bir alıntıya ve (veya) çocuk hastalığı uzmanının ayakta tedavi kartına ilgili tavsiyelerle birlikte bir giriş yapmanız gerekir. KEC'in (kontrol ve uzman komisyonu) sonucu üç imzayla onaylanmıştır: katılan doktor, başkan. klinik, başhekim ve kliniğin yuvarlak mührü, sertifikaya ilişkin tüm bilgiler KEC dergisine girilir.

Engelli çocuklar genellikle uzun bir süre (tüm okul yılı boyunca) beden eğitiminden muaf tutulur, kural olarak evde eğitim hakkına sahip olanlar. Bu konuya yaklaşım kesinlikle bireyseldir ve ortaklaşa karar verilir: ilgili uzman doktor ve ebeveynler tarafından çocuğun istekleri dikkate alınarak. Bazı çocuklara özel ve hatta hazırlık grubunda beden eğitimi dersleri verilmesine izin verilmektedir.

Bir çocuk tüm eğitim süresi boyunca beden eğitiminden muaf olsa bile AET sertifikası her yıl güncellenmektedir.

Beden eğitimi grupları

Beden eğitiminden uzun süreli muafiyet artık nadirdir ve yeterli gerekçeler gerektirmektedir. Beden eğitimi derslerinde standart yük ile baş edemeyen sağlık sorunu yaşayan okul çocuklarının sayısı da her geçen yıl artıyor. Öğrencinin sağlık durumuna uygun fiziksel aktiviteyi seçmek için beden eğitimi grupları vardır.

Temel (ben)

Ana grup, sağlıklı çocuklar ve fiziksel gelişimlerini ve fiziksel uygunluklarını etkilemeyen küçük fonksiyonel sapmaları olan çocuklar içindir. Tıp ve okul belgelerindeki ana grup, Roma rakamı I ile belirtilmiştir. Çocuğun tıbbi kaydında başka bir grupta beden eğitimi derslerini öneren herhangi bir giriş yoksa, tüm okul çocukları bu gruba dahil edilir.

Hazırlık (II)

II olarak adlandırılan hazırlık grubu, küçük sağlık sorunları olan ve/veya fiziksel kondisyonu zayıf olan çocuklar içindir. Bu gruptaki dersler çocuğun hastalığında uzmanlaşmış bir doktor tarafından önerilebilir. Çocuğun ayakta tedavi kaydına okul beden eğitimi ile ilgili tavsiyeleri net bir şekilde not etmesi gerekmektedir. Hazırlık grubu dersleri için EEC sonucu aranmaz, sertifika üzerinde bir doktorun imzası ve kliniğin kaşesi yeterlidir. Ancak okul sertifikasında tavsiyeleri içeren açık ve spesifik bir giriş gereklidir. Bu sertifika genellikle bir tıp uzmanının tavsiyelerine dayanarak yerel bir çocuk doktoru tarafından verilir.

Teşhis belirtilmeli, hazırlık grubundaki derslerin önerildiği süre (tüm akademik yıl boyunca, yarım yıl, çeyrek yıl) ve çocuğun beden eğitimi yaparken tam olarak neyi sınırlaması gerektiğine dair özel öneriler ( sokakta veya havuzda beden eğitimi derslerine izin verilmez, çocuğun yarışmasına veya belirli standartları geçmesine izin verilmez; takla veya atlama vb. izin verilmez)

Bir çocuk için hazırlık grubu, sertifikasında belirtilen kısıtlamalara uyarak onun herkesle birlikte beden eğitimi derslerine katılacağı anlamına gelir. Çocuğun beden eğitimi dersinde hangi egzersizleri yapamayacağını kendisinin bilmesi daha iyidir. Sertifikanın süresi dolduğunda çocuk otomatik olarak ana grupta yer alacaktır.

Hazırlık beden eğitimi grubundaki dersler için sertifika formu

Özel

Özel bir grup, ciddi sağlık sorunları olan çocuklara yönelik bir beden eğitimi grubudur. Bir çocuk için özel beden eğitimi grubunu tanımlayan bir sertifika KEC aracılığıyla verilir. Özel bir gruptaki bir çocuğun sınıfları için endikasyonlar, kardiyovasküler, solunum, idrar ve diğer vücut sistemleri hastalıklarını içerebilir. İlgilenenler bu hastalıkların yaklaşık bir listesine aşina olabilirler (spesifikasyon grubu ).

Çocuğunuzun özel bir beden eğitimi grubuna katılması için sertifika vermeye karar verirseniz, işe çocuğun hastalığı konusunda uzmanlaşmış bir doktoru ziyaret ederek başlamalısınız. Poliklinik kartında net öneriler içeren bir not bulunmalıdır. Daha sonra sertifika, beden eğitiminden muafiyetle aynı şekilde verilir; geçerlilik süresini (en fazla bir akademik yıl), AET üyelerinin üç imzasını ve kliniğin yuvarlak mührünü gösterir.

Özel bir beden eğitimi grubundaki çocuğun faaliyetlerine ilişkin sertifika formu

Bugün iki özel grup var: Özel “A” (grup III) ve Özel “B” (grup IV).

Özel "A" (III)

Özel grup “A” veya III beden eğitimi grubu, kronik hastalıkları olan çocukları telafi durumunda (alevlenme değil) içerir.

Okullarda “A” özel grubu dersleri genel beden eğitimi derslerinden ayrı olarak yapılır. Onlar. Çocuğunuz artık beden eğitimi dersine katılmayacaktır. Ancak başka bir zamanda özel bir grupta beden eğitimi yapacak (her zaman uygun değil).

Özel grup “A” genellikle farklı sınıflardan sağlık sorunu olan çocukları bir araya getirir. Okulda bu tür çocukların sayısı çok ise ilkokul, ortaokul ve lise öğrencileri için ayrı ayrı dersler yapılır; az sayıda çocuk varsa dersler herkese aynı anda yapılır. Bir çocuğun yükü ve egzersizleri her zaman hastalığı dikkate alınarak seçilir. Bu tür çocuklar yarışmalara katılmıyor ve standartları geçemiyor. Sertifikanın süresinin dolması üzerine çocuk otomatik olarak ana gruba aktarılır. Ebeveynlerin zamanında güncellendiğinden emin olmaları gerekir.

Özel "B" (IV)

Özel grup “B” veya IV beden eğitimi grubu, geçici nitelikte olanlar da dahil olmak üzere kronik hastalıkları veya sağlık sorunları olan, alt tazminat durumundaki (eksik iyileşme veya alevlenmenin sonunda) çocukları içerir. Özel grup “B”, okuldaki beden eğitiminin tıbbi bir tesiste veya evde fizik tedavi dersleriyle değiştirilmesi anlamına gelir. Onlar. aslında bu, okuldaki beden eğitimi derslerinden bir muafiyettir.

Ebeveynlerin dikkatini, beden eğitimi dersi sertifikalarının: beden eğitiminden muafiyet, hazırlık veya özel beden eğitimi gruplarındaki ders sertifikalarının yılda en az bir kez güncellenmesi gerektiğine dikkat çekiyorum. Okul yılının başında çocuk, doktorun beden eğitimi ile ilgili tavsiyelerini içeren yeni bir sertifika getirmezse, otomatik olarak ana beden eğitimi grubuna girer.

Rusya Federasyonu Sağlık Bakanlığı'nın beden eğitimi gruplarını tanımlayan 1346n sayılı emrinin ekleri görüntülenebilir Ve

6.2. Sağlık grupları ve tıbbi gruplar kavramı

Rusya Federasyonu'nda tedaviye ihtiyacı olan çocukların erken teşhisi ve yaşam aktivitelerinin daha fazla düzenlenmesi için bir sistem bulunmaktadır. Özellikle öğrencilerin yıllık tıbbi muayeneleri, onları dört kritere göre tıbbi gruplara ayırmayı mümkün kılar:

Kronik hastalıkların varlığı veya yokluğu;

Vücudun ana fonksiyonel sistemlerinin işleyişinin doğası;

Olumsuz etkilere karşı direnç derecesi;

Fiziksel gelişim düzeyi ve uyum derecesi.

Sağlık grupları. Belirtilen kriterlere göre aşağıdaki sağlık grupları ayırt edilir:

Grup 1 – sağlıklı, normal gelişen, fonksiyonel anormallikleri olmayan. Bu, kronik hastalığı olmayan, gözlem süresi boyunca hasta olmayan veya nadiren hasta olan ve normal, yaşına uygun fiziksel ve nöro-psikolojik gelişime sahip olan okul çocuklarını içerir. Bu grup okul çağındaki çocukların %20-25'ini içermektedir ve ilk grubun bu içeriği son 50 yılda değişmemiştir. Ancak şimdi bu çocukların sağlık özellikleri tamamen objektif değildir, çünkü ilk grup çoğunlukla, şüphesiz azaltılmış uyum yeteneklerine sahip olmalarına rağmen, teşhis konulmamış olanları içerir; onlar "üçüncü durumda"dırlar.

Grup 2 – fonksiyonel veya minör morfolojik anormallikleri olan sağlıklılar. Bunlar, kronik hastalıklardan muzdarip olmayan, ancak bazı işlevsel ve morfolojik anormallikleri olan okul çocukları ile sık sık (yılda dört veya daha fazla kez) veya uzun süre (bir hastalık için 25 günden fazla) olan okul çocuklarıdır. Bu grubun oldukça belirsiz kriterleri vardır, dolayısıyla belirli bir okul çocuğunu bu gruba atamak genellikle doktorun yetkinliği (veya yetersizliği) ile ilgilidir.

Grup 3 – telafi edilmiş durumdaki hastalar: genel durum ve refahta belirgin bir rahatsızlık olmaksızın kronik bir hastalığın nadir ve hafif alevlenmeleri ile telafi durumunda kronik hastalıklara veya konjenital patolojiye sahip olmak.

Grup 4 – tazmin edilmiş durumdaki hastalar: akut hastalıklardan sonra uzun süreli iyileşme doğası ile, genel durumdaki rahatsızlıklar ve alevlenmeden sonra refahtaki bozukluklarla birlikte telafi durumunda kronik hastalıklara veya konjenital patolojiye sahip olmak.

Grup 5 – dekompanse durumdaki hastalar: dekompansasyon durumunda ve önemli ölçüde azalmış fonksiyonel yeteneklere sahip ciddi kronik hastalıklarla; Kural olarak, genel eğitim kurumlarına gitmezler, ancak özel okullarda veya evde eğitilirler ve bireysel planlara göre gözlemlenirler.

Sağlık durumunun kapsamlı bir değerlendirmesi ve sağlık gruplarına dağılımı bir çocuk doktoru tarafından sağlanır.

Farklı gruplara atanan çocuklar ve ergenler, beden eğitimi veya fizik tedavi derslerinin düzenlenmesinde farklı bir yaklaşıma ihtiyaç duyarlar. Böylelikle birinci sağlık grubundaki çocuklar için ilgili yaş kategorisine yönelik devlet beden eğitimi programlarına uygun olarak herhangi bir kısıtlama olmaksızın eğitim, çalışma ve spor faaliyetleri düzenlenmektedir. Risk grubu olarak ikinci sağlık grubundaki çocukların doktorların daha fazla ilgi göstermesi gerekiyor. Onlarla özel sertleştirme faaliyetleri, egzersiz terapisi ve diyet tedavisi yapmak gerekir; Sağlık durumlarına uygun rasyonel bir yaşam tarzı düzenlemeleri gerekiyor. Üçüncü, dördüncü ve beşinci sağlık gruplarına sahip çocuklar sürekli tıbbi gözetim altında olmalı, motor modları belirli kontrendikasyonlar nedeniyle sınırlandırılmalı (ancak yaşam tarzlarının zorunlu bir parçası olmalıdır), dinlenme ve uyku süreleri onlar için uzatılmalıdır.

Sağlık gruplarına dağıtıldıktan sonra, genel eğitim okulunda okumaya uygun olduğu kabul edilen çocuklar, tıbbi gruplara ayrılır; bu grupların her birine üyelik, sağlık durumlarına en uygun beden eğitimi rejimini belirler. Çocukların beden eğitimi için tıbbi gruplara doğru şekilde dağıtılması, bir çocuk doktorunun ve beden eğitimi öğretmeninin çalışmasının önemli bir parçasıdır.

Okul çocuklarının dağılımı tıbbi gruba göre bir çocuk doktoru tarafından “SSCB nüfusunun beden eğitimi üzerinde tıbbi kontrole ilişkin Yönetmelik” temelinde gerçekleştirildi. 9 Kasım 1966 tarih ve 826 sayılı Emir.”

Çocukların sağlık durumu, fiziksel gelişimi ve fiziksel uygunluğuna ilişkin verilere dayanarak, devlet programlarına kayıtlı tüm öğrenciler dört gruba ayrılır: temel, hazırlık, özel ve terapötik beden eğitimi grubu.

Ana tıbbi gruba Sağlıkta herhangi bir sapma olmayan okul çocuklarının yanı sıra, yeterli fiziksel gelişime sahip küçük sapmaları olan okul çocukları da buna dahildir.

Hazırlık grubu için Sağlıkta herhangi bir sapma olmayan, fiziksel gelişimi yetersiz olan ve sağlıkta küçük sapmalar olan çocukları içerir. Sağlık sorunu yaşayanlar arasında kronik hastalığı olan öğrenciler de yer alıyor. Bu grubun en büyük popülasyonu ağız boşluğu, nazofarinks, paranazal sinüsler vb. fokal enfeksiyonları olan okul çocuklarından oluşur. Kronik bademcik iltihabı (öğrencilerin %20-40'ı), diş çürükleri (neredeyse %90) vb. özellikle yaygındır. nazofarenks ve ağız boşluğundaki kronik iltihaplanma odaklarının vücudun genel reaktivitesini değiştirdiği, koruyucu işlevlerini ve enfeksiyonlara karşı doğal direncini azalttığı bilinmektedir. Bu tür çocuklar sıklıkla akut solunum yolu viral enfeksiyonları (ARVI) ve grip döneminde hastalanırlar, sıklıkla kronik bademcik iltihabı, otit ve sinüzit alevlenmeleri görülür. Nazofarenksteki enfeksiyonun kaynağı bronşit, zatürre ve bunların kronik bir forma geçişini tetikleyebilir.

Özel bir tıbbi gruba Kalıcı veya geçici nitelikteki sağlık sorunları olan, sınırlı fiziksel aktivite gerektiren veya kullanılan beden eğitimi yöntemlerinde belirli kontrendikasyonları olan okul çocuklarını içerir. Özel tıbbi grup ayrıca başka hastalıklardan muzdarip olan okul çocuklarını da içerir. Şu anda fiziksel aktiviteyi önemli ölçüde sınırlamak gerekir (tüberkülozdan sonra, fiziksel gelişim ve beden eğitiminde önemli bir gecikmeyle, tükenme belirtileri olan akut gastrointestinal hastalıklarla, hepatokolesistitten beş ila altı ay sonra ve ayrıca viral hepatitle).

Özel bir tıbbi grubun birliğine, fiziksel aktivitenin tehlike oluşturmadığı ancak kas-iskelet sistemi kusurları nedeniyle genel bir programa katılamayacakları okul çocukları da dahildir: ankiloz, kontraktürler, ciddi kas atrofisi, travmatik yaralanmalardan sonra, kronik bulaşıcı poliomiyelitin kalıntı etkilerinin yanı sıra I - II derece omurganın ciddi deformasyonu ile sınırlı eklem hareketliliğinin eşlik ettiği poliartrit.

Hazırlık ve özel tıbbi gruplardaki okul çocukları için, derecesi öğrencinin sağlık durumuna, hastalığına ve vücudun durumuna ilişkin diğer kriterlere bağlı olan fiziksel aktivite miktarında bir sınırlama sağlanır. Bu nedenle özel tıbbi gruplar, beden eğitimi derslerinde aldıkları fiziksel aktivitenin kontrendike olduğu veya önemli derecede kısıtlama gerektiren öğrencilerden oluşmaktadır. Bu nedenle, özel bir tıbbi grubun okul çocuklarının beden eğitimi, bu tıbbi gruba dahil olan birliğin özelliklerine karşılık gelen özel olarak geliştirilmiş bir programa göre gerçekleştirilir.

Fizik tedavi grubuna belirli ciddi sağlık sorunları olan ve okulda beden eğitiminden muaf olan çocukları (çoğunlukla dördüncü ve beşinci sağlık gruplarına ait olan) içerir. Bu tür gruplar uygun bir uzmanın gözetiminde doğrudan tıbbi kurumlarda çalışmalıdır.

Bu nedenle genel eğitim kurumuna devam eden hiçbir çocuk beden eğitiminden tamamen muaf tutulmamalıdır. Böyle bir durum ortaya çıkarsa sorumluluğu böyle bir kararı veren doktorun üstlenmesi gerekir.

Yukarıda belirtilen SSCB Sağlık Bakanı'nın 9 Kasım 1966 tarih ve 826 sayılı Emri uyarınca, okul çocuklarının tıbbi gruplara dağılımı aşağıdaki Tablo 13'e göre yapılmaktadır.

Tablo 13

Çocuklarda ve ergenlerde belirli sağlık durumları için tıbbi grubun belirlenmesine yönelik yaklaşık endikasyonlar

Aşağıdaki tablonun bir kez daha bunu doğruladığını belirtmekte fayda var: Genellikle akut durumlarla ilişkilendirilen nadir istisnalar dışında, beden eğitiminden tamamen muaf olan çocuklar olamaz! Bu tamamen aşağıdaki durumlar için geçerlidir: bir çocuk okula başladığında Akut bir hastalık veya rahatsızlık geçirdikten sonra (soğuk algınlığı-bulaşıcı hastalık, yaralanma vb.). Aynı zamanda sürekli olarak görev aldığı tıp grubunda beden eğitiminden kurtulması için aşağıdakiler önerilmektedir (Tablo 14).

Tablo 14

Hastalıktan sonra fiziksel aktiviteye devam etmek için yaklaşık zamanlama

Verilen süreler sadece okuldaki beden eğitimi dersleriyle ilgilidir, ancak bu dönemlerde öğrencinin doğrudan uygun bir uzman ve ilgili doktorun gözetiminde fizik tedavi şemalarına göre fiziksel egzersiz yapması gerekir.

Böylece, tıbbi muayenelerin sonuçlarına veya (akut durumlarda ve sonrasında) ilgili doktorun sonucuna göre öğrenciler doğrudan okulda beden eğitimi için tıbbi gruplara dağıtılır.

Tıbbi gruplarda beden eğitimi. Doğrudan eğitim kurumlarında tıbbi gruplarda beden eğitimi dersleri uygun programlara göre yürütülmektedir.

Ana grup. Burada dersler tam olarak devletin beden eğitimi programına göre yapılıyor, belirli standartlar gerekiyor, spor bölümlerinde derslere ve yarışmalara katılıma izin veriliyor. Programın başarıyla tamamlanmasının sonucu ilgili kriterlere göre belirlenen bir değerlendirmedir.

Hazırlık grubu. Sınıflar genel beden eğitimi programına göre yürütülür ve kontrol testlerinin (standartların) ve standartların geçilmesinde bir yıla kadar gecikmeyle daha kademeli olarak tamamlanır. Doğrudan dersler sırasında, bu gruptaki okul çocuklarının beden eğitimi öğretmeni ve eğitim kurumunun sağlık çalışanı tarafından daha dikkatli izlenmesi gerekir. Bu tür öğrencilere zorunlu beden eğitimi derslerinin yanı sıra genel beden eğitimi bölümündeki derslerin de verilmesi önerilmektedir. Final notu, ana gruptaki okul çocuklarından farklı olarak, eğitimin bu aşaması için belirlenen bireysel kriterlere uygun olarak öncelikle beden eğitimi öğretmeni tarafından belirlenir.

Özel tıbbi grup. Dersler özel bir programa veya belirli devlet programlarına göre yürütülür, hazırlık süresi uzatılır ve standartların yerini bireysel görevlerin uygulanması alır. Özel bir tıbbi grubun ana şekli ve çalışma şekli fizik tedavi dersleridir.

Okul çocuklarının yıllık tıbbi muayenesi sırasında bir gruptan diğerine transfer yapılır. Özel bir tıbbi gruptan hazırlık grubuna geçiş, tedavi sonuçlarının olumlu dinamiklerine ve beden eğitimindeki başarıya bağlı olarak mümkündür.