शारीरिक शिक्षा स्वास्थ्य समूह। स्कूल में शारीरिक शिक्षा के लिए विशेष बच्चों का स्वास्थ्य समूह - क्या विशेष समूह "ए" और "बी" के बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा पाठ आयोजित किए जाते हैं? उन्हें कैसे पता चलता है?
स्कूल में अनिवार्य पाठ्यक्रम में शारीरिक शिक्षा कक्षाएं शामिल हैं। बच्चों के मानसिक और शारीरिक रूप से पूर्ण विकास को सुनिश्चित करने के लिए इस तरह के पाठ आयोजित किए जाते हैं। अन्य बातों के अलावा, शारीरिक शिक्षा कक्षाएं डेस्क पर बैठे रहने की स्थिति में अधिकांश समय बिताने की आवश्यकता के कारण, शरीर को अच्छे आकार में रखने और स्वास्थ्य बनाए रखने का अवसर प्रदान करती हैं।
अधिकांश बच्चों के लिए, शारीरिक शिक्षा सुरक्षित है। हालाँकि, हमेशा स्कूली बच्चों की एक पूरी सूची होती है जिन्हें शरीर पर कुछ तनावों के संपर्क में आने से प्रतिबंधित किया जाता है। वे शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में शामिल हैं। आइए जानें कि छात्रों की इस श्रेणी में कौन शामिल है और शैक्षणिक संस्थानों में उनका गठन कैसे होता है।
कौन से कारक बच्चों के स्वास्थ्य में गिरावट को प्रभावित कर सकते हैं?
ऐसी कई चीज़ें हैं जो बच्चे पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकती हैं:
- बुरी आनुवंशिकता की उपस्थिति;
- परिवार में नकारात्मक माइक्रॉक्लाइमेट;
- खराब रहने की स्थिति;
- अपर्याप्त आराम;
- किसी शैक्षणिक संस्थान या घर में नकारात्मक स्वच्छता और स्वास्थ्यकर स्थितियाँ।
स्वास्थ्य समूहों में विभाजित करने के मानदंड
किसी छात्र को शारीरिक शिक्षा के लिए एक विशेष समूह में नामांकित करने का निर्णय लेते समय जिस मुख्य संकेतक को ध्यान में रखा जाता है, वह शरीर की निर्धारण प्रणालियों के कामकाज में विचलन की उपस्थिति है। पुरानी बीमारियों से पीड़ित बच्चों के लिए एक विशेष चिकित्सा समूह में कक्षाएं भी निर्धारित की जा सकती हैं।
एक विशेष श्रेणी में वे बच्चे भी शामिल हैं जिनका शरीर कुछ पर्यावरणीय कारकों का पूरी तरह से विरोध करने में असमर्थ है। जिन बच्चों का अपनी उम्र के हिसाब से शारीरिक विकास का स्तर अपर्याप्त है, वे शारीरिक शिक्षा के लिए चिकित्सा समूहों में शामिल हो सकते हैं।
शिशु स्वास्थ्य मूल्यांकन
शारीरिक शिक्षा हेतु चिकित्सा समूह का निर्धारण इस प्रकार है:
- जो छात्र पुरानी बीमारियों से पीड़ित नहीं हैं और जिनका शारीरिक विकास का स्तर आयु मानकों के अनुरूप है, उन्हें शारीरिक शिक्षा पाठों में कार्यक्रम आसानी से पूरा करने में सक्षम होना चाहिए।
- धीमे शारीरिक विकास या स्वास्थ्य में सबसे मामूली विचलन वाले बच्चों को विशेष समूहों में नामांकन के लिए संभावित उम्मीदवार माना जाता है।
- शारीरिक शिक्षा के लिए चिकित्सा समूहों में शारीरिक विकास में देरी वाले छात्र शामिल हैं जो अच्छे स्वास्थ्य में हैं। इसमें वे बच्चे भी शामिल हो सकते हैं जिनकी काम करने की क्षमता अस्थायी रूप से कम हो गई है और उन्हें एक निश्चित अवधि के लिए अपने भार को सीमित करने की आवश्यकता है।
- अस्पतालों में देखे जाने वाले पुरानी बीमारियों वाले मरीजों को एक व्यक्तिगत कार्यक्रम के अनुसार कक्षाओं के लिए विशेष समूहों में नामांकित किया जाता है।
चिकित्सा समूह
जैसा कि आप देख सकते हैं, शारीरिक शिक्षा पाठों में भाग लेने के लिए छात्रों का अलग-अलग श्रेणियों में वितरण उनके स्वास्थ्य की स्थिति और सामान्य तैयारी के आकलन के अनुसार होता है। शारीरिक शिक्षा के लिए चिकित्सा समूह हैं:
- बुनियादी;
- प्रारंभिक;
- विशेष।
इन चिकित्सा समूहों में, बच्चों को अलग-अलग मात्रा में काम करने की पेशकश की जाती है। शारीरिक गतिविधि की तीव्रता में भी अंतर होता है।
छात्रों की एक विशेष श्रेणी में वे बच्चे शामिल होते हैं जो एक विशेष समूह में नामांकित होते हैं। उनकी स्वास्थ्य स्थिति के आकलन के आधार पर, उन्हें शारीरिक शिक्षा या चिकित्सा उपसमूह को सौंपा जा सकता है।
मुख्य समूह
जिन छात्रों को इस श्रेणी में नियुक्त किया गया है, उन्हें शारीरिक शिक्षा पाठों में प्रस्तुत की गई आवश्यकताओं का पूरी तरह से पालन करना आवश्यक है। यहां, शिक्षक छात्रों को कुछ आयु विशेषताओं के आधार पर कार्यभार की अधिकतम अनुमेय तीव्रता के साथ काम करने की पेशकश करते हैं।
कक्षाओं के दौरान, बच्चों को व्यायाम की एक पूरी श्रृंखला करने की आवश्यकता होती है:
- सामान्य श्रम;
- जिम्नास्टिक;
- खेल और लागू;
- गेमिंग
स्कूल में शारीरिक शिक्षा के लिए मुख्य चिकित्सा समूहों में उच्च और औसत स्तर की शारीरिक फिटनेस वाले छात्र, साथ ही स्वास्थ्य में अस्थायी या महत्वहीन विचलन वाले बच्चे शामिल हैं। इस श्रेणी से बाहर रखे गए वे बच्चे हैं, जो कक्षाओं के दौरान आम तौर पर स्वीकृत कार्यक्रम की मानक आवश्यकताओं को पूरा करने वाले भार से निपटने में हृदय प्रणाली की असमर्थता दिखाते हैं।
तैयारी समूह
शारीरिक शिक्षा के लिए तैयारी करने वाले चिकित्सा समूहों में वे बच्चे शामिल हैं जिन्हें चिकित्सा परीक्षा के परिणामों के आधार पर डॉक्टरों के निर्देशों के अनुसार कार्यक्रम पूरा करना आवश्यक है। पिछले मामले की तरह, छात्रों को अभ्यास की पूरी श्रृंखला की पेशकश की जाती है। हालाँकि, उनकी तीव्रता को डॉक्टर के निर्णय से कम किया जा सकता है, जो बार-बार चिकित्सा परीक्षाओं के दौरान निकाले गए निष्कर्षों द्वारा निर्देशित होता है।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और माध्यमिक विद्यालयों में शारीरिक शिक्षा के लिए प्रारंभिक चिकित्सा समूह उन छात्रों से बनाए जाते हैं जिनका शारीरिक फिटनेस स्तर औसत से नीचे है और उन्हें गंभीर बीमारियाँ नहीं हैं। साथ ही, औसत और उच्च स्तर वाले बच्चे जो वर्तमान में स्वास्थ्य समस्याओं से पीड़ित हैं, उन्हें यहां नामांकित किया जा सकता है।
विशेष समूह
छात्रों की इस श्रेणी में वे बच्चे शामिल हैं जिन्हें स्वास्थ्य समस्याओं के कारण विशेष, व्यक्तिगत कार्यक्रमों के अनुसार कक्षाओं की आवश्यकता होती है। चिकित्सा पर्यवेक्षण की आम तौर पर स्वीकृत आवश्यकताओं के अनुसार, ऐसे स्कूली बच्चों को कभी भी शारीरिक शिक्षा से पूरी तरह छूट नहीं दी जाती है, हालांकि घरेलू शैक्षणिक संस्थानों में भी इसी तरह की प्रथा होती है। यह छात्रों का वह समूह है जिसे तत्काल सुनियोजित शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता है, जो स्वास्थ्य की बहाली में योगदान देता है।
जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, एक विशेष समूह में, बच्चों को अक्सर शारीरिक शिक्षा या चिकित्सीय उपसमूहों में विभाजित किया जाता है। पहले मामले में, छात्र सहपाठियों के साथ समान परिस्थितियों में अध्ययन कर सकते हैं, लेकिन एक व्यक्तिगत कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा कर सकते हैं।
उपचार उपसमूहों के लिए, वे स्कूली बच्चों से बनते हैं जो काफी गंभीर बीमारियों से पीड़ित हैं और शारीरिक विकास में महत्वपूर्ण विचलन हैं। ऐसे बच्चों को गहन, जटिल अभ्यासों का बेहद सीमित प्रदर्शन निर्धारित किया जाता है। कुछ मामलों में, किसी शिक्षक या योग्य चिकित्सा विशेषज्ञ की सख्त निगरानी में उनके लिए शारीरिक शिक्षा पाठ आयोजित किए जाते हैं। एक शैक्षणिक संस्थान में शारीरिक प्रशिक्षण के विकल्प के रूप में, बच्चों को कभी-कभी विशेष औषधालयों का दौरा निर्धारित किया जाता है, जहां उनका इलाज एक विशेष पुनर्वास कार्यक्रम के अनुसार किया जाता है।
अंत में
शैक्षिक सेटिंग में शारीरिक शिक्षा में संलग्न होने पर बच्चों को अलग-अलग श्रेणियों में विभाजित करना एक आम बात है। स्वास्थ्य सुधार में उल्लेखनीय प्रगति के साथ, बच्चों को सामान्य समूहों में स्थानांतरित किया जा सकता है। हालाँकि, केवल विशेष परीक्षाओं के परिणामों या डॉक्टरों की सिफारिशों के आधार पर। आम तौर पर स्वीकृत आवश्यकताओं के अनुसार, शैक्षणिक तिमाही के अंत में छात्रों का एक चिकित्सा समूह से दूसरे में स्थानांतरण उनके स्वास्थ्य की स्थिति के व्यापक मूल्यांकन के बाद ही संभव है।
डरने की कोई बात नहीं है. इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चा बीमार या विकलांग है। यह समूह तब निर्धारित किया जाता है जब डॉक्टरों को संदेह होता है कि किसी विशेष बच्चे का स्वास्थ्य मानक से कमज़ोर है।
शारीरिक शिक्षा में तैयारी समूह के मानक दूसरों की तुलना में कुछ कम हैं। उदाहरण के लिए, यदि पूरे समूह को सीमित समय अवधि में लंबी दूरी दौड़नी है, तो जिन बच्चों पर प्रतिबंधात्मक मानक लागू होते हैं, उनके लिए बस दूरी का सामना करना महत्वपूर्ण होता है, और कभी-कभी इसकी अवधि कम हो जाती है।
किंडरगार्टन में शारीरिक शिक्षा तैयारी समूह को भी बच्चों के प्रति एक विशेष दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है: शिक्षकों को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चा अत्यधिक परिश्रम न करे। ऐसी शिक्षा जो हानिकारक होगी और स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाएगी, अस्वीकार्य है।
यह किस बारे में है
अक्सर, शारीरिक शिक्षा के लिए प्रतिबंध तैयारी समूह होता है। लेकिन यह एकमात्र विकल्प नहीं है. छूट कई प्रकार की होती हैं, जो अपनी विशेषताओं में एक-दूसरे से भिन्न होती हैं। हालाँकि, प्रतिबंधों के सार को समझने के लिए, आपको पहले विषय पर विचार करना होगा। शारीरिक शिक्षा के लिए तैयारी समूह का परिचय किस संबंध में दिया जा रहा है?
इस पहलू में शिक्षा और संस्कृति स्कूल पाठ्यक्रम का एक तत्व है जो शैक्षिक संस्थान के फोकस या विशेषज्ञता की परवाह किए बिना, बच्चों के पालन-पोषण की रणनीति में आवश्यक रूप से शामिल है। स्कूल से स्नातक होने और विश्वविद्यालय में प्रवेश करने के बाद, एक युवा व्यक्ति जिसकी अतीत में सीमाएँ थीं, उसे फिर से शारीरिक शिक्षा में एक प्रारंभिक समूह प्राप्त होगा, क्योंकि विश्वविद्यालयों में शैक्षिक कार्यक्रम में भी ऐसा बिंदु होता है। यह मध्य-स्तर, पेशेवर संस्थानों के लिए भी विशिष्ट है - एक शब्द में, इसका उपयोग हर जगह किया जाता है।
क्या ये जरूरी है?
आंकड़े बताते हैं कि हाल ही में प्रारंभिक शारीरिक शिक्षा समूह में अधिक से अधिक छात्र हैं। स्वयं बच्चे अक्सर शैक्षिक कार्यक्रम के इस विषय से बिल्कुल भी खुश नहीं होते हैं और यहाँ तक कि माता-पिता को भी इसके बारे में संदेह होता है। यही अनुशासन ख़त्म करने की पहल पर विचार करने का कारण बना. इस मुद्दे की विभिन्न कोणों से जांच करने के बाद, विधायक इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि फिलहाल शारीरिक शिक्षा आवश्यक है, और इसे समाप्त करना अनुचित होगा।
जैसा कि विशेषज्ञ कहते हैं, आपको भविष्य में इस विषय को बाहर किए जाने की उम्मीद नहीं करनी चाहिए। यदि किसी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, स्कूल या विश्वविद्यालय में शारीरिक शिक्षा के लिए तैयारी समूह नियुक्त किया जाता है, तो आपको नियमों का पालन करना होगा: यदि इसके लिए कोई मतभेद नहीं हैं, तो कार्यक्रम में महारत हासिल करना आवश्यक है। यह ध्यान देने योग्य है कि जिस समूह में कम मानक लागू होते हैं, उसमें शामिल करना खेल गतिविधि के लिए मतभेदों के कारण नहीं है, बल्कि केवल बढ़े हुए भार के तहत संभावित खतरे के कारण है। साथ ही, बच्चे के शरीर के पूर्ण विकास के लिए कुछ नियमित प्रशिक्षण आवश्यक है।
क्या यह संभव है या नहीं?
संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार शारीरिक शिक्षा के लिए तैयारी समूह में कैसे शामिल हों या शैक्षिक प्रक्रिया के हिस्से के रूप में खेल खेलने की असंभवता के बारे में प्रमाण पत्र कैसे प्राप्त करें? यह किसी सार्वजनिक अस्पताल में विशेष जांच के बाद ही उपलब्ध होता है। डॉक्टर बच्चे के स्वास्थ्य की जांच करके उसके लिए स्वीकार्य शारीरिक गतिविधि का स्तर निर्धारित करते हैं। यदि संकेतक मानक से नीचे हैं, तो एक विशेष या प्रारंभिक समूह को सौंपने का निर्णय लिया जाता है। किंडरगार्टन, स्कूल और विश्वविद्यालय में शारीरिक शिक्षा शिक्षकों और शिक्षकों द्वारा इस तरह से आयोजित की जाती है कि समूह में कोई भी, शरीर की विशेषताओं की परवाह किए बिना, वंचित महसूस न करे।
स्वास्थ्य की स्थिति पर एक निष्कर्ष किसी शैक्षणिक संस्थान में कार्यरत डॉक्टर या स्वास्थ्य कार्यकर्ता द्वारा निकाला जाता है। डॉक्टर अध्ययन के स्थान पर प्रदान किया जाने वाला एक प्रमाणपत्र जारी करता है, जो एक विशेष या प्रारंभिक समूह में शामिल करने के औचित्य को दर्शाता है। इस बच्चे को किंडरगार्टन, स्कूल, व्यावसायिक और उच्च शिक्षण संस्थानों में शारीरिक शिक्षा चिकित्सा संकेतों के अनुसार सिखाई जाएगी।
अधिक सामान्य क्या है?
बच्चों के एक बड़े प्रतिशत के लिए, डॉक्टर तैयारी समूह में शारीरिक शिक्षा कक्षाओं की सलाह देते हैं, लेकिन एक विशेष समूह के रूप में वर्गीकृत किया जाना बहुत कम आम है। ऐसा मेडिकल प्रमाणपत्र किसी बच्चे के लिए शैक्षिक कार्यक्रम से शारीरिक शिक्षा को पूरी तरह से बाहर करने का कारण नहीं है, बल्कि केवल उसके लिए कम मानकों को लागू करने का एक आधार है, जबकि कक्षाएं स्वयं बाकी सभी के लिए समान रहती हैं। अपवाद शरीर की विशिष्ट विशेषताएं हैं, जिनके संबंध में डॉक्टर चिकित्सा प्रमाण पत्र में स्पष्ट रूप से बताता है: ऐसा नहीं किया जा सकता है। फिर तैयारी समूह में शारीरिक शिक्षा कक्षाएं चिकित्सा निर्देशों के अधीन हैं।
विशेष और प्रारंभिक समूहों के अलावा, कानून ने बुनियादी और व्यायाम चिकित्सा समूहों को भी पेश किया। पहले में वे सभी छात्र शामिल हैं जिनके पास खेल गतिविधि के संबंध में कोई प्रतिबंध नहीं है, और दूसरा उन बच्चों को दिया जाता है जिनके लिए शारीरिक शिक्षा निषिद्ध है। ऐसे रोगियों को नियमित रूप से क्लिनिक जाना पड़ता है, जहां डॉक्टरों की देखरेख में वे किसी प्रकार की शारीरिक गतिविधि में संलग्न होते हैं। एक शैक्षणिक संस्थान में, जिस छात्र के पास उपयुक्त प्रमाणपत्र होता है उसे तुरंत अनुशासन का श्रेय दिया जाता है।
क्या कोई अंतर है?
प्रारंभिक समूह के लिए शारीरिक शिक्षा की योजना बनाते समय, शिक्षक इस बात को ध्यान में रखता है कि मुख्य श्रेणी में वर्गीकृत छात्रों की तुलना में ऐसे छात्रों के लिए बहुत कम अंतर हैं। परीक्षणों और मानकों के संबंध में रियायतें हैं: आपको उन्हें लेने की आवश्यकता नहीं है। लेकिन अन्य सभी कक्षाएं, यानी प्रशिक्षण, ऐसे समूह के प्रतिभागियों को बिल्कुल स्वस्थ बच्चों के समान आधार पर किया जाता है।
जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, सभी शैक्षणिक संस्थानों में चार समूहों में विभाजन को ध्यान में नहीं रखा जाता है। व्यायाम चिकित्सा के साथ, यह समझाना काफी आसान है: इस श्रेणी से संबंधित बहुत कम बच्चे हैं, और शामिल करने के आधार गंभीर हैं। प्रत्येक स्कूल, मध्य या उच्च स्तर के संस्थान में व्यायाम चिकित्सा के लिए लोगों को नियुक्त नहीं किया जाता है। लेकिन तैयारी और विशेष के संबंध में, वे अक्सर कोई भेद नहीं करते हैं; वे छात्रों को केवल दो श्रेणियों में विभाजित करते हैं: मुख्य समूह और वह जिस पर विशेष आवश्यकताओं को लागू किया जाना चाहिए। और यह पता चला है कि शिक्षक, इस बात को ध्यान में रखते हुए कि शारीरिक शिक्षा में तैयारी समूह के लिए क्या अनुमति नहीं है, इस श्रेणी पर न केवल इसमें निहित प्रतिबंध लागू होते हैं, बल्कि विशेष श्रेणी के लिए संकेतित प्रतिबंध भी लागू होते हैं, जो कि अधिक गंभीर हैं।
मूल्यांकन कैसे करें?
एक प्रारंभिक शारीरिक शिक्षा समूह को क्या नहीं करना चाहिए? सबसे पहले, मानकों को आम तौर पर स्वीकृत स्तर पर पास करें। यह उचित ही संदेह को जन्म देता है: फिर छात्रों की गतिविधियों का मूल्यांकन कैसे किया जाए? आख़िरकार, समूह तो समूह ही होते हैं, और आपको अभी भी पास या फेल, एक चौथाई, आधे साल या एक साल के लिए अंतिम ग्रेड देना होता है।
फिलहाल, 2003 में जारी शिक्षा मंत्रालय द्वारा जारी एक पत्र में इस मुद्दे की बारीकियों पर चर्चा की गई है। यह एक बुनियादी, प्रारंभिक और विशेष श्रेणी की उपस्थिति को इंगित करता है, शैक्षिक कार्यक्रमों में अंतर, संरचना में विविधता का उल्लेख करता है। मात्रा में कक्षाएं और सीमाएं। कानून निर्माताओं ने कार्यक्रम के विकास के स्तर और इस तथ्य का आकलन करने के तरीकों पर विशेष ध्यान दिया।
और क्या कहा गया है?
इस पत्र के अनुसार, तैयारी समूह में उन बच्चों को शामिल करने की प्रथा है जो शारीरिक रूप से अपर्याप्त रूप से विकसित हैं, साथ ही खराब प्रशिक्षण और स्वास्थ्य विचलन वाले, लेकिन महत्वपूर्ण नहीं हैं। इस श्रेणी के प्रशिक्षुओं के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम बुनियादी के अनुरूप है। प्रतिबंध केवल भार की तीव्रता और मात्रा पर लगाए गए हैं। कुछ मामलों में, ऐसे प्रतिबंध थोड़े समय के लिए लगाए जाते हैं।
प्रदर्शन का आकलन करने के लिए, सामान्य सिद्धांतों को लागू करना आवश्यक है, अर्थात वे जो मुख्य समूह पर लागू होते हैं। शिक्षक का कार्य यह सुनिश्चित करना है कि छात्र डॉक्टरों द्वारा प्रतिबंधित हरकतें न करें। रिपोर्टिंग समय अवधि के लिए अनुमानित संकेतक बनाते समय, वर्तमान अंकों के आधार पर निर्णय लिया जाता है। किसी निश्चित विषय में महारत हासिल करने के परिणामों के आधार पर प्राप्त ग्रेड सबसे महत्वपूर्ण हैं। वर्ष का आकलन छह महीने और तिमाहियों के संकेतकों का विश्लेषण करके किया जाता है।
अगर डॉक्टर ने ऐसा कहा है तो यह जरूरी है।'
जब कोई डॉक्टर किसी बच्चे को प्रारंभिक शारीरिक शिक्षा समूह में उसके नामांकन की पुष्टि करने वाला प्रमाण पत्र जारी करता है, तो वह दस्तावेज़ में इंगित करता है कि क्या नहीं किया जाना चाहिए और शब्दों में अधिक विस्तार और समझदारी से समझाता है। हैरानी की बात यह है कि न केवल बच्चे, बल्कि उनके माता-पिता और शिक्षक भी हमेशा इस पर पर्याप्त ध्यान नहीं देते हैं। आपको जागरूक होना चाहिए: यदि डॉक्टरों ने मतभेद, प्रतिबंध और कक्षाओं के लिए अनुमत समय पर ध्यान दिया है, तो आपको इन नियमों का पालन करना चाहिए ताकि बच्चे की स्थिति में गिरावट का सामना न करना पड़े। समूहों को भ्रमित नहीं होना चाहिए: प्रमाणपत्र में जो कुछ भी कहा गया है वह वही है। प्रारंभिक शिक्षा का संकेत दिया गया है - यह घबराने और बच्चे को शारीरिक शिक्षा में शामिल होने से पूरी तरह से प्रतिबंधित करने का कारण नहीं है, क्योंकि विषयगत शिक्षा की कमी स्वास्थ्य, भविष्य के अवसरों और यहां तक कि आत्म-जागरूकता को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है।
शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम के लिए इष्टतम समूह का चयन संस्थान में प्रशिक्षण शुरू होने से पहले किया जाता है। प्रत्येक आधुनिक बच्चे के पास उस क्लिनिक में एक व्यक्तिगत कार्ड होता है जहाँ उसे नियुक्त किया जाता है। दस्तावेज़ इंगित करता है कि इसे किस समूह को सौंपा गया है।
उन्हें कैसे पता चलता है?
किसी विशिष्ट समूह को असाइनमेंट तभी संभव है जब बच्चे की जांच किसी योग्य बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा की जाए। डॉक्टर चिकित्सा इतिहास, वर्तमान स्वास्थ्य संकेतकों का मूल्यांकन करता है, सामान्य स्थिति का अध्ययन करता है, जिसके आधार पर वह एक निश्चित समूह को असाइनमेंट के बारे में निष्कर्ष निकालता है। किसी विशेष के पक्ष में निर्णय लेते समय, तुरंत तर्क का वर्णन करना आवश्यक है, उस निदान को इंगित करें जिसने इस तरह के निष्कर्ष को उकसाया, और शरीर के कामकाज में गड़बड़ी का भी वर्णन किया, उन्हें डिग्री के आम तौर पर स्वीकृत पैमाने पर चिह्नित किया। . कुछ विशेष मामलों में अंतिम निर्णय लेने के लिए एक चिकित्सा आयोग की आवश्यकता होती है।
साल-दर-साल, बच्चे और माता-पिता का कार्य प्राप्त स्थिति को बढ़ाने या इसे अधिक प्रासंगिक वर्तमान स्थिति के पक्ष में समायोजित करने के लिए पुष्टिकरण उपायों से गुजरना है। यदि नियमित जांच में स्वास्थ्य में गिरावट या सुधार दिखाई देता है तो वे समूह बदल देते हैं।
कागजात और नियम
जैसा कि ऊपर कहा गया है, प्रारंभिक और मुख्य समूह एक साथ अध्ययन करते हैं। इन बच्चों के बीच अंतर केवल उन पर लागू मानकों और उन्हें पूरा करने के दायित्वों में है, और कक्षाओं की तीव्रता और मात्रा को भी समायोजित किया जाता है।
जब किसी विशेष समूह को सौंपा जाता है, तो बच्चे और उसके माता-पिता को पता होना चाहिए कि ऐसी श्रेणी के लिए क्या आवश्यक है। वैसे, किसी विशेष समूह के संबंध में शारीरिक शिक्षा प्रणाली को डिबग करने की प्रक्रिया के लिए निदेशक द्वारा हस्ताक्षरित एक आंतरिक स्कूल आदेश जारी करने की आवश्यकता होती है। यह नियंत्रित करता है कि विशेष समूह में कौन शामिल है। इसके अतिरिक्त, विशेषज्ञों की एक टीम बनाना संभव है जो एक अलग कार्यक्रम में अध्ययन करने वाले छात्रों के समूह की संरचना निर्धारित करने के लिए यात्रा करेंगे। इस वर्ग के लिए साप्ताहिक 2-3 आधे घंटे की कक्षाएं आयोजित करना आवश्यक है। शिक्षक का कार्य किसी भी ऐसे भार को रोकना है जो किसी विशेष छात्र के लिए निषिद्ध है।
कौन कहाँ जाता है: मुख्य समूह
यह समझने के लिए कि किस आधार पर उन्हें विभिन्न समूहों को सौंपा जा सकता है, और यह भी निर्धारित करने के लिए कि किसी विशिष्ट समूह को सौंपा गया कार्य कितना सही था, यह देखने लायक है कि सभी श्रेणियों में शामिल करने की शर्तें क्या हैं। उदाहरण के लिए, मुख्य में निम्नलिखित विशेषता वाले बच्चे शामिल हैं:
- स्वास्थ्य समस्याओं का अभाव;
- हल्का उल्लंघन.
उत्तरार्द्ध में आमतौर पर शामिल हैं:
- अधिक वजन;
- डिस्केनेसिया;
- हल्की एलर्जी प्रतिक्रियाएं;
जो संभव है?
मुख्य श्रेणी में सौंपे जाने के आधार पर, बच्चे को कार्यक्रम के लिए आवश्यक मानकों को पारित करना होगा और शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम में भाग लेना होगा, इसे पूरी तरह से पूरा करना होगा। इसके अतिरिक्त, आप खेल अनुभागों में शामिल हो सकते हैं, ओलंपियाड, टूर्नामेंट और पदयात्रा सहित प्रतिस्पर्धी कार्यक्रमों में भाग ले सकते हैं। मुख्य समूह से संबंधित बच्चे विशेष संस्थानों में अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रम से गुजर सकते हैं: चिल्ड्रन एंड यूथ स्पोर्ट्स स्कूल, यूथ स्पोर्ट्स स्कूल।
कुछ स्वास्थ्य विशेषताएँ विशिष्ट प्रकार की गतिविधि पर प्रतिबंध लगाती हैं, लेकिन स्कूल शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम के लिए मुख्य समूह में शामिल करने के लिए कोई बाधा नहीं हैं। उदाहरण के लिए, छिद्रित कान के पर्दे से पीड़ित लोगों के लिए पानी के खेल निषिद्ध हैं, जबकि गोल पीठ वाले लोगों के लिए रोइंग, साइकिल चलाना और मुक्केबाजी निषिद्ध है। मायोपिया और दृष्टिवैषम्य को मुक्केबाजी, माउंटेन स्कीइंग, मोटरसाइकिल की सवारी, साथ ही भारोत्तोलन और गोताखोरी के लिए मतभेद माना जाता है। एक नियम के रूप में, बच्चे और उसके माता-पिता को विकासात्मक विकृति या स्वास्थ्य समस्या के बारे में पता होता है, और डॉक्टर किसी विशेष मामले में निषिद्ध शारीरिक गतिविधि के संबंध में सिफारिशें तैयार करते हैं।
ऐसा संभव लगता है, लेकिन ऐसा नहीं लगता
प्रिपरेटरी स्कूल में स्वास्थ्य कारणों से दूसरे समूह में वर्गीकृत बच्चे शामिल हैं। आंकड़े बताते हैं कि वर्तमान में हर दसवां छात्र इस श्रेणी से संबंधित है, और अक्सर इसकी आवृत्ति और भी अधिक होती है। यदि कोई बच्चा शारीरिक रूप से कमजोर है, उसके स्वास्थ्य में रूपात्मक असामान्यताएं हैं, और विशिष्ट विकृति विकसित होने का खतरा है, तो एक सरलीकृत शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम से गुजरना आवश्यक है। जिन बच्चों में छूट की अवधि के दौरान पुरानी बीमारियों का निदान किया गया है उन्हें तैयारी के लिए तैयार माना जाता है। अवधि - पाँच वर्ष तक (आमतौर पर)।
तैयारी समूह में नामांकन नियमित शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार कक्षाओं की अनुमति देता है, लेकिन कुछ अभ्यासों और प्रशिक्षण के प्रकारों को बाहर करना होगा। कुछ बच्चों के लिए, विशेषज्ञ उन्हें मानकों को पारित करने और कार्यक्रमों में भाग लेने की अनुमति दे सकते हैं। ऐसी अनुमति के अभाव में ऐसी शारीरिक गतिविधि प्रतिबंधित है।
यह वर्जित है!
यदि किसी बच्चे को तैयारी समूह को सौंपा गया है, तो वह तब तक प्रतियोगिताओं में भाग नहीं ले सकता जब तक कि डॉक्टर द्वारा विशेष रूप से निर्देश न दिया जाए। लंबी दौड़, व्यायाम की कई पुनरावृत्ति और उच्च तीव्रता वाले भार पर स्पष्ट प्रतिबंध लगाया गया है।
शिक्षक को तैयारी समूह को सौंपे गए छात्रों के लिए अभ्यास के एक सेट का चयन करना आवश्यक है। मेडिकल रिकॉर्ड से मिली जानकारी के आधार पर, प्रत्येक विशिष्ट मामले की बारीकियों को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है, जो संभावित मतभेदों को इंगित करता है। डॉक्टर, तैयारी समूह में नामांकन के लिए प्रमाण पत्र जारी करते समय, दस्तावेज़ में उस समय सीमा को इंगित करता है जिसके भीतर बच्चे को मुख्य समूह में स्थानांतरित किया जा सकता है।
क्या अनुमति है?
आपको यह समझने की जरूरत है कि शारीरिक शिक्षा के अभाव में बच्चे का विकास भी गड़बड़ा सकता है। इसके आधार पर, तैयारी समूह को सौंपे गए लोगों के लिए निरंतर गतिविधि के संबंध में सिफारिशें विकसित की गई हैं। खुली शारीरिक शिक्षा कक्षाएं और नियमित पाठ कक्षाओं के निम्नलिखित तत्व प्रदान करने की आवश्यकता से जुड़े हैं:
- चलना (दौड़ने के बजाय);
- बारी-बारी से साँस लेने के व्यायाम और जटिल व्यायाम;
- शांत खेल जिनमें अचानक हलचल शामिल नहीं होती;
- आपको आराम करने की अनुमति देने के लिए लंबे समय तक रुकना।
स्कूल में शारीरिक शिक्षा के लिए चिकित्सा स्वास्थ्य समूह
शारीरिक शिक्षा के लिए बच्चों के स्वास्थ्य समूह क्या हैं? यदि आप यह प्रश्न स्कूली बच्चों के माता-पिता, साथ ही भविष्य के प्रथम-ग्रेडर से पूछें, तो बहुत अधिक स्पष्ट, स्पष्ट उत्तर नहीं होंगे।
एक ओर, यह अच्छा है! इसका मतलब यह है कि बच्चों के स्वास्थ्य के साथ सब कुछ ठीक है, और सवाल बिल्कुल प्रासंगिक नहीं है। लेकिन दूसरी ओर, विभिन्न स्वास्थ्य समस्याओं से कोई भी अछूता नहीं है। और तब माता-पिता शारीरिक शिक्षा की समस्याओं के लिए पूरी तरह से तैयार न होने का जोखिम उठाते हैं।
लेकिन समस्याएँ सामने आती हैं, जैसा कि विभिन्न इंटरनेट मंचों पर इस विषय पर बड़ी संख्या में संदेशों और प्रश्नों से प्रमाणित होता है। इसलिए, मैं अभी इससे निपटने का प्रस्ताव करता हूं।
आइए तुरंत समझें कि शारीरिक शिक्षा के लिए एक स्वास्थ्य समूह और एक चिकित्सा स्वास्थ्य समूह दो अलग-अलग चीजें हैं।
बाल स्वास्थ्य समूह
रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय संख्या 1346 एन के आदेश के परिशिष्ट संख्या 2 के अनुसार, बच्चों के स्वास्थ्य का मूल्यांकन निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:
पुरानी बीमारियाँ (चाहे वे मौजूद हों या नहीं);
शरीर प्रणालियों की स्थिति (श्वसन, उत्सर्जन, अंतःस्रावी, आदि);
बाहरी प्रभावों (ठंड, गर्मी, जलन, आदि) के प्रति शरीर का प्रतिरोध;
शारीरिक विकास।
सबसे पहले, डॉक्टर बच्चे की स्वास्थ्य स्थिति का आकलन करता है। और फिर उसे पाँच समूहों में से एक को सौंप देता है।
पहला
बच्चा स्वस्थ है.
शारीरिक विकास आयु मानक के अंतर्गत होता है। कोई शारीरिक अक्षमता नहीं है.
दूसरा
ये बच्चे हैं:
जिन्हें पुरानी बीमारियाँ नहीं हैं, लेकिन कोई कार्यात्मक विकार हैं (एक आंतरिक अंग ठीक से काम नहीं करता है, और इन विकारों के कारण इस अंग के बाहर हैं);
मध्यम और गंभीर बीमारियों से उबरने वाले;
विलंबित शारीरिक विकास (छोटा कद, शरीर के वजन में वृद्धि या कमी, आदि) के साथ;
अक्सर तीव्र श्वसन संक्रमण से पीड़ित;
जिनके पास चोट या ऑपरेशन के कारण शारीरिक विकलांगता है, लेकिन शरीर के सभी अंग और प्रणालियां सामान्य रूप से कार्य करती हैं।
ये बच्चे हैं:
पुरानी बीमारियों के साथ. लेकिन ये रोग दुर्लभ तीव्रता के साथ विमुद्रीकरण (रोग के लक्षणों का गायब होना) में होते हैं, जिसमें शरीर के अंगों और प्रणालियों के कार्यों को संरक्षित या मुआवजा दिया जाता है;
चोट या सर्जरी के परिणामस्वरूप होने वाली शारीरिक विकलांगता के साथ। शरीर के अंगों और प्रणालियों के कार्यों की भरपाई की जाती है। उनकी पढ़ाई और काम करने की क्षमता सीमित नहीं है।
ये बच्चे हैं:
पुरानी बीमारियों से पीड़ित. सक्रिय चरण. एक्ससेर्बेशन अक्सर होते हैं। शरीर के अंगों और प्रणालियों के कार्यों को संरक्षित या मुआवजा दिया जाता है या पूरी तरह से मुआवजा नहीं दिया जाता है;
पुरानी बीमारियों के साथ जो ठीक हो रही हैं, लेकिन अंगों और शरीर प्रणालियों की ऐसी शिथिलता के साथ जिनके लिए रखरखाव उपचार की आवश्यकता होती है;
चोटों और ऑपरेशनों के परिणामस्वरूप होने वाली शारीरिक अक्षमताओं के साथ, जिसमें शरीर के अंगों और प्रणालियों के कार्यों की पूरी तरह से भरपाई नहीं की जाती है। प्रशिक्षण और कार्य के अवसर सीमित हैं।
पांचवां
ये बच्चे हैं:
पुरानी बीमारियों के साथ. रूप भारी है. छूट दुर्लभ है, तीव्रता बार-बार आती है। जटिलताओं की उपस्थिति. शरीर के अंगों और प्रणालियों के कार्यों की भरपाई नहीं की जाती है। निरंतर उपचार की आवश्यकता है.
चोटों और ऑपरेशनों के परिणामस्वरूप होने वाली शारीरिक अक्षमताओं के साथ, अंगों और शरीर प्रणालियों की ख़राब कार्यप्रणाली के साथ। प्रशिक्षण और कार्य के लिए महत्वपूर्ण रूप से सीमित अवसर।
विकलांग।
जब कोई छात्र पहली कक्षा में जाता है, तो उसका मेडिकल रिकॉर्ड उसके साथ स्कूल जाता है। इसमें शारीरिक शिक्षा समूह का उल्लेख अवश्य होना चाहिए। उनमें से तीन हैं: बुनियादी, प्रारंभिक, विशेष।
मुख्य
पहले और आंशिक रूप से दूसरे समूह वाले बच्चे स्वस्थ्य, शारीरिक और मनोवैज्ञानिक रूप से मजबूत और विकसित होते हैं, बीमारियों से मुक्त होते हैं। या मामूली विचलन होना जिसमें शारीरिक गतिविधि निषिद्ध नहीं है, उदाहरण के लिए, थोड़ा अधिक वजन, या मामूली एलर्जी प्रतिक्रियाएं।
वे मुख्य कार्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते हैं, स्थापित मानकों को पास करते हैं, और विभिन्न प्रतियोगिताओं और सभी प्रकार के खेल आयोजनों में भाग ले सकते हैं।
प्रारंभिक
दूसरे स्वास्थ्य समूह वाले बच्चे। उनके शारीरिक विकास में देरी होती है और इसलिए वे अपने स्वस्थ सहकर्मियों की तरह गहनता से अध्ययन नहीं कर पाते हैं, हालांकि वे कक्षा के साथ पाठ करने जाते हैं।
शिक्षक का कार्य व्यायाम के विशेष सेटों का चयन करना है जो स्वास्थ्य को नुकसान नहीं पहुँचाएंगे। वह मेडिकल सर्टिफिकेट के अनुसार उनका चयन करता है, जिसमें उपस्थित चिकित्सक को यह बताना होगा कि स्कूली बच्चे को वास्तव में क्या नहीं करना चाहिए (कलाबाजी, तैरना, झुकना, कूदना, आदि)
प्रमाणपत्र में स्थानांतरण की समय सीमा का भी उल्लेख होना चाहिए। प्रमाणपत्र समाप्त होने के बाद, छात्र स्वचालित रूप से मुख्य समूह में आ जाता है।
ऐसे स्कूली बच्चों को शारीरिक शिक्षा में परीक्षण के लिए डॉक्टर की अनुमति प्राप्त करना आवश्यक है। किसी छात्र को सामूहिक खेल आयोजनों में भाग लेने के लिए भी उसकी अनुमति की आवश्यकता होगी।
विशेष
किसी छात्र को एक विशेष समूह में स्थानांतरित करने के लिए, एक उपस्थित चिकित्सक की राय पर्याप्त नहीं है। इस मामले में, एक कमीशन (केईसी) इकट्ठा किया जाता है। प्रमाणपत्र एक निश्चित अवधि के लिए जारी किया जाता है।
विशेष समूह को दो और भागों में विभाजित किया गया है।
एक विशेष"
तीसरे स्वास्थ्य समूह वाले बच्चे। जिनके पास शारीरिक गतिविधि पर महत्वपूर्ण प्रतिबंध हैं। वे क्लास के साथ पढ़ाई नहीं कर सकते. ऐसे बच्चों के लिए स्कूलों को अलग से शारीरिक शिक्षा पाठ आयोजित करने चाहिए और विशेष कार्यक्रम विकसित करने चाहिए। और कक्षाओं को उन शिक्षकों या प्रशिक्षकों द्वारा पढ़ाया जाना चाहिए जिन्होंने विशेष प्रशिक्षण प्राप्त किया है।
ऐसे बच्चों को खेल क्लबों में जाने, प्रतियोगिताओं और सार्वजनिक खेल आयोजनों में भाग लेने की अनुमति नहीं है।
विशेष "बी"
इसमें आंशिक रूप से तीसरे और चौथे स्वास्थ्य समूह वाले बच्चे शामिल हैं। उन्हें स्कूल में सिद्धांत कक्षाओं में भाग लेने की अनुमति है। लेकिन शारीरिक गतिविधि के स्वास्थ्य जोखिम इतने अधिक हैं कि वे स्कूल में शारीरिक शिक्षा नहीं लेते हैं। अर्थात्, संक्षेप में, यह स्कूली शारीरिक शिक्षा पाठों से छूट है।
लेकिन कोई भी उन्हें शारीरिक गतिविधि के बिना पूरी तरह से छोड़ने वाला नहीं है। उन्हें भौतिक चिकित्सा चिकित्सक की देखरेख में चिकित्सा संस्थानों और शारीरिक शिक्षा क्लीनिकों में भौतिक चिकित्सा अभ्यास में संलग्न होने की सलाह दी जाती है। साथ ही विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए व्यायाम सेट का उपयोग करके घर पर अतिरिक्त कक्षाएं भी।
खैर, पांचवें स्वास्थ्य समूह वाले बच्चे अक्सर चिकित्सा संस्थानों में होते हैं और उनके लिए व्यायाम चिकित्सा में शामिल होने का अवसर बेहद व्यक्तिगत होता है।
उन्हें कैसे वर्गीकृत किया जाता है?
यह भी एक दिलचस्प सवाल है. सब कुछ स्पष्ट है, यदि कोई छात्र मुख्य समूह में है, तो वह मानकों में उत्तीर्ण होता है और इसके आधार पर उसे कोई न कोई ग्रेड दिया जाता है।
और यदि प्रारंभिक या विशेष शिक्षा में, तो फिर क्या? आख़िरकार, वह अपने पूरी तरह से स्वस्थ सहपाठियों की तरह मानकों को पूरा नहीं कर सकता। इस मामले में, शिक्षक कक्षा में उपस्थिति, अभ्यास की गुणवत्ता, साथ ही सैद्धांतिक ज्ञान पर ध्यान केंद्रित करता है। यह पता चला है कि शारीरिक शिक्षा पर पाठ्यपुस्तकें मौजूद हैं।
शिक्षक आपसे किसी खेल विषय या स्वस्थ जीवनशैली पर एक प्रोजेक्ट, निबंध, रिपोर्ट या प्रस्तुति तैयार करने के लिए भी कह सकते हैं। लेकिन छात्र शारीरिक शिक्षा में ग्रेड के बिना नहीं रह सकता।
ख़ैर, दोस्तों, बस इतना ही लगता है। कोई सवाल? उनसे टिप्पणियों में पूछें. हम निश्चित रूप से मिलकर इसका समाधान निकालेंगे।
मुझे आश्चर्य है कि जब आप स्कूल में थे तो शारीरिक शिक्षा के पाठों के बारे में आपको कैसा महसूस होता था?
शारीरिक शिक्षा से छूट शारीरिक शिक्षा समूह
नए स्कूल वर्ष की शुरुआत के साथ, स्कूली बच्चों के बीच सबसे लोकप्रिय प्रमाणपत्रों में से एक शारीरिक शिक्षा से छूट है। कुछ स्कूली बच्चे (अपने माता-पिता के सहयोग से) स्कूली शारीरिक शिक्षा पाठों में भाग नहीं लेना चाहते हैं, अन्य स्वास्थ्य कारणों से मानक स्कूली शारीरिक शिक्षा पाठों में भाग नहीं ले सकते हैं।
शारीरिक शिक्षा से छूट
और रूसी सरकार वर्तमान में स्कूली बच्चों सहित आबादी की शारीरिक शिक्षा का ख्याल रख रही है। विभिन्न कानूनों के माध्यम से, राज्य विकलांग लोगों के लिए भी शारीरिक शिक्षा और खेल तक पहुंच सुनिश्चित करने का प्रयास करता है। स्कूली शारीरिक शिक्षा पाठों पर बहुत अधिक, और कभी-कभी बढ़ भी जाता है, ध्यान दिया जाता है।
इसलिए, आज केवल एक आधिकारिक चिकित्सा दस्तावेज़ - एक प्रमाण पत्र - एक छात्र को शारीरिक शिक्षा पाठ से छूट दे सकता है। शारीरिक शिक्षा से छूट केवल अस्थायी (अधिकतम 1 वर्ष तक) हो सकती है।
बच्चों का चिकित्सक
केवल बाल रोग विशेषज्ञ को ही बच्चे को 2 सप्ताह - 1 महीने के लिए शारीरिक शिक्षा से छूट देने का अधिकार है। बीमारी के बाद बच्चे को नियमित प्रमाणपत्र में ऐसी छूट दी जाती है। एक सामान्य तीव्र श्वसन संक्रमण के बाद, शारीरिक शिक्षा से 2 सप्ताह के लिए मानक छूट दी जाती है, अधिक गंभीर बीमारी के बाद, उदाहरण के लिए, गले में खराश या निमोनिया के बाद, 1 महीने के लिए।
केईसी
कुछ गंभीर बीमारियों (हेपेटाइटिस, तपेदिक, पेप्टिक अल्सर), चोटों (फ्रैक्चर, कंसक्शन) या ऑपरेशन के बाद, शारीरिक शिक्षा से लंबे समय तक मुक्ति की आवश्यकता होती है। 1 महीने से अधिक के लिए शारीरिक शिक्षा से कोई भी छूट KEC के माध्यम से जारी की जाती है। इसे प्राप्त करने के लिए, आपको अस्पताल से एक उद्धरण की आवश्यकता होगी, जिसमें शारीरिक शिक्षा के संबंध में सिफारिशें और (या) प्रासंगिक सिफारिशों के साथ बच्चे के रोग विशेषज्ञ के आउट पेशेंट कार्ड में एक प्रविष्टि होगी। केईसी (नियंत्रण और विशेषज्ञ आयोग) का निष्कर्ष तीन हस्ताक्षरों द्वारा प्रमाणित है: उपस्थित चिकित्सक, प्रमुख। क्लिनिक, मुख्य चिकित्सक और क्लिनिक की गोल मुहर, प्रमाणपत्र के बारे में सारी जानकारी केईसी जर्नल में दर्ज की जाती है।
विकलांग बच्चों को आमतौर पर लंबे समय तक (पूरे स्कूल वर्ष के लिए) शारीरिक शिक्षा से छूट दी जाती है, एक नियम के रूप में, जिनके पास घर पर स्कूली शिक्षा का अधिकार है। इस मुद्दे पर दृष्टिकोण पूरी तरह से व्यक्तिगत है और संयुक्त रूप से निर्णय लिया जाता है: उपस्थित चिकित्सक विशेषज्ञ, माता-पिता द्वारा, बच्चे की इच्छाओं को ध्यान में रखते हुए। कुछ बच्चों को एक विशेष या प्रारंभिक समूह में शारीरिक शिक्षा कक्षाओं की अनुमति दी जाती है।
भले ही किसी बच्चे को स्कूली शिक्षा की पूरी अवधि के लिए शारीरिक शिक्षा से छूट दी गई हो, ईईसी प्रमाणपत्र सालाना अद्यतन किया जाता है।
शारीरिक शिक्षा समूह
शारीरिक शिक्षा से दीर्घकालिक छूट अब दुर्लभ है और इसके लिए पर्याप्त आधार की आवश्यकता होती है। और स्वास्थ्य समस्याओं वाले स्कूली बच्चों की संख्या जो शारीरिक शिक्षा पाठों में मानक भार का सामना नहीं कर सकते, हर साल बढ़ रही है। छात्र की स्वास्थ्य स्थिति से मेल खाने वाली शारीरिक गतिविधि का चयन करने के लिए, शारीरिक शिक्षा समूह हैं।
बुनियादी (आई)
मुख्य समूह स्वस्थ बच्चों और मामूली कार्यात्मक विचलन वाले बच्चों के लिए है जो उनके शारीरिक विकास और शारीरिक फिटनेस को प्रभावित नहीं करते हैं। मेडिकल और स्कूल दस्तावेज़ों में मुख्य समूह को रोमन अंक I द्वारा निर्दिष्ट किया जाता है। सभी स्कूली बच्चों को इसमें शामिल किया जाता है यदि बच्चे के मेडिकल रिकॉर्ड में किसी अन्य समूह में शारीरिक शिक्षा कक्षाओं की सिफारिश करने वाली कोई प्रविष्टियाँ नहीं हैं।
तैयारी (द्वितीय)
तैयारी समूह, जिसे II नामित किया गया है, मामूली स्वास्थ्य समस्याओं और/या खराब शारीरिक फिटनेस वाले बच्चों के लिए है। इस समूह में कक्षाओं की सिफारिश एक डॉक्टर द्वारा की जा सकती है जो बच्चे की बीमारी में विशेषज्ञ है। उसे बच्चे के आउट पेशेंट रिकॉर्ड में स्कूल की शारीरिक शिक्षा के संबंध में सिफारिशों के साथ एक स्पष्ट नोट बनाना आवश्यक है। तैयारी समूह में कक्षाओं के लिए ईईसी का निष्कर्ष आवश्यक नहीं है; प्रमाण पत्र पर एक डॉक्टर के हस्ताक्षर और क्लिनिक की मुहर पर्याप्त है। लेकिन स्कूल प्रमाणपत्र में अनुशंसाओं के साथ स्पष्ट और विशिष्ट प्रविष्टि आवश्यक है। यह प्रमाणपत्र आमतौर पर किसी चिकित्सा विशेषज्ञ की सिफारिशों के आधार पर स्थानीय बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा जारी किया जाता है।
निदान का संकेत दिया जाना चाहिए, वह अवधि जिसके लिए तैयारी समूह में कक्षाओं की सिफारिश की जाती है (पूरे शैक्षणिक वर्ष के लिए, आधे साल के लिए, एक चौथाई के लिए), और शारीरिक शिक्षा करते समय बच्चे को वास्तव में क्या सीमित करने की आवश्यकता है, इस पर विशिष्ट सिफारिशें ( सड़क पर या पूल में शारीरिक शिक्षा कक्षाओं की अनुमति नहीं है, बच्चे को प्रतिस्पर्धा करने या कुछ मानकों को पारित करने की अनुमति नहीं है; कलाबाजी या छलांग आदि की अनुमति नहीं है)
एक बच्चे के लिए तैयारी समूह का मतलब है कि वह अपने प्रमाणपत्र में निर्दिष्ट प्रतिबंधों का पालन करते हुए, अन्य सभी के साथ शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में भाग लेगा। यह बेहतर है अगर बच्चा खुद जानता है कि वह शारीरिक शिक्षा कक्षा में कौन से व्यायाम नहीं कर सकता है। प्रमाणपत्र की समाप्ति पर, बच्चा स्वचालित रूप से मुख्य समूह में होगा।
प्रारंभिक शारीरिक शिक्षा समूह में कक्षाओं के लिए प्रमाणपत्र प्रपत्र
विशेष
एक विशेष समूह गंभीर स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों के लिए एक शारीरिक शिक्षा समूह है। एक बच्चे के लिए विशेष शारीरिक शिक्षा समूह को परिभाषित करने वाला प्रमाणपत्र KEC के माध्यम से जारी किया जाता है। एक विशेष समूह में बच्चे की कक्षाओं के संकेतों में हृदय, श्वसन, मूत्र और अन्य शरीर प्रणालियों के रोग शामिल हो सकते हैं। रुचि रखने वाले लोग इन बीमारियों की अनुमानित सूची से खुद को परिचित कर सकते हैं (विशिष्ट समूह ).
यदि आप अपने बच्चे को एक विशेष शारीरिक शिक्षा समूह में भाग लेने के लिए प्रमाण पत्र जारी करने का निर्णय लेते हैं, तो आपको एक ऐसे डॉक्टर के पास जाकर शुरुआत करनी होगी जो बच्चे की बीमारी में विशेषज्ञ हो। आउट पेशेंट कार्ड में स्पष्ट अनुशंसाओं वाला एक नोट होना चाहिए। इसके बाद, प्रमाणपत्र शारीरिक शिक्षा से छूट के समान ही जारी किया जाता है, जिसमें इसकी वैधता अवधि (अधिकतम एक शैक्षणिक वर्ष के लिए), ईईसी सदस्यों के तीन हस्ताक्षर और क्लिनिक की गोल मुहर का संकेत दिया जाता है।
एक विशेष शारीरिक शिक्षा समूह में बच्चे की गतिविधियों के प्रमाण पत्र के लिए प्रपत्र
आज, दो विशेष समूह हैं: विशेष "ए" (समूह III) और विशेष "बी" (समूह IV)।
विशेष "ए" (III)
विशेष समूह "ए" या III शारीरिक शिक्षा समूह में मुआवजे की स्थिति में पुरानी बीमारियों वाले बच्चे शामिल हैं (तीव्र तीव्रता नहीं)।
स्कूलों में, विशेष समूह "ए" की कक्षाएं सामान्य शारीरिक शिक्षा कक्षाओं से अलग आयोजित की जाती हैं। वे। आपका बच्चा अब कक्षा में पीई में भाग नहीं लेगा। लेकिन वह किसी अन्य समय (हमेशा सुविधाजनक नहीं) पर एक विशेष समूह में शारीरिक शिक्षा देगा।
विशेष समूह "ए" आमतौर पर विभिन्न वर्गों के स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों को एक साथ लाता है। यदि स्कूल में ऐसे बहुत सारे बच्चे हैं, तो प्राथमिक, मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए अलग-अलग कक्षाएं आयोजित की जाती हैं; यदि कम बच्चे हैं, तो सभी के लिए एक साथ कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। एक बच्चे के लिए भार और व्यायाम हमेशा उसकी बीमारी को ध्यान में रखते हुए चुने जाते हैं। ऐसे बच्चे प्रतियोगिताओं में भाग नहीं लेते और मानकों पर खरे नहीं उतरते। प्रमाणपत्र की समाप्ति पर, बच्चा स्वचालित रूप से मुख्य समूह में स्थानांतरित हो जाता है। अभिभावकों को यह सुनिश्चित करना होगा कि इसे समय पर अद्यतन किया जाए।
विशेष "बी" (IV)
विशेष समूह "बी" या IV शारीरिक शिक्षा समूह में पुरानी बीमारियों या स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चे शामिल हैं, जिनमें अस्थायी प्रकृति की समस्याएं भी शामिल हैं, जो उप-मुआवजे की स्थिति में हैं (अपूर्ण छूट या उत्तेजना के अंत में)। विशेष समूह "बी" का अर्थ है स्कूल में शारीरिक शिक्षा को चिकित्सा सुविधा या घर पर भौतिक चिकित्सा कक्षाओं से बदलना। वे। वास्तव में, यह स्कूली शारीरिक शिक्षा कक्षाओं से छूट है।
मैं माता-पिता का ध्यान आकर्षित करता हूं कि शारीरिक शिक्षा कक्षाओं के किसी भी प्रमाण पत्र: शारीरिक शिक्षा से छूट, प्रारंभिक या विशेष शारीरिक शिक्षा समूहों में कक्षाओं के प्रमाण पत्र को वर्ष में कम से कम एक बार अद्यतन किया जाना चाहिए। यदि स्कूल वर्ष की शुरुआत में बच्चा शारीरिक शिक्षा के संबंध में डॉक्टर की सिफारिशों के साथ एक नया प्रमाण पत्र नहीं लाता है, तो वह स्वचालित रूप से मुख्य शारीरिक शिक्षा समूह में शामिल हो जाता है।
शारीरिक शिक्षा समूहों को परिभाषित करने वाले रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय संख्या 1346एन के आदेश के परिशिष्ट देखे जा सकते हैंऔर
6.2. स्वास्थ्य समूहों और चिकित्सा समूहों की अवधारणा
रूसी संघ में, चिकित्सा की आवश्यकता वाले बच्चों की शीघ्र पहचान और उनकी जीवन गतिविधियों के आगे के संगठन के लिए एक प्रणाली है। विशेष रूप से, छात्रों की वार्षिक चिकित्सा परीक्षाएँ उन्हें चार मानदंडों के अनुसार चिकित्सा समूहों में विभाजित करना संभव बनाती हैं:
पुरानी बीमारियों की उपस्थिति या अनुपस्थिति;
शरीर की मुख्य कार्यात्मक प्रणालियों के कामकाज की प्रकृति;
प्रतिकूल प्रभावों के प्रतिरोध की डिग्री;
शारीरिक विकास का स्तर और उसके सामंजस्य की डिग्री।
स्वास्थ्य समूह.निर्दिष्ट मानदंडों के अनुसार, निम्नलिखित स्वास्थ्य समूहों को प्रतिष्ठित किया गया है:
समूह 1 - स्वस्थ, सामान्य रूप से विकासशील, कार्यात्मक असामान्यताओं के बिना।इसमें पुरानी बीमारियों के बिना स्कूली बच्चे शामिल हैं, जो अवलोकन अवधि के दौरान बीमार नहीं थे या शायद ही कभी बीमार थे और जिनका सामान्य, आयु-उपयुक्त शारीरिक और न्यूरो-मनोवैज्ञानिक विकास हुआ है। इस समूह में 20-25% स्कूली बच्चे शामिल हैं, और पहले समूह की यह सामग्री पिछले 50 वर्षों में नहीं बदली है। लेकिन अब इन बच्चों के स्वास्थ्य की विशेषताएं पूरी तरह से उद्देश्यपूर्ण नहीं हैं, क्योंकि पहले समूह में अक्सर वे लोग शामिल होते हैं जिनका निदान नहीं किया गया है, हालांकि उनमें निस्संदेह अनुकूली क्षमताएं कम हो गई हैं, यानी। वे "तीसरे राज्य" में हैं।
समूह 2 - स्वस्थ, कार्यात्मक या मामूली रूपात्मक विचलन के साथ।ये वे स्कूली बच्चे हैं जो पुरानी बीमारियों से पीड़ित नहीं हैं, लेकिन उनमें कुछ कार्यात्मक और रूपात्मक असामान्यताएं हैं, साथ ही स्कूली बच्चे भी हैं जो अक्सर (वर्ष में चार या अधिक बार) या लंबे समय तक (एक बीमारी के लिए 25 दिनों से अधिक) होते हैं। इस समूह के मानदंड अस्पष्ट हैं, इसलिए किसी विशेष स्कूली बच्चे को इसमें नियुक्त करना अक्सर डॉक्टर की क्षमता (या अक्षमता) होता है।
समूह 3 - क्षतिपूर्ति अवस्था में मरीज़:सामान्य स्थिति और भलाई में स्पष्ट गड़बड़ी के बिना किसी पुरानी बीमारी के दुर्लभ और हल्के विस्तार के साथ क्षतिपूर्ति की स्थिति में पुरानी बीमारियाँ या जन्मजात विकृति होना।
समूह 4 - उप-मुआवजा अवस्था में रोगी:तीव्र बीमारियों के बाद सामान्य स्थिति और कल्याण में गड़बड़ी के साथ उप-मुआवजे की स्थिति में पुरानी बीमारियां या जन्मजात विकृति होना, तीव्र बीमारियों के बाद स्वास्थ्य लाभ की लंबी प्रकृति के साथ।
समूह 5 - विक्षिप्त अवस्था में रोगी:विघटन की स्थिति में गंभीर पुरानी बीमारियों के साथ और काफी कम कार्यात्मक क्षमताओं के साथ; एक नियम के रूप में, वे सामान्य शैक्षणिक संस्थानों में नहीं जाते हैं, बल्कि उन्हें विशेष स्कूलों या घर पर प्रशिक्षित किया जाता है और व्यक्तिगत योजनाओं के अनुसार उनका पालन किया जाता है।
बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा स्वास्थ्य स्थिति और स्वास्थ्य समूहों में वितरण का व्यापक मूल्यांकन प्रदान किया जाता है।
विभिन्न समूहों को सौंपे गए बच्चों और किशोरों को शारीरिक शिक्षा या भौतिक चिकित्सा कक्षाओं के आयोजन में एक अलग दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। इस प्रकार, पहले स्वास्थ्य समूह के बच्चों के लिए, शैक्षिक, कार्य और खेल गतिविधियाँ संबंधित आयु वर्ग के लिए राज्य शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों के अनुसार बिना किसी प्रतिबंध के आयोजित की जाती हैं। जोखिम समूह के रूप में दूसरे स्वास्थ्य समूह के बच्चों को डॉक्टरों से अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है। उनके साथ विशेष सख्त गतिविधियाँ, व्यायाम चिकित्सा और आहार चिकित्सा करना आवश्यक है; उन्हें अपने स्वास्थ्य की स्थिति के अनुसार तर्कसंगत जीवनशैली व्यवस्थित करने की आवश्यकता है। तीसरे, चौथे और पांचवें स्वास्थ्य समूह वाले बच्चों को निरंतर चिकित्सा पर्यवेक्षण के तहत होना चाहिए, उनका मोटर मोड कुछ मतभेदों द्वारा सीमित है (लेकिन उनकी जीवनशैली का एक अनिवार्य हिस्सा होना चाहिए), और उनके लिए आराम और नींद की अवधि बढ़ा दी गई है।
स्वास्थ्य समूहों में वितरित होने के बाद, सामान्य शिक्षा स्कूल में पढ़ने के लिए उपयुक्त पाए गए बच्चों को चिकित्सा समूहों में विभाजित किया जाता है, जिनमें से प्रत्येक में सदस्यता शारीरिक शिक्षा व्यवस्था को निर्धारित करती है जो उनके स्वास्थ्य की स्थिति के लिए सबसे उपयुक्त है। शारीरिक शिक्षा के लिए चिकित्सा समूहों में बच्चों का सही वितरण बाल रोग विशेषज्ञ और शारीरिक शिक्षा शिक्षक के काम का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।
स्कूली बच्चों का वितरण चिकित्सा समूह द्वाराएक बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा "यूएसएसआर की आबादी की शारीरिक शिक्षा पर चिकित्सा नियंत्रण पर विनियम" के आधार पर किया गया। आदेश क्रमांक 826 दिनांक 09.XI.1966।”
बच्चों के स्वास्थ्य, शारीरिक विकास और शारीरिक फिटनेस की स्थिति के आंकड़ों के आधार पर, राज्य कार्यक्रमों में नामांकित सभी छात्रों को चार समूहों में विभाजित किया गया है: बुनियादी, प्रारंभिक, विशेष और चिकित्सीय शारीरिक शिक्षा समूह।
मुख्य चिकित्सा समूह कोस्वास्थ्य में विचलन के बिना स्कूली बच्चों के साथ-साथ पर्याप्त शारीरिक विकास के साथ मामूली विचलन वाले बच्चे भी शामिल हैं।
तैयारी समूह के लिएइसमें अपर्याप्त शारीरिक विकास के साथ-साथ स्वास्थ्य में मामूली विचलन वाले बिना स्वास्थ्य विचलन वाले बच्चे शामिल हैं। स्वास्थ्य समस्याओं वाले समूह में पुरानी बीमारियों वाले छात्र भी शामिल हैं। इस समूह की सबसे बड़ी आबादी मौखिक गुहा, नासोफरीनक्स, परानासल साइनस आदि के फोकल संक्रमण वाले स्कूली बच्चों की है। क्रोनिक टॉन्सिलिटिस (20-40% छात्र), दंत क्षय (लगभग 90%), आदि विशेष रूप से आम हैं। यह यह ज्ञात है कि नासॉफिरैन्क्स और मौखिक गुहा में सूजन के क्रोनिक फॉसी शरीर की समग्र प्रतिक्रियाशीलता को बदलते हैं, इसके सुरक्षात्मक कार्यों और संक्रमणों के प्रति प्राकृतिक प्रतिरोध को कम करते हैं। ऐसे बच्चे अक्सर तीव्र श्वसन वायरल संक्रमण (एआरवीआई) और इन्फ्लूएंजा की अवधि के दौरान बीमार पड़ जाते हैं; उन्हें अक्सर क्रोनिक टॉन्सिलिटिस, ओटिटिस और साइनसाइटिस की बीमारी होती है। नासॉफिरैन्क्स में संक्रमण का स्रोत ब्रोंकाइटिस, निमोनिया और उनके जीर्ण रूप में संक्रमण को भड़का सकता है।
एक विशेष चिकित्सा समूह कोइसमें स्थायी या अस्थायी प्रकृति की स्वास्थ्य स्थितियों वाले स्कूली बच्चे शामिल हैं, जिन्हें सीमित शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता होती है या उपयोग की जाने वाली शारीरिक शिक्षा के साधनों में कुछ मतभेद होते हैं। विशेष चिकित्सा समूह में अन्य बीमारियों से पीड़ित स्कूली बच्चे भी शामिल हैं इस समयशारीरिक गतिविधि को महत्वपूर्ण रूप से सीमित करना आवश्यक है (तपेदिक के बाद, शारीरिक विकास और शारीरिक प्रशिक्षण में एक महत्वपूर्ण अंतराल के साथ, थकावट के लक्षणों के साथ तीव्र गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल रोगों के साथ, हेपेटोकोलेस्टाइटिस के पांच से छह महीने बाद, साथ ही वायरल हेपेटाइटिस)।
एक विशेष चिकित्सा समूह की टुकड़ी में स्कूली बच्चे भी शामिल हैं जिनके लिए शारीरिक गतिविधि कोई खतरा पैदा नहीं करती है, लेकिन वे मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली के दोषों के कारण सामान्य कार्यक्रम में संलग्न नहीं हो सकते हैं: एंकिलोसिस, संकुचन, गंभीर मांसपेशी शोष, दर्दनाक चोटों के बाद, पुरानी संक्रामक पॉलीआर्थराइटिस, पोलियोमाइलाइटिस के अवशिष्ट प्रभाव के साथ जोड़ों की सीमित गतिशीलता के साथ-साथ I-II डिग्री की रीढ़ की गंभीर विकृति के साथ।
प्रारंभिक और विशेष चिकित्सा समूहों में स्कूली बच्चों के लिए, शारीरिक गतिविधि की मात्रा पर एक सीमा प्रदान की जाती है, जिसकी डिग्री छात्र के स्वास्थ्य की स्थिति, उसकी बीमारी और शरीर की स्थिति के अन्य मानदंडों पर निर्भर करती है। इस प्रकार, विशेष चिकित्सा समूह ऐसे छात्रों से बने होते हैं जिनके लिए शारीरिक शिक्षा पाठों में प्राप्त शारीरिक गतिविधि वर्जित है या महत्वपूर्ण सीमा की आवश्यकता है। इसलिए, एक विशेष चिकित्सा समूह के स्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा एक विशेष रूप से विकसित कार्यक्रम के अनुसार की जाती है जो इस चिकित्सा समूह में शामिल दल की विशेषताओं के अनुरूप होती है।
भौतिक चिकित्सा समूह के लिएइसमें वे बच्चे शामिल हैं (अक्सर चौथे और पांचवें स्वास्थ्य समूह से संबंधित) जिन्हें कुछ गंभीर स्वास्थ्य समस्याएं हैं और उन्हें स्कूल में शारीरिक शिक्षा से छूट दी गई है। ऐसे समूहों को किसी उपयुक्त विशेषज्ञ की देखरेख में सीधे चिकित्सा संस्थानों में काम करना चाहिए।
इस प्रकार, सामान्य शिक्षा संस्थान में पढ़ने वाले किसी भी बच्चे को शारीरिक शिक्षा से पूरी तरह छूट नहीं दी जानी चाहिए। यदि ऐसी स्थिति होती है, तो ऐसा निर्णय लेने वाले डॉक्टर को इसकी ज़िम्मेदारी उठानी होगी।
9 नवंबर 1966 के यूएसएसआर संख्या 826 के स्वास्थ्य मंत्री के उपर्युक्त आदेश के अनुसार, आज तक, स्कूली बच्चों का चिकित्सा समूहों में वितरण नीचे दी गई तालिका 13 के अनुसार किया जाता है।
तालिका 13
बच्चों और किशोरों में कुछ स्वास्थ्य स्थितियों के लिए चिकित्सा समूह का निर्धारण करने के लिए अनुमानित संकेत
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि नीचे दी गई तालिका एक बार फिर पुष्टि करती है: दुर्लभ अपवादों के साथ, जो आमतौर पर गंभीर स्थितियों से जुड़े होते हैं, ऐसे बच्चे नहीं हो सकते जो शारीरिक शिक्षा से पूरी तरह मुक्त हों! यह उन मामलों पर पूरी तरह लागू होता है जहां जब कोई बच्चा स्कूल जाना शुरू करता हैकिसी गंभीर रोग या स्थिति (सर्दी-संक्रामक, चोट आदि) से पीड़ित होने के बाद। साथ ही, चिकित्सा समूह में शारीरिक शिक्षा से उनकी रिहाई के लिए निम्नलिखित की सिफारिश की जाती है जिसमें वह लगातार लगे हुए हैं (तालिका 14)।
तालिका 14
बीमारी के बाद शारीरिक गतिविधि फिर से शुरू करने का अनुमानित समय
दी गई अवधि केवल स्कूल में शारीरिक शिक्षा कक्षाओं से संबंधित है, लेकिन इन अवधि के दौरान छात्र को सीधे एक उपयुक्त विशेषज्ञ और उपस्थित चिकित्सक की देखरेख में भौतिक चिकित्सा योजनाओं के अनुसार शारीरिक व्यायाम में संलग्न होना चाहिए।
इस प्रकार, चिकित्सा परीक्षाओं के परिणामों के अनुसार या (गंभीर परिस्थितियों में और उनके बाद) उपस्थित चिकित्सक के निष्कर्ष के अनुसार, छात्रों को सीधे स्कूल में शारीरिक शिक्षा के लिए चिकित्सा समूहों में वितरित किया जाता है।
चिकित्सा समूहों में शारीरिक शिक्षा।शैक्षणिक संस्थानों में सीधे चिकित्सा समूहों में शारीरिक शिक्षा कक्षाएं उचित कार्यक्रमों के अनुसार संचालित की जाती हैं।
मुख्य समूह।यहां कक्षाएं पूरी तरह से राज्य शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार संचालित की जाती हैं, कुछ मानकों की आवश्यकता होती है, खेल वर्गों में कक्षाएं और प्रतियोगिताओं में भाग लेने की अनुमति होती है। कार्यक्रम के सफल समापन का परिणाम प्रासंगिक मानदंडों द्वारा निर्धारित मूल्यांकन है।
तैयारी समूह.कक्षाएं सामान्य शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार संचालित की जाती हैं, जो नियंत्रण परीक्षण (मानकों) और मानकों को पारित करने में एक वर्ष तक की देरी के साथ अधिक क्रमिक समापन के अधीन होती हैं। सीधे कक्षाओं के दौरान, इस समूह के स्कूली बच्चों को शारीरिक शिक्षा शिक्षक और शैक्षणिक संस्थान के चिकित्सा कार्यकर्ता द्वारा अधिक सावधानीपूर्वक निगरानी की आवश्यकता होती है। अनिवार्य शारीरिक शिक्षा पाठों के अलावा, ऐसे छात्रों के लिए सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण अनुभाग में कक्षाओं की सिफारिश की जाती है। अंतिम ग्रेड, मुख्य समूह के स्कूली बच्चों के विपरीत, मुख्य रूप से शिक्षा के इस चरण के लिए स्थापित व्यक्तिगत मानदंडों के अनुसार शारीरिक शिक्षा शिक्षक द्वारा निर्धारित किया जाता है।
विशेष चिकित्सा समूह.कक्षाएं एक विशेष कार्यक्रम या कुछ प्रकार के राज्य कार्यक्रमों के अनुसार आयोजित की जाती हैं, तैयारी की अवधि बढ़ा दी जाती है, और मानकों को व्यक्तिगत कार्यों के कार्यान्वयन से बदल दिया जाता है। एक विशेष चिकित्सा समूह के कार्य का मुख्य रूप और साधन भौतिक चिकित्सा कक्षाएं हैं।
स्कूली बच्चों की वार्षिक चिकित्सा परीक्षा के दौरान एक समूह से दूसरे समूह में स्थानांतरण किया जाता है। उपचार के परिणामों की सकारात्मक गतिशीलता और शारीरिक शिक्षा में सफलता के अधीन एक विशेष चिकित्सा समूह से प्रारंभिक समूह में संक्रमण संभव है।
